在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的不碎的雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不碎的雞蛋作文1
這學期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來了全家人的恐慌：驗血、看醫生隨之而來。化驗的結果沒有什麼大礙，只是有點貧血，全家人的討論結果都認爲是我挑食惹的禍。
接下來，全家人就開始爲我制定營養計劃了。計劃第一步——補血。補血的第一步從紅棗茶開始。奶奶從超市買來了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯。於是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據我的口味把煮好的紅棗茶放進冰箱冰一冰。等我起牀後，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成爲了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶裏的紅棗茶就被我喝得一乾二淨。看到我的舉動，奶奶樂得笑開了花，還說：“我的勞動成果終於被某人接受了，從今天開始，我早上起牀的.第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心裏突然有一種說不出的感覺，似乎感受到了奶奶暖暖的愛意。爲了表揚奶奶的勞動成果，我想了又想，突然創編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補身體，三喝健康一輩子。奶奶聽了後哈哈大笑！
不碎的雞蛋作文2
今天是這熾熱的夏日獨僻的一場清涼，我的心情格外放鬆。駱老師一進教室就說：“誰能把這個雞蛋握碎，誰就是我們班的大力士。”哦，這還不簡單嗎？同學們一聽，興奮異常，開始躍躍欲試，寂靜的教室頓時沸騰起來了。
第一個挑戰者閃亮登場，只見他一手小心翼翼地握緊雞蛋，另一隻手又緊握着這一手。我覺得他一定可以輕易地把雞蛋握碎，因爲他可是我們班的.“大力士”啊！更何況雞蛋只要一捏就碎。10秒過去了，20秒、30秒……他已經憋得滿臉通紅了，可是雞蛋還是完好無損，他以失敗告終，全班就沒有人敢走到老師旁邊拿走雞蛋了。沉默許久，我的好朋友駱弈擋不住誘惑，走到了講臺桌旁，提心吊膽地拿着雞蛋，兩手擺出后羿射日的姿勢，握緊雞蛋，腳自然分開，成“人”行，手開始抖動了，牙齒也咬緊了，可是雞蛋並沒有破，這麼一來，更無人敢上去。
老師看着我們迷惑不解的神情，便開始解釋其中的原理：“雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很多地抵抗外界的衝擊！科學家將這種現象稱爲‘薄殼原理’。很多建築物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會堂，北京火車站……”原來一個小小的雞蛋裏面有這麼多的知識。
看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多的科學奧祕。
不碎的雞蛋作文3
今天，老師拿着兩個生雞蛋來到教室裏，有的同學想知道老師用雞蛋幹什麼，有的同學說老師肯定是餓了，拿到教室裏吃。
你們知道老師到底要幹什麼嗎？原來老師要用蛋來做實驗。
老師先請1個同學上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學，讓同學用一隻手用力的捏雞蛋，這個同學捏的'時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學眼睜的大大的，期待着雞蛋破碎，結果雞蛋像一位鐵戰士一樣安然無恙地站在那裏。同學們驚訝的說：“這怎麼可能！”有的同學一邊笑一邊說：“他的個子那麼矮，怎麼可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們嚷嚷道。
被我們認爲力氣大的小胖子上臺了，只見他繃着臉，使出全身的力氣，緊緊的握着雞蛋，有些膽小的女生，閉着眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。
果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是爲什麼呢？我們迫不及待地問老師。老師說：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散。”
喔，原來是這樣啊！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士啊！
不碎的雞蛋作文4
轉眼間，老師拿着備課本，大步流星地走進教師，手裏握着紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神祕的說：“今天我們來做的實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能或得這瑞士手錶。”同學們一聽“譁”的一聲就叫了起來。全班同學們都興奮地舉起了手來。老師笑着說：“男同學中誰的力氣最大？”同學們的目光都落在了小鄧的身上。
他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手裏的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢。膽小的小紅躲到了桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何、灰溜溜地下去，老師說：“什麼大力士，不過如此！”
我喊叫着：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我，我心想：我一定要超過小鄧！
我胸有成竹地走上去，接過老師手中餓雞蛋，心裏默默地念道：雞蛋，雞蛋，幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可還是捏不碎，我嘆着氣走了下去。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏啊！”可是，他們都捏不碎，老師笑着問：“你們知道雞蛋爲什麼捏不碎嗎？”
同學們你看看我，我看看你，誰也不敢吱聲。最後老師還是說了其中的道理，因爲問題出現在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的.時候力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界，原來，一隻小小的雞蛋也蘊藏着深奧的道理啊！
不碎的雞蛋作文5
第二節課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規則，同學們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終於把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來。可是，儘管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最後竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說完怏怏地下了臺。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的'雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接着，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個破雞蛋。”說完他又拿起雞蛋使勁捏了起來。“啊——”在這一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的挑戰失敗了，眼睛憤憤地瞪着雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最後上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認爲他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋。可是結果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎麼回事呢？後來，老師爲我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結構，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。“哦，原來是這個樣子啊！”同學們恍然大悟。
不碎的雞蛋作文6
作文課上，老師那了一枚生雞蛋，我們都莫名其妙，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥，老師說：“我們現在做一個有趣的實驗——握雞蛋 ，誰握碎雞蛋誰就是大力士”。沒等老師說完，我們就紛紛舉手，躍躍欲試，我想：把雞蛋握碎，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師先請身材嬌弱的女生趙小凡上臺。只見趙小凡信心十足，把雞蛋緊緊握在手心，咬緊牙關，使出全身的力氣，可雞蛋還是安然無恙。趙小凡成了雞蛋的手下敗將，只好灰溜溜地“逃”下了講臺。接着又請了身強力壯的馬子昂上臺試試，只見馬子昂信心百倍地走上講臺。他雙手緊包雞蛋，臉憋得通紅，累的氣喘吁吁，結果和趙小凡一樣，也成了雞蛋的'手下敗將。最後，老師請了班裏的大力士郅尚宇上臺，可面對小小的雞蛋，這個大力士沒了用武之地，經過一番折騰，累得筋疲力盡，可是雞蛋還是完好無損，大力士也只好心服口服。
大家望着這枚雞蛋，丈二和尚莫不着頭腦，這時，老師告訴了我們其中的奧祕：雞蛋是薄殼結構，能承受巨大的壓力，壓力能分散到各個部位，科學家利用這種結構建造了很多有名的建築，如：北京的鳥巢、人民大會堂、悉尼歌劇院、水秀雜技院等。
一枚小小的雞蛋竟然隱藏這麼巨大的奧祕，通過握雞蛋，我明白了平時只要留心觀察，處處有學問。
不碎的雞蛋作文7
今天，我們去班上課，老師說了今天我們上室內活動課。老師從辦公室裏拿出了一個袋子，問我們：“你們知道這一個袋子裏裝的是什麼嗎？”同學們異口同聲地說：“我們怎麼會知道呢？我們又不是你肚子裏的蛔蟲。”接着老師又逗我們說是什麼炸彈。然後老師揭開了祕密，那就是——雞蛋，所以我們今天的活動課就是握碎雞蛋。
老師又說道：“遊戲規則：每人嘗試握碎雞蛋，如果握碎就算贏了，如果握不碎就算輸。注意，握的時候不能用手去摳，不要往地上摔，如果摔碎了就要去給我買一個回來。規則都聽清了嗎？那我們就開始吧！”
遊戲開始了，第一位出場的是一位女漢子姬祥瑞，我看見她很有氣勢地走了上去，老師給她了一個在冰箱裏冷凍過的雞蛋，姬祥瑞握着雞蛋，大家都躲得遠遠的，我看到她手上的青筋都爆出來了，她好像在心裏默唸着：“我要把它捏碎。”可是到最後她還是放棄了。
第二個是王闖，我看他握的`時候，手上的筋爆的比剛纔那個人的還厲害，他的嘴緊閉着，累得臉都紅了，心裏一定在默默想着：“這根本捏不碎嘛！”
經過一輪又一輪的比拼，最後終於輪到我了，我握的時候把全身的力氣都集中在了手上，可是還是沒有捏碎。我心想：“這個小小的雞蛋怎麼那麼厲害呢。”
後來，老師給我們講了這個原理，因爲雞蛋是橢圓形的，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，所以怎麼捏都不會碎。
不碎的雞蛋作文8
今天老師拿着兩個雞蛋興沖沖地走進教室，微笑着對我們說：“今天，我們來做個有趣的實驗，看誰力氣大，能把雞蛋握碎了。”“什麼握雞蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說。並且都想上去握一下雞蛋。
先是女生上去握，她們費了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅。可是雞蛋還是完好無損。女生隊上去回答問題了，她們把問題的`順序看錯了，所以問題很多。作文培訓,國小生作文培訓,作文加盟,快樂魔方作文,作文,快樂魔方作文用心做作文,雞蛋
到我們男生了，我們一起上去了。我的隊友先握，他不按老師說的方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無損。它好像在說：“想和我比力氣，沒門！”我們也回答問題了，因爲題目很簡單，所以我們都答對了，老師給我們每個人獎勵了五個大拇指貼。
通過這個實驗，我知道了雞蛋握不碎的原理：當把雞蛋整個握在手心時，它的四周都在受力，每個點承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。
不碎的雞蛋作文9
“哈哈哈！”教室裏不時爆發出一陣陣爽朗的笑聲，同學們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手託着下巴……一個個神情專注地盯着講臺，到底怎麼回事兒呢？原來呀，這裏正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學們的歡聲中走向講臺，平時風風火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個小插曲並沒能影響大家的激情，反而激起了男生的鬥志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，紮好馬步，嘴一撇，一臉的`不屑，彷彿在說：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥着雞蛋，咬緊牙關，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠牆，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手鐗，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋彷彿穿着厚厚的盔甲，毫髮未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只鬥敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……
不碎的雞蛋作文10
雞蛋是一年四季最常見的食物，我對雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的。我要做個實驗，來證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱裏拿出一個雞蛋，雙手捏着雞蛋，我猛地用力。心裏美滋地想着：這下雞蛋的小命難保啦。我打開手一看，頓時，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心裏想：我就不信對付不了你。
我見那樣的情景十分不開心，我就請來了我家的大力士老爸。我指着雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個大男人，竟然捏不碎一個雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣。“啊”一聲怒吼，鬆開一看，爸爸都快暈了，那個雞蛋毫髮無損。
這讓我迷惑不解，爲什麼會捏不碎呢？經過查看《十萬個爲什麼》，才知道：因爲雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心裏時，雞蛋通過裏面的.液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那麼雞蛋就會碎。
不碎的雞蛋作文11
雞蛋怎麼會捏不碎呢？請聽我從頭道來。
上課鈴聲響過，彭老師滿面春風地走進教室，笑眯眯地對我們說：“老師今天帶了個雞蛋給大家，可這不是一隻普通的雞蛋，我向這隻雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎麼捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學們異口同聲地回答。只見老師裝模作樣地對着雞蛋吹了一口氣，第一個上場挑戰的是林涵。只見她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動。謝楚天看到這裏，哇哇大叫：“女生不行，看我的'！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡着了一樣也毫不理會他。看到這裏，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發力，口中唸唸有詞：“爛！爛！爛！”可是儘管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護身一樣，還是完好無損。聞琛氣呼呼地說：“這一定是隻假雞蛋！”
最後老師揭祕了：“這個雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學們這才恍然大悟：原來並不是老師吹了什麼仙氣，而是有科學道理的呀。
不碎的雞蛋作文12
今天，是一個陽光明媚的日子，我自己在家，覺得無聊，就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看。我正津津有味的看着，忽然，我發現有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這麼易碎的蛋殼，人怎麼會握不碎呢？不行，我一定要揭開這個祕密！
說幹就幹！我立刻打開冰箱，精心挑選了一個大雞蛋。準備握的時候，我又猶豫了：“萬一書上說的.不是真的，反倒擠一手蛋液。該怎麼辦呢？”於是，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙。可雞蛋仍然毫髮未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。
資料顯示，如果握雞蛋，壓力會分佈在各個位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個道理建造了人民大會堂，國家大劇院、鳥巢，悉尼歌劇院…
看到這，我不禁讚歎：“大千世界真神奇，小小的雞蛋裏也有這麼多的奧祕！”
不碎的雞蛋作文13
星期六早晨，我習慣地從牀上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然後來到餐桌前享受獨一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時，突然靈機一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點一點地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”說幹就幹，結果成功了。
吃完早餐後，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚地來到媽媽面前，告訴她我的發現，便拿着雞蛋表演起來，可怎麼捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋爲什麼捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當雞蛋均勻受力時，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的'壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，很難捏碎。
而煮熟後的雞蛋殼易碎，是因爲雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
不碎的雞蛋作文14
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結構”，說用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海裏畫了一個大大的問號。
吃飯後，我興沖沖地從櫃子裏拿了一個圓滾滾的雞蛋做“薄殼結構”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實！我使勁地捏着，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我說：“你人小沒勁，看我的。”我只好不服氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往後退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨着“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，牆上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的`知識也不一定是正確的啊！”爸爸邊說邊拿着抹布，擦牆、擦地、擦桌子，我看着他滑稽的樣子，哈哈大笑，心裏很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實踐，實踐出真知。
不碎的雞蛋作文15
今天，劉老師說要給我們看一樣東西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說：“這個雞蛋是施了魔法。”我想，老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥啊？
老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛。”開捏了，那個小女生咬着牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎。”
老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎。”還有一名同學說：“發力捏，讓老師瞧瞧。”又開始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。
最後，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬着牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，於是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說：“這不是假的.，你把這個雞蛋在桌子上轉一下，轉的慢就是真的了。”一試，果然轉的慢。這時老師說：“因爲這個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。
哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的啊！