在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的愛笑的男孩作文，歡迎大家分享。
愛笑的男孩作文1
一雙小眼睛炯炯有神，一對弓箭似的眉毛架在雙眼上，高挑的身材十分引人注目。對了，告訴你，愛哭和愛笑更是他的招牌。下面，就讓我帶領你們一起走入他的“世界”吧！
這不，他的哭鬧出笑話來了！今天，是小組長總結的日子。我總結完後，就到了下一組。只見那個組長，一本正經地開口了：“今天我首先要點名的是黃金陽，總是有人和我說他欺負女生……”“我沒有——”這時，一個細小的聲音冒了出來。我們都齊刷刷地把目光定格在了他身上。只見他那對眉毛瞬間成了一條七彎八拐的小蚯蚓，那雙原本就很小的眼睛，幾乎都扭到了一起。“黃金陽，不要辯解！”老師的臉色陰沉沉的，讓人看着格外不適。“我本來就沒有……”他顯得更委屈了，嘴巴撇在一邊，眼眶紅紅的，眼角閃爍着幾顆晶瑩的淚珠。旁邊的同學都哭笑不得，有的則爲他抱怨，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不清；有的則笑得合不攏嘴，爲他的哭百思不得其解；還有的則靜觀其變，迫不及待地想看事情的發展。我也在想：你別說了呀！下次改正不就可以了嗎？臺上的組長變得不知所措，只得換成其他內容。而他，把頭深深地埋入了雙手裏，耳朵也是紅紅的，真是個“紅老鼠”！慢慢地，他又低着頭，幹起了自己的事。突然，下課鈴打響了，他也拖着沉重的步子走出了教室。
轉眼，就到了吃中飯的時候。大家都坐在座位上安靜地吃飯，他像變了一個人似的，憂愁在他臉上消失得無影無蹤。他正在一旁飛快地動着嘴皮子：“黃巧瑛唱歌跑調跑到西班牙；李賞蓉就是個‘嗲嗲’聲；王芝林根本不懂唱是什麼意思……”他的話語猶如滔滔流水川流不息。怒火漸漸從她們眼中燃燒，我也隱隱有些氣憤。看他那副得意洋洋的樣子：嘴角向上翹起，露出一口潔白的牙齒，彷彿是一排猙獰的鬼牙，眼睛則眯成了一條縫。教室逐漸充滿火藥味，她們都不約而同地朝他這邊跑來，“黃金陽，站住！”“哈哈——”唉！你慘了，誰叫你“出言不遜”啊！我就放過你吧，去看熱鬧了。他的“逃跑計劃”要展開了哦！
瞧，這就是他，一個愛哭愛笑，調皮的男孩——黃金陽！
愛笑的男孩作文2
起初，他走進我的視野並不是因爲那較爲成熟的文筆，而是他純淨的`笑。這是一位天生愛笑的大男孩，有時會因一件小事而歡快的笑，有時是不自覺的一陣傻笑。
當我注意到這一點時，我便開始觀察。嚴子漁——一個響亮的名字隨即印入我的腦海。因爲道家中有“授人以魚，不如授之以漁”的說法。我想子漁的“漁”也是採用了其中的意思吧。從七年級上學期開始，子漁便在作文上表現出了他超常的熱愛與天賦。豐富的閱讀加上從小的隨筆習慣，讓他的文筆視角獨特，精細成熟。瞧，課堂上的子漁，他那靈動的雙眼又在觀察着，思考着，而那些看似繁雜的知識點早已被他輕而易舉地化解，並融入腦海中了。
子漁，每一次看到你的“笑”都讓我感受到了陽光、感受到了快樂。希望你繼續保持下去，同時也要保持寫作質樸、純真的本質。待到山花爛漫時，也就是你成功的時刻，相信那時你的“笑”也是最燦爛的。
愛笑的男孩作文3
他是我們育英國小四年級一班的一名國小生，他特別愛動，而且動作非常搞笑。當他看到別人在看他的時候，他就笑了。你瞧，他來了。他就是我們班的胡乾科。
他非常幽默，還沒說幾句話，我們就已經被他的“笑話”，逗得牙都快笑掉了。他以前有一個“笑話”，編的特別長，寫出來的話，足足有好幾頁紙。所以，我們幾乎每天，都被他的“笑話”逗得，不停的哈哈大笑。不過有時，他說出的“笑話”，就像幻想一樣。我就好像走進了一個新奇的世界，彷彿可以看到，他說的那種神奇的東西，我感覺特別有趣。
還有，他做的最搞笑的一個動作是：手放在鼻子旁邊，從鼻子的一邊蹭到另一邊。每當他做這個動作的時候，都會把大家吸引到他身邊。然後，大家被他逗的前俯後仰大笑起來。最後，他也忍不住跟着笑了起來。
他愛動，向左動，向右動，彷彿他是一滴水似的，沒有形狀。你認識了我們班這個愛笑的男孩了嗎？如果沒有他，不知道我們會少了多少歡笑呢！