在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的她作文，希望對大家有所幫助。
我的她作文1
人生的道路，一定會有許多坎坷。有的自己能克服，但有些呢，就需要別人的幫助了。我就有過一回這樣的經歷。
記得那是去年的夏天。我和幾個小夥伴一齊在山上割豬草。回家後，全身感到熱極了。於是就下河洗澡。在水裏，我們玩得正高興，調皮的我大叫了一聲。原來我的腳被水中的碎玻璃給扎到了，鮮血把部分河水都給染紅了。我“嗷嗷”地叫着。這時，從譏笑我的夥伴羣中冒出張強的腦袋。他迎面向我游來，一把抱着我向岸邊游去。我被張強拖上岸後，張強拿來他的臉布和一塊手巾。他蹲在我的身前，輕輕地撥動我腳上的玻璃。我被嚇哭了，他安慰我說，不痛的，拔出來就沒事了。玻璃被拔出來了，鮮血卻仍無情地流着，他又捧來一些清水洗傷口，拿起他的手巾給我包紮。包紮完畢了，血也終於止住了。我要站起來走路時，卻又走不動。他索性背起了我。可我又太重，所以他背一段路就要休息。儘管如此，他卻沒多說一句話，硬是把我搬回了家。回到家，我清楚地看到張強那漲紅的小臉和額上的一層層汗水。這時，我再也忍不住了，感激的淚水涌眶而出，誠懇地說了一句：“謝謝！”張強一揮手，說：“嗨！這有什麼大不了的，咱們是哥們嗎？”我只得不住地點頭，這樣的人感激在心裏才行呀！儘管他的行爲不是什麼偉大的表現，也許我的腳傷自己勉強能處理。但是我明白做人要懂得幫助他人的道理。這樣的人我感激十次也不爲過吧！你們說不是嗎？
假如別人遇到了困難，我會伸出援助之手，學張強一樣做個助人爲樂的人。在以前，這是不可能，會因爲這樣，來源於張強的影響！我能不感激他嗎？
我的她作文2
當我走進校園的門口，我知道每週一歌又換一首，直到那歌聲傳到走道盡頭，我聽見是，是她。
大約已經兩年沒有再聽到她了，當我學琴時，老師用輕柔的聲音唱起她，也懷着深情，眼含熱淚，唱出了她。那時，我便將心中的空地留給了她。
沒錯，的確是她，她在低低的岸上等着戀人歸來，河上飄着輕紗般的霧，彷彿是一首離別的曲調，但她依舊在那裏等着，唱着歌，等着他。
她甜美的歌聲彷彿是一雙手，輕拂着我的心，使我激動的心又平靜下來，慢慢地聽着她優美的歌聲。
現在，她依舊在岸上等待着他的歸來，她的歌聲悄悄地走進了教室，我又聽到了，依舊是她，還在唱着。
她在梨花開遍天涯的時刻，在輕紗般的水霧飄在河上的時刻，在岸邊唱起了她的歌。
能在校園的你追我趕的激烈競爭中聽到她的歌聲，無疑是一種享受。
放學時，又是她，她彷彿天使一般，悄悄地來了，又悄悄地走了，我是多麼希望多聽一會她的歌，讓我暫時忘卻世間的醜惡，只留美好在我自己的心中。
那悲傷的旋律，正表達了她失望的感情，我彷彿看到了她的眼睛，水一樣清澈的眸子，現在卻充滿了失望和悲傷。難道這一切都是她的臆想嗎？他在她的心中真的存在嗎？在校園裏，在回家的路上，我陷入了深思。
當她的歌聲又一次在我耳邊響起，我知道，她又在岸邊了，梨花依舊開放，河上依舊飄着若有若無的水霧，她又來了。
“當那梨花開遍了天涯，河上飄滿柔曼的輕紗。喀秋莎站在低調的河岸上……”
她，喀秋莎，又在岸邊唱歌了。聽，那美妙的歌聲，傳遍了天涯。
我的她作文3
我心中的她不是別人，就是我的媽媽。她是一名普通的農村婦女，長得不是很漂亮，皮膚黝黑，但在我的心中她很完美。
媽媽總是那麼勤快。每天從地裏幹活回來，第一件事就是給不能走路的奶奶按摩，然後再去做飯。晚飯過後，媽媽總是爭先恐後地收拾碗筷，生怕別人強走她的“飯碗”似的！有時我想讓媽媽仔細會，我去洗碗，她總是笑着說：“好孩子，我自己做就行，你去學習吧”。忙完手中的活兒後她便給我輔導作業、檢查作業。
唉！看她這樣忙裏忙外的我真是心疼，可是她總是忙的一副不亦樂乎的樣子。
媽媽不但勤快而且不失幽默。記得有一次期末考試我的成績很不好，心裏非常難過，垂頭喪氣的回到家後就直接去自己屋了，媽媽看到後，摟着我說：“是誰這麼不開眼，惹到我們家的小公主了”我破涕爲笑說：“這回成績沒考好”“哎呀，我以爲有什麼天大的事呢，這回的退步不正是爲下回的進步做準備的嗎”媽媽微笑着說，聽到這話我激動的摟着媽媽不知說什麼好。平時，只要一有空閒，她總會倍至地關心我，給我講一些幽默的故事逗我開心，我明白媽媽是在告訴我不論遇到什麼事都應該積極地去面對。當然我的好媽媽在關鍵時候也不失嚴厲，如果我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛！
對了，告訴大家吧，其實我心目中媽媽，她就是我現實中的媽媽，我爲有這樣一位好媽媽而感到自豪！
我的她作文4
一個微暖的秋日，學校舉辦了一場運動會。
草場上，同學熱情高漲，但是氣氛，有一絲緊張。“嘟——”只見老師吹響了口哨，其它同學如一匹匹難以順服的烈馬，如風一般，向前衝去，眨眼間，只留下了一個個閃影。
而她，只能被殘酷地落下，一步步地向前跑去。
時間一分一秒地過去，我站在終點翹首期盼，前面的同學依然在飛騰，在向終點衝刺。
終於，我看到了她，她的速度並不快，她在蓄力。
她的身影透露出疲憊，但她沒有停止，她依然在奔跑，她一步一步地跑着。每一步，都像在跨過一個看似不可超越的坎兒。這時，天地之間剩下的彷彿惟有她。身影依然孤單，但腳步並不慌亂，她的汗水早已溼透了衣衫。在一步一步中，她的背影是筋疲力盡的;但卻透露着堅持!表達着不懈!
他在草場上奔跑着，一滴汗水無聲地滴落，汗水中，凝聚着不言放棄，她就像那滴汗水一樣，她彷彿在熔化!在昇華!
終於，她衝過了終點，那一刻，好像被定格，她流着汗水，用雙腳書寫了堅持的力量。她不是最快的，但卻是接受掌聲與歡呼最響亮，最令人澎湃的一個!
那1000米的長跑對我來說，一直是一個令我害怕的坎兒，但是，她的背影，給了我堅持，給了我鼓勵。
銘記的，唯有她的姿態。
銘記的，唯有她的堅持和那用汗水印出的一個又一個腳印。
我的她作文5
離開那兒已經兩年有餘了，但關於她的點點滴滴都還是記憶猶新。
記得第一次見到她，就給人一種耳目一新的感覺。優雅，高貴……彷彿一切好的形容詞用在她身上都不爲過。
有一次，輪到我到講臺上去給大家分享寫作素材了，我準備了一篇有關守護夢想的小故事。但是由於性格原因，我都不敢直視下面同學的眼睛，總是低着頭或者看着天花板。當我講完後，她溫柔的對我說：“其實你很優秀，講的也很好，但是你不夠自信，希望下次可以看到更加自信的你。”
有一次語文測驗，我只考了97分（總分150分），她就在我的試卷上寫了幾段話，“成績有所下降，望仔細分析原因”並在我錯的題的旁邊留下批註，告訴我我應該總結的經驗教訓。
複習時，她總是一遍又一遍的把我叫到辦公室，讓我背誦必背課文，讓我的默寫題從沒丟過分。
快大學聯考了，她又把我叫到辦公室教我複習回憶大學聯考語文答題技巧。
每一次失敗，她總會用那溫柔中又帶着剛毅的眼神鼓勵我，告訴我不要輕言放棄。
每一次小小的成功，她也總會用相似的神情告我我，非常不錯，繼續保持哦。
離開她已經兩年了，兩年，一個說長長，說短也短的時間，但是以前的一幕幕一直在我腦海中，經久不散。
今年的教師節，一個偶然的機會，我給她發了條簡單的祝福短信。她卻依然非常高興與滿足。雖然不知道我是誰，但是她說今天因爲你更有特別的美力。
她就是我的恩師，高中的語文老師。
學正爲師，身正爲範，她就是這樣一個身正學亦正的人。
我的她作文6
從一年級到現在，我心中一直有個她，我的好朋友，張帆。我親暱地叫她‘小張張’。
外貌普遍的她，卻有一條引人注目的粗粗的長辮子。我喜歡玩弄她的辮子，而她也習慣於我玩弄時的感覺。
張帆愛花，很愛很愛。在她家你可以聞到沁人心脾的花香，還有那滿院的金燦燦的金絲海棠花。她認爲金黃色代表希望，活力。所以，她也十分愛護金絲海棠花。那次我去她家的時候把花給踩了幾腳。那嬌豔動人的花瞬間就變成殘花敗柳了。怎麼辦?我第一反應就是馬上把花藏好，我心中忐忑不安。要是讓張帆知道了，還不得把我罵個半死?
這個時候，張帆出來了，我只好強顏歡笑，走上去挽起她的手拉進屋裏。雖然我知道躲得了一時，躲不了一世。唉，先過了這關再說吧。
過幾天，風平浪靜，可是我卻再也忍不住了。我懷着歉意，向她道出了一切。然而，她卻沒有顯示出一丁點兒驚訝的神情，難道她已經知道了?正當我疑惑時，她微笑地說：“其實我已經知道了，就是在你來我家的那天。”接着她又笑着說，“我一直都在等你提起這件事。這本來就不是什麼大不了的事。”
我聽了之後真的很感謝她，她讓我保住了自尊心。後來我們成了一對形影不離的好朋友。
然而，我和她卻要面臨的是分離。縱然我們心中有萬分不捨，可卻什麼都阻止不了……
不過，我們現在都想開了。分離是一種希望，如海水般的眸子看着，有如磁石般緊緊相吸，不願分離。我與她期待着再會時彼此都又上一個新臺階，在樸實的歲月裏尋求一份質樸的幸福與美麗――如那美麗的金絲海棠花一般。
我的她作文7
光陰似箭，流年如水，漫漫成長路，攥緊了母親的手，攥緊了永恆的溫暖。
——題記
那年，她27歲
幼兒園很小，陌生的老師，陌生的玩伴，好像連她也有些陌生了。我呆呆地站在門外，緊緊地拽着她的手。她俯身蹲下來，輕輕地說：“乖，自己進去好不好？”我搖了搖頭，抓着她的手不放。“乖，媽媽下午來接你，買糖給你吃，好好聽老師的話哦。”我的淚水在眼眶中打轉。她輕輕地親了一下我的額頭，像蜻蜓點水一般。我止住啜泣，慢慢地鬆開了手，目送着她慢慢走遠。她一步三回頭，年輕的身影慢慢模糊在我的視線裏。那段時光像被打磨成老電影的膠片一樣存放在我的`記憶深處。她的手心冒汗，卻那麼溫暖。
那年，她31歲
國小不算大，我搭着她的電動車遇見了新老師和新同學，她拍拍我的肩，仔細調好書包帶的鬆緊。我一個人進了國小，融入一個完全陌生的世界。坐在冰冷的課椅上，張開溼溼的掌心，裏面一根長長的黑髮，很粗糙。我向窗外望，看見她仍舊站在校門口，站在秋風中。我的淚水哽在嗓子眼裏，手心還留存着溫暖。
那年，她女兒12歲
中學很大，我全然沒有了兒時的害怕，獨自來往於學校與家之間，忘卻了她眉角間的皺紋。
我埋頭作文，忽然擡頭，看見她坐在沙發上專心爲我縫補校服，而她的雙鬢，竟有幾縷肆意張揚的白髮，刺目的顏色深深割疼了我。
我攥緊她的手，溫暖不變，這份溫暖陪伴我走過十二年時光，引導我讀第一句詩，念第一個字母。她牽着我的手，走過偷換的流年似水的光陰。我漸漸長大，她卻韻華不再。
誰言寸草心，報得三春暉，她是那陽光哪！
長大的路上，她牽着我的手，溫暖依舊……
我的她作文8
地球是我們人類的家園，早上有太陽，晚上有星星月亮相伴，我們快樂無憂地生活着。它給了我們活力，豐富的土壤、水資源、礦產資源、生物資源、大氣資源、森林資源，讓我們過上更好的生活，無憂無慮。
但是，事情往往沒有那麼美好。人類變了。有些人爲了自己的利益無休止地砍伐樹木，這減少了我們的氧氣。一些人爲了推薦他們的產品而不停地發佈廣告，這使得地球到處都很髒。有的人從來不爲了自己旅行的方便而騎自行車，讓地球到處被油煙污染
一個暑假的日子，清水堂二年級二班鷹隊四隊隊長王玉卓帶領我們去學校清理垃圾，保護學校的環境衛生。
一路上隊長讓我們唱一首國小生愛環境的歌。花是香的，樹是綠的，做了一棵薄薄的紙樹。愛惜書，不撕書，愛護環境，講衛生。別亂扔垃圾，好孩子，你能記得很清楚。撿雜物，大家打掃地面。孩子，要衛生，要保持健康，不要生病。環境優美，文明，快樂，心情好。唱歌，不知不覺，我們看到一個環衛工人在那裏流汗。隊長告訴我們，讓我們一起幫助環衛工人。我們都採取了行動，有些人撕毀了貼在牆上的廣告。有些人去撿別人的垃圾。其他人幫助環衛工人一起掃地。我們很樂意一個接一個地做。
隨着時間的推移，我們把學校的大門打掃得越來越乾淨，活動結束了。我們都出了很多汗，但我們很開心，因爲我們打掃了學校，保護了環境。
我的她作文9
母愛是那麼偉大！它偉大，它無私，它更是不求回報的。想起這些，一顆晶瑩的淚珠在我臉龐滴落。
母愛是潤物細無聲的，它不是那麼轟轟烈烈，也不是那麼驚天動地，但它時刻存在着，時刻慰藉我的心。在夜晚，是母親把我們送入夢鄉；清晨，是媽媽把我們叫醒，給我們送來可口的飯菜；在晚上，又是媽媽給我們準備好洗澡水……
母愛是如此偉大，又有什麼能比擬呢？有一次，我的左手食指長了一個小小的包。醫生說需要做一個很小的手術，媽媽聽到後，險些跌倒。是的，媽媽知道，從小到大我一直都很怕疼，直到現在，我還有一點怕點滴呢！
說是個小手術，所以並不需要打麻藥，這讓我感到鑽心的疼。“痛，好痛！媽媽，我不要做了！”我吃力地喊着。“忍一下，一咬牙就過去了，不要哭哦，這樣就不好看了。”媽媽趕忙來安慰我。“可是媽媽，真的好痛！我真的不想做了！”我掙扎着。“如果痛的話，你就抓住媽媽的手。”媽媽心疼地說到。
我怔忡了，兩行淚水流了下來，只有我知道，那不是因爲疼而流下的淚水，而是因爲感動而流下的淚水。在一個早上，我把媽媽叫醒，在媽媽耳邊輕輕說：“我愛你，媽媽。”一說完，我跑出房間。這就是無私的母愛，母愛不需要你多大的回報，簡簡單單的幾個字，就能讓母親感動、自豪。
爲了母愛流淚，這淚裏有對媽媽的理解和對媽媽的熱愛。
我的她作文10
有一個人，她在我難過時給我快樂，有一個人，她在我灰心時給我鼓勵，這就是我的班主任——和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的捲髮，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，彷彿兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚!
劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功!記得那是期會考試後的一個下午，因爲我考的非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後，老師把我叫到了辦公室，以便撫摸着我的頭一邊說“這次是不是考得不理想?”我低着頭不敢看她，劉老師一邊看着我一邊接着說：“沒關係，不就是一次沒嗎?劉老師像你這麼大的時候也有很多次沒呀!人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經歷山山水水，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啓成功之門，明白嗎?”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望着我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人!劉老師今天的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗，劉老師也永遠是我最敬佩的老師。
是啊!如果說我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆描繪着我們，如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育着我們……所以無論我在哪裏，無論幹什麼，我永遠也不會忘記，在我國小的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師——xx老師。
我的她作文11
在我眼中， 我的同桌是一個學習認真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。
她學習很認真。在上課時，我總想睡覺，因爲上了國中後總覺得時間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”
她說：“想啊！現在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經上七年級了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學不會怎麼辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認真聽講。
她性格特別開朗。今天她對我說，她的爸爸媽媽之間發生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點好起來。可是沒想到，到了下午，她就已經活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂的事拋在腦後。這樣多開心，多快樂呀！
她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“乾瞪眼”的遊戲。可還沒開始，她就已經笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課後不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！
我和她坐在一起總能發現自己的錯誤和優點，也能發現她的優點和短處。我們互相改進，互相學習，進步。希望我們越來越優秀，友誼越來越深！
我的她作文12
她，在我失落的時候，鼓舞我不要放棄；她，在我生病的時候，細心地照顧我；她，在我最需要的時候，陪在我的身邊。她，就是我的媽 媽。
我的媽 媽有一頭黑中帶紅的捲髮，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻樑下長着一張能說會道的嘴，它總會指出我不足的地方，並讓我改正。
我的媽 媽十分關心我，愛我。記得那是一個風雨交加、雷聲轟鳴的夜晚，只見天空中烏雲翻滾，就像千軍萬馬咆哮着向天邊撲去。正在熟睡的我被那震耳欲聾的雷聲驚醒。醒來後，我習慣地揉了揉眼睛，這時，我卻發現我的右耳很痛，便叫醒在我身旁昏昏欲睡的媽 媽。起初，媽 媽以爲沒什麼大事，讓我繼續睡，可我翻來覆去，怎麼也睡不着。媽 媽發現後，問我：&ldqu;還疼嗎？&rdqu;我只是虛弱地點了點頭。這時，媽 媽快速起身下牀找藥，她翻箱倒櫃，可怎麼也找不到。媽 媽急了，心砰砰直跳，臉繃得緊緊的，就連雙手都在微微顫抖。我縮在牀上，眼淚嘩嘩地流淌着。媽 媽看到我被病魔折磨的樣子，她的心十分痛，不管三七二十，立馬開車，向醫院駛去。
到了醫院，媽 媽快速地向掛號處跑去。我看見媽 媽的臉頰上掛着一滴又一滴汗水，這汗水順着臉頰滴到我的手心，更滴到我的心裏。掛完號，媽 媽顧不上休息，直接跑到醫生那兒看病，醫生看了一下，說：&ldqu;得了急性中耳炎，掛兩天水就好了。&rdqu;聽到醫生的話，媽 媽心中的石頭才落了下來，雨也漸漸小了……
這就是我的媽 媽，一個關心我，愛我的人。
我的她作文13
有一個女孩，理着短髮，淡而細的柳月眉，一雙炯炯有神的眼睛，一個不高不矮的鼻子，一張櫻桃小嘴，時不時地在嘴角泛起一絲微笑，並露出了那對令人羨慕的酒窩。
微笑，幾乎已成了她生命中不可缺少的一部分：同學遇到不懂的問題，捧着題目來請教她，她總是微微一笑，耐心地講解起來；在上學的路上，看到同班同學，她總會走上去，露出一絲微笑，和同學說起話來；下課了，她給同學們講笑話，不僅把同學逗得哈哈大笑，自己也笑得兩隻眼睛眯成了縫，那原來淺淺的酒窩顯得更深了。
可是，在她的微笑背後，卻隱藏着這樣一個令人心酸的事實：她的父親由於生意場上的幾次失敗，在心靈上留下了創傷，沮喪的他整天沉迷於娛樂。早上，陽光斜射入窗戶，她的爸爸才起牀。剛起牀不久，又到處打電話，請朋友來玩麻將。晚上，朋友走了，又去電腦裏玩遊戲……她的爸爸全變了，不再用愛來關心家人了！
面對這些，她並沒有因爸爸則灰心喪氣，放棄學業，而是用自己這顆稚嫩的心去默默地承受，把它埋藏於心底，以它爲動力，更加好好學習。她還是像原來一樣，愛微笑，用一顆平和的心去面對生活。她，還是那樣的樂觀，堅強。每天見到她，她的笑容還是那樣的燦爛，猶如明媚的陽光。
當我知道這件事後，我對她的看法全變了。以前，只覺得她的微笑很迷人。現在，我覺得她燦爛的笑容中也隱隱帶有一種傷感，更有一種堅強。
我的她作文14
她對於我來說，既熟悉，又陌生。就算翻開多少本精彩紛呈的書籍，也找不到屬於我的她。只有我，才知道吧。
她留給我的是比清風還要更淡的痕跡，以至於當我後知後覺想起她時，她已離開。
她輕輕地來，正如她輕輕地走，那麼輕，那麼柔。關於她的許多記憶早已被遺忘，只記得她曾來到我的世界裏，笑靨如花地點亮我整個世界。
她讓我走在路上，可以聞到十里之外的花香；一個小小的事物，可以激起我所有的好奇心；遇到一點不順心的事，可以不管不顧地鬧。
過去了，她走了，毫不猶豫地走了，走得無影無蹤。
我是多麼想挽留她啊，可我畢竟不能一直擁有她，不能一直活在她的世界裏。
她走後，我的天真無邪好像也隨着她灰飛煙滅了。
她是多麼倔強，人們對她的定義形形色色，她還是會一成不變，在人的一生裏走一遭。當我們想起她，在心裏一遍又一遍聲嘶力竭地呼喚她時，只會看到她稍稍回頭，嫣然一笑，緊接着消失。
誰也不知道她在我們一生中扮演的是個什麼角色，留給我們的最終印象是什麼。只知道，她非常重要。當我們懂了她的重要後，誰不想再在她的世界裏再活一遍呢？但是我們不能。
我們不能永遠擁有她，因爲我們會長大，對嗎？所以，我們只能把她記在心裏。儘管時間無情沖淡了她，殘留了一點已泛黃的記憶。
幸好，我的她是幸福的，是快樂的。
謝謝那個她，我會記住她。
我的她作文15
在我眼中有許多人物，有關心疼愛我的爸爸媽媽，有教我知識、培育我成長的老師，還有和我團結友愛的朋友，今天我要介紹的是給我印象最深的一位同學，她就是我的同桌——張順。
張順是一名女生，個子很高，幾乎和我們班最高的男同學一樣高，她不太愛打扮自己，髮型有些特別，前邊的頭髮常常用髮卡卡住了，後面紮了一個馬尾辮，兩邊的頭髮徹底蓋住了耳朵，臉上有幾顆小粉刺，據說她愛吃辣椒。她雙眼皮，大眼睛清澈透亮，高挺的鼻樑，不打扮也十分漂亮，一張小嘴能說會道，討論起問題常常是眉飛色舞，滔滔不絕。她愛穿花花綠綠的衣服，經常表現得與衆不同，我們班裏數她作文寫得棒。
她特別愛讀書，人送外號“讀書大王”。她讀了許多課外書，她給自己制定了讀書計劃，一個月讀兩本名著，每讀一本書就做一篇讀書筆記，有時候一篇讀書筆記她竟然寫兩千多字呢！真是了不起！她的知識量遠遠超過我們，語文成績在班裏總是名列前茅，所以她寫起作文來與我們相比，可謂是文思如泉、筆走如飛。老師經常拿她的作文當範文，她的作文也在比賽中多次獲得一等獎。
張順不但是個學霸，而且善解人意。一次閱讀課，老師佈置了要帶課外書，結果我由於走得匆忙，把帶課外書的事忘得一乾二淨。閱讀課到了，我急得抓耳撓腮，不敢看老師的眼睛，生怕被老師發現了，張順立即從桌洞裏拿出一本書輕輕地放在我面前，小聲說：“給你，我帶了兩本。”這讓我逃過了一劫，我感動地連聲說：“謝謝！謝謝！”她卻輕描淡寫地說：“同桌有什麼好謝的，快看書。”
在我眼中，張順既聰明又善良，有這樣一個同桌真好。