在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的孫權勸學的啓示作文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
孫權勸學的啓示作文1
讀了《孫權勸學》，真是有些吃驚，小說中叱吒風雲、文韜武略的東吳大都督呂蒙原來是個不愛讀書的“吳下阿蒙”啊！確實，和天生奇才的仲永相比，可以說是天壤之別吶！
不過，爲什麼呂蒙卻能在“三國英雄表”內出現，而天生奇才的仲永卻落個平庸不過的“莊稼漢”呢？原因就是在於如何看待原來的天分。年輕時遊手好閒的呂蒙在孫權的勸說下“涉獵見往事”，最終學有所成，使得魯肅能夠真心感嘆“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。
但是瞧瞧方仲永，五歲能作詩，“且文理皆可觀者”，不過只是因爲“父利其然也，不使學”，結果“泯然衆人矣”。一代神童就是因爲父親的貧圖小利而毀於一旦，假如父親能夠找個先生好好調教調教，說不定也能是一位棟樑之材啊！“傷仲永”這個題目真的`是再恰當不過地表現了王安石先生的嘆息吶！
的確，再說那句老話，才能夠培養是有賴於後天的教育。學習是一個循序漸進的過程，也好像在壘沙灘，沙子越多，壘得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤，而到達超高的頂峯。學習也是這樣，學得越多，積累就越多，基礎越紮實，學得也越好，而且不努力學習就想要成果，無疑是癡人說夢。
看看身邊的一切的一切，都是人們拼搏、奮鬥、努力得來：普通到衣食住行，特別到成明星大腕。都別說，這一切的一切都浸滿了人們奮鬥的汗水，倒映人們努力的身影。即使選秀得來的成功，那雖然不可否認地有些幸運的成份所在，但是俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，要是沒有“夏練三伏，冬練三九”的毅力和耐力，那連上臺的機會和膽量都會沒有的。
《孫權勸學》給我莫大的啓示：一分耕耘，一分收穫；沒有耕耘，更無瓜果！
孫權勸學的啓示作文2
呂蒙是三國時東吳將領，英勇善戰。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒讀過什麼書，也沒什麼學問。爲此，魯肅很看不起他。呂蒙自認低人一等，也不愛讀書，不思進取。
有一次，孫權對呂蒙說：“你現在很年輕，應該多讀些史書、兵書，懂的知識多了，才能不斷進步。”呂蒙一聽，忙說：“我帶兵打仗忙得很，哪有時間學習呀！”孫權聽了就批評他：“你這樣就不對了。我主管國家大事，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時間來讀書，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環境中，依然手不釋卷，你爲什麼就不能刻苦讀書呢？”呂蒙聽了孫權的話十分慚愧，從此後開始發憤讀書補課，利用軍旅閒暇，遍讀書、詩、史及兵法戰策，如飢似渴。功夫不負苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來越多，能力也不斷提高。相應他的官職不斷升高，當上了偏將軍，還做了潯陽令。
周瑜死後，魯肅去駐防陸口。大軍路過呂蒙駐地時，魯肅前去拜會。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻上五條計策，見解獨到精妙，全面深刻。魯肅聽罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，讚歎道：“真沒想到，你的才智進步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現在看來，你的學識也十分廣博啊，遠非從前的‘吳下阿蒙’了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待。”魯肅聽了非常佩服，就到呂蒙的'家裏與他結拜爲兄弟，並認他的母親爲母，二人非常親近。呂蒙通過努力學習和實戰，終成一代名將而享譽天下。
後來“士別三日，刮目相看”成爲一句成語，呂蒙讀書的故事被人廣泛傳頌，而呂蒙德學習態度也值得我們學習。
孫權勸學的啓示作文3
今天，我們在課堂上學習了一篇文言文閱讀《孫權勸學》。這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權在赤壁之戰後，周瑜留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了，這時，孫權的手下武將也就只剩下大將軍呂蒙了。可是呂蒙乃一介武夫，有勇而無謀。作爲君王，當然希望手下部將能有勇有謀。急也，孫權便勸呂蒙學習，呂蒙確卻說自己軍務繁忙，沒有時間學習。但在孫權的.多次勸說下，呂蒙最終聽從了孫權的勸說開始擠時間學習，並大有收穫。不久，魯肅與他相聚，聽了呂蒙的談吐“士別三日即更刮目相待，大兄何見事之晚乎。”大爲驚訝，認爲呂蒙已經不再是昔日的呂蒙了，真是識別三日即更刮目相待，因爲一個“學”字跌破了他人的“眼鏡”。
這篇文章給我最大的啓發，那就是書的價值“開卷有益”。人一讀的書多，就越明白事理，也更能讀懂人生，更加珍惜人生。