在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我們這個班作文，歡迎大家分享。
我們這個班作文 篇1
我們這個班說好就好說壞就壞，就算大文豪魯迅來到我們班也找不到任何詞語來形容。
男生說：“我們班的女生個個都是“弱女子”，你是沒看見她們打籃球的樣子，簡直慘不忍睹！我們都不好意思說，怕給她們丟面子。明明看見她們把籃筐對準了，就不知道她們的手是怎麼長的，投的時候就要投偏，不是往左就是忘右。你好不容易看見一個球在籃筐上滾了幾圈，還偏偏就彈出來了。要我說，乾脆她們一樣體育運動都別參加！我們班就是因爲有這麼一羣“敗類”，纔沒有在運動會上樣樣拿第一！要是沒有她們，我們班的獎狀早就堆滿教室了！”
女生說：“還說我們呢，你們的老毛病有犯了吧！別忘了，運動會上也有我們女孩兒拿手的項目！什麼踢毽兒……等等，好像只有這一樣。不過，要談到學習，那可是我們女孩兒大展身手的地方！“語文第一”、“數學第一”、“英語第一”……除了體育，什麼科目第一、第二不是我們女孩兒包攬？你們想要搶，好像至今都還沒有成功的記錄吧！你們男孩兒好武，我們女孩兒好文，要不是我們女孩兒聰明，我們班哪來這麼多“語文全年級第一”、“數學全年級第一”……？那我們班不早就被其他班笑死了？”
男生說：“……”
女生說：“……”
我們班正是因爲有了這些愛吵架的男生女生，才爲班上增添了一份輕鬆；正是因爲有了這些愛吵架的男生女生，才使班上有了那麼多“第一”。就算說好就好
說壞就壞，那又有什麼關係呢？
我們這個班作文 篇2
俗話說得好，有緣千里來相會，咱們這個班是由50個兄弟姐妹組成的大家庭，儘管班裏沒有什麼“明星”，可班裏人人各有所長。唱歌的，絕對是甜死人不償命；打球的，雖沒有喬丹之風，但能在球場上佔有一席位置；畫畫的，上至千古名畫，下到塗鴉作品，無所不能呀！還有大作家，演講家……正所謂“三百六十行，行行出狀元”哪！我把我們班的同學分成三個派：“好學派”、“搞笑派”、“多嘴派”。
“好學派”都是些文人雅士、才子才女。各個都成績優越，年級排名都在50名以內。他們一個個看起書來就忘了所有，似乎書就是他們的命根子，損害了書就等於傷了他們的性命。他們不僅愛書如命，成績優越。而且各個能說會到，每次有什麼比賽，我們班準能大獎，這全靠了那些“好學派”人士啊。怎麼樣，我們班還是挺有書香氣息的吧。
“搞笑派”指我們班的“吉祥三寶”，他們分別是：小黃、小明還有阿發。說起他們，既調皮，又滑稽，總是弄得我們哭笑不得。他們三人在一起時，簡直是“乾柴遇烈火”，立馬掀起搞笑狂潮。每當我們班裏有人遇到有不開心的事情時，他們總是來逗我們開心。
“多嘴派”又名“討厭派”，他們上課多嘴，總是嘰裏呱啦的講個不停；下課也多嘴，比女生還八卦。有人吵架時，他們總是添油加醋，增加緊張的氣息。別人好心勸他時，總是一副“死豬不怕開水燙”的樣子，真會把人活活氣死！
看，我們班就是那麼的多姿多彩，爲我們的緊張的學習生活增加了一些輕鬆的氣息。我們班50個同學永遠心連心！
我們這個班作文 篇3
說起我們七（12）班，真是人才濟濟，有智慧與美麗並存的蕾，有大膽幽默的威，有酷愛賈思汀比伯的君……
蕾猶如我們班的鎮班之寶，每個人都十分喜歡她，因爲她不但成績優異，還懂得尊重他人。蕾如同出水芙蓉那樣清新淡雅，給人以一種美的享受。同學們都喜歡和她親近，連老師也對她十分關注。
與蕾相反，威是個招人討厭的男生，說話前不着村，後不着店的。說起威，我對他真的是恨之入骨。每次一下課，他就猶如一隻蜜蜂一樣在我耳邊嘮叨個不停，打擾我寫作業，連好好地休息也不能夠。不管我怎麼罵他，他仍是一如既往地堅持不懈地嘮叨。更過分的是，威幾乎每次上課都會說一些與上課無關的話，讓全班同學跟着笑。尤其是上美術課的時候，他仗着美術老師脾氣好，就更無法無天了。哎，什麼時候威才能改掉這個臭毛病呢？
君是我的好朋友，從我認識她的第一天起，就一直在聽她說她喜愛的美國明星賈思汀比伯。原本，我對這位明星是一無所知的，在君的薰陶下，現在我已經瞭解了他的整個演繹生涯，這足以說明君是多麼熱愛和崇拜他了。君雖然是個追星族，卻不會因此影響學習。她是個成績優秀、漂亮的人。
總之，我們班的男生女生個個都有自己的特點。反正這個班，什麼人都有，只要你想得出，就可以在我們班找出一個來對號入座。在這麼一個班級裏，我感到很自豪。我喜歡這裏，喜歡這裏的每一個同學，喜歡這個班給我帶來的無限樂趣，因爲沒有他們，就沒有這個完美無缺的班級了，是他們，讓七（12）班充滿生機和活力。
哇，我們這個班！真幸運能成爲其中的一員。
我們這個班作文 篇4
不知不覺，進入國中已近快四個月了。在班級裏發生感人的一幕幕都已銘刻在我的心中。班級是一個和諧的樂章，每個人都是美妙的音符，在國中的大家庭中，我們一起成長，一起揮灑青春。
時間如流水般逝去，很快我們就迎來了我們國中生活中的第一個校運會，那天陽光燦爛，萬里無雲，同學們陸陸續續的到場，伴隨着儀仗隊的表演沒運動會已經拉開了帷幕，參賽的選手坐在自己的位置上，等待比賽的開始，有的和鄰座的同學在聊天，有的焦躁不安地左顧右盼。
隨着時間的推移，比賽已經過半，終於迎來了扣人心絃的接力賽。在比賽開始的前20分鐘，運動員已經陸陸續續的到場，他們走進時我們高聲呼喊這他們的名字，爲他們加油鼓勁。很快，運動員們緊張地佔到了自己的位置上，裁判員手中的槍被高高的舉起，觀賽的同學目不轉睛地註釋着他手中的槍“砰”的一聲，每位同學如離弦般的箭一般衝了出去，我們班頓時沸騰了，高聲呼喊着：“加油!”個子高的同學揮舞着班旗，一部分的同學在老師的帶領下有節奏的吹着口哨。最後一棒已經在衝刺了，我屏住呼吸地盯着，比賽已經進入了高潮，所有同學都激動地站了起來，我們的目光緊緊地追隨着他們的身影。“是第二!”有位同學說道，“不好，被超了!”另一位同學焦急地說道。衝線了，結果不盡人意，我們班沒有進入前三名。同學們紛紛嘆息。這時，運動員回來了，大家並沒有埋怨他們，反而給予了他們熱烈的掌聲，有些同學安慰道：“沒事，盡力就好，明年的校運會上我們再努力!"說完拍了拍他們的肩膀，並且把一瓶水地給了他們。這一幕，深深地烙印在我的腦海裏。
瞧!這就是我們班，一個團結友愛的大家庭!
我們這個班作文 篇5
同學們，從國小升到了國中，共同來到這個班。組成了一個集體，一個大家庭。我們也一起分享着這個班的喜怒哀樂。
有這樣一句話：“只有付出纔會有回報。”在付出的時候總是感到辛酸。在付出的時候我們往往會因爲只有付出卻看不見回報而自暴自棄，失去信心。但我們班不會，因爲我們時刻記着老師說過的話：“有付出，總會有回報。”
走！我們一起分享一下我們這個班的喜悅吧！
說到喜，那我們就會笑，高興，快樂……反正好的都是。在我們上體育課時，我們和4班比50米接力短跑賽。比賽開始了，我們班的體育委員首當其衝，一開始就領了先，這樣的效果一直保持着。我把幾個跑不快的同學插在跑的快的'前面，我排在最後。我跑回來了，帶着笑容回來了。同學們也笑了，因爲我們贏了！我們在國中體育賽場上贏了第一場比賽。給我們班的體育一個很好的開端。
哀！但是好景不常在啊！同樣在體育賽場上我們輸了，在和5班的籃球賽中我們輸的一敗塗地。
本來張老師說來看我們比賽，可是比賽開始了都不見她人。或許這樣會好點吧！至少不會讓她看到我們班失敗的場景。
苦！從開學那天起，苦就來了。7門課程每天除了上課就是做作業。但慶幸的是老師們都十分和藹幽默，常讓我們在緊張的學習中體會到學習的樂趣。
樂！快樂過好每一天的校園生活。我們在學習上付出了，苦過了總會有甜的。期會考試來了，經過同學們的艱苦攻關。在全年級當中我們在7門課程當會考了4個第一。不論是平均分還是最高分都是第一。但我們不會驕傲，會繼續向前進發。
在這個班中，我們共同分享着喜怒哀樂。哀傷的時候我們互相安慰。快樂的時候我們一起歡笑，這就是我們的班集體，永遠朝氣蓬勃，努力向前的班集體。
我們這個班作文 篇6
你想了解我們這個班嗎？雖說不是個優秀班，但也算年組的“特殊班”吧！讓我來向你介紹一下吧！
那天是星期三，我們班第四節有體育課，同學們那個高興勁別提啦，一下子都從椅子上跳下來。其中我們班的搞笑大王——袁啓，又拿筆又拿本，開始“大戰”起來。老師一看這情景，就憤怒的說：“下節體育課不上了，正好外面比較冷。陳丹凝，你去告訴體育老師，今天體育課不上了。”我們聽了，就對老師說：“老師，求您了，就讓我們上吧，一週就能上一次體育課，要不您把品德、音樂、專題教育課等一切科任課停一週。我們一定不會再這樣做了，求您了！”老師說：“袁啓奔，你過來。”袁啓奔乖乖地走到老師面前。老師又說：“你向全班同學保證，一定寫上一千字的保證書。”怪不得是搞笑大王，這時的袁啓說話還是那麼幽默：“老師！您就饒了我吧！我只能向您保證，寫出六百字的保證書，並且以後再也不搗亂了。”這時，老師的臉上露出了笑容，最終我們如願以償上了體育課。
我們班還有學習大王，那就是姜東亮，每一次考試，他幾乎都名列前茅，還很受老師的喜愛與鼓勵。
我們班還有歌唱家呢！那就是我們班的張馨欣，她曾在校內演唱會獲得過一等獎呢，真不愧爲是歌唱家呀！
我們班還有書法大王，那就是我。我的書法大王名不虛傳，我曾在學校舉辦的書法比賽上獲得過二等獎呢！並且琴棋書畫，我樣樣精通，還是老師的得力助手。
啊，天啊，我們班實在沒有再出色的人了，要是有的話，那我實在想不起來了。先寫到這吧！等我想起來之後，再告訴你。
我們這個班作文 篇7
瞧，我們這個班，六十八個人，三十四張桌子向着講臺，整齊地排列着。我們就像一個大家庭，同學們互爲兄弟姐妹，在一起生活了六年，彼此建立了十分深厚的友誼，但也嚐盡了酸甜苦辣。
所謂的甜也就是指我們班積極向上，不甘落伍的精神。列如那次歌詠比賽，大家團結一心，在太陽的暴曬，都快喊破嗓子，累得滿頭大汗。功夫不負有心人，我們脫穎而出，參加了市大賽，由預賽表現不佳雖然進入了決賽，但大家仍不滿意，心想：我們六（5）班怎麼能落伍呢？於是大家更努力了，不論在哪裏最裏總是哼着歌，終於在決賽中獲得了三等獎，爲班級，爲學校爭了不少光。每當想起這件事時，同學們心中總是甜津津，美滋滋的。
所謂的酸也就是我們班的門上總是“光禿禿”的，沒有一個牌子。沒當開學的時候，公佈獎項時，根本聽不到我們班的名字，沒次進門時，我都感到一陣心酸。
所謂的苦，也就是我們班的成績不太好，全年級成績倒數就有我們班。成績這方面是我們班的弱項，讓老師苦不堪言，我們無地自容。
所謂的辣也就是我們班有幾個典型愛搗亂的，王禹就是其中的一個。其他愛搗亂的人以他爲核心，把我們這個班整得不成樣子。當有老師提六（5）班怎麼怎麼亂時，全班臉上總是火辣辣的，油然而生出一中羞愧感。
瞧，讓我們嚐盡酸甜苦辣的班，讓我熱愛的班，讓我們永生難忘的班。
我們這個班作文 篇8
大家好，我是白門完小六(1)的學生，我們班在整個白門可有名了!你也許會問，是什麼讓你們班這麼有名?告訴你，一個字"吵"!
我們班是遠近聞名的"吵包班"，爲什麼呢?因爲我校六年級的吵包全集中在我們班!說來你也許不信，我們班29個男生，一大半是吵包，只要老師一離開，哪怕只是去吐口痰，他們也要講幾句，自習課那更是不得了，一次我在自習課環顧了一下整個教室，你猜怎麼樣，全班29個男生，只有一個在做作業!絕不是誇張，千真萬確的!
還有一次考試，老師沒來監考，這下可樂壞了我們班的"四大吵包"，他們一個把筆當麥克風高聲歌唱，一個在那講笑話，還有兩個則在表演相聲，結果，那次考試一個也沒考好!
不過和這羣吵包在一起也蠻有味道的，和他們玩可有意思了!他們都十分搞笑，講笑話是他們的強項，因此，我們班也是個快樂的班級。可下課是這羣吵包在教室你追我趕，弄得教室是灰塵滿天飛，上課時免不了捱罵，可他們卻我行我素，把老師的話當放屁!因此，我們班特會出事，一會兒這個牙齒摔掉了，一會兒那的把窗戶打破了。
那時，我好討厭這個班，可現在和這個班永遠分離了，我才發現，原來，我一直都愛着這個班級，愛着班上的每一位同學，我堅信，我永遠是這個班級的一員!
我們這個班作文 篇9
說起我們班，特點多的是，有什麼呢？且聽我細細道來。
第一細胞：多人
講起我們班的多人問題，那可是有着歷史深淵那。自從一年級開始，我們班有九十位同學，轉走兩位，四年級開學時又轉走了兩個，五年級是又來一個，現在總共八十七人，號稱“全年級人口最多班”。
第二細胞：幽默
五年級的某一天，語文老師講起梁山好漢。恰好有兩個人跟梁山兩位好漢重名，一個是楊林，一個是楊志。語文老師問你最喜歡誰時，趙鳳來搶先回答：“楊志！”引得全班鬨堂大笑。
第三細胞：厲害
這個細胞應該用在女生身上。假如你無理由的觸犯了某一位女生，她就會毫不客氣的伸出手掐你，保證能把你掐的哭爹喊娘。其中有四個最厲害，這四位的大名是董天琪、董小雨、王睿、史小涵。連我在寫這些特點時，也心驚肉跳，顫顫抖抖的不敢下手。
第四細胞：愛說話
說起這個細胞，我不由得深深嘆一口氣。爲什麼呢？因爲我們班太能說話了，一有老師上課時突然來電話，趁老師出去接電話時，我們也要說話，直到老師接電話回來，聲音才小了些。某天做眼保健操時，我們班的說話特點突然爆發，一刻也不停歇。在眼操空當時，聲音更大。這次換來的結果是罰每個同學寫檢討。這個細胞也是最令老師頭疼的細胞。
第五細胞：愛玩電腦
現在我們班最流行的電腦遊戲是賽爾號。我看這遊戲一般般嘛，跟摩爾莊園差不多。賽爾號就是一個機器人，去幹什麼什麼事。賽爾號最令我鄙視的特點是還能走動！就是跟摩爾莊園差不多。我感覺不好玩。
講起我們班的特點，三天三夜也講不完。有機會一定去拜訪我們班我們班呦！
我們這個班作文 篇10
這裏，承載着我們的歡聲笑語，記錄着我們的一言一行，源源不斷的知識從這裏流出，尊師重道的風氣在這裏盛行……這是陪伴了我們近兩年的教室，每次看到它，心中總會涌出一股暖流。
我們的教室不大，約55平方。初進教室，你一定會感到眼花繚亂。這裏面的物件實在是太多了啊！但如果你仔細審視，就會發現它紛繁中卻也不失秩序。
教室的西面是黑板，它有別於過去，具有黑板與投影兩種功能，是科技產品。大黑板的右面還有一塊小黑板，老師就會在他的組上給相應分值，這些分累積到月底結算，得分最多的小組會得到獎勵。因此同學們的學習熱情大大提高，積極參與班級活動，成績也有所進步，這也是一大創意之舉。
教室的東面是醒目的黑板報，同學們在這裏馳騁自己的思想、構思、佈局、描畫、寫字，一步步都體現着我們的用心與努力。前兩次，我們用水粉來上色，畫出的黑板報光彩亮麗，奪人眼球，因此都取得了不錯的名次。
黑板報的左邊是“快樂書吧”，雖不太大，但裏面的書籍種類齊全，時常能看到同學們借書的身影。這學期，老師號召我們帶了一些綠植，放在了書架下面，多種多樣的植物，不僅清新了教室裏的空氣，而且在我們的學習之餘，觀察這些植物，不也是一種享受嗎？
教室裏不僅有大黑板，還有專屬於每個小組的小黑板。我們組藝術細胞太少，每次的成品不過幾行文字，附帶花草而已，但這次卻實在讓我們驚歎。一輪明月當空，周圍縈繞着些許白雲。倏的，一隻白鶴俯衝而下，尾翅衝散白雲，給人一種直破雲霄之感，如此之畫，精妙絕倫，讓人讚歎不已。
教室裏，充斥着書香畫意，是我們的成長之所，也是我們精神昇華的殿堂。
我們這個班作文 篇11
大家好！歡迎來到我們六年級（6）班，下面就由我來簡單地向大家介紹介紹我們班的“精英”吧！
正所謂：火車開得快，全靠車頭帶。一個班級，能夠辦得出色、令人歎爲觀止，可少不了班長的功勞，不向你們介紹一下我們班的班長怎麼行？說起我們班的班長，他可是遠近有名的。高高的個子，鼻樑上架着一副近視鏡，成績在班中名列前茅，智商也不低，而且練有一手漂亮的毛筆字，各項體育比賽上也有他的影子，可謂是德智體美全面發展了。你問他有沒有缺點？當然有，人怎麼可能沒有缺點呢？班長的最大缺點九在於他脾氣暴燥，遇事不夠沉着，或許這就是某些同學不滿他的原因吧！
咦？那位個子矮矮的，正向我們走來的是誰啊？喔！他就是我們班令一位“書法家”——觀靖。他的鋼筆字在我們班可是一流的，那手剛秀的字經常得到各位老師的好評並且爲我們班添加了不少榮譽。
到這裏，我不得不向你們介紹我們班的兩位小作家——少娟和凌森，她倆可是咱們班的“筆桿子”，寫出的文章別具一格，富有特色，說起話來出口成章，肚子裏的墨水真不少，令人不得不拜倒在她們的石榴裙下。
最後向大家介紹的是我們班的體育健兒。說我們是重點班，沒錯！我們是由全市所挑選回來的尖子生，大家一定認爲，尖子生嘛，整天憋在教室裏，除了學習還是學習，體育肯定好不了多少。那你就錯了，我們班參加過的體育比賽，十次也有九次是大獲全勝。單說打籃球，就可以說是“打遍全校無敵手”了。不是我吹牛，他們的確很不簡單。
時間已經不早了，如果要細細說來，三天三夜也講不完，我先說這麼多了，其它的有待大家仔細去觀察咯！
我們這個班作文 篇12
唉！我們這個班啊，是全學校獨一無二的班了。
“給我到辦公室一趟。”數學老師大聲叫着。唉！又有人要到辦公室補作業了。小T和小H這兩位“大神”又要去補作業了。他們倆不是不寫作業，就是把以前寫的交上去了。但是，數學老師的“火眼金睛”是誰也逃不過的。“快點兒走，你們倆是蝸牛呀？”數學老師開始她的“獅吼功”了。唉！小T、小H，你們能不能長一點記性啊？就一點點也可以的。
還有就是某些人，每次考試，都給我們班拉分，每次老師都生氣。你看，老師又開始發脾氣了。
“你們……你們這些90分以下的人，給我站起來。看看，來看看。咱們班本來可以排全學年第一名的，就因爲你們這些同學、咱班排了第三名。”老師氣沖沖地說道。“這不也很好嗎？”有一個同學說。“你……你，你真讓我無語了你。”“老師，對不起，我給班級拉分了，下次一定改。”有一個同學說。之後，這些九十分以下的同學們一個一個地和老師道歉。過了好一會兒後，老師平靜地對我們說：“你們坐下吧！”後來，他們有所進步。
唉！我們這個班啊，可真是讓老師操碎了心吶！
我們這個班作文 篇13
我們這個班的特點啊！調皮、認真、團結，真可謂五花八門，處處飛揚着青春的息。我們也非常自豪地說：“嘿！我們這個班。”
嘿！我們這個班，是一個思維極其活躍、很調皮的班級。一天，數學老師正在講臺上說到了關於人生哲理的話題。她說：“同學們，要努力學習啊！否則就對不起老師，對不起……”正想說“家長”的“家”字，不知何方傳來了響聲：“對不起父老鄉親，對起祖國……。”這時全班爆笑，面對如此局面，數學老師無可奈何，也禁不住笑了。我們就是在這樣的歡笑中努力學習的，真是“學習中快樂，快樂中學習”。
嘿！我們這個班，是一個認真學習的班級。放眼望去，同學們個個都冥思苦想地挑戰着“攔路虎”。即使是課餘時間，教室裏的很多“老兄”卻還在“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。再看看，同學們虛心求教，不弄清楚決不善罷甘休。一到考試成績出來，個個頂呱呱真是“後來居上”啊！
嘿！我們這個班是一個團結的班集體。在拔河比賽中，參賽隊員在賽前就親熱地抱在一起，眼神也交織在一起，而且都迸發出團結的火花。上場了，我們手接着手地緊握繩子，腳並着腳地向後發力傾斜身體。隨着裁判一哨聲響起，我們趁對手一時沒注意就奮起發力。啦啦隊呢！也同時一聲巨響：“加油！加油……”可由於我們班同學個子小，力量懸殊，我們無法趁機把紅標拉到勝利之線，反而被對手慢慢地拉回去了。這時，我們也毫不放鬆，又到疆持的階段。這就要看誰形成的合力堅持得久了，我們手疼得厲害了，腳也破皮出血了，卻毫無在意。對手有些同學疼得放手了。最後，我們勝利了，又抱在一團了。
嘿！這就是我們這個班！
我們這個班作文 篇14
我們班的同學平時不怎樣，可一搞笑起來，我們在一旁的都會笑得喘不過起來，如果你看了，也會是這樣！
我們班有個男生，他一笑起來，聲音是那麼的粗獷，聽了就讓人害怕。大家知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們班的“混賬”。
記得有一次，他的和我們班的一個胖胖的、高個子的男生在一起玩，不知是什麼事。突然，我們只聽見後面傳來“撲哧”一笑：“哈哈哈……”我們的眼睛齊刷刷的朝他看去，只見他弓着腰，用右手的中指指着高個子男生，左手插在即將要破縫的褲兜裏。我們看了，頓時也“哈哈哈”的大笑起來，不是“混賬”的笑感染了我們，而是他舉止言行太令人搞笑了。
當然，我們班還有一個女生，她是我們班的“娟娟”。她的笑甚至是……她的笑是無法形容的，可以說是響徹雲霄，又可以說是震耳欲聾。不只是那節課下後，他的同位一個男生，不知是誰吃了口香糖吐到了她同位同學的頭髮上，在旁的她不由得“嘻嘻嘻”的大笑起來。只要她一笑，我們的“好日子”就來了。
除了笑，還有很多：有愛打扮的、愛吃零食的、愛和男生一起下棋的女生，勝似女生的男生……
說起愛和男生一起下棋的，那我還不得不提一下：她長得還可以，頭髮長長的，很直，黑黑的，因爲他愛和男生一起嘻哈玩鬧，所以我們都叫她“假小子”。
上體育課，我們把體育課上完以後就是自由活動。當我們都在教室裏玩的時候，只見“假小子”在後面和幾個男生下象棋：“哈哈，你走了這步，那我就來個將軍抽車。怎麼樣？”男生就說：“小樣兒就是這個樣兒！”幾個女生看了，對“假小子”說：“你看，我們這也有下棋的，你咋就不和我們殺幾下？”“假小子”猶豫了一會兒，眯着眼睛笑着說：“你們的技術沒男生的好，要不，你們也來玩玩兒？”看，我說吧，她呀，就是這個樣！
除了她，還有個男生。說她是女生，又沒穿裙子，說他是男生，一些妖嬈的動作是男生看了都會吐血，女生看了，額，別說了，會笑死的！再說，“她”的頭型長得像奧特曼一樣，哪有女奧特曼的呢？“她”就是我的同桌。
有一次，我們幾個女生在一起玩，其中還很有幾個男生。我就大聲說：“這裏除了‘蝌蚪’、‘貓咪’、‘鴨子’，好像全是女生吧？”幾個女生也立刻會意了，就說：“不對，還有一個男生！”“哎喲，你看，我都搞忘記了！”
“什麼？你們難道就沒看見你們眼前的這個楚楚動人，美麗漂亮的、溫柔……”還沒等“她”說完，我就大聲叫了一聲“Stop！你的優點實在是太多了，我們都不想聽了。”“不行，必須聽完。我呀，大方……”我們只好忍着“痛苦”聽她介紹完了。形容女生的詞她幾乎都用上了。
說完，他左手拿着鏡子，右手拿着梳子打扮起來，還不時的給我們放電。我喝了一口水，和幾個女生走了。天哪！這兒哪是女生，簡直是女生中的極品的極品！
瞧，這就是我們班。當然，要畢業了，是該給大家留個“好”印象了，但一想起來，搞得我們大家都啼笑皆非。
國小生活中處處有歡樂，處處充滿歡樂。就讓那些歡樂，在我們每個人的心中定格。如果時光能倒流，我一定會讓它倒流在我們這個班最快樂，最幸福，最令人難忘的時刻！
我們這個班作文 篇15
別說我敢誇口，我們三（1）班確實是頂呱呱。每天一踏進教室，我都會不由自主地讚歎道：“嘿！我們這個班！”
嘿，我們這個班真是團結友愛！同學們手牽手，肩並肩，一起度過了一個個美好的日子。爲了我們共同的學習理想，我們一起過五關斬六將，把挫折踩在腳下，迎來了一次次勝利的歡呼。如果一個同學有困難，其他同學都會去幫助他，真是“一方有難，八方支援”啊！在“六一”的拔河中，我們團結友愛，獲得了冠軍……
嘿，我們這個班真是人才濟濟！你看，那個正在大聲朗誦的，就是我們班的“朗誦家”——林卉姍。她的聲音清脆悅耳，曾經拿過“朗誦比賽”的第一名呢！“鋼琴家”林思秋彈琴時專心致志，琴聲像清清的溪水一樣，流過人們的心田。還有“數學家”林蕾，“科學家”林銳源……嘿，我們這個班真是龍騰虎躍！每到課間活動或者體育課時，操場上到處都活躍着同學們的身影，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的打籃球……
嘿！我們這個班喲！我爲這樣的一個班而自豪！我愛我的班級！
我們這個班作文 篇16
我們這個班是整個學年裏學習最好的，紀律最差的一個班級。我們班因爲紀律差，被值周生扣了不少分呢！
有一次上社會課，社會老師領我們寫作業，寫作業時，班級裏一點兒說話的聲音都沒有，只有筆和紙摩擦時發出的聲音。我非常驚訝，心裏想：這還是我的班級嗎？我班的同學怎麼會如此安靜？
過了一會兒，我班同學的社會作業基本上都寫完了，但也是一點聲音也沒有。這使我更加驚訝了。我真想出門看一眼，這還是那個紀律最差的班級嗎？又過了一段時間，我班的同學可能真的忍不住了，不約而同地說了起來，在一瞬間炸鍋了。我想：哼哼，裝人也裝不過一節課。
現在，我班班長出動了，他大喊：“閉嘴！”可是，我班同學像聾了一樣，不聽班長的話，一直說，我班的小A說：“我就不閉嘴，你能把我怎麼地？”這話，把班長惹急了。小A一看大事不妙，撒腿就跑，完全忘了老師的存在，老師也一臉無奈，像是在說：“這班，沒救了！”
這時，班長還在追小A，班長大喊：“小A你給我站那！”小A一邊跑一邊說：“我就不站。”說着，小A還朝班長做了一個鬼臉。後來，班長捉到了他，胖揍了他一頓。
我班同學看完了這齣好戲，便各說各的。班級裏又一次被噪聲覆蓋了。我多次向班長請求，讓她管一管班級，可是，班長對我說：“我也無能爲力呀！”看來，我班在紀律方面也真是徹底廢了！
我們這個班的紀律也真的是沒救了，唉！
我們這個班作文 篇17
同學給予我無微不至的關切，讓我感到溫馨，讓我感到溫暖。一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交作業本回來後。只見我同桌——陸怡敏在訂正練習，她寫着寫着，右手無意間碰到了我那隻漂亮的新筆。只見那支筆從桌子上滾下來，我急忙上去接，可還是沒能及時挽回這“悲劇”。那隻新筆摔壞了我一看生氣極了。她連忙道歉：“對不起，我不是故意的！”我火冒三丈地說：“你以爲說聲對不起就可以彌補你的錯誤嗎？沒那麼容易！這可是我的新筆！”我說完，拿起她的筆用力地扔在地上。他沒在意，只是把筆撿了起來。
第二天，我的筆寫不出墨了，我再怎麼使勁甩也甩不出來，不管怎麼樣還是寫不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。經過反覆思考，我決定向同桌借。可回想起昨天的事，我猶豫不決。在位置原地走來走去。最後，她看出了我的心思，問我：“你幹什麼啊？”“我……我的筆沒墨了”我紅着臉對他說。“沒筆了，可以向我借嘛！拿去用吧！”說完，她拿出一支筆遞給我。“謝……謝謝”我結結巴巴地說。唉！我真後悔啊！昨天真不應該那麼對她啊！感謝同學對我的關懷，如果沒有他們，我不會懂得那麼多。我認爲，同學們給予的友情是世界上最美好的，它讓世界更加美好！它就像船槳一樣，載着我的目標前進着，雖然有時會遇到坎坷，但是它總是用力地划着，永遠不停的划着。它讓我明白，我們這個班級是和睦的，是團結的！
我們這個班作文 篇18
哎呀，我們這個班簡直太亂了，那位給我提個意見。
有一半的時間是在我們的班級裏度過的，在如此漫長的時間裏，如果能遇上一個好的班級，可能會影響到我們一生。所以說，我們每一給人都有則認爲我們班級更加良好而努力。對於如何營造一個好的班級，我有以下幾點建議：
首先，強調團結。團結是我們每一個人都應具備的品質。只有團結，這個班的整體實力纔會上升，只有團結，纔會使我們的班級具有凝聚力。我們可以以小組爲單位，學習好的幫助學習差的，偏語文的和偏數英的在一組，總之要合理搭配，讓班裏的每個人都死死地擰成一股繩。當然，你必須要有一顆謙虛而好學的心，孔子就曾說過：敏而好學，不恥下問。如果你不謙虛好學，別人說的再多，說的再好，對你來說也都是耳旁風，團結進步也就是一個口號一個目標，永遠也變不成現實。你的成績也不會提高，甚至應爲你而影響到整個班級的成績。
接下來就是適當的獎罰政策，這是非常重要也非常難掌握的一點，獎的目的是激起學生學習的動力，讓學生競爭似的學習。多則讓學生驕傲自滿不說，還造成了不必要的損失，少呢，則達不到效果。而罰則更難掌握，多了讓學生失去信心，甚至對班級和學習產生憎恨之情，更加影響到學習，少則讓學生不以爲然，只有做到獎罰適中，才能達到效果，又能給其它學生起到警戒之效。這們大的效果只用幾根筆就能達到，爲什麼不去做呢？
還有就是適當課外活動。當人讀書固然重要，但死讀書，最後走出校園的只可能是一個個書呆子，不懂生活常識連生活也不能自理的書呆子。這樣看來活動就尤爲重要，比如鍛鍊自理能力的野炊，鍛鍊交往能力的採訪等等，這些在看似娛樂的過程中往往能學到許多書本上學不到的知識。這些只用假期中的一兩天就能完成的活動往往能是同學們終生難忘，成爲我們人生中美好的一刻。
要營造一個好的班級要做很多很多，我就不一一說明了，不過我相信只要我們做到以上三點，就能讓我們的班級更出色。
我們這個班作文 篇19
家長會結束，學校又搞了個有關老師的民意調查。
風波來了。
一大早，老班，語文老師，英語老師，就接連找同學談話。估計和民意調查有關。
北北告訴我：“絕對有關！昨天晚上不是搞民意調查嗎？讓我們填表，讓我們寫對老師的意見。今天就找我談話。還說我一點都不體諒老師。”她越說越氣憤，指着一些同學，“這不，實話實說的人都被叫出去談話了。這不害人嗎？”
我隱隱地感到不安。因爲我在英語老師那一欄裏，打了優秀，但那是眛着良心打的。所以就在建議和印象那一欄，寫了個“無印象”，還寫了個“我不在乎，無所謂。”這會不會讓我也倒黴？
下午，班上已經有過半數的同學被喊去辦公室了。其實我也知道，他們也就是給英語老師或者語文老師提了建議，比如“建議講課速度慢一點”什麼的。當然，也有人寫了怪話，比如“建議開除”。但這畢竟是個別人。
班主任進來了，他一臉的怒氣。把手中的文件夾往講臺上一摔，抽出椅子，坐下，卻一句話也不說。這更讓我們忐忑不安。一下子，教室裏靜極了，好像心跳聲都聽得見。
終於開口了：“你們怎麼回事啊？一羣不重感情的傢伙！”
“不重感情”？什麼意思啊？
“你們知不知道，有人給英語老師下的評價是‘建議開除’！你們知不知道英語老師看了有多傷心？你們知不知道英語老師爲我們班費了多少心血？她每天改作業都改到十二點！你們不知道也算了，還說什麼‘建議開除’！”老師瞪着我們，眼睛好像都要冒火。
當然，寫建議開除是太過分了；可是，那幾個傢伙又不等於我們，何必把我們一起罵呢？
“還有，”老師的火還沒發完，“人家語文老師爲我們班付出的心血還少嗎？還說他‘講課速度太慢’。講快了你聽得懂嗎？你們哪那麼多意見！”
我有點不高興了。我們對老師提意見談看法，肯定是想讓老師教得更好啊。要是隻讓我們誇老師，你就說清楚啊。怎麼聽不得意見呢？
當然，我沒說出來。我只是慶幸，幸虧我沒寫這些。幸虧我不老實，沒有實話實說。我只寫了‘我不在乎’之類的東西。整不到我的。
罵完了，老師走了。我跟北北說：“算了，下次寫這種東西，我全寫‘好好好’就是。”北北說：“偏不！我就要實話實說。發調查表幹嘛用的？讓我們提意見談看法的。憑什麼不讓我們說！哪些人亂寫，罵他們啊。憑什麼罵我們大家？”
我知道北北說得有道理，但是，我還是不想改變我的看法。有人聽不得批評，只想聽誇獎的話，那就誇他吧，我不想讓自己捱罵。
我們這個班作文 篇20
天上的衆神中有“四大天王”，地上的書中有“四大名著”，但是在我們班裏，也有四個令我們無可奈何的人物。
第一位乃是仿關羽的王中強。如果誰惹怒了他，他立馬會把那人用武功解決，但他也有弱項，這個弱點會使他連一個文弱的書生都“打”不過。你只要對他耍一點詭計，他都識不破，只好夾着尾巴逃跑。不信你就試試，這一招，正好可以對付這個有勇無謀的猛將。
另一位乃是仿孫乾的曹智。他會使用幾條妙計，令你進不得、退不能。相反，如果你對他亮出拳頭時，他也只能“落荒而逃”，這位名士就怕這一招。
他們的三弟就更厲害了，好像是前兩位的升級版，他就是在我們班“名震四海”的仿周瑜的王子文。他真的是智勇雙全，別人也想不出什麼對策，來對付他的必殺之技――“智勇雙拳”。哎，因而人們只能躲着點這個“美周朗”，免得一不小心而中了他的計謀。
小弟最爲厲害，那就是“威震江湖”的仿獨孤裘敗的我魏宇軒。可別說我自吹自擂，我武力有一招，必殺技――“無敵飛毛腿”。跑上幾圈肯定把別人轉暈，文鬥更不用說了，我的三科成績，經常排在全年組的前三名。不怕玩大的，如果練過十八太保金鐘甲的，那就請你向我挑戰吧！
我們四大將士手下還有一羣小嘍呢，他們個個都是我們的死黨，如果讓別的幫主抓住，他們肯定不會出賣我們的藏身之處。
怎麼樣，羨慕吧！喜歡的就到我們班來，投入到我們的門下吧，我們可以考慮讓你做個堂主什麼的，快來吧！
我們這個班作文 篇21
我們這個班是一個很有特色的班級。你想了解我們班嗎？就讓我來介紹介紹吧！
先說結義三兄弟。人們知道三國時有劉關張桃園三結義，三位好漢發誓生死患難，同舟共濟，因而美名代代相傳。我們班的六位神仙，其中就有三人也結義爲兄弟啦。“桃園三結義”的三位人物：孫諾、鄭洋宇、張佳宇，論學習，他們的名次各個都排在前面。那天，張佳宇拿來一瓶飲料，孫諾拿來三個杯子。下午的時候，三個人聚在一起，端起杯子，倒滿飲料，以飲料代酒，共同宣誓：“我們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”說完，一仰頭，一大杯“酒”一飲而盡。
我們班還有個有趣的人物，那就是“大舌頭”――陳弘哲。他說起話來總是大舌頭，所以在班裏經常保持沉默，不怎麼敢說話。可有一次數學課，老師竟然把“6666666”讓陳弘哲來讀。老師也許忘了他是個大舌頭，也許故意讓他讀，逗笑大家來調節課堂氣氛。這下可好，他都讀成了“妞百妞十萬妞千妞百妞十妞”，這讓我們樂得快把房頂震塌了。
“蘿蔔條”吳陽，也是個可圈可點的人物。在我們班，他是學習成績排在第二的學生，當然是倒數。他長得很瘦，天天穿着黃色的衣服。有一次，我們倒數第一的同學沒來，她一回家，就對她的媽媽說：“我們班倒數第一的沒來，這把我樂壞啦，因爲我得了第一。”
“小老師”孫爽，是我最敬佩的人物。我們不會的問題總是請教於他，他總是不厭其煩地給我們解答。他多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。主科可是他的強項，每次考試都在前10名。
你看看我們班的學生，多麼逗啊！
我們這個班作文 篇22
每當我邁入學校的大門，走進我們班的教室，進入一天的學習狀態時，我總是情不自禁地讚歎道：“嘿！我們這個班。”
嘿！我們這個班真是藏龍臥虎。我們班的多數同學都非常熱愛學習，每科都有比較擅長的學生，全面發展、各科都非常優秀的是大有人在。每次期末考試和知識競賽年級前十名總有我們班的份。我們班不僅學習上人才多，在其他方面上人才也不少呢！最近兩屆學校舉辦的六一聯歡會和元旦聯歡會的舞臺上少不了我班同學的身影，表演歌舞的、表演相聲小品的，主持人也是我們班的同學，你說作爲六丙班的學生，我怎能不爲有這樣一個班集體兒感到驕傲與自傲呢？
嘿！我們這個班真是團結友愛。有一句歌詞說的好，“團結就是力量”，我們班就非常團結。爲了實現我們共同的學習理想，六丙班的同學走到了一起，手牽手、肩並肩，走過了六年的風風雨雨。同學們互相幫主，團結友愛。一個同學遇到了困難，全班同學都會盡力去幫助他，這可謂“一方有難，八方支援”。還記得拔河比賽上同學們用盡平生力氣，額頭上溢出了晶瑩的汗珠，還記得全班同學齊心協力獲得“優秀班集體”稱號，臉上露出了勝利的笑容，還記得......
嘿！我們這個班真是好。課堂上，同學們聚精會神地聽老師講課，課下認真完成老師佈置的作業，還有哪豐富多彩的課餘生活：打羽毛球，下棋，跳皮筋，踢毽子......同學的課餘時間在大家一起的嘻嘻哈哈中度過了。還記得語文課和數學課同學們踊躍發言，各抒己見；還記得作文課同學們伏案疾書，寫字“沙沙”好似春蠶咀嚼桑葉：還記得音樂課的放聲高歌；還記得美術課的大顯身手；還記得英語課多數同學像聽念天書似的聽老師講課，又努力地去理解，努力的背單詞和課文。
六丙班是一個大集體，六丙班是一個大家庭，六丙班像一顆璀璨的明珠永放光芒。
只聽見六丙班每個同學的嘴裏這樣念道：“嘿！我們這個班。
我們這個班作文 篇23
"山中無老虎，猴子稱霸王”這句話聽說過吧，它在我們班上是很靈驗的。
一次數學課上，廣播通知班主任老師去開會，李老師給我們安排了幾道題就出去了。老師剛走那會兒，班級很安靜的，只是沙沙的寫字聲，可不一會兒，就是竊竊私語了，再過一會兒，班級就像個菜市場。大概是有人寫完了吧，他們不甘心只是前後左右說，就隔着組喊，還扔起了紙團，前面的劉天佑還表演起了耍猴，竟有不少人敲桌子爲他伴奏，寫題的也不寫了，大家七最八舌，說說笑笑，沉浸在快樂裏。班級真成了破爛市場了，紙團滿地，劉天佑還爲自己報幕，大家鬨堂大笑。這時，教導主任進來了，狠狠地呵斥了我們一頓，還把這事告訴了老師。最後，慘的當然是我們哩！
"山中無老虎，猴子稱霸王”這句話是靈驗了，但是，你不知道吧，我們班同學還有條件反射這一症狀哩！
我也忘了我們爲什麼會條件反射，可能是做賊心虛吧。每逢上專科課的時候，只要班級後門有聲，但凡聽到者，都必回頭看看是不是李老師。因爲李老師，因爲李老師怕我們在專科課上不好好聽課，就經常趴在班級後門的玻璃上看我們，下課時，就批評那些不幸者。正因爲這樣，後門要是有聲響，那些正做不正當事的人，都會回頭瞄一眼後門，要是沒看到老師，就長長地舒口氣，馬上認真聽課；要是看到了，他就惴惴不安了，儘管看起來好象很認真，但心早就不在課堂上了。
唉！我們這個班的趣事還真不少！
我們這個班作文 篇24
我們班是一個快樂的大家庭，王老師就是這個班的媽媽，她漂亮，愛笑，笑起來眼睛彎彎的就像兩個月牙。
我們班可了不得啦，有好多的小名人。我，就是一個小百靈，幾乎每節音樂課，同學們都會讓我一展歌喉，我是學校合唱隊的主力隊員，我們的合唱隊只要參加比賽，第一非我們莫屬，這次，我們的童謠《讀唐詩》還代表句容到鎮江參加比賽呢！
王若成是我們班的小王羲之，別看他年紀小，已經練了6年的書法啦，他對書法如癡如醉，練了隸書練楷書，現在正在練行書，句容市書畫競賽的一等獎哪次少得了他？
朱雨桐，我們班的小鋼琴家。她媽媽對她的要求極高，不但成績要優秀，琴藝也得高超。每天晚上她都得練習彈琴，無論作業有多少，無論多晚睡覺，彈琴的任務必須完成。鍥而不捨，金石可鏤，她今年已經順利地通過了鋼琴八級考試。
孫婧簡直可以稱得上舞蹈家了。她是學校舞蹈隊的領舞，她對舞蹈無比的熱愛。學舞蹈是很苦的差事，可是她從不放棄，有時腳練得扭傷了，可好了以後繼續練習。你看，功夫不負有心人，她的舞姿優美，表現力強，看她的舞蹈，就像在看一段美麗的故事。她的舞蹈《弄墨》在很多地方都演出過，都受到了觀衆的一致好評。
我班還有相聲演員李子恆，故事大王王小龍，小書蟲王璇……這些小能人在各項比賽中大顯身手，你說我們王老師眼睛笑得能不像月牙嗎？