在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的疏散演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疏散演練作文1
20xx年3月31日星期一，是第19個全國中國小生安全教育日。學校組織全體師生參加應急疏散模擬演練。
上午二節課後，班主任李老師讓我們先去水房把毛巾浸溼。回到教室以後，老師說：“聽到兩聲警報聲，靠邊的同學先走，然後裏邊的同學再走。”老師一邊打着手勢一邊說，“出教室以後，先靠右走，到了第二層靠左走，要讓着一年級的小朋友，不能擁擠。到了樓下，要跟着英語老師……”老師話音未落，警報響起：“同學們，同學們，發生火災，發生火災。請速逃離，請速逃離！”我們按照老師剛纔說的路線進行逃離。幾分鐘後，同學們已安全撤離到前院。演習結束。
全體師生排着整齊的.隊伍在前院集合。校長做了重要的講話，再由消防員張叔叔帶領我們進行宣誓：“發生火災時，不要驚慌，找到逃生通道逃生；未滿18歲不能玩火；自覺遵守國小生守則……”
通過此次消防演練，我懂得了安全的重要性。我們要從小養成良好的安全行爲習慣，掌握一些逃生自救的知識，才能在遇到突發事件時做到自救自護，安全逃生。
疏散演練作文2
大家一定都知道最牛學校，在一次汶川地震兩千多名師生，只用了一分三十六秒，就全部逃出來了，這就是桑棗中學。學校爲了提高我們防護安全，也來了一次地震疏散演練。
星期四的上午，第二節語文課，一聲刺耳的警報劃破了校園的寧靜，老師說：“地震來了，趕快躲好。”我們班的`張振旺就像一隻敏捷的猴子快速的躲在桌子下面，我們班的田鬆鑫就像一隻笨笨拙拙的大狗熊，田鬆鑫進不了桌子下就說：“老師，我太胖躲不進桌子下。”老師說那你躲到角落旁。
地震停了，我們班的同學立刻跑到教室外排好一支整潔的隊伍，彎下腰，小跑到操場。
到了操場之後，我們班的體育委員王錦榮清點人數，清點完之後向領導報告，應到四十七人，實到四十六人，校長講話說：“5·12汶川大地震帶走了無數的生命，面對無法抵擋的地震，我們要學會保護自己，救護自己。今天，我們都做得都不錯，整個演練共耗時三分十三秒，希望同學們以後能在防地震演練中2分鐘內到達操場，因爲每一秒都是逃生機會，錯過了就無可挽回了。”校長接着評點了這次演練過程，指出了演練中的一些小問題。
這一次地震應急疏散演練不僅讓我們學會了在地震來臨時怎樣逃生，更讓我們明白了災難的無情，生命的可貴。我建議我們學校以後多進行地震疏散演練，讓災難遠離我們，生命之花常開。
疏散演練作文3
今天中午，我安靜地走在回家的路上。正閒得無聊時，幾個黑色的小洞洞引起了我的注意。
這些洞口不大，很小，就長在路邊的地磚旁的小細縫裏，外面還有幾小隻黑黢黢的小螞蟻在駐守，幾小隻勤勞的小螞蟻在找吃的。這時，我心底裏莫名其妙地冒出個缺德的想法：我們早上不也剛緊急疏散演練過嗎？要不，也趁其不備來場緊急疏散？嗯！我暗暗壞笑了一下。當我擡起腳，一隻螞蟻似乎知道我要幹什麼似的`，馬上朝洞口衝了回去。儘管它的速度再快，也沒有我動作快。我先踩死了那隻想去通報的螞蟻，又在這幾個連在一起的螞蟻洞四周用力地震了幾下。可是，結果大大出乎我的意料——我剛震第一下時，雖然螞蟻們有點亂，但是在後來……
後來，它們井然有序，一隻接着一隻快速地跑到了安全的地帶。我過去狠狠地踩了幾腳，可是它們像一起牽着一根繩子似的，一點兒也沒有亂，依然有秩序地逃離了“災難”現場。
見到這一幕，我有點兒震撼了，螞蟻都可以這麼有順序，而我們卻不可以，引用一下《學弈》：“爲是其智弗若與？曰：非然也。”現在我明白了，螞蟻不一定無能、笨，只不過我們不瞭解罷了！
疏散演練作文4
NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。
我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠啊！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那麼多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來了，嚇得有人哭喊着：怎麼不走了？怎麼不走了？這哭喊聲就像一個響亮的警示：再這樣擠下去，會出大事。於是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機會。隊伍只停頓了一下，隊伍又開始走了，只一下子，我們就很快的`下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時間賽跑，我也只好跟着拼命的跑，跑出教學樓，跑到操場，跑到操場才鬆口氣，我喘着粗氣擡眼看操坪，不大的操坪擠滿了人，黑壓壓的擠着全校3000多人，可想那是多麼的擠。我擠在人羣裏，看到了我們這個小組的小組長，因爲她很高，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學，間雜在另兩個班的同學中間，慢慢的，我們班上的同學自動的彙集過來，手牽着手鑽出這個擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學在身邊，感覺真好，剛纔的那份緊張和難受頓時就無影無蹤了。
疏散演練作文5
這週六我校舉行了緊急疏散演練。其目的是爲了增強我們的'安全防範意識，讓我們面對突發情況，少一分不安，少一分失措。
緊急疏散演練在下午舉行，我們似乎有一種莫名的激動、期待還有一絲緊張。下午，警報鈴響了“嘟……”同學們一聽到警報鈴，趕緊往外衝，同時還有兩個同學分別按住門，大聲喊道：“同學們趕緊跑啊！”跑到樓梯口那，還聽見老師喊道：“快點跑，別停下來，快！”一聽這話，同學們加快了腳步，衝向操場去了。
接下來校長開始讓班主任彙報人數，各班班主清點好人數並向校長彙報，然後校長開始總結，這次緊急疏散總共用時1分25秒，校長說，在我們面對緊急災害時，時間就是生命，例如：汶川大地震中，有一所中學，師生全體都未傷亡，這就是個奇蹟啊！這所中學之所以全體師生都沒傷亡，就是因爲加強演練，所以我們也要這樣。那麼接下來在進行一次。
“嘟……”警報再次響起，同學們迅速下樓，拼盡全力跑向操場，清點完人數後，劉校長說，這此演練比上次快了10秒，這10秒在災害時意味着什麼，意味着更多的人獲救了。那麼今天的演練圓滿成功。
增強安全防範意識，掌握安全防範本領，提高安全防範意識能力，從現在做起，從自己做起！
疏散演練作文6
“嘟——”隨着一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來。大家都排成一列列長隊，向樓下走去。雖說是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒有真正的發生火災，同學們的腳步顯得格外輕鬆，並不那麼緊張，而是悠閒自得的。
當我們在大操場集中時，火已經燃起來了。只見張老師並沒有開門見山，直接講滅火器的用法。而是板着面孔，嚴厲地說道：“剛纔，有些人走下來時，那麼悠閒，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這麼從容不迫嗎？”回想一下剛纔的`情景，確實真像老師說的這樣，現在如果真的着火了，我們也還是這樣的話，怎麼會安全逃脫出去呢？
緊接着，張老師纔開始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來了。我們只要一手握着噴口，一手按動按鈕，就可以使用了。沒想到這小小的滅火器用法還那麼講究啊！不過，我總算是明白。
知道了滅火器的使用方法後，就要開始消防演練了。一位工作人員往火裏倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅着火，火漸漸小了。可是過了一會兒，又有火苗竄了上來，老師又趕緊滅起火來……從這過程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發現火星，就應該立刻撲滅。
從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！
疏散演練作文7
星期五，我校開展了防震疏散演練。雖然我們所在的青陽縣，不在活躍的地震帶，是一片風水寶地，但是我們要做好充分的準備，這樣就算天災真的來了，我們也好隨時逃生。
8點20分還沒到，老師準備帶我們先練習練習，準備一下。我們一來到走廊，老師就叫我們回到教室。回到教室老師就大發雷霆：“這是防震疏散演練！你看看你們，個個像撿了金元寶似的，笑得一片燦爛。假如地震真的來了，你們還笑？告訴你們，這次演練還有攝像頭，把這次演練拍到的照片發到網上去，……”
8點20分到來之際，我們呼啦一下往外衝了出去，來到樓梯口。樓梯口堵得水泄不通，我們停留了二三十秒鐘，纔來到了指定的`防震區域……
防震演練結束後，德育處的楊主任宣講了緊急逃生知識和防震自救知識。楊主任還通報了時間，我校兩千多名師生緊急逃生時間是2分38秒。通過這次演習，我明白了生命彌足珍貴，安全高於一切。
雖然我們不在地震帶，但並不代表我們以後不遭遇地震，這次演練就是爲了增強我們的自我保護意識。
疏散演練作文8
昨天下午，我們正在安安靜靜的看書。但這是卻發出了一聲銳的聲音：“吱——吱。”來回想來想去。我們的神經都很緊張。我們迅速拿出自己帶來的溼毛巾捂住自己的口鼻。迅速的低下身子前進。通過我們一連串的舉動，我想你們也許已經猜到了。
我們已經開始模擬消防逃生。我來講講事情的經過。老師星期三就說要帶毛巾說要舉行一次活動，到了星期五，老師揭曉答案，那就是我們要舉行消防逃生演習。在演習之前，我們已經做好充分的準備：就是把我們的“防毒面具”(毛巾)，沾些水疊成小方塊，放在桌子角上。現在鈴聲響起，我們的逃生演習開始了!
我們緊而有序的跑到了樓下，我的'那個“狗鼻子”聞到像火藥一樣的氣味。我就趕緊憋住氣往下跑。到了下面，一看，媽呀是煙霧彈。那種黃色氣體看上去夠恐怖的。我深吸一口氣，趕緊逃出去，不然，大禍就要把我燒成張店特產：張店烤人了。
我總算逃出了那個鬼地方。看到我的毛巾上有恐怖的“黃色素”就覺得火災太可怕了。
大家一定要注意防火。
疏散演練作文9
5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們爲了紀念受災的人，爲了減輕地震災害，便把這一天作爲緊急疏散演練的一天。
在我們的.學校裏，也用了一二節課來進行演練。首先，我們瞭解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長，預示着災難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經到來。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經過去了。瞭解了這三種警報，接下來，就是演練了。
老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開始了：隨着預先警報聲的響聲中，同學們都迅速躲在了安全的地方，並用手、書包護住自己的頭，當空襲警報響起時，同學們有序地帶着隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時，我彷彿覺得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學們有序地下了樓梯，直奔學校操場，這時，模擬災場煙霧已經瀰漫了整個學校，同學們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學們蹲下報頭，每個班派出一名同學報告撤離人數。當解除警報響起時，同學們才站起來，回到了教室。
這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。
疏散演練作文10
“嘟！”一陣刺耳的警報聲想起，各個班級有條不紊，靜悄悄的像貓一樣迅速奔向操場。原來高新二小在舉行疏散演練。
大家躡手躡腳，小心翼翼地把腳輕輕擡下每一階臺階，彷彿一片羽毛落到地上都能聽到。當我們安全抵達一樓時，走在前面的.班有些嘈雜。走到拐彎處，突然廣播裏傳來一段刺耳的話語：“批評五年級二班，說話聲音非常大！”我不敢相信自己的耳朵，簡直莫名其妙呀！我一拍腦門，向四周看看，明明還在過道啊，怎麼想起批評聲呢？大家面面相覷，目瞪口呆，不知所措，心中充滿了委屈，但還是靜靜地站在那兒。委屈的浪潮此起彼伏，我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來。
一早上，班裏的氣氛都很壓抑，大家都悶悶不樂的，不知如何是好。直到中午，王老師進來對大家說：“學校已經調查清楚，並向我們道歉了。”話音剛落，整個班都沸騰起來，彷彿進入了歡樂的海洋，又如從烏雲密佈中逃了。鼓掌的鼓掌，歡呼的歡呼……
那一刻，我爲我們五二班感到驕傲、自豪！
疏散演練作文11
作爲一個孩子，聽見疏散演練消息時的那種激動是旁人無法體會到的。
氣氛突然緊張起來，整個學校都彷彿屏住了呼吸。非同尋常的靜寂敲打着每一個的心，時間似乎展開了無聲的倒計時，同學們有的坐立不安，左顧右盼，有的乾脆直接站起來，側耳聆聽鐘錶的滴答聲。有的依然心不在焉，淡定自若的端坐在椅子上，真讓人不自覺的聯想到：“氣定神閒”這四個字。
一聲尖利的聲音劃破了長空，劃破了學校的寂靜。一瞬間，學生們像裝了馬達一般，向前衝去，一邊用眼睛的餘光掃視着密密麻麻的.人羣，一邊用打溼好的毛巾捂住口鼻，井然有序極了。三千多號人如潮水般像操場涌去，頗有壯觀之感。空曠寂寥的操場一下子變得緊張又充實，顯得小了幾分。人頭攢動，伴隨着刺耳的聲音在耳邊盤繞，同學們邁着整齊一致的步伐小跑着向操場前進，到達指定地點後才緩緩的摘下了毛巾，定過神兒來。喘兩口粗氣，又好像到了另一個全新的世界。想一想警笛聲剛剛拉響時的那種突然，倒也着着實實地嚇了一跳。雖說這是一次演練，但回想起來還是讓人覺得心有餘悸。像一條絲線將自己包圍着、纏繞着。的確，危險的發生往往都是在一瞬間，若不定時熟悉疏散路線，穩定自己的心智。學會靈活應對，不手忙腳亂，鎮定自若。這纔是疏散演練的真正用處啊！
好一次疏散演練！
疏散演練作文12
5月12日，相信大家一定不陌生。這天我早早地來到學校，因爲今天我們學校要舉行消防演練。我的心情有點緊張又有點小激動。
好不容易等到了早自習，下課廣播裏說到'同學們，我們先進了一行室內演習。然後在進行兩次室外演習。室內那就躲在桌子下面。用手或書包、蓋住頭，等我說開始你們就躲在桌子下面。馬上，廣播裏說了開始。我是迅速躲在桌子下面用手抱住頭，反覆兩次，結果都一樣。我們開始了室外演習，廣播裏傳出來了警報聲。同學們聽到警報聲，用沾過水的溼毛巾捂住口鼻，並有序地跑下樓梯。橙色的煙霧彈正四處飄散，像一位仙女穿着橙色的裙子，在天空中游玩。我覺得這一幕好美，就是有點嗆人。當我們跑到塑膠操場時中隊長立即清點了人數，一個也不少。
接着消防員叔叔還給我們介紹了消防車上的裝備和器材：有各種各樣的`噴火器、有摺疊梯、還有我們常見的滅火器。接着又給我們介紹了消防服，幾個同學穿過消防服以後說“消防服穿在身上特別重'我真敬佩消防員叔叔，在滅火救人時，還要穿這麼重的消防服。
這天的消防演練，不僅讓我學到了在發生火災時怎樣死裏逃生，同時在平常生活裏遇到困境的時候，來怎樣冷靜對待。
疏散演練作文13
星期五下午第二課後，學校舉行一年一度的疏散演練，同學們都很期待。
老師走進教室，跟我們說：“今天進行疏散演練。我先講一下要求，第一聲警報就地隱蔽，第二聲警報快速撤退。”接着老師講了具體要求，老師話音剛落，教室裏就像炸開鍋，同學們興奮得機裏哇啦地叫起來。老師默默地看着我們，這時警報響起來！教室裏霎時無聲，愣了一秒，同學們立刻按老師的要求，拿起書頂在頭上，鑽到桌子底下！教室裏靜的連同學們喘氣的.聲音我都能聽到，我的腿都嚇軟了！靜靜地等了好一會兒，我偷偷伸出頭來看看，同學們真像一個個縮頭小烏龜，我都快要笑了。再一看，老師一臉嚴肅，看着教室裏的廣播，我就又偷偷縮回了課桌下。就在這時，警報又扯着嗓子響起來，老師說：“快，撤離！”同學們從第一排開始，兩個兩個的快速離開教室，像一羣小老鼠，以最快的速度從教室竄下樓梯。到樓梯轉彎口，高年級的同學也下來了，他們鴉雀無聲，行動迅速，我們的隊伍就與他們變成兩排並列走。中間空開，準備救援人員上來。維持秩序的老師站在樓梯拐彎處，不停地喊：“腳走穩，再快點！腳走穩，再快點……”我緊張得手腳都涼了，覺得樓梯好長呀！好不容易來到操場，我們立即排好隊又把書頂在頭上，靜靜的等待。一會兒，主任宣佈：“全體起立。本次疏散演練成功，同學們紀律良好，用時1分26秒……”
主任講完話，我們頓時鬆了一口氣，同學們情不自禁的鼓起掌。疏散演練就結束了，我們高高興興地回教室了。
疏散演練作文14
早上，隨着“嗚”的一聲警報，應急疏散演練開始了，我們飛也似地衝出教室。
在下樓時，我們班隊伍井然有序，彷彿一根針掉在地上都能聽得見，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時，我們班前面的'隊伍卻發出了一些嘈雜聲，在安靜的環境中顯得格外刺耳。當下到一樓時，大家彷彿都長出了一口氣。
就當我們班快到操場的時候，廣播上傳來了“批評進入操場的五年級二班喧譁聲太大”的聲音，頓時我的心好像被什麼東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學們的嘴如同拉不開的拉鍊一樣，都緊緊地閉着，臉上充滿了疑惑，眼裏流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎麼了？我們從下樓到現在時都沒有說話呀！真奇怪，一定是搞錯了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！看得出同學們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立着。
午飯時，班主任老師來到教室，開心的臉上掛着笑容，說：“大家別生氣了，早上的批評是學校搞錯了，校領導也向我們班鄭重道歉了”當老師說完最後一個字時，全班頓時歡呼起來，同學們臉上立刻充滿了歡笑和喜悅。
那一刻，我爲我們班的紀律和自覺而感到自豪和驕傲。
疏散演練作文15
我告訴大家一個好消息，今天下午我們學校舉行消防緊急疏散演練。我帶你們去看看吧。
下午，天空萬里無雲。第一節課，我們已經迫不及待地衝上衝下。做眼保健操時我們都沒有做，一直坐在教室裏聽老師講演習規則。好不容易等到第三節課，我們準備下去演習了。到樓下排好隊伍後，首先我們看着四年級的同學爬軟梯。他們爬得又專心又勇敢。五年級的同學戴着安全帽，繫着安全帶，小心翼翼地往下爬。我真想也去表演表演。我正想着想着，擡起頭一看，消防隊員叔叔叫一個男同學去試一試。剛開始他不敢，最後他還是爬了下來。操場上響起了熱烈的.掌聲。還有個五年級的同學爬到半空是朝我們招了招手。校長說：“我們大家也跟他招招手吧！”於是我們很興奮地用力招了招手。過了一會兒，到了第二輪演習的時候。消防叔叔教我們怎樣使用滅火器。前面高年級的同學擋住了我們，害得我們看不見，只能看見煙霧和半空中的火苗。我們實在是太想看了，所以就像紅軍打仗一樣向前衝，不斷佔領陣地，步步爲營。
今天下午的演練真是讓人難忘啊！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。