在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的愛的教育作文，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育作文 篇1
在溫暖的陽光下，膝頭攤開一本書，偎依在媽媽身旁，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，聽着風吹動書頁的美妙聲音……暑假裏，我和媽媽一起拜讀了《愛的教育》，書中一個個關於愛的故事深深地打動了我。我覺得愛充滿了力量。這本書就像無聲的老師，讓我明白了怎樣去愛父母，愛同學，愛我們的國家。
其中我最喜歡的`故事是《少年愛國者》。這個故事講述了一個貧窮的意大利少年，乘坐着輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏出了一些錢給他。雖然這個少年很需要錢，可當他聽到幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他忍無可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們砸去，憤怒地吼：“你們這些可惡的傢伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”
讀到這裏，我心下沸騰，深深地被少年強烈的愛國之情打動了。身爲一個流浪漢，吃不飽，穿不暖，應該最需要錢改善自己的生活吧？可是，當祖國的尊嚴受到踐踏時，他義無反顧地把施捨給他的錢當成了武器，砸向他們。是他恩將仇報嗎？不是！因爲那些商人在詆譭他的祖國！在小利和大義面前，他毫不猶豫地選擇了維護自己的國家，儘管他只是一個流浪漢！如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼我認爲這就是對國家最崇高的愛。
媽媽說，我們國家就有許許多多愛國人士：朱自清身患重病又無錢醫治的時候，爲了表示中國人民的尊嚴和氣節，誓死不吃美國麪粉；詹天佑頂住外國人的嘲笑修建了京張鐵路……我想，有一天，如果我們的祖國再被別人赤裸裸地挑釁時，我也要挺身而出，儘自己的全部力量保衛祖國。
《愛的教育》讓我懂得了許多。大愛無疆，有愛就會充滿希望，有愛就能贏得尊嚴，有愛就能締造情懷。炎黃子孫，血脈相連，連成我們心中美麗的中國夢；華夏兒女，同仇敵愾，激盪我們我們胸中澎湃的愛國情。
愛的教育作文 篇2
在這篇隨筆的開始，劉鐵芳老師先給大家講述了一個故事，這個故事的內容大概是這樣的，故事的主人公是一位中年男性，從小無父母，無人管教的他很小就開始了小偷小摸，因此，他坐了幾次牢，當他最後一次從監獄出來時，他下定決心要重新做人，並在此時，他碰到了一位令他心動的女孩，並且他隱瞞了自己的過往，極力表現他好的一面。一年之後，他們結婚了，婚事很快有了孩子。就在這時，他的妻子慢慢地瞭解了他的過往，妻子以爲他騙了她。無奈之下，他又往偷盜，終極，他又進了監獄，他的妻子離他和孩子遠往，孩子沒人管教，也走上了父親的路，當父親從監獄出來，管教孩子的時候，不幸失手，將孩子送走了，永遠的離開了世界。
多麼悲傷的故事呀!這是什麼樣的愛，就由於這位父親恨鐵不成鋼，生氣之下親手把孩子送走了，但是父親的心中痛苦是無法用言語說的，他們之間缺少的是什麼?--溝通、愛的'傳遞，必須在一種愛的氛圍中傳遞心靈之間的一種微妙的感受。父親愛的形式是什麼呢?只是僅僅在心底裏很愛自己的兒子，卻沒有讓兒子真真切切地感受到父親這種真實的愛，表達給兒子的是威嚴，是跋扈，是恐怖，儘管父親爲兒子做了了很多，提供了足夠的條件，這並不構成親子間優良的教育。那麼從這個故事當中不得不讓我們深思一個題目，什麼纔是真正的教育，什麼是愛，應該怎樣往愛自己的孩子，自己的學生。有這樣一句話："記住，希看是好事，也許是人間至善，而且美好的事物永不消失"。愛的教育必須是心靈的教育，是敞亮個體內心世界的教育，親子之間的愛要切切實實地轉化爲子女內的希看。惟有通過實實在在的愛的交流喚起個體的未來，對生活的一種樂觀和希看。
在教育的世界裏，愛不是萬能的，沒有愛卻有萬萬不能的，沒有實實在在的愛的交流，就沒有真正的教育。
愛的教育作文 篇3
《愛的教育》是以安利柯爲主人公的日記集。這些日記描述了父愛、母愛、老師的愛，以及同學之間的友愛、關愛。雖然這些愛各有不同，但表達的都是生活中的正能量。在平時的生活中，我們也經常能體會到愛。但是，在安利柯的日記裏，對愛的表達就更清晰、更能打動人。他告訴我們愛的力量是多麼的偉大。
用心讀完這本書後，我明白了愛能幫助很多人。每一個人，只需要付出一點點的愛，別人就可能會感受到無比的溫暖和美好。我從書中學到了很多愛的表達方式，如尊老愛幼、關愛他人、熱愛祖國等；我還學會了應該如何與同學和睦相處、友好待人。總之，我們都要把自己的愛給予他人、幫助他人。
在安利柯的日記中，我印象比較深的是：甘倫的俠義行爲，深得朋友的愛戴；戴洛西更是一位深受全班同學尊敬的班長；那格雖然身體瘦弱、背部彎駝，但他沒有因爲身體的缺陷就灰心氣餒、自暴自棄；還有柯禮智強烈的愛國精神。這些人物在作者的筆下都顯得那麼的'偉大。他們的愛令我十分感動，同時他們的優秀品質也令我分外地敬佩。
最讓我感動的是萬里尋母那一篇。故事講述了主人公馬珥珂知道他的母親生病後，十分擔心。他馬上從熱那亞趕到布宜諾斯艾利斯。當他長途跋涉來到這個城市後，才知道母親又去了科特淮。他又繼續趕路，等他找到科特淮時，又打聽到母親搬去了吐庫曼，最後他終於在吐庫曼找到了他的母親。在找母親的日子裏，馬珥珂受了不少苦，甚至還發了一次高燒。這一路上，雖然路途遙遠，但他遇到了許多好心人的熱情幫助。這些都是因爲他的一句話感動了大家：“找不到媽媽，我絕不罷休！”最後，因爲他的不懈努力，使得媽媽從病痛中慚慚地恢復了過來。是勇敢陪着馬珥珂一路前行，是他的愛讓媽媽得以康復。
《愛的教育》裏的每一篇故事都會讓我感動，在以後的學習和生活中，我也要用愛去面對所有的人和事。我更要感謝媽媽送給我這麼好的一本書。
愛的教育作文 篇4
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺得卡隆是一個善良、正直的孩子。在生活中，他對每一個人都很公平，樂於助人，愛打抱不平。學習的時候總是很認真，這一點我要向他學習。
卡隆樂於助人的事讓我很難忘。有一次，在雪地上發生了一件意外。卡洛斐無意中把一個雪球扔到了一位過路老人的眼睛上，砸傷了老人的眼睛。卡洛斐心裏很害怕，不敢承認錯誤，卡隆走來對他說：“承認是你的義務。”卡隆陪卡洛斐一起去承認了錯誤，老人也願意原諒卡洛斐。
還有一次，卡隆看見一個二年級的小同學丟了買筆記本的錢，卡隆就用自己的`錢給他買了一本。
我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算，因爲叢老師讓我們一人買一本口算用，所以就幫我們把口算全部都買出來了。
正是因爲我們身邊有愛，我們才能過得更加美好。
這本書裏，有很多值得我向他們學習的地方，其中我最佩服的是斯帶蒂。
斯帶蒂以前算數一竅不通，寫作文寫幾句就文不對題，上課時老師說的他也聽不進去。現在他算數可以算的又快又好了，還可以寫出有意義的作文，而且還得了二等獎，他爲什麼可以拿到二等獎呢？原來，他只要有一點錢就去買書，不論在家裏還是在學校，就是在街道上他總是在學習。據說他家有一間小小的屬於他的圖書室，他很長時間都在書中遨遊，他平時從不和家人遊戲，今年他得了二等獎，真是不容易，放學了，他拉着他爸爸的手，急忙回去複習功課了。
斯帶蒂一有錢就去買書，而我一有錢就去買玩具；他一有時間就去學習，而我一有時間就去玩。我以後上課要認真聽講，還要管住自己的小手。下課我要多看書，好好複習，爭取把成績搞好！
愛的教育作文 篇5
天，有些陰霾。
我坐在公交車，一個二三十歲的大叔急急忙忙的，像在找什麼東西，原來忘了帶錢。這下我可來勁，他會怎麼辦呢？會向別人借錢嗎？別人會借給他錢嗎？帶着疑問，悄悄地注視那名男子。
這時，一位年輕的小姐姐，穿着時髦，大約18歲，款款走上了車。“您好，我忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？”這名男子緊張地問。小姐姐塗着指甲，冷漠地回答：“幹嘛？是起了色心還是想訛錢呢？門都沒有，走開，擋路狗！”男子悻悻走到一邊，等待下一個人上車。
大約過了5分鐘，一名戴着粗碩金項鍊的中年大媽上了車。男子連忙走過去，問道：“阿姨，我忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？請行行好吧。”
“我有那麼老嗎？人家正值年華呢，還有像你這種人肯定是騙子，嘴上說沒有錢，其實口袋裏毛爺爺一大堆，”大媽似老虎臉一頓，沒好氣的罵道，“這年頭連公交車上都有人行騙，真是沒有修養。”男子一臉苦笑，只好再次推到一邊，默默等待。
又過了兩分鐘，一個四年級模樣的小朋友蹦蹦跳跳的`，像綻放的荷花上了公交車。“小朋友，”這名男子猶豫了一下，鼓着勁又走上去問：“叔叔忘帶錢了，你能借我一元錢嗎？”聲音十分低落，在哀求，甚至有點不抱有任何希望。
出乎意料的事情發生了，小朋友把手伸進口袋，拿出一張皺巴巴的一元錢，擦了擦，毫不猶豫地遞給了那位男子。
那名男子很詫異，問那個小朋友：“你爲什麼會借我錢呀？”那名小朋友脫口而出：“老師說過，看到別人有困難，我們就要義無反顧地幫助他，幫助別人無需理由，只要我們學會幫助，學會愛別人，我們這個世界就會充滿愛。”男子眼眶溼潤，不由自主流出，周圍的人也潸然淚下。生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。
陽光依然燦爛，閃耀。這名小朋友給我們帶來一次愛的教育，也告訴我們：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，惟賢惟德，能服於人。
愛的教育作文 篇6
我讀了一本《愛的教育》的書。這本不僅是意大利小朋友必讀的一本書，而且風行全球。這本以日記的形式謝了發生在一個意大利三年級國小生案例可身邊的一百多個國小生的故事，篇篇感人，給我心理強烈震撼，受益匪淺。
我讀到“見義勇爲”這一章時，我的心靈受到了深深的觸動。故事講的是一個一隻手殘疾的孩子葛洛斯經受到了三四個孩子的欺負。他們不僅沒有一點同情心，還用各種方法來侮辱葛洛斯。我想：現在的社會中不也存在着類似的`這種現象嗎有些人看不起那些農村進城的打工者、下崗工人們，不僅沒有給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，這太不應該了。我們對任何人都應該一視同仁，不應該存在任何的偏見和歧視。那些無助的人更需要我們伸出同情的手，幫助他們，讓他們感受到人間的溫暖，這是我在《愛的教育》中深深感悟到的。我們都應該像樂於助人的卡隆學習，在關鍵時刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿溫情，充滿愛心。
當我又讀到“雪球”這一章時，我再次被故事中的內容所折服。故事講了一個很簡單的故事：
加洛菲玩雪球是不小心扔到了一個老人身上，從不願也不敢認錯到最後終於鼓起勇氣向老人道歉。這種事情也會發生在我們身上，然而每個人都有向加洛菲那樣勇於承擔責任的勇氣嗎?有些人在不小心弄傷別人後，爲了逃避責任，總是一走了之。但是他們的心能安寧嗎?我想不會的。一個人做錯事並不重要，關鍵在於改正錯誤，勇於承擔責任，這就是這篇故事給我的啓發。
《愛的教育》這本書每個故事都是一個愛的哲理，他教會我許多做人的道理。書中的親子之愛、師生之情、朋友之宜、社會之同情，雖都已近於理想的世界，但他洗條我們的心靈，觸動我們的愛心，也是我們送追去的充滿愛的社會主義精神文明境界。
愛的教育作文 篇7
讀了《愛的教育》我懂得了老師的愛、家長的愛、朋友的愛、普通人的愛……每一種愛雖然不是驚天動地的，卻感人至深。
《愛的教育》它是一本日記體小說這本小說中的主角是安利柯，他是一名剛剛升上四年級的意大利小男孩。小說從安利柯10月份到第二年7月份放假，用日記的形式記錄了整整100個小故事。除了安利柯自己的故事，還有“每月故事”，每一篇都能讓人得到很大的啓發。
其中有一個感人至深的故事，名叫《六千里尋母》。講述馬可家負債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開的時候，還和家裏保持着聯絡，可自從他的媽媽寫信說身體有些不舒服之後，就和家裏失去了聯絡。馬可和父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，杳無音信。收不到媽媽的'回信，家裏更冷清了，一家人整天以淚洗面，他想媽媽想得快瘋了。
終於，13歲的馬可自告奮勇，決定去找媽媽。他的堅強使父親相信他一定能成功。籌備好一切，馬可開始了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣。不知過了多久，憑藉他的努力加上人們的幫助下，馬可終於找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現使媽媽找到了生命的價值。在醫生的幫助下，馬可和媽媽終於重逢了！
讀了這些故事，可以讓孩子們認識到，一個人不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛和尊重。學會去愛，成爲一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人！
愛的教育作文 篇8
週末了，好好放鬆一下自己，掛着q，看看電影，躺在牀上趕走一天的疲勞。10點多一個不熟悉的“小可愛”在閃動，我好奇的看了一下是誰在給我發信息，簡短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個女孩子，已經快畢業一年了，國中學習也很緊張，作業都要做到晚上10點左右。今天是週末了，剛寫完試卷，放鬆之餘想起了我。看到這簡短的兩行字讓我頓時好感動。這也讓我想起了，4月我和現在的班級的孩子們一起共讀的一本書《愛的教育》，愛究竟是什麼？讀完《愛的教育》這本書，書中一個四年級國小生安利柯一個學年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經教過的`學生，甚至於每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，有時還會站在校門口等着，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。作爲一名老師，我想這些方面我們沒有書中的老師做得那麼細緻，但是愛學生的心卻是一樣的，一個心中有愛的老師，會像愛自己的孩子一樣愛每一位孩子。我們不圖學生的任何回報，孩子畢業了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年後在大街上偶遇，看着一個不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個孩子，簡短的一句話，“我想你了，老師。”也許更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來這些孩子會怎樣，我只想努力做一個像媽媽一樣的老師，將發自內心的愛釋放在每一件小事上。任何快樂和幸福都必須付出代價，在這細緻又瑣碎的工作中努力的同時，也在享受教師職業帶來的喜悅和幸福，愛無處不在，體現在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛，才能更好的收穫愛。愛是一種感受，是一種信仰，無法用準確的文字形容愛的定義，但擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育作文 篇9
“書是全人類的營養品。”一本好書，會爲我們帶來豐富的知識和無窮無盡的快樂。
朋友們，你們愛看課外書嗎？我想向你們推薦一本書——《愛的教育》。
這本書是意大利的小說家亞米契斯的作品。這本書的原名是《一名意大利國小生的日記》。全書一共一百篇文章，分爲了三個部分：第一部分是安利柯的日記，講述了一百個與孩子有關的故事。第二部分是包括父母在日記本上爲他寫的具有啓發意義的文章。第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。直到現在爲止，我都還記着書中有這麼一段話：“一本好書，能夠改變無數人的命運。一滴墨水，能夠引發千萬人的思考。”就是這一段話激發了我閱讀的興趣，讓我用心地讀完了整一本書。
書中主要寫的是安利柯成長的故事。作者以一個國小生的口吻敘寫了主人公一年的所見、所聞、所感，抒發了師生之誼、親子之愛和人間真情。透過一個平常而又蘊含人情味的生活故事，把愛和美注入讀者心田。作者用日記的形式記錄了社會上的所見所聞，反映了社會各個層面的狀況，帶給了我們愛與美的享受。
在這本書當中，我還認識了許多人物：有“小博士”代洛西、“小英雄”洛貝諦、樂於助人的卡隆、可憐的奈利、衣着華麗的'瓦梯尼……其中我比較喜歡的是卡隆，他頭大肩寬，笑起來很可愛。他路見不平，拔刀相助，對人友善。他勇敢正直，是大家公認的最有教養的孩子。
我非常喜愛這本書：這本書中雖然沒有任何華麗的外表，活潑的辭藻，但書中樸素的描述和動情的文字使我明白了愛的真諦：愛是無私的，也是無價的。愛是人世之間不可缺少，因爲愛，我們的世界如此美好，因爲愛，我們的生活才如此妙不可言！
如果你想要看這本《愛的教育》，你一定要認真、細細地品讀。讀完這本書，你一定會牢牢的記住那名話——“世界充滿着愛！”
愛的教育作文 篇10
在我不懂的時候，總覺得自己不夠幸福。吃完晚飯，別的小朋友不是看動畫片就是在外面悠閒地玩耍，而我，則在你的命令下擦桌子洗碗、洗澡；別的同學都在媽媽的溫聲細雨中進入夢鄉，而我，又在你的驅使下寫字看書。於是，小小的心裏記下了我的心情：“媽媽不愛我，總是讓我做這個做那個。
在我不懂的時候，總覺得自己不夠快樂。別的同學只要一開口，零花錢就滾滾而來，而我，哀求你好久也只得到一丁點；別的同學只要手指一動，想要什麼就會有什麼，而我，只有羨慕的份，你無論如何也不會答應給我買。於是，小小的.心裏出現了新字跡：“媽媽不疼我，我要什麼她都不會給。 “永遠不要讓愛你的人失望，要學會感恩。”孫雲老師可謂是真正打開了我心靈的窗戶，那天我開始懂了，卻發現自己原來是那麼地幼稚和愚蠢。
那一天，我正津津有味地看我的漫畫大全，你卻突然命令道：“鞋子怎麼這麼髒，還不快去擦洗乾淨。”我懶洋洋地哦了一下，根本沒有聽進去。過了一會，你又過來了：“怎麼還沒擦洗？我養了這麼懶的一個兒子……”又是那千篇一律的斥責。我實在受不了了，衝着你大聲吼：“我好好在看書，幹嘛要我擦鞋子，真的是莫名其妙，別人的媽媽都會幫自己的孩子洗鞋子，更不用說擦鞋子了，怎麼我會有你這樣的媽媽的呀。”說完，狠狠地甩了鞋子，跑進房間，重重摔上了房門，心裏充滿了怨恨。
不知過了多久，我打開房門，家裏沒有什麼人，走到陽臺，看見一雙被洗得乾乾淨淨的鞋子安靜地躺在陽臺上，享受着陽光的溫暖。此時，一股酸溜溜的感覺蔓延了我的全身，那一刻，我覺得自己是多麼不孝，居然大聲吼你，頂撞你，我是多麼愚蠢，不瞭解你的良苦用心。回想至此，我已控制不住自己內心的愧疚，飛一般地朝媽媽方向跑去，深深地抱着她淚如雨下，千言萬語只會說三個字：“對不起！對不起！……
媽媽，我懂了，你用愛束縛我，是希望我能夠長出健全的翅膀，展翅高飛！
愛的教育作文 篇11
從小，我就看過很多的名著，像《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等等我都很喜歡。但我最愛的，還是這本《愛的教育》。
這本書的作者是意大利的作家德？亞米契斯，他自稱是一個社會主義者，更是一個浪漫主義作家。而這本《愛的教育》正是他的代表作。這本書採用日記體的形式，小說的主人公是一位國小生恩利科，他純真善良，學習勤奮，帶人誠懇，友善，是一個不可多得的有爲少年。
《愛的教育》一共有一百篇日記，每篇日記都有一個故事，引導孩子用一顆勇於進取而又善良真誠的心去關愛祖國和人民，同情人民的不幸與苦難。除了恩利科外，書中還有像卡羅納、德羅西、科列帝、安東尼、波列科西等的`優秀少年，而在這些少年中，我最敬佩的還是德羅西。他品學兼優、擔任班長、衣着整潔、朝氣蓬勃、風度翩翩、很有才幹，在學習、運動方面也都出類拔萃，自然我會敬佩他。雖然，我也身爲一個班級的班長，但與德羅西比起來，我還差之甚遠。所以，我要向他學習，也成爲一個品學兼優的人。
在《愛的教育》中，我們不難看到這羣少年們最優秀的地方。其實，他們的每一個優點，都值得我們去學習，雖然他們只是一羣國小生，但她們擁有的品質卻是我們國中的同學都不一定擁有的。他們的每一個行爲，都是以“愛”爲中心所進行的。恩利科的每一篇日記，都是在告訴我們一個道理，或者是一種品質。例如《開學第一課》，就是告訴着我們要尊重師長；《納利的保護者》，則是說要有勇氣，有信心，不要膽小怯懦……每一篇日記，都有我們學習的地方。所以，我覺得這是一本十分有意義的書，是一本充滿愛的、珍貴的名著！
相信，只要我們能仔細地閱讀這本書，我們一定會感受到“愛的教育”，受到“愛的薰陶”，成爲一個有“愛”的人！
愛的教育作文 篇12
“謹以 此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年們。”這是此書扉頁上的一段話，看了這句話後我便懷着一種不太情願的心情開始看，因爲我們這一代獨生子女大都有着一種依賴性，但是我們 也希望做的更好啊！爲什麼，嬌慣`任性`依賴性強就會成爲我們的代名詞呢？
當我翻過最後一頁時，讀完了這個情節曲折的故事時，先前的想法便無影無蹤了，我深深的被震撼了，那是一種心靈深處的震動。他三番五次的拋棄自己本來可以生活的很好的家，出海闖天下；在暴風雨來臨時，他沒有慌作一團，而是頑強的和命運抗爭到底；在他獨自一人置身於荒島時，他不但沒有放棄任何生的希望，並且在孤島上努力的生存了那麼多年。這些，對於我來說都是想都不敢想的。此時，我不得不承認自己的軟弱與無能，我成長的道路基本上都已經讓爸爸`媽媽和老師們鋪好了，我只需要 從上面走過去，完成自己 的理想就可以了。然而，這樣平坦的道路讓我在上面走了12年，12年來沒有風浪，沒有挫折，我卻還時常抱怨這個抱怨那個 ，我根本沒有嚐到過人生辛酸苦澀的一面，感受到的只有幸福和快樂 ，儘管這樣我還可悲的沒有意識到自己是多麼的幸福。我覺的生活就像一杯茶水，有的人喝它就只嚐到它苦澀的味道，沒有品出他內含的清香：而有的'人呢，他會細細的品味着，直到品出清香爲止。這一切都取決於品茶者對茶（生活）的感受。
從前，我不相信“一本好書能拯救一個人。”這句話，現在我800%的相信。因爲是它讓我認識到自己的不足，是它讓我知道自己的生活條件是多麼優越。我看到了一個自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘平庸的人；我看到了魯濱遜靠自己的勤勞`智慧`善良和堅毅去創建，去開拓。我想，我應該努力的學習他的精神，他的品質，加倍努力的學習文化知識爲了祖國，爲了老師，爲了爸媽，更爲了我自己！
愛的教育作文 篇13
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩在國小四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。
書中描寫了一羣充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優的代洛西……他們每個人都是獨一無二的但他們身上卻都有着一種共同的東西--對自身的祖國深深的愛，對父母師長朋友的真摯之情。
書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人嚮往，讓人感動。這本書用樸實平凡的語言，講述着100個與孩子們有關的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個東西--愛!
這本書中不能忽視的是每個月老師讀給那羣孩子們聽的故事。一個個小故事不僅使書中的.孩子們受到啓迪，同樣讓我被這些人的高尚品質所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦爲了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自身卻被車子軋斷了一條腿。同學老師校長都紛紛稱讚他是“犧牲自身的生命而救助朋友的人”
透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖，是把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成爲一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學生都信服與他，也讓我對這羣學生十分羨慕。
讀了《愛的教育》之後，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。