在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的乒乓球復原小實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
乒乓球復原小實驗作文 篇1
那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。
那一刻，我大驚失色，弟弟會找我算賬的。媽媽見狀，拾起乒乓球，安慰我說：“沒事，我給這乒乓球施點兒魔法，它就會變回來的。”我聽了半信半疑。
媽媽讓我準備了冷水、溫水和剛剛燒開的燙水。並讓我依次把乒乓球放入水中，仔細觀察一下有什麼不同。
我先往杯子裏裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點兒也沒變化，仍然像受了委屈似的凹在裏面。接着，媽媽又讓我把乒乓球放進溫水裏，耐心地等待求回覆原狀。結果令人失望，漫長的等待它卻只鼓了一點點。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的熱水中，一眨眼，奇蹟出現了，就聽“咕”的一聲，乒乓球凹進去的部分就鼓起來了，沒多久，乒乓球就恢復了它圓鼓鼓的神態。
我好奇地問：“媽媽，爲什麼冷水與溫水都不能讓乒乓球復原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水裏的乒乓球，體內氣體受熱膨脹，就把凹進去的乒乓球重新撐了起來。”
哇！生活中處處有科學，真是妙不可言！
乒乓球復原小實驗作文 篇2
“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什麼鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！
班上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子說：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”
1.擠壓法
同學們爭先恐後地舉着手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看着乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋不動。
2.熱脹冷縮法
老師先盛來熱水，接着將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去，接着，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘，兩分鐘……，隨着時間的流逝，大家耐不住性子了，有的說：老師在騙人；有的說：老師在消磨時間，還有的說：老師耍花招。老師只是微笑不語。
忽然，奇蹟發生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地說：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復原。”
通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能打開謎題之鎖，使我們獲得真理。
乒乓球復原小實驗作文 篇3
我的童年生活是豐富多彩的，也是令人回味無窮的，其中有許多不起眼的事充滿了‘神祕’，只要我們細心地去觀察，去發現，在這些事中還藏着大祕密。有一件事，我至今還記憶猶新、終生難忘……
在一個陽光明媚、萬里無雲的星期天，我和哥哥一塊兒打乒乓球，我們正興致勃勃地打着，一不小心將乒乓球打到了地上，我正要去揀，三歲的弟弟一搖一擺地走過來了，小腳不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。我們只有這一個乒乓球了，正在我和哥哥束手無策的時候。一向‘神通廣大’的爸爸走過來了，“怎麼了?”我把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。沒想到爸爸呵呵一笑：“小事情，我來告訴你們一個讓乒乓球復原的‘神祕’辦法!只見爸爸倒了一盆開水，我真是“丈二和尚——摸不着頭腦”，爸爸葫蘆裏賣的是什麼藥呢?接着，奶奶把乒乓球放進了開水裏，‘奇怪’的事情發生了：乒乓球竟然慢慢復原了!這是怎麼回事呢?爸爸說是‘熱脹冷縮’，等我讀國中學了物理就會明白。我查閱資料才明白：原來，密封的乒乓球裏充滿空氣，溫度升高內部氣壓就會變大，然後壓迫凹陷的乒乓球復原，也就是“熱脹冷縮”。
爸爸告訴我：在我的人生道路上，未來會有許多‘奇怪’而又‘神祕’事情，就等着我去發現、學習。原來科學並非高不可攀，它就在我們身邊。我們學到的知識可以讓我們的生活變得更加方便、美好!
乒乓球復原小實驗作文 篇4
今天，石老師讓我們回家做一個小實驗，我坐在陽臺上冥思苦想：我要做什麼實驗呢?媽媽看我愁眉苦臉的樣子便說：“我們來做個熱脹冷縮的實驗吧!”我趕緊追問媽媽：“媽媽，這個實驗需要哪些材料呢?”媽媽笑着對我說：“告訴你吧，這個實驗很簡單，只要準備一個乒乓球和一杯熱水即可。”於是我照着媽媽的話，把需要的物品準備好，擺在桌子上。
材料準備就緒，等待媽媽的指示，媽媽說：“先把你準備好的乒乓球壓癟，然後放到熱水杯中。”我一臉疑惑：爲什麼要壓癟呢?壓癟了就不能用了，這可是我唯一的乒乓球。媽媽看出了我的擔心，馬上回答：“放心吧，我會讓它復原的!”我小心翼翼地拿起乒乓球輕輕一摁球立刻凹了進去，我心裏默默祈禱：上帝啊!保佑我的乒乓球可以恢復到它原來的“美貌”吧!我趕緊把球放到熱水杯中，一分鐘過去了……三分鐘過去了……五分鐘過去了……我焦急地等待着，當我快要放棄的時候，突然“啪”的一聲，乒乓球恢復了它的“美貌”。我高興地一蹦三尺高，手舞足蹈地邊唱邊跳，因爲我的實驗成功了!
實驗結束了，我還意猶未盡，媽媽看着我說：“這個實驗證明了熱脹冷縮的道理!”生活中熱脹冷縮的現象還有很多，只要我們留心觀察，去探索、去發現，就會發現科學中的奧祕!
乒乓球復原小實驗作文 篇5
一天，我和姐姐一起打乒乓球，在打到激動時，我並沒有看到球在腳下，向後退了一步，沒想到“啪”的一聲，球被我踩得有一處凹下去了，我嚇壞了，問姐姐怎麼辦，姐姐說：“把乒乓球放開水裏燙一下就可以了。”
我不相信，於是求助媽媽。媽媽把一些水煮開，將球放進水裏，溫和地說：“你自己去看看吧!”
我真不知道媽媽和姐姐葫蘆裏賣的是什麼藥，把我弄得二丈和尚——摸不着頭腦。
一秒，兩秒……乒乓球怎麼了呢?我趕快把球拿起來，“欣賞”着：“呀!乒乓球又圓圓的了，那個地方再也沒有凹下去了。”太好了!可它因爲什麼才鼓起來的呢?
於是我去問爸爸。
爸爸問道∶“你知道熱脹冷縮嗎?”我點了點頭。“那它也是這樣啊!乒乓球碰到熱水，它便能鼓脹起來。”“哦!原來是這樣啊!”
同學們，你們如果遇到乒乓球被弄癟了，不妨也試一試吧，很有趣的哦!
乒乓球復原小實驗作文 篇6
今天，科學老師佈置了一個課後小作業，要把扁的乒乓球復原，我想：“扁的乒乓球怎麼可能復原呢？按老師說的辦法真的可行嗎？這是什麼原理呢？”我帶着很多疑問開始了今天的實驗。
一回到家，我扔下書包就開始準備材料：一個凹凸不平的乒乓球、一個透明的杯子、一杯純淨水。準備好了一切，面對這些材料，我皺起了眉頭，要怎麼做呢？我打開我的思維小馬達，讓它快速轉動起來，努力回想課堂上老師講的步驟，我腦海深處閃現出不是很清晰的步驟：
第一，要先把乒乓球小心翼翼地放進杯子裏。
第二，往裏面輕輕地倒水。
第三，仔細觀察，乒乓球就會回到以前那個胖嘟嘟的樣子了。
想到這裏，我心中暗自竊喜，真佩服我自己的記憶力。說幹就幹，我趕緊按照老師說的步驟做了起來。我把乒乓球輕輕地放入杯子中，再把滾燙的水沿着杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起來，可是它還是那副扁醜扁醜的模樣。我着急了，像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。明明是按照老師教的操作的呀，怎麼就復原不了呢？難道是水加得太少啦？還是水溫不夠呢？於是，我加了熱水，可是乒乓球還是沒有變化。我有一點灰心喪氣，垂着頭一聲不吭。突然不知道從哪傳出來一個聲音，“乒乓球復原了！”我擡頭一看，竟然是爸爸。爸爸指着杯子對我說：“做事情要有耐心，你這個急性子什麼時候能改一改，剛開始做就着急地要結果。”聽完了爸爸的教訓，我的臉紅到了脖子根。
那個又扁又醜的乒乓球，是怎麼恢復成可愛的小胖子的呢？我上網找到了答案，原來乒乓球會復原是因爲空氣的熱脹冷縮原理，熱空氣會脹，冷空氣會縮小，當扁球在杯子裏碰到熱的空氣時，它就膨脹起來，慢慢的就恢復到原來的模樣。我不禁感嘆道：“原來空氣這麼神奇啊！”這個科學小實驗，讓我在玩中懂得了道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
乒乓球復原小實驗作文 篇7
星期六的早晨，我和姐姐一起下樓打乒乓球。不料，由於我剎球太猛，球變癟了。“唉，怎麼辦呢，還沒盡興，這球就變癟了。”我掃興地說。
怎樣才能把它復原呢？不如我把它捏起來吧！我突發奇想。但怎麼也鼓不起來，反而更加癟了。我生氣地說：“這死球，怎麼才能復原呀，不如把它扔掉算了。”這時姐姐開口了，說：“別急，我看到一本書上寫着：癟的乒乓球可以用熱的開水來燙。就會鼓起來的。”我聽了姐姐的話，就像撥開雲霧見到了青天。於是我馬上端來一杯熱開水。把球癟的那面朝下。不一會兒，乒乓球真的慢慢鼓起來。“這招還真靈唉！”我高興地說。“是啊。”姐姐也興奮地說。
“這是什麼原因呢？”我朝着姐姐問。姐姐說：“是因爲乒乓球裏充滿了氣體，用熱開水燙癟的乒乓球，球裏的氣體受熱膨脹，脹大的氣體就又鼓起來了。”“哦，原來是這樣。”我茅塞頓開。
通過這次實驗，我發現了乒乓球能夠復原的原理是熱脹冷縮，從中我又學到了新的知識，真好！
乒乓球復原小實驗作文 篇8
我聽說把踩扁的乒乓球放在熱水裏可以復原，所以我想做個實驗。
我準備了一個乒乓球，小心翼翼地把它踩扁，生怕踩破了，又倒了一小鵬熱水。我先將踩扁的乒乓球放進熱水裏，然後輕輕地用手指轉動乒乓球，被踩扁的地方一點點鼓起來，大約五秒鐘後，乒乓球完全復原了。我心既高興，又興奮，我第一次做實驗居然成功啦!
既然踩扁的乒乓球在熱水裏能復原，那在涼水裏可以嗎?我猜應該可以。於是，我帶着疑惑又做了一次實驗。
我把剛剛恢復原狀的乒乓球再次踩扁，又將熱水倒掉，換上涼水，然後把踩扁的乒乓球放進涼水裏，大功告成，就等它復原了，可是一分鐘過去了，兩分鐘過去了……乒乓球卻遲遲沒有復原。這到底是怎麼回事?我在心中打了一個大大的問好?
爲什麼踩扁的乒乓球在熱水裏可以復原，在涼水裏就不行呢?我覺得很奇怪，就去查了資料：踩扁的乒乓球在熱水裏可以復原是因爲水很熱，球與熱水發生了熱傳遞變熱，裏面的氣體由於溫度升高，體積膨脹，使球面恢復原狀。
哦，原來是熱脹冷縮的原因啊，我心中的謎團終於解開了。
乒乓球復原小實驗作文 篇9
今天是星期天我約了幾個小夥伴去乒乓球場打球，打了一會兒突然一個人一分神，球變滾到大路上去了，一輛汽車把它壓成了凹型的了。我馬上慌了起來這時爸爸走過來笑着說：“不用慌，一杯熱水就能使乒乓球凹陷的地方復原。”我半信半疑的跟着爸爸走進去。
這時我只見爸爸拿出實驗材料：一個杯子、熱水、一個凹陷的乒乓球。把熱水倒進杯子裏，再把乒乓球放進去，用勺子按住，把凹陷的地方按在下面。按了一會兒乒乓球就恢復了原來的樣子。這太神奇了！
我大吃一驚，連忙去問爸爸，爸爸說：“你自己去查一下資料吧。”我一去查資料才知道原來這是熱脹冷縮的原理：乒乓球內的氣體遇到熱水溫度升高，流動速度加快，氣體的體積增大，乒乓球凹陷的地方就復原啦。
通過這次實驗，我知道了生活處處有科學。
指導老師：李紀偉
乒乓球復原小實驗作文 篇10
生活中處處有科學。只要我們認真觀察，勤于思考，善於動腦，就一定可以找到巧妙解決問題的方法。
今天一上課，老師就提着一個藍色的手提袋進來了，老師從裏面拿出一個燒水用的水杯，還讓一個同學去打來水燒熱，我們一個個丈二和尚摸不着頭腦，心想：老師難不成是要給我們燒水？緊接着，老師又從包裏掏出了一個乒乓球，這個球金黃金黃的，看起來不錯，可惜美中不足，這個球有兩處地方凹了進去。我感到很可惜，這麼好的一個球就這樣壞了，扔了太可惜了。
這時老師說：“今天我們就來玩個遊戲，讓乒乓球復原。”大家聽了，有的點點頭說：“我原來做過這個實驗，的確可以。”有的同學半信半疑。我就不太相信，以前我也曾做過這個實驗，可惜沒成功。如果老師也沒成功，那不就丟人了嗎？
實驗開始了，老師拿出了一個白瓷碗，輕輕將乒乓球放到碗中，並提起身後燒開的水。同學們一個個都跑到老師身邊，伸長了脖子仔細看。只見老師提着開水，用小水流輕輕向乒乓球倒水，讓水流不離開乒乓球。奇蹟出現了，乒乓球凹進的地方漸漸鼓了起來，短短几秒，乒乓球就完全看不出有壞的痕跡了。同學的臉上都露出驚訝的表情！
接着，老師又給我們講了乒乓球復原的原理：氣體是具有熱脹冷縮性質的，乒乓球裏的氣體遇到足夠熱的水，裏面的氣體就會膨脹，可以把乒乓球凹進去的地方頂起，從而使乒乓球復原。這麼說，我以前用的熱水一定不夠熱，沒辦法讓乒乓球裏的氣體膨脹。
生活中的科學可真多，我一定要多多嘗試，回家我要再嘗試一次。
乒乓球復原小實驗作文 篇11
今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。
你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？
於是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反覆刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最後，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。
我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道爲什麼還要一杯冷水嗎？這是因爲要讓冷水杯裏的乒乓球和熱水杯裏的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯裏的球一動也不動，而熱水杯裏的球卻慢慢地恢復了原樣。
這是怎麼回事呢？同學們個個像丈二和尚——摸不着頭腦。原來是熱漲的原理，因爲球裏有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質，它遇到了熱水就慢慢恢復原狀。
這次實驗讓我明白了，只要你願意觀察，善於思考，其實科學就在我們身邊。
乒乓球復原小實驗作文 篇12
今天我們的教室多了一位不速之客，一個乒乓球。只見它凹凸不平傷痕累累，搞得面目全非。看着它的樣子，好像在哭訴道：“嗚嗚嗚，主人把我弄壞了，還把我扔進了垃圾箱，請你們救救我，我想找回往日的光彩”。我們想了幾個方法：
1、鑽孔充氣進去，但被否決了。
2、擠壓它，可我們費了九牛二虎之力纔將它治好，但留下了傷疤。我們實在想不到方法了，看着乒乓球無助的圓臉，我嘆了一口氣。它好像又在說：“嗚嗚嗚，我是不是無藥可救了？”
突然，我們的老師出場了，她拿出一杯涼水，說：“這杯水可是有魔力的噢！”我們將乒乓球放入杯中，可過了好一會不見動靜。老師說：“其實我拿的不是有魔力的那種。”說着，老師又拿來了一杯水，我發現上面多了一股煙。老師把球放入，不過兩秒鐘，球就迅速變圓了。
“想知道是怎麼回事嗎？”老師說。我用一雙好奇的眼睛盯着老師，直點着頭。
老師說：“球裏是有空氣的，而空氣裏有水份離子，遇熱時，它就會迅速分裂，而球的體積就會變大，它就撐起來了。”哦！原來如此，小小的乒乓球竟藏着科學知識呢！
怎麼樣，也許你覺得只有科學家才能做的實驗，但其實只要你細心觀察，生活就處處是科學，科學就在你身邊。
乒乓球復原小實驗作文 篇13
星期日，我去上課。卓老師今天拿了一個凹凸不平的乒乓球，它已經面目全非，失去了原本的功能，我們全班都不知道卓老師侮辱你賣的是什麼藥也不知道要搞什麼鬼。
開始上課了，卓老師就先提出了一個問題：“誰能把這個壞掉的乒乓球恢復原樣。”話音剛落，我們就開始議論紛紛，七嘴八舌地討論開了，有的人說，用熱水泡一下，有的人說，用打的，有的人說，拿去修一下，討論了一下，老師就說停下來，又說：“我們就用熱水泡的方法吧。”最後，我們都同意乒乓球讓熱水泡一下的方法。
討論完後，因爲都同意用熱水泡，老師就拿出一個盒子，裝了半盒子的`熱水，把乒乓球放進去，我們馬上跑到講臺桌旁邊去，過了一會兒，奇蹟出現了，你瞧，壞了的乒乓球在熱水中輕輕地跳着，身子漸漸地圓滾起來，最後真的變成了原樣，我想：“難道，這個盒子是神盒。”
最後，謎底終於解開了，原來，乒乓球體內，有分離子，受到熱氣，會快速膨脹起來，當球內的氣體越來越膨脹，這時凹進去的乒乓球就鼓起來了。
嗯哦，原來生活處處有科學，我們要有一雙善於發現的眼睛，纔能有更大的收穫。
乒乓球復原小實驗作文 篇14
今天我和我的三個好朋友來到廣場上去打乒乓球。突然我把乒乓球給打飛了，我急忙跑過去把球撿了回來，但是我發現乒乓球有一個地方凹進去了。我心裏非常着急，應該怎麼做才能讓乒乓球復原呢？
我把這件事告訴了老師，老師對我們說可以用熱脹冷縮的原理來實現乒乓球復原。我聽完以後立即跑進了實驗室。首先我們拿了一個水杯，倒進去半杯熱水；然後把乒乓球放進水杯裏，用一個長的小勺按住它。慢慢地，不能到一分鐘時間，小乒乓球又變回了完好無損的樣子，我們開心極了。
這究竟是爲什麼呢？帶着疑問，我們再次找到老師，老師耐心細緻地給我們講解：乒乓球內的氣體，遇到熱水溫度升高，流動速度加快，氣體的體積增大，乒乓球凹進去的地方就復原了。
這個實驗讓我感到生活處處都有科學氣息，感到了還有好多奧祕等着我們發現呢！
乒乓球復原小實驗作文 篇15
大千世界，千奇百怪。這次，我們就做了一個實驗——物體的熱脹冷縮。
今天，老師拿出了一個胖嘟嘟的、圓溜溜的、金黃黃的、上面有一個標誌的乒乓球，把它給按扁了。同學們很難過，我也很難過，想：唉！爲什麼老師把這麼好的乒乓球按壞了呢！
老師拿來一盆100度燙的開水和一個大碗，把100度的開水倒進了碗裏，把按扁的乒乓球放進大碗裏，過了五六秒後，乒乓球復原了，同學們很開心，我也很開心，想：唉！乒乓球終於復原了。後來，老師告訴了我們熱脹冷縮的科學原理，我更加開心了，因爲，我今天懂得了一個科學原理。
這也讓我們明白了：生活中處處有科學。只要我們用一雙慧眼去觀察發現，大千世界的無窮奧祕都能被我們解開。這真是一次有趣的實驗！
乒乓球復原小實驗作文 篇16
一個陽光明媚的中午，爸爸看見我拿着一個癟乒乓球玩，就對說：“女兒，我們做個實驗吧。”“好啊！做什麼實驗啊？”我興奮地問。“讓你手中的乒乓球復原實驗”。“真的？”我有點不相信。“一會兒就證明給你看！”
於是，爸爸拿來一壺熱水和一個小盆。開始做實驗了：先把一些熱水倒入盆子，然後把乒乓球放入熱水裏。我目不轉睛地盯着，想看看奇蹟是怎樣發生的，可是幾分鐘過去了，乒乓球還是沒什麼動靜，呀，是不是爸爸騙我啊？疑惑地看着爸爸，爸爸想了想，突然，把我的實驗用的水倒掉了，我疑惑不解地問：“爸爸，你怎麼把剛纔實驗用的水倒掉了呢？”“要讓乒乓球復原必須要用開水。放在盆裏，水少散熱快，所以實驗有點問題。”老爸嚴肅地說。“哦。要不，我們直接把球放進熱水壺吧？”我心中突然有了個好主意。爸爸同意了我的建議。我趕緊又把乒乓球放進還有半壺水的熱水壺，並把蓋子蓋緊。過了一小會，爸爸讓我把水壺的水倒出來，球也出來了，不過，它的容貌已經發生了改變，原先球癟的地方鼓起來了，甚至跟原來一樣了。我興奮之餘忙問：“爸爸爲什麼癟得乒乓球會在開水裏變回原來的樣子呢？”“那就是因爲做乒乓球的材料具有一定的硬度和彈性，且球內有空氣，乒乓球在熱水中浸泡時會使球內的空氣受熱而膨脹，將擠癟的部位復原。”爸爸一本正經地說。“哦，我懂了”我恍然大悟。
這次試驗讓我明白了：我們要學會仔細觀察周圍的事物，要多問些爲什麼，同時要敢於實驗，這樣，你就會學到很多科學知識。
乒乓球復原小實驗作文 篇17
玩耍總會被誤認爲是浪費時間的活動。媽媽常對我說：“你要多學習，不要再貪玩了，寶貴的時間都浪費掉了。”可我卻不這麼想，因爲在科學史上，許多有名現象的發現都是在玩耍中不經意得到的。我在玩中就有這樣一個小小的發現。
有一天，我在和朋友打乒乓球，我在撿球的時候一不小心踩到了它，乒乓球一下子扁了。此時，我皺起了眉頭，趕快翻動我的“大腦記事本”，不一會兒，我就翻到了“乒乓球壓扁了怎麼辦”這一頁。回憶起我曾看到過，原來把壓扁的乒乓球放入熱水中，它就可以自己恢復原狀。
我感到非常興奮，因爲我要嘗試一下這個方法，來挽救小乒乓球。我立刻準備了一個盒子，往裏面加了一些熱水，然後把乒乓球放進去。驚人的一幕發生了，它就像被吹起的氣球一樣，慢慢的鼓了起來。我們都很開心，又繼續玩起乒乓球來。
小乒乓球爲什麼能重新再鼓起來呢？這個疑問一直在我腦中盤旋。第二天，我特意上網查了一下資料，原來乒乓球受熱後，通過熱傳遞使球內的空氣升溫，空氣升溫後會膨脹，就把乒乓球撐鼓了。
這件小事讓我感受到，只要你在生活中留心觀察，總會有所發現。同學們，讓我們做一個細心觀察的有心人吧。
乒乓球復原小實驗作文 篇18
有一天，我和朋友們出去打乒乓球，正當我們玩的正開心時，一不小心，乒乓球被打飛了，當我把乒乓球檢撿回來時，發現乒乓球已經扁了。該怎麼辦呢？就在這時我突然想到老師之前給我們講過熱脹冷縮的原理。
說幹就幹，我先準備了做實驗用的材料，主要有：已有凹陷的乒乓球、熱水、杯子還有勺子。實驗開始了，我先把熱水倒入杯子裏，再把有凹陷的乒乓球放到有半杯熱水的杯子中，最後拿起勺子摁住乒乓球，保證凹陷處直與熱水接觸，放上五六秒，用勺子把乒乓球撈上來，奇蹟就出現了，乒乓球復原了。
這究竟是什麼原理呢？帶着疑問，我查閱了資料，原來乒乓球體內的氣體遇到熱水，溫度會升高，流動的速度會加快，氣體的體積會增大，乒乓球凹陷的地方自然就會復原了。
通過這個實驗，我明白生活處處有科學，只要我們善於發現，將會揭開更多的科學奧祕。
乒乓球復原小實驗作文 篇19
星期六，我和爸爸一起去乒乓球館打乒乓球。白色的乒乓球在我們的球拍間穿梭着，在球桌上跳躍着，真是快樂極了。突然，乒乓球滾落到我的腳下，一不小心踩下去，乒乓球癟了。接着，我們又拿出黃色的乒乓球，不一會兒，同樣也癟了。
望着可憐的乒乓球，我想“如果能讓它們復原該有多好啊！”爸爸笑着說：“我們不妨把它們放進熱水裏試試呀！”對呀，說幹就幹，我們馬上回家試驗起來：我將癟乒乓球放在杯子裏，倒入開水，只見乒乓球在水中翻滾着，凹陷處漸漸地鼓了起來。
“真的復原了！怎麼回事？太神奇了！”我驚奇地問。爸爸告訴我這是“熱脹冷縮”的原理：乒乓球被踩時，由於外部壓力大，導致乒乓球外表變形凹陷，乒乓球癟了；當癟乒乓球放入沸水中時，熱水使球裏的空氣受熱後迅速膨脹，球內氣壓大於球外壓力，癟乒乓球凹陷部分就鼓起來了。
這就是癟乒乓球復原的祕密，生活中的小科學真是無處不在啊！
乒乓球復原小實驗作文 篇20
生活是多姿多彩的，同時也是充滿着科學的神祕。今天，老師就帶着我們一起走進科學，探索奧祕。
上課了，語文老師姍姍來遲，她的臉上帶着某種神祕的笑容，懷抱着一個大水壺，裏面盛滿了水，出氣口像煙囪一樣，從裏面緩緩升起了幾縷白色的輕煙，在空中跳起了曼舞。老師把它放在了講臺上，隨後拿出了一個塑料杯，裏面安然地躺着一顆“黃黃胖胖”的乒乓球，接着朗聲對臺下滿臉困惑和驚訝的同學們說：“同學們，今天這節課，和平時有什麼不一樣嗎？”臺下，同學們立刻有了呼聲：“做實驗！”有的人則打趣地接上三個字：“做實驗！”老師笑着說：“哈！被你們猜到了，今天我們要做乒乓球復原實驗。”
接着許多同學立刻舉起了手，踊躍地參與實驗。陳一爲、蔡宗諭、鄭達琛三個男同學很榮幸的得到了壓扁乒乓球的機會，經過三人的共同努力，乒乓球終於被壓凹下去兩個小坑。老師請劉寧同學小心翼翼地把壺中的熱水倒入了小塑料杯裏，隨後把乒乓球放了進去，用手指輕輕地把球按入水裏。
等呀，等呀，等到花兒都謝了，乒乓球被無數次拿起、放下，換更熱的水。可是，凹下去的部分仍不見動靜，沒有預想中的復原。我們都急壞了。“按理說會凸起來的呀？”老師懷疑道。“是不是壓壞了？”有人問。老師急忙把球拿起來，一檢查，果真如此，乒乓球被壓破，漏水了。
我們隨即又開始了第二次實驗。壓扁、檢查、放水、按入，同樣的流程。我們滿懷希望地望着乒乓球，希望它可以恢復原樣。一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒的流逝了，隨着我們的期盼，乒乓球奇蹟般的慢慢復原了！
後來，老師告訴我們，壓扁的乒乓球能復原，這是熱脹冷縮的原理，它是由於物體內空氣粒子運動會隨溫度的改變而改變。當溫度上升時，粒子的振動幅度加大令物體膨脹，但當物體溫度下降時，粒子的振動幅度減少，從而使得物體收縮。
通過這次實驗，我明白了熱脹冷縮的道理。不僅如此，我還感悟到了世界上的任何的實驗不是一次就能成功的，就如著名科學家愛迪生，他爲了發明電燈，試用了6000多種材料，試驗了7000多次才獲得成功，因爲他堅信：失敗乃成功之母。來之不易的成功一定屬於那些有準備的人，那些獨立思考的人，那些具有鍥而不捨精神的人！
其實，科學無處不在！生活中還隱藏着許多奧祕，等待着我們觀察，發現。
乒乓球復原小實驗作文 篇21
科學實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經之路。小實驗中包含着大道理，我非常喜歡做小實驗，所以今天我要做的實驗是“乒乓球壓扁後可以復原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一個球過來，我沒接住掉在了地上被我的腳踩扁了：“嗚嗚……真掃興。”我和妹妹坐在沙發上：“唉！好無聊。”突然我看見了茶几上放着的《科學大王》，“太好了！又可以做實驗了！”我盯上了乒乓球壓扁後可以復原這個實驗。好簡單呀！我馬上跑到廚房去準備了一個碗、一些水，找出了壓扁的乒乓球。
開始實驗，我們先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水裏，過了一會兒，沒發現乒乓球有什麼變化，看它漂浮在水裏還挺享受的，我把乒乓球拿了出來，發現水的溫度好像不是很高，是不是因爲水溫太低了乒乓球鼓不起來？我又跑到廚房去燒些熱水，把熱水倒入碗中，這時，碗裏響起了"吱吱吱"的聲音，再看看球，原來凹下去的地方，就像被吹起的氣球慢慢地鼓起來了，圓圓滾滾的乒乓球快樂地在碗裏游來游去，好像在向我招手。我心中的那塊大石頭終於落了地，乒乓球終於恢復原貌了！
我趕緊去找爸爸，爸爸告訴我：“這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱後會膨脹，而在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質”。
哈哈，我又明白了一個道理，真是開心！希望你們像我一樣喜歡做實驗，解開生活中的難題，做生活中的有心人。