在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關於樂於助人的作文，希望對大家有所幫助。
關於樂於助人的作文1
在童年時代，每個人都會有一個與你一齊上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿着十分樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!
我十分喜歡這個同桌，因爲她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學教師佈置了幾個題目作爲課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做着做着，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試着用各種方法都無法解答!於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打着腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細爲我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的教師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，必須要記住我今日教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太多謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫忙他人自我也歡樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫忙下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂於幫忙她人的同桌真是很幸福!
關於樂於助人的作文2
我們班有個愛幫助人的同學，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處爲別人着想的人。
有一次，我和她，還有耿xx、姚x四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們國小生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”說着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
關於樂於助人的作文3
有一次，樑xx同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在爲一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”樑心悅見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之後，樑心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，樑心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裏搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又幹淨又明亮。等抹完了窗戶之後，樑心悅同學還專門爲老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，樑心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認爲樑心悅同學是一位樂於助人的同學呢？
關於樂於助人的作文4
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園裏玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎麼辦纔好。
“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來，她高高的個子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時髦的捲髮。“小妹妹，你怎麼了？”一個溫和的聲音傳到我耳朵裏，我疑惑地看着她，當我回過神兒來時，她已經抱着妹妹朝醫院的方向跑去了。關於積極樂於助人的作文
我連忙追了上去。這時我發現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄髒了一大塊。
到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包紮好了，她又領我們到藥房取藥。忙完了，她纔拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什麼時候，媽媽找到醫院來了。當媽媽知道事情的原委後，感激地望着這位素不相識的阿姨，連聲說：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，說聲：“再見”，轉身就走了。關於積極樂於助人的作文
望着阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人爲樂的好阿姨呀！
關於樂於助人的作文5
“鄧奶奶，您好！”我微笑着向鄧奶奶打招呼，她，就是我那樂於助人的好鄰居鄧奶奶。
鄧奶奶十分樂於助人。有一次，剛放學回家，我忽然記起忘記帶鑰匙，更不巧的是媽媽又不在家，我敲了敲鄧奶奶家的門。
“是誰呀？”
“是我，樂可。”
“是樂可呀！有什麼事呀？”鄧奶奶微笑着打開門問道。“鄧奶奶，我忘記帶鑰匙了，媽媽又不在家，我可以借您的手機給媽媽打個電話嗎？”
“可以呀，進來吧。”
進屋後，鄧奶奶藉手機給我打了電話，就讓我待在他們家。此時鄧奶奶正在吃飯，鄧奶奶對我招了招手，說：“樂可，一起來吃飯吧！”***媽萬一很晚回來怎麼辦？別餓着肚子了。”說完，鄧奶奶給我拿了個碗，把它洗得乾乾淨淨，又給我盛了一碗香噴噴的白米飯。問我：“你喜歡吃什麼呀？”我說：“我什麼都愛吃。”鄧奶奶給我挑了一大塊又嫩又香的排骨，爽口的小白菜……吃完了飯又問我看不看電視，鄧奶奶打開電視機將遙控地給我，讓我調臺，一直到媽媽回來。
還記得有一次，媽媽將一袋子垃圾放在了電梯門口，正準備待會兒出去買菜的時候丟掉，過了一會兒媽媽打開門正要出去買菜，卻發現垃圾不見了，又過了幾天，媽媽放在電梯門口的垃圾接二連三地“消失”了。
直到有一天，我爬樓梯從朋友家回來，剛爬到我們家那一層，就看見鄧奶奶打開門，看我們家的垃圾，便便提起我們家的垃圾，我跑過去說：“謝謝你！”鄧奶奶摸了摸我的頭，說道：“沒關係，鄰里之間就應該互幫互助嘛。”說完，便按了電梯下去了，回到家我把這件事告訴了媽媽，從此以後，媽媽只要看見他們家有垃圾一定會幫忙丟掉。
這就是我那助人爲樂的好鄰居——鄧奶奶。
關於樂於助人的作文6
一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經十歲了，在紫微國小三（5）班上學。你們猜這是誰？這就是我！
我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因爲俗話說得好：“贈人玫瑰，手有餘香。”有一次，上美術課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭着腳，邊跳邊拍手，嘴裏說着：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉到第二圈的時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室裏靜靜地待着，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說：“你們先玩吧，我馬上回來！”
我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了：“你有沒有多餘的油畫棒？我今天沒帶！”許心怡用懇求的眼神望着我。我的腦袋裏出現了一個壞蛋和天使，小壞蛋說：“誰讓她沒帶的，別借她！”小天使說：“別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！”我聽了說：“好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！”我彎下腰，從美術袋裏拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說：“謝謝！”我拉着許心怡的手，一起和同伴們玩遊戲。不一會兒，上課了，看着許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！
我是不是一個助人爲樂的好孩子？
關於樂於助人的作文7
我和她相識的經歷是偶然的，但就是因爲這段偶然的經歷，我和她成了一對好朋友。
“大家好，我叫李木子，新到這個美術班，有許多不足，請多多指教。”我向新同學那裏投去了好奇的目光，細細地打量着：她個頭高高的，留着一頭烏黑的短髮，大眼睛裏寫滿了友善，臉上掛着親切的笑，一看就是一個平易近人的女孩。當我正盯着新同學發呆時，老師把她安排在了我身邊的座位上。
這節課是水彩課，我下意識地去找裝滿畫筆和顏料的畫箱，可桌位裏空蕩蕩的，什麼也沒有。糟糕！我懊惱地捶着畫板，一定是臨走前落在車上了！正當我悔恨不已時，耳邊卻響起了一個溫柔的聲音：“沒關係，用我的吧。”我驚異地擡起頭，看到了一雙友善的眼睛，一張溫和親切的臉，那正是我的新同桌！“這……”我羞愧的語無倫次，恨不得找個地縫鑽進去。“都是同學了，有什麼不好意思的？”說着她就掏出了大把的顏料和畫筆放到了我的桌子上，又朝我溫和地笑了笑。
從那件事後，我們兩個人的關係進了一大步。隨着日後的相處，她樂於助人的特點越來越吸引着我，也一次次地打動着我。
那天，我正用小刀削着鉛筆，突然一不留神，刀刃不偏不倚地在我的手上劃開了一個口子，觸目驚心的血從傷口裏滲了出來。我痛得皺起眉頭。“怎麼這麼不小心？”熟悉而又略帶責備的聲音傳入了我的耳中。“趕緊去洗洗手，清理一下傷口。”每一次在我無助，受傷的時候，她總是一次次地鼓勵我，幫助我，讓我感動。多麼樂於助人的精神啊！
雖然我們即將要畢業，要分離，但我永遠也忘不了她對我的幫助與關愛。
關於樂於助人的作文8
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫忙他人的人，有那麼一件事……
去年我在學校理解慘不忍睹的魔鬼訓練，渾身上下無比疼痛，一步一個腳印地捱到了車站。那天也夠幸運的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進車裏，我瘦小的身軀只能當一個弱者排在了隊伍的末尾。車裏人山人海，每個人僅有一個豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。忽然有一句話從我耳邊穿過，“同學你來坐那裏吧!”我聞聲擡頭一看，是一個十八九歲的哥哥，帶着一副眼鏡，臉上露出着熱心腸的樣貌。我沒有底氣地回答道：“啊在說我嗎”“是呀!”哥哥說得十分和氣。我推辭道：“多謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，並且你倆手還拎着這麼大的袋子，我站着就能夠了。”哥哥聽後，表現出簡便的表情對我說：“我一點都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。”邊說邊走向後門去。原先他是要下車了，我果斷地坐到了那個位子上，我什麼也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。我睡醒了之後，就起來準備下車了，可是我走到車門時一看，發現那個哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎樣還沒下車呀”他不緊不慢地說：“我到終點站才下車呢，如果不騙你，你估計今日晚上非得疼的不行。我騙你也是萬不得已。”我看着他，眼眶一下子溼潤了。
哥哥助人爲樂的品質值得我學習，人與人是互助的關係，要在別人需要幫忙的時候去幫忙他們。經過這件事我也懂得了應當爲自我想得少，爲別人想得多的道理。
關於樂於助人的作文9
我的腦海中漂浮着幾百葉小舟，都是我童年見過的有趣事，給我的童年增添了不少的顏色，使我的童年更加五彩斑斕。可是其中的一葉小舟總是在我的腦海中若隱若現，久久不能忘卻。時不時我就會想起這個小男孩，這件芝麻大點的事情來。
這件事情發生在一個陽光明媚的日子裏，天空剛剛還是晴空萬里的，可是十幾秒鐘後，就剎時變得烏雲密佈。“馬上就要下雨了。”果然不出我的所料，象針一般細的雨點從天而降。不一會兒就下起了傾盆大雨。小明從屋裏走出來，來觀賞這“美景”。看着看着，他忽然看見一位老爺爺坐在輪椅上，獨自一人在大雨中寸步難行，艱難地走着。這個老人大約有七十多歲，頭髮和鬍子都是雪白雪白的了，滿臉都長滿了皺紋。小明看到後，想都沒想，就飛一樣的跑進屋子裏，順手拿了兩把傘就三步並做兩步地跑了出去。到了樓下，小明已經大汗淋漓了。一看，幸好老爺爺還沒有走遠。小明飛快地跑了過去。可是誰知，一個大水坑把心急的小明絆倒了，他全身都是泥，成了一個泥娃娃。但是他還是不顧一切的站了起來，一邊跑嘴裏一邊喊着：“老爺爺等一等，等一等。”老人家聽到有人叫他，馬上停了下來。這時的小明已經累的上氣不接下氣了：“老爺爺。給您。給您雨傘打上吧，彆着涼了！”老爺爺的臉上露出了燦爛的笑容："謝謝你呀小朋友。"小明不好意思的笑了笑：“沒關係的，身爲少先隊員的我應該這麼做。我送您回家吧。”老爺爺開心地點了點頭。一老一少一起消失在茫茫的大雨中。
這件事情使我收益非淺，我一直記憶憂新，每一個情節我都歷歷在目。我想：我們以後如果見到殘疾人有困難了，我們一定要幫助他們。
關於樂於助人的作文10
陳政宇是我的同學。他長得不高，粗胳膊粗腿，大腦袋圓臉，圓溜溜的眼睛躲在厚厚的鏡片後面，看上去很機靈。陳政宇的嗓門很大，一看就是個爽朗的男孩。熱情助人是他最大的優點。
有一次，我們語文課寫作需要觀察蝌蚪。我憂心重重，從小生活在城市裏的我，除了在書上看見過《小蝌蚪找媽媽》的故事，還沒見過真的蝌蚪哩，這到啥地方去找呢？我輕聲嘀咕了幾句：“怎麼辦呢？”不料這句話被陳政宇聽到了，他得意地眉開眼笑，用那種獨有的大嗓門向我宣佈：“放心，兄弟，這事就包我身上了。”說着，他還拍了拍胸：“我家裏養了好多呢。”我半信半疑的。作文課那天，陳政宇果然興興沖沖地捧了一個特大號的瓶子，帶着他那寶貝蝌蚪給我解決了問題。既讓我順利完成了作文，又使我看到了可愛的小生命。
陳政宇肚量也很大。有一次，他碰到一題不會做，便偷偷問我。我急着完成自己的作業，所以頭也不回地回答他：“這麼簡單的題都不會，自己動腦筋！笨！”他也不生氣，呆了一下，傻笑着抓抓頭，繼續冥思苦想。我寫着寫着，突然一道題把我難倒了，像鑽進死衚衕，怎麼也找不到正確的`路。急得沒辦法，我只好鼓起勇氣，厚着臉皮問他。他好像不記得先前被我拒絕的情景，耐心而又和氣地跟我講解他的思路，一股悔恨的淚水涌上了我的心頭，我以後可要學學他，不能再這麼自私了。
陳政宇就是這樣一個熱情的同學，他是我心中永遠的朋友。
關於樂於助人的作文11
二零XX年三月七日，我揹着沉重的揹包隨着放學鐘聲的響起，趕着向校車衝去。深怕趕不上的我，任由那冰冷的雨水打在身上。身子雖然冷得顫抖，但未曾停下腳步過。啪啦！啪啦！鞋下的水漥任我的踩踏而濺起。此時，焦躁與煩悶全爬上了心頭。心境已比肩上的揹包還來的沉重。說時遲、那時快，一把傘阻隔了沁入心頭的煩悶之情與冷冽的雨。
爲我撐傘的人便是我同班同學─何佳圜。雖已不記得那是把怎麼樣的傘，但我永遠記得那是個怎樣的心境。猶如在寒風中喝杯咖啡一樣溫暖，一樣使人感動。套用一位詩人之詞：「友情不就是一把傘麼？晴天爲你收起，雨天爲你開放。」不久，我們便找到了校車，匆匆地相互道別，各自搭車去了。但心中仍迴盪着剛纔的驚奇與喜悅。
是否曾有過爲正處於暴風中的人撐起一把傘的經驗呢？是的，我們都有過，但都未曾感到如此溫馨吧！因爲我們都是那把傘的主人，而非受它遮蔽的別人。雖然可能只是隨機之舉，但你可真知曉他的一天可能就此改變嗎？這把用感情編織的傘是會令人動容的，令人永難忘懷的。而在雨中相視而笑，是最佳的心靈安撫。朋友，我是否也可爲那彷徨無助的你抵擋些風雨？
回家的路上，仍下着細雨。但已不再是那麼冰冷難耐了。每一滴淋在身上的雨，似乎都在勾起她爲我撐傘的情境。我在雨中翩翩起舞，頭頂上彷彿有着她那把傘的保護。
關於樂於助人的作文12
從前有一座糖果城，裏面有許多是用糖果做的動物；有獅子、老虎、松鼠……有一天，成長在糖果城裏的兔寶寶覺得住在糖果屋悶的慌，便想去人類世界走走。
兔寶寶來到人類的世界後，它突然聽到有“哇哇”的聲音。兔寶寶好奇怪：“這是什麼聲音？怎麼這麼難聽？”兔寶寶走近一看，原來是一個小孩在哭泣，兩眼掛着淚水，鼻涕也順着眼淚流了下來。這時，兔寶寶變成一位老奶奶上前問：“小朋友，爲什麼哭啊？”
“因爲我生病了，我要喝醫生開的藥，但這藥太苦了，我喝不下去，所以媽媽一生氣就打了我的屁股。嗚嗚嗚……”小男孩哭泣着說。
“哦，原來是這麼回事啊！不過男子漢有眼淚不能輕易流下來的，你別哭了。喏，這是一個糖果，只要含在嘴裏，把藥喝下去就沒事了。”老奶奶笑着說。
小男孩說：“是真的嗎？它能使我的藥不苦嗎？”“當然！別看它小得像粒米大，其實吃到嘴裏，它就把苦的東西變成甜的呢！”
“啊，謝謝你！老奶奶”小男孩剛把糖放進嘴裏，滿嘴的苦藥味馬上就消失了。瀰漫在嘴裏的是香甜的糖果味。
看着自己爲小男孩減輕痛苦，兔寶寶可開心了，它想：“原來做好事能使人這麼快樂啊！做好事真好！”
就這樣，日復一日，年復一年，越來越多的人類們得到這位兔寶寶的幫助，人們一提起兔寶寶都豎起大拇指誇個不停呢。
關於樂於助人的作文13
“贈人玫瑰，手有餘香”，這句話是他的口頭禪，經常掛在嘴邊。當他幫助別人，別人向他道謝時，他卻眉毛一揚，瀟灑地說這麼一句，你猜猜他是誰？
他一張方形的國字臉，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他濃密的眉毛之下；皮膚有些黑，臉上卻不缺乏健康的光澤；他淳樸憨厚，街舞跳得也很棒；他不但成績優異，而且有責任心，獲得了“小博士”“小管家”的稱號，他就是：玉東同學。
玉東同學，最大的特點就是樂於助人。無論什麼事兒，只要有人向他“求救”，他必是有求必應。他是我們班的“大忙人”！平時課間，他熱心地給同學講不懂的題目；課後，幫老師分發作業；運動會上，他跑前跑後像一位大哥哥似的照顧我們，他所做的好事，數不勝數。
上次運動會，他給運動員們擦汗，領領他們去比賽場地，給同學發水，自己熱得滿頭大汗卻毫不在意。班主任看見他，心疼地說：“玉東，你趕緊去歇歇吧，這裏我負責快去喝口水，乘乘涼。”“不用了老師，我不累，”他說：“爲大家服務是應該的”。站在一旁的我聽見了，無比敬佩他，心想：玉東真是盡職盡責，我們都應該以他爲榜樣。
該我上場了，我在疾速奔跑的時候，不小心絆倒了，正在場邊爲我們加油的玉東飛一般地跑過來，一臉焦急的問我疼不疼？由於是夏天，跑步時我穿的短褲，所以劃破了一塊皮。我疼得齜牙咧嘴，但望着他關切的眼神，我咬咬牙說不疼，又跑了起來。他跟着追上來，在外圍陪我一起跑，還不停的給我加油鼓勁，我感覺無比的溫暖，頓時充滿了力量，堅持完成了比賽。
“世界上能爲別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒，”每天見到樂於助人的玉東，心中都是滿滿的感動。
關於樂於助人的作文14
瞧，他走來了。
一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱讚，誇他是個助人爲樂的人哩！
就說那件事吧。陳明因爲跑步時不細心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每一天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這麼晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎樣辦對我揹他回家吧！”
說幹就幹，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來揹你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，彷彿被壓得更矮了，每一步都是那麼艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。最終，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫溼了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“多謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶着兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人爲樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一齊吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說着，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個助人爲樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。
關於樂於助人的作文15
我在學校裏有許多好朋友，但有一位是我從幼兒園到現在一直的好朋友，他是個特別樂於助人的人。
從四年級開始我們來就在一起寫作業，這天，他又要到我家來寫作業，我很愉快的答應了。我們倆先是聊了一會天，就開始寫作業了。我來是同一年級所以作業也是一樣的。寫着寫着，我遇到一道難題，我冥思苦想可是怎麼也解不出來。所以就在那裏發呆的，她看見我一直愣在那，就悄悄地問我：“怎麼了？是不是遇上不會的題了？那一道不會，我來給你看看。”我指了指那道不會的題，她說：“這道題啊，我也是想了好久纔想出來的，首先你得……，經過他耐心的講解，我終於把這道題給做出來了，我倆都會心的笑了。
還有一次，我們發了上次考試的試卷，我考得很不好，而她卻比我多了十多分，我感到非常的沮喪。她跑過來對我說：“沒事兒，不要泄氣，我幫你分析一下錯的題，下次一定會去的好成績。”他一邊說一邊拉到他的座位前，就這樣一道一道的給我講，他那認真講解的樣子和恰如其分的動作儼然一位專業的老師呢。
我也一直想找機會幫助他，但是總是她及時的幫助了我，他總是說：“我幫助你是因爲你是我的朋友，誰讓我們是一起長大的小夥伴呢。”聽了這話，我倆相互對視開心的笑了。
我爲我有這樣一位好朋友而感到驕傲，你們想跟他做朋友嗎？那我就告訴大家他的名字：劉梽沅。