在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園一景作文，歡迎大家分享。
校園一景作文 篇1
你瞧，南面的那兩排柳樹，是多麼好看。簡直像一片翡翠似的，一看就讓人心曠神怡。走在兩排柳樹之間，就像走在清幽的隧道里，時時刻刻都洋溢着一種新奇感。先是由亮變暗，再由暗變亮，走着走着就到了“洞口”。這時回頭望一望身後的那兩排柳樹，彷彿穿越了綠色的時空隧道，現在已經到達另一個世界，有一種神祕感。
時間如流水一般，靜靜地從這兩排柳樹上方流走。轉眼間，柳葉被染上了黃色，紛紛落下。風一吹，如下雨一般，飄飄灑灑地落到了地上。我們像走在金黃色的海洋中一般，每當颳風的時候，“海洋”便開始翩翩起舞，使人身臨其境。
到了冬天，柳枝又被染成了淡淡的白色。從遠處看，像一片棉花糖。從近處看，整個柳枝銀裝素裹，晶瑩剔透。有時我們用手一拽枝條，堆在枝上的雪花紛紛落下，掉到身上感覺涼絲絲的。
一年四季，柳樹都挺立在校園中，像兩排守衛的士兵，守護着校園，守護着我們。
校園一景作文 篇2
在我們美麗的校園裏，到處都是迷人的景象。
到了秋天，同學們都往操場正北邊的銀杏樹下跑，爲什麼呢？因爲銀杏樹美如畫，它的枝頭上掛滿了一把把小扇子，葉子呈嫩黃色，一陣風拂過，這些葉子就漾起波紋。好看的很！同學們在銀杏樹下玩，有的同學捧起一堆銀杏葉，往上拋；有的同學把撿來的銀杏葉當成書籤，夾在書本里；還有的同學把自己覺得很特別、漂亮的銀杏葉當成髮夾， 夾在頭上。
冬天，我站在光禿禿的銀杏樹下，循着花香，向前望去，一棵豔麗的紅梅樹映入眼簾。一陣風吹拂過，紅梅的花瓣隨風飄落，下起了一場罕見的“梅花雨”。
如果遠看紅梅樹，紅梅樹就像一抹粉霞，向我們飄來，這兒一朵，那兒一簇，很不少。密密麻麻，幾乎不留一點兒縫隙，再加上它的香味，常常引來一羣一羣蜜蜂，爭着採它們的蜜。
撿起一朵紅梅的花瓣，放在鼻子前晃，哇，它可真香啊！它的花瓣呈粉紅色， 橢圓形，摸上去既柔軟又舒服，忽然，從裏面爬出一隻小螞蟻，原來，這些小動物都被花瓣給住了，這些花瓣該有多香啊！
校園四景如春，鮮花盛開，我愛我美麗的校園！
校園一景作文 篇3
沿着石子小路緩緩前行，便可見一個小亭隱匿於青翠的竹林之中，一如山水畫中的那樣清雅別緻。隱隱有歡聲笑語傳來，我不由得往前邁了幾步。
挺拔的竹葉將陽光拒之門外，青灰色的小路上散落着點點光斑。我這裏的一切都十分寧靜美好，與周圍的喧鬧完全形成了兩個世界，仿若淡雅脫俗的亭亭少女，隻身於這紅塵之中。
幾個身着潔淨校服的少女坐在亭中，在她們的中間，那張簡單光滑的石桌上，擺放着幾本書，幾支筆。女孩們埋頭書寫着自己的人生，不時擡頭拌幾句嘴，狹小的空間裏靜的只剩紙筆摩擦的沙沙聲。
我輕輕地走進亭中，在一隅坐下，鼻尖是如醉酒般忽隱忽現的竹香，淡淡的，柔柔的，是屬於自然的氣息。
闔上眼，倚在護欄上，有那麼一瞬間，我彷彿成了一個遊山玩水賞遍美景的旅行者，獨自一人行走於大山之中，與山花爲伴，與日月爲友，種十里桃花，飲一壺美酒，靜靜享受自己的一方天地。
校園一景作文 篇4
春天，當那鳥兒唧唧喳喳地唱起歌兒時；當那小草從地底下鑽出來，好奇地望着這個世界時；當那春風吹來，送走最後一絲寒意時，我步入這個校園。
一隻喜鵲從頭頂飛過，向我們表達它的祝福．一棵草兒微笑着探出頭來，接着又是一棵，還有一棵……一棵棵草兒望着久違的藍天，對未來的生活充滿渴望！陽光溫柔地撫摸它們的身體，它們共同高興。
一滴雨打在小草的臉上。咦？怎麼回事？
夏天的腳步悄然而至。小草們的葉子上稍稍長了些皺紋。一棵草當了“國王”——它開了花，頭上頂着一朵粉紅色的花。那花兒外面是紫色的，往裏是粉紅的，再往裏是白的，一片白色中冒出幾個花蕊。那花蕊當中有個最大的，它向下面張望着，彷彿自己就是王者。
那雨如一個個小傘兵一樣落下，落在一朵朵花兒、一片片葉兒上。一顆顆雨滴匯成一顆珍珠，掉在另一片葉上，飛濺開來……
我愛這草坪，愛這校園的一角！
校園一景作文 篇5
我最喜歡的一個地方是校園的花壇，那裏是個美麗的地方。
這個花壇一年四季都散發着誘人的花香。春天，鮮花盛開；夏天，鮮花鬥豔；秋天，丹桂飄香；冬天，臘梅傲雪。但最美的時候還是在萬物復甦的春天。
冬去春來，校外的梅花剛榭，花壇裏的迎春花又開了，從遠處望去，好像是一羣黃蝴蝶在歡快地飛舞。
迎春花只是一個“司號兵”，迎春花一開，映山紅也陸續開放，站在教學樓上，一眼就可以看見美麗的映山紅像是一團燃燒的火焰，風一吹，又像是一個亭亭玉立的紅衣少女在微風中翩翩起舞。
在花壇的左邊，是幾棵桂花樹。每到九月開學，一進校門就飄來陣陣沁人心脾的清香，盛開的桂花像一顆顆小球，十分可愛，摘下一小顆放在口袋裏，能讓你一整天都聞到桂花的清香。
校園的花壇一年四季都有不同的景色，真是太美了！
校園一景作文 篇6
每每春天，一走進校園就能聞到一陣特別的清香，循着香味兒找去，發現教學樓旁的草坪上站着一棵玉蘭樹。
這是一棵白玉蘭，樹高有10多米，胸徑不粗，翠綠的樹葉呈長長的橄欖形，含苞的玉蘭花像一個個站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些，白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開自己嫩白的花瓣。微風吹過，白玉蘭微笑着，就像無數身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞，漂亮極了！我走在樹下，忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上，那麼安逸，那麼嬌美。撿起來嗅嗅，淡淡的清香沁人心脾，讓我不忍丟棄它。
路過校園的操場上，春天的陽光暖暖的照耀在操場邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗，玫紅的花朵特別引人注目，遠遠看去，一簇簇一羣羣，給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過了寒冬，等到春天來臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細觀察，茶梅的花瓣是橢圓的愛心形狀，花蕊金黃燦爛，花萼淺淺的白色，葉子深綠而油亮，邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺，淺黃的葉脈清晰可見。
不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花，她們都是春天裏最美的風景，也是校園裏充滿活力的夥伴，伴着我們讀書、玩耍。我愛我們的校園。
校園一景作文 篇7
校園有一景使我難忘，它那麼強的生命力，總是不停的爬呀爬！它默默無聞，大家猜它是什麼呢？它是爬山虎。
校園的東牆上有一大片爬山虎，那綠油油的葉子真是讓人喜愛，它的小腳是由綠變紅的。老師說過他剛來時那片牆上的爬山虎才一小片，而現在成了大片大片綠油油的了，我們下課時都去看了爬山虎，我看到了爬山虎的葉子和莖，還看到了爬山虎的腳，那時爬山虎的腳還是綠色，它就是新生的生命。過了幾天我又來看爬山虎，看見爬山虎的葉子變成了碧綠色，腳也變成了碧綠色，又比原先的大了一片，他在日夜不停的爬，他它的生命力可真強呀！
這就是我們校園的一景，它不是美麗的花朵，也不是漂亮的圖畫，它是一個日夜不息的生命。
校園一景作文 篇8
我的校園非常整潔，我最喜歡的地方是校園東面的`一排小樹和樹旁得畫畫板。畫板上畫着五彩繽紛各不相同的畫卷，每一幅都是那麼的美。這排小樹很整齊，有櫻桃樹，橘子樹，松樹等。春天不等葉子出來櫻桃樹就馬上漲紅了臉，開出粉紅色的花來，然後很快的結出一個個小櫻桃，沒多久櫻桃就熟了，有紅色的，黃色的，很好看。橘子樹是則吐出一個個綠綠錄得嫩芽，松樹變得更綠了。夏天，橘子就結出一個個綠色的小圓球，櫻桃樹和松鼠都變得枝繁葉茂，小朋友們玩累了就會在校樹下乘涼。到了秋天，橘子變成金黃色，就像一個個小燈籠掛在樹上。冬天來了，一場大雪。每一棵小樹都變成了白色，只有松樹，在他的白色下面露出冬天裏少見的綠色，在這白色的世界裏顯得更加的綠了。到了第二年春天。櫻桃樹又露出紅色的笑臉，散發着誘人的芳香，橘子樹又開始發芽，松樹也像換了新衣服。它們給整個校園增添了不少姿色。我愛我們的學校。
校園一景作文 篇9
我上學、放學時，我經常走過校門口，但我從來沒注意過它，今天，我特意觀察了校門口。
一進大門，映入眼簾的是一座花壇，裏面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護理下，顯得格外美麗。後面是國旗臺。國旗臺中間有一根高高筆直的欄杆，欄杆上掛着一片血紅色的五星紅旗，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學、放學時經常看見的。在國旗臺的後兩側種了幾株迎春花，上面開出了幾朵美麗又可愛的小黃花。那幾朵美麗又可愛的小黃花偶爾引來幾隻小蜜蜂圍着迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而後側的月季花像得到了回覆一樣，也開始梳理着自己的花兒們。
就在月季花的右側，那不起眼古老的教學樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。
我已經在這所國小整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這麼美的校園學習，是多麼幸福！
校園一景作文 篇10
我的校園是一座詩中的童話城堡，那南牆邊的鬆是如此曼妙。
春日，萬物復甦，天地點染了絲絲綠意，它不急，悄然不爭，綠的深沉，綠的含蓄。夏日，入目皆翠，它們立在校園的一側，只默默挺立，不張撥，不諂媚。秋日，花凋葉落，只有它的心仍恆溫，看淡年年歲歲的人去樓空、世事輪迴。冬日，與冰雪爲伴，凌霜傲雪，一如平日翠綠之色，在人們的讚美中，以冰雪淨心靈。鬆之景，四季長綠，萬古長青，無須晴。
課下，嬉戲於松下，在它慈愛的凝視下笑得開懷，春日賞它，冬日賞它。午間，倚靠在它堅實的背上，聽書頁翻過，尋一份蔭涼，與鬆共勉。松下人，巧笑神飛，青春無悔，流年難追。
春之謙下，夏之潛藏，秋之淡然，冬之傲骨。鬆中悟，物既如此，事仍猶是，人則亦然。
校園一景作文 篇11
站前校園花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。我的校園也有如此的一處美景——荷韻雕塑。
首先映入眼簾的是幾朵銀色的荷花。一朵含苞未放像羞澀的小姑娘躲在桂花樹的大傘下，掩着她那優美的身姿。一朵完全開放把她的美無一絲保留的展現給大家。再往前走，荷韻雕塑的美就一覽無餘了。
荷韻雕塑被一圈心形的花海圍繞着。黃紅相間的花掩映在綠色的海洋中，像織不完的錦緞那麼綿延；像翡翠一般綠得耀眼。每到開花時節，那裏就像春天的樂園。百花齊放，百鳥爭鳴。那一朵朵美麗的繁花給綠色的畫板增添了各種色彩。有黃的、白的、沒開的、全開的、叫的出名的、沒有名的都從綠色的葉子底下鑽出來。其中有一朵最爲美麗。它仰望天空彷彿看見整個世界的春天。風輕輕拂過它的臉頰，在身旁給它唱歌。風大時所有的花都在一旁爲它伴舞。兩邊的桂花樹看地出神，風帶着桂花樹的清香傳地很遠很遠！
站前校區的同學們就像這花兒一樣在辛勤園丁的培育下正在茁壯的成長。
校園一景作文 篇12
春姑娘踏着輕盈的腳步悄悄地來到了人間，自然也來到了我們的校園。瞧：紫藤、灑金珊瑚、鳳尾竹、雞爪槭、枸骨、結香、大葉黃楊、三葉草……擠滿了整個花園。
進入校園，最引人注目的莫過於那個小花園了。那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。看，花園裏的紫藤花開了，就像一個個高粱穗似的，沉甸甸地掛在枝頭，樂得紫藤的枝條笑彎了腰，美得讓人合不攏嘴。灑金珊瑚也不落後：深綠的葉子裏夾雜着金黃色地斑點，真漂亮!鳳尾竹毫不示弱：雖然它不是花中之王，也不是情中之聖，而是一叢平凡竹葉。但它那在傲雪面前不低頭、在困難面前不放棄的精神難能可貴;那綠油油的葉子中攙雜着黃色的條紋，顯得虎虎有生氣。就連茂密的三葉草也不放過這一展風姿的好機會，瞧，那一葉的三葉草代表的是祈求，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是成功，四葉的三葉草是……那點綴在草叢裏的點點“紅光”映襯着碧綠的芳草地，再加上蜜蜂和蝴蝶那優美的舞姿，給校園增添了無限生機……
春天的校園就是這麼美麗，希望您有空來細細觀賞。
校園一景作文 篇13
走進我們的校園，你就會感覺像是走進了美麗的花園。
我們的校園非常美麗，春天綠樹紅花，小草、小花像是被一個有名的畫家塗上了新鮮的顏色，夏天綠樹成蔭，樹木們都比以前更綠了，秋天鮮果飄香，樹葉都黃了，都落在了地上，冬天白雪一片，好像變成了雪的天地，下起雪來，就好像有一位仙女在跳舞。
但是我更喜歡春天的美景，綠樹紅花，一陣風吹過，空氣清新，神清氣爽，很美麗。
走進我們學校的求知園，花花草草的，密密麻麻的。花的顏色五彩繽紛，草很綠，綠的好像是一位畫家爲它塗上了鮮豔的顏色。
求知園，是我最喜歡的地方，春天的時候，那裏風景優美，我更喜歡那裏的六角亭，那裏的亭子有六個角，紅漆的柱子，綠漆的欄杆早晨讀書時，可以去亭子裏讀書，空氣清晰，很是讀書的好地方。
那裏還有長廊，上面長着葡萄，那裏也可以讀書，夏天的時候還可以在那裏坐着，在那裏乘涼，你會感覺到很涼爽，那裏還有很多柳樹，一陣風拂過，好像柳樹姐姐在梳着她那美麗的頭髮。
那裏還有石路，走着石路，還觀賞草坪，草坪上有兩個蘑菇，看上去很像是真的，還有很多的菊花，很漂亮。
聽了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園，我是很喜歡求知園的美景。
校園一景作文 篇14
在我們學校，有一個美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風景如畫，爲我們的校園增添了不少色彩。
噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。池裏有許多可愛的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮豔的水草，十分好看。池裏最顯眼的是那座假山和兩隻雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個大字和一些優美的詞句，都是讚美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了!那兩隻雪白的天鵝扇動着潔白的翅膀，彷彿在水裏嬉戲、玩耍;又如在林海中翩翩起舞，優美!
每天早晨，校園裏霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更是好看。兩隻天鵝扇動翅膀，彷彿在驅趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛着細小的水珠，整個水池都被大霧籠罩着。
中午，刺眼的陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，彷彿被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發出耀眼的光芒。下課時，許多同學來這兒做遊戲，有的還看着呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啓發。
傍晚，柔柔的夕陽照着水池，噴水池就更美了。
這就是我們學校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。
校園一景作文 篇15
走進校園，首先映入眼簾的是高大嶄新的教學樓，四周綠樹紅花點綴，把教學樓映襯得更加美麗了，教學樓的正面是雄偉壯麗的升旗臺和同學們課間活動的操場。
升旗臺的樓梯是大理石鋪成的，漢白玉圍欄潔淨閃亮，使你不忍心把髒手放上去觸摸。升旗臺後牆用墨綠色的瓷磚鑲嵌，牆上還寫着：“教育要面向現代化，面向世界面向未來。”的16個燙金大字，它激勵着我們要好好學習，天天向上，最顯眼的是旗杆上的那一面鮮豔的五星紅旗隨風飄揚，兩旁是階梯式的花壇，猶如兩位威武的士兵，守護着這莊嚴的升旗臺。
每週星期一，同學們都佩戴着鮮豔的紅領巾，穿着整潔的校服來到學校，自發地聚集到了升旗臺前，排着整齊的隊伍，等待着升旗儀式的開始，當主持人用洪亮的聲音宣佈升旗儀式開始時，同學們都站直了身體；都不約而同地舉起了右手行隊禮；都注視着五星紅旗冉冉升起；都發自內心地歌唱着自己的祖國……望着國旗，唱着國歌。我們少年兒童立志爲祖國的未來奉獻一切——時刻準備着。
每週的升旗儀式，是我們學校最亮麗的一道風景線。
校園一景作文 篇16
我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小夥伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。
我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風颳着打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細一瞧才發現，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍着，跳躍着，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜着絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬着，同學們也陸陸續續地走進校園，有的同學來到操場熱身。
冷清的校園有了生機，四處洋溢着活潑。
操場上響起了熟悉的音樂，有的同學跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚歎的花樣；有的同學隨着節奏慢跑，輕俏的步伐散發出無限的活力；還有的同學打起籃球，引得四周觀衆一陣叫好。操場四周的寒冷被驅散，所有人都沉浸在運動中。
我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的鈴聲響過，同學們紛紛走進教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風中搖晃着頭，似乎還不向風屈服。幾隻小鳥撲騰着落到樹下，踱着小碎步尋覓着什麼。又不知怎麼的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界裏。聞着書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。
校園一景作文 篇17
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁佈滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛着槍，挺拔的守着家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛着槍，挺拔地守着家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨着微微的秋風一片接着一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結合，一定又是另一大景色。
小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫着。蝴蝶們也沒閒着，有的正扇着它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閒享受得吸食着花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環衛阿姨都會給小草施肥、澆水、鬆土……小草也沒辜負衆人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因爲它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因爲有了美麗而美麗，而是因爲有了平凡而堅強。
校園一景作文 篇18
一潭清水鑲於校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊着一葉扁舟，綠樹環抱，更平添了幾分詩意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚於湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐着條條青絲，訴說着生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閒暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓後。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點着湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩着一層淡淡的藍霧，宛若憂鬱的詩人，織出瑰麗的詩篇。
等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一隻眼睛，靜靜地凝視着湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。
在閉暇之餘登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼衝向高空；教學樓裏，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優美的學習環境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。雲蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
校園一景作文 篇19
我，一個五年級的國小生，在東街國小生活學習了五年，我熟知這裏的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。
這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂於助人，無私奉獻的精神遠遠地超過了我。
今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以後，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍球，甚至更多的體育器材，也許更加先進，也許更加出乎人的意料。
在我這五年的學習生涯中，我與操場進行了多次交流，與它進行了多次遊戲，我們全校同學借用了它多少次開展了豐富多彩的活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續爲我們服務。
啊，操場呀！你是我的“好夥伴”，我有許許多多說不完的話，不知爲什麼，我一直認爲我很瞭解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。
在這一個暑假滿後，我來到學校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學第一天就要除草了，而且有可能全校都進行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這麼多的雜草，有可能是操場想磨鍊我們。所以我就拔的越快越多。
操場，你不僅讓我在你的懷抱裏，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。
校園一景作文 篇20
如果要我來說我們學校的美景，那我肯定會回答：“當然是小花壇的愛字石啊！”
這可不是我的偏心，如果你願意，有時間，可以聽我講講，更歡迎你去我們學校參觀！
愛字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫了一個又大又工整的字——“愛”。而且，愛字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說：“喲！就是一個石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場之間，豎着一塊又高又長的玻璃，上面分着格子，每個格子裏又有不同字體的“愛”字，什麼小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什麼字體都有。
愛字石在一個小花壇裏，那花壇裏有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛字石後面又種着百年雪松，這意味着附小師生們的優良校風代代相傳。
那麼愛字石有什麼意義呢？請聽我細細道來。
小花壇後面有一個大亭子，亭子後面便是校訓石，上面刻着八個紅字“懷大愛心，做小事情”——這是關於“愛”的最好詮釋。
而且呀，愛字石的“愛”和校訓石的校訓，都是斯霞奶奶親手寫的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因爲她的半身雕像在此，她更在我們心中。
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛她，我更愛愛字石，她永遠激勵着我“懷大愛心，做小事情”！
校園一景作文 篇21
日月如梭，光陰似箭，我已成爲一名八年級的學生。
開學不久，班裏的同學卻早已投入到緊張的學習中……這久違的美好學習氛圍，不禁讓我回想起七年級那段金秋時光。
在七年級的教室旁，有着一棵鬱鬱蔥蔥、蓄勢待發的桂花樹。那一棵棵直挺挺的桂花樹，就如看守的士兵一樣，堅毅挺拔，常年駐守在此。
隨着秋天的到來，桂花也一朵朵競相開放。一簇簇的桂花，在不知不覺中開放。花是黃色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹旁的教室裏，一陣秋風吹來，涼爽裏帶着一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。
秋天漸漸潛入，桂花也越開越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會散發出迷人悠長的香氣，桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過，我都會駐足於此。
課間也會時不時地被花香所吸引，我便會轉過頭來欣賞這幅“美麗的畫作”。遠看滿樹那金黃色的花朵，好似滿樹結滿了金子；近看，枝節間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。
金秋期間，那桂花樹上掛着的一團桂花，看起來有些許沉重，像是經歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風掠過，桂就如一隻只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風吹過後，便是一地金黃。
這雖只是校園中的一景，但卻令我過目不忘，深深印在了我的腦海裏。
校園一景作文 篇22
我們的校園就像一個花園，多麼美麗可愛。
走進校園，我看到了一個六角形的花壇。春姑娘來到了美麗的人們身邊，來到了我的視野裏，喚醒了一切，綠草想成爲一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱裏伸出一個小小的綠頭。過了幾天，她來學校了，啊！草又亮又綠，長得很壯。我用手一摸，感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個筋斗。花壇上刻着三個打乒乓球的孩子。從他們的精神裏，我想起一句話：“一日在於晨，一年在於春。”我要珍惜時間。
春天伴隨着落花而來，夏天伴隨着綠葉在暖風中跳動，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達達低着頭，好像很害羞。有些人伸出頭來，好像在向我們招手。真的很可愛。
深秋一到，霜降來襲，那些春夏開花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開，爲秋天寒冷的季節增添了無限的生機。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態和迷人的花瓣在陽光下閃耀着美麗的顏色，菊花像一羣優雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學生玩學校遊戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰。滑冰的同學們，那個矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
啊！我一年四季都愛我的校園，更愛那美麗的花壇。
校園一景作文 篇23
柳應時節而動。
不知道哪裏來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存着卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子裏藏去。
秋日午後明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明瞭飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打着樹幹和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室裏，司空見慣或“司馬青衫”。
放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風，守衛這教學樓。
俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。
值日生又忙開來，夏日裏的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹幹不免有些淒冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸着那骨感的莖，彷彿又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發出的微弱感謝。
如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，儘管脊樑不甚偉岸，依舊笑看校園裏的春風秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虯織成一個來春的夢。儘管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。
校園一景作文 篇24
我坐在靠窗的位置，每次擡起頭，都拿看見一抹綺麗的風景——那是一大片順着牆掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從牆頭掛下，土灰色的石壁，映襯着他們鬱鬱蔥蔥，彷彿又充滿了生機。一到春天，上面就點綴着一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍着的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃着光芒。
那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹着，調皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。
每當颳風下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯着，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰着悲傷的人。
每次心裏不快或是剛上完體育課的時候，喜歡擡起頭來看看窗外，每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓於我而言，是有着意義的。它象徵着成長，隨着年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠只沉醉於細節，這是那一些不瞭解的人往往忽略的存在。
校園一景作文 篇25
我的學校——育英國小。沒有很多光彩奪目的建築物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園裏的一角參觀參觀吧！
一進校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是颳風下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰士保護着美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠遠看着棕櫚樹的葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿着石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫着“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿着小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師說以前在戰爭年代，怕孩子受到危險。於是毛主席決定把延安保育國小遷徙於省會西安，雕像是兩名解放軍戰士在護送小孩的途中，馬馱着兩個搖籃，裏面分別坐着一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽着馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處，立着一塊碑，上面寫着：“弘揚光榮歷史，開創美好明天”這幾個字，激發了我要好好學習，天天向上，爲祖國多做貢獻。
我愛我的校園景色，因爲它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。
校園一景作文 篇26
我們的校園十分美麗！春天，這裏鮮花盛開；夏天，這裏綠樹成蔭；秋天，這裏落葉飄飄；冬天，這裏白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閒園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面牆就組成了休閒園。
那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精緻而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那麼草地上還會開出許多不知名小花，這時的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下衝，是多麼的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面牆，它是教學樓的西邊牆面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個牆面，讓牆面一片翠綠，好像給牆面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇裏有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅緻的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到硃紅色的跑道上。
我們在休閒園裏，淋浴着溫暖的陽光；我們撒開腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學會觀察，感受生命。
這就是我們學校漂亮的休閒園，我愛我們的休閒園！
校園一景作文 篇27
我們校園裏有一個空中花園。空中花園在學校附樓的頂層，我經常從教學樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠遠望去裏面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園裏面，我真想真正走進空中花園裏仔細的看一看。
星期五那天王老師帶我們全班去空中花園，要求我們仔細觀察。我懷着好奇的心情走進了花園。哇！我驚歎的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這裏滿眼春色。沿着右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿着一串串小燈籠在對我微笑，順着彎彎曲曲的小路我一路仔細觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞着粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學在圍觀什麼，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬着一隻一動不動的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以爲它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在幹什麼呢？會不會在裝死？我們都以爲它已經死了，有同學用筆動了動它，它頓時掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我擡頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結滿了大大小小的木瓜。我繼續往前走，走到了一個透明的大棚子裏，裏面種着嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！
下課了，我們戀戀不捨的離開了花園，回到教室，我心裏還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那隻懶懶的小毛毛蟲。