在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的開在記憶深處的花朵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開在記憶深處的花朵作文1
每個人記憶的深處都有着鮮豔且有就盛開的花朵，那或許是一個人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠開放。
記得，和我同一級步入國中的人中，有一個人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無邪的女孩子，她的頭髮很長，時常紮成“馬尾巴”，他經常是滿頭的髮卡，因爲她老是怕自己的頭髮散了。我們很快就認識了，畢竟我們是同性，共同語言真的是好多好多啊！不久我們就成爲了形影不離的好姐妹。
在七年級的時候，我的成績比她稍好一些，所以她也時常來找我請教問題。每回我在她面前炫耀自己的成績，她就總擺一張臭臉，不過我也能看得出她學習很努力，她還參加了學校的數學提高班，進步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個倔強的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，於是我也在拼命的學習，進步也很大呦！她也時常會鼓勵我，或者仍舊像從前一樣一個勁兒的給我講題，也不管我聽不聽得懂，自然我是一個女孩子，在任何情況下都不會顯示出自己的無知，滿口的“是是是，對對對”。
帶了八年級，我們的'關係“更上一層樓”，我們在一起時常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話不能說，其一是“你嫁不出去嘍！”其二則是“恐龍妹別在我眼前晃！”我們兩個每天就這樣對罵，不但關係沒有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到八年級快要結束的時候，突然看到了她無比可愛的笑臉，“原來我們女生可以笑得這麼可愛”我們註定是一生的好姐妹。
整個暑假都在等待着開學看到她後整她，可是假期中卻傳出了要分班的“喜訊”，不免擔心她和我還能不能再一個班裏。
開了學，得知他轉走的消息，我徹底沉默了……
盛開在我記憶深處的花朵啊！你竟承載着如此的美好，她着實令我難以忘懷，因爲她是我人生中的知己和好姐妹。她正是開在我記憶深處那永不凋零的花！
開在記憶深處的花朵作文2
滿眼的滿天星依舊在風中藥業，卻總覺得缺了什麼，使它們不如以往美麗、動人。
奶奶自小都生活在鄉下，從不肯上城，問及理由，奶奶只是唸叨着：它們不在城上，它們不在城上……我疑惑，聽鄰里斷斷續續的雜談中，年輕時的奶奶嬌貴美麗，又是富家之後，怎奈的鄉下的貧窮簡陋。
疑雲愈積愈多，我忍不住問出口。奶奶只是微笑，美麗抵不住年華逝去，鬆弛的面部失去光澤，塌陷的眼眶中一對明目炯炯有神，而那視線，緊緊地會聚在窗外的田野中，卻有些空洞。
忽而，奶奶拉起我的手向門外走去。我一驚，驚那雙手的粗糙，是那幾十年爲家操勞的成果。
不知何時，眼前一片開闊，是窗外的那片田野。我望向奶奶，她依舊微笑，指向不遠處的那叢並不扎眼的滿天星。
近深秋的天氣下，星星點點的滿天星彌散着一份清靜、樸素。奶奶講起了年少時她也爺爺的革命愛情。
“……那時候新中國剛剛成立，失去家產後我看淡那些明豔的`鮮花。而你爺爺，當時就手捧着一束滿天星來的。”
我透過奶奶雙眸裏的點點氤氳看見了那些滿天星，有些浪漫氣息的色彩。
“後來，我不再喜愛那些奢華，只是想和你爺爺一輩子呆在這簡樸的地方平平淡淡的過日子。”
我有些理解那時的奶奶了，眼眶中漸漸有了溼意。是啊，平平淡淡纔是真。
夕陽的餘暉映照，奶奶的臉頰被映的橙紅，目光始終落在那滿天星上，卻似乎不僅是在凝視那叢花朵。
時隔兩年，我再一次回到鄉下卻是來參加奶奶的葬禮。黑白色調的慘淡氣氛下，只有窗外滿天星的影子閃着異樣的光彩。鞠過三躬，我不忍再看奶奶的遺體，轉身走出門外。不覺中，我竟條件反射地，來到了那叢滿天星前。
比起兩年前，腳下踏着的是同一塊土地，眼前的是同一叢滿天星，飄忽在頭頂上方的是同一片藍天。而我卻隻身一人。奶奶離開了，但我想她的信念卻寄託在這滿天星上永存，開在記憶深處。
開在記憶深處的花朵作文3
青春的路上，總會有痛。但一路上，總會有芬芳的花朵，是它們，是青春的這一路不再煩惱。它們，一直默默的鼓勵着你，愛護着你。
——題記
那年，我的生日。
那天的我，心裏像開着一朵芬芳的太陽花：父母把我帶到了一個灰白的書櫃前，對我說：“喏，這是我們送給你的生日禮物，你長大了，心裏應該有了不少的小祕密，只有有傾訴，你纔會成熟懂事。這個書櫃，可以傾聽你的一切煩惱與快樂，它會成爲你的好朋友。”黃昏的餘光折射到了那串鑰匙上，開出了一朵朵金色的太陽花。那天，我由衷的笑了。
從此，書櫃真的成爲了我的好朋友，我見我的煩惱與歡樂一股腦的都塞了過去。心中的那棵親情的太陽花，也在不斷的吸取陽光與營養，不停地生長着。
學校的生活也不再顯得枯燥無味了，我以愉悅的心情努力地學習着。下課後，同學們談論的話題都早已變成了“青春路上父母不理解自己。”我不禁暗暗稱讚父母的開明，不禁也加入了其中，自豪的訴說着那件事。可冷不防，一個聲音傳來：“還有可能是他們故意又配了把鑰匙，要偷看你的祕密呢!”這似一個晴天霹靂，我呆住了。接下來的幾節課猶如漫長的幾個世紀。心中的太陽花不再明媚，似乎早已有傾盆大雨澆得成了殘花。
回到家中，我無心在寫日記，懷疑起了父母的這一舉一動。忽的，想到了書上的一個方法，並做了起來。我將一根頭髮絲放在日記本上，只要日記本一動，頭髮絲便會很快的移動。做完這些，我便忐忑不安的離開了。
幾天後，我又來到了那個使我痛心的書櫃前，打開了它，我驚呆了：“難道……”頭髮絲沒有絲毫的移動。只是上面沾了些許灰塵。眼眶裏，一股難言的液體涌了上來，我似乎又聽到了父母那天的.話：“不要被別人的挑撥而使你失去做親近的人!”爸爸媽媽，對不起。又一次的，我心中的那朵太陽花綻開了久違的笑臉。
這，更是父母給我的深刻啓迪;這，更是父母對我濃濃的愛意。親情的太陽花，伴我在青春的路上，越走越遠!
開在記憶深處的花朵作文4
在你的人生道路上，總有一段經歷讓你終生難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你奮然前行……
記得剛上國小時，感覺一切都那麼美好，就像劉姥姥進了大觀園，對每一個角落都感興趣。選班委時，劉老師提到衛生委員這個職務，我感覺非常好玩，於是便自告奮勇，當上了衛生委員。我當時想衛生委員就是管着別人幹值日，所以當上衛生委員以後，我便春風得意。平時幹值日時就吩咐別人去幹，指手畫腳，好不威風。然後自己就去玩了，可謂是玩忽職守，不負責任。
記得有一次大掃除，劉老師有事不在，就安排我負責。可我還是外甥打燈籠——照舊，給同學們分好工以後，就出去玩了。可這次同學們也不再那麼聽我的話了，幾乎一點活也沒幹。班裏到處是髒兮兮，亂糟糟，校領導來我們班檢查，重點批評了我們班。聽說班主任劉老師也捱了批評。
劉老師回到學校，把我叫到辦公室，在去的路上，我想：這次完了，肯定得挨批了。劉老師可是很注重集體榮譽的，這還不大動肝火。沒想到的`是，到了辦公室，劉老師和藹地對我說：“這次衛生爲什麼沒打掃好？”我還狡辯，企圖騙過老師：“我都給同學們分好工了，可是他們沒有幹活。”老師說：“你知道他們爲什麼不聽你的，不去幹活嗎？作爲衛生委員不能只是安排一下，就不負責任，玩忽職守。要以身作則，帶領同學們去做，只有這樣同學們才能聽你的，才能把事做好。”聽着老師的話，我羞愧地低下了頭。“人都會犯錯，知錯能改，就是好孩子，我相信你能幹好這個職務。加油！”我點了點頭。
從此以後，我以身作則，帶領同學們打掃好衛生，老師和同學們也紛紛表揚我，屢次在校會上被領導讚揚我們班衛生好！以後我又擔任了班長，一直到現在，都是以身作則，認真負責，成了老師的好幫手。
開在記憶深處的花朵作文5
那開在記憶深處的花朵,是梔子花。印象中,梔子花大多數綻放在夏日的清晨，下雨天的瘋狂之中。開放在每天必經路過的牆角。
它不像牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那般豔麗，更不如梅花的那一身傲骨，菊花的奼紫嫣紅，可是足以這樣平凡的梔子花，就夠我好好欣賞一番了。
它不需要豔麗的色彩來點綴，只要普通的白。它的花瓣散發出淡淡的.清香，雖然沒有桂花的飄香十里，但它的花香令人流連忘返。沉浸在屬於自己的世界中，這平靜的花香,使得它更加淡雅了。
梔子花從冬季就開始孕育花苞，等待着夏日姑娘的召喚。寒冷的冬天，其他的樹葉花瓣都掉落在了地上，有的則搖搖欲墜的掛在樹枝上，它卻帶着綠,挺在寒風中。夏天看似簡單的開放，卻暗含了每個清晨日落的努力，不服輸的勇氣和一種從頭來過的精神。因爲有了這樣的精神，它纔有在那樣樸素的外表下令人敬佩的生命本質。初夏,梔子花開。
持久的生命,是梔子花。煙火的曇花一現，在那夜空中綻放，但屬於它的只有那瞬間的輝煌。人們之所以銘記它，確切的是因爲那即刻的美麗，但更多所保存記憶中的,是青春、持久、充滿熱血的生命。
或許你不具備竹的頑強、梅的傲骨、蘭的清高，或許你不喜歡張揚，不喜歡這個冗雜的世界。這個世界上,總會有屬於你的容身之地，梔子花開放的地方,是在經歷了挫折後依然熱愛生活，爲了自己的目標而努力,一種最大的英雄主義。如丁立梅所說：“讓一個走遠的人回頭時,在歲月中仍然是最初的模樣。”好的精神,永遠駐留在年華中。
隨着歲月的流轉，有些東西便慢慢在生活中沉澱下去。那梔子花像微微泛黃的紙張，夏天夜晚的一縷清風。它堅強、立足當下的意志，至今仍值得我們借鑑學習。這一晚,開在記憶深處必經小路牆角的梔子花,悄然開放。
開在記憶深處的花朵作文6
記憶，深沉而又深邃。
記憶，美好而又痛心。
記憶，是人生中不可缺少的-膠捲。它記錄着你生活的點點滴滴；記錄着你的微笑、眼淚；記錄着最美好的瞬間。
記憶帶給你幸福、快樂；記憶帶給你傷心、痛苦；記憶是人生的調味劑。它將人生的五種味道都集中起來，它隨時帶給你“驚喜”當然不一定讓你高興啊！不然怎麼稱得上調味劑呢？
讓我們帶着屬於自己最甜美的微笑去回味過去，尋找記憶中那“幸福、溫馨、快樂”的時光吧！他會帶給你不一樣的感觸因爲現在的你長大了，而不是以前那愛哭、脆弱而又調皮的小女生啦！
那是寒冷的一個晚上，因爲身體的反常而損失一個星期的學習，老師爲了給我補課，每天都頂着那凜冽的寒風到我家，每當見到老師那和藹的面容都會使我感到特別溫暖，那種感覺特別舒服，這大概就是老師的光輝吧！
燭光前的老師顯得更加憔悴，老師用溫和的話語耐心講解每一個問題，空閒時又不忘批改作業，認真的往本子上畫勾勾。啊！老師改有多辛苦啊！老師那一絲不苟的態度教育着我，老師爲了給我補課連晚飯都沒吃，母親端來剛做好的飯菜，心想讓老師先墊墊飢，但老師卻委婉的拒絕了，看到這裏，我開始哽咽了，回想起之前那調皮搗蛋的事十分懊悔，老師已經夠累了，而我們卻給老師增加負擔，想到這裏我哭了，竟忘記老師的'存在，老是緊張的說了一句：“怎麼了，怎麼哭了？”我連忙擦拭臉頰的淚水說：“沒事，老師您該累了，休息會吧！”老師卻說不累，我靜靜的趴在桌子上，看着老師的側臉龐，越來越模糊，結果竟離奇的睡着了……
朦朧中記得有人把我輕輕抱上牀，當我醒後，從母親的話中得知老師……，我的眼睛又一次潤溼了。
這段記憶怎麼樣？既溫暖又悲傷，但就是這段記憶使我改變了之前對老師的看法，老師是偉大的、無私的，老師用辛勤的汗水養育者我們這些剛露頭的麥苗啊！世界也正因爲有了教師這個職業纔有了和諧的使者啊！在這裏我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了。”
開在記憶深處的花朵作文7
有人說,美好的回憶就像是夜晚的天空上閃爍的繁星;有人說,美好的回憶就像城市夜晚中那萬家燈火;有人說,美好的回憶就像午後那灑在你臉龐上的陽光。但我認爲,美好的回憶是花園中那競相開放的花朵，美麗動人。
還記得是在同樣的那個夜晚，我用汗水和努力獲得了掌聲和呼喊。
說起這件事，還要追溯到我剛上一年級的時候。一個平常得不能再平常的下午，那是一個快樂的`週末。我還是和朋友們一起玩耍，但是一股神奇的魔力,將我引到了那優美的琴聲那兒，一位面帶微笑的老師,指揮着幾位正在拉着小提琴的哥哥姐姐們,多美的一幅畫啊!那老師的手好像有着魔法似的,使琴聲隨她而動。我的腿好像也挪不動了，眼睛裏滿是羨慕的目光。
幾次我和爸爸路過這裏，我的眼睛總會多瞧幾眼，爸爸好像也看出了我的心思，幾經協商，我毅然踏上了我的音樂之旅。
記得初進琴房時，我那興奮的小手,總在不停的亂動。時間慢慢流逝，我也早已成了別人眼中的風景。
一轉眼,時間又回到了我五年級時，這時我已經可以拉出優美的旋律。老師跟我說，我現在練得不錯，可以考慮上臺表演了。一向要強的我,硬着頭皮答應了。
從這以後,我開始了我學琴路上遇到的第一個難以克服的困難--要背下曲子，還要克服對舞臺的恐懼。我開始了每天無休止的練習，每當看見別的同學在門外嬉戲時，心裏不止羨慕,還有怨恨--對老師的抱怨。我開始懷疑自己選的這條路到底是對是錯?直到那個小孩的出現，我才知道正確的答案。他跟我以前一樣，也是在門口望着、瞧着。他心裏那種渴望激勵了我，我開始不再喪失鬥志，不再抱怨，而是認真的學習。
終於,終於到了激動人心的那一個夜晚。我穿着一條白紗裙，一雙小皮鞋,登上了我人生的第一個舞臺。優美的前奏響起，我的手指隨着它一起跳動……一曲完。臺下發出了響亮的掌聲和呼聲，但那一句：“你成功了!”卻讓我久久不能忘懷。是的，我成功了，我的一切付出都沒有白費。那朵含苞欲放的花,在這一刻終於盛開!
這是我記憶深處的一朵小小的花，雖然不是最豔麗的，但它卻蘊藏着大大的希望和我最美好的回憶。
開在記憶深處的花朵作文8
花朵的種類像星星般繁多，每一個種類都象徵着一個特殊的意義，而每種特殊的意義又必定有着一個屬於它的故事。就比如我……
那是一個喧鬧的夜晚，我補完課來到車站坐車。回憶剛纔上課的`情景，從茫然不知所措到後來的昏昏欲睡，我心裏憤憤不平：“憑什麼,媽媽給我報那麼多補習班，自己卻在家裏悠然自得地吃飯，而我在這裏捱餓，太不公平了。哼!”就這樣，沉浸在憤怒情緒中的我陰差陽錯地走到了對面的站臺坐上了車,於是，我悲劇般的夜晚拉開了帷幕……
上車時,我剛好碰到了跟我一起補課的朋友。我倆“無話不談”。也許是緊張、也許是高興、也許是尷尬，就這樣,我坐過了站(當然,這是後話了)。但那位朋友下了車很久,久到黃河長江都枯了之後，我終於“爆發”了。我推開人羣，直奔司機那,(雖然,我猶豫了很久。)鼓起勇氣說：“叔叔，請問五嶺大市場到了嗎?”“已經過了，怎麼了,小朋友……”他看了看我“汗流滿面”的臉說：“你,是不是坐過站啦?這樣吧，你到下一站下車,再坐車回去,行嗎?”我聽完後如雷劈般地“僵”在那了：“這是什麼情況,要不要這樣坑我啊,老天爺,我只有一塊錢，而且在上車時就已經花了哎!”衆人看着我委屈的神情,都“不解其蹤跡”地疑惑地看着我。瞭解了情況後，衆人都諷刺看着我。一個姐姐走了過來,牽着我的手,說：“沒事的吧,來,姐姐“借”你一元,遇見了就是緣,拿着,下次遇見了要還給我哦。”“嗯。”我抹了把眼淚夾着重重的鼻音說。這時,車門開了，我下了車,看了看那位姐姐，她似乎一點都不在意，還微笑着向我揮了揮手……
後來,我緊緊的握着那一元，生怕最後的一根“救命稻草”也沒了。我就這樣一直往回走，往回走……結局非常皆大歡喜。我走到一個警察亭,給媽媽打了一個電話，事情就完美地落幕了。只是,那位姐姐也隨之“消失”了。
我看着那一元,笑了。梅花堅忍、桃花可愛、玫瑰熱烈而深沉，但它們,都無法代替我記憶中最美麗、最可愛的那一朵，那真是人世間最美的善良之花啊!
開在記憶深處的花朵作文9
已是夜闌人靜時，零零碎碎的星輝爬上我的腦際，點點滴滴的銀色閃爍在我的筆尖，一輪皓月打開了那乾澀的心房。一朵鮮花正獨佔心房怒放着一名多愁善感的少年的羞於啓齒的心事。
她，是我的鄰居兼同學。於是，有一段時間，我們總是一起放學回家。我沒有建議別人的看法與想法，我認爲我和她只是單純的同學，只有純真的友誼。當然，她也是這樣想的。但是，我錯信自己了
那次，我等着和他一起放學回家。她悄然地走來，微笑地說：等了很久了嗎？對不起啊！我望着她的笑容，圓圓的'臉蛋在夕陽的照耀下顯得格外的令人憐憫，溫聲的話語不斷地在我耳邊迴響，猛烈的碰撞着我那脆弱的心。我頓時面紅耳赤，心跳怦然加速我不知道這是不是所謂的喜歡。但是，有一點我是可以肯定地，我對她的感覺不同了。
於是，漸漸的，放學便有意無意地成爲我刻意去等待的時刻。和她在一起的時間也是我最寬慰、愉快的。但是我不敢告訴她，我怕她知道後會連朋友也做不成。於是，我悄悄地把這顆種子埋藏在我心靈的深處。
然而，快樂的時間總是短暫的。當我得知她要搬家離開後，我恍惚了，頓時我的心似乎被凍結了。我毫不猶豫地向她家奔去。天空灰濛濛的沉了下去，四周瀰漫着灰色的陰霾。四周都變得看不清楚了，我感到了一絲絲的與寂寥。心也變得空虛了。終於到了她家，一個壯漢正在把傢俱搬上車。頓時，我的心碎了。緊接着她也出來了，我潛意識地躲到牆後，我不知道如何去面對她。而且，反正她也要走了，與其見面更傷心，不如自己一個人在這裏沉思，我自我解釋道。我看她左右望了望，然後失望地上了車，走了。我的腳頓時使不上了地軟了下去，靜靜地依靠在牆邊。寒風不斷地襲來，天空飄下了雨滴。我蜷縮在那牆角，這樣就好了，我默默唸道。我的視線模糊了
現在回想起來，其實一切都是那麼的純粹，那麼過分的純粹。沒有刻骨的恨，沒有銘心的愛，甚至淡得無痕。如此的平靜其實是一種殘酷的折磨。
我知道，一些故夢是很難說清楚的，他只不過是我生命大地上的一顆種子。然而，這顆小小的種子卻長成了一朵鮮花，獨佔我的心房。到底怎樣才能讓它停止生長啊？
開在記憶深處的花朵作文10
曾有一段情，駐在了記憶深處；曾有一個人，已在心底紮下了根。
——題記
友誼是上天給予最好的禮物。小時候的友誼是天真純潔，卻在無意間失去。很幸運，升入國中的我遇到了她，便成了一生中最重要的朋友，即使凋零了最初的心也不想捨棄。
不知我們是如何相識相知，在起點相遇便少了悲傷，你給我的是快樂的回憶，我們的小組總是很“奇葩”，只因有着一羣搞笑的他們，因爲性格相同就無話不說，我和她總是組裏的“外人”，他們有“戰事”，我倆就是旁觀者。
那朵花從不傲嬌，我們是學習上的好搭檔，無論何時都能聽到我們精彩的對話，背英語課文時總在一起，彼此取長補短，我擅長英語於是我教她；她擅長語文的語言表達和組織於是她教我方法。那時的我總是生病，她也給了我無比多的照顧，第一個詢問我的病情，第一個讓我記得吃藥，這就是那朵花。
記得有一次我們手拉手走過操場，我指着太陽落山的地方說：“我憧憬那個東西”引來了她的哈哈大笑：“那個東西是哪個東西呀？”我急了，說她不懂我，其實並不是這樣，她只是不想讓我陷入悲傷。我們在某一刻談天說地講夢想，想到了未來，也許會分離，於是進入了沉思，我說：“如果分開了一定要記得曾經有個我出現在你的時光軸中。”她說：“還早呢，也許我會忘掉你的。”這是故意的話，聽着仍然不開心，“你是不是傻啊，我怎麼可能會忘記你呢，誰讓你出現在我最美的.年華里。”這一刻，眼淚流了出來，夕陽卻如此美麗刺眼。
時過境遷，轉眼這些就成了回憶，我們都已不是最初的孩子，漸漸地都走出了自己永遠都進不了的世界，其實我們都沒有走遠，而是仍站在原地等待自己想要卻永遠都來不了的的驚喜。也許若干年後想起國中的唯美時光，會記得曾有一個朋友是自己一路的風景。
最初的孩子已凋零了童稚的模樣，但那朵花仍舊留在心中。
開在記憶深處的花朵作文11
心中，總有一方天地，屬於自己。
——題記
嫋嫋檀香，一杯清茗，一輪嬋娟，一捧盛菊，手邊是虛掩的書卷，對窗沉思，記憶中的花朵緩緩綻放！
奇蹟——梵高
梵高，是奇蹟，是天才加上精神病。他用生命結成一張大網，把自己與世界隔離，裏面孤獨寂寞，外面春光旖旎，有柔柔的陽光，有淡淡的花香，有粼粼的清泉……這一切於他都是過眼雲煙，他固守着自己，執着地守候着內心的一方天地。追求藝術的道路上，疲憊無時無刻不困擾着他，寂寞也漸漸侵蝕着他的靈魂。
終於，一幅曠世奇作《向日葵》橫空出世，他用畢生的心血醞釀着命運的絕唱。梵高至高無上的價值，是他無與倫比的藝術和爲藝術而殉道的偉大的一生。
古風——蘇軾
蘇軾，曠世奇才。他的詩詞，多姿多彩，揮灑自如。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”是何等的豪放開闊；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是何等氣魄雄偉；“歸去，也無風雨也無晴”又是何等的從容淡泊……
他，久經宦海浮沉，仕途坎坷曲折，在被貶後，也曾彷徨失落，是那種亙古不變的古風，吹散了他心頭凝結着的愁緒，他用手中的筆重新找到自己，吟出“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詞句，找到了一個仕人的精神歸宿。
書寫——李白
你是一位詩人，也是一位衛士。你用揮墨三千的豪情寫下了“舉杯邀明月，對影成三人”的積極樂觀；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的`昂揚自信；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志。用筆書寫自己的傷春悲秋，你用文字捍衛自己的高尚情操。
你應該是快樂的，爲堅守自我而快樂，爲縱情美景而快樂，爲遠離官場而快樂，爲那一片心靈的淨土而快樂。
時光的背影如此悠悠，可回頭瞭望他們時，那記憶深處的花，永不凋謝！
開在記憶深處的花朵作文12
在每個人的童年生活中，都會有着那一朵讓生活充滿趣味的五色花。而在我的童年記憶深處，有着一朵天真、爛漫的充滿童真的花朵。
記得小時候媽媽給我買了一袋水果糖，有蘋果味的、草莓味的、葡萄味的……五彩斑斕的，可誘人了!我正要拿起一顆吃，卻被媽媽的大手擋在前面,說：“每天只能吃一顆，不能吃太多了，不然可是會長蛀牙的呢!”我愉快的答應了。
一天下午我在沙發上看着電視，還想着一個非常“重要”的'問題--如果糖吃完了怎麼辦?嗯，媽媽可是不會再給我買了，我得想個辦法。這時候,我靈光一閃，跑到媽媽房間裏，悄悄的拿了兩顆糖,來到樓下。
看到這,你一定覺得我是要趁媽媽不注意,偷吃糖果吧?當然不是啦!想知道我究竟想要幹什麼嗎?告訴你吧，我是在“種糖果”。
我從家裏拿了一個小水壺和一把小鏟子，然後來到一塊有泥土的地方,用手指在地上挖了一個洞，把兩顆糖果都放了進去，還給它們擺了一個舒服的姿勢，然後用鏟子剷起土，把土埋上，再拿來水壺，小心翼翼的澆了水，然後滿心歡喜的回家去了。
晚上,睡覺的時候，我夢見我的糖果長成了大樹。樹上那五彩斑斕的果實吸引着人們，我把它們都摘下來，分給我的朋友們，我們一起在樹下開心的吃着糖，別提有多開心了。早上,我醒來後,第一件事就是去看我的小糖果有沒有發芽。可是,小糖果並沒有像我夢裏的一樣長成了大樹，相反,它們連一根芽都沒發，我有點失望。但想起媽媽對我說過等待植物長大要有耐心，因爲植物不可能一夜之間就長大的。於是,我又繼續等啊等,一天、兩天、三天……小糖果仍然沒有發芽。我有點等不及了，打算把糖挖出來吃掉。可是當我把土挖開後，卻發現裏面只有兩張沒有了“心臟”的糖紙。後來,長大了,我才知道,糖果是種不成樹的。而那兩顆糖究竟去了哪裏?我也不知道。
開在我記憶深處的花朵呀!願你在將來開得更加燦爛，開放出你應有的美麗!
開在記憶深處的花朵作文13
在我的記憶裏，有許多人、物讓我難以忘記。但是，最讓我刻骨銘心的就是我國小五六年級的英語老師。她姓蘇，我們都叫她蘇老師。
她既美麗又溫柔，她和藹可親，同學們都很喜歡她。俗話說，愛屋及烏，我們自然也喜歡上她的英語課。
每次上課的時候，她都會變着花樣吸引我們的注意力，今天擺一束花在講臺是，明天給我們講一個故事，後天又唱一首英文歌……我們自然也喜歡，所以，每節英語課氣氛都很活躍，課堂上的效率也很高。
開學不久發生的一件事讓我永遠難忘，它時時刻刻激勵着我，催我奮進。
那是在我們剛開學不久，有一天，我正在和同學聊天，有一位同學走過來對我說：“蘇老師讓你去一下。“這時，我的心怦怦直跳起來，緊接着，我的腦海裏浮現出一些不好的設想：該不會是我犯了什麼不該犯的錯了吧？該不會是我的作業沒做好吧……
我慢吞吞而又異常緊張地向辦公室走去，懷裏像揣了一隻小兔子，怦怦直跳。邁進辦公室的時候，我幾乎不敢去看老師的臉，一直低着頭，當老師說：“你來了，快把你的作業從這裏找出來吧”，我從那一疊作業本里找出了自己的，並翻開了我的上一次作業，猛然發現我錯的都是一些不該錯的題，而且還沒有發改正。我的心裏害怕極了，這麼長時間了我的錯題還沒改正，是應該受到批評了。
沒想到，蘇老師讓我站在她的身邊，問我是不是不會改，這正好提醒我有了個撒謊的理由。我連忙小聲說不會做。於是蘇老師把這些題一個個給我耐心地講解着。聽着蘇老師溫柔的`聲音，我有些後悔了：因爲我的懶，不但沒受責備，反而受到了這樣的禮遇，我多麼不該呀。我不敢看老師的眼睛，耳朵裏只有老師親切的聲音。我暗暗告訴自己：再也不敢偷懶了，再也不能撒謊了。從那以後，我對自己的各科學習絲毫也不敢放鬆，學習成績也像芝麻開花——節節高了。
在課餘的時間，我們也會和她談談心。上課時，她就是我們的老師。下課後，她就是我們的知心朋友。
蘇老師，美麗得像一朵花，開在我心裏，永遠芳香着我！
開在記憶深處的花朵作文14
記憶中的那些事，有的如沙灘上的腳印，一步一個，見證着你成長的歷程，有的卻如一縷青煙，飄遠了，風一來，吹散了，沒有任何蹤跡。可就在心靈與土地之間，總會有一朵開在記憶深處花朵，在含苞待放時候終會多彩綻放，永不凋謝。
老師喜歡花朵，我想也是，在教室裏，辦公室內，講臺上，辦公桌上總會插上幾株花朵，花瓣嫩嫩的，花蕊黃黃的，花香淡淡的卻很誘人，三朵兩朵聚在一起新鮮着教室內的空氣，同學們也很呵護花朵們，它不僅給我們班增添了美色，老師每天下了課總會到花上聞一聞，沉重的一節課後能得到沁人心脾的花香是多麼難得啊!我想：這應該就是老師喜歡花的原因。
可就在那一次，也是因爲那一次，才讓我知道能聞到心悅的花香不是老師愛花的原因，因爲花朵更是老師一生的寫照。
放了學，同學們都回家了，今天是我值日。細心的給花澆了水，擦了黑板，關了燈，最後聞了聞舒爽的花香，高高興興的鎖了門。天此時已經黑了，路燈照亮了黑暗與回家的路，與此同時我的餘光不得被一道光所吸引。那是什麼光?又是哪裏的光?我看過去，心裏想着，腳卻按禁不住，走了過去，只見微黃的光亮透過窗戶映在地面上，我有些疑惑，是誰?這個問題在我心裏遺留了很久，直到我來到辦公室的窗前，不由的愣住了。
只見辦公室裏始終只有一個人，在微黃的`檯燈下批改着作業，天氣有點冷，可她卻只穿着樸素的衣服，手中的筆劃動着，筆尖與紙張摩擦發出的“沙沙”聲迴盪在整個辦公室內。
聲音傳進我的耳朵裏，我的心不由得感觸了，不是因爲別的，只是因爲我看見了辦公桌旁的一盆花朵。她就是那位一直喜歡花朵，我們的班主任劉老師啊!劉老師批改着作業我卻聞到了花香，看到劉老師濃密的秀髮多了些白頭髮， 年輕的面貌也在歲月下越刻越深。也是您卻一直培育我們，不放棄我們之中的任何一位，努力地呵護我們，既使我們給你添加再多負擔，再看看那些花又有了新的感悟。
劉老師您就好像這些花朵，在疲憊之中給我精神，在黑暗之中找到光亮，在茫然無助中找到希望。樸素、高潔、辛勤、無私奉獻便是您永恆的精神，您便會用着精神來感化我們，便是我們開在記憶深處的花朵，紮根在我們的心中。
開在記憶深處的花朵作文15
在我廣闊無暇的記憶深處，曾經有一個她，從相遇到相識相知， 再到分別，我與她，彼此之間建立起了一種無法譬喻的友誼。
相遇
今天天氣可真好，太陽公公直衝着我們笑。來到圖書館，找到那本令我“仰慕”已久的書，開始專心致志地“啃”起來。
正當我看到一處精彩的地方，一直修長的手伸了過來。沒顧得擡頭一看，這本書便被她搶了去。我可沒那麼好欺負，站起身來，便要“還擊”。可還沒等我出手，她便開口了：“嗨，你好呀，這本書是我提前借好的，你怎麼拿去了呀？”“什麼？你借好的.？我怎麼不知道？”沒等聽我說完，她便從口袋裏摸出了一張“借條”放在我眼前，自知理虧的我轉身便走，她一把拉住了我，“哎，給，你先拿去看吧！”疑惑不解的我望着她遠去的背影，好奇怪的女孩！
相識相知
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁着“莊重的步伐”走進了教室。咦？怎麼身後還帶着一個人，定睛一看，是她，那個奇怪的女孩。
原來，她是我未來的同學。
巧合的是，老師把她安排在了我的身邊。“我們又見面了啊！”她興奮地說。“嗯，你好，又見面了！”“我叫王曉萳，你呢？”“哦，我叫陌子歌，很高興又見到你啊，上次的事謝謝你啦。”“唉，你還記得啊，沒事，不客氣啊！”她衝我做了一個鬼臉，好調皮的女孩！
“天下沒有不散的宴席”，五年後的某一天，隨着一聲火車的長鳴，帶着無限的心痛，她走了，去了一個離我遙遠的地方。
五年裏，我們如同一對親密愛人，彼此之間無話不說，很多同學都羨慕甚至嫉妒我們。如今，她走了，只留下了當七年級幕幕的記憶電影。
她，是我的摯友，是我最大的幸福。
與她在一起的時光，如過眼煙雲，稍縱即逝，又好似一朵美麗的花兒，綻放在我的記憶深處。