在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的我身邊的榜樣的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的榜樣的作文1
每個人的心中都有一個榜樣，我的榜樣就在我的身邊，她就是我的媽媽。
在我的記憶中，我媽媽並不是個溫柔的人，她的性格很直爽，喜歡直言直語，並不愛拐彎抹角，脾氣還有些火爆。你聽，我媽的怒吼從廚房裏傳了出來：“王辰翀、趕緊地給我做作業，不要老是晃悠晃悠的，不做作業每天都做到這麼晚”。我被嚇得趕緊跑出了房間。如你所見，我媽媽的脾氣有多麼火了吧，但是今天，在媽媽的單位裏，我剛到了一個渾然不同的老媽。
今天我十分高興，因爲媽媽邀請我去她們單位玩，還沒走進大門，就聽見樓上傳來一陣嘈雜的喧鬧聲，我心中一驚暗道不妙，剛想衝過去，但又害怕媽媽對別人把我當作罵點，把我罵得狗血噴頭。幾經猶豫之後，我還是走了進去，躡手躡腳地等着，只見對方爲首的'是一個粗暴的男人，他一連指着媽媽和她的單位同事，一邊還破口大罵：“你們這些人，是幹什麼吃的，沒有我們，你們怎麼可能有現在的成就……”，那個男人明顯十分憤怒。我的心怦怦地跳着，只見媽媽走過去對那羣老百姓說：“各位，我們也明白，你們十分地辛苦，我們也會很好地解決這件事……”。沒等媽媽說完那個男人就打斷了她的話，又開始滔滔不絕地述說起來：“你們到是說說你們是怎麼解決的？嘴皮子功夫在場的每一個人都會”。媽媽的同事很明顯地被激怒了，我也怒火中燒，媽媽耐心十足也信心十足，她清清嗓子，打算說出口呢，但又被打斷：“怎麼就不說話了呢，你不是很能逞英雄嗎，你再裝啊？”那個男人又甩出了一些不盡人情的話語來。媽媽的同事們被氣得臉都綠了，但又無計可施，我被氣得肺得快炸了，也是無計可施。媽媽地同事們紛紛氣得走出了社區大門，漸漸得僵持了一會兒，媽媽又張口了：“我認爲，你們的這些問題都可以解決，1、儘量減少鄰里之間的爭執，以大衆的目標爲中心，在大衆服務，2、大衆的選擇儘量去做到，3、我希望你們也要配合，要爲我們考慮一下。”說得真好，我不禁在心中給媽媽喝彩，那個男的也被說得啞口無言，悻悻地走了，我不禁鬆了一口氣。
媽媽這是一個很好的榜樣，她讓我吸取到了遇事冷靜，不可盲目辦事，要有條不紊的知識來填補我的缺陷。
我身邊的榜樣的作文2
塗老師是福建人，她是一位語文老師也是一名班主任。她教課的時候，會把課文內容聯繫到生活實際上。在上課之前，她也會給我們講一些安全知識，如遇到火災改怎麼辦、不能在教室裏打鬧……等等。她還常常把她身邊發生過的事故講給我們聽，讓我們重視安全。除此之外，塗老師在講課時時不時給我們灌輸一些初高中的知識點，讓我們的學習更上一層樓。因爲她科學的教育方法，她斬獲了數不可數的“優秀班主任”。
不過你可別以爲塗老師是一個頭腦發達、四肢簡單的人。在體育方面，她也取得了許多不小的成就。讓我印象最深的是“寶安馬拉松”，在那一天，塗老師憑藉着自己“年復一年，日復一日”的訓練取得了第三名，她是三位獲獎者中唯一的中國人，在那一刻，我爲塗老師所驕傲。
除了在學習、運動方面的成就，我覺得塗老師在品行方面也有很大的成就。有一年消防通關，本來工作人員說通完關卡是有禮品的，可是卻失信了。那一天塗老師高興地對我們說有禮品，呼籲我們認真闖關，可當聽到沒有的時候，她也呆了，那天我們班許多同學都垂頭喪氣地埋怨工作人員，對他們很失望，塗老師見我們這幅模樣，覺得自己“一言既出，駟馬難追”應該守信，便自掏腰包給我們班同學買了一本關於消防安全的書，我們當時別提多開心了。塗老師就是這樣一個守信的人。有一次，一隻小鳥飛進了教室撞在了窗戶上，塗老師不僅沒有嫌棄那隻鳥，還用紙巾把小鳥包裹住，希望它可以活過來，除此之外還不忘提醒我們，不能在教室裏跑鬧。
不僅自己的成就多，塗老師還把我們培養成一個“文武雙全”的班級。在假期的時候，她經常給我們拓展一些古詩詞和一些大獎小說，甚至把高中要背的詩都讓我們全班都背會了，“四大名著”更不用說，我們在五年級的`時候就基本看完了。她爲什麼這麼做？因爲她是一個國中孩子的媽媽，她知道上了國中我們的壓力會很大，於是便把國中大部分的詩都讓我們背完了。她知道“四大名著”在上國中會經常考，於是讓我們先把書看完，在給我們把知識點給總結好。塗老師在假期看了一本關於蘇軾的書，開學後便和我們深入了蘇軾的生活和他寫詩的特點，每個星期她總會給我們拓展她自己一個字一個字打出來的對蘇軾的深入理解。
塗老師還經常帶我們運動。因爲週一和週二有劇烈運動，所以她就在週三到週五放學後給我們練習跑步、跳繩，以增加我們的身體素質。
我身邊的榜樣非塗老師這個頭腦發達、四肢發達、品行好的善良的人莫屬。