在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我們班的“小博士”作文，希望對大家有所幫助。
我們班的“小博士”作文 篇1
我們班有一位同學叫張博文，他是我的同桌。他的眼睛像兩顆黑葡萄，穿的衣服很好，挺酷的，他非常愛學習。
記得有一次，我下課玩的時候，無意間看見張博文正在語文書上寫着什麼，我好奇地探頭一看，他在提前預習！我驚奇地問：“張博文，下課是用來玩耍的，並不是用來刻苦學習的，你還是出去玩玩！”
“提前預習，我的作業寫得更快，而且老師說過，溫故而知新，意思是複習以前學過的東西就會感覺有新的.發現。等我預習過後，我就自己複習一下所學的知識，這樣的話，我的成績一定會越來越好。”這句話打動了我的心靈。
從此以後，我下課也沒閒着，老師一佈置作業，我就飛快地寫起了作業；如果老師沒有佈置作業，我就看書。漸漸地，漸漸地，我發現我的成績也慢慢上升了，有兩次考試，我都超過張博文了呢。這都是張博文的良好影響啊！
張博文的話打動了我的心靈，我覺得他博學多識，所以我稱他爲“小博士。”
我們班的“小博士”作文 篇2
我們班上有位小博士，就是張董。她留着一頭烏黑的頭髮，時常扎着一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛的感覺。可細看她的`眼睛，總閃着一種智慧的光芒。
有一次上語文課的時候，語文老師問全班同學還知道不知道其他思鄉詩，其他的同學都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩，至少有三四首，而且每首詩都很長，一行有八個字，也有九個字的，我從來都沒聽說過這首詩啦。
還有一次，因爲我要寫一篇作文，需要用到一些成語，一時想不起來。怎麼辦？我突然想到了張董，一問，她竟然告訴了我好多個，而且速度相當過，不過是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個成語的意思啦。我一聽就驚呆了，她告訴我這些成語都不是經常用到的，真是學問淵博啊！
有一回，有一個成語難壞了我們全班別的同學。老師也急忙去查字典之際，只見她緩緩地站起來，平靜地說出了這個成語的意思。老師連連點頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地誇她啦。
原來啊，張董平時最愛看書了。她的這些知識啊，全是來自她讀的那些書。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應該好好學習她愛閱讀好習慣。
我們班的“小博士”作文 篇3
我們班有個“小博士”，什麼難題都能解開，好像沒有什麼能難住他。
他的眼睛特別小，笑起眼睛都眯成了一條縫;一雙小耳朵，和他那裝滿知識的“大頭”，形成了鮮明的對比。
他媽媽曾經跟他說。考一次一百分就給他買一盒樂高。有一次我來到他家，他家裏桌上都是樂高，房間裏也都是樂高，似乎那已經成爲樂高的家園了。看這麼多樂高玩具，關於他考了多少一百分，我已經數不清了。
似乎沒有什麼作業能難住我。我和他一起做數學作業，我們都被最後一道大題難住了。我絞盡腦汁想了半天，都沒有答案，突然他靈機一動，一邊在紙上寫着解題過程，一邊跟我說：“是不是這樣做?”我看了看，連連稱讚道：“你是真的聰明!快教教我。”
寫完作業我們一起玩樂高，我們要搭一個商店。我來找材料，他來搭。只見他先把地基搭好，然後拿着紅色透明方塊，拼在一起，再把四壁做好，把門搭上，最後把房頂搭好，一個漂亮的'小商店就完成了。我忍不住感嘆道：“汪錦瑞，你真牛!”
他是我們班的“小博士”——汪錦瑞，一個很聰明的小男孩。
我們班的“小博士”作文 篇4
我叫羅鴻業，是個讀三年級的小男孩，今年9歲了。
我有一個最大的愛好就是特別愛看書，每個月媽媽都會給我買一本書。我有一個放四層書的書架，上面放滿了書。從世界名著到幽默漫畫，可以說是應有盡有。每天把作業完成後，我就會拿起這些書津津有味的看起來。晚上也總是要看一會兒纔會睡覺。我看書的時候一雙耳朵就會完全不工作，媽媽說我是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”當然，從那些書中我也學到了很多做人的道理。
哦，對了，告訴你，我還是個數學高手呢。很多的數學難題到我的面前都會迎忍而解。所以每當同學有不會的題我就會很樂意的給他們講解。
但是我也有一些小毛病。媽媽總說我是大錯不犯，小錯不斷。比如說：上課的時候愛開小差，寫作業的時候總是馬馬虎虎。最讓媽媽火冒三丈的`就是，做什麼事我都答應“馬上”，可是“半年”都一動不動。
我有許多的優點，也有許多的缺點。從今以後我一定要努力改正這些缺點，做一個合格的優秀學生。
我們班的“小博士”作文 篇5
我叫太紫玄，是三年級二班的學生，我從小就喜歡讀書，並且非常的愛惜書。每天回家我會先完成老師留的作業，寫完就會找本書看。如果趕上作業多時，寫完作業就到了睡覺時間，可我總會央求媽媽給我十分鐘時間看會兒書。
每次我表現好時，媽媽都會帶我去書店，買幾本我喜歡的書，家裏的書越來越多，書櫃已經裝不下了，我會把一些適合我小時看得書整理出來，捐給偏遠山區的`小朋友，每次這樣做時我都非常的開心。那些書對於我來講已經沒有價值了，可是對於別的小朋友卻是價值連城。
我還有一個習慣，每天會寫一則日記，這個習慣從上一年級一直堅持着，但更多的時候會寫一些讀後感和編一些通話故事，我看書常常被故事裏的情節感染，記得那是去年暑假，我看着看着書，突然趴在桌子上哭起來，可把媽媽嚇壞了，經過仔細瞭解，媽媽才知道我是被《假如給我三天光明》裏的海倫感動了，海倫的世界永遠都是黑暗的，她好可憐……我把自己沉浸在了作者的世界裏。
我在老師們的教導下，看書時總會拿着一支筆，會把好詞好句都標出來。
現在學校給我們提供了閱覽室，我相信在老師們的良苦用心下，我們會多讀書，愛讀書，到會讀書的。我們的知識一定會越來越豐富的！
我們班的“小博士”作文 篇6
博士給我的感覺是眉清目秀，戴着博士帽，身穿黑衣。而我們班的皮歸航同學卻截然不同，他穿着普通的T恤衫，壯壯的，虎頭虎腦的，不過他可聰明瞭！
他的愛好是鑽研奧數。每次我買了奧數書，他總是第一個請求我借給他看，我看着他那乞球的目光，只好借給他看。不一會兒，他就看完了，說還：“這太簡單了……”聽着他的長篇大論，我不由自主地佩服他。
因爲皮歸航愛看奧數書，還學得快，所以他也想考奧數，來表現自己的實力。
不久前，我們在古樓國小參加了一次奧數競賽，有一個求“多啦A夢的手提箱密碼”的試題。我左思右想還沒一點兒眉目，可坐在我前面的皮歸航呢，早就在檢查試卷了！
考完了，我連忙雲問皮歸航答案，把這個五位數記着，回去請教請教媽媽。果然，媽媽講的答案和皮歸航的一樣。
爲了更好地訓練自己的才智，皮歸航發現《現代少年報》中有奧數題，他組了一個“勇者小隊”，問我願不願意參加，我答應了。
經過一段時間的努力，我攻克了許多難題，取得了68分的'成績，你可別小看68分呢！全省排名第二喲！然而這大部分功勞都是皮歸航的。
雖然皮歸航聰明，但是有一次皮歸航看到了一個六年級的題，沒把握做對，讓我幫他想想。我一看題就蒙了，這——這——怎麼做？皮歸航把他的想法告訴我，讓我給媽媽看，媽媽給我講了又講，結果又證實皮歸航是對的！
經過了這麼長時間的努力，他終於在期會考試上數學取得了100分的成績。
他就是這麼一個聰明的“小博士”，那種對數學有熱情有探究的精神真令人佩服。
我們班的“小博士”作文 篇7
說起班中誰是“小博士”，那一定是我！你瞧，語文課上，老師問起跟課文有關的地理啊、歷史啊等知識，我馬上高舉小手，侃侃而談，同學們都投來羨慕的眼光；科學課上，老師講到螞蟻啊、蝸牛啊、蟬啊，我也躍躍欲試，爭着給老師補充，連老師也忍不住讚許地直點頭……很多同學們不懂的知識，我往往能說出個一二三來，久而久之，大家就叫我“小博士”啦！
其實，我有那麼豐富的知識，得好好感謝我的一位不說話的老師——書，是它，給了我知識，給了我智慧，讓我沉醉其中，其樂無窮。
媽媽說，我從小就很喜歡書。大概四歲的時候吧，我就常常抓着書翻來翻去地瞎看。那時小，不認得字，媽媽就手點着字一個故事一個故事讀給我聽。聽着聽着，我就進人了夢鄉……聽媽媽讀書讀得多了，慢慢地我就認識了字，後來就自己看起書來，一開始是《十萬個爲什麼》《法布爾昆蟲記》之類的百科書，後來又看小說、童話，最近又迷上了歷史故事……我最喜歡的歷史書當然是《明朝那些事兒》啦。通過它，我瞭解了大明王朝從建立到興盛、滅亡的過程，還在書中認識了神勇狠辣的朱棣、和藹大度的朱高熾、英明無比的朱瞻基……上學期，我還專門在班隊課上給同學們講了《明朝那些事兒》，同學們聽得津津有味。因爲時間有限，我只講了其中一部分。一下課，大家意猶未盡，好些男生圍着我問東問西。於是，在接下來的一節班隊課上，我又繼續講了下去。老師笑稱我可以上“百家講壇，，啦。
我也喜歡小說，從許多故事中感受到主人公的喜怒哀樂和酸甜苦辣。我從《假如給我三天光明》中看到了作者堅忍不拔的精神；又會被《狼王夢》中紫嵐強大的母愛所感動；《爸爸的時光機》中，楊歌一家想發財的慾望，會讓我哭笑不得；《死亡遊戲》中，警犬拉拉的英勇頑強令我敬佩不已；又在《木偶奇遇記》中體會到深深的'愛，是愛讓匹諾曹獲得了生命……書，向我展示了一個奇妙無比的廣闊世界。我深深地愛着它，就如高爾基所說的那樣：“我撲在書上，就像飢餓地撲在麪包上。”對書的癡迷，讓我成爲同學和老師眼中的“小博士”。爲了這份鼓勵和榮耀，我要繼續努力，在書海中遨遊，將來成爲一名名副其實的大博士！
對我一個大人來說，自詡小博士，似乎是傲氣的表現。一個國小生，卻能沉湎於小博士的鼓勵和榮耀中，並使之成爲自己前進的動力，這是怎樣的純真與爛漫。細讀全文，我們也慢慢意識到其不愧爲小博士，閱讀面之廣，感受之獨特，讓人讚不絕口。
我們班的“小博士”作文 篇8
我的同學李嘉陳，烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架着一副棕色寬邊近視眼鏡。他的臉蛋就像熟透了的紅蘋果，圓圓的，胖胖的，兩隻胳膊猶如兩段嫩藕。雖然他的長相併不出衆，但要談論科學知識，全班沒有一人可以超越他，所以他被同學們稱爲“科學小博士”。
有一次，李嘉陳正在津津有味地看書。有一位同學向他發出了挑戰：“如果能答對我提出的兩個問題，就算贏了。”李嘉陳答應了。挑戰方一下子就出了一道難題，問道：“水是由什麼組成的？”李嘉陳很快回答：“水是由一個氧原子和兩個氫原子組成的。”挑戰方又問：“煮湯時放點味精爲什麼能使湯的味道更鮮美？”李嘉陳沉思了一會兒，回答道：“說到味精還有一個故事，聽我一一講來。在日本，有一位科學家叫池田菊苗，一天中午，池田菊苗的妻子叫他吃飯，池田先生嚐了一口湯，驚奇地問：‘這湯味道爲什麼會這麼鮮美？’妻子說：‘由於沒有足夠的調料就用海帶和黃瓜片給你做了湯。’池田菊苗說：‘海帶裏一定有奧妙！’說完就鑽進了實驗室，潛心研究海帶中的奧祕。經過半年的努力，池田菊苗終於發現了海帶中含有一種叫穀氨酸鈉的化學物質，這就是能讓湯變得鮮美的原因。池田菊苗還發明瞭用小麥、大豆提煉成味精的方法。很快，味精就風行全世界了。”挑戰者聽得目瞪口呆。好奇地問：“天啊！你怎麼會懂得那麼多東西呢？是不是有什麼祕訣？教教我吧！”李嘉陳說：“哪裏有什麼祕訣呀！我懂的這些知識是從書籍上學來的。只要你肯用心地讀，就一定會有收穫！我勸你也多讀一些書吧！”
見此情景，我決定去試探一下李嘉陳的實力，便走到李嘉陳的.旁邊：“李嘉陳，回答我的一個問題好嗎？”“隨時奉陪！”“爽快！仔細聽着：花爲什麼會有各種各樣的顏色？”
“我先給你列舉出植物開花傳播花粉的方式。一種是風媒傳粉，另一種是蟲媒傳粉，花朵中含有一種名叫花青素的化學物質，可以讓花朵呈現出各種各樣的顏色，蟲媒傳粉的花爲了吸引昆蟲，一般花朵的顏色都很鮮豔。”李嘉陳滔滔不絕地說着。
哇，李嘉陳懂的科學知識竟然如此豐富，真不愧爲科學小博士！
我們班的“小博士”作文 篇9
樹木叢生，百草豐茂，這是地球母親原來的模樣。原來的地球母親是那樣美麗，長髮飄飄。可是，現在的地球母親烏煙瘴氣，臉上佈滿皺紋，原本平整秀長的頭髮變得參差不齊。
爲什麼會變成這樣呢？全都是因爲人類，人類想將地球母親變得更漂亮，私自將她的頭髮砍掉建起無數高樓大廈和無數工廠，這些工廠排放的污水將地球母親乾淨的臉弄得黑黑的，人類還不住手，繼續在地球母親周圍排放工廠的臭氣，讓地球母親生活在一個臭烘烘的環境。
砍掉地球母親的頭髮的人類不但不住手，反而變本加厲，讓自己變得越來越貪婪。人類發現地球母親的頭髮可以做成紙，更放肆的砍。地球母親的`迎風飄飄的長髮就這樣變得參差不齊。可是，做完紙，人類又不珍惜，一張張的浪費。
不止這些，人類還在地球母親身上“穿上一件件衣服”，想將地球母親“打扮”得更美，可地球母親一點都不喜歡這些蓋在她身上的垃圾，人類一點都不知道，還在往地球母親身上丟垃圾。導致地球變得越來越髒。
其實人類錯了，地球母親不需要多麼華麗、貴重的裝飾，她只要人類不去破壞她，不去“裝扮”她，而是去保護她身上所有東西，讓她變成以前那樣。
我們班的“小博士”作文 篇10
長方臉，短頭髮，濃密的眉毛下面長着一雙大大的眼睛。像山頭一樣鼓起來的鼻子，粉紅色的嘴巴，以及端正的下巴，這是誰呢？這就是我的樣子。這樣的外貌雖然並不出衆，但我的知識非常淵博，小博士的稱號就是這麼來的。
小博士這個稱號可不是白來的。這是因爲我喜歡讀書，所以吸收了大量的知識。讀書使我變得非常廣博，廣博的知識開闊了我的眼界，使我的思維非常活躍，而活躍的思維又會使我在很短的時間內冒出大量的想法，同時還會用自己的智慧實現這些想法。
有一次，我想給一棵快要枯萎的'植物澆水，旁邊就有一條河。可是那時是冬天，河水都結了冰，只有很少的一部分沒有結冰，並且河面很低。但我有一段繩子和一個空的塑料瓶，我想用塑料瓶從河裏打水，可是塑料瓶沉不下去。怎麼辦呢？於是我靈機一動，在塑料瓶裏放了一些石頭，又把繩子繫到塑料瓶上，然後把瓶子拋了下去。果然，這次瓶子順利地沉了下去，水爭先恐後地涌入了瓶子，轉眼間，瓶子裏裝滿了清涼的河水。枯萎的植物得到了水，又重新恢復了勃勃生機。
怎麼樣，我的想法夠多吧！這些想法裏面其實都運用了我豐富的科學知識，所以小博士的稱號就應運而生了。如果你也想像我一樣成爲小博士，那就努力讀書吧！
我們班的“小博士”作文 篇11
這些日子來，我接到參加“第七屆科學小博士”活動的通知，大腦中總是一片恍惚，一片空白，總想找到一絲的靈感，寫出一些感悟。
媽媽跟我說，校長讓她轉告我，那篇“微笑的瞬間”，她看了好幾遍。早要是知道演講“實小在改革中騰飛”能得到校長的肯定，我當時若能再多一點自信，那一定會更精彩的。
昨天，我去過同學的生日，在校門口遇見了和藹可親的校長，她拍着我的肩膀說：“你很棒，繼續努力！”往常我是個不記事的人，很少會把在外出時發生的事告訴媽媽的，今天，我興奮極了，沒把這事給忘，還不停地問一些校長的家事，還聽姑媽說起：“我們老師進城進修時，聽過你們校長講課，那真像是在聽故事一樣，既通俗又易懂，扣人心絃。”
時間在瞬間中定格，我獨自思索着，內心猶如翻江倒海，這短暫的時光裏，我聽到的.，看到的，回憶的，不全是一個“愛”字嗎？我總以爲，自己即將要離開實小這個溫暖的家，我怕這一天的到來，因爲我可能是最後一回製作小博士報了，我無法掩飾內心的那份脆弱和傷感。
這些年，實小通過開展豐富多彩、形式多樣的科技活動，引導我們動手動腦，認識自然，接觸社會，增強我們的科學素養，提高我們的科技技能，這裏傳播着精神文明，傳遞着時代的氣息，我們生活在高質量、高品位的校園文化氛圍中，學會了關愛他人，學會了互相幫助，如今，我們都成長爲擁有健全人格的人。
一次又一次的爭當科學小博士，我凝心聚力，奮發圖強，每一次都取得了驕人的成績，校園裏是我們發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊天空，當一件件精美別緻的作品呈現在同學們眼前時，大家情不自禁地躍躍欲試，“航模飛機”的遙控飛行和“神舟火箭”沖天一躍，讓大家充滿了對航天科技的無限嚮往與遐想。因爲這個樂園裏，我們還有許許多多的良師益友，一起分享收穫和喜悅，真感情就是好文章，他們給了我靈感的源泉。這裏綠色的生機，花朵的美好，見證着我們的健康、快樂和一點一滴的進步；這裏的一草一木，真正成爲了我們學習的樂園、成長的綠洲。
校長家的那兩隻狗，讓她的生活充滿更多的樂趣，我內心最震憾，在忙於工作的餘暇，還要去照顧狗，足以讓我感受到，她是個充滿愛心和耐心、照顧與關愛別人，平易近人的好校長，狗能帶給人感動，狗會教她待世更寬容。是愛，給了我靈感的源泉，我一氣呵成，從一年級到六年級的感動，全都潑墨在展開的畫卷上，實現了最後一屆的科學小博士夢想，同時，我用心的感謝校長給了我心靈深處地呼喚，開脫了我的心絃，那一種難以割捨與感恩的情懷伴隨我一生成長。
我們班的“小博士”作文 篇12
從前，有一條清澈明亮的小河，每天都歡快地流淌着，可是，這樣的好日子不長。自從附近造了廠房後，河水可要受難了，有時廠房裏的人把垃圾倒入河中，把魚兒打痛了，有時廠房把乾淨的水吸入後，又把髒水排進了河裏，把魚兒的`眼睛都弄瞎了，把小河的新衣服弄得灰不溜鰍。河裏的動物都無法在這裏生活了，紛紛都搬了家，這下，小河被激怒了。一天， 小河召集了所有被污染的河水，商量着對策，突然，“嘩啦”一聲，又一堆垃圾倒了下來，小河已經忍無可忍啦。它們說：“人類這樣污染我們，我們也給他們嚐嚐不好受的滋味，於是，它們團結起來，一齊衝向廠房，霎時，廠房變成了水塘，廠房裏的機器都浸溼了。工人們看到這情景後，大聲叫道：“怎麼回事呀！是誰搞的鬼，把那麼多水放進工廠裏。”這時，河水說話了，河水說：“你們真壞，自己做錯事，把我們弄髒，還去埋怨別人，太不像話了，你們如果不改正，我們就把你們都淹沒掉。”工人們聽了，連忙說：“我們知道錯了，饒了我們，你們快退吧！”河水爺爺和藹地說：“你們知錯就改還是好的，這次就原諒你們，下不爲列哦！”
從此，工人們再也不在河裏倒垃圾了，排出的污水也都合理地處理掉了，小河又恢復了原樣。
小朋友，你們也要保護水資源哦，我們一起來珍惜每一滴水吧！
我們班的“小博士”作文 篇13
小朋友們，你們對防火知識知道多少？今天，我就來講講防火常識。
火可以帶來溫暖和光明，但火也可以帶來火災。所以不能隨意玩火。如果發現有人在公共場合或草堆裏玩火要馬上制止。不能用取暖機烘乾衣服，夏天點蚊香要離可燃物遠點。這樣才能減少火災的發生。如果發生火災，用溼毛巾捂住口鼻，如火勢較小把被子弄溼披在身上，闖出火場。如果無路可走，可以把被子鋪在牆上，不停地澆水，防止煙或火進來。發生火災時不要留戀財務。火災發時要通知其他人。如果來不及跑生，用衣服或布條弄成一根繩子，滑下來。如果沒有衣服或布，可以順着下水管滑下來。發生火災時住在樓層較高人可以扔軟物來求救。
我們要把防火知識牢牢的.記住，做一個防火少年。
我們班的“小博士”作文 篇14
看，老師提了個好難的問題，可還是有一隻手高高舉起。老師請了他，他還對答如流。他是誰呢？他就是我們班鼎鼎有名的“小博士”——金翼飛。
“小博士”非常好學，幾乎整天把自己埋在書海中。不信？喏，你看！“小博士”正在津津有味地看着一本書，旁邊的.同學再怎麼打擾他，他也不理睬。我上前去輕輕拍拍他的肩，沒反應！再用力一點，他只把頭側了過來，眼睛還是時刻不離書本！小書蟲！上課啦！老師一提問題，第一個舉起手的還是“小博士”；下課啦！第一個捧起書的又是“小博士”。
“小博士”不光好學，還好問。“問一下！”、“這是什麼意思？”……這些話差不多快成了“小博士”的口頭禪。
對了，忘了介紹，“小博士”這個雅號還是我們的“首席領導”劉老師送給他的。
對這位“小博士”啊，你還不夠了解，發生在他身上的故事還有很多很多，講也講不完，我也不講了，因爲剛纔有一個緊急“呼救”，是我們的“小博士”發出的，哈哈！教他呀，可是我的榮幸！
我們班的“小博士”作文 篇15
今天上午上數學課時，丁老師在黑板上出了一道題，內容是16前面的第三位數是？16後面的第三位數是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來在黑板上答題，我仔細地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數是13，16後面的第三位數是19，丁老師說我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣佈我是數學小博士，同學們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學媽媽來接我時，我把我是數學小博士的好消息告訴給媽媽，讓媽媽分享我的快樂！媽媽開心的笑了，要我繼續努力，爭取口算比賽的時候再得滿分，到時就有獎勵了。
媽媽說我的進步和丁老師的'教導分不開，一點一滴老師都會記在心裏，哪裏有不足就指出來，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評爲班級“數學小博士”，我很高興也很激動，這是大家對我學習數學的認可，它將激勵我更加努力認真並快樂地學習數學，取得更好的成績。當然，這離不開丁老師的教導、幫助和同學們對我的支持、鼓勵，在這裏真誠地說聲“謝謝你們”！今後我一定會更加珍惜這個榮譽，不但自己要學好數學，讓同學一起進步，讓大家都充分感受學習數學帶來的快樂！
我們班的“小博士”作文 篇16
我們班有一位同學叫張博文，他是我的同桌。他的眼睛像兩顆黑葡萄，穿的衣服很好，挺酷的，他非常愛學習。
記得有一次，我下課玩的時候，無意間看見張博文正在語文書上寫着什麼，我好奇地探頭一看，他在提前預習！我驚奇地問：“張博文，下課是用來玩耍的，並不是用來刻苦學習的，你還是出去玩玩！”
“提前預習，我的作業寫得更快，而且老師說過，溫故而知新，意思是複習以前學過的東西就會感覺有新的發現。等我預習過後，我就自己複習一下所學的'知識，這樣的話，我的成績一定會越來越好。”這句話打動了我的心靈。
從此以後，我下課也沒閒着，老師一佈置作業，我就飛快地寫起了作業；如果老師沒有佈置作業，我就看書。漸漸地，漸漸地，我發現我的成績也慢慢上升了，有兩次考試，我都超過張博文了呢。這都是張博文的良好影響啊！
張博文的話打動了我的心靈，我覺得他博學多識，所以我稱他爲“小博士。”
我們班的“小博士”作文 篇17
我的好朋友劉熠，是個帥氣的小男孩。他很愛笑，笑起來的時候眼睛彎彎的，眯成一條線。他對歷史非常着迷，中國歷史上有哪幾個朝代，這個朝代曾發生過哪些大事，有哪些名人，沒有他不知道的。他的肚子裏有許多歷史故事，比如羊皮換相、孫武練兵等等，我們稱他爲“歷史小博士”。
有一次，口語交際課上，老師讓我們講名人故事。我想劉熠會講哪個歷史名人呢？老師請了高高舉手的劉熠上臺。劉熠自信地走上臺前，非常大方鎮定地說：“同學們好！今天我給大家講一個《成也蕭何，敗也蕭何》的故事。西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善於用兵打仗的韓信做大將軍，使之爲漢朝的建立立下很大功勞。後來……”他講得繪聲繪色，把韓信成也蕭何，敗也蕭何的來龍去脈講得很清楚，我們聽得津津有味，都被他的故事吸引了。故事講完了，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。
吳老師向同學們提了一個問題：“劉邦是漢朝的開國皇帝，他推翻了哪個朝代呢？”還沒等同學們反應過來，劉熠馬上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位傳給了他不中用的`二兒子胡亥，最後導致了國家的滅亡。”吳老師連聲誇讚道：“劉熠同學的歷史知識真豐富，大家也要向他學習，多看看歷史方面的書籍。”
這就是我們班的“歷史小博士”劉熠，我爲有這樣的朋友感到自豪！
我們班的“小博士”作文 篇18
大家想知道我們班的“小博士”是誰嗎？那就要數知識淵博、見識廣泛、多才多藝的羅欽了，他 “懂天文、識地理、知人心”， 簡直就是諸葛亮的後代。
他高高的鼻樑，瓜子的臉上時而加上幾分通紅，顯得那樣的神采奕奕！那水靈靈的眼睛前戴着一副方形眼鏡，一眼看上去感覺就像名副其實的小博士嘛！
記得有一次，老師上語文課突然發問：“什麼動物坐也走，睡也走，站也走。”這可把同學們都難倒了。只見羅欽的濃眉大眼在左右地溜達着，手指在不停地指畫着。霎時，他的`靈感像源泉一般流了出來。他舉起了筆直的小手。旁邊的同學情不自禁地讚歎道：“譁，‘小博士’又舉手啦！”頓時同學們都轉過身來，向羅欽投向了敬佩的目光。一個同學也忍不住說：“老師，‘小博士’會啊，你請他來回答吧！”老師似乎看透了同學們的心思，以羅欽爲榮，不甘落後，都想以他爲全班同學的代表發言了。老師連忙指了指羅欽讓他回答。羅欽胸有成竹地說：“是魚！”老師忍不住插上一句：“爲什麼？”疑惑的雲團頓時瀰漫了整個班級。羅欽特意又溜達溜達眼珠，堅定如鐵地說：“你們瞧！魚是生活在海洋裏的，魚又是有尾巴的，顧名思義，走的意思也是遊的意思！“隨後，老師宣佈“小博士”回答正確，解釋清楚，全班同學響起了雷鳴般的掌聲。
有人說，魯迅先生以前也是被同學們稱爲“小博士”，希望羅欽也能像魯迅先生一樣，成爲世界著名的作家、思想家、文學家吧！
我們班的“小博士”作文 篇19
從前有個小鎮叫做古德鎮，古德鎮的人們都是非常聰明，所以這裏的人都獲得了許多的獎，9月27日這一天他們又迎來了一場重要的比賽，這一場比賽會幫這個鎮子所有的人贏來3個月的假期，所以所有人都希望能贏這場比賽，贏來3個月的假期。
有一個神童叫金帕斯，他現在上八年級，已經有很多的獎盃和獎章了，這一次的比賽是碩士的題，金帕斯對答如流，3天后答案出來意料之中——金帕斯得到了第一。一個星期後，金帕斯走在去領獎的路上，人們在路邊高興的微笑着，但沒有鼓掌——的因爲這裏的每個人都非常聰明。
雖然沒有鼓掌的，但金帕斯也很高興，腳下不禁也有點輕飄飄的，嘴上也輕聲的唱了起來：啦啦啦，我是未來的小博士啦啦啦，我是最棒的是我爲他們贏來的3個月…………不料，他唱着唱着，他的衣服帽子鞋子都活了——變成了動物，他的虎皮大衣變成了一隻活生生的老虎，周圍的觀衆急忙往後退，老虎說：“你太驕傲了要是沒有我你能行嗎！”說完便跑回森林了。
鞋子，和帽子也分別變成動物跑回了森林。這可怎麼辦，這把警長大人可急壞了，連忙把自己的`衣服披了上去，可是一到他身上就全變成了動物，這可怎麼辦，我們的冠軍快被凍死了，這可是冬天啊，快送往醫院，在警長大人的指揮下神童被送往了醫院，哎！這可怎麼辦啊！電視上出現緊急新聞：我鎮神童出現緊急情況……沒想到，過了一會市長坐着飛機來了，來看我們的小神童了，市長關切的問侯：孩子，你還好吧，沒事吧。這時金帕斯竟撲到市長懷裏嗚嗚的哭了起來，說到：“我太自大了，我再也不吹牛了，嗚嗚，我錯了！”話音未落，只見所有的衣服都回來了，這下可好了。金帕斯破涕而笑了，市長也欣慰的笑了。神童有趕往領獎現場了，他在心裏想：我能大獎多虧了大家，真感謝他們！金帕斯的爸爸媽媽看到金帕斯領完將後，也都開心的笑了。
金帕斯笑了，在現實生活中的我們不要也象金帕斯一樣，讓我們的衣服變成活動物哦。
我們班的“小博士”作文 篇20
我們班有一位小博士，想知道他是誰嗎，我就悄悄告訴你，他就是：陳旨易。說到這裏你們一定想問爲什麼叫他小博士呢，這還有幾件是呢，下面我就來說說。
他特愛看書，也很聰明。一次上科學課，老師在上面講什麼是爬行動物，說着說着，突然下面有一個人問：“恐龍算不算爬行動物呢？"老師一下子被難住了，不過老師也不能直接說不會，於是就問我們：“有誰會這個問題的？請舉手。”嘩啦，全班百分之九十九的人全都把手放下了，只有一個人是一直舉着手的，他就是
陳旨易，誰讓他是我們班的小博士呢。“陳旨易，你來回答。”“恐龍其實是爬行動物，它只是可以用腳站立。”“不錯，說的好。”連老師都不會的東西，他都會了，你說他像不像一個小博士？
自從這件事發生之後，好多人都去請教他，還有人不服氣，去考他。當時我也有點不服氣，也跟着其他人去考考他。可是我考過他以後，變的心服口服了。我一去問就問超難得題目，而且是我媽都不會的.題目。可是他就像算1+1一樣輕鬆的會答出來了。你說不是他，是誰呢。
我們班的“小博士”作文 篇21
我的哥哥叫王慶賢，別名叫鹹菜。因爲他是家裏唯一一個戴眼鏡的，而且知識淵博、天資聰明，所以家長和同學都給他起了一個很好聽的雅號：“小博士”。
“小博士”長的不高也不矮。戴着一個像名偵探柯南一樣的方形眼鏡他喜歡穿橙色的上衣，藍色的牛仔褲。他天生的頭髮是藍色的'，當然也沒那麼藍了，只有一點點而已。
“小博士”說起話來溫文爾雅、文質彬彬的。如果他在看書時，你打斷了他，他就會不壓其煩的給你講道理。有一次，我在門口踢球，一不小心，把球踢到了正在看書的“小博士”的臉上，“小博士”一邊拿着球一邊快步走了過來。沒完沒了的對說講道：“你這樣踢球打斷別人不好，你知道嗎……”我知道他又開始說教了，所以連忙抱着我的球跑了。
“小博士”知識淵博，大家遇到不懂的都會去問他。有一次，我做道的時候，不知道希臘的名勝古蹟都有哪些？於是，便跑去找“小博士”。沒想到“小博士”一口氣說了好幾個希臘的名勝古蹟，這下，我對哥哥佩服得五體投地。
這就是我的“小博士”哥哥，在哥哥的調教下，我也將要成爲一個“小博士”了。
我們班的“小博士”作文 篇22
我有一個“跟屁蟲”，他是我的同學，你能猜到他是誰嗎？
他就是梅宇軒，每次我走到哪，他就跟到哪，找我問各種各樣的問題，一問就一連串，說過不停，逃也逃不掉，煩人啊！
但有時我又覺得不那麼煩，因爲我也可以問這個“故事大王”，他給我講一些笑話，讓我聽得津津有味。我也從他那裏學到了一些有趣的知識，我們互相學習，天天向上！
我上課時也喜歡讓他跟我合作回答或互動，因爲他做事認真，所以不會幫倒忙，就像一位忠誠的祕書。有一次我們一起在小區裏玩，我們大夥兒把一個籃球和一個足球給弄丟了，他用超常的推測能力，馬上推測出藍球是被人扔到草地上了，而且他還推測足球在隱蔽的草叢裏。可是之前我們找了好久也沒找到呀，但梅宇軒在一個沒任何蛛絲馬跡的情況下，我們倆在草叢深處的.一個地方，發現有一團黑白相間的東西，被長長的草蓋住了，他伸手去抓，然後一拽出，真的是我的足球哎，我高興地說，你是怎麼猜到在這兒的？他說：“還不是因爲我看了很多《福爾摩斯》，裏面還有一句話說，把所有大線索破完後，如果只剩一個小線索時，無論那線索有多小，一定是你想要的結果。”我馬上說：“說白了就是一切皆有可能唄，哈哈！”
真是個小博士！這就是我的一個好朋友，一個厲害的“跟屁蟲”，什麼都喜歡問，也什麼都知道，我也很佩服他！
我們班的“小博士”作文 篇23
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書能提高我的寫作水平，能豐富我的課外閱讀知識。讓我懂得了許多做人的道理。
從幼兒園開始 ，媽媽就常買一些有插圖的卡通書給我，《格林童話》，《安徒生童話》就像是讓我走進了一個美麗的童話世界中，裏面有着驚險刺激的.場面，有着幸福美滿的場面.......《孔融讓梨》的故事使我學會了謙讓；《世界之謎》讓我知道了世界各地未解開的謎題！《十萬個爲什麼》它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。
我愛看書，每天晚上臨睡前我一定會看30分鐘的課外書，有時看到精彩的地方我會忍不住“咯咯”的笑出聲，彷彿自己就是書中的主人公。看到絕妙的句子，我會把它摘抄下來。每到星期天，媽媽就會帶我去圖書館看書，在那個時候我彷彿是遨遊在大海中的小魚兒，大口大口的汲取大海中豐富的營養……
我愛讀書，書給我帶來了很多很多，我把“知識無止境、學習無止境”作爲自己的讀書格言；把“多讀書，讀好書，讀書好”作爲自己的讀書心聲。書將是我人生旅途中不可缺少的知心朋友！
我們班的“小博士”作文 篇24
說起王東，誰都知道，他就是我們班的“科學小博士”。每當科學老師講到一個問題時，同學們都答不上來，只有他脫口而出，立馬回答了老師的提問。大家驚訝不已。王東怎麼知道這麼多知識？於是，“小博士”這個綽號就衆望所歸地安在他的頭上了。
“小博士”個子中等，國字臉，白淨的皮膚，圓圓的眼睛透亮靈活，一瞧你，就感覺他有很多科學知識朝你撲面而來。
記得有一次科學課上，老師跟我們講熱脹冷縮的原理。老師把一個壓癟的乒乓球放進裝有開水的碗裏，不一會兒，乒乓球變得圓溜溜了。老師說：“這就是熱脹冷縮現象。”有個同學好奇地問道：“什麼原因讓乒乓球鼓起來的呢？”“空氣。”有同學答道。大家還不是很明白。王東就開始展示他的小博士才能了：“乒乓球裏的.空氣被壓縮，乒乓球就癟了；被開水加溫膨脹，乒乓球就圓了。”哦，大家一聽，恍然大悟。老師點點頭，笑着說：“空氣的主要成分是什麼？”只見小博士站起來說：“空氣的主要成分是氮氣和氧氣，還有少量的二氧化碳等其它成分。”陳麗問：“乒乓球裏如果是二氧化碳，能不能熱脹冷縮？”大家答不上來，齊刷刷地把目光投向了王東。王東站起來，慢條斯理地開腔了：“所有的氣體都有熱脹冷縮現象，二氧化碳也不例外，但是二氧化碳容易爆炸。所以，乒乓球裏不能全是二氧化碳。”老師向王東投去了讚許的目光。“生活中還有哪些熱脹冷縮現象呢？”老師問。大家議論紛紛。王東胸有成竹，滔滔不絕：“路面每隔一段距離都有空隙留着，就是爲了防止夏天氣溫升高，路面膨脹拱起。夏天架設電線時，電線都要略有下垂，就是爲了防止冬天電線受冷縮短時不會斷裂……”哇，知道的真多！真不愧是我們班的科學小博士呀！教室裏響起了一片熱烈的掌聲。
大家都說他是“小博士”，可誰知“博士”的背後，他讀了很多科學書籍，看了很多科學類的電視節目，才能回答出我們都答不出的問題。
這就是我們班的科學小博士王東，我們非常佩服他。
我們班的“小博士”作文 篇25
在我們名人薈萃的五（二）班當中，有一位十分出衆的小男孩兒。他是我們班第一位與眼鏡打交道的。爲此，他經受了許多風波，可又贏得了一個讓我們夢寐以求的綽號——“小博士”。你們應該知道他是誰了吧，當然，他就是周正陽嘍。
周正陽個子和三年級的小弟弟們差不多，牙齒又有些凸出。雖然這是他長相上的缺陷，但是他又有自己獨到的`一面，他是我們班“眼鏡家族”的“創始人”，又自稱自己是叱詫風雲的“政治家”。這也不是他吹牛。周正陽精通地理、歷史、文學等知識，學習又是頂呱呱的棒，所以他也是名副其實啊。
周正陽向來是比較沉得住氣的，可他有時發起脾氣來，真是令人心驚膽寒。那天我們對一項數學作業，賈老師說錯了一個地方，大多數同學都是和老師一樣。周正陽發現後報告老師，可老師並沒有在意。下課後，於是他便和其他同學吵了起來。他們“你死我活”的糾纏着。最後，周正陽居然被氣哭了，我還是第一次看到他哭呢！
周正陽就是這樣一個爲了真理而不服輸，堅持到底的好同學，我佩服他！
我們班的“小博士”作文 篇26
看着陸續增多的“小博士”，我翻開了一年級時全班的合影，那時只有兩個人戴眼鏡，班級人數是36人，大部分同學的視力還不錯。短短5年時間，戴眼鏡的`人數從兩人增加到9人，並且一些同學的視力仍在下降，究竟是什麼原因使班上的“小博士”多了呢？
據我觀察，主要原因是：一些同學沒有做到科學的學習姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習慣；
一些同學不及時寫作業或拖沓，捱到最後開夜車寫作業；
一些同學長時間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；
還有一些同學偏食，喜歡吃很多甜食，營養不均衡，也導致視力下降；
甚至就連本學期的語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學習和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調整、上體育課等方面比其他同學就有許多的不方便。所以，同學們應該養成良好的用眼習慣，多參加戶外活動，科學飲食，達到預防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動起來吧！
我們班的“小博士”作文 篇27
七彩娃非常愛讀課外書，特別是動物科學的，因爲又有一些小聰明，周圍人稱“小博士”。
一天，小明和珠珠帶着網兜到小河裏面去捕魚，可是魚沒捕到，反而捕到了一些蝌蚪，他們把蝌蚪放在一個瓶子裏養着，兩人有點犯急了，蝌蚪們吃什麼呀？七彩娃知道後說：“小蝌蚪吃體內殘餘的卵黃，大一些的蝌蚪吃水中的浮游生物，你們只要去撈些浮蟲放在水裏就可以了，再過了幾天，大蝌蚪們長出內鰓後就可以吃別的東西了。”
過了幾天，小蝌蚪長出了四肢。小博士說：“要變成青蛙了。”又過了幾天，小明發現蝌蚪的尾巴被“魚吃了”，急忙去找七彩娃告訴他：“大蝌蚪的`尾巴不見了！”小博士說：“這是因爲蝌蚪變青蛙時慢慢解體落掉的。鰓也會變成肺，心室和心房也會增加一倍，現在的大蝌蚪已是青蛙的大概了，很快顏色也會變的。然後就成了一隻會捉蟲的小青蛙了，我們還是把它們放了吧！”
兩人捧着心愛的蝌蚪來到小區的魚塘邊，倒下了快要變成青蛙的蝌蚪，看着蝌蚪們自由地在水裏遊着，心中非常高興，小明說：“通過這次養蝌蚪，我懂得了很多知識，以後要好好愛護它們，讓它們爲我們人類服務。”
我們班的“小博士”作文 篇28
同學們都叫我昆蟲小博士，我有個特點，就是非常喜歡昆蟲。爸爸媽媽都說我是個“昆蟲迷”。
接下來我爲大家介紹一種昆蟲，它是一種蜘蛛，名字叫“棒洛新婦”，也有人叫它“鬼臉蛛”。其實它不是一種真正意義上的昆蟲，而是動物的.一種。它們喜歡成羣結對呆在一個地方，不過一隻蜘蛛只結一張網，很多蜘蛛網結在一起組成一張很大的網。
它們結的網也很有意思，普通蜘蛛會把網上的雜物清理乾淨，“棒洛新婦”蜘蛛不會清理網上的雜物，但是如果你仔細觀察就會發現，有雜物的網看不到蜘蛛，因爲它這樣做是爲了誘惑獵物，躲避天敵。
它的網分爲二種：一種是叫“報警”網，就是有東西碰到“報警”網它就會跑走。另個一種網叫“捕食”網，就是捕抓食物的網。
怎麼樣？這種蜘蛛聰明吧。
我們班的“小博士”作文 篇29
課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)。”
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關係，小林是媽媽的女兒，所以這裏有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這裏也有1個女兒，1個媽媽。
反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”大家聽了都說：“你真會動腦筋。”
編者導語：生活中數學無處不在，同學們可以通過日記記錄生活中的數學，內容可以包括自己數學學習課堂中發生的有趣的事情，做題的過程中出現的問題，和同學們討論的'過程中發生的數學小故事，以及自己平時生活中所遇的數學問題。學習寫作數學日記是一個良好的習慣，貴在堅持
我們班的“小博士”作文 篇30
一個圓溜溜的小腦袋，兩隻半圓形的小耳朵，緊緊地裝在頭上。一雙有力的小手裏握着一支鉛筆，那是鼓勵我“好好學習，天天向上”的一支與衆不同的鉛筆。它用小小的腳踩在書桌上，直直地站在那裏，像一位準備送出門征戰的“大將軍。”他到底是什麼呢——是我心愛的小鬧鐘。
太陽從東邊升起了，陽光照耀着迷人的大地。這是一個愉快的週末，我靜靜地躺在牀上呼呼大睡。因爲星期一至星期五都沒有好好睡一覺了，我準備在週末好好地大睡一覺。突然，一陣“丁零零”的鬧鐘聲把我從夢裏給拖了出來。原來我忘記了調時間了，我也懶得調時間，繼續睡覺，可鬧鐘還在響，似乎在說：“快起牀，太陽都曬屁股了。”我還是一聲不吭。鬧鐘更憤怒了：“快起牀~~！”沒辦法，誰都不能睡，只好揉揉眼睛，懶洋洋的起牀了。相反，讀書的一天又到了，鬧鐘又響了起來，而我卻仍然在睡覺。可我一聽到聲音，就馬上起牀了，因爲今天要上學，所以要早起。我迅速的刷好牙齒，洗了一把臉，又下樓吃了早飯，就高高興興的去上學了。
我的腦中有一個特殊的功能。他的頭上有一個長方形的.按鈕，那是在定時間的，如果你想要跳一分鐘的跳繩，就定在一分鐘後響。過了一分鐘，那個鬧鐘就會發出響聲。這就是我喜愛“小博士”鬧鐘的原因。
我的小鬧鐘十分可愛，他雖然在別人的眼裏是個普通鬧鐘，可他永遠是我心中的“小博士。”
我們班的“小博士”作文 篇31
我有一個好朋友，他就是人見人愛花見花開的常常。他不但學習成績很好而且懂得的課外知識也很廣闊，尤其是關於海洋類知識，所以我們都叫他“海洋百科小博士”！
他的海洋知識儲備特別多，偷偷告訴你們，每次我都會故意考驗他，找些疑難問題去提問。可每一次他都可以胸有成竹的.回答出來，而且都回答對了！
一天，我問他：“你知道鯊魚的天敵是什麼嗎？”他回答道：“是虎鯨。”我又接着問他：“虎鯨不是吃大白鯊嗎？”“對啊，它們不僅吃大白鯊，還吃檸檬鯊、鯨鯊和錘頭鯊。”我不甘示弱的問他：“章魚是怎樣吃掉鮑魚的？”他笑眯眯的說道：“章魚用它的觸手堵住鮑魚的呼吸口，然後鮑魚會窒息而死，就會從岩石上脫落下來，然後章魚用自己的觸手將鮑魚肉取出來，再吃掉。可是隻有藍環章魚會注射毒液，然後再大口地吃掉已經被藍環章魚用毒液毒死的鮑魚肉體。”“我的天啊，你好厲害啊！什麼問題都難不倒你，我對你佩服的五地投地，甘拜下風。”我崇拜不已的說。這時，他卻謙虛的對我說：“這沒什麼，只要你也堅持看書，學習海洋類知識，你也會我一樣懂得很多。”
這就是“海洋百科小博士”-常常，他像一隻虎鯨一聰明伶俐明，就像松鼠一樣機靈過人，我要好好的向他學習，一起去探索那浩瀚無邊的神祕海洋！
我們班的“小博士”作文 篇32
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。老師爲了讓我們愛上讀書，養成讀書的良好習慣，專門在班裏舉行“競選讀書小博士”活動。讓大家在一起互相交流自己的讀書生活。
我認爲這是個不錯的學習機會，心裏十分高興、興奮。當然我也有些惶恐不安。因爲這次活動是要一個個站在講臺上給大家說說自己的讀書情況的.。活動開始前，我的心就咯噔一下，頓時手腳冰冷，手還合在一起，使勁搓摩。
活動開始了，老師說：“誰願意第一個說說自己的讀書生活。”老師話音剛落，同桌就自告奮勇的跑到講臺上。他並沒有緊張，而是聲音洪亮，慷慨激昂，響徹教室。老師也滿意的點點頭。這時宋佳穎笑眯眯的走上講臺，嗓音清脆，吐字清晰的演講。看着她那麼出色，我頓時信心十足，但是我還是猶豫了一下。不過老師的鼓勵，讓我覺得我能做好，我便到講臺上用緩慢而清晰的聲調爲大家談談自己的讀書情況。那時我已經覺得我是最棒的，因爲我有勇氣，有膽量，有信心!當我講完後，一片如雷般的掌聲伴隨着我回到座位，心裏也美滋滋的。
最後經過投票，我榮幸的當上了“讀書小博士”。這個活動讓我明白了讀書的重要，還給了我莫大的啓發“信心是命運的主宰”，只要不退縮，努力向前，就會走向成功！
我們班的“小博士”作文 篇33
星期天，我打開媽媽的手機，翻看媽媽的手機相冊。這時我看到了一張我穿着小博士衣服的照片，我非常地激動，端着手機跑去找媽媽，問媽媽這照片是媽媽什麼時候拍下的。媽媽摸着我的頭，微笑着說：“這是你幼兒園畢業時，我爲你拍的啊！”
媽媽看着我一臉懵圈的樣子，拿過手機，看着照片說：“一晃都快四年了，那時你才六歲半，看看那時你是多麼的天真可愛啊！”媽媽告訴我說我是三歲剛過就去了幼兒園，那時我是班裏最小的小朋友，幼兒園的老師就格外的照顧我。
跟隨着媽媽的回憶，我好像也記起了幼兒園的'一些事情。我那時每天早晨在家吃完早飯，但是到了幼兒園，我還會跟着小朋友們一起再吃一次早餐，而且每次我都是找老師要三次，因爲幼兒園裏的小朋友都是這樣，所以我也就模仿着他們也要三次，這也是造成了我至今還是延續每次吃飯都要盛三次的原因！
記得幼兒園畢業典禮的那天，那是在週五的下午，老師們精心地佈置着舞臺，也爲我們準備了畢業小禮物，還有一臺精彩的畢業節目。家長們陸續地到來了，畢業典禮也伴隨着音樂開始了。首先是園長致開幕詞，接着就是我們畢業班的小朋友集體朗誦感《感謝您我親愛的老師》。我們都穿好老師爲我們定製的小博士服，還佩戴着一頂博士帽就閃亮登場了。我們用我們那稚嫩的聲音，歌頌着老師，我們用依依不捨的眼睛，望着教我們寫字、背詩、唱兒歌的辛勤園丁，老師們也同樣用那和藹可親的目光注視着我們，那眼神中帶着希望，也流露出不捨之情。我們的每個節目表演的都非常完美，到最後的一個節目更令我今生難忘，老師讓我們每人拿起一朵玫瑰花，送給自己的媽媽，並擁抱着媽媽，對媽媽說：“媽媽，我愛您！您辛苦了！”當時我記得在場的每個人好像都熱淚盈眶了，好像我們一下就長大了！
現在我都是三年級了，回想起那時，我真的要感謝我幼兒園的那些老師，謝謝她們給予我們無私的愛，是她們教我們如何寫自己的名字，怎麼疊衣服，還有待人接物的禮儀。於是我和媽媽約定好了，等到今年六一的時候我一定要去幼兒園去看望我的老師，像她們表示感謝！
我們班的“小博士”作文 篇34
昨天下午第三節課是電腦課。電腦老師朱老師在上一節課中就告訴了我們這一節課要在電腦上做一項作業——把“蝴蝶”兩字，變化成蝴蝶的圖片。
同學們都已經準備好了。我和丁盟、張智垚三個人一起做。可是，老師在播放視頻的時候說了：自己做自己的。我只好忍痛割愛和丁盟、張智垚分開，讓他倆一人在一臺電腦上做。
“電腦大戰”開始了！我的對手是全班64個同學。第一步，我先打開軟件，點擊文件，導入到“庫”，再點擊窗口，最後再點擊“庫”。第二步，把已經做好的.馬良和房子拖動到桌面上，把寬度調爲“550毫米”，高度調爲“500毫米”，再點擊“50”，插入“幀”，再點擊“15”，插入“關鍵幀”。第三步，插入圖層，再點擊“寫字工具”，在“馬良”頭上畫一個框，在裏面打入“蝴蝶”兩個字。接着點擊右鍵把“蝴蝶”兩字分離兩次，再點擊“30”插入“關鍵幀”。最後把“蝴蝶”兩字剪切掉。第三步，把蝴蝶圖片拖動到剛纔打字的地方，再點擊“1”，插入“關鍵幀”，最後把蝴蝶圖片剪切掉。最後一步，點擊“1”,把“動物”調爲“形狀”，再點擊“窗口”,測試影片。大功告成了！
說起來容易，做起來難。我在做的時候，不知問了老師多少次。後來，老師叫我到他的電腦旁，看他怎麼做。原來老師是在給我開“小竈”呢！我可不能錯過這個好機會。我仔仔細細地看了一遍老師怎麼做，我終於會做了。
我回到座位上後，再大腦裏回想着剛纔老師做的畫面。終於，在我的一番努力下，“蝴蝶”兩字終於變化成了蝴蝶圖片。
我太高興了！當“蝴蝶”兩字變化成了蝴蝶圖片的時候，我都在座位上跳起來了，以慶祝我的成功！
你們說，我是全班第一個做好的，是不是應該授予我電腦“小博士”的稱號！
我們班的“小博士”作文 篇35
小博士是東廉國小五三班的學生。
爲什麼叫他小博士呢？因爲他的知識淵博的很！
問他什麼他都知道。實際上，小博士叫汪譽林，不過，他的真名大家差不多都忘記了。
一天，東廉國小舉行隆重的校運動會。汪譽林參加了一百米和一千米。
“預備跑！
”隨着裁判一聲令下。大家都飛奔出去。汪譽林暫時排名第四，三圈過去後，只見汪譽林不知怎麼了，躺在了地上！
過了三四分鐘，汪譽林嘴裏發出一股氣，之後，汪譽林就失蹤了！
是李萌先發現汪譽林不在的`，之後，劉煜、王雨、李夢潔、和汪譽林的姐姐汪譽嵐都發現小博士不見了。
小博士究竟去了哪呢？
我們班的“小博士”作文 篇36
哥哥的眼睛小小的，帶着一副眼鏡，像一個博士。哥哥很有學問，從他那雙眼睛裏就能看得出來。我很佩服哥哥，因爲他滿腦的學問，我還變了兩句詩：三四歲識千字，六七歲關心國家大事。瞧瞧，還挺押韻的嘛！
我的哥哥有一雙不一般的眼睛，說到“不一般”這個詞，我倒要給你們講一個故事：
我從小就佩服哥哥，不是我誇張地說，他簡直和神童沒什麼兩樣！哥哥四歲時，我和他最樓底下玩，那時我三歲。正玩得起勁兒，忽然聽見外婆的聲音：“天昊，快來讀報紙啦！”我當時還沒明白什麼意思，只見哥哥像火箭一樣衝到外婆那裏，奪起報紙就讀了起來。他讀的是那樣的流利，周圍的鄰居看了都張大了嘴巴。問完外婆後，我才知道，原來天昊哥哥每天都用一些時間來讀報，加強他對漢字的練習。
每次一到哥哥讀報紙的.時候，我就站在旁邊看。只見那雪亮的，帶着小眼鏡的眼睛往報紙上輕輕一掃，邊讀了出來內容。當然這些功績都要歸給他的那雙眼睛。每次，那雙眼睛都會很好的把字一個一個辨認出來。每次，那雙眼睛都要掃視一下報紙，確定內容，然後讀出來……想想吧！如果哥哥沒有那麼一雙眼睛，怎麼可能當上全班漢字掌握最好的人呢？
我佩服哥哥，更佩服他那雙富有學問的眼睛。
我們班的“小博士”作文 篇37
我有一個好夥伴，名叫馮寒臨，我們大家都稱他是“小博士”，這是爲什麼呢？請聽我來說吧。
馮寒臨五官端正，但唯獨欠缺的就是他的近視眼。雖然他的眼睛很大，可他的'鼻子上架着一副眼鏡，有了眼鏡的點綴，他顯得又帥了幾分。馮寒臨同學十分好學，他上課認真聽講，下課做好預、複習準備。每次考試他都考得令老師十分滿意。大家有不會的題，也會去問他，所以我們都稱他是‘小博士’。我和他成績不相上下，總是成爲對手，而下課我們都會在一起玩鬧，時間一長，我和他成了好夥伴。
馮寒臨不但學習好，而且與我相同，也喜歡運動。
馮寒臨幾乎每天都穿運動服和球鞋。每次上體育課，他總會認真對待，上好每一節課。馮寒臨對體育十分注重，總是找高手比賽。所以，他的體育成績也一點一點地進步。我也不賴，他常找我比賽，在我和他的比賽中，我發現他越來越厲害了，有時我還比不上他呢！
他還有自己獨特的學習方法，他的各方面學習也都不錯。看來，我沒白交他這個好朋友啊！
我的好夥伴——“小博士”馮寒臨，他真是個好學的人。
我們班的“小博士”作文 篇38
矮矮的個子，瘦瘦的身體，秀氣的小臉蛋上架着一副沉甸甸的眼鏡，這就是我們班的小博士邵振迪。別看他的個兒在全班最矮，那小腦袋裏裝的知識可是全班最多的'。因此，他在三年級的時候就有了“小博士”這個外號。
記得在一次科學課上，老師讓我們介紹一兩種野生動物。我們說了幾個常見的動物以後，就沒話可說了。正當教室裏陷入沉默的時候，一支小手舉起來了。大家一看，正是小博士邵振迪。老師笑眯眯地讓他站起來回答問題。邵振迪面帶微笑，自信地說：“我知道鸚鵡，鸚鵡有好多種，其中金剛鸚鵡是活得最久的，它一般可以活40－50年……”
小博士邵振迪不僅知識淵博，而且很幽默。看到他那帶着眼鏡的面孔，可能會感覺他很死板，很老套。但人不可貌相，他說出來的話總是能讓人們哈哈大笑。
記得有一次上英語課，段老師教我們“negro”這個單詞，學到一半時，突然要我們回答一個要用“negro”的問題。還沒等別的同學舉手，邵振迪就站了起來，一本正經地說：“你的肉isblackpeople。”頓時，全班鬨堂大笑。
邵振迪的奇人軼事可不是一樁兩樁能說得完的。這不，教室裏又圍了一圈人，邵振迪又在那裏眉飛色舞。看樣子，他又在搞笑了。
我們班的“小博士”作文 篇39
每個人孝說博土是聰明的，可我們這些“博土”，卻恰恰相反。一天，我們經過義論，決定通過比賽來比這些“博土”誰最聰明。
比賽的這天終於來到，第一關就是你演我猜。
第一組開始，只見演的人神祕的看了紙條上的成語，三分釧計時開始。演的同學雙手掌心對掌心，放在胸前搖了搖，之後雙手分開上下呈S形，以將手指做成大寫的作，一個小指人走過去。看的人猜不出，心裏可着急，演的人也一樣，急得直跺腳。時間到，原來是作仙過海。這樣，這組以失敗告終。
到我們組，我就是那演的人，仔細一看，真簡單，原來是指鹿爲馬，時間開始了，我的手除了二指姆，其它全握在一起，指着一個地方，之後我迅速走向那地方，有雙手除三指姆外張開，形象保長鹿腳，雙手似乎要摸在了地上，飛快的跑着，這就是馬，可我的搭檔卻猜不出，當時的.我心就像在火海中一樣，難受極了。別的同學都想出來了，她都沒想出，時間一分一秒的，我的心就要停止了，當……時間到，老師一說完，同學們高興極了，因爲我們也失幾了，頓時，我的心格外的沉重。
……
通過種種的考驗，我們卻成了最差博土組，回家的路上，花似乎由於我的心情而謝了，草，似乎由於老天的不公而枯萎了，樹，似乎由於我們沒得第一而死了，柳，化險爲夷乎由於我們的知識太少而失望得垂下了頭，有，一定不要爲了這麼點小事而失去信心，只要下次，如果還有比賽，我們一定要更加努力的去奪得第一，加油！
我們班的“小博士”作文 篇40
我們班上有位小博士，就是張董。她留着一頭烏黑的頭髮，時常扎着一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛的感覺。可細看她的眼睛，總閃着一種智慧的光芒。
有一次上語文課的時候，語文老師問全班同學還知道不知道其他思鄉詩，其他的同學都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩，至少有三四首，而且每首詩都很長，一行有八個字，也有九個字的，我從來都沒聽說過這首詩啦。
還有一次，因爲我要寫一篇作文，需要用到一些成語，一時想不起來。怎麼辦？我突然想到了張董，一問，她竟然告訴了我好多個，而且速度相當過，不過是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個成語的`意思啦。我一聽就驚呆了，她告訴我這些成語都不是經常用到的，真是學問淵博啊！
有一回，有一個成語難壞了我們全班別的同學。老師也急忙去查字典之際，只見她緩緩地站起來，平靜地說出了這個成語的意思。老師連連點頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地誇她啦。
原來啊，張董平時最愛看書了。她的這些知識啊，全是來自她讀的那些書。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應該好好學習她愛閱讀好習慣。
我們班的“小博士”作文 篇41
我們班有34名學生，現在已經有9位同學的鼻樑上架着一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個人中就有一個“小博士。
看着陸續增多的“小博士”，我翻開了一年級市時全班的合影，那時只有兩個人戴眼鏡，班級人數是36人，大部分同學的視力還不錯。短短5年時間，戴眼鏡的人數從兩人增加到9人，並且一些同學的視力仍在下降，究竟是什麼原因使班上的“小博士”多了呢？
據我觀察，主要原因是：一些同學沒有做到科學的學習姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習慣；一些同學不及時寫作業或拖沓，捱到最後開夜車寫作業；一些同學長時間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學偏食，喜歡吃很多甜食，營養不均衡，也導致視力下降；甚至就連本學期的'語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學習和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調整、上體育課等方面比其他同學就有許多的不方便。所以，同學們應該養成良好的用眼習慣，多參加戶外活動，科學飲食，達到預防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動起來吧！