無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的難忘的啓蒙作文500字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的啓蒙作文500字5篇1
老師像園丁，不辭勞苦地培育着我們這些祖國的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩着他們的肩膀，一步一步地向上攀登。
是我的啓蒙老師如老師，把我從一個無知、貪玩的小丫頭培養成了一個知書達理的學生。如老師是個數學老師，有一次，如老師上數學課，她用溫和的聲音對我們說：“今天，我教大家算術，你們高興嗎？”我心想：“什麼叫算術？一定很好玩吧！”我滿懷着好奇心地聽老師講課。這時，如老師從粉筆盒裏拿出兩根粉筆，提問題：“ 1+1等於幾？”大家拿出手指比了比，回答道：“1+1等於2”。老師高興地點了點頭，接着又問：“2+2呢？”大家拿出手指比，可大家還沒學數數，回答不上。老師不慌不忙地從粉筆盒裏拿出了四根粉筆，左右各兩根，舉着右手微笑着說：“這邊有幾根？”大家想了想說：“有兩根”。然後她又舉着左手說：“這邊又有幾根？”大家不假思索地回答“有兩根”。“那合起來有幾根呢？請你數一數。”“一、二、三、四，有四根”。 如老師笑了，笑得眼睛眯成了一條縫，臉上的皺紋也舒展開了。如老師就是這樣把我這隻只知道天有井口那麼大的小青蛙，一步一個腳印地帶出了井口，讓我看到了廣闊的天地，讓我學到了不少的知識。
如老師不僅教我怎樣學習，還教會了我們做人的道理。
如老師，謝謝您對我的關心，謝謝您對我的'呵護，謝謝您對我的教育。我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師。是他們，在我童稚的心靈裏播下了美好的種子，教育我如何學知，怎樣做人。
難忘的啓蒙作文500字5篇2
原來，我是自卑的，就是由於我長的不是很好看，我以爲自己是衆多同學中名副其實的“醜小鴨”，是羅老師，是她幫我打開了這個心結。
記得有一次，下課了，所有的同學都出去玩了，可就是我一個人坐在座位上，沉默不語，連頭都不敢擡起來，羅老師看見了，問了個究竟，她才知道我膽子特別小，沒自信，於是，她爲了針對我這個問題，絞盡腦汁，試過了許多辦法，可我就是一言不發。直到有一天 那天，羅老師決定在班上搞一次朗讀比賽，要我們每人準備一篇自己最喜歡的文章，上課是來朗讀。大家都在家裏好好用功，連我也不例外。比賽那天終於到了，羅老師先告訴了我們，每個人都要讀，不能因爲自己不敢讀而不讀，不然她就會生氣的。同學們聽了，滿口答應了。精彩的朗讀開始了，不一會兒，輪到我了，不知道怎麼的.，那天，我大膽地有感情的去着，讀的很好。我纔剛剛讀完，講臺下就響起了一片雷鳴般的掌聲，羅老師居然還帶頭爲我鼓掌，我不禁往上一瞟，呀！羅老師是多麼美啊，她的笑容就像是一朵盛開的鮮花，笑的多麼燦爛啊！那次比賽，我竟得了
守護誠信 故事發生在今年。 她超開朗，於是我和她“臭味相投”做了朋友。所謂君子之交淡如水，我們的日子就在一天天很淡，卻很有滋味的泉水中度過。
忽然有一天，她心血來潮要去買錢包，理由則讓我哭笑不得——錢太少了。不論怎樣，即使錢包不能生錢，我還是跟着她去了。在路上，我不停地向她解釋“錢包不=銀行”的公式，可她彷彿沒聽見一般。於是，我花了整整半個鐘頭幫她“鑑賞”;於是，她買了一個漂亮的錢包。有時在路上，我不停地向她說拆開袋子看看是否有毛病，但她只是扁扁嘴說：“他們人很好的，我相信他們!”
難忘的啓蒙作文500字5篇3
時間像流水似的，一眨眼三年過去了，老師們在我童稚心靈播下美好的種子，我懷着深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短髮總是面帶笑容，語言溫和的老師，她就是我的是啓蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級的時候，她教我們我們語文，也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們，記得在二年級，我們剛剛學寫作文的時候，我的.作文寫得並不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章，還慘雜着拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱讚。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此我便愛上了寫作，常常得到喜報。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們，記得在一個寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室裏，覺得格外的冷，可就在第一節課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽着我的手說：“來，嘉妮，你最近很棒，我要獎勵你。’說着，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾繫到我的脖子上，頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。
陳老師啊，陳老師，您那慈母般溫暖的愛，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛您！
難忘的啓蒙作文500字5篇4
我從小喜愛科學，而且爸爸以前是自然老師，自然爸爸就從小叫我自然科學。
我的“課堂”就是家，寬敞的陽臺，，明亮的客廳，有一張大桌子......記得在這裏，我就開始了最初的自然課教學。
那大概是20xx年，我一二年紀時，爸爸就教我開始從元素週期表開始學：“氫、氦、鋰、鈹、硼”直到“硫、氯、氬、鉀、鈣”。幾乎是每天講，每天記。我能背出來是因爲爸爸每天在我耳邊說，這樣我才背出來。
爸爸還給我講了凸透鏡成像原理：當物距大於一倍焦距時，我們可以在位於凸透鏡的另一側的屏上接受到物體的像，而物距小於一倍焦距時屏上就接受不到象了，但可以用眼透過凸透鏡在與物體的同一側看到它的.像。能用屏接收到的是實相；能夠看到但不能夠用屏接收到的像是虛像。我們能夠看到虛像是因爲物體發出的光線通過透鏡進入眼，經過大腦作用，引起視覺。我們感到光 好像是從像點發出的，但弄非真正來自像點。爸爸還給我舉例：照相機要照得景物都要在2倍焦距外。爸爸還給我做實驗，爸爸點燃了一支蠟燭，拿起一張紙，在蠟燭和紙之間放上一個放大鏡，再移動放大鏡，在紙上的圖像正如爸爸所說的一樣！
爸爸還教我什麼是“物理變化”，什麼叫“化學變化”，爸爸還在實驗室裏和我一起做實驗：加熱高錳酸鉀是什麼變化，大理石加鹽酸是什麼變化，水變成冰是什麼變化......
如果當初沒有爸爸的啓蒙教育，就沒有我對科學的熱愛。
難忘的啓蒙作文500字5篇5
我時常懷着深深地感激之情，思念着我的啓蒙老師。是她╠╠吳老師，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。3年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響。
吳老師，您現在一定是在爲我們的畢業考而擔憂、煩惱。因爲我們這段時間顯得心有點靜不下來，而星期五我們又要照畢業，你又擔心我們剛剛收的心又飛了出去……種種小小的芝麻事都要您擔心，是我們，才讓你多了一絲絲的煩惱，吳老師，謝謝您！
隨着歲月的'流逝，我也即將踏入新的旅程，結束我的國小生活。在這三年來，你把我從一個愚昧無知的小女孩，變成一個充滿智慧的少女。讓我懂得：我如果不努力，別人就會超過我，而我就會被淘汰。吳老師，你是一位教學經驗豐富的好老師，你給我的印象，恐怕是我這輩子都忘不了的。這三年來的一件件事都一下子從我眼前映出。
記得有一次，你把全班留下來背完英語單詞才能回家，而我在班上只剩下十幾個人的時候再去背，你就嚴肅地對我說：“你不是應該留到這時候，你應該早走的，早點回家複習的。”老師您那簡單的語言讓我重新努力起來。這個只有母親纔有的關心，你真是我們在學校的母親啊！
吳老師，你就象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；你就象村蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；你就象一支支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。，謝謝您，吳老師！