在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的難忘的啓蒙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的啓蒙作文1
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏撥下美好的種子，教導我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。
幾年過去了，我馬上就要畢業了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。我的'啓蒙學堂叫做二十中學，它坐落在四公司院內。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師爲人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身爲一班之長都起不到模範帶頭作用，還怎麼管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學。”說完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅爲人正直，而且只錯就改。
那次發考試卷，我和三個學習好的都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了。”我們異口同聲地說。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下。”我們一人捱了一棍子。儘管我們心裏有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。
難忘的啓蒙作文2
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們，是他們在我童稚的心靈裏播下美好的種子，導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時常浮現在我眼前！
我其中一位啓蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她爲“楊老師”。
楊老師對我們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
記得有一次，一位男同學把一位女同學給打了，楊老師知道後二話沒說，放下手中正在寫教案的筆，立刻來到了教室，見那女同學傷勢嚴重，楊老師便把她親自送到了醫院，等到深夜纔回家……
楊老師不僅對學生好，而且對工作也十分負責。
那是我剛上一年級時，我走進校門，是楊老師拉着我走進教室。這時我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安撫我，同時向母親做了一個手勢，好象在說：“請放心把！母親見後，就走了。
一上午的時間一晃而過，放學後，我又與母親闊別重逢，這時電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好。”我不僅這樣想，那時我不知道感恩，現在我漸漸的長大了也懂得了許多。
啊！老師，我的`啓蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。爲什麼呢？因爲當年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻着自己，我愛您楊老師。作文
難忘的啓蒙作文3
我從一年級任性的小女孩，變成六年級沉着冷靜、積極向上的大姐姐，發生的變化都離不開我的啓蒙老師——王冶老師。她教會我許多知識，讓我懂得了諸多做人的'道理。
每次見到王老師，我都會深深地陷入回憶。記得有一天，組長把卷子發下來，我仔細一看，“啊！錯了好多題!”我像泄了氣的皮球，苦惱極了：計算本來就很差，這次又錯了這麼多。這時耳邊卻傳來王老師話語：“心靜自然涼，不要太慌張了！”我又靜下心來改錯，心想：一定要一絲不苟，認真改錯。改完後，又緊張地交到老師那裏，老師笑着誇我：“寫得很好，全對！要再接再厲喲！”聽了王老師的話，我心裏的石頭終於放下了，以後不敢再馬虎了。
吃中學，學中吃，是她獨特的教學風格。王老師讓我們帶一點小零食來，讓我們學會分享食物。課堂的前十分鐘，老師給我們出應用題，我們全部過關！“哦！開吃嘍！”隨着一陣歡呼聲，我們都狼吞虎嚥，還給老師許多吃的，老師笑得像朵大紅花。我們個個互相交換吃，真是太棒了！太爽了！等倪老師來“查崗”，我們都封着嘴，在心裏暗笑。等她走了，我們和王老師相視一笑，好開心呀！
她就是我最難忘的啓蒙老師，我要牢記王老師對我的諄諄教誨：做什麼事一定不要半途而廢，要相信自己。謝謝您，敬愛的王老師。
難忘的啓蒙作文4
每當我捧起一本書細細閱讀；每當我拿起一支筆認真寫作；每當我一次次面對道德選擇。我都會想起我的啓蒙老師，是她，在我曾經貧瘠的心田上播下了綠色的種子，還有一個無論什麼時候都是光明的太陽。
我年僅6歲就上了學，性格內向、乖巧。上課就規規矩矩地坐在第一排，認真聽，成績也是名列前茅。但是因爲我膽子不大，直到3年級我纔開始當一些班幹部，也直到3年級，我的名字纔開始頻繁出現在同學、大家的'嘴裏。
我第一次當班幹部是當早讀小老師。當天，我拿着書走向講臺，我的臉通紅通紅的，心撲通直跳，彷彿我在幹一件非常偉大莊重的事情。我用幾乎顫抖的聲音帶讀：“請把語文書翻到第12頁，第4課，《槐鄉的孩子》。”同學們開始讀了起來，我暗鬆了口氣，一擡頭就看見了彭老師，她站在門口，臉上是會心的笑容。
從那以後，我變得越來越大膽。上課時，有積極舉手的我；下課時，有和同學們鬨堂大笑的我；運動會時，有爲了班級榮譽努力拼搏的我；開班會時，有在講臺上響亮發言的我；老師需要幫助時，有爭着幫忙的我。
彭老師不僅培育了我的學習成績，培育了我的工作能力，更讓我走出了自卑這個陰暗的地方。我從一個膽小怕事、懵懂的女孩，變成了一個膽大、有責任心的女生。
感謝我的語文啓蒙老師——彭老師，是她在我身後給我加油鼓勁，帶領我走出黑暗，迎來光明，不僅授予我知識，更教了我做人的道理，幫我劈開了以後的道路。
難忘的啓蒙作文5
六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長爲身心健壯的少年、少女，這既是我們通過自己的努力所得到的結果，也是學校、老師的結晶！
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵。我心目中的最好的啓蒙老師就是風趣、幽默的楊老師。她交給我許多知識，使我在知識的海洋裏快樂地遨遊；她給予我許多的關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖；她給予我許多的鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
楊老師有一雙明亮的大眼睛，她笑起來時眼睛彎彎的像月牙一樣，那眼睛彷彿能看透你心中所想的一切。她有一頭烏黑的較長的頭髮，每天就扎着馬尾辮來上班。
楊老師她很風趣，也很幽默。楊老師總是會以幽默的語言、蜿蜒的語氣，將我們帶入了課文。在楊老師耐心、細心地教導與指導下，我們的成績都在漸漸地進步，這可是楊老師的`功勞啊！
而且，楊老師佈置的作業不多不少剛剛好，這是因爲楊老師希望我們多點出去玩，因爲只有玩才能使自己的身體更強壯，還可以保護視力，身體好了，才能認真學習！
楊老師，您是我最好的老師！您教導我們要懂禮貌，不說謊，及如何做人……楊老師，謝謝您！感謝您，教導了我3年，您的教導之恩，已經深深的印在的我的心中，我永遠也不會忘記它的！楊老師，謝謝您！
難忘的啓蒙作文6
我時常懷着深深地感激之情，思念着我的啓蒙老師。是她——吳老師，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。3年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響。
吳老師，您現在一定是在爲我們的畢業考而擔憂、煩惱。因爲我們這段時間顯得心有點靜不下來，而星期五我們又要照畢業，你又擔心我們剛剛收的心又飛了出去……種種小小的芝麻事都要您擔心，是我們，才讓你多了一絲絲的煩惱，吳老師，謝謝您！
隨着歲月的流逝，我也即將踏入新的旅程，結束我的國小生活。在這三年來，你把我從一個愚昧無知的小女孩，變成一個充滿智慧的少女。讓我懂得：我如果不努力，別人就會超過我，而我就會被淘汰。吳老師，你是一位教學經驗豐富的好老師，你給我的印象，恐怕是我這輩子都忘不了的。這三年來的`一件件事都一下子從我眼前映出。
記得有一次，你把全班留下來背完英語單詞才能回家，而我在班上只剩下十幾個人的時候再去背，你就嚴肅地對我說：“你不是應該留到這時候，你應該早走的，早點回家複習的。”老師您那簡單的語言讓我重新努力起來。這個只有母親纔有的關心，你真是我們在學校的母親啊！
吳老師，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；你就像村蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你就像一支支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。，謝謝您，吳老師！
難忘的啓蒙作文7
我時常懷着真摯的深深的感激之情思念我的語文啓蒙老師——汪老師，是她教會了我做人要關心他人。
那天，正要放學回家。我翻了書包、課桌，可以說什麼也沒找到——我的《完全詞語手冊》找不到了。怎麼辦呢？今天作業要用啊！
“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的。”同桌王晨怡勸我。
“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點沮喪。
“怎麼了？《完全詞語手冊》找不到了嗎？我那裏還有一本，到我這裏來拿吧。”汪老師捧着一疊文件，原來她聽到了我們的對話。
“好”我輕聲答應了，心裏長長舒了一口氣。
接着，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個階梯，比我還心急，我都跟不上了。
到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄着熱氣的咖啡，仔細尋找着。
“稍微等一下啊”汪老師親切地對我說，又繼續尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜裏完好無損地保留着我送她的筆記本。我的心頓時感到無比溫暖。
汪老師又一本一本的翻桌子上的文件，一頁一頁地挑着。終於，那疊白色的文件裏露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的`文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊》。
頓時，我彷彿抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝。”心裏無比激動。
雖然手裏捧着書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關心別人的心，是多麼明亮，以後我也要熱情幫助別人，關心別人。
感謝我的汪老師。
難忘的啓蒙作文8
國小生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啓蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。難忘的啓蒙作文400字
二年級時，由於我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天佈置好了的任務。我心裏發毛，昨天放學回家只顧着玩了，把複習生字的事拋到了腦後，此時也只有在心中乾着急得份了。默寫過後，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰雲佈滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以後再這樣，就要打手心了，知道麼？”我羞得臉通紅，可心裏挺服氣的，因爲我並沒有認真完成老師佈置的任務，所以纔有這樣的'結果。
國小生活有喜有憂，啓蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啓蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！
難忘的啓蒙作文9
在我的國小六年日子中，經歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。
晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，
大約三十多歲，臉上總會帶着一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！
晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數學題的時分。
那是個酷熱的夏天，咱們正在保管做數學作業。“哈哈，我快要寫完了。”我正快樂地說着。
忽然，一道艱深的數學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯着電風扇發愣。
但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我說話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講臺，晏教師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏教師一向是那麼和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，並用親熱的.口氣說話。“先這樣……然後再……”不必一會兒的時刻，我就領會了晏教師教我的常識，晏教師說：“小寶貝，理解了吧。”我高興的點了允許，這一下，我感覺到了一絲溫暖。
我的那顆心，現已被晏教師融化了。啓蒙教師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心裏留住。
難忘的啓蒙作文10
我小時候呀，有一個好老師他曾經是教我數學的好老師，可是，不知道爲什麼，他突然不辭而別了，爲此，我們班出現了種種猜想，而黃老師對我們的回答卻是他回家有事，不能回來了。
教畢業班的國小徐老師對我們有什麼不同呢，一起來看一下吧。徐老師：一位曾當過國中老師的人，和藹可親。雖然是國中老師，但是他比其他國中老師有童趣多了，國中老師在我們國小的`同學眼中是一個壞人的形象，好像就是瞧不起國小的任何人，但是徐老師不會這樣，他不會因爲我們是國小的人就對我們視而不見。他會像一位生活老師一樣照顧我們，下面是他關愛我們的事蹟。
有一次，我們提早去了教室，當天晚上剛好是數學課，我們爲了看一會電視，提早去了好久，看了好一會電視，徐老師纔來，我們懇求徐老師在讓我們看一會，徐老師本來就很善良，再加上我們眼神的打動力，他同意了，接着，他陪着我們看了一會電視，纔開始了考試，讓我們放鬆了心情，這不怪徐老師，徐老師本身沒有錯，不過這也沒有錯，他這樣是爲了讓我們放鬆心情來讓我們考試。
還有一次，是甲型HINI流感氾濫的時候，我們班有好多人都“掛”了，課程沒法繼續，黃老師也沒轍，數學課了，徐老師由於不想上課，讓沒有倒下的人放鬆了學習的壓力，他開始陪同學們玩遊戲，聽歌，讓學習又增添了一道絢麗的彩虹。
這就是我國小的好老師，他是多麼慈愛，善良呀！我永遠不會忘記他。
難忘的啓蒙作文11
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，有在來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一起不復返呢？
轉眼間，六年過去了，也就以爲着，我將要離開那一張張熟悉的面孔，離開這裏的每一棵小草，每一株鮮花。
我的國小生涯就要結束了，我現在時常懷着深深的感恩之情，思念這我的啓蒙老師們，是他們在我童稚的`心靈裏播種下成熟、美麗的種子。教導我：要熱愛自己的祖國、誠實、勤勞。幾年過去了老師的話又在我耳邊迴盪。
我的啓蒙是從柏林國小開始的，現在我還依稀記得，我虛歲6歲就來這個學校上學了。
難免也認識了許多位啓蒙老師呀！
我剛來學的的那年，我的啓蒙老師是一位女的。她姓張，於是我們就叫她張老師，張老師很好，經常給我們發糖果吃。還時不時給我們女生梳頭髮，看張老師和藹可親的樣子，你們怎麼也想不到，張老師也會因爲我們而大發雷霆。
那次，中午睡覺的時候，我和幾位同學說悄悄話，不睡覺，老師來時，我們擺龍門陣，裝模作樣，但是張老師說我們現在發糖了，我和那幾位同學，就連忙起來了，一看，只有我們幾個人，我才知道我們中計了。
之後，張老師大發雷霆說了我們一頓，就讓我們站了出去。
我並沒有感到不服氣，因爲，在中午睡覺的時候，我確實是和其他同學說悄悄話，所以我們當時纔會中計。
如今，我已經虛歲12歲了，現在，我已不是那個，幼稚、天真、可愛的6歲小姑娘了。
難忘的啓蒙作文12
我時常懷着深深的感激之情，懷念着啓蒙老師對我的教育，他們在我的心裏，種下了文學的種子。
三年級，黃老師開始擔任我們班的語文老師，同學們都覺得他十分和善、親切。
自從他教了我們之後，我們閱讀能力和寫作能力就不斷提高。因爲他總能想方設法，讓我們在課堂上汲取經驗，接受他的考驗。
他面對我們那幼稚的想法，總是十分耐心。他對我們說：“寫作的能力可以依靠寫日記來進行提高。要寫好日記，必須要有一對觀察生活的眼睛，要學會把自己親身經歷的.事情寫進日記裏，在日記中表現出自己的真情實感。日記寫多了，想的寫作能力也會提高，作文自然就能寫得好。”我們聽完之後，受益匪淺。果然，經過一陣子的寫日記，大家的表達能力也更好了。
黃老師和其他語文老師不同，他很少讓我們買練習做。我們非常厭煩那千篇一律的習題，十分枯燥無味。黃老師似乎明白我們的想法，就讓我們把做練習的時間空出來，去看那內容豐富的有趣的書。他給我們制定了計劃，每天的閱讀時間不少於一小時。在書中，我們收穫了很多。黃老師總跟我們說：“每次試卷中，扣分最多的是寫詞語，閱讀以及作文。這些都是因爲你們的閱讀量太少，知識面不廣，只要博覽羣書，這些不足就能補全。”威力能夠取得好成績，我們班同學都開始看書，堅持每天這樣做。果然，大家都進步了不少。
啓蒙老師對我的教育，我一直難以忘懷。那些啓蒙，已經讓我心中那顆文學的種子，開始萌芽。
難忘的啓蒙作文13
每一個人都會有自己的啓蒙老師，我也不例外。但他並非是教導我學習的導師，而是我的爸爸。
失敗的滋味，人或多或少都會嘗過，我也一樣。記得三年級的一次數學測驗，我只得了79分，心裏就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣等一併交融，很不是滋味。回到家，我站在天台的護欄邊，任憑風的吹拂。此時此刻，只有風才能平息我心中的憂愁和煩惱。這時，爸爸來了，他拍了一下我的肩膀，意味深長地說：“不要難過，不要放棄自己，失敗一次並不等於永遠都是失敗，失敗乃成功之母。你想想，大發明家愛迪生經歷了上千次的失敗，還是挺了過來，發明了電燈。只要你有不變的信念，成功總會與你握手的。就算你失敗了100次，還是會有101次的.成功，失敗了101次，就會有102次的成功。只要你吸取教訓，開拓新的視野，成功也就離你不遠了。”
是啊，這部正正是人生的哲理嗎？！人生不可能總是一帆風順、多姿多彩，不如意的事總會紛沓而至，令人招架不住，可生活還在繼續，挫折已成過去。我們不應該去想雨天的昏暗，因爲雨天過後，陽光會更燦爛。
在我的腦海中，許多事都像流星一般劃過我記憶的夜空，隨着時間的推移而慢慢地淡忘了，但惟有此事歷歷在目。啊，一次難忘的啓蒙……
難忘的啓蒙作文14
在我的腦海裏，一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨着時間的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那張“照片”,會時常出現在我眼前，那就是我的啓蒙老師——王老師。
記得有一年冬天，我轉到阿克蘇陽光幼兒園上學前班。那天，我剛一進教室，同學們就哈哈大笑。我膽怯地擡眼一看，又趕快低下了頭，原來同學們都穿着漂亮的羽絨服、棉衣……而我，是從團場來的，身上穿着媽媽給我做的.花棉襖，腳上穿着媽媽給我做的黑棉鞋。只聽見同學們小聲地說着笑着，我心裏害怕極了，我畏畏縮縮地坐在教室後面的一個空位上。終於等到下課了，同學們衝出教室盡情的玩耍，我只得坐在教室裏看着門外。這時，王老師走過來說：“你怎麼不玩？”老師話音剛落，我就哭了，委屈地說：“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽後拉着我說：“走！”就帶我到門口玩。同學們看見後，都非常羨慕地湊過來了，老師說：“大家都是好朋友，來！一起玩吧！”同學們紛紛說：“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩着玩着，高興極了。
王老師——我的啓蒙老師，讓我難以忘懷。
難忘的啓蒙作文15
我在國小中最難忘的是我的啓蒙老師――鄧老師。
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛你！”
記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什麼好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎麼拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文並不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。
此後，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成爲一串光彩奪目的‘項鍊’而這關鍵就在於觀察。”於是，在鄧老師的`帶領下，我班的作文有了明顯的提高。
鄧老師是我的啓蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啓蒙老師――鄧老師。