無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我眼中的她作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的她作文1
每個人的一生會遇到形色各異的人，形成各式各樣的社會關係，成就大小不一的事業，但不管怎樣，根是唯一的。
是她讓我來到了這個世界，從我出生起便時時刻刻關心與照料着我。在我開心時分享喜悅，在我悲傷時聽我訴說，她在我面前時刻都保持着堅強與樂觀。對我來說，媽媽就是天，她的腦子裏有所有我想知道的東西，她能爲我弄來所有我想要的東西，她能包容我所有的優點和缺點，有了她，我就是一個無所不能的人。
今天，我默默站在牀邊，面前是因爲生病臥牀休息的媽媽。我看着她，她那蒼白的臉，緊皺的雙眉讓我明白媽媽此刻正忍受着折磨。突然，今天的我意識到媽媽原來這麼矮，我已經超過她了。她看起來很軟弱，很憂傷，可媽媽一直是一個堅強樂觀的人啊！
從前她下班回來，便像一個陀螺一樣轉起來。洗菜、切菜、燒菜，一副樂在其中的樣子，現在我才明白她只是想讓我不要分心，只是爲了不耽誤我的.學習。之前我總抱怨每天放學到家之後很累，現在明白媽媽在工廠站着工作一天更累。她只是一個普通的女人，有着普通的工作，普通的家庭，普通的社會關係，並做着普通的夢。而這個夢，和我緊緊地聯繫着，也許，不知不覺中我已經承載了她太多的期望。我不能再奢望什麼，因爲媽媽已經把自己的愛在自己的能力範圍內儘可能多地給了自己。喝着母親的乳汁，我已經逐漸長大，而她卻慢慢消瘦下去，枯萎下去。
窗外的風呼嘯着，樹葉發出“沙沙”的聲音，清冷的月光照在陽臺上，如銀紙鋪就一般。陽臺上的那盆香草，看得更分明瞭……
我眼中的她作文2
海浪衝刷着她的腳踝，海風縈繞着她棕褐的、微微卷着的髮絲。一陣水霧朝她撲面而來，她只是擡手掩住了她那雙在陽光下成了琥珀色的雙眼，嘴角的酒窩中洋溢着她的溫柔。
我第一次見到她是在那次考試之後。
在我與其他同學談論考試的成績時，她踏着輕快的步伐，笑着在我面前站定：“你就是考試中的年級第二嗎？”“啊是的'。”我愣眼盯着她眼底滿蘊的溫柔。“那太好了！”她笑意更深，白淨的手握住我的手，“以後我們就是朋友啦。”
我們很快就瞭解了對方的喜好，又驚奇地發現對方的性格與自己是那麼相似。我們開始走在一起，開始一起在文具店買同款的筆。我每天至少能夠見她一回，而每次看見我，她都揚起眉彎着眼對我笑，我也抱之一笑，與她的溫柔不盡相同。
她的父母對她很嚴格，連回家的時間都精確地規定到每分鐘。若是晚回家，她父母必會問清楚原因後狠狠責罵她。那天，我與她坐在公交車站邊討論問題，邊注意有沒有來車。聊着聊着，我們忘乎所以地背誦起古詩，直到接連不斷的喇叭聲驚醒了我們。她擡頭望去，汽車已整整齊齊地排成了長龍，紅燈亮起，許多車都堵在了路中央，只添了不少喇叭聲。天邊的晚霞越來越淡，一大片黑色試圖遮蔽整個天空。看了看車站的時鐘，她臉色變了變，也斂起不少笑意。我知道，她來不及在規定時間前到家了。
我們沉默良久，她突然開口：“沒事的。來，我們繼續。”聲音還是如銀鈴般清脆。我“嗯”了一聲，不禁擔憂她被父母責罵。
我們一起去過海邊，她的溫柔就像海灘邊的風一樣，夾雜着深海的氣息，用她的獨特令人着迷。我隱隱約約記起，我們光着腳丫與浪花嬉戲時，她眉眼彎彎，輕聲說道：“能遇見你，真好。”
這就是我眼中的她，一個溫柔似水的女生。
我眼中的她作文3
每次看到“她”這個字眼，我都不禁想起一個人，那個對我很好的她。
上學的時候，她總是喜歡跟我說笑、打鬧。有次，我被推一下，弄得我很尷尬，那獨特的笑聲讓我知道了是誰，我會沒好氣地還她一下，有時老師在附近，我清楚地看見她眼鏡後因憋笑而不協調的面孔，之前的不服氣就被高興取代，等老師走後，我便“和善”地笑着看着她，她卻像一道風竄向別的地方，然後邊笑邊看着我氣急敗壞。
去研學跟她分到一個宿舍時，我便想，這下宿舍要熱鬧了。果不其然，每到中午快睡着時，她卻問“有人要玩大富翁嗎？”不說還好，一說便好幾個人迴應，但每到人不夠時，她就會晃我的牀，敲我牀邊的欄杆，說“就差一個人了，趕緊起來。”我睜開雙眼，只見她遊走在牀間告訴參與者她們的身份。一次次遊戲，一個個中午，我們宿舍都洋溢着高興的氣氛。有時老師在宿舍間轉悠，看到我們宿舍時就問“幹什麼呢？”我們其他人立即裝睡，只聽見她以上廁所爲理由，掩蓋着我們在玩的事實。老師走後，宿舍變得悄無聲息，可是聽見隔壁的笑聲，新的一局遊戲又開始了。宿舍裏有了她的存在，好像顯得沒有初來時那麼陰暗了，每天都會有歡笑。
我這個人記性不好，經常會忘東西，那次就忘了自己的校服，便大清早地叫她起來，和我一起去拿。起初以爲她會不願意，她卻一口答應，套上衣服就扯着我往外跑。時間雖早，但太陽卻起來，並把她的身影拉長，好像在給我指路。到了以後，我們並肩而行，樓梯間很陰暗，好像會竄出來什麼東西。她知道我害怕後安慰道：“怕什麼啊，這世界又沒有鬼。”跟她鬥着嘴，不知不覺就走到宿舍了。回去時，她還說“沒什麼好怕的`”，雖然我也半信半疑，但卻一點也不怕了。不得不說，她有的時候真的挺厲害的。
不得不承認，自從那個樂觀、對我又好的她走進我的生活後，世界驟然變得異彩紛呈。
我眼中的她作文4
每次看到“她”這個字眼，我都不禁想起一個人，那個對我很好的她。
上學的時候，她總是喜歡跟我說笑、打鬧。有次，我被推一下，弄得我很尷尬，那獨特的笑聲讓我知道了是誰，我會沒好氣地還她一下。有時老師在附近，我清楚地看見她眼鏡後因憋笑而不協調的面孔，之前的不服氣就被高興取代，等老師走後，我便“和善”地笑着看她，她卻像一道風竄向別的地方，然後邊笑邊看着我氣急敗壞。
去研學跟她分到一個宿舍時，我便想，這下宿舍要熱鬧了。果不其然，每到中午快睡着時，她便問：“有人要玩大富翁嗎？”不說還好，一說便有好幾個人迴應，但每到人不夠時，她就會晃我的牀，敲我牀邊的欄杆，說“就差一個人了，趕緊起來。”我睜開雙眼，只見她遊走在牀間，告訴參與者的身份。一次次遊戲，一個個中午，我們宿舍都洋溢着歡樂的氣氛。有時老師在宿舍間轉悠，經過我們宿舍時就問“幹什麼呢？”我們其他人立即裝睡，只聽見她以上廁所爲理由，掩蓋着我們在玩鬧的事實。老師走後，宿舍變得悄無聲息，當聽見隔壁傳來笑聲後，說明老師已走遠，新的一局遊戲又開始了。宿舍裏有了她的存在，每天都會有歡聲笑語，好像沒有初來時那麼陰暗無趣了。
我這個人記性不好，經常會忘東西，那次把校服落在教室，大清早叫她起來，和我一起去拿。起初以爲她會不願意，她卻一口答應，套上衣服就扯着我往外跑。時間雖早，但太陽卻升起來了，把她的`身影拉長，好像在給我指路。到了教學樓，我們並肩而行，樓梯間很陰暗，好像會竄出來什麼東西。她知道我害怕，安慰道：“怕什麼啊，這世界又沒有鬼。”跟她鬥着嘴，不知不覺就走到目的地。回去時，她還說“沒什麼好怕的”，雖然我也半信半疑，但卻一點也不怕了。不得不說，她有的時候真的挺厲害的。
我不得不承認，自從那個樂觀、對我又好的她走進我的生活後，世界驟然變得異彩紛呈。
我眼中的她作文5
傳說，上帝因不能每時每刻呵護孩子，所以派遣了一個又一個的天使來照顧孩子。這些天使中，或美麗，或善良，或慈愛……但她們都深愛着孩子。這天使便是母親，而這孩子便是自己……
我的母親，也許在別人眼中，卻是最美的：身材偏高，臉是微圓的，一雙清澈的大眼睛下挺起鼻樑，一張能說會到的嘴，但久經磨礪的她，原本平滑的額頭卻長着極不對稱的皺紋。母親一笑起來，仍然是風采迷人。
母親十分的善良。回憶那天，星期日，我躺在溫暖的被窩中，不願起牀，一道熟悉的身影將被子搶走，乍眼一看，原來是母親！母親看到我那抗議的目光後，還振振有詞地說："太陽都曬屁股，還不起牀？"母親不由分說地拉我起來："快穿衣服，陪我出去逛街！"我無奈地穿上衣服，走出去。到了大街，一羣討飯的乞丐攔住我們的路，我十分鄙夷他們，而母親卻拿錢給他們，我立馬攔住母親："媽，你這是幹什麼？他們一定是騙人的！快把錢收走呀！"我既心疼又生氣的瞪了乞丐他們一眼，母親依舊作勢要將錢地給他們，我大呼小叫，伸手驅趕乞丐，母親制止了我，遞出錢，"誰家還沒個困難？"母親笑着跟我說。
母親不僅善良，還擁有一雙勤勞的手。
每當雞叫三遍的時候，母親的手已經開始工作了：忙着做層出不窮的早點；臨近中午的.時候，她的手又工作了：忙着做花樣百出的午飯；下午，她的手工作了：忙着做香脆可口的晚飯；傍晚，當明月高懸的時候，母親的手再次工作：忙着洗衣服……總之，母親的手幾乎時時刻刻都在勞動着。但美中不足的是母親的手早已佈滿老繭，凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續的愛。
我很幸運有愛我的母親。"在我眼中的她，母親並不是那麼淵博，卻可以啓蒙我；母親並不是那麼美麗，卻可以明辨是非……她就是這樣偉大的女性，我愛母親！
我眼中的她作文6
她，一張紅蘋果似的臉蛋，眉毛彎得像月亮，眼睛又大又黑，像顆發亮的黑珍珠，紅色的嘴脣，個子比較高，頭上扎着一個很俏皮的馬尾。
她，一位天真，活潑，可愛的姑娘。還有點淘氣，是個開心果，她時常把我們逗得捧腹大笑；她有時也文質彬彬，待人有禮貌，平易近人，使別人很容易與她相處；她身上有一股巨大的吸引力，使小夥伴們都喜歡和她玩兒。她就是我的好朋友。
古人常說；‘女子笑不漏齒。’可她呢，笑的時候總是露出了兩排牙齒。她媽媽也常跟她說；‘女孩子要矜持一點兒，笑的時候要唔着嘴。’她嘴上說；‘嗯，知道了。轉過身去又哇哇大笑。唉，真是受不了了。’
她很善良。記得那一次，我們一起走在回家的路上，我們看見路邊的草地地上有一隻受傷的小狗。她二話不說就把它抱回了家。他幫小狗洗了個澡還給它包紮了。但她的媽媽又不讓她養狗，她的心裏充滿了矛盾，她最後決定把小狗裝進一個箱子放在樓梯間的角落裏。
但是‘天下哪有不透風的牆’，這件事最終還是被她的媽媽發現呢。他費盡口舌的與她媽媽講了許多道理，什麼要愛護動物呀……什麼她好可憐呀……於是，她媽媽終於同意了。她的臉上露出了滿意的`笑容。
她也很豁達樂觀，就算天大的事塌下來，她也還是一副笑臉。我也從來沒有見她哭過，她的臉上總是盛滿了笑意。
我非常珍惜我們之間的友誼，希望這份友誼可以地久天長。
友誼是鼓，可以使人進步；友誼是火，可以融化心底的冰；友誼是鏡子，可以彌補我的不足；友誼是良藥，可以化解我的傷痛和不適……
我眼中的她作文7
她在我心裏是一位很重要的人，我喜歡黏着她，可又畏懼她，因爲她脾氣暴躁。
說她脾氣暴躁，真的一點也不過分。有一次，我放學回家做作業，突然發現作業忘在學校裏，立馬急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
不去拿吧，做不了作業，去拿吧，又不敢和她說，沒辦法我硬着頭皮開了口：“能不能和老師說一下，明天早點去學校補做。”她聽了，立馬火冒三丈，臉色變得很難看，大聲吼道：“什麼?作業又忘記在學校了!你的腦子裏成天在想什麼啊?”說完，把門“啪”一聲重重一甩，嚇得我大氣都不敢出了。
不過也不能怪她發火，因爲在她爆發之前已經去學校拿過一次英語作業，唉，真的是“火上澆油”啊!我怯怯地站在一旁，感覺她的手就像老鷹捉小雞那樣要把我拎起來。她見我認錯態度好，又陪我去學校一趟，一路上，少不了被她訓斥，我也只有一聲不吭。
她雖然容易發火，脾氣暴躁，但是有時也會變得溫柔的。
有一次，我去參加一場無人機比賽，剛開始無人機在我手裏我還能掌控，可到了後面無人機就像一隻無頭蒼蠅一樣亂飛。我的心慌了……時間到了，剛出比賽場所，我的.眼淚控制不住直往下流。她笑着走過來，抱着我說：“已經很不錯了，不要泄氣，作爲一個初學者，能這樣已經很不錯了，你能有勇氣來比賽就已經是一種成功了，以後會越來越棒的!”她抱着我安慰了許久，看着她笑臉盈盈的樣子，我感覺心裏暖暖的，心也漸漸平靜了下來。
其實她在我心裏真的是很重要，很特別的，估計你們也猜到她是誰了吧，對，她就是我的媽媽啊!
我眼中的她作文8
留着一頭清爽的短髮，一雙水靈靈的大眼睛總是撲楞楞地眨着，還有那張略帶點腮紅的娃娃臉——這就是我可愛的同桌，小丹。
“你！還有你！還在這玩什麼，快去衛生區掃地。都已經髒得不成樣了！”單聽這番話，就知道肯定是小丹在催促值日生去掃地了。別看她好似一個柔弱的小女生，管起男生來，可是很有一套辦法哦！不聽話的值日生在她的管理下，也能乖乖地做好本職工作。聽我這麼描述，你肯定已經知道了她的“職務”了吧！對，她就是我們班負責出了名的'勞動委員。
說起她的負責，我也得豎起大拇指。有一次，我當上了負責擦玻璃的值日生，自然就歸我的“同桌大人”管着。那天傍晚，我因各種原因被留了很遲，一想到晚上還有一堆作業等着我做呢！就動起了歪腦筋——準備“開溜”！正當我躡手躡腳地走出教室時，不巧被同桌逮個正着：“站住！你想……開溜？沒門！”“同桌，求你了，今天放我一馬吧！”“放你一馬？我還當什麼勞動委員。”……就這樣，我無可奈何拿起了抹布，在同桌的監督下，把班級窗戶裏裏外外擦了一遍。
唉！我這個同桌啊，真是太負責了，我大不如她，又能說什麼呢？只好默默地學習她了。
可別以爲小丹是嚴肅、古板的班委，她也有可愛的一面哦！那就是她犯起迷糊時。善良而負責的她，唯一會被老師批評的地方，就是她的記性。那次，英語老師讓我們拿出聽寫本來聽寫，小丹又忘了帶本子。當老師聲色俱厲地問她本子的去向時，她迷迷糊糊地回答道：“嗯，一本忘帶了，另一本在家裏。”……全班沉寂幾秒後，鬨笑一片，就連老師也因這個回答苦笑不得。
看吧，這就是我那負責又可愛的同桌。我和她已經成爲了好朋友，能交這樣一個優秀的朋友，其實我到現在都爲此高興呢！
我眼中的她作文9
在我們的生活中，會有許多人陪伴着我們，有父母，有老師，有朋友，也有一些默默無聞的人。我們在學校時，父母無時無刻不牽掛着我們，我永遠忘不了母親那張飽經風霜而又慈愛的面孔。
我眼中的她很嚴厲。小時候，別人都在家裏歡快的玩兒，而我卻有很多的“任務”。我要自己學做飯，自己洗衣服，自己打掃衛生······這樁樁件件都是母親的命令。一開始，我不願意，母親便在我耳邊嘮叨，我不想聽了，便順從着。後來卻經常因爲做不好受打，受罵。我心裏很苦澀。但想起她那張“猙獰”的`臉，心裏就犯寒，想起她舉起棍子的模樣，就害怕。她變成了我的心理陰影。
後來我也適應了，我忘不了，那一次我爲她做飯，因爲是第一次做一整頓飯，所以不小心把手燒出了一個泡，很痛，但我並沒有說。我們坐在一起，安靜地吃着飯，我看到了母親嘴角那一抹似有似無的微笑。那是我記憶中她第一次發自內心地笑。不知道她怎麼發現了我的手傷，急切地跑到屋子裏找藥，幫我包紮，她那心痛的模樣令我十分吃驚。在我眼中，她很嚴厲，可此時的她動作十分溫柔，我心裏暖暖的，但不足以消除陰影。
那天晚上，我原本想去找母親，將熱牛奶送過去，但我卻看到了這樣一幕：母親臉上沒有一絲血色，嘴脣發白，她捂着肚子在牀上翻滾着，她沒有發出聲音。但我知道，她很痛，很痛。她卻從來不說······看到母親如此痛苦，我的心在滴血，母親獨自承受着······
我眼中的她嚴厲而又慈愛，堅強而又膽小。她是那麼高大，又是那麼平凡母親是我心中的一片聖地，不容任何人侵犯的聖地。
我眼中的她作文10
在我眼中有許多人物，有關心疼愛我的爸爸媽媽，有教我知識、培育我成長的老師，還有和我團結友愛的朋友，今天我要介紹的是給我印象最深的一位同學，她就是我的同桌——張順。
張順是一名女生，個子很高，幾乎和我們班最高的男同學一樣高，她不太愛打扮自己，髮型有些特別，前邊的頭髮常常用髮卡卡住了，後面紮了一個馬尾辮，兩邊的頭髮徹底蓋住了耳朵，臉上有幾顆小粉刺，據說她愛吃辣椒。她雙眼皮，大眼睛清澈透亮，高挺的鼻樑，不打扮也十分漂亮，一張小嘴能說會道，討論起問題常常是眉飛色舞，滔滔不絕。她愛穿花花綠綠的.衣服，經常表現得與衆不同，我們班裏數她作文寫得棒。
她特別愛讀書，人送外號“讀書大王”。她讀了許多課外書，她給自己制定了讀書計劃，一個月讀兩本名著，每讀一本書就做一篇讀書筆記，有時候一篇讀書筆記她竟然寫兩千多字呢！真是了不起！她的知識量遠遠超過我們，語文成績在班裏總是名列前茅，所以她寫起作文來與我們相比，可謂是文思如泉、筆走如飛。老師經常拿她的作文當範文，她的作文也在比賽中多次獲得一等獎。
張順不但是個學霸，而且善解人意。一次閱讀課，老師佈置了要帶課外書，結果我由於走得匆忙，把帶課外書的事忘得一乾二淨。閱讀課到了，我急得抓耳撓腮，不敢看老師的眼睛，生怕被老師發現了，張順立即從桌洞裏拿出一本書輕輕地放在我面前，小聲說：“給你，我帶了兩本。”這讓我逃過了一劫，我感動地連聲說：“謝謝！謝謝！”她卻輕描淡寫地說：“同桌有什麼好謝的，快看書。”
在我眼中，張順既聰明又善良，有這樣一個同桌真好。
我眼中的她作文11
她，像一陣風，先是聽見她的腳步聲，那麼輕快，那麼自然，腳下像踩着一個個的音符，由遠而近，由遠而近。聲音停止了，她推開了那扇門，剎那間，光明萬丈，彷彿也推開了我生命中的一道門，映入眼簾，她，闖入了我的世界。
在我眼中，她是那麼嚴厲。伴隨着上課鈴聲，她正娓娓動聽地講訴着，我們聽得津津有味，完全沉迷於其中。她的嘴好像是萬能的，班上最淘氣的兩個小搗蛋也能因她的三言兩語便不敢吱聲了，總算是遇到“剋星”了。她的眼像鷹眼，一個小小的細節也逃不過她的`視線。她的耳朵是“順風耳”，當全班同學都在朗讀時，她也能“捕捉”到幾個敷衍了事的。在一些男生心裏，她就是他們的女將軍。
在我眼中，她是那麼溫暖。“喂，你好，你說什麼？”班裏的一個同學現在還沒回家，她心急如焚，丟下手頭事務四處尋找，那一天，還下了雨。雨流進了我們心中，好溫暖。學習上，她總是願意傾聽我們的心聲，語重心長地訴說着，毫無保留地分享着，那些知識的奧祕和快樂。
在我眼中，她又是那麼灑脫。我總以爲老師們的週末都會用來休息，可她的生活卻與衆不同。她愛看書，時常跟我們分享書中的驚喜和祕密；她會吉他，好期待能跟她一起演奏，享受音樂的魅力；她愛旅遊，她總是說外面的世界很精彩，多去走走看看，會有意外的收穫。
我本來只想覓得一片楓葉，她卻給了我整個秋天；我本來只想捧起一捧清泉，她卻給了我整個海洋；我本來只想呼吸一點清新，而她卻爲我描繪了真情的世界……她是我生命中最重要的一個人，是她爲我打開了生命中的一面扇，感謝上帝讓我遇見您。謝謝您，楊老師！
我眼中的她作文12
推開門，我的目光不由得尋覓着，那個熟悉的背影在廚房裏忙個不停。
時過境遷，昔日青春洋溢的媽媽不知何時不再精神抖擻了。稀鬆乾枯的頭髮，灰暗的皮膚，無一不在訴說着歲月的無情。但不變的是，每天她無怨無悔地爲我們這個四口之家煲湯做羮，時時記掛着早出晚歸的爸爸，默默支持着不懂事的我。
一天，無意間我瞥到了一張略微發黃的照片，思緒一下飄到了20xx年的暑假。那次，我把媽媽扔在北京的繁華鬧市區，就獨自回來，當時媽媽肯定無助極了。如今想起來，我的心就如刀割一樣的疼。那時，我和媽媽因言語不和發生了爭執，我任性地丟下媽媽掉頭回了住處。媽媽當時沒帶手機和足夠的錢，而唯一值得信賴的女兒卻把她丟在了一個陌生的城市。
“記得當時你爸擔心我很久呢！”不知什麼時候，媽媽悄然走了過來。她接過照片，仔細端詳着。回來後她什麼也沒說，似乎把我將她扔在北京鬧市區的事情完全遺忘了。我想說什麼，可想說的.話怎麼也說不出來，心裏憋得難受。她似乎已經完全忘記了那一刻的不愉快。我裝作無所謂的樣子問她：“那天你是怎麼回去的啊？”她雲淡風輕地說：“哦，轉了幾趟車就回去了，記不清了。”我很想對她說一萬句對不起，可看着她一副完全不記得的樣子，徘徊在心底的那句“對不起”怎麼也說不出口了。看着她的面龐，我發現我好像從來沒有這麼仔細地看過她。歲月像個神偷，偷去了這個女人姣好的容顏，皺紋中雖寫滿了辛勞，但目光裏充滿了平靜。
夕陽透過窗戶，媽媽笑顏如花，溫暖了整齊潔淨的家。媽媽，克勤克儉的你，是否願意留幾分空閒給自己！
我眼中的她作文13
他，一個二十來歲的小青年，戴着一副眼鏡，個子也有一米八左右，總是喜歡騎着他那輛在我印象中很酷的單車，他讀的書倒是不少，總喜歡講一些我沒聽過的。聽我姑姑說，他曾背出過《大學聯考英語手冊》三本。
在我眼裏，他是學霸。他又是我的補課先生，據我觀察，他是除語文外的學霸。當然，學霸的氣勢也是強大的，他能輕易化解一道讓我百思不得其解的題目，他的負責使我的成績有所提高。他更會毫不留情地批評我，讓我懷恨在心。最後再想起，這一切都是爲我好。他也總對我說一句話：“良好的開端是成功的.一半！”我想，他就是一個例子吧。
在我眼裏，他是智者。智者與學霸不一樣，他看待問題的態度令我十分敬佩。有一次，在他家做客，只聽他母親說家中被小偷偷掉一臺筆記本的事，他卻一臉慶幸的說還好沒有把他的那些珍藏已久的書給偷了。他的灑脫，也讓我把智者這詞兒定義爲：看待事情總想令自己高興的聰明人。他前幾天剛去過臺灣，也給我講述了那裏的人素質是怎樣怎樣的好，下個公共汽車也會向司機道謝，他又感慨了我們這裏的人如果學到了這一點那麼社會風俗會好很多。看他這樣子，倒像是個“長者”。
在我眼裏，他是遊子。“智者千慮必有一失”他的母親正是我姑姑，而他就是我的堂哥。堂哥喜歡去旅遊，也總是像是不念家的到處遊玩，姑姑卻說，趁他年輕多玩外闖闖，堂哥也看不出來姑姑笑容背後的落寞，男生總不如女生細膩，我卻看得出。在堂哥小時候就聽說姑姑對他十分嚴厲，曾把他吊在過樹上，可這都是爲了他今日的成就啊。也讓我想到了一句話“誰言寸草心，報得三春暉。”
從堂哥身上我領會到了努力讀書纔能有好的前途，處事方式想得開也算是種好處，父母雙親對我們的幫助不僅僅是物質上的，更是精神上的。我希望堂哥以後的路會越走越好，祝他快樂吧！
我眼中的她作文14
我知道她一定會看到這些文字，但是我真的很想寫她，寫我眼中的她。
仲夏的烈日下，我見到了她。第一次會面，我眼中的她忙個不停，渾身透出一種自信的氣息。
之後的接觸裏，我開始注意她：
她嚴肅認真，工作勤勉而努力；她在接受榮譽時總是謙虛地頷首；
她聲音洪亮，在一次談話開始時總喜歡先停頓一下……
她無時無刻不在影響我，她在我眼中簡直是堅毅剛強的希臘神袛，默默地搬着她的巨石——工作。巨石曾經把神袛壓倒過，但我眼中的她比神還厲害，因爲我看她每天忙忙碌碌中從沒有被工作壓倒過。但是，我想錯了。
那一天放學，已經是9點多了，我聽見她對班級僅剩的幾個人說：“最後一個走的記得把門帶上。”我收拾好書包走出教室，在操場上是到了玩耍時遺失的口袋，就匆忙折回班級，想放到桌格里。開了班級的門，向後面一望，我的視野中出現了她——她趴在桌上，頭髮亂着，臉深深埋入交抱的手臂中，疲憊地一動不動，燈火通明的教室外是喧嚷的吵鬧聲，她在最後一排休息着，離我是那麼遠，離我過去眼中的她是那麼遠，明亮的燈光下，她看起來是那樣疲憊無助。
她平時生病也要強撐着，那麼她是不會把她柔弱的一面表現出來的吧。我把口袋輕輕地放到桌上，躡手躡腳閃身出門，門被我輕輕帶上。門內的她應該不會發現我吧。我這樣想着往回走，面對操場上影影綽綽的'身影嬉笑喧譁的聲音，想到教室裏那個孤獨疲憊的身影，我突然想要大哭一場。
但我不能哭，我要像她一樣，像她一樣勇敢堅強。
儘管我看到了她柔弱的一面，但她在我眼中依然是高大可敬的，她，就是我的國中班任。
老師，你知道嗎？那天晚上我真的很想擁住您，對您輕輕地說：“謝謝您，您永遠是我最親最好的老師。”
我眼中的她作文15
有一個人，在我難過時給我快樂；有一個人，在我灰心時給我鼓勵。她就是我的班主任——和藹可親、年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師就像是我們的朋友，一頭棕黃色的馨發，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，彷彿兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發光。但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的妖媚！
劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是期會考試後的一個下午，因爲我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學後，老師把我叫到了辦公室，一邊撫摸着我的頭，一邊說：“這次是不是考得不理想？”我低着頭不敢看她，劉老師一邊看着我，一邊接着說：“沒關係，不就是一次沒考好嗎？劉老師像你這麼大的時候也有很多次沒考好呀！人生的路上不可能總是平平坦坦、一帆風順的，你必須經歷風雨才能見彩虹，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啓成功的大門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望着我又說：“一次成功是由上萬次失敗累積而成的，能經受住多次失敗的人才是堅強的人！”劉老師的一席話，彷彿給我上了人生中重要的'一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗。劉老師永遠是我最敬佩的老師。
是啊！如果說我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪着我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育着我們……所以無論我在哪裏，無論幹什麼我永遠也不會忘記，在我國小的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師