在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的窗口的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
窗口的作文1
學累了。疲憊了，下雨了，傷心了，天在下雨，是天空哭泣了。眼淚流了，是我在哭泣。
媽媽不陪我，爸爸批評我，在今天，我做什麼都是錯的，可是你們都忘了麼？今天是我的生日啊。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心裏只有那麼渺小麼？我不懂，你們根本不愛我。
自己躲在屋子裏，寫着日記，記錄着今天的心情。眼淚流了，哭泣了，傷心了，拿出一大羅的練習冊。奮筆疾書，用思維去做題，用疲憊掩蓋自己悲傷的心情。學累了，向窗外望去。下雨了，天空哭泣了。喜歡在雨中漫步。但是疲憊的身體不能出去，打開窗戶，讓雨灑進屋裏，雨水打在臉上，有一絲疼痛。但會感覺清爽，舒暢。疲憊散去。心情好多了，獨自一人望着天空。深藍色的。好像有些傷心。難道天空的爸爸媽媽也忘記了她的生日麼？天空哭了。我知道她傷心了。和我一樣，但我們都知道爸爸媽媽是愛我們的`。只不過一時之間忙得累了。把我的生日忘記了。不是嘛？
天空，我和你一起哭，雨水，我的眼淚和你一起流，不要再傷心了，因爲有我陪你過生日。
灑進窗口的雨，祝你生日快樂，別再哭泣了。
今天我十六歲了。你呢？
要記得。明年的今天我還要你陪我度過十七歲的生日。
窗口的作文2
一頭烏黑的捲髮，耳朵上那晶瑩剔透的耳環閃閃發亮，一對炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，透過眼鏡也能感受到老師滿滿的嚴格與威信，這就是我們的班主任周老師。
周老師喜歡穿裙子，戴耳環，無論颳風下雨，都把自己打扮得漂漂亮亮的，真可謂是，“淡妝濃抹總相宜”。而且周老師喜歡穿高跟鞋，這也是增加周老師威嚴的又一重要工具。
在上課時，誰也逃不出老師那雙犀利的眼睛，只要老師用眼睛一掃，同學們就一動不動的，甚至連大氣都不敢出，那原來調皮搗蛋的同學在看到老師那鋒芒畢露的眼神後肯定也是手忙腳亂，憂心忡忡。
但是周老師也有溫柔的`一面。上課的聲音是那樣深情並茂，讓同學們陶醉其中，一時間竟沒有人開小差，從眼神中可以看出滿滿的溫柔，不像以前那樣犀利。
上學時，你碰到周老師，她會用眼神跟你打招呼，和你說話談心，那時候你就會感到一股暖流涌上心頭，或者一陣微風拂過臉龐。周老師也有幽默的一面，她會在課上開合時宜的玩笑，讓我們捧腹大笑。
周老師，真是一位嚴厲又溫柔的老師，我們可親可敬的老師。
窗口的作文3
俗話說的好：眼睛是心靈的窗戶。我真正體會到了這句話的內涵。
眼睛是一種奇妙的東西，它能讓我們看到世間萬物的色彩，也能讓我們體會到什麼是真善美，什麼是假惡醜。
我的書房裏，就有一扇小窗戶，它不僅是我與外界交流的平臺，而且還是我心靈淨化的'地方。
用我神奇般的眼睛還發現了一段美好的事呢。
當我還沒起牀，一陣陣雷鳴似的響聲把我從夢中驚醒，我趕緊從牀上爬起來，朝窗戶外望了望，原來要下雨了，一會兒的功夫就下起了傾盆大雨。天氣也變得灰濛濛。我把窗戶關上，透着窗戶，看到了大雨在不停地下，好似一隻只小精靈從天而降。大雨持續了很久才停。在一瞧，到處溼漉漉，特別是馬路上啊，好美。我情不自禁叫到，我看到大馬路上好像是被那位神仙塗了層油一樣，看起來十分光滑，好想去摸一摸呀！剛纔大雨雖然下的很猛烈，但擋不住人們前進的腳步，雨下的人打着五顏六色的傘在街道上形成了一道亮麗的風景線。
風停了，雨住了。太陽公公笑眯眯的露出了笑臉，我打開了窗戶，一道奇異的景象出現在我眼前，赤橙成黃綠青藍紫，組成了一幅好美的畫面......
眼睛是心靈的窗戶，讓我感受到了大自然無窮的美妙之處！
窗口的作文4
窗口，一扇小小的窗口，我揚起昏沉沉的頭，極力向外望，但是我只看到不變的四角藍天。從窗縫擠近來的一絲寒風，迅速瀰漫了整個房間。好冷啊！
窗口，永遠的窗口，我竭力想掙脫這小小窗口的`束縛，縱身飛出去奮勇搏擊，給年輕的生命劃出一道閃光的弧線。可是青春易逝，而天空只是窗口大小。我的菩提樹啊，早已枯萎；我的紅花果啊，早已化爲春泥。生命、年華、創業，是否永遠沒有共同的解釋？我飛不出你憐惜的目光，飛不出我自設的牢籠，我困惑、我焦急、我大聲呼喊一個平凡的生命可以走多遠？一隻麻雀可以飛得多高？喧譁的塵世裏，我卻聽到天地間響徹一個共鳴：如果是勤奮進取的生命，可以走得很遠，很遠；如果是從不倦怠的麻雀，可以飛得很高，很高。突然之間，我像在佛門禪坐了百年的僧人一樣大徹大悟了。我想我應該去捕捉清風流雲，認真把握今天的每分每秒，那麼明天就會有一個新的自我。是的，生命本該如此度過，我卻虛度了許多光陰。
陰暗的斗室被一縷縷從窗口射進的初冬的陽光照耀得明亮起來，我清晰地聽到我所喜愛的那首歌《水手》：擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。有夢想作帆，勤奮作槳，明朝我們一定是汪洋中弄潮的瀟灑少年郎！
窗口的作文5
枕上雲氣千峯近，牀底鬆聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。——題記
太多的夢想與抱負常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷裏擱淺，於是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。
人生往往如此，有的人活得暗淡，並不是他的生活裏沒有春光，而是因爲暗淡的心境，早已把朝向春光的窗戶悄然關上。爲什麼不打開心靈的窗戶呢？
翩躚彩蝶揮舞着裙裳，燦爛花兒散發着迷人芳香，淙淙溪水唱着歡歌兒，悠悠雲朵輕吟着飄逸詩行。綠葉懂得打開窗戶接受陽光的普照，黃鸝曉得打開窗戶奏出生命的'樂章。物猶如此，人何以堪？
打開塵封已久的心窗，你會看到牀前依舊花開花落，天外依舊雲捲雲舒，生命的旋律不會因你心窗的關閉而停止，依舊輕舞飛揚，就像一星隕落，卻暗淡不了整個星空。
窗口的作文6
也不知道是什麼時候，爬上了窗臺用眼睛眺望窗外的景色。
風，很大。吹亂了散落在肩上的長髮，別樣的愜意，異常的恐懼。
“心還是會疼，想你在零點零一分，幸福的人卻睡的安穩，寂寞太會見縫插針，我拿什麼來和它抗衡”憂傷的.歌詞，憂傷的曲調。一直以來哪怕一點點的小傷感都會讓自己難過半天，然後開始習慣用文字記載心情。
如今當我提起筆想留下些什麼的時候，卻發現僅僅只有感覺無法記載了，或許真的是生活太無趣了。昔日的喜怒哀樂已退化成麻木。
依稀記得，我曾經是個容易滿足的孩子，可如今卻變的貪得無厭了，明明被幸福抓着卻硬生生的把自己推進悲傷領域。
用手觸碰這雙模糊的眼睛，哭了。真正令人害怕的事情將發生了。
在別人勸說中尋求安慰，然而卻堅持用調侃的語調去面對每一個朋友。
頹廢不是我本意，當這個世界給我灰暗的時候，我無力抗拒……
窗口的作文7
我的寫字桌在窗戶邊，所以我便能夠聽到每天從樓底下傳來的聲音。
每一次，我在家裏正在寫作業，聽到了下面的小朋友開心的聲音，這時，又傳來了“啊——”的一聲，我便可以猜的他們玩的是多麼的開心！此時，我彷彿看到了他們那燦爛的笑容，看到了他們那一張張可愛的笑臉，看到了他們玩的是多麼的.開心！
我便想到了以前是多麼快樂，多麼自由，多麼輕鬆啊！想玩什麼就玩什麼，每天的作業就那幾道題，星期六、星期天盡情的玩耍，不必擔心作業的問題，也不必擔心自己的考試成績。在家裏面玩夠了，我可以隨心所欲的下去和樓底下的小朋友玩兒……想想那時，我是多麼的開心啊！
我每天都會想的一些內容，想玩了過後，就又開始繼續埋頭寫自己的家庭作業了。
窗口的作文8
最近，我喜歡上了一本書——《會唱歌的小窗口》。
這本書中，主要講述了深山裏有一座白城堡，白城堡裏面有一扇會唱歌的小窗口，城堡裏面住着一位長不大的.白精靈；藍帆船上的蝴蝶帆鼓滿了海風小綠人和小不點兒就要分手……
每當我讀到小牧童獨自上山找白城堡時，我驚住了，莫說讓我一個人上山就是讓我自己一個人在家玩電腦，看電視心裏面都難免有些害怕，每當我看到墩兒努力攀登着高山，即使大口喘氣，滿臉淌着汗還不停地攀登，我震撼了，墩兒這樣堅持不懈，而我呢？每當遇到一點兒小挫折的時候就想退縮還真不如墩兒，每當我看到，大海上波浪滔滔時，小綠人和小不點兒卻在大海上破浪前行，我呆住了，如果換做是我的話，我可能會嚎啕大哭，但小不點兒卻很鎮定，它們的勇氣也很值得我學習。每當我看到，墩兒打開白城堡的第三扇窗戶出現紅鬍子怪時，我便心驚膽戰，生怕墩兒出事。可白精靈卻很鎮靜。每當我看到，藍蝴蝶捨己爲人幫助小綠人和小不點兒時，我想到了自己，平常自己最喜歡捉漂亮的蝴蝶，拿蝴蝶做標本，可從未想過蝴蝶的感受，看到這兒我覺得十分慚愧，我以後一定要好好保護蝴蝶。保護自然！保護我的家園！
窗口的作文9
我打開窗接受第一縷陽光。我從窗口望出去，看着世間。
我第一眼就看到他們了。一個小女孩拉着母親的手，興奮地到處走走看看。母親望着女孩的眼神充滿了愛意。母親將女孩抱起來，用手指碰碰女孩的臉蛋。女孩卻高興地合不攏嘴。她們的笑聲化成一陣春風，撫摸我的心田。她們走着笑着。母親陪着女兒，女兒也陪着母親，陪伴大概是最幸福的樣子。
我一轉頭，便看見了那處不起眼的小角落。那是一間上了年紀的古屋。古屋殘破不堪，卻別有一番風味，與周圍的繁華格格不入，也無人問津。古屋旁有一棵同樣老的樹。老樹不再枝繁葉茂，光禿禿的樹枝卻有一派兩袖清風的風味。老樹站在古屋旁，它們用自己的語言，平靜地交談着。不論歲月怎樣流逝，它們仍站在那裏，不求名利，不論是非，都相陪着彼此。它們經過了沉澱，好似兩個老者相互陪伴。老樹陪古屋，這是最長情而平靜的.陪伴。
從窗口望出去，你會看到這世間各種各樣卻無處不在的陪伴。我看到這些陪伴，心中涌起一股溫暖的小溪。
窗口的作文10
我去海南玩，在“亮子”號遊輪瞭望臺的窗口上，看見了一幅畫，一幅窗口的畫。
畫中大海無邊無際，水連天，天連水，水天一色望也望不見。海水是那麼清澈，那麼湛藍，太陽慢慢從東方升起，太陽從海里升起來了。
這時，一羣海鷗飛來了，它們多麼像一架架白色的戰鬥機劃過天空，又降落在甲板上，陽光照得它們一閃一閃的，可好看啦!
大約航行五天以後，窗口的畫變了，離海岸近了。遠遠近近的山，一山青，一山綠，一山濃，一山淡，真像一幅優雅的`山水畫，平靜的海面猶如一面無比碩大的鏡子。一陣海風吹來，彷彿有誰在輕輕撫摸着我的臉頰，可舒服了，我不介意地唱起了《海南風光》：“海南風光好風光，萬里長城比不上，海南風光走天下我乘海輪去遠方!”
啊!這是窗口的畫，海南窗口的畫。
窗口的作文11
我有一雙神奇的小手，它可以做作業、寫字、畫畫……我今天就用它折了一個獨一無二的小窗口，你想學嗎？你就跟我來吧！
我先把一張正方形的藍紙對摺再對摺，找到紙的中心；然後把紙的兩個上角向中心折，下邊向上折；接着把角的兩側向後對摺；再把上面兩邊的角從頂點到中線向外斜折；最後打開兩個單紙角，小窗口就摺好了。
你可別小看它噢！它可以帶我到我想去的地方，我一把它打開，就看見我家長滿植物的'菜園，有白菜、青菜、蘿蔔、還有我最喜歡的小番茄，可真是瓜果飄香，五穀豐登啊！勤勞的媽媽在裏面澆水，我和爸爸調皮的摘下一顆小番茄就往嘴裏送，啊！真甜！
我還要折很多的小窗口送給爸爸媽媽和妹妹，這樣他們就可以看見他們想去的地方了，還能天天開心哦！
窗口的作文12
冬日的一個下午，陽光透過窗口灑在我的身上，窗外滿天飛舞的雪花猶如一個個舞者在空中舞動着，給大地穿上了一件銀色的大衣。我的目光在窗外銀裝素裹的世界 中游移，突然我的視線停留在了一羣玩雪的孩子身上。孩子們身穿着大紅棉襖，白白胖胖的小臉上帶着歡樂的笑容，嘴角都笑成一個個優美的`弧度。他們有的打雪 仗，有的堆雪人，有的用小手試着接住飛舞的雪花，還有的…..我突然發現一個熟悉又陌生的孩子，那個孩子在用笨拙的小手雕刻着一小團雪。那個孩子不就是幼 時的自己嗎？幼時我的夢想不就是成爲一個雪雕家嗎？
我通過窗口用手接住了一片飄落下來的雪花，小小的六角形的雪花，它在我手中漸漸地溶化了。一片小小的雪花，它乘載的不僅是我幼時的回憶，更乘載着我幼時的夢。
窗口的作文13
今天，我用一張雪白的紙折了一個神奇的窗口。我先是把一張紙對摺，再張開，中間就出現了一條線；再拿一把剪刀把線的中間剪一條縫，然後在兩邊剪一個長方形，其中長方形的一條長邊不用剪，這樣就做出了一個神奇的窗口。它可以看見你想看的東西，可是想看還是要說咒語的，咒語是：“神奇的窗口快開窗。”
當我說出咒語：“神奇的窗口快打開。”這扇窗戶就會自動打開，我看到了一望無邊的藍天上飄着朵朵白雲，火紅火紅的'太陽，可真好看。忽然，一架飛機飛過，我看見了飛機的機尾，還看見了小鳥，小鳥像飛機一樣在天空中飛翔。大雁又飛回來了，還嘰嘰喳喳的叫着，好像是在快樂的唱歌呢！
我又看見了無邊無際的大海，大海上還有一片金黃金黃的沙灘，沙灘上有五顏六色的貝殼，還有數不清的海星呢！那裏的椰子樹又高又大，上面還有又圓又大的椰子。海面上一羣海鷗在飛。清澈的海底有很多小魚，一條小魚身上有很多的黑斑點，還有一條小魚身上披着火紅火紅的衣服，就像一團火球。瞧，一羣小魚正在逃跑。原來，後面跟着一條大鯊魚，還有絢麗多彩的珊瑚，就像地上的小花。
這麼神奇的窗戶，你想擁有嗎？
窗口的作文14
我小時候住過的房子又溫暖又美。
特別是，綠色窗框、水晶透明玻璃粉紅色窗簾形成了我家獨特的窗口。
窗臺是雪白的，窗臺上有五顏六色的花，如水仙、蘭花、紳士蘭花等。
每一個蛤蜊都站在花盆裏，以獨特的`方式釋放出優雅的芬芳。我喜歡水仙花。我把它變成了一個白色的瓷盆，仿古畫和古詩，直到盛開的季節，雪白的花朵，古色古香的瓷盆，簡單、優雅、大方。
在我精心訓練水仙之後，又開了一朵白花。水仙花的芬芳使人陶醉，彷彿他們已經進入了仙境。
窗臺上還有一隻胖乎乎的小瓷熊貓和一隻竹子。太可愛了。
晚上，我經常躺在窗前，看着深藍色的天空，彷彿它是一個無邊無際的大絲綢緞子，像彎弓一樣裝飾着金星和月亮。
當我坐在窗前的小桌子上學習家庭作業或閱讀課外書籍時，一股清新的微風吹拂着我，把我帶入了書中美妙的世界。
窗口的作文15
又一次擦去迷濛的水汽，貼着玻璃往外看，外面還是一樣的，還是有一隻狗趴在路上往周圍看，什麼也沒有！
將電飯煲又接上電源，往外張望，突然有一個人影過來了，我跑到媽媽面前：“媽，他回來了！”媽媽不慌不忙的走到門外，我卻在房間內寫着作業。
聽到爸爸放行李的聲音，媽媽大喊一聲：“兒子！過來擺桌吃飯了！”我慢騰騰的走出房間，小聲說：“爸，你回來了。”
爸爸在與媽媽談着家裏的事情，我默默的吃着飯，爸爸把我刻意放在他那邊的菜放在我這。
列車晚點，無座位，本來一天的行程變兩天，疲憊到極點的父親吃完飯就去睡了。我在廚房幫媽媽洗碗。
下個月又不能回來了。在目送父親的.路上，望着他的背影，我在心裏遍又一遍的唸叨。可分離時一句“爸爸再見”都沒說。
我又回到了窗前，大地很靜，霧比前幾天濃，老黃狗還怔怔地蹲在三岔路口。