在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的一次測試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次測試作文1
今天，神探子喔喔頭趁着還沒有上課的工夫，神神祕祕地告訴我們一個重大的消息：王老師要舉行一次特殊的測試！果然測試開始了。
只見一個同學大步走進教室準備就位，另一個也進來了。誰也沒有發現教室門口橫着一把掃把。大夥開始私底下議論起來，“這算哪門子測驗呀！就是過過門而已！”“是呀！是呀！”一大羣人附和道。“但我認爲事情必定沒有那樣簡單，必定是哪裏出了問題！”正當大家討論激烈之時，最後一個人進來了，她就是班長王芳。她彎下腰把掃把整齊地擺放到教室的工具角。就在這時，老師宣佈道：“今天測試結束，王芳一百分，其餘的人0分。”大夥兒驚詫無比。
下午班會課時間，王老師就撿掃帚這事兒在班級展開了討論。同學們紛紛發表自己的看法。童世佳把手舉得高高的，等老師請他時，他立刻“咚”的一聲從座位上跳起來，用手推了推鼻樑上的眼鏡，慷慨激昂地說：“不撿掃帚這事兒雖小，但我認爲這事兒充分說明了大夥的文明意識還不夠強，不夠關心班集體。一個班級光靠班長一個人是不夠的，我們都是班級的主人。”
童世佳的話音剛落，章雪怡便迫不及待地從座位上站起來。他擲地有聲地說：“不撿掃帚這種現象在我們班如此普通，這說明了個人的習慣不好！良好習慣的養成在很大程度上取決於家庭教育。許多人在家裏認爲幹活就是媽媽的事，在學校裏今天不是我值日，我們看都不看，只要把學習學好就行了。其實這是錯誤的，不是要求德、智、體、美、勞全面發展嗎？談到這裏，我不禁覺得目前的教育是不行的，很多時候只是嘴巴上說說，沒有真正把促進學生的全面發展，落到實處。”
一石激起千層浪，在兩位同學的帶動下，同學們紛紛發表了自己的看法。看到班內熱烈的氛圍，王老師的臉上洋溢着笑容。他語重心長地說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。你們是祖國的未來，我相信今天的測試會給你們的成長帶來很大的啓發。”
一次測試作文2
在一個烈日炎炎的中午，四（4）班的學生個個都有氣無力，滿頭大汗，似乎剛進行了馬拉松">馬拉松長跑，教室裏死氣沉沉，散發着難聞的汗味。
這時，我們的數學老師滿面春風地踏進教室，身後帶來了一陣微風，讓我感到了一絲絲的愜意。梅老師用慈祥的語氣說道：“今天中午，我們來進行一次測試。主要看的是同學們的觀察力好不好。”
老師剛說完，大夥兒似乎有許多精神了，問題多多“朱飛”搶嘴道：“什麼測試？好不好玩？是不是考試？”我們並沒有嫌他煩，因爲這也是我們要問的問題。要是在平常，早就堵住他的嘴了。我們都用期待的眼神看着老師，老師笑了笑，說：“待會兒你們就知道了。”雖然太不喜歡被吊胃口，但師命難違啊！
測試開始了，老師指了指講臺的長，神祕地說：“誰來猜這個講臺的長是多少釐米，就會有獎勵哦，記住，越接近越好。”同學們聽了這段話，大概都明白這次是什麼測試了，那些觀察力好的人有些暗自慶幸，那些與之相反的都愁眉苦臉的。我們這一組的組長，崔佳怡皺起眉毛略思一會兒便說道：“大約100釐米吧。”老師把崔佳怡的答案寫在黑板上，其它組的代表組長分說同答案：“120釐米、90釐米、105釐米。”最後老師慎重地一筆一畫地寫下了最準確的答案102釐米，老師剛寫完“2”，我們這一組的同學便歡呼起來，但，自然忘不了鼓掌。
之後。老師指了黑板、粉筆盒、電腦屏幕、門等等讓我們猜測，前後十來個，我們這一組共贏了4盤，第一名耶！我們一人拿着一個本子在炫耀，看我們得意的那樣了，其他組恨不得把我們塞到茅廁，然後，把我們沖掉，方能解心頭之恨。
今天，我明白了一個道理，要善於觀察，這些觀察要從小處開始，注意細節之人方能成大器。
老師點評：很有修改的文字，具體真細傳神，最重要的是，語言有濃濃的“劉柯逸味兒”！
一次測試作文3
這周的星期一，我們十三班上了一堂無法喘氣的課。我和宿舍的朋友拿起跳繩往操場跑去，體育課遲到就慘了。對啊！不然就慘了我倆跌跌撞撞地下了樓梯來到了體育場。鈴鈴鈴，鈴鈴鈴！上課了，老師拿着測試記錄表和計時器來到了我們面前。今天讓我們來測試800米和1000米。聽到這句話我一瞬間整個人都不好了，800米啊！簡直是無法讓人喘氣的長跑。不僅僅是要跑完，而且還要比速度。我的心砰砰砰地跳。雖然天氣很冷，但我的手心一大塊都是熱乎乎的汗。我的心有一點焦急了：怎麼辦啊！暑假吃喝玩樂很久了，都沒有跑步了！不合格就慘了！誰來救救我呀！我渾身發熱，皺緊了眉頭，好像整個身體都不是我自己的了！
看着正在測試的男生們，雙手下垂，眼睛往下翻，頭幾乎要下垂了我心裏的許多恐慌。到女生了，我們二十多個女生站在一條跑道上海。大家握緊了拳頭準備衝出去。而一旁跑完的男生就在一旁的教學樓梯上坐着看女生的好戲。一二三跑！我飛快地衝在了前面，我心裏緊張得平復了許多。就這麼輕鬆啊！切！我不禁哼起了小歌：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑在不知不覺中我已經跑了200米了，依然保持着前十名。但我的腿已經麻了，像在醫院打了麻醉針一樣。因爲速度太快的緣故，我開始沒有力氣了，開始從前十名掉到了第十九名，我握緊拳頭心裏暗暗地想：還有一圈啊！我一定要超過前面那名同學，800米對於我這一個跑步渣來說實在是太難了！我沉住氣，雙腳開始像風火輪一樣跑，準備衝刺了。我皺緊眉頭衝了過去，成績少一秒比多一秒好。第十八名耶耶耶！及格了，我剛好及格了。對於我來說，持久跑不是最後已經不錯了。
這堂課是我第一次測800，也是一次無法喘氣的課。
一次測試作文4
今天上午,朱老師竟然走進了咱們班的教室,怎麼了?老師該不是在夢遊嗎?誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。突然，老師說要測試，大家都被這突如其來的消息弄暈了，因爲同學們都沒有任何準備啊！老師可不留情，發試卷了，我拿着試卷一看，嘿！全是一些平時所積累的題目，對於我這個蛀書蟲實在太簡單不過了。我便開始津津有味答起題目來，我正把第一題做完時，老師說：“要認真讀題啊！”我又把視線拉到第一題的題目上，咦！這沒問題啊，難道還有別的意思不成嗎？我心裏嘀咕着；再看看同學們，有的飛快地運着筆，有的撓腦袋，還有的愁眉苦臉，顯然他是遇到難題了。
“時間到，趕快收試卷！”老師大聲喧布着。我心裏咯噔一下，開始爭分奪秒地答題，“答一題，就少扣點分”我心裏不停地重複着這句話。手開始越來越不聽話了，發抖起來，字寫得歪歪扭扭的，難看極了，“老師啊，請讓我做完最後一題再交試卷吧！”我祈禱着，時間一秒一秒地過去了，小組長已經站在了我的面前，小組長的手象一把刀一樣地逼近我，唉！下地獄吧，我很不情願地將試卷交給了小組長．
我還有最後一題沒有做啊！這次可糟透了，我慢慢地擡起頭來，看看其他同學的反應，怎麼他們看起來比我更難過呢？該不是都同我一樣，沒有誰能做完今天老師的小測試題目吧！正當我在努力地尋找答案時，好似晴天霹靂，老師詭迷地說到：同學們，不要太難過，我只要求你們做第一、第二題啊，並沒有要求你們全做完，只是看哪些同學做的題目又多又正確罷了。霎時許多同學都露出了可愛的笑臉。
這次小測試真的很特別，讓我難忘啊！更讓我們明白了一個道理：做任何事不能馬虎，認真對待每一件事的好習慣。
一次測試作文5
“啊——”教室裏突然傳來了一陣刺耳的叫聲，這是怎麼回事呢？讓我們一起去看看吧！
昨天臨近放學時，老師正在佈置着作業，其中有一項是讓我們預習練習2中不會讀的字，我們全班都不以爲然，老師下來檢查寫回家作業的情況，有人居然還沒有把這項作業記錄在自己的回家作業本上，而我卻認真地把這回家作業記在了心頭。
第二天一早，果然有許多同學都沒有好好預習，其中有一個字，我一開始還以爲讀du，可查過新華字典之後，我才恍然大悟，這個字是讀pie這個發音的。我心想：讀書莫放攔路虎，還是多多勤查字典的好。到了第一節的語文課上，老師突然發下了一張白紙。這時，我們突然七嘴八舌、嘰嘰呱呱地鬧了起來，都在一起討論這到底是要幹嘛呢？老師說：“今天我們來一個小測試，內容是昨天回家去要查的那幾個難讀的字，可以看寫在書上的拼音，但是，不能看別人，滿分是100分，每個字20分。”接着，老師毫不留情的在黑板上寫下了五個難讀的大字。看到這一幕，我們全班一起“啊——”地叫了起來，雖然已經準備地十分充足，但我這也還是大姑娘上轎——頭一回。我對答如流地答起題來，“沙沙沙”不一會兒的功夫，我就得心應手地寫完了這五道“簡單”的題目。我們互相交換批改，最後居然只有我拿了滿分，而一些人卻一分也沒得到。老師說：“我們在平時也要多多查字典，就這五個字就把你們難住了，下次要繼續努力呀！”
勤查字典，這句話銘記在了我的心中，下次的“測試”我也一定會繼續努力。
一次測試作文6
“請大家自己自學第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室裏立刻熱鬧了起來。
“這個字怎麼唸啊？似乎根本就沒見過呢，誰有帶字典！？”周邊的同學議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則託着下巴，沉着應對，冷靜思考着，似乎在心中暗暗發誓一定要看出個名堂來。這些可都是四字成語啊，不像普通的聽寫那樣容易對付。我無助地四處張望，想從同學們的交流中“套”出點答案來，可畢竟知識淵博的人可不多啊！在整個過程中，我覺得我的精力完全不在看語文書上面，而是在與同學們一起猜蒙答案。其實，不會的可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語一定要先“拿”下啊，可是當時我哪料到林老師居然有這麼一手，另人防不勝防。世上沒有後悔藥啊！
林老師一聲令下：“開始了，請把抄清本拿出來，能寫多少寫多少，可以不按照順序。”同學們一個個低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“餘音繞樑”，因爲這個詞在語文練習中也有出現過，所以印象比較深刻。在寫出了六個之後，我便無從下手，因爲剛纔光顧着與同學們交流，卻忘了自己清靜地複習了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號“6”上輕輕地敲着，看樣子他也只能想出六個了。忽然，一個詞又蹦進我的腦袋裏，夷，剛纔這個字不是自習過了麼，怎麼剛纔一下子沒想起來呢？
事後，當我得知有人寫了十一二個時，我心中又是驚訝，又有點敬佩的成分在裏邊。畢竟，這不是學習好壞的問題，這是學習方法和技巧的問題。誰在當時有真正自學過，誰在過後又認真地抄幾遍自己不會的詞呢？很是稀少。
一次測試作文7
一個陽光明媚的早晨，我們全班同學一起進行了一場體育達標測試。
首先是仰臥起坐，“預備，起！”隨着老師一聲令下，我們全班所有人像被鬆了按鈕的“玩面腦洞偶”一樣，拼命地一起一伏。我暗自吸了一口氣，目光緊緊地盯着膝蓋，身體向上用力，一、二、三……剛開始還比較輕鬆，速度比較快，到後來，沒做一個都十分用力，我身旁的範淏銘已經沒有力氣了，他像一朵“枯敗的花”靜靜地躺在墊子上，一動不動。再看看沙佑銘，他還在賣力地一起一伏，臉都漲得通紅通紅了，只有手還在勉強支撐着身體。我繼續緊盯膝蓋，隨着膝蓋離我越來越近了，三十三、三十四、三十五……我心裏默默地數着。直到所有人幾乎都似一棵棵被砍到的樹一樣，沒有任何動作。“停！”裁判老師一聲令下，所有人都不那麼緊張了，正準備做下一個的同學們身體都癱倒在墊子上了。報完數後，第二項開始了。
第二項是五十乘八十往返跑，起先同學們都像一支離弦的箭一樣向前衝，一個來回，兩個來回……到第六個來回跑時，大多數同學都沒了勁，最後一個來回時，同學們都是強打着精神向前跑，遠遠沒有前兩個來回跑得快！很快，四百米長跑結束了。
最後一項是50米跑，我暗自竊喜，因爲短跑是我最拿手的。50米跑是每組4個人一起跑，等了幾輪之後，終於輪到我們四個了，老師把旗幟一揮，大喊道：“開始！”我們像按了馬達一樣快速飛奔起來，距離終點越來越近了。忽然，一名同學超過我了一點，我的心裏有點着急了，恨不得將自己變成一輛汽車，加速超過他。距離終點線越來越近了，還有十幾步的距離時，我開始玩命地跑，和他還有半步的距離，再快一點，再快一點，我在心裏默默地念叨着，終於在距離終點還有三步時，我跟上他了，所有人都注視着我，爲我鼓掌，最終我以小半步的優勢超過他了。
體育達標測試結束了，我十分興奮。
一次測試作文8
我緊張的心情隨着日曆翻了又翻，終於迎來了那次振奮人心的體育測試。
我深深地記得：那次體育測試規定我們六點半就要到校。我一大早就被鬧鈴聲轟醒，所以很快就來到了學校。學校已人山人海，看來是時候出發了。
我們搭乘公共汽車來到了考試地點，休息了半晌。分隊完畢後，在老師的帶領下便開始了今天的考試。
第一項考試是50米跑。這是一項最揪人心的考試了，因爲它講究的是爭分奪秒。在預備時，同學們就捏緊拳頭，眼睛直勾勾地凝視遠方。一聲令下，大家彷彿離弦的箭一般飛速向前衝。可是天不遂人願，因爲儀器問題，考試成績無法記錄，只得重新測試。這讓人的心揪得更緊了。其中有幾位女生也要重跑，我原本以爲她們會嚇得在一旁抹眼淚。可是結果出乎意料，每個同學都沉着地對待了這件事，大家安靜地回到了原位，準備迎接下一次的考試。
在緊張的發令聲下，同學們跑了再跑，但最後都以無成績告終。面對這樣的打擊，大家抱頭痛哭也是情有可原的。但事實並非如此，在監考老師的解釋下，大家抖擻了精神，臉上的疲憊一掃而光。
最後儀器好了，同學們順利地跑完了全程，而且成績相當可觀。
那次體育測試給我留下那難忘的一幕，也引起我更深切的思考。這段期間的體育測試難道只是僅僅帶給我們身體上的強健嗎?不，它也帶給了我們精神上的昇華。以前，我們或許會傷心訓練時老師的嚴厲，但正是因爲那艱難的磨鍊才練就了我們現在面對困難不逃避，臨危不懼的品質。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我將把它作爲我的人生格言。感謝這次體育考試，因爲它讓我領悟了許多。
一次測試作文9
今天，同學們都回到班上上課。
這時，林老師神祕地說：“我們來一次特殊的測試。我心想：這是一次怎樣的測試，是不是和上次的膽小鬼測試一樣？這個問題一直在我的腦海中浮現。林老師又接着說：“今天的測試時間限制5分鐘。”“什麼，還要限時5分鐘，5分鐘能做什麼呀！林老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？
當試卷發下來時，我才一下恍然大悟，原來這是一次“知識淵博型國小生”測試。
我一拿到考卷，就馬上做了起來，第2題和第3題我輕而意舉地做完了。做到第4題的時候，我不解的想，時間來得及嗎？我能按時做完嗎？萬一5分鐘做不完，那該怎麼辦呢？想到這裏我的心不時得“砰砰砰”的跳了起來。剛想到這裏，我立馬把第4題做完。
做到第5題的時候，我愣住了，中國漢代開國皇帝叫什麼，他是什麼縣的人……這個題目我在中華上下五千年裏有見過，可是現在一時想不出來了，這裏我耳邊想起了媽媽經常說的一句話：“不會做的題目先放在那裏，等考卷全部做好以後再回過頭來做。想到這裏，我馬上跳過這題做第6題，在我做第6題的時候，我又遇到了一個難題，正在思索時，林老師突然冒出一句話：“只剩下20秒。
可剩下的這些題目我都一竅不通，當林老師說時間只剩下5秒的時候，我連拿筆的力氣都沒有，一個字也寫不出來。
考試結束後，林老師有點失望地說：“知識淵博型國小生只有郭嬪一個人。”我覺得很奇怪，剛纔在交卷的時候，我明明看見郭嬪只做了第2題和第3題，爲什麼她會是“知識淵博型國小生”呢？林老師幫我解開了這個謎，原來試卷上只叫我們做第2題和第3題。我可真粗心。
世界上，沒有地方可以買到後悔藥的，所以做任何事情都要認真的做，考試的時候一定要認真審題，才能取得好成績。
一次測試作文10
這個學期，我們學校雖然沒有開展運動會，但卻開展了一次令人難忘的體質測試。
一大早我就來到了學校，期待着測試那一刻的到來。今年的體質測試一共有四項，第一項仰臥起坐，我們輪到9：20分開始；第二項跳繩，9：50分開始；第三項爲坐臥體前屈，10：20開始，最後一項是50米跑。早讀結束之後，我們聽老師介紹了一下測試的規則，每個人拿好測試單，就等着測試那一刻的到來！
第一個項目是仰臥起坐。我來到場地的時候，心裏打起了小鼓：男生滿分要49個，我能做到嗎？我行嗎？很快，我還沒從緊張的情緒中恢復過來，馬上就輪到我了。給我壓腳的同學是張炳午同學，老師一吹口哨，我拼了命地做起來。我起來、坐下、坐下、起來，感覺把所有的力量都用上去了，速度也一下子快樂起來。不知不覺中，我開始覺得體力不支，但我還是咬緊牙關的把它給堅持下來了。最後哨聲一響，測試的老師告訴我，我一共做了54個。天哪，這簡直不敢相信，居然超過了滿分！我不知道我是如何做到的，只知道我心裏一直在喊着加油，我已經很滿足了！聽說有同學都做了63個，速度都超過秒針了，真是厲害！
我們到教室休息了片刻，隨後就拿上短繩去測試了，大家都迫不及待了，因爲我們跳得都很棒，滿分137個。輪到我時，我拿起跳繩，很輕鬆地就跳了165個，大家也都獲得了滿意的成績。可當我們到坐臥體前屈的場地時，我的士氣大減，因爲單子上寫着16.4釐米是滿分，可我只得了10釐米。最有趣的是50米跑啦！大家分成5組，每組６人分別在不同的跑道上跑。哨子一響，大家奮力開跑，後面有“嗡嗡”的聲音一直追着我們。跑到終點一看，原來是體育老師遙控了一臺無人機在後面追，是爲了更好的測定我們的跑步成績呢！
通過這次測試體質，我明白了一個道理：只要每天堅持鍛鍊，你的身體素質就會越來越棒！體質測試的成績也就不會差，堅持不懈真的非常重要！
一次測試作文11
昨天下午我們在操場上進行體育測試。我非常的激動，非常想得到一個好名次。
我們先來到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同學站在賽道上，我們緊緊盯着老師手中的紅旗，老師把手中的紅旗一揮，我們便像火箭似地跑了出去。我一開始跑的時候，覺得自己跑得很好，可是，有一個女同學卻擋在我前面，我怎麼跑都跑不過她。最後到終點的時候，我落到了一個不好的名次。我的心裏特別的難過。可是想到了以前媽媽對我說的話：“就算哪次哪個活動失敗了，也不用灰心，只要以後努力就行了！”我想起來便激情滿滿地去下一個活動。
我們到了跳繩的場地，只聽見老師的哨聲一響，我便快速地跳起來。對面的同學，幫我數着：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到後邊越跳越慢，可是我還是使出渾身的勁去跳繩，因爲我以前對跳繩這一方面是特別熱愛的。所以我一直堅持下來，最好使自己不被跳繩絆倒。一分鐘過去了，我們女生都停了下來，我幫對面的同學數的，對面的同學跳了89下。然後我對面的同學對我說：“李怡萱，你跳了139下。”我聽到這個成績，高興地跳了起來。心想：“如果我以後再多加練習的話，一定可以跳得更多的！”
我們又到了仰臥起坐的比賽場地。仰臥起坐時，老師讓我們一人一個墊子，對面有一個女生來摁着我們的腳，不讓我們動。老師的哨聲一響，我們便快速地做起來。我一開始做的還挺好的，差不多是一秒兩個吧，但是做到後面我卻變成了兩秒一個，或者是三秒一個，特別的慢，但是我還是要堅持下來，不然我可就被全班同學落下啦。所以我一直在堅持。最後，我對面的同學對我說：“你做了30個。”我心想：這是我之前做過的最多的一次。我開心極了！
雖然這次跑步的成績不好，但是跳繩和仰臥起坐還不錯，所以我的心情還是蠻好的。我以後一定要多加鍛鍊身體，讓我的身體更加健康！
一次測試作文12
聽老師說5月23日要在五年級抽查一個班達標情況，我的心裏特別緊張，擔心要是抽到我們班該怎麼辦？我的體育成績一向不是很好，我越想越急。但轉念又想：如果真的抽到我們班，我說什麼也要全力以赴，決不給班級、學校丟臉。
5月23日午睡過後，老師告訴我們真的抽到了我們班，我緊張極了，唯恐自己拖了班級的後腿。我們去了操場，剛做了些準備活動，我們女生便先去測立定跳遠了。輪到了我了，我感覺我的兩條腿一直在發抖，一點力氣都沒有，還聽到了自己“怦怦”的心跳聲。我雙手上下襬了一下，引體向上，雙腿收起，用盡全力往前一躍，可是腿上力氣太小，連續三次，我都沒能跳好，我難過極了，但聽到同學老師對我的安慰，我心裏舒服了許多，下一項再盡全力吧。
第二項是投實心球。我上去的時候兩腿發軟，對自己沒有信心，甚至連站都站不穩，更談不上力氣。當老師給我加油的時候，我不知道哪裏來的力氣，用力一投，但只投了5。5米。嗨，我與失敗了，只能期待最後一項測試了。
最後一項達標測試是五十米乘八往返跑，這也是我最弱的一項，第一組裏居然就有我，我心裏實在沒底。老師一聲令下，我衝了出去，剛開始還不是很累，到後來，我雙腿發軟，很想趴下去，但聽到老師們對我的鼓勵，於是，我憑着自己的毅力，衝到終點，我的眼淚差點涌了出來，因爲辦主任李老師一下扶住了差點倒下去的我，頓時，懊惱、疲倦、委屈全跑到了九霄雲外，知覺得渾身清爽多了。
通過這次的測試，我明白了：運動要有毅力，我只要堅持鍛鍊，就會成功。
一次測試作文13
著名的心理學家、哲學家威廉·詹姆士所說：“播下一種行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格。播下一種性格，你將收穫一種命運。”
早晨，太陽公公露出了笑臉，陽光透過窗戶照進了教室裏，教室被打掃得乾乾淨淨，皮皮早早來到了教室裏，他坐到位子上，打開書包，從書包裏拿出課本，大聲朗讀起來：不識廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那麼清脆、那麼響亮，像悅耳清脆的'風鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢着幾分愉悅，幾分自信，是那麼輕柔，像天上的白雲飄過，他心想：過兩天就要期會考試了，我一定要認真複習。
後來，同學們都回到了座位上，他們發現，地上有一張廢紙。頓時，同學們議論紛紛，在討論到底是誰扔的廢紙。
就在同學們討論得火熱的時候，皮皮放下課本，走上前來，拿起廢紙，將它扔進了垃圾埇裏。同學們見到他的舉動，紛紛把懷疑的目光看向了皮皮，班長和值日生走到了皮皮跟前，值日生生氣地說：“皮皮，你也太沒有品德了吧！竟然敢亂丟垃圾，你知不知道，當值日生是很辛苦很辛苦的一件事情呀！我認爲，你應當受到非常嚴厲的處罰，看你以後還要不要亂丟垃圾！”班長聽了，接着說：“該怎樣懲罰你呢？嗯，就讓你做一個星期的值日生吧！”
皮皮聽了，默默的回到了座位，哭了起來我見此狀，連忙抓住皮皮的手，對全班同學說：“皮皮不是這種人，你們肯定是冤枉他了，或許是呢？”班長聽了，非常生氣，準備報告老師，此時老師進了教室，她笑着說：“大家都誤會皮皮了，這是一次行爲測試，皮皮做得很好，大家都要向皮皮學習！”皮皮聽了，都有點不好意思了。
小小的一個動作來源於習慣，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，好習慣決定好人生。我要向我的同桌學習。
一次測試作文14
前幾天我們五年級要抽測體質測試，只抽兩個班，可是我們五年級只有四個班，所以抽到我們班的可能性是非常大得，我們要抽測得項目有：坐位體前屈、跳繩、仰臥體做、50米跑步、50米折返跑，這些項目我十有八九都不會，我的內心是崩潰得，所以我特別希望沒有抽到我們班；聽老師說我們這些項目的開始時間是12點，我就等啊等啊，等到12點15分的時候體育老師還沒來通知我們，我就想應該沒抽到我們班，可事情難料啊！一位體育老師走了過來，讓我們出去排隊，一開始鴉雀無聲的教室現在每個同學都發出一聲整齊、明亮的嘆氣聲，我突然發現原來不止我一個人不想參加體質測試。
一開始是跳繩測試，聽到響亮的哨子聲，我們就用雙手快速地甩着，半分鐘的時候因爲我用力甩繩導致了後面沒有力氣使速度變慢了，時間漫長，終於在一分鐘的時間到了，我感覺我的手好像沒有觸覺了；第二的項目是仰臥起坐，一開始的時候我先保持體力慢慢做可是快要到半分鐘的時候，我突然發力，體育老師也在哪裏喊啊喊啊讓我們快一點做，一分鐘後我的成績是31個雖然在國小生裏也算及格，但是我要繼續努力；第三項目是50米跑步，50米跑步開始了是兩個兩個同學一起跑得，我跟着同樣有強烈好勝心、同樣飛快速度的史歆翊我們奮力得朝終點跑去，兩個人一刻都沒有鬆懈，那踏在白色線上是鞋底是結束比賽的方法；第四個項目是坐位體前屈開始了這是時間最快的一個項目，對我來說也是最難的項目，快要到我了，我緊張的心情是我永遠表達不出來得，我把鞋子脫到，坐在墊子上奮力往前推，推了一個6.5釐米，對我來說以今很滿足了。
這次體質測試最終的難點是50米的折返跑要跑4趟（一共400米）我這次要跟全班跑得最快的田肖熊一起跑步要有多大的心理壓力啊！再跑第一趟的時候我就奮力往前跑，所以到第二趟的時候我已經沒有力氣了，最後幾趟都是我咬着牙堅持了過去。
只要堅持就可以成功。
一次測試作文15
一個星期四的上午，數學老師拿着一堆試卷走了進來，原本熱熱鬧鬧的教室立刻變成了鴉雀無聲。
我們班成績最差的王小二看見老師拿了一堆試卷進來，剛剛還笑嘻嘻的，立馬變得欲哭無淚，臉色也發青了。接着就是我們的調皮鬼馬小跳，原來還是活蹦亂跳的，一看老師拿着試卷進來就像一支箭一樣“射”回了自己的座位，拿起數學書複習了起來。而班長就不一樣了，她坐在座位上既不緊張又不用拿數學書複習，就坐在那一副志在必得的樣子，我也不例外，因爲昨天媽媽全部都讓我複習過了，所以我一點也不緊張，只是比不過班長志在必得的第一名。
老師發試卷了，當試卷傳到王小二手中時，王小二好像快窒息了，因爲他的臉色比考試前還要青。還有調皮鬼馬小跳當他接過試卷時，頭上就立刻冒出了冷汗，愁眉苦臉的看着試卷。班長跟考試前一樣志在必得的樣子飛快地做着試卷，還不停的點着頭露出了滿意的笑容。我也信心十足的做着試卷，我心裏不知道有多狂喜呢！這時全班都很安靜，只聽得見鬧鐘的滴答聲和鉛筆的沙沙聲。
很快就到了下午的最後一節課，老師抱着試卷笑眯眯的走了進來，誰都能想到老師要發試卷了，大家都很安靜，只聽得到互相的心跳聲，雖然我複習過了，但還是很緊張，就怕考不好。老師開始報分數了，果不其然第一名就是班長大人。老師開始報第二名了當老師報出這個名字的時，我驚呆了沒想到是我，可是當報馬小跳和王小二的成績時那可是太慘了，因爲他們的成績把老師給氣的火冒三丈，讓老師氣得直接把他們的試卷扔到了地上。
這次數學測試可真是令人又緊張又有趣啊！小朋友們你們的測試是怎麼樣的呢！