在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的咬文嚼字作文，希望對大家有所幫助。
咬文嚼字作文 篇1
被咬被嚼，聽來刺耳，想必是一件不大舒服的事兒但是鐵凝、莫言等著名作家被讀者“咬”出語言文字和文史知識的差錯，卻欣然表示感謝——感激一種刺耳的聲音，讓我們耳目一新！
沒錯，金無足赤，人無完人，著名也罷，無名也罷，都會有缺點，也難免會犯錯誤而能成爲作家，進而蜚聲中外，這與虛心接受別人指出的過錯，進而感激這種刺耳的聲音不無關係吧？
抱歉啊，鐵凝、莫言，犖犖大家，離我太遠可我從自己欣賞的柴靜身上也看到了同樣的大度與涵養“怕什麼真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜”這是柴靜在清華演講時對學生們說到的一句話外表甜美，看似柔弱的柴靜，是怎樣在央視這方人才濟濟的平臺上站穩腳跟，美麗綻放的，這句話做了最好的詮釋剛入臺的柴靜曾被批評寫文章沒有感情、“繡花枕頭”，又因採訪時俯身爲小男孩擦眼淚，而被觀衆指責爲“表演型”主持，可是她收斂起委屈與倔強，個性和自傲，進行認真反思，做出深刻檢討可以說，柴靜的職業生涯一路伴隨各種刺耳的聲音意見與批評，她沒有拒絕，而是內化成警策使自己力臻完美事實證明，各方的“咬”“嚼”挑錯，也的確使這女孩兒一洗青澀，熠熠生輝
是啊，我欣賞柴靜我從她身上懂得了：感激刺耳的聲音，你纔可能撥雲見日，收穫鮮花和掌聲。
咬文嚼字作文 篇2
如銀的月光下，我獨自漫步在操場上。無聊中揚起脖子細細挑剔夜空，竟會感覺到如此完美的滿月卻也是如此這般的空洞。一幅碧天銀盤巨幅畫就因了這一“空洞”而改變了它在我心中本來應該很美好的意境。我是在面對夜空咬字了吧，是的，咬字不過如此。
在很簡單的一個病句中，只要你咬住它的病之所在，這道改病句題你就搞定了，3分你也就到手了。可是，在我的印象中，咬字卻等於是在白紙上滴墨。實話說，我不喜歡咬字，只要你覺得讀這句話時不順口，便可判斷它是病句，然後改了就行。我認爲這種咬字的行爲若在生活中，那簡直就是在雞蛋裏挑骨頭或者說是挑撥、挑剔了。
在我的眼裏，生活應該是很簡單的，就好像1+1=2，可爲什麼非要死死咬住一個字眼不放手，非弄個兩臉漲紅，魚死網破不可呢？就像夜空這輪圓月，你硬要挑剔它空洞，它也只好在你心中空洞起來了。曾經我得一個好友，一雙錐子般犀利的眼睛，一顆比狐狸更聰明的腦袋，可就因爲咬字眼，一次次打斷老師的講課，引來全班的公憤，一次次咬住同學的隻言片語，弄得雞嫌狗不愛，最後終於消沉了。
朋友會因咬文嚼字而分手，生活會因咬文嚼字而消沉。因此我想，咬文嚼字雖然是一種修改病句的絕好方法，但它永遠咬不出和諧燦爛的人生。
咬文嚼字作文 篇3
暑假一到，表姐請我吃飯，在來的路上，姐姐正要跟阿姨講學校裏發生的趣事，我便過去湊熱鬧。“什麼事啊？我一定洗耳恭聽。”上八年級的表姐朝我輕蔑一笑，“呦，小弟很會用詞嘛！說到‘洗耳恭聽’，我給你出道判斷題吧！‘領導爲了提高自己的威信，要求自己在講話時，下屬必須洗耳恭聽’，這句話用詞恰當嗎？爲什麼？”我當時一愣，感覺雲遮霧罩的。阿姨便說：“‘洗耳恭聽’一般是指聽者用作虛心聽別人說的客氣話，講話的人不能強制聽者對自己說的話洗耳恭聽！”我當時一笑了之，心想：我現在才上國小，到八年級還有很長一段距離呢，現在就咬文嚼字，根本就是雞蛋裏挑骨頭。可萬萬沒想到，說曹操，曹操就到了！
今天上午，媽媽要求我和同學兩個朗讀杜甫寫的《佳人》。我早就闇誦於心，見同學低着頭皺着眉的樣子，便得意地說：“那我就身先士卒，第一個讀吧！”媽媽嘴一撇，“我認爲‘身先士卒’用在這裏不合適。‘身先士卒’是指別人稱讚領導帶頭，走在羣衆前面，是別人讚揚領導的話，謙虛的人是不屑於自我表揚的。這裏其實用‘拋磚引玉’更爲合適，擡高別人，放低自己，纔是謙虛的表現。用詞恰當很重要，不然就真成笑柄了。”媽媽一席話如醍醐灌頂，我的臉一下子紅到了耳根。平時學習走馬觀花，囫圇吞棗，不求甚解，今天真是丟人丟到家了。
中國文化博大精深，用心揣摩，咬文嚼字，才能慢慢學習領會文字的奧祕。我一定要痛定思痛，以後必須“下馬”好好地“觀花”。
咬文嚼字作文 篇4
在微信平臺開通之後，當初的我並沒有想玩出什麼大的動靜，只是想把幾年來值得分享的文字，整理歸納一下，供親朋好友們共享。可是，事情總是往好的、高的方向發展着。
起初，點贊成爲讀者對我的認可。後來，在平臺上遇到了《時代人生》的崔老師，這位在事業上特別敬業的大學教授，給了我全方位的指點與服務。在他的平臺上不斷推出我的文章，甚至還用一腔熱忱、一筆細膩，將我書寫成一個文學青年。我無論如何都不能愧對崔老師的高贊與厚望，於是，將平臺擴大了影響力。關注我的人們多起來，騰訊便給了我原創、留言、讚賞的功能。
再說讚賞這事，這完全是靠着文字的吸引力來裁決的。寡而無味的東西，別人看着都後悔呢，還等着讚賞你，那不是瞎想嗎。
首先，我說我不打算靠字來維持生活，這樣，我怕餓死了還不知道怎麼死的。但是，讚賞的確給我帶來了人氣上的快感，這肯定說明她們喜歡這些文字，也在暗地裏支持我，鼓勵我。讚賞功能開通的第一天，讚賞的份子錢竟然上千了，我真是不敢相信，以後的幾天裏，幾十的，幾百的，總是讓我看的心花怒放。於是，我挖空心思的在尋找吸人眼球的題材。
昨晚我一下子又清醒過來了，狠狠地告誡自己：你，不要讓錢碰破了腦袋啊！回到原始的狀態去，那樣才更可愛！
我恍然大悟，我的寫作初衷就是奉獻，讓讀者走進我的世界，我是用我的筆去寫：人間煙火，世事塵埃、兒女情長的。
咬文嚼字作文 篇5
一天晚上，小老鼠艾迪準備去人類的地盤內偷點吃的東西充飢。
它來到一個酷愛讀書的“書呆子”的房間裏。在房間裏，它驚呆了，牀上和書架上全都堆着一尺多高的書集。房間裏還放着一個大箱子，艾迪想：這個“書呆子”的房間到處都是書，唯獨這個箱子沒有被打開，這裏面一定是吃的，他爲了不讓老鼠偷吃的，才把箱子鎖起來的。艾迪越來越覺得自己是對的，便躲了起來，尋找機會鑽進箱子裏。終於，機會來了。正當“書呆子”去箱子裏拿東西時，艾迪在“書呆子”關箱子之前的0.00001秒鑽進了箱子內。
在箱子內，竟然還是書。這些書不是漫畫書，而是四大名著。小老鼠艾迪失望極了，不過，過了一會兒，小老鼠艾迪又興沖沖地說：“我把這些書吃掉，不就會成爲世界上第一隻識字的老鼠了嗎！”小老鼠迫不及待地衝到書堆上，對着書又撕又咬的，不一會兒，艾迪就把書啃了個精光。書生聽到了箱子裏的聲音，便打開箱子一看，一隻老鼠正拍着肚皮，書也沒了。書生氣得頭髮都豎起來了，艾迪看見了，用“人類的話”說道：“你不準傷害我，不然，我就召喚同伴，把你們消滅！”但書生聽不懂老鼠說的人話，一棒子把老鼠打死了。
書生說了一句話：“老鼠掉進書箱裏──咬文嚼字。
咬文嚼字作文 篇6
今天，我和老爸非常公平的開始的咬文嚼字王比賽。規則很簡單，某方發問另一方答，直到某一方答不出來爲止。
老爸先發制人：“提問：兢兢業業的兢字怎麼讀？”
這麼簡單的問題難得到我？“回答：讀做Ｊｉｎｇ。”
嘿嘿，我提問就得提問個難的：“提問：‘噠’字有幾種讀音？”
“這個嘛……”老爸結巴着說：“好像……好像只有……有兩種吧？”真是的，老爸踩狗屎啦？瞎貓碰上死耗子。
“哈哈！老爸我聰明吧？提問：‘着’字有多少種讀音？”
拜託，老爸不能出個有點難度的題目麼？“回答：三種。”輕輕鬆鬆嘛！
“提問：‘日’字加一筆最多能變成多少個字？”這個問題老爸肯定回答不上來啦！
“這個……六個？”
“錯！應該是九個！我領先一分！”
老爸纔不想輸在我身上，想盡腦汁的出題，殺光腦細胞的回答。我也不甘示弱，比賽一點點的走向白熱化……
比賽結束，老爸比我多出二分，正要宣佈比賽結果。
“老爸！咱家的那本字典被老鼠給啃啦！只剩下不到二十頁呢！”老弟不知從哪冒出來。
“哦！知道了！我宣佈！此次咬文嚼字冠軍是……”“老鼠！”我插了一句。就這樣，老鼠成了我們家咬文嚼字的冠軍。
“小雨！還在愣什麼？幫忙過來打老鼠啊！”
哈哈！老鼠得了冠軍後駕鶴西去，也算是圓滿啦！啊哈！
咬文嚼字作文 篇7
再回到我的這一天上。
一上午沒有靜下來，電話不住的響起，買房的，租房的，賣房的，盡是這樣的電話，我好像開了箇中介。斬釘截鐵的告訴他們，買也不買，賣也不買，租也不租，請勿騷擾，我良民一枚，沒有買賣。哦，良民，就是良民，中介也是良民。說出去了，隨他去聽，去理解。
中午必須休息，早晨起的早，晚上休息的晚，午休再熬上，那可做不得。女人是要休息好的，要不天天紮在美容院裏，那也白搭，臉照舊是不健康的。這樣的不善待自己的事情，我肯定不幹。
下午醒來要喝好多水，一杯接着一杯，不喝茶，也不喝咖啡，那樣太清醒，反而失去了太多的智慧。糊塗點好。
馬德這樣說：幸福的能力是取捨與過濾的能力。活得糊塗是種境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊塗不了。想清楚有聰明就夠了，想糊塗卻需要智慧。
人們其實誰也不想活的特別清楚，但是又有幾個人能糊塗的渡過一生。
單位裏的電腦有限，這幾天全國的教師都在幹一件自己的事情——填信息。我整個下午就處在電腦前，一條一條的看，再一條一條的填，這可不是謊言，隨便寫寫即可的。領導鄭重其事地開會，必須誠實守信，關係到自己的貼身利益。我必然不可慢待，一切都放下，向電腦交待清楚自己。我徹底坦白了，一點都不剩，填完之後，我感覺自己所剩無幾，只有一幅骨架了。鬆軟地攤在牀上，動彈不得，什麼都不去想了。
咬文嚼字作文 篇8
今年我還繼續訂閱2011年的“咬文嚼字”。
對《咬文嚼字》的喜歡是受爺爺的啓發，2009年11月初的一天，我和媽媽去郵局給我定2010年刊物，爺爺說：“我看月月也二年級了，把《咬文嚼字》訂一份吧，終身受用。”我一聽來勁了！“爺爺，爺爺，什麼是《咬文嚼字》”“是一種月刊讀物，刊名爲《咬文嚼字》”！還沒等爺爺回答，性急的媽媽告訴了我。
到了郵局，我早已把在家想好要訂的《滿分作文》、《童話世界》、《數學小靈通》、《奧妙》、《妙筆》、《意林》合訂本都拋到耳後了，到櫃檯前就大聲說：“阿姨，您幫忙查一下，《咬文嚼字》的代號，我訂全年的。”阿姨查了一下告訴我“郵發代號4——641，國內統一刊號CN31—1801/H，是月刊，訂全年的36元。”我如願以償的訂好了自己喜歡的刊物。
2010年一月上旬的一天，我終於盼來了爺爺說的終身受用的《咬文嚼字》第一期，32開56頁的小文章，篇幅不是很長，但篇篇都《咬文嚼字》，看着看着，我喜歡得不得了！
我記得有一期裏的一篇文章“成熟的麥子不低頭”，我感覺很好，作者說最近看了一篇優美的散文，是這樣寫的：“去田野裏看看，那些成熟了、顆粒飽滿的麥穗都彎着腰低着頭，因爲它們深深懂得，自己能有這沉甸甸的收穫，全是因爲太陽慈愛的光照，大地溫厚的滋潤、風兒細心地呵護，而不是自己本領特殊。”作者說在佩服其在文筆優美，語言富有哲理之後，感到十分驚訝：誰人看到過“成熟的麥子低着頭”呢？可是各種書刊中這種“成熟的麥子低着頭”的描寫並不少見。在網上搜索的更是比比皆是：“麥子熟了，黃燦燦的低着頭等待收割，”“這讓我想起秋後的田野，田野上有一株株成熟的麥子，低着頭，執着地守候着腳下的土地。”
咬文嚼字作文 篇9
話說孫悟空保唐僧從西天取經回來，時間一長，在花果山待得不耐煩了，整天悶悶不樂。有一天忽然心血來潮，想到人間去玩玩，看看人間有什麼變化。於是他一個筋斗雲來到了人間。
此時的人間別提有多美了，你看山清水秀，綠草如茵，鮮花盛開。一座座高樓拔地而起。馬路上車水馬龍，商場裏是人山人海。這一派美麗景色早已吸引了孫悟空。他忙叫住一位老人非讓他說個清楚，是什麼使人間變得如此美麗，八百年前可不是這樣的啊!
"哎，連這你都不清楚啊!沒見那新華書店內門庭若市，是知識那神奇東西。"
沒等老人說完，孫悟空就一個箭步來到了新華書店，他見人們都在掏錢買書，也學着人的樣子買了許多書。沾沾自喜地認爲已經有了威力無比的本領了，回到了花果山。
又過了一些日子，發現自己沒有什麼變化。猴孫們也都沒有什麼大的反應，花果山也依然如此，便要向人討理說去。孫悟空又見到了那位老人，一把拽住他不放，說:"你騙我，我根本沒什麼變化，你看依然如故!"
"哎，這你又不懂了，我們人是注重咬文嚼字的。"
"哦!那我得趕緊去咬，嚼了!"孫悟空又不等老人說完就一個筋斗雲又回到了花果山。從此他啥事也不做，就是把書一張一張咬，一個字一個字地嚼。猴孫們都以爲他們大王的頭痛病又發足了......
聽說孫悟空吃書的樣子還被他的猴孫們照了像，放到互聯網上在廣招神醫呢。
咬文嚼字作文 篇10
早晨依舊是很早就醒來了，看着酣睡的小狗和即將大學聯考的孩子，我躡手躡腳地離開牀位，在客廳裏倒了杯溫水，一飲而盡。這是每天早上醒來的第一件事。之後便是拉開其他屋子的窗簾。
晚上我喜歡早早就把窗簾拉上，早上我喜歡早早地把它拉開，即使天色還在沉寂的夜色裏，我還是照樣拉開，等待着一天的開啓。
孩子上學走了，我領着週末要去鍛鍊，這是每一天的必修課。聽着小說，邊跑邊走，完成每日的八公里。週末就跟在我的左右，它是個聽話乖巧的小傢伙，鍛鍊的人們都這樣誇它呢，我也是這樣認爲。不過週末只跑一半的路程，那一半我每天都要抱着它。這是它的福分，也是我的福分。它能陪伴我一段路程，我送它半程的擁抱，彼此獲利，基本扯平。
但是，親愛的友友們，狗和人之間並不是簡單的獲利與扯平法則。今天早上的一幕就足以證明這點。
我依舊是邊聽小說邊跑步，因爲有事要辦，準備不去每日必走的路線，就在小區裏晨練。週末這個小東西不知道啊，竟然自己沿着老路線開叉去了。等我回頭找它時，才知道它原來沒有跟着我走。這一時間，我感覺今天要把這個小傢伙丟掉了，天氣這麼冷，它找不到我該是如何的迷茫無助呢？我開始跑向每天鍛鍊的路線，邊跑邊扯開嗓子叫它。儘管路人看着我的模樣有些好奇與驚恐，但那些我全然顧及不得，找週末是最要緊的事。
出小區門的時候，碰上了“醜醜”的主人，她是喜歡並且認識週末的，於是，匆匆告訴她看到週末就給叫住了。之後拿出電話打給了琴，她在鍛鍊回家的路上，上氣不接下氣的又告訴她，邊走邊叫週末的。因爲週末把她當成了“二主人”，一見到她總是抓頭上臉的求抱抱。之後就是自己在冷風中跑起，叫起。
第二次返回小區，我感覺到自己的汗已經不是滲出的細小汗珠，是呈流水狀瀉下。羽絨服裏好像開了個澡堂，頭髮也開鍋了，氣從領口冒出，從頭髮上我能感覺到騰起了白氣。但是還在邊跑邊扯斯底裏的叫着，週末，週末……
又一次看到醜醜主人，她趕快告訴我，週末剛跑回來了，彆着急了。我看着琴懷裏的週末，提到嗓子眼兒的心“撲通”一下子歸位了。當琴放開週末時，它發狂似的衝我跑來。這個擁抱是彼此氣喘吁吁的，是焦急之後的，是無數個設想在我腦子裏清晰又模糊之後的真實。
泯然間，證實了任何生物之間都不是簡單的獲利與扯平一說。我肯定了這一點，但是，我只是代表我自己
抱着週末回來，爲我們之間還可以繼續延續這份緣，犒勞一下它，餵了它一根火腿，特意還給它煮了雞蛋。狗糧就暫且不說，週末很滿足這樣的待遇，大快朵頤之後，躺在沙發上曬暖暖去了。我開始整理一些稿件。
咬文嚼字作文 篇11
晚飯後，開始碼字，總結今天一天來的所想所做。
突然想起朋友說她的孩子在北京生活時間長了，但是家鄉話還是可以生硬的說幾句。一日拿出《簡愛》一書，用家鄉話讀一段對白，“啊，日頭出來了，照着了個揪在地上的我。”不禁捧腹大笑起來，這“日頭”大概有人還可以理解的了，那“個揪”我看迷惑了不少人吧。看不懂的別去問“度娘”，我想她也不懂，問我就懂了。是——蹲着。
來一杯紅酒吧，再一次糊塗糊塗自己。想當一位智者，在自己的內心修籬種菊。
人這一輩子活着的確不容易，要活的像自己，有風骨。
想着：活一回，不是來過，活過，而是沒白來，沒白活。
已是夜靜時分，慢慢落筆，又一天交待給了昨天，躺下做個酣夢。
咬文嚼字作文 篇12
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”
是謂君子者，亦人也；博學者，亦非聖也。君子可博學而日參省乎己，則能以知明，然何以至行無過耶？爲羣氓，不可無過；爲帝王，不可無過；爲君子，亦不可無過。如所言實，試問，君子行無過已矣，何從日參省乎己？
“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”
須臾之所學者何？他人之終日而思也。前人之所思，何以優乎今己之所思？唯信他人之所思而爲其學，而己之不爲所思而爲其信，何矣？“學而不思則罔，思而不學則殆”，此言爲其實也。所學者，所假之物也。
正如輿馬至千里，舟楫絕江河，己之所學亦爲是用也；所思者，乃輿駑之馬，借楫之舟也。學舊而思新，此則借馬利足，假舟可水也；而己之思以供他人之學，此則己爲車舟，以利他人至千里絕江河也。故曰：終日而思，孰不如須臾之所學。
咬文嚼字作文 篇13
瀏覽新教材的目錄，無意中看到了“推敲”二字。這兩個字很簡單，也很深奧。“嘩啦嘩啦……”我把書翻到49頁。課文的主人公是唐朝詩人賈島。他拜訪友人李凝，不巧友人不在家，賈島就寫了一首《題李凝居》留在了門上。第二天他獨自騎着毛驢回長安了。在路途中，賈島想到了詩中的“僧推月下門“的”推“字寫得不恰當，應改成“敲”字，就這樣，一場“推敲”思想大戰就開始了。
?賈島想啊想，不知不覺就來到了長安城。我不禁想起四年級學過的一篇課文，當時的我就喜歡咬文嚼字，而我與老師爭辯到自己思考的全部過程，也和賈島的情況非常相似。一篇親情作文《給長大了的孩子的話》，文中寫道：“孩子，現在我常常忘了扣扣子，繫鞋帶；梳頭時手會不住地抖，吃飯時會弄髒衣服，企望你，不要催促我，責罵我，多一點耐心和溫柔，也能回家陪我閒話家常吧！如今，我腳也不穩，走也走不動，所以，請你緊緊握住我的手，陪着我，慢慢地，就像我當年帶着你一步步走”等等內容，深刻地體現父母年老時發出的感慨。而這篇課文的第三個選擇題是：這篇課文是父母什麼時候寫的？我當然選擇“D：父母年老時”，可老師同學堅決反對。可是，其他的三個選擇是：A、孩子年老以後；B、孩子小時候；C、父母年輕時”。我怎麼也不認爲它們是對的。孩子年老後父母已逝世，孩子小時候與文章不符合，父母年輕時孩子尚未出生。我想啊，想啊，沒有一點頭緒。最後，我完全相信自己是對的，便放棄思考，在作業本上寫道：“我覺得應該是D”。寫完後我走向教室外面，跑向衛生間。結果，半路上上課鈴就響了。雖然這一思考的最終結果是：我是錯誤的。
老師在我的本子上寫下如下解釋：《給長大孩子的話》。說明此刻孩子還沒有長大，此刻父母應該是年輕的。但這件事情還是給我很多啓發：遇到問題，發生爭議，要善於自己思考，不能總是認爲老師的答案就是正確的，要一字一句推敲，找出作者主要表達情感的句子，然後全面思考權衡，與他人的答案比較選擇，最終得出結論。我還從賈島那裏學到了兩點：他遇到名家，並不慌張、不失措，解釋清楚事情後就虛心請教。他更從著名詩人那裏學到了選擇和琢磨。這是非常值得我學習的。
咬文嚼字作文 篇14
人的一生值得敬畏的事情很多很多：或敬畏天地或敬畏父母，或敬畏師長。不過，在我看來，最值得敬畏的是文字。
文字可以給予人智慧，可以觸及人心靈深處的柔軟，也可以帶給人力量。文字是世間最美的音符，是乾渴中的清泉，飢餓中的麪包。文字值得我去敬畏。
文字給了我智慧。人是一棵會思想的蘆葦，人與動物最重要的區別不再於是否直立行走，是否會說話，是否使用工具。而在於是否有思想。一個人可以沒有手，沒有腳，沒有行動能力，但是他不能沒有思想。思想是每個人所必須具備的最基本的東西，一個人首先有的是思想，其次纔是生命。如果一個人沒有思想，那麼他就是行屍走肉，就是一塊頑石或牲畜。由於空間，宇宙便囊括了每一個人；由於思想，人類卻囊括了整個宇宙。
文字觸動了我內心深處的柔軟。風是秋天的風，雁是南飛的雁。在這大雁南飛的季節，卻時常有大雁從空中落下來，令老人非常憂傷，在牧場金色草叢中，有一隻紫褐色羽毛、腹部白色的大雁在哀鳴，儘管老人精心護理，但大雁還是死去。在老人埋葬大雁的時候，不經意聽到行者傳來消息，“在附近的村落還有很多掉隊的死雁”後，老人不再言語，兩行熱淚涌出眼眶，掛在皺紋密佈的臉頰上。爲了幾隻大雁的死亡而悲傷，這是多麼的感人。
文字給了我力量。人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次而這僅有的一次生命應怎樣度過呢？每當回憶起往事的時候，能夠不爲虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥。這便是人生的最高境界，然而，又有幾人能真正的做到呢？這不僅引起了人們的深思。通過這短短的文字，我感受到了要珍惜時光，熱愛生命的道理。
文字給予了我很多道理，但不求回報。爲此，我——敬畏文字！
咬文嚼字作文 篇15
你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡上爭鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國人的文字。
我震撼於你的美麗：楷書如鍾，行書如風，草書起蛟龍。我沉醉於你的意蘊：唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有你，怎會有“執子之手，與子偕老”流傳千古的感動？怎會有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？
然而，今天的你，在網絡等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個個都成了“變形金剛”，這個自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹”與“蚍蜉撼樹”都不能區分。郭敬明，何時才能“敬字”呢？
君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當倉頡造出了你，你就昂首於天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來，發出屬於自己的聲音。漢字，你理應得到我們的敬畏。漢字，你不應該被任意糟蹋！
在描紅的課本上，請讓我們一筆一畫地勾勒你的端莊；在翻動的脣舌中，請讓我們一字一頓地傾吐你的優雅。無論世事變化，請熱愛我們字正腔圓的漢字。
在活字印刷的刻本上，我們見識了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網絡上，我們常常迷惑於你的變幻難解。電腦讓我們寫不出你的優美身姿，甚至讓我們胡亂地表達。
文字是我們民族的根。如果電視上、報紙上、書刊上、網絡上充斥着對文字的不尊重，那這對我們的下一代又意味着什麼？
文字，沒有人能活得比你久，沒有人能參透你的意蘊。你的美令人歎爲觀止，你的意蘊雄渾高遠。
無論時光變遷，清珍愛我們優美典雅、博大精深的漢字。
咬文嚼字作文 篇16
誰都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承着中華民族的血脈。作爲炎黃子孫，理當對方塊漢字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨着教育某方面的缺失、網絡的發展，正在走向消亡……
有人口裏唱着《媽媽的吻》，筆下寫着“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。
至於濫用網絡文字的現象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變爲冷冰冰的符號。此風蔓延貽害無窮，我們豈能袖手？
如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現“中國製造”，洋溢着民族自豪感；改“州”爲“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！
讓我們行動起來，探索文字的奧祕，強化文字的教學，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
咬文嚼字作文 篇17
“僧推月下門”經過推敲幻化成了如今的“僧敲月下門”讓我們感受到了一個學者的淳樸學風，“屢戰屢敗”經過推敲成了“屢敗屢戰”，精巧地雕琢後展現了大將之風。後來經過巧思，有了名句“不只是山染綠了江?還是江浸綠了山”，一個“染”字，一個“浸”字，讓人們沉浸在一種悠然之美中，從古至今，推敲文字，敬畏文字佳話不少作者嚴肅恭敬的寫作態度也不難發現。我也從中感受着古今作家那嚴謹的態度。
一次小練筆，題目爲《身邊那些人》，我腦海裏馬上浮現出那對夫婦，?我們家樓下的。家裏非常貧困?卻也十分幸福，每天綻放着笑容，還有一個喜歡一蹦一跳的小女兒。
於是我文思泉涌，提筆就寫，可到了結尾處，我停了下來，他們是幸福地生活着，可如何形容呢？說他們活出了精彩的生活，就有些貼標籤之嫌，說他們活的有滋有味，又沒有表現出他們平凡之下的不凡之處……
空氣變得燥熱起來，窗前的盆栽也似乎快要枯萎了，原本多姿多彩的花朵也彷彿變得黯淡無光。我凝神想着，一直想了半個小時。
又望了望窗外，不經意間瞥見了那對夫婦，他們正在搬運一些貨物，豆大的汗珠緩緩滑落，汗流浹背，可他們毫不埋怨，不停地爲對方擦汗，偶爾相視一笑。他們的笑好燦爛呀!我心中讚歎道，對呀，他們與其他人的不同之處就在這裏了，?他們在艱苦的環境下，不抱怨，還不斷地尋找快樂，活出了自己燦爛的生活。
“燦爛”我應該用這個詞，這樣應該能夠表現出他們與衆不同的特點，文章的最後一句話是，“他們燦爛的生活着。”文字是多麼奇妙呀，它竟可以如此恰如其分地表現出人物的特徵。
文字或許也表露了一個人的心跡，又或許是一個人智慧的結晶?
總之，它是一種至關重要的表達工具，對人們產生着無窮的影響，?我們每個人都應該敬畏文字，敬畏生活中的一切，獲得發自內心的喜悅。
範例四敬畏文字漫步於長江之濱，俯瞰千年不變的潺潺流水；泛舟於長江之上，品讀悠長依舊的書香文字。文字的美韻，不是讓人玩弄於掌中，而需要我們對其保持敬畏。唯有敬畏文字，才能體味到文字的真諦。
我們要敬畏文字，因爲她歷史悠久，記載了古人的思想精華，對後人也有深遠的啓示。從小時候的睡前故事，再到後來的《一千零一夜》我們學到了如何做一個正直的人。墨子的《公輸》一文，告訴了我們勇敢、實力、身體力行纔是硬道理；孟子的《魚我所欲也》告訴我們要以道義爲本，生活中要有所取捨；孔子的《論語》教會了我如何做一個正直大度的人；范仲淹的《岳陽樓記》告訴了我"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的道理；歐o亨利的小說《熱愛生命》告訴了我做人需要具備堅忍不拔的意志……總之，文字中蘊含了許多大道理，她是前人智慧的結晶，所以，我們理應對文字保有敬畏的態度。
我們要敬畏文字，因爲品讀文字有如與名人交談，讓你身臨其境地體會當時心情，而對文字的隨意，只會讓她如過眼煙雲般消散。
在《新月集》中，泰戈爾帶着我們來到了豐收的季節，看着夕陽像吝嗇的財主一般隱匿着最後一點金黃；"恰似一江春水向東流"中，我驀然回首被帶上了西樓，望如鉤的月，卻無言。有些人在文字的寶庫中"破門而入"，毫無顧忌地任由一行行文字飄然飛過眼前，然後什麼都沒有留下，就翩然離去。這難道不是對文字的不敬嗎？敬畏文字，就如同敬畏名人一樣神聖而莊重，唯有那些敬畏文字的人，才能真正與名人交流，體味當時的心境，讓人受益匪淺。
有的明星認爲只要自己有錢有地位了，就可以不用敬畏文字，他們顯然沒有意識文字的神聖。假若人們能體會到陶淵明和李白他們當年爲了追求文字的魅力，敬畏文字時放棄功名利祿的心情，還有誰會不在意文字，還有誰會不敬畏文字呢？
敬畏文字，回味文字帶給我們的神韻，讓文字帶着我們的思想，飛向無邊的遠方。
咬文嚼字作文 篇18
我喜歡世上所有的文字，它們雖然是無聲的，但它們能塑造出一個有聲的世界。每一個文字，有着自已的感情。書，是打開文字的大門。瞭解書，等於瞭解每一個文字的感情。
我喜歡書，愛看書。因此，我認識了它們——文字。我在書中的文字裏知道了生命的可貴，知道了塵世間的曲折與艱辛。在文字中，我又認識了他們——那文字的編排者。我在書中瞭解了他們的一生，他們的酸甜苦辣。我開始瞭解，瞭解了書，它並不是單純的一些文字。它就是一顆顆心。心在書中，字在心中。用心交流，少不了書。我被這股力量所吸引，我開始寫，寫我的心。這一切，都因爲它——書。
我喜歡世上所有的文字。我更喜歡那顆有着無窮力量的心——書。
咬文嚼字作文 篇19
漢字是記錄漢語的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史並仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活着的”表意文字，是中國大陸、臺灣的法定文字，也是新加坡、聯合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發音不同的方言都使用漢字作爲共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了
重要作用，併成爲東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發展過程中，留下了大量詩詞、對聯等文化，並形成了獨特的漢字書法藝術。
一個漢字一般具有多種含義，也具有很強的組詞能力，且很多漢字可獨立成詞。
漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來，同樣內容的中文表達比其他任何字母語言的文字都短。
目前漢字系統已經基本穩定，但漢字的規範化、生僻字的自然消亡仍在繼續進行，未來也有可能出現少量新造字、新簡化字。
漢字是使用最廣泛的文字也是使用人數最多的文字，不完全統計至少有16億人使用漢字並作爲常用文字，並是諸多國家的官方文字。
漢字是是我國古代先民發明的記載工具，是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史，其使用最晚始於商代，歷經甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書（草書、行書）諸般書體變化。秦統一前，各諸候國使用的文字各不相同，秦始皇統一中國，李斯整理小篆，“書同文”的歷史從此開始。儘管漢語方言發音差異很大，但是書寫系統的統一減少了方言差異造成的交流障礙。
漢字是我們的瑰麗國寶，對中華文明穩定發展和民族凝聚統一至關重要。從某種意義上來說，中國人是藉助漢字凝聚在一起的，中華民族是藉助漢字綿延至今的。法國作家都德在《最後一課》中寫道：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”古代的西夏王國有自己的西夏文字，他們的文明曾達到一個巔峯，蒙古人攻佔了西夏，並實施了報復性的殺戮滅絕行動，所有的書冊被燒燬，所有的碑文被鑿去……這一民族也從此消失。一個民族，失去了自己的語言文字就等於失去了民族的生命。
因此，請加倍地珍惜我們的漢語言文字吧，好好地保護它，繼承它，中華文明就能得以傳承，民族精神就能繼續閃耀，中華民族就永遠不會滅亡。
咬文嚼字作文 篇20
流淌在心間的活水文字，是咿咿呀呀的回憶，是心情的港灣，是生命中不可缺少的一部分。——題記
“你運載着一個天國，運載着花和夢的氣球，所有純美的童心，都是你的港口。”——顧城《龍貓》一直堅信，自己所擁有的美好情感，不僅來自於愛，還有美麗的童話。一隻會說話小白兔，牽着我的手，引我走向它的童話森林，穿上白紗裙，白兔變公主。夜晚，和小矮人圍坐在獵人的爐火旁，聽他們講白雪公主的幸福故事。吃過小刺蝟送來的漿果，乘坐着格格巫的魔法掃帚去天上兜風。末了，和精靈在樹枝頂端睡覺，數着眨眼睛的星星，做一個甜美的夢。童話那樣溺愛我，寵我做一個甜美的女孩。時間久了，手中的筆也被注滿童話般的色彩。偶然間，也寫出一篇像模像樣的童話。一面小鏡子，會唱、會跑、會跳、會笑，最喜歡太陽公公，最終變身太陽仙女。自己十分愛這面小鏡子，有她照亮的每一天，都異常美麗而溫暖。“因爲你，我願意成爲一個更好的人，不想成爲你的包袱，因此發奮努力，只是想要證明我足以與你相配。”——《側耳傾聽》情竇初開的的時節，這句話便成了的良藥。心中緊緊守着一道防線，只是爲了預約你我都向往的美好生活。身穿白襯衫的少年少女心中，鑲嵌着毛毛雨，時而明媚，時而憂傷。文字，便成了我生活中的第二個太陽，給予我光亮和希望。“熱帶的夏天揮舞着長矛，明朗的黃昏大得像煩悶一樣。一千個影子肅穆列隊於原野，複製出我沉重的夢中幻象。”——安東尼奧·馬查多愛上了詩的輕盈和純粹，於炎炎夏日，在詩中捕捉到了一絲絲清涼。
“她用一面金梳子梳頭髮，一面送出了歌聲，那調子非常奇妙，而且非常感人。”夏夜想象力無限膨脹，想着有那麼一位羅蕾萊女妖，坐在遙遠的礁石上，唱着嫵媚動人的歌，古老的神話靜靜地盪漾在萊茵河，思緒就這樣飄到遠方。
詩，陶冶着空靈的心情，信步於世界未被探知的角落。“生命，在這樣荒僻落後而貧苦的地方，一樣欣欣向榮地滋長着，它，並不是掙扎着存在，對於沙漠的居民而言，他們在此地的生老病死都好似是如此自然的事。我看着那些上升的煙火，覺得他們安詳得近乎優雅起來。”邂逅三毛，來自撒哈拉沙漠的自由氣息衝擊着我平靜的心境。生命的別樣姿態所孕育的文字，亦或是文字所顯現出的生命力都令人敬佩。那一刻，即使流浪也無法掩蓋文字所帶給我的對生命的震撼。我開始感受到，，文字是靈魂的另一種存在方式，它承載着生命的重量。“世上只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相後，依然熱愛生活。”——羅曼·羅蘭假使賦予文字生生不息的生命力，那它們一定是驕傲而尊貴的。文字流淌在我的心間，是我的生命之源。
咬文嚼字作文 篇21
我不是靠寫作爲生的人，但我喜愛讀書，寫作。工作之餘，喜歡在靜夜獨坐一隅，感受着文字的美麗，在淡然中品味着……然後提起稚嫩的筆，寫出迴響在心底深處的文字，如同淺唱一曲耐人的旋律，自我陶醉其中，不管有沒有聽衆。
有時只是信馬由繮想到哪裏就寫到哪裏，沒有注意措詞是否嚴謹到位，過幾天再讀，就如同三毛第一次畫過的石頭的感覺——想扔。昨天，一網友布衣兄誠懇地對我一首小詩提出了寶貴的修改意見。這才驚覺，自己只顧處理每天的紛繁雜緒，而導致寫作能力的退化甚至說荒廢。不能再爲年輕或者工作忙而找藉口，不能再隨隨便便想寫什麼就寫，要對文字仔細推敲，字斟句酌才行，一個人真正地去喜愛文字，要就嚴肅地對待文字、理解文字。
曾經被秋夜雨寒小說中的主人公《跨過千年來愛你》白敏所打動，甚至說是影響，讓我對待處事也學會淡然與超脫，不能不說文字的力量的強大。不知是哪位哲人說過：文字活動其實是在尋找一種更加完美地看待世界、認識世界、分析世界並描述世界的方式。一個人能否使用文字直接關係到他的世界觀的質量。我認爲，文字在無聲的狀態中培養我們優雅氣質。當身處喧譁與騷動的世界，文字會讓我獲得安寧與平靜，心靈上的浮躁之氣會慢慢得到淨化。
喜愛文字，它會培養自己優美的書卷氣，讓它浸潤到我們的靈魂乃至肉體，讓我們知道什麼是高尚與文明。再拿起筆來抒寫文字，因爲寫作不是作家的專利，而是每個人的神聖權利。寫作能培養着我們的認知力、感受力、表達力等諸多能力，是一個發展壯大我們自己使生命得以張揚並光澤閃閃的過程。
讓我們踏上文字組成階梯，去到達精神殿堂的峯頂吧，我們的思想定會得到昇華。
咬文嚼字作文 篇22
提起筆總想寫些驚世駭俗；擱了筆，依舊滿紙索索碎碎。
步入高中已經滿一年了吧。依舊如此過活，過自己應有的生活方式。一番波瀾不驚，風吹過，莫過多幾片枯黃，飄飄然。
在課堂上，興奮時，會應合着老師；困了時，只想找眯會兒的機會；有心事時，上課依舊能神來鬼往。下課時，最期待放上幾首流行歌，打方一下心的彷徨。最想做的就是趴在桌上，想一想我最想的人。
雖說學校辦學條件不錯，但因人太多，也逃不過“接踵”二字。由其在食堂打飯。然而，我喜歡站在人羣的最後頭，冷冷地看着別人相互擁擠的情景。然後，我會覺得好笑，覺得幼稚，覺得可悲。不記得我每次是怎麼樣打到飯的。只記得，當有人問我要什麼時，我都習慣漫不經心地指了指離我最近的東西，仍舊不發一言。
一直都很喜歡迅的一句話——沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。問過好多人，都說要“在沉默中爆發”。他們反問我時，我都只是付之一笑——默默然。心裏想：“我選擇‘在沉默中滅亡’。你們不會懂的，一定不會懂。”因此我是個不會爲成功屈身自我的人。當每個人在爲目標奮鬥時，我會突然起身，跑到窗口，看看天空，想想天堂在哪。但是，我對生活還是有所依賴的，一些值得我留戀和留戀我的人或物。所以我最多想想天堂的方向，最多想想滅亡的情景，至少現在是這樣。
在學校也是很開心的，比如說和同學在一起，我會覺得原來活着是這麼的好，天空是這麼的藍。國中以來就有個很要好的朋友。她是個很簡單的好女生，相較我來說，甚至更多人。她可以在我面前掉眼淚，而我可以向她抱怨任何一個人。我和她最喜歡做的事就是：她在前面跑，我在後面追，我總追不上她，而她總會伸出手向我喊——來抓我啊。每當難過時，總會想起她，似乎看到她伸出手向我喊——來抓我啊。
文字的背後，是我的祕密花園。
咬文嚼字作文 篇23
文字，生活的締造者。文字，是我生活中不可或缺的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉牀頭。悄無聲息的月影映在牆面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯遊行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫的夢想，身處異鄉，屢屢碰壁，創下驚世之作。全書完。
深夜，輾轉反側，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的聲音。查爾斯的行爲有無意義？他的一生值得嗎？我反覆思索。
是的，當然有意義。當然值得。一個人實現了自己的個人價值，實現了個人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的深層意義。
晴朗的秋日，窗外地面是一層厚厚的美麗金黃。
我捧一本《詩經》讀：“有美一人，清揚婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”寫的是古時一個男子看見了遠方的佳人，內心欣喜，於是寫下姑娘的情態，感受古時的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達的情感。
天空融化在一片陽光裏，雲彩也覆上一片金黃。
陽光傾瀉在我心裏，我拿起筆，在紙上書寫心情，描繪陽光。我希望，就像毛姆一樣，寫出好的文章，實現個人的理想與價值。我寫下所思所想，心中的世界，流露對文字的熱愛。
我敬畏文字，熱愛文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
咬文嚼字作文 篇24
自從中華民族創造出文字，傳統文化就開始蓬勃發展起來。漢字兼具形、聲、韻的美感，在古典文學上創造了不朽的傳奇。古人謹於文字，力求使文學做到簡練而準確，讓漢字不僅是一種文字，更是一種藝術。
遙想千百年前，當《呂氏春秋》經過字字推敲後，懸掛在城牆上，佈告天下，若能修改一個字，賞黃金千兩。然而，沒有一個人能從整本書中找出一個欠妥的字。
古人對文字的苛求是超乎想象的，因此才留下“一字千金”的美談。唐詩宋詞，對文人的對偶壓韻的才能，有極高的要求，誇張莫過於“兩句三年得，一吟雙淚流"，正是細緻地推敲，才造就了千古奇葩。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是家喻戶曉的千古名句，其中一個“綠”字，又極具動態之美。相傳，王安石當初並不是用的“綠”，而是“過”，由於缺少形象之感，他又改成“到”、“吹”、“飄”等幾個字，最終才選用了“綠”字，造就了一段佳話。
類似的，賈島曾寫了一句“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，在進京路上又欲用“敲”代替“推”。他不斷做出“推”、“敲”的動作，引得路人發笑，最後撞進了韓愈的車隊。不愧都是文人，韓愈放下言架子，與賈島討論。韓愈說：“敲字能體現夜的寂靜，而推不能，就選敲吧！”從此，人們就用“推敲”來形容斟酌文意。
敬畏，就是取尊重、崇拜、震懾之意。古人推崇“煉字”。而現在社會，人們對語言的運用，越來越“不拘一格”，一些胡亂拼湊的怪誕詞成了潮流，人們還頻頻出現語言運用的低級錯誤。
語法錯誤最爲典型就是“然後”。“然後”是一個僅僅表順序的連詞，而人們總喜歡用它代替所有的關聯詞。像“和”、“並且”、“然而”、“與其”、“接着”、甚至“因爲”、“所以”等都變成了“然後”。這最主要的原因是語言匱乏，很多人往往不能用語言準確表達心中所思，因而讓“然後”乘虛而入。還有一點不容小覷，這就是“追星效應”。一些明星，雖然風流倜儻，但文化素養太低，經常“然後”不離口，導致很多人養成了張口“然後”，閉口“然後”的壞習慣。
這都是對語言的大不敬！
若你仔細看《新聞聯播》，你會發現，當受訪者錯誤用語時，新聞字幕會悄悄改爲正確語序，甚至乾脆沒有字幕。這現象已十分常見，說明國人已完全把文字作兒戲，丟掉了幾千年的敬畏之心！
敬畏文字，不僅是一種態度，更能養成良好的用語習慣。敬畏文字纔會出經典。任何不敬畏文字的民族，是早晚要滅亡的民族。希望幾十年後的中國話，不會是洋味十足的中國話，那時的中國人還能敬畏文字。
咬文嚼字作文 篇25
文字的誕生，讓我們告別了原始的生活，走進了一個文明信息的時代。我們學會了用文字去記錄生活，去抒發自己的情感。如何去靈活運用自己的文字，也成爲了一門不可或缺的學問。
融入生活
在信息化的時代，我們都習慣用信息設備去了解我們的世界，去窺探我們的世界，但我們缺少了對一種真實生命的感悟，一種只有親身經歷，纔會流露於心的感動，文字就會顯得過於僵硬，過於通俗。我們應該學會去融入我們的生活，去細心觀察我們身邊的每一個小細節，卻感受那真實的人或物，生命只有一次，但生活帶給我們的感動，確是無窮無盡的，去細細品味生活，纔會有更多的靈感，而不是空血來潮，憑空捏造，融入生活，纔不至於丟失到生活的熱情，從生活中尋找趣味，文字纔會顯得更加靈動，有趣。
自然流露
生活中總有太多的新聞趣事，細心觀察，你就會有所體會，但擁有一雙發現美的眼睛，那還遠遠不夠。當我們擁有了無數的靈感，想法就會接踵而至，太久的構思，只會讓我們侷限於此，無法表達，不要把文字想成一道構思嚴謹的數學題，文字是靈活多變的，寫出自己的心中所想，自然表達自己的情感，就像是你和別人聊天，讓別人感到自然，纔會有興趣聽，繁瑣的語言，只會聽的人感到疲憊，而不知道你到底要表達什麼。情感的自然流露，文字纔不會枯燥，纔會自然流露於紙間。
注重積累
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在閒暇之餘，我們常常會看一些課外讀物，不管是小說，還是雜誌，都有許多值得學習的詩詞語句，用文字記錄下這些，在閒暇的時候，拿出細細品讀，就會有不一樣的收穫，不一樣的感受。
靈活運用
枯燥的文字，自然不會引起讀者的興趣，它就象沒有靈魂的軀殼，不會帶給人任何感受，當我們學會了積累，或者有了好的表達方法，我們不僅要嫺熟掌握，而且要靈活運用，也許積累起來十分容易，但一運用，卻有失之毫釐，差之千里。我們要積累的，是我們感到新穎的文字，在生活中，老師常常在說注重積累，這不免讓我們覺得枯燥乏味，但我認爲，我們應該積累的，是我們覺得不足的方面，或者一些新穎的文字。這樣纔會運用和當，而不是積累太多，而不知如何應用。
文字來源於生活，讓我們抱着對生活熱忱的態度，去抒寫自己想要的文字，將文字賦予新的生命！
咬文嚼字作文 篇26
7月，悠悠降臨。
喜歡坐在窗前，隔着玻璃看雨點紛飛，偶爾，會有一條淡淡的水痕在雨絲劃過後隱現……柔柔的清幽漫進心間，於是，隨手翻閱一本書，坐擁一份清靜和閒適，享受着潮潮的，憂鬱的，淡藍色的雨天。
思緒在標點與文字中飄飛，心靈在句子與段落間漫步。此時，拋開擾人的愁悶。諦聽萬籟的善與美，與想象攜手共遊。
不經意間，倦意輕籠周身，睡意涌上心頭，於是，便靠着椅背，在雨後初晴的下午，在打開的窗前，做一個如落花般短暫的美夢，幾句輕聲的囈語也只與停落在窗臺上的些許塵埃共享。
直到陽光和微風將疲憊驅散，才睜開眼，這自然的醒，比往日的鬧鐘的驚醒，更加神思清晰。合上書，便轉視窗臺上那沐浴過細雨，微風，暖陽的一盆小巧的植物，生命的綠便緩緩流瀉進心田。
這份悠閒，能持續到太陽落下。
咬文嚼字作文 篇27
閱讀文字，閱讀心情。將隻言片語連接起來。閱讀不僅可以讓人想出點子，還能夠激發靈感。“一副畫抵千言”，早有過這種說法，遠古時候的.人們在自己居住的洞穴的牆壁上，塗鴉地描繪出簡單的圖畫進行溝通和夢想換言之，描繪自己的生活。進入現代，人們藉助書面文字將月的作爲主要的交流工具，這也就讓人類作爲智慧之人和其他動物區分開來。需要交流，需要表達情感，這一切讓書面文字成爲我們文明的基石，也成爲現代生活不可或缺的要素。
閱讀與教育就好比天與地之不可分。自文明開始誕生的那一天，閱讀就成爲教與學的最初的方式。無論形式還是內容，閱讀都有過光輝的復興時期，而且在今天也將繼續以更廣泛的形式爲人們所接受並喜愛。
閱讀是生活不可缺少的一部分。我希望你能繼續閱讀，從閱讀中獲得愉悅。遠古的洞穴居民通過圖畫和符號讓別人明白他的感觸，情感和生活，今天，一副畫仍可以抵千言，只是越來越多的人在欣賞圖畫之餘，還同時閱讀文字。
咬文嚼字作文 篇28
中華五千年的歷史，是深遠而又漫長的。深沉的歲月裏，歷史翻滾的浪花，使我們無法窺探這悠悠五千年，經歷了怎樣的風霜雨雪，滄桑變化。
然而，沉默的文字卻向我們訴說了一切。從最初的甲骨文到如今的簡體文，這無不體現了歷史的發展和時代的進步。
中國的漢字是世上獨一無二的，與其他文字相比有很多的特別之處。漢字具有獨特的魅力和豐富深厚的文化。在下筆之前，要仔細斟酌和思考，這樣才能使文字變得鮮活起來，一篇文章所表達的內容和主旨也就顯著出來了。
漢字並不像數理化那樣，按照死板的公式來進行計算；也不像英語那樣，一個單詞有好幾種意思，運用時還要掌握一定的語法和相應的文化知識。漢語表達很直接，也很婉轉。漢字是一種心靈的震撼，是一種情感的貫穿。可以給人細水長流的溫柔，也可以給人驚濤駭浪的衝擊。
我喜歡文字，喜歡文字所表達的思想，喜歡文字所表達的意境，喜歡文字所擁有的一切一切。
中國地大物博，風光秀美，古往今來多少文人騷客借不同景物留下千古名句來表達自己的情感，或許他們昔日描述的景物已不在，但從他們的詩句中，我恍然變成了一位詩人，感受他們的心情，看着這些文字給我不一般的感覺，那是與歷史在對話。
中華有五十六個民族，各自的風俗文化和風土人情有所不同。我們需要溝通，需要交流，這時，漢語就顯得非常重要了，它成爲我們溝通的橋樑，心靈的紐帶。漢語使民族之間相處更加融洽，也促進了他們之間的友誼。如今，我們的生活發生了日新月異的變化，筆也逐漸被鍵盤取代。文字思想被禁錮，文字靈魂被抽空。時代在進步，中國人卻正在一點點地把文字丟掉。
文字是我們自己的，是與生俱來的。我們有使用它的權利也有保護它的義務。我們要與文字進行溝通，喚醒它沉睡的心靈。許是我們忽略了它、冷漠了它。但從現在起，我們應該將它擁進懷裏，使它感到溫度。有了文字，我們的生活纔不會空虛，精神上纔會得到更大的滿足。
或許你是工作忙碌的人，或許你是懶散無事的人，但我願你和我們一起，拿起手中的筆，拋空一切，在文字的世界暢遊。在神交的某一個瞬間，心靈產生與文字的共鳴，請用文字記錄這一剎那的感動。它記錄了你的生活，充實了你的人生。作爲中國人，我們要愛自己的文字。讓它深入我們的骨髓，我們的靈魂。
咬文嚼字作文 篇29
有一個許久沒有用的QQ號，偶爾心血來潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日誌，看到了當時的一些心裏感受，也追憶了曾經的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的是早已經被遺忘在歲月的長河裏了。
那是自己大二升大三的那一段時間，對電視劇士兵突擊有着執着的喜愛，看了一遍又一遍，關於電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對未來，有着說不清道不明的迷茫，不知道未來在哪裏，總是潛意識裏有着無形的壓力。那個長長的暑假，自己應該是過的不愉快的，也和家裏的人發生過一些不愉快的事。當然，也有來自舍友的關心和照顧，有着家人的理解和包容，有着太多太多的情誼和感動……如今，那一段歲月距離自己已經很遠很遠了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺。但是，那些文字中記錄的點點滴滴，也確實是自己真真切切發生過的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺生命中的每一段時光都是不同和有意義的。
如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實隨着文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會成爲生命中最寶貴的記憶！
咬文嚼字作文 篇30
在歷史的長河裏，輕攏慢捻時光之弦，江南文字曼舞着一場飛花入夢。
——題記
江南的夢，魂牽夢繞。走進江南，與江南暢吟詩書文化。柳絮伴隨着幾縷柔暖的春風吹過，幾場細雨如絲的春雨飄灑下，悠然的搖擺着飄逸的裙裾嫋嫋婷婷而至。自古江南就不失爲一個飽腹書香氣息的地方，逃脫城市的泥濘、喧囂，寧靜牽引着我的心靈，踏上江南之路。
高低不齊的臺階上佈滿了碧綠青苔，彷彿許久未經腳印踏過，紅牆黛瓦的磚房滿是文學氣息。
水墨般侵染的房檐，走進屋內，正中掛着一道牌匾“中華漢字”是的，美麗的文字讓江南如夢般的地方，更加多彩。
漢字是世界上美麗的語言，是中華民族的瑰寶，是民族的象徵，早初，是甲骨文不斷地演變而來，他美麗豐富，一筆一劃都有他的用意，他展現出的是中華民族的文化，是人民的驕傲。
詩人用他譜寫了一首首的經典，書法家用他展示了一幅幅清秀豪邁的作品，遊刃有餘的筆法，毫不謙虛地展現他的美麗瀟灑，一筆畫之間展現地灑落氣質。
有人說：漢字是複雜的，它不同於英文，可我卻認爲漢字所蘊含的文化才爲豐富，一個個小小的字體在那方框中舒展着，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，他所散發的文化魅力讓人驚歎，破書牢籠打開枷鎖，漢字就那宣紙上，展現他那勢如破竹的其實，好似一條龍在那天空之上盡情翱翔。
用自己的文化鑄造了一幅幅，一卷卷的瑰寶流淌在長江黃河之上，用自己的文化去灌溉，不以任何言語，只需小小文字便能抒發自己的情感，去讚頌自己偉大的理想與抱負，去弘揚民族文化。一撇是黃河，一捺是長江硯墨洗亮的日月照着五千年的厚重，照着四季的吉祥竹是可以吹出杏花春雨的翠竹。
曾聽過余光中的一句話：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文，那形象那磁石一般的向心力當必然在，因爲一個方塊字是衣蛾天地，太初有字，於是漢族的心靈他祖先的回憶和希望邊有了寄託，比如憑空寫一個雨字點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切雲情雨意，就宛然其中了，視覺上的美感豈是英文字也滿足……？”是的，美麗的漢字好像一塊磁石不斷地吸引着人們，去探索那其中的美麗與奧妙，漢字就是漢字，是無人所替代，英文字母又怎能與他媲美，他的鏗鏘有力，一筆一劃纔是他的吸引之處，他所包含的文化，纔是漢字的精髓。
蔡邕的“飛白”，張之的“章草”，鍾繇的楷體，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書—草書漢字是永恆之魂，是時代的特徵，楷書嚴格規範，草書流走快速，橫畫細瘦，點豎撇，捺肥壯有力，肥碩健壯，雍容大度。
近現代，隨着潮流發展，多少商家爲了吸引人的注意力，不斷變動文字，破壞了傳統文化，科學技術的發展，多少人使用電子產品，放棄傳統書信，運用各種方便的文化交流，越來越少人注意文字，而忘記了傳統文化。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，爲那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鍾情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
咬文嚼字作文 篇31
我十四歲那年，性格突然發生發生了很大的變化，由活潑好動轉變爲多愁傷感。看見落花，我會哀嘆時光流逝，心生悲傷。看見金黃的麥田，我會想到汗水的價值。看見母親一頓頓的飯菜，我會想到母親勞累的背影……
我的心裏即生機盎然，又飽含憂傷，有時某個念頭如野馬奔騰，有時卻爲了一些小事所困。內心有時自己也摸不透。我喜歡上了獨處，體會到了孤獨的樂趣。但有時孤獨並不能釀造甜蜜，反而像一個讓人越陷越深的黑洞。時間久了，便清晰認識到，自己所產生的深深的孤獨感，其實源於語文老師。
她文靜，美麗，有着獨特微笑。深深感染了我。讓我領略文字之美。
有一次，天已經很晚，偶然看見，語文老師默默一個人在花壇邊看書，品茶，橘黃的燈光下烘托着她瘦小的身子。那幅畫面令我深深感觸。第一次發現，文字的感染力與神奇力。使人得到薰陶，得到昇華。
我安靜了，深深感觸，領略文字。那一刻，我明白了，文字的含義多麼豐富。
咬文嚼字作文 篇32
“……一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫平安。宮商角徵羽，琴棋書畫唱。孔雀東南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對文字的敬畏之情。
是文字，記下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；是文字，描繪了曉風殘月那詩一般的意境；是文字，勾勒了一幅“採菊東籬下，悠然見南山”的畫卷……歷史的長河宛如浩瀚無垠的銀河，而文字恰似星星一樣點亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以希望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向文明。敬畏文字，敬畏象徵着中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的文明與歷史。
文字，簡單而真實，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會的虛僞與殘酷，而楊絳則用文字書寫底層人民的可愛可敬……文字向我們傳達着人們的真實想法與深刻思考。
文字，是人類最真誠的朋友，它不會因爲你貧窮而背叛你，不會因爲你陷入困境而拋棄你，不會因爲你年老體衰而離開你……南唐後主李煜被俘，曾經多少阿諛奉承的人離他而去，只有書法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作爲武將被“閒置”多年，與文字相伴，留下了“把欄杆拍遍”的愛國情懷。
如今的後生們又是怎樣對待文字的呢？論文抄襲頻頻出醜，明星博客錯別字屢見不鮮，一些作家文章中的錯別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過文字也會悲傷呢？還記得第一次握筆寫字的時候，是何等的欣喜，心中充滿了對文字的敬畏！
耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界裏沒有城市的喧囂，也沒有崇權拜金的世俗，有的只是一份寧靜、一份純淨。敬畏文字，人生會少幾分虛假與麻木，多幾分真實與感性。
咬文嚼字作文 篇33
很小的時候，就聽小阿姨說過，她說文字很奇妙，每一筆都有它獨到的韻味。可我卻不那麼認爲，我甚至覺得文字離我遙遠，那應是文人特有的，而我只需識得幾個即可。
長大後，頗受小說影響，我開始覺醒，發現文字的奇妙之處，但仍然是青澀的。可不久，文言文興起，那字裏行間透漏着妙趣橫生的意味。那一個個字符，暗藏着作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時間去瀏覽，但是卻夾雜着作者選材、思文、想詞等的過程，需要花上漫長的時間才能完成。於是，我學會了細讀，學會了品味。
我是個按耐不住內心澎湃的人，漸漸地就學會了寫下自己的內心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現自己的慾望，越發的強烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個星期後，去買報紙，攤開來，一眼就撞到了我的名字。此刻的心情是無法言語的，我顫巍巍地付了款，走出了店門，我甚至覺得我有點腳軟。這個陽光明媚的日子，心彷彿也要從身體牢籠裏蹦出來，與我一同歡暢，一同激情。我帶着快要摔倒的身體蹦跳着回了家，那一抹從窗臺散進來的陽光，直直地照亮了我的心，消散了等待結果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。
除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂的心去創造文字，就等於是在創造笑容，要讓每一個品到你的文字的人嚐到你所要表達的甜蜜。
咬文嚼字作文 篇34
我愛文字嗎？曾經，我執着地說，愛。我以爲，自己真的可以像某此獲獎感言中一樣，做到“無怨無悔”。可是，我發現，自己錯了。當學業的壓力接踵而至的時候，自己毫不猶豫地選擇放棄對文字的愛。
我很久都不再寫新的東西了，一味地重複自己。我知道爲什麼，因爲我太執着於獲得學習上的進步，以及附帶的地位的提高。是的，地位。在我的這所中學中，成績便是王。我曾經對此不屑一顧，但是，一種叫成長的東西逼得我不得不承認它的存在。沒有幾個人、幾個傳統的中國人會像爛泥一樣任自己不被尊敬。在這個單一衡量標準的世界中，成績是唯一過硬的砝碼。
我曾以爲，自己喜歡文學，所以喜歡文學。現在，我發現自己又錯了。最初，我喜歡的是寫作發泄內心的情感。現在，也一樣。可是中間的一大段時間，自己將手段當成了目的。所以，我寫了許多無病呻吟的文章。現在反思一下，只是情感垃圾罷了。
我希望自己可以像樑衡一樣，文筆優美，而且文字具有自己的感悟。這又回到另一個誤區。我在暑假的很長一段時間內，將博客寫的像微博，而且乾巴巴，一味濃縮自己讀書梗概。我想，讀書當然要有心得，但是這樣梗概有些不妥。我完全可以通過詞語的選擇、句式的變換來讓自己的文章有趨向性。我不是寫公文，我是在駕馭文字啊！即使是新聞報道，也應該可以看到作者的立場。
我在爲開學的一篇具有鼓動性的演講做準備。但是，我一點激情都沒有。媽媽看了我的演講稿，直皺眉：沒有以前好。我有些恐慌，自己許久沒有再親近紙筆，倒是手不離鍵盤。這樣也罷，畢竟時代是進步的。可是，我不能因爲進入了快餐時代，就喪失一個文字愛好者的操守，任由自己和文字漸行漸遠。我不奢求自己可以像莎士比亞一樣擁有海量的詞彙修飾文字，但是，我希望自己能夠做好每一件經手的文字任務。我不希望自己“在寫東西的時候調整好最佳狀態”——因爲我明白老是指望這飄渺的“最佳”，而放鬆平時，最終，文筆只能夠越來越差。
其實，我是希望可以用文字吃飯——這並沒有什麼可恥，勞動本來沒有高低貴賤之分，況且，用文字足以養活自己於我是一項巨大的褒揚。但是，我不願自己成爲刀筆吏，天天套格式寫公文，儘管我想當公務員。文字應該是不可輕慢的。
咬文嚼字作文 篇35
我一直很慶幸，慶幸我有讀懂文字的學問；更加慶幸的是竟有不少人用文字創造奇蹟，叫我震撼。於是，在幾千個方塊字的薰陶下，我知道感悟所謂的生活，便從心底感謝文字。
文字中的愛
想必要在文字中搜尋到“愛”的身影並不是一件太難的事。有滲透着溫馨的愛，揹負着痛苦的愛，渲染着快樂的愛，或是掛念着遺憾的愛。文字中的愛，仗着種類繁多的氣勢，便縱橫於人類的眼底，蠱惑着人類的心靈。而文字的造詣者永遠握住這機會，詮釋愛的激情、低谷或無奈。是的，凡讀這樣的文字，便總在心中感嘆，感嘆在須臾的人生中走失的感情，或是父母總一成不變的趨勢，抑或沉溺在幻覺中的幸福，再想爲愛而生的對與錯。然後，在真正讀懂那些文字後，知道：愛，便是無所謂對錯，對錯都是爲了愛!一時間，突然越發敬佩文字的造詣者，原來文字中不曾有過愛，而讀的人意識到有愛存在，是源於寫的人心中有愛；寫的人之所以寫愛，是因爲知道看的人遲早能領會。縱使文字中愛或許會矛盾、不完全公平，讀的人也會經過權衡才意味深長地感嘆。而我，讀了有愛在其中的文字後，知道愛可以很堅固，但也能在一剎那灰飛煙滅；愛可以很純真，但也能在一秒內沾滿污濁；愛可以很飽滿，但也能漸漸枯瘦如柴；愛可以很感人，但也能慢慢灼傷心臟。固然愛總能變得面目全非，製造文字的人也會說：愛如一個被慣壞的小孩，本質縱然不壞，只要它被磨礪，純真就又能表露出來。是的，文字中有的愛，用它的轟烈和挫敗告訴我：賦予別人的愛總能得以回報，無論是不是換了個人，付出與得到總能等同。（把文字中的“愛”形象地描摹出來，原本抽象的“愛”變得可感可知。）
文字中的幸福
若說文字中的愛是付出，那麼幸福便是它的表現形式。（文章各小節並不是獨立的，此處愛與幸福相依，後文真實與虛無相對，巧妙的佈局，頗具匠心。）造詣者們總把幸福寫得重大，彷彿早遺忘了幸福的根源。讀的人能看到再盛大不過的幸福，那些看似花團錦簇的景象在心海中一遍遍播放、倒帶、回放。於是，造詣者們再不切實際的幸福，都會讓讀的人沉醉。縱然，文字中的幸福藉着文字這個載體在人類心中深埋種子，便以極快的速度茁壯成長。而真正瞭解生活的造詣者總要讓我們有享受幸福的機會。他們的手段，是先用最華麗的語言打開讀者緊閉的心門，再用高亢的語調牽緊讀者的手，然後用激烈的修辭驅使讀者加快腳步，最後用最平實的詞句訴出幸福的根源。所以，越來越多的人在享受讀幸福時的快樂，但竟在讀過之後無法下定決心去追尋幸福。而我，不甘願只看也許是虛構出來的幸福，固然我細細體味文字中最能打動我的幸福：幸福和快樂是要付出代價的!要被愛，更要去愛；要獲得，更要付出。幸福是我們在生活中先建立目標，並完成它。而就在完成的過程中，在那憂心與釋懷、走入困境與突破萬難之間，我們享有了真正的幸福。幸福就是完成理想、完成使命，就是由無到有的創造，從這一站到下一站的旅程。是的，文字中有的幸福，用它的秀麗和輝煌告訴我：幸福也就是積極地生活。
文字中的真實
讀着那些文字，總會更加容易被其中的情節所感動，並不是因爲文字中的華麗畫面，反之，而是源於真實。所謂真實，就是披露最殘酷的社會，揭露最冷漠的人性，描寫最貧瘠的生活，流露最可悲的情感。因此，文字中的真實，就是用最激烈的言論、最能灼燒內心的手段，喊出世事之不公，將人拉到最安全的地方。這個過程中，讀的人必定會受傷害，而這傷害難免會讓人備感痛徹心扉。而真實文字的造詣者竟會無比欣慰，因爲他們明白，在痛過之後，人，畢竟纔會認真思考。讀的人領略噬血的味道後，有誰不會在充滿血腥的空氣中，更謹慎三分。於是，那樣真實的感覺，讓人頹唐，讓人憂鬱，讓人在晴天碧日光景之下突遭電閃雷鳴，亦讓人在釋放一切激情之時忽然暴雨淋漓。那些真實，讓讀的人在沉迷自我中感到實際的艱辛，在依託着幻想時遭遇挫敗的打擊。（把“真實”刻畫得淋漓盡致。）但真實的文字並非磨滅希望，而如一個警世鐘般時刻提醒預示可能發生的悲劇。所以，要讓人真正懂得事物的來之不易，就要挖空他的心放些疼痛進去。真實難免刻薄或令人追悔不已，就像放在臉旁的剃鬚刀，不善待它，就會劃破面頰。是的，文字中的真實，用它赤裸裸的冷漠和痛定思痛的惋惜告訴我：真實是告誡自己離別溫室後將會獨自面對風霜雪雨。
文字中的虛無
文字中畢竟不能盡是真實，那些造詣者的聰明之處就在於此。當他在訴說了一系列悲苦與激憤之後，都會暗示讀的人仍要對一切充滿希望。他會虛構一些不曾有但自己內心深處極度可盼的景象，並告訴讀的人只要心地善良便能在其中翱翔。在虛無的世界中信奉一個宗旨，即好人必定會有好報。於是，在此世界中只有兩種人：好人和壞人；這兩種人的結局也只有兩個：長存或滅亡。讀出虛無的我們，可以暫時忘卻煩惱，不想悲哀，也沒必要爲主人公的點點挫敗過於傷懷，要知道最終結果：他們都會幸福，能得到最想擁有的一切。於是，人們懷着期盼的心情，在漫漫長路中找尋所愛，並相信它必定會實現。人們在做任何事時都抱有信心，因爲他們相信文字中的虛無。是的，文字中所有的虛無用它的靈動和希冀告訴我：失敗後仍要釋然，不畏懼地面對一切；疼痛之時也不要哀傷，幻想傷口癒合了的希望。就算一無所有，也不能一再哭喊。（虛無帶給我們希望。小作者的觀點新奇，但能自圓其說，實在難能可貴。）
而今，我更加能體會文字的力量：它狂吼着叫快失足的人回頭，簇擁着叫幸福的人體味。它不會讓人在空閒中失了自我，總會有那麼一個時候，人類會真誠地感謝文字。必定，文字同樣教會我們感恩。（結尾點題，深刻表達了小作者對文字的一顆虔誠感恩的心。）
咬文嚼字作文 篇36
文字，早已成了我生活中的一個不可缺少的部分。它好比是我的一個情人，它好比我的一個藍顏，它好比我的一個紅顏……因有了它，生活纔多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。
愛文字，因爲它有着獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進另一個世界裏。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛上了它。
愛文字，因爲它有着獨特的個性，它的個性有時讓人感到是一個樂觀主義；有時讓人感到是一個悲觀主義；有時讓人感到是一個快樂主義；有時讓人感到是一個幸福主義…。它總是能給人帶來獨特的感受和個性，有時喜，有時悲。有時樂，有時憂。它有着豐富的精神境界和獨特的個性，因爲有了它，我們的情感纔多了一個寄居地。
愛文字，因爲它有着獨特的風味。它的風味，散發出了生活的多彩多姿；散發出了我們人世間的真善美；也散發出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學習生活中只因有了它，我們纔多了一份獨特。
愛文字，因爲有它，我認識了許許多多愛文字的人兒，我的世界裏也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有着這份不同凡響的獨特，愛文字的孩子纔會那麼的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。
咬文嚼字作文 篇37
不得不說，文字是神奇的，他有着無限的發展空間。他可成句、成段、成文、成章……
最近，愛上了“矯情”一詞。
矯情在網絡上有很多種的解釋。“矯情”在北京話裏有“裝假”，“裝蒜”的意思。矯情，取自北京土話，原指應該是扭捏、害羞、多用來形容女性的詞彙，用到人物性格里，應該解釋爲做作，不講理，無理辯三分的意思。
而我把矯情用的隨意化了，並沒有嚴格化的具體指某一個意思。有打擊、有暗諷、有用於緩解氣氛、有幽默化……我相信造字者對於詞義的解釋不是僅侷限於他當時能想到的哪些。
“文字”他是一個動態量。他是不斷隨社會、隨人們的使用而不斷豐富和發展的。如：“書”字的古今意義就存在的不同。
“文字”他是一個神奇的魔法師，我們不能否定文字給我們所帶來的震撼。軟性的有：唐詩宋詞、音樂、美文等。硬性的則有：法律、條例、規章等。可表達情感、可匡扶爭議、可規範秩序……
“文字”他是博大精深的，失之毫釐，謬之千里。有同意、同音、不同字的，如：帳號－－賬號、制定－－制訂、嫉妒－－忌妒、唯一－－惟一。有同字、不同音、不同意思的，如：單：單（shàn，姓）；單于（chán匈奴族首領）。
只有領略自己的文字力量，纔會愛上文字。
咬文嚼字作文 篇38
中國上下五千年的文化可謂是多之又多，可文化中有一個重要的組成部分，那就是——“文字”。
文字是值得我們敬畏的。在古代就有很多人運用文字到達巔峯的程度。陸游的《冬夜讀書示子聿》中的“古人學問無遺力”，“無遺力”中包含着古人的勤工儉學的精神品質。王羲之在皇宮門框上的題詠蒼勁有力，入木三分。這是文字的魅力，也是他們敬畏文字所得到的禮物，我們又有什麼理由不敬畏文字呢？
文字是高高在上的，“會當凌絕頂，一覽衆山小”，“頂”這個字給人一種巔峯之感，彷彿你站在那雄偉的泰山上，俯視着衆山，就好像成了一名巨人。李白《將進酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，“天上來”這個詞給人一種壯闊之感，黃河從那沒有盡頭的天邊緩緩流下，其聲若震天之雷，其樣若混沌巨龍，徑直向天邊飛去，頭也不回，一直都保持着同樣的姿勢，盤旋着離去。
文字是幽默、神祕的，“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這幾個字給人一種奇妙的感覺，我們彷彿置身在一個萬花筒中，四面八方，都會呈現出不同的樣子，此時的你彷彿站在山頂，也彷彿靠着樹蔭，奇妙無窮！
文字是穿越時代的。從倉頡造字到今天已有十幾萬年的歷史了。中國的文字是獨特的，“木”字就像一棵大樹，樹杈上掛着枝條，“火”字就像一堆柴火上面有點點火苗，生動、有趣，可見文字背後折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化！可是，網絡上的一些字體，不僅破壞了中國文字的體系，更是在消滅我們祖先留下來的文化遺產。字要“橫平豎直”，怎能讓那些圓頭圓腦的字成爲現在的潮流呢？
讓我們敬畏文字，敬畏這穿越古今的寶貴文化……
咬文嚼字作文 篇39
文字是一種符號，更是一種心聲。她呼喚的是人類對世界萬物的認知，呼喚的是不同種屬、不同膚色、不同語言、不同國度之間人們心的交流與融合。
倉頡造字雖然是一個傳說，但如果要評選人類最偉大的發明，我會毫不猶豫地說是文字。如果要評選世界上最偉大的人，我會毫不猶豫地說是倉頡。
聖經上說，因爲人類失去了共同的語言，所以通天塔的建造無法完成。設若人類沒有文字，又將如何呢？那隻能是，我們讀不到聖經，我們更無法知道曾有過建造通天塔的事實。我們只能墮入黑暗，即使我們張大着眼睛，也看不清今天，更看不見昨天，對於明天，我們只能摸索着憑藉第六感。
所以，文字不僅是一種符號，是一種心聲，更是一支比太陽還要明亮的火把，她照亮的是歷史，照亮的是人類未來的進程。
之所以說倉頡造字是一個傳說，是因爲世界上的文字浩如瀚海，一個或幾個“倉頡”怎能完成？與其說造字的是倉頡，不如說是整個人類。
勞動創造了歷史，勞動也創造了文字。歷史完善文字，文字記錄歷史。勞動是一個偉大母親，文字與歷史是她的一對孿生子。對於每一個人來說，也許歷史太過亙古太過遙遠，但文字卻始終與每一個人息息相關。她有如一根魔繩，將生活中的衣食住行、酸甜苦辣一併串起，給人引誘，也給人憂患；給人幸運，也給人磨難。
文字讓屈原投身汩羅，也讓屈原千秋不朽。文字讓惡來之流玩弄成厲獄，也讓他們自踐“請君入甕”。蘇軾說，憂患識字始。一般人對這句話的理解是，人的憂患是從識字讀書那時開始。其實這只是表象，更深刻的內核則是，人之所以憂患是因爲有一顆無法被文字感化的心。
文字有很大的魔力，曾讓孔子三日不知肉味，使王維爲伊消得人憔悴，使聞一多三月不下樓。當然他們都是聖人賢士，所以他們的三日、三月竟然讓我的整整二十五年塵飛煙滅。
文字是神奇的聖母，我只是卑微的小人，所以我只有終生拜倒在她的腳下，無怨無悔！