在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的咬文嚼字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
咬文嚼字作文 篇1
被咬被嚼，聽來刺耳，想必是一件不大舒服的事兒但是鐵凝、莫言等著名作家被讀者“咬”出語言文字和文史知識的差錯，卻欣然表示感謝——感激一種刺耳的聲音，讓我們耳目一新！
沒錯，金無足赤，人無完人，著名也罷，無名也罷，都會有缺點，也難免會犯錯誤而能成爲作家，進而蜚聲中外，這與虛心接受別人指出的.過錯，進而感激這種刺耳的聲音不無關係吧？
抱歉啊，鐵凝、莫言，犖犖大家，離我太遠可我從自己欣賞的柴靜身上也看到了同樣的大度與涵養“怕什麼真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜”這是柴靜在清華演講時對學生們說到的一句話外表甜美，看似柔弱的柴靜，是怎樣在央視這方人才濟濟的平臺上站穩腳跟，美麗綻放的，這句話做了最好的詮釋剛入臺的柴靜曾被批評寫文章沒有感情、“繡花枕頭”，又因採訪時俯身爲小男孩擦眼淚，而被觀衆指責爲“表演型”主持，可是她收斂起委屈與倔強，個性和自傲，進行認真反思，做出深刻檢討可以說，柴靜的職業生涯一路伴隨各種刺耳的聲音意見與批評，她沒有拒絕，而是內化成警策使自己力臻完美事實證明，各方的“咬”“嚼”挑錯，也的確使這女孩兒一洗青澀，熠熠生輝
是啊，我欣賞柴靜我從她身上懂得了：感激刺耳的聲音，你纔可能撥雲見日，收穫鮮花和掌聲。
咬文嚼字作文 篇2
今天，我和老爸非常公平的開始的咬文嚼字王比賽。規則很簡單，某方發問另一方答，直到某一方答不出來爲止。
老爸先發制人：“提問：兢兢業業的兢字怎麼讀？”
這麼簡單的'問題難得到我？“回答：讀做Ｊｉｎｇ。”
嘿嘿，我提問就得提問個難的：“提問：‘噠’字有幾種讀音？”
“這個嘛……”老爸結巴着說：“好像……好像只有……有兩種吧？”真是的，老爸踩狗屎啦？瞎貓碰上死耗子。
“哈哈！老爸我聰明吧？提問：‘着’字有多少種讀音？”
拜託，老爸不能出個有點難度的題目麼？“回答：三種。”輕輕鬆鬆嘛！
“提問：‘日’字加一筆最多能變成多少個字？”這個問題老爸肯定回答不上來啦！
“這個……六個？”
“錯！應該是九個！我領先一分！”
老爸纔不想輸在我身上，想盡腦汁的出題，殺光腦細胞的回答。我也不甘示弱，比賽一點點的走向白熱化……
比賽結束，老爸比我多出二分，正要宣佈比賽結果。
“老爸！咱家的那本字典被老鼠給啃啦！只剩下不到二十頁呢！”老弟不知從哪冒出來。
“哦！知道了！我宣佈！此次咬文嚼字冠軍是……”“老鼠！”我插了一句。就這樣，老鼠成了我們家咬文嚼字的冠軍。
“小雨！還在愣什麼？幫忙過來打老鼠啊！”
哈哈！老鼠得了冠軍後駕鶴西去，也算是圓滿啦！啊哈！
咬文嚼字作文 篇3
暑假一到，表姐請我吃飯，在來的路上，姐姐正要跟阿姨講學校裏發生的趣事，我便過去湊熱鬧。“什麼事啊？我一定洗耳恭聽。”上八年級的表姐朝我輕蔑一笑，“呦，小弟很會用詞嘛！說到‘洗耳恭聽’，我給你出道判斷題吧！‘領導爲了提高自己的威信，要求自己在講話時，下屬必須洗耳恭聽’，這句話用詞恰當嗎？爲什麼？”我當時一愣，感覺雲遮霧罩的。阿姨便說：“‘洗耳恭聽’一般是指聽者用作虛心聽別人說的客氣話，講話的人不能強制聽者對自己說的話洗耳恭聽！”我當時一笑了之，心想：我現在才上國小，到八年級還有很長一段距離呢，現在就咬文嚼字，根本就是雞蛋裏挑骨頭。可萬萬沒想到，說曹操，曹操就到了！
今天上午，媽媽要求我和同學兩個朗讀杜甫寫的《佳人》。我早就闇誦於心，見同學低着頭皺着眉的樣子，便得意地說：“那我就身先士卒，第一個讀吧！”媽媽嘴一撇，“我認爲‘身先士卒’用在這裏不合適。‘身先士卒’是指別人稱讚領導帶頭，走在羣衆前面，是別人讚揚領導的話，謙虛的'人是不屑於自我表揚的。這裏其實用‘拋磚引玉’更爲合適，擡高別人，放低自己，纔是謙虛的表現。用詞恰當很重要，不然就真成笑柄了。”媽媽一席話如醍醐灌頂，我的臉一下子紅到了耳根。平時學習走馬觀花，囫圇吞棗，不求甚解，今天真是丟人丟到家了。
中國文化博大精深，用心揣摩，咬文嚼字，才能慢慢學習領會文字的奧祕。我一定要痛定思痛，以後必須“下馬”好好地“觀花”。
咬文嚼字作文 篇4
在微信平臺開通之後，當初的我並沒有想玩出什麼大的動靜，只是想把幾年來值得分享的文字，整理歸納一下，供親朋好友們共享。可是，事情總是往好的、高的方向發展着。
起初，點贊成爲讀者對我的認可。後來，在平臺上遇到了《時代人生》的崔老師，這位在事業上特別敬業的大學教授，給了我全方位的指點與服務。在他的平臺上不斷推出我的文章，甚至還用一腔熱忱、一筆細膩，將我書寫成一個文學青年。我無論如何都不能愧對崔老師的高贊與厚望，於是，將平臺擴大了影響力。關注我的人們多起來，騰訊便給了我原創、留言、讚賞的功能。
再說讚賞這事，這完全是靠着文字的吸引力來裁決的。寡而無味的東西，別人看着都後悔呢，還等着讚賞你，那不是瞎想嗎。
首先，我說我不打算靠字來維持生活，這樣，我怕餓死了還不知道怎麼死的'。但是，讚賞的確給我帶來了人氣上的快感，這肯定說明她們喜歡這些文字，也在暗地裏支持我，鼓勵我。讚賞功能開通的第一天，讚賞的份子錢竟然上千了，我真是不敢相信，以後的幾天裏，幾十的，幾百的，總是讓我看的心花怒放。於是，我挖空心思的在尋找吸人眼球的題材。
昨晚我一下子又清醒過來了，狠狠地告誡自己：你，不要讓錢碰破了腦袋啊！回到原始的狀態去，那樣才更可愛！
我恍然大悟，我的寫作初衷就是奉獻，讓讀者走進我的世界，我是用我的筆去寫：人間煙火，世事塵埃、兒女情長的。
咬文嚼字作文 篇5
如銀的月光下，我獨自漫步在操場上。無聊中揚起脖子細細挑剔夜空，竟會感覺到如此完美的滿月卻也是如此這般的空洞。一幅碧天銀盤巨幅畫就因了這一“空洞”而改變了它在我心中本來應該很美好的意境。我是在面對夜空咬字了吧，是的，咬字不過如此。
在很簡單的一個病句中，只要你咬住它的病之所在，這道改病句題你就搞定了，3分你也就到手了。可是，在我的印象中，咬字卻等於是在白紙上滴墨。實話說，我不喜歡咬字，只要你覺得讀這句話時不順口，便可判斷它是病句，然後改了就行。我認爲這種咬字的行爲若在生活中，那簡直就是在雞蛋裏挑骨頭或者說是挑撥、挑剔了。
在我的眼裏，生活應該是很簡單的，就好像1+1=2，可爲什麼非要死死咬住一個字眼不放手，非弄個兩臉漲紅，魚死網破不可呢？就像夜空這輪圓月，你硬要挑剔它空洞，它也只好在你心中空洞起來了。曾經我得一個好友，一雙錐子般犀利的'眼睛，一顆比狐狸更聰明的腦袋，可就因爲咬字眼，一次次打斷老師的講課，引來全班的公憤，一次次咬住同學的隻言片語，弄得雞嫌狗不愛，最後終於消沉了。
朋友會因咬文嚼字而分手，生活會因咬文嚼字而消沉。因此我想，咬文嚼字雖然是一種修改病句的絕好方法，但它永遠咬不出和諧燦爛的人生。
咬文嚼字作文 篇6
再回到我的這一天上。
一上午沒有靜下來，電話不住的響起，買房的，租房的，賣房的，盡是這樣的電話，我好像開了箇中介。斬釘截鐵的告訴他們，買也不買，賣也不買，租也不租，請勿騷擾，我良民一枚，沒有買賣。哦，良民，就是良民，中介也是良民。說出去了，隨他去聽，去理解。
中午必須休息，早晨起的早，晚上休息的晚，午休再熬上，那可做不得。女人是要休息好的，要不天天紮在美容院裏，那也白搭，臉照舊是不健康的。這樣的不善待自己的事情，我肯定不幹。
下午醒來要喝好多水，一杯接着一杯，不喝茶，也不喝咖啡，那樣太清醒，反而失去了太多的智慧。糊塗點好。
馬德這樣說：幸福的能力是取捨與過濾的能力。活得糊塗是種境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊塗不了。想清楚有聰明就夠了，想糊塗卻需要智慧。
人們其實誰也不想活的`特別清楚，但是又有幾個人能糊塗的渡過一生。
單位裏的電腦有限，這幾天全國的教師都在幹一件自己的事情——填信息。我整個下午就處在電腦前，一條一條的看，再一條一條的填，這可不是謊言，隨便寫寫即可的。領導鄭重其事地開會，必須誠實守信，關係到自己的貼身利益。我必然不可慢待，一切都放下，向電腦交待清楚自己。我徹底坦白了，一點都不剩，填完之後，我感覺自己所剩無幾，只有一幅骨架了。鬆軟地攤在牀上，動彈不得，什麼都不去想了。
咬文嚼字作文 篇7
一天晚上，小老鼠艾迪準備去人類的地盤內偷點吃的東西充飢。
它來到一個酷愛讀書的“書呆子”的房間裏。在房間裏，它驚呆了，牀上和書架上全都堆着一尺多高的書集。房間裏還放着一個大箱子，艾迪想：這個“書呆子”的房間到處都是書，唯獨這個箱子沒有被打開，這裏面一定是吃的，他爲了不讓老鼠偷吃的，才把箱子鎖起來的。艾迪越來越覺得自己是對的'，便躲了起來，尋找機會鑽進箱子裏。終於，機會來了。正當“書呆子”去箱子裏拿東西時，艾迪在“書呆子”關箱子之前的0.00001秒鑽進了箱子內。
在箱子內，竟然還是書。這些書不是漫畫書，而是四大名著。小老鼠艾迪失望極了，不過，過了一會兒，小老鼠艾迪又興沖沖地說：“我把這些書吃掉，不就會成爲世界上第一隻識字的老鼠了嗎！”小老鼠迫不及待地衝到書堆上，對着書又撕又咬的，不一會兒，艾迪就把書啃了個精光。書生聽到了箱子裏的聲音，便打開箱子一看，一隻老鼠正拍着肚皮，書也沒了。書生氣得頭髮都豎起來了，艾迪看見了，用“人類的話”說道：“你不準傷害我，不然，我就召喚同伴，把你們消滅！”但書生聽不懂老鼠說的人話，一棒子把老鼠打死了。
書生說了一句話：“老鼠掉進書箱裏──咬文嚼字。
咬文嚼字作文 篇8
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”
是謂君子者，亦人也；博學者，亦非聖也。君子可博學而日參省乎己，則能以知明，然何以至行無過耶？爲羣氓，不可無過；爲帝王，不可無過；爲君子，亦不可無過。如所言實，試問，君子行無過已矣，何從日參省乎己？
“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”
須臾之所學者何？他人之終日而思也。前人之所思，何以優乎今己之所思？唯信他人之所思而爲其學，而己之不爲所思而爲其信，何矣？“學而不思則罔，思而不學則殆”，此言爲其實也。所學者，所假之物也。
正如輿馬至千里，舟楫絕江河，己之所學亦爲是用也；所思者，乃輿駑之馬，借楫之舟也。學舊而思新，此則借馬利足，假舟可水也；而己之思以供他人之學，此則己爲車舟，以利他人至千里絕江河也。故曰：終日而思，孰不如須臾之所學。
咬文嚼字作文 篇9
話說孫悟空保唐僧從西天取經回來，時間一長，在花果山待得不耐煩了，整天悶悶不樂。有一天忽然心血來潮，想到人間去玩玩，看看人間有什麼變化。於是他一個筋斗雲來到了人間。
此時的人間別提有多美了，你看山清水秀，綠草如茵，鮮花盛開。一座座高樓拔地而起。馬路上車水馬龍，商場裏是人山人海。這一派美麗景色早已吸引了孫悟空。他忙叫住一位老人非讓他說個清楚，是什麼使人間變得如此美麗，八百年前可不是這樣的啊!
"哎，連這你都不清楚啊!沒見那新華書店內門庭若市，是知識那神奇東西。"
沒等老人說完，孫悟空就一個箭步來到了新華書店，他見人們都在掏錢買書，也學着人的樣子買了許多書。沾沾自喜地認爲已經有了威力無比的本領了，回到了花果山。
又過了一些日子，發現自己沒有什麼變化。猴孫們也都沒有什麼大的反應，花果山也依然如此，便要向人討理說去。孫悟空又見到了那位老人，一把拽住他不放，說:"你騙我，我根本沒什麼變化，你看依然如故!"
"哎，這你又不懂了，我們人是注重咬文嚼字的。"
"哦!那我得趕緊去咬，嚼了!"孫悟空又不等老人說完就一個筋斗雲又回到了花果山。從此他啥事也不做，就是把書一張一張咬，一個字一個字地嚼。猴孫們都以爲他們大王的頭痛病又發足了......
聽說孫悟空吃書的.樣子還被他的猴孫們照了像，放到互聯網上在廣招神醫呢。
咬文嚼字作文 篇10
今年我還繼續訂閱2011年的“咬文嚼字”。
對《咬文嚼字》的喜歡是受爺爺的啓發，2009年11月初的一天，我和媽媽去郵局給我定2010年刊物，爺爺說：“我看月月也二年級了，把《咬文嚼字》訂一份吧，終身受用。”我一聽來勁了！“爺爺，爺爺，什麼是《咬文嚼字》”“是一種月刊讀物，刊名爲《咬文嚼字》”！還沒等爺爺回答，性急的媽媽告訴了我。
到了郵局，我早已把在家想好要訂的《滿分作文》、《童話世界》、《數學小靈通》、《奧妙》、《妙筆》、《意林》合訂本都拋到耳後了，到櫃檯前就大聲說：“阿姨，您幫忙查一下，《咬文嚼字》的代號，我訂全年的。”阿姨查了一下告訴我“郵發代號4——641，國內統一刊號CN31—1801/H，是月刊，訂全年的36元。”我如願以償的訂好了自己喜歡的刊物。
2010年一月上旬的一天，我終於盼來了爺爺說的終身受用的《咬文嚼字》第一期，32開56頁的小文章，篇幅不是很長，但篇篇都《咬文嚼字》，看着看着，我喜歡得不得了！
我記得有一期裏的一篇文章“成熟的麥子不低頭”，我感覺很好，作者說最近看了一篇優美的散文，是這樣寫的：“去田野裏看看，那些成熟了、顆粒飽滿的麥穗都彎着腰低着頭，因爲它們深深懂得，自己能有這沉甸甸的收穫，全是因爲太陽慈愛的光照，大地溫厚的滋潤、風兒細心地呵護，而不是自己本領特殊。”作者說在佩服其在文筆優美，語言富有哲理之後，感到十分驚訝：誰人看到過“成熟的`麥子低着頭”呢？可是各種書刊中這種“成熟的麥子低着頭”的描寫並不少見。在網上搜索的更是比比皆是：“麥子熟了，黃燦燦的低着頭等待收割，”“這讓我想起秋後的田野，田野上有一株株成熟的麥子，低着頭，執着地守候着腳下的土地。”
咬文嚼字作文 篇11
晚飯後，開始碼字，總結今天一天來的所想所做。
突然想起朋友說她的孩子在北京生活時間長了，但是家鄉話還是可以生硬的說幾句。一日拿出《簡愛》一書，用家鄉話讀一段對白，“啊，日頭出來了，照着了個揪在地上的我。”不禁捧腹大笑起來，這“日頭”大概有人還可以理解的了，那“個揪”我看迷惑了不少人吧。看不懂的別去問“度娘”，我想她也不懂，問我就懂了。是——蹲着。
來一杯紅酒吧，再一次糊塗糊塗自己。想當一位智者，在自己的`內心修籬種菊。
人這一輩子活着的確不容易，要活的像自己，有風骨。
想着：活一回，不是來過，活過，而是沒白來，沒白活。
已是夜靜時分，慢慢落筆，又一天交待給了昨天，躺下做個酣夢。
咬文嚼字作文 篇12
四川，是除卻風吹草低見牛羊青海省之外，唯一有長江黃河兩條母親河所共同哺育的省區。也正是這份殊榮，黃河奔騰萬里，長江大浪滔天，一起攜卷着中華民族五千年經久不衰的精神，讓不老的神化在這片土地上再次上演。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅”。那是一座依山而建傍水而居雖然不出名但風光旖旎的巴蜀小鎮，是一場地震讓它和13億中華兒女的心連在了一起。汶川、北川、青川、都江堰、茂縣……這一個個熟悉的名字無不成了人們的軟肋，靈魂深處最敏感的地方，最催人淚下的`地方。聽，是誰在那嘆息，嘆那花一般但已失去的年紀，誰還來訴說那陰陽相隔的孤寂，誰還記得那些孩子在大山上大喊自己對未來的夢想，又有誰能忘記白髮人送黑髮人的淒涼。悲歡離合總無情，面對殘酷的自然，縱使我豪情萬丈，留下的也只有滿紙的悲愴！
“生死契闊與子成說，執子之手與子攜老”說好了你要與我攜手到老的，你忘了嗎？記得當年君未成名我未嫁，我與君共成生死契約，說好了要從青絲結髮到白首暮年，一起感受子孫滿堂的天倫之樂，體悟夕照山前的人間情晚，一起守在老屋前你坐躺椅我搖扇……爲什麼丟下我孑然一人留在這蒼莽的人世間？你違背了你的承諾，但我不怪你，你是爲了孩子而光榮殉職的，我以你爲傲。我願踏着你走過的步子了卻你爲完成的心願，記住來世我們繼續爲伴，執子之手，與子攜老。
“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水爲竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”這不僅僅是一個女子對愛海枯石爛的追求，更多的是中華這個古老的民族對永恆的追求，一種不離不棄的精神。戰士們在浴血奮戰，醫護人員在堅持不懈，志願者們從四面八方而來。肉體上的慘敗並不代表靈魂上的猥瑣，中華民族經過了這場災難變得更團結，更頑強了！
“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”相信只有等到風住塵香花已盡便可看到風清月朗，花好月圓，也相信驕傲的中國人將用自己的青春與熱血鑄成愛的城牆去抵禦可怕的天災。天若有情天亦老，上天也必將被這羣了不起的中國人所感動，相信明天會更好！
四川加油！中國加油！
咬文嚼字作文 篇13
太陽像火爐一樣爆發着，一股股清涼的秋風滋潤着我幼小的心靈，一羣羣麻雀在校園的大樹上棲息着，使校園顯得格外默契，知了在樹枝上躁動着，風穿過教室，在教室裏迴盪着，吹在正在寫字的我身上，天氣的炎熱使這一絲絲秋風顯得格外清爽。
一個人在教室中沉默不語，窗外的一切都盡在身外，腦海裏迴盪着老師對我的教導，一遍又一遍，如放電影一般，心靈不自覺得有點委屈，眼睛控制着那蠢蠢欲動的液體，任由我抵抗，依然在眼裏翻滾着。
我的字不太好，卻想擁有參加寫字比賽的機會，這個心願被老師狠狠的駁回了，她說參賽名額有限，並不多，我的字在班上堪稱倒數，不放心把名額交給我，怕浪費了這次跟別人的機會，我十分沮喪，無法從那一刻回到現在，爲什麼我就不能，我爲了能夠參加這次比賽，付出了許多。
好朋友不顧我是否生氣，直接向我說出任何建議，她把我一直寫錯的字，最容易錯的字全部幫我找了出來，爲助我一臂之力，我慢吞吞地把平時的作業拿了出來，她不到五分鐘的`時間，就已經把本子畫得通紅，對，那都是我的錯字，不可以原諒，我居然這麼多錯字。
我不平的心情在心中盪漾着，拿着自己的本子，把錯字全都寫了無數次，到了老師決定選擇參賽選手的時候，我向老師展示了那些錯字，並且再也不會錯了，我的誠心感動了老師，老師在旁邊爲我挑字，講解哪些字容易錯，我細心聽着，時間匆匆流逝，“咬文嚼字”伴隨我的一生。
“咬文嚼字”使我的錯字不再增多，寫字的準確率大大提高，使文章出現錯別字的頻率降低了，在以後的生活中，我也要“咬文嚼字”，我咬別人的，老師的，
咬文嚼字作文 篇14
朱光潛先生認爲，咬文嚼字才能避免粗枝大葉，從而養成嚴謹精神。然而我卻認爲，在讀書的過程中，不應咬文嚼字，字字死摳。
杜甫道：“讀書破萬卷，下筆如有神”。倘若讀萬卷書時，爲了追求所謂的嚴謹精神而咬文嚼字，那麼，該是一項多麼浩大的工程量啊！堪比南水北調工程哩！可見，咬文嚼字萬萬不可。
這是兩個截然不同的東西，咬文嚼字說明這個人愛鑽牛角尖，不求甚解說明這個人有大局觀。
在字面上，“咬文嚼字”與“不求甚解”是相對的，是兩個意思完全相反的詞，但實際上這兩個詞卻是不矛盾的。
首先，“咬文嚼字”講究的是文字的意境，並非以“套板反應”來讀書，因爲這種方法不僅是“不求甚解”所反對的，也是“咬文嚼字”所不允許的。文字的改變，可以改變一個句子的意境，因此要講究咬文嚼字，這是用在做文章上的。而“不求甚解”是指不要死扣字眼，要放開眼睛去看，死盯住一點，會使自己因小失大。所以要求讀書不求甚解。因此這兩個詞所要達到的。前者是作者，後者是讀者，這完全不矛盾。
其次，“不求甚解”是馬南邨先生在根據古人的例子之後得出的結論。古人的文章有部分是不錯的，但有部分是華而不實的，沒有太多內涵的東西，所以只需“不求甚解”的閱讀它們。否則會使自己侷限於思維的'定勢中無法自拔。而現在有部分書是隻要“不求甚解”的閱讀的，但是有大部分書都需要認真的去研究一下，特別是作者的意境。所以“咬文嚼字”與“不求甚解”是並列的，對所有的書抓住重點，運用正確的方法是十分重要的，所以它們之間是不矛盾的。
兩個詞所反對的其實是相同的，應該準確的說是相關的，它們之間不存在矛盾問題，所以合理的運用正確的方法去讀書，是讀好書的關鍵。
“咬文嚼字”“咬”的是意味深的“文”，“嚼”的是富有內涵的“字”；“不求甚解”是“不求”無內涵之書的“甚解”。所以對於不同的文章，應該分成不同的情況來閱讀，它們是十分重要的手段，它們之間是不存在任何矛盾的。所以“咬文嚼字”和“不求甚解”只是讀書的兩個不同的階段，不同方法。
咬文嚼字作文 篇15
第一次看到這本書，覺得這個刊名怪怪的，讀者有點“麻辣湯”風味的文章，我頓時有想見恨晚之感。
人們一說到“咬文嚼字”，就會認爲是無聊文人的玩弄的雕蟲小技，煩鎖無聊，但一讀文章，果然銅牙鐵齒，名不虛傳。從此便深深喜歡上了這“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”可以說是“好雨知時節，當春乃發生“，它是隨時代發展應遠而生的產兒，它遠應滿足了在國家獨立和民族發展中人們重視愛護語言的心願和渴求。其有豐富多彩的內容和生動活潑的形式。文章短小精悍，語言生動，內容和風格多樣。
“咬文嚼字”採取平等待人的態度，讓人感到親切，願意相互交流；它的說理既讓我增長了知識，又明白了道理，還學會了一些做人處事的方法。
“苔痕是階綠，草色入簾青。”《咬文嚼字》依舊是一棵小草，在陽光下搖 ，在春風中歌唱。讓我們以自己的生命的綠色，裝點語文規範化的`春天的園地。
讓我們一起咀嚼。回味它的過去，品嚐，期待它的未來！
咬文嚼字作文 篇16
瀏覽新教材的目錄，無意中看到了“推敲”二字。這兩個字很簡單，也很深奧。“嘩啦嘩啦……”我把書翻到49頁。課文的主人公是唐朝詩人賈島。他拜訪友人李凝，不巧友人不在家，賈島就寫了一首《題李凝居》留在了門上。第二天他獨自騎着毛驢回長安了。在路途中，賈島想到了詩中的“僧推月下門“的”推“字寫得不恰當，應改成“敲”字，就這樣，一場“推敲”思想大戰就開始了。
?賈島想啊想，不知不覺就來到了長安城。我不禁想起四年級學過的一篇課文，當時的我就喜歡咬文嚼字，而我與老師爭辯到自己思考的全部過程，也和賈島的情況非常相似。一篇親情作文《給長大了的孩子的話》，文中寫道：“孩子，現在我常常忘了扣扣子，繫鞋帶；梳頭時手會不住地抖，吃飯時會弄髒衣服，企望你，不要催促我，責罵我，多一點耐心和溫柔，也能回家陪我閒話家常吧！如今，我腳也不穩，走也走不動，所以，請你緊緊握住我的手，陪着我，慢慢地，就像我當年帶着你一步步走”等等內容，深刻地體現父母年老時發出的感慨。而這篇課文的第三個選擇題是：這篇課文是父母什麼時候寫的？我當然選擇“D：父母年老時”，可老師同學堅決反對。可是，其他的三個選擇是：A、孩子年老以後；B、孩子小時候；C、父母年輕時”。我怎麼也不認爲它們是對的。孩子年老後父母已逝世，孩子小時候與文章不符合，父母年輕時孩子尚未出生。我想啊，想啊，沒有一點頭緒。最後，我完全相信自己是對的，便放棄思考，在作業本上寫道：“我覺得應該是D”。寫完後我走向教室外面，跑向衛生間。結果，半路上上課鈴就響了。雖然這一思考的`最終結果是：我是錯誤的。
老師在我的本子上寫下如下解釋：《給長大孩子的話》。說明此刻孩子還沒有長大，此刻父母應該是年輕的。但這件事情還是給我很多啓發：遇到問題，發生爭議，要善於自己思考，不能總是認爲老師的答案就是正確的，要一字一句推敲，找出作者主要表達情感的句子，然後全面思考權衡，與他人的答案比較選擇，最終得出結論。我還從賈島那裏學到了兩點：他遇到名家，並不慌張、不失措，解釋清楚事情後就虛心請教。他更從著名詩人那裏學到了選擇和琢磨。這是非常值得我學習的。
咬文嚼字作文 篇17
早晨依舊是很早就醒來了，看着酣睡的小狗和即將大學聯考的孩子，我躡手躡腳地離開牀位，在客廳裏倒了杯溫水，一飲而盡。這是每天早上醒來的第一件事。之後便是拉開其他屋子的窗簾。
晚上我喜歡早早就把窗簾拉上，早上我喜歡早早地把它拉開，即使天色還在沉寂的夜色裏，我還是照樣拉開，等待着一天的開啓。
孩子上學走了，我領着週末要去鍛鍊，這是每一天的必修課。聽着小說，邊跑邊走，完成每日的八公里。週末就跟在我的左右，它是個聽話乖巧的小傢伙，鍛鍊的人們都這樣誇它呢，我也是這樣認爲。不過週末只跑一半的路程，那一半我每天都要抱着它。這是它的福分，也是我的福分。它能陪伴我一段路程，我送它半程的擁抱，彼此獲利，基本扯平。
但是，親愛的友友們，狗和人之間並不是簡單的獲利與扯平法則。今天早上的一幕就足以證明這點。
我依舊是邊聽小說邊跑步，因爲有事要辦，準備不去每日必走的路線，就在小區裏晨練。週末這個小東西不知道啊，竟然自己沿着老路線開叉去了。等我回頭找它時，才知道它原來沒有跟着我走。這一時間，我感覺今天要把這個小傢伙丟掉了，天氣這麼冷，它找不到我該是如何的迷茫無助呢？我開始跑向每天鍛鍊的路線，邊跑邊扯開嗓子叫它。儘管路人看着我的模樣有些好奇與驚恐，但那些我全然顧及不得，找週末是最要緊的事。
出小區門的時候，碰上了“醜醜”的主人，她是喜歡並且認識週末的，於是，匆匆告訴她看到週末就給叫住了。之後拿出電話打給了琴，她在鍛鍊回家的路上，上氣不接下氣的又告訴她，邊走邊叫週末的.。因爲週末把她當成了“二主人”，一見到她總是抓頭上臉的求抱抱。之後就是自己在冷風中跑起，叫起。
第二次返回小區，我感覺到自己的汗已經不是滲出的細小汗珠，是呈流水狀瀉下。羽絨服裏好像開了個澡堂，頭髮也開鍋了，氣從領口冒出，從頭髮上我能感覺到騰起了白氣。但是還在邊跑邊扯斯底裏的叫着，週末，週末……
又一次看到醜醜主人，她趕快告訴我，週末剛跑回來了，彆着急了。我看着琴懷裏的週末，提到嗓子眼兒的心“撲通”一下子歸位了。當琴放開週末時，它發狂似的衝我跑來。這個擁抱是彼此氣喘吁吁的，是焦急之後的，是無數個設想在我腦子裏清晰又模糊之後的真實。
泯然間，證實了任何生物之間都不是簡單的獲利與扯平一說。我肯定了這一點，但是，我只是代表我自己
抱着週末回來，爲我們之間還可以繼續延續這份緣，犒勞一下它，餵了它一根火腿，特意還給它煮了雞蛋。狗糧就暫且不說，週末很滿足這樣的待遇，大快朵頤之後，躺在沙發上曬暖暖去了。我開始整理一些稿件。