在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀真好作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀真好作文1
黯淡了歲月的年輪，原來童年的懵懂，青春的歡愉早已悄溜，存留在腦海裏的，只有閱讀青春時所深刻的隻言片語柔柔的繞指纏柔。
閱讀青春，酒精般的感覺醉上心頭，回憶中的空寂，笑聲，榮譽在腦海滾動，重播。青春的辛酸，無人問津，卻勇敢的自我欣賞，那般初出牛犢的衝勁，倔強依然美好。閱讀，真好！
閱讀青春，雪白色的瞬瞬衝上雲霄，登上天梯，那時的任性，歇斯底里早已離我遠去，卻仍銘記曾經的我們一起哭，一起笑，在潮起潮落中共度今宵，策馬奔騰中把酒言歡，我們轟轟烈烈，活得瀟瀟灑灑。閱讀，真好！
閱讀青春，成長的印跡悄無聲息的畫下，夢想是神奇的催化劑，催促我成長。在慾火中千錘百煉成鳳凰。黑暗中，我躲在角落裏，想念一段青春的掌紋，靜數分秒的流逝，懷念曾經因爲一個微笑，一聲親切的問候而激盪起來的風。原來，輕輕地，時間偷走了如果，只剩下結果。那些偷不走的初衷在心中長出最繁盛的枝節。閱讀，真好！
閱讀青春，青春的天馬行空思緒肆無忌憚的漫天遊蕩。我不會去幸福的哭泣，因爲微笑纔是幸福的象徵，我不會與悲傷的昨天纏綿，因爲一切都會到來的明天正在向我招手示意。閱讀，真好！
閱讀，真好！我們都知道即使冬天再寒冷，都無法阻止溫暖的迴歸。終老是每個人的宿命，但也無法阻止青春之火的燃燒！
閱讀真好作文2
上午第三節課，剛剛講完動態課的我，匆匆忙忙的走進丁慧敏老師的語文課堂，再次去親近文學，感受林海音女士《冬陽·童年·駱駝隊》的魅力。
一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時間——真好！
因爲怕影響別人的學習，除了每天早上的20分鐘大閱讀時間，孩子們很少有機會大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解並總結出作者回憶了童年生活中的哪幾個片段？效果很好。不但給了孩子們一個大聲朗讀的機會，還加深了孩子們對課文內容的理解。
接着，是師生共同分析課文，總結出作者回憶童年生活的“學咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，並大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語言文字的魅力，真好！
二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！
整節課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺，一種與朋友分享思想的感覺，這種感覺真好！
其實，我一直都認爲，讀課文的最高境界就是走進作者的思想，感受作者的喜怒哀樂，並試着讓自己在閱讀中學習、在學習中進步、在進步中閱讀！
能夠閱讀、能夠分享、能夠學習，真好！
不是爲了考個高分，也不是爲了得到老師的表揚，就是因爲我愛、我喜歡、我快樂，我纔去閱讀、去學習！
看着閱讀的快樂洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂閱讀，真好！
感謝丁老師的精彩分享！
閱讀真好作文3
書桌前那盞小夜燈明滅滅，像個搗蛋的孩子，在昏暗中戲弄着我。夜晚，雖在空調房中，雙腳仍抵不過長久坐立帶來的冰寒。
我疲倦地捏了捏眉心，眼眶下的黑眼圈不用照鏡子也能感知它的濃重。房門半掩，她輕手輕腳走進房中，坐在牀邊，靜靜地陪着我。許久，看我放下筆，她連忙走近問道：“是作業寫完了嗎？”而我只是淡淡地敷衍。“我來幫你剪剪指甲吧，寫字傷着手就不好了。”她忙碌了起來，找起了指甲鉗，我並沒有迴應她，繁重的學業壓在我的肩頭，負重前行早已使我疲累至極。
一個恍惚間，她已拿起我的手爲我修剪指甲，我的眼眶中因勞累而生出了水霧，迷濛間，我緊緊盯着那有些微胖的身影。視線漸漸清晰，幾根白髮刺痛了我的雙眼，我慌亂地低下頭。我知道這白髮是爲我愁的，心裏彷彿被紮了一下，極小的。
我又擡起頭，細細品味起了這個稍顯老態的女人。她沒有了白日的咋咋呼呼，這時極爲安靜地爲我修指甲。一向注重保養的她，眼角卻生出了魚尾紋，眼圈下有着一層淺淺的灰色。隨着指甲鉗“咔嗒”“咔嗒”的聲音，她眸子越顯清亮。“媽”嘴裏情不自禁蹦出這句話。“嗯，怎麼了？”她視線轉換看向我，手裏也停下了動作，“沒事，我就是想喊喊你。”她那清亮的眸子如春水一般暖了起來，就如一本斂盡風華的書，翻開纔是驚喜。
“咔嗒，咔嗒”房內又響起了指甲鉗的聲音，我用眼去細細勾畫她的樣貌。她的眼睛很大，鼻子是銳利的鷹勾鼻，使她平日裏看起來很嚴厲。想起小時候她刻意板起臉讓我好好吃飯的樣子，我心中暖了暖，突然覺得這樣的她十分可愛。不知爲何，我又想到了那本低調的書，她就像那本書，語言時而明快，時而低沉，令人着迷。
母親的嚴厲，溫柔，可愛，引領着我在光明的大路上前進，就如一本厚實的書。我也時時翻閱這本書，閱讀，真好。
閱讀真好作文4
曾聽過這樣一句話：沒有快樂，微笑還在；沒有童年，童話還在。我想，這大概是我喜歡童話的原因吧。在只屬於自己的小屋裏，躺在牀上，翹着雙腿，手撐着腦袋，眼前擱上一本童話。以這近乎完美的姿勢迴歸童年。不去想這裏用了什麼手法，那裏體現什麼感情，關注的只有那夢裏纔有的美好。故事不能說很感人，卻處處開着純潔友愛的花。童話中常出現的可愛城堡，使我們平日緊繃的心有閒暇去尋找童年的影子。
小說中的世間冷暖
小說，在我看來，適合在對這個社會一片茫然時看。小說中的世界有些是一片黑暗，極爲混亂，但總閃爍着人們用心點亮的那盞小小的燈；而另一些則走的小清新路線，以唯美的主人公的人生述說着真理。社會深處的醜陋和人性的真善美在這些書中毫無保留地展現在世人面前。小說，揭露着複雜人心背後的那一點真實。
散文中遠離世俗的寧靜
童話是美好的，小說是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹林深處，或是街邊一個小小的咖啡廳，很安靜的無人打擾。午後淡淡的陽光斜斜地灑落書頁間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡單卻又最絢麗的舞姿。然後，你安靜地觀賞，在文字的躍動間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。
讀一篇散文，好像是立於人來人往的街道中，看眼前散亂的人影閃動，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，爲時間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會想到讀一篇散文，當再擡頭看看身邊像自己一樣的人時，便能發現虛幻後的真實，發現自己靈魂中的空缺。
這也是我之所以喜歡散文的原因。
閱讀，以文字的純淨洗濯心靈；閱讀，以文字的優雅溫養靈魂；閱讀，以文字的深邃詮釋真理。
閱讀，真好。
閱讀真好作文5
不知什麼時候開始，天氣轉冷，清晨的鳥鳴聲也弱了下去，更沒有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。
“花落城中池，春深江上天。”我疑心這是極好的詩句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見一隻斑鴿停在藍色的陽篷上，嬌小的足蹄踏進這兒的一刻，無聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發富有節奏感，美妙極了！
躡着手腳，放下書本，打開紗窗，倒有些心虛了。窺視着它玲瓏精緻的容顏。這小傢伙倒也得意起來，左右侍弄着自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎麼也不肯面向我，淘氣地只留下個倩影。
陡然的傷感涌上心頭，靜悄悄的家裏一點聲音也沒有，好孤獨啊！現在連這小小的生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”
誰知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個樹梢上，我和它又見面了，我和它對視着，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。
倏地來了一道冷風，差點把陽臺上曬的柿子幹給打翻了，快點收起來吧！
不知何時，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨着冷風而至，敲打着生鏽了的鐵玩意兒，自得其樂。
翠綠的葉子不知何時失去了水分，蜷縮起脈絡，耷拉着腦袋，甚至對細雨也沒興趣。哎！萬物都有其生長規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質本潔來還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會催生新綠。
“登樓東南望，鳥滅煙蒼然。”竈臺煙雨中，我回了神，樹梢上的斑鴿沒了蹤跡，“形影忽不見，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？
我退回到了原位，關上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高臺，綠樹，斑鴿。
閱讀自然，真好！
閱讀真好作文6
現在，書籍的種類越來越多，有童話、小說、散文，還有古代鮮爲人知的漫畫，我最愛看小說。
我覺得小說能帶給人一種沉醉於此、身臨其境的感覺。我常常在做夢時夢見今天或昨天，甚至前幾天看的小說的場景。我讀小說很快，差不多兩天就能看一本，因爲在第一遍讀它時無需看懂道理。當然我會把一本書看好幾遍。不過我喜歡把家裏的小說按着順序看一遍，再按順序重新看一遍。
我記得好幾次，我早早就起了牀，洗漱完畢後在書架上抽一本小說，津津有味的看了起來，直到看完再睡個回籠覺。等到正式起牀後，“不刷牙洗臉”就吃早飯，直到父母說：“原來如此。”
媽媽曾和我說過，她小時候是不怎麼允許看課外書的，爸媽會說：“自己功課先做好，做完檢查三遍，最後再看課本溫習筆記。”既然如此，課外書就被拋到九霄雲外了。
直到有一次，她在六點前圓滿完成了這些任務，再向父母索錢買書時，他媽媽說：“去買原版《紅樓夢》，我知道，一套正好二十元錢。喏，給。她只好跑到一公里外的新華書店裏去買那藍封皮的原版《紅樓夢》。到了書店，她靈光一閃：與老闆討價還價，然後再買一本她最愛的一本小說。可惜，那個老闆太會做生意了，不讓她還價。
現在我們多幸福，要啥有啥，我家裏我的書就三大書櫃。珍惜！珍惜！
閱讀真好作文7
我喜歡閱讀大自然，它不僅會給我美的感受，也會給我書本以外的知識。流星劃過天空，金光閃閃；瀑布飛流直下，景色壯麗；鳥兒緩緩低唱，悅耳動聽。
落日 惜時
我喜歡一個人站在窗臺邊上看日落，看着太陽一點點落下，感受着歲月一點一點的流逝。每當看到夕陽，我就回憶過去的事，同時又讓我感到時光在流逝。夕陽落下，就表明時間已逝去，明天將展開嶄新的一頁。我們必須珍惜今天，展望明天，珍惜時間吧！
小草 堅強
我喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的身姿。一場暴風雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體趴在地上，有的東倒西歪，全然沒有的往日的活潑生機。風雨過後，這羣可伶的小草早已衰敗不堪。太陽出來了，小草慢慢地舒展自己的身軀，長起來了，一顆，兩顆，三顆……在陽光下站起來了，彷彿是春雨後的彩虹，格外美麗。
螞蟻 團結
螞蟻是自然界中的渺小之物，就算搬動一粒米，它也要費盡全身力氣，才能達到目的。一天，我吃飯時不小心落下幾粒米飯，一會兒就來了一羣螞蟻，“一，二，三……”我彷彿聽見了他們的叫聲。沉重的大米飯壓在他們瘦小的身體上，但他們團結一致，終於將大米飯征服了。
大自然是美的，只要你善於觀察，用心去感受和傾聽，用雙手去觸摸，不斷地去挖掘，你會發現大自然不僅體現了自然美，它還存在一種精神美。關注大自然，你會受益匪淺的。
閱讀真好作文8
現代的浮華迷住了人們的雙眼，在快捷的信息時代，我們有無數種途徑領略自然的美。圖片、文字，零碎的食物在手機、電腦、平板上出現，但我們在驚詫的同時，究竟有沒有真正地接觸自然，聽聽她的呼吸。
旅行是人生一大樂事，去親近自然更是樂上加樂。當我漫步在山林間時，空氣混雜着泥土溼潤的氣息，似調皮的孩子，勾住你的鼻子，誘着你，深深地，深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈，疏通血脈。閉上雙眼，鳥鳴聲從四面八方傳來。面前是清脆稚嫩的嗓音，背後是撲棱翅膀時的.仰天長鳴。風一下一下吹過，像祖母溫暖的懷抱，讓你舒適而安心。
風，又帶了各色水的呼吸。那細如叮嚀的，是露珠滾過嫩綠的草尖；那粗如吼叫的，是瀑布飛泄，崩騰在銀灰的石上；那石縫間流淌的，是小溪攜着落英的繽紛，濺出細白的浪花；那掩映在草叢中的，是清泉偷走了泊粉的餘色，笑着跑躲。
睜開眼，湛藍的天空深邃而不乏可愛，潔白的雲朵一團團聚在一起，像剛纔下的棉花，帶着陽光的呼吸，鬆軟而又溫暖。滿山深淺不一的綠色中，時不時竄出個小東西，“屑屑索索”地跑過，在經過你面前時，還特地停下來瞅你一眼，眨巴眨巴眼睛，見你一動不動，十分無趣的樣子，又一扭頭跑開，弄得你一頭霧水又哭笑不得。
這些，都是大自然別出心裁的巧妙構思。我閱讀自然的呼吸，領略她的美，卻不知該如何準確地描述她。兩三短句難達意，洋灑千字淋漓卻不盡致。說她有如少女，卻不知她有時深沉得令人難言，說她如老者，卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。
雖身於浮華，但心中卻不能沒有自然。每一次閱讀自然的呼吸，都是一種修行。感恩自然，營造了和諧美麗的天地，爲人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀，真好！
閱讀真好作文9
“書”這個字大家一定都不會陌生，因爲我們幾乎每天都在讀書，因爲書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠盪漾着歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴着我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
因爲兒時對書的好奇，所以讓我和書結下了不解之緣，從兒時，我就愛捧着一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看着，看着。
到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷於讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經想過，我爲什麼會這樣癡迷於它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案。
或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那裏沒有爭鬥，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心鬥角。那裏只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭豔，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那麼清新，而且永遠都不會凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峯迴路轉更使我始料不及。
它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書裏展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕鬆，所以，請讓我大聲說一句：“閱讀的感覺好！！”
閱讀真好作文10
關於閱讀，杜甫曾說過，讀書破萬卷，下筆如有神。
閱讀的好處遠遠不止這些。它，就像一把金鑰匙，幫助我們打開知識的大門；它，又像一位良師益友，引導我們走向成功的道路；它，更像一束溫暖的陽光，照進我們的心房，爲我們驅散寒冷、痛苦、憂愁……
可見，閱讀的作用是多麼大！多麼大！
每一次閱讀，我都感到特別快樂。
記得那是初秋的一天，正值週末。淡藍淡藍的天空中，飄着一縷縷棉花糖似的白雲。金風歡快地穿過樹梢，輕輕地拂過花草，慈愛地吻上我的臉頰……一片片樹葉猶如一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。風停後，又紛紛揚揚地飄落到地上，爲大地鋪上一牀五彩的毯子。
這麼美好的時光，不閱讀，簡直對不起“書蟲”的綽號。我興高采烈地奔向新源書店，徑直來到兒童文學館。一走進去，我便被琳琅滿目的書吸引住了：沈石溪的《狼王夢》，冰心的《繁星·春水》，以及《國中滿分作文》……各種書猶如美味的佳餚向我迎面撲來，每一本都在爭先恐後地喊着：“看我！看我！……”
我挑來挑去，終於取出沈石溪寫的書—《兔王圓點點》，就地隨便一坐便津津有味地讀了起來。漸漸地，我陷入了故事中，情緒隨着情節的變化而起伏。讀到圓點點不慎被母狐抓住時，我的心提到了嗓子眼兒，恨不得鑽進書中幫一幫圓點點；讀到圓點點重新長出華麗的皮毛時，我高興得差點叫出來；讀到圓點點智鬥老鷹、狐狸，終獲勝利時，我似考了雙百分一般，“。”不禁脫口而出。這下可好了，瞬間成爲人們的焦點，大家向我投來異樣的目光，可看到我手中的書時，又不約而同地笑了。甚至還有人衝我豎起大拇指。
時間就這樣不知不覺地溜走了，當我看完手中的書，天也快黑了。只好戀戀不捨地放下書，向家的方向趕去。
閱讀，給了我知識，給了我智慧，給了我快樂……不愧是人類進步的階梯！啊，閱讀真好！
閱讀真好作文11
執一盞花茶輕品，攜一本墨香輕誦，沐浴於晨曦之中，聽幾曲古韻之曲，吟幾闕高雅清詞，徜徉於書海之中，於一闕清詞之中淺斟低唱。
——題記
於卷卷書頁中縱覽古今，一幀幀剪影向我們娓娓敘述着：雜念如指間煙雲，唯有閱讀，才能昇華自己的思想境界，滋養精神世界，充盈生命。
在那個煙花三月的時代，唐玄宗親手將盛唐推向亂世。李白，這個本圖仕途通達之人，在見證了官場的黑暗，吏治的腐敗之後，毅然決然的選擇了行遊於天地之間，做個且歌且行的遊者。衆人都道滿腔的抱負未就，哪能甘願舞文弄墨風月一生呢？但李白就這樣做了，高官厚祿榮華富貴不要，力士脫靴貴妃斟酒不屑，只將信念繫於雲帆之上長風破浪。閱讀，讓我理解了李白的選擇。
是那位“大江東去浪淘盡”的詠古詞人，是那隻“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，是那匹“人生到處知何似”的飛鴻，亦是那襲“一蓑煙雨任平生”的蓑衣。在官場中被人潑髒水，一貶再貶，所到之地愈加貧瘠荒涼，蘇軾無懼，很多詩人寫詩抒發自己對左遷的不在意，唯東坡一人是當真升降不以爲意，只留下“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁豁達。他於紅塵亂世中執本心而行，飛鴻踏雪瀟灑一生。閱讀，讓我體悟了蘇軾的瀟灑。
閱讀，還讓我懂得了易安於西風捲簾處的一抹婉約之美；懂得了司馬遷忍辱負重又爲鑄成《史記》；懂得了陶淵明隱居山林，遠去紅塵之意……
閱讀，真好！
閱讀真好作文12
有人說身體健康真好，衣食無憂真好，兒女孝順真好，我卻說讀書真好。讀書可以豐富知識，陶冶性情，啓迪智慧。讀書既能打發空閒的時間，又能補充大腦的營養，還能娛樂我們的心靈。在今天電腦普及，手機如洪水般氾濫的時代，我並沒有轉移我的愛好，我始終把讀書當成了我的知己和伴侶。
讀書真好，書籍是良師益友，爲我們無聊的光陰增輝添彩，書籍是時間的汪洋大海中的燈塔，在黑暗中爲我們照亮前進的道路，書籍如陽光，缺少陽光的滋養人就不能健康地成長。俗語說，天才在於勤奮，知識在於積累，而知識又主要來源於書籍。因此，我們青少年要多讀書，讀書真好，它能豐富我們的知識，拓寬我們的知識面。自古以來人們都認爲“開卷有益”， 古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步，文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的源泉，我們要讓自己變的越來越聰明起來，必須多讀書，讀好書。
讀書真好，讀書能陶冶性情，改變一個人的氣質，增加一個人的自信，“腹中有詩書氣自華”說的也是這個道理。很多知識女性雖然沒有光彩照人的外表，可是博覽羣書，學識豐富，從而有修養，有內涵，舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅，你能說這些女性不美嗎？讀書能讓暴躁的人沉靜，讀書能讓孤寂的人開朗，讀書讓溫和的人更加謙和。
讀書真好，如果我是魯濱遜一個住在一個孤島，我什麼都不奢求，只求給我一本書就足夠了，那樣我的生活就不會乏味，我會活在我豐富的精神世界裏，過得充實而滿足。
閱讀真好作文13
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書，可以充實人生。讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，學會把握生命裏的每一次感動。讀書人是幸福的，在書中你可以品嚐萬千滋味，留下成長的腳印。
是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨；是書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡；書讓我聽杜甫講述“國破山河在，城春草木深"的憂國憂民；體會辛棄疾”可憐白髮生“的壯志難酬；憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書讓我感受王昌齡“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的報國決心；讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高貴品質；是書讓我懂得龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。閱讀，真好！
讀高爾基的童年，體會高爾基童年時的苦難與堅強；讀弗蘭克的綠野仙蹤，感受多蘿西與小夥伴的冒險精神；讀威克多雨果的悲慘世界，學習冉阿讓爲人處事的善良；讀博內特的祕密花園，看瑪麗從暴戾女生改變爲乖巧女孩；讀柯南道爾的福爾摩斯探案集，感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑；讀米亞契斯的愛的教育，觀看安利柯與朋友們發生的感人故事；讀海倫凱勒的假如給我三天光明，讚美海倫在逆境中成長的偉大。閱讀，真好！
“書讀百遍，其義自現”，一本良書，就是一個益友，讓我們拿起書本，尋找那個關在書裏的朋友吧！
閱讀真好作文14
我從小就喜歡讀書，不管是漫畫、小說、雜誌，還是歷史、地理、文學名著，只要讓我看到就非讀一遍不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無窮。
我是一個名副其實的小書迷，每當我捧起書，書就像一塊磁鐵一樣深深地吸引着我，使我的目光久久不能從書上移開。閒暇時，我翻着散發着淡淡墨香的書，沉浸在書的海洋裏，如飢似渴地吮吸着知識的甘露，常常到了忘我的境地。
一個星期天，我在書房裏津津有味地看《紅色羊齒草的故鄉》。書中的每一個字都牽引着我的心，我佩服勇敢的老丹，喜愛機靈的小安。這時，媽媽過來對我說：“等會兒要去學英語了，我有事先下去了，你十分鐘後下來。”“唔，唔。”我心不在焉地答應着。分針轉了一圈又一圈，我卻絲毫沒有察覺。那驚心動魄，扣人心絃的故事情節使我如癡如醉，正當我爲兩隻機智勇敢的獵狗喊加油時，“咣噹”一聲門開了，門口露出媽媽“凶神惡煞”般的臉，隨後傳來她的河東獅吼：“你這孩子，怎麼一點都沒有時間觀念，你看看現在幾點了！”我一看手錶，糟糕！十分鐘早過了，我急忙去穿鞋子，可是目光還不時地往書上瞟。媽媽看着我這樣子，無可奈何地說：“你這個小書蟲呀！真拿你沒辦法。”
如今，書已成了我生活中不可缺少的一部分，讀書使我增長知識，正因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因爲有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。它就像我的良師益友，把我的世界裝點得更加豐富多彩。我想大聲說：“讀書，真好！”
閱讀真好作文15
一本好書，就是一個好朋友，和朋友一起交流，心曠神怡。讀書，真好。
三年級，我們換了語文老師，這個老師非常喜歡閱讀，他一直鼓勵我們讀書。他講課方式和別的老師不一樣，別的老師重點講課文，他則給我們講故事，從古講到今，從天說到地，什麼都講。我們都非常喜歡上他的課，就連語文早讀，他也讓我們讀自己喜歡的書。
有一次，老師推薦我們讀《三國演義》，巧了，我家就有一本。回到家，我找出來一讀，感覺很不一樣了。雖然“桃園三結義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事，已經被大人講爛了，但是自己從書中讀起來，還是有着不一樣的韻味。
囫圇半棗讀了一遍，我對“三國”這段歷史產生了濃厚的興趣。爲了更好地瞭解它，我讓爸爸買了一本《三國志》，硬着頭皮讀。雖然有課下注釋，可還有些地方讀不懂，我就挑我感興趣的讀。
有一天，我在新華書店看到一本《易中天品三國》，便央求爸爸買下它。我抱着剛剛買下來的書，一口氣跑回家。回到家，我就迫不及待地看起來。果然，通過閱讀這本書，我對“三國”又有了新的認識。讀《三國演義》時，我一直不大喜歡周瑜，覺得他是一個心胸狹窄、嫉賢妒能的小人，而看完了易中天的書後，我對周瑜的看法改變了，也真正體會到蘇軾在《念奴嬌》中爲什麼稱讚他“雄姿英發，羽扇綸巾”了。
五年級時，我們班級舉行了一次有關讀書的演講比賽，我頭腦一發熱，報名參加。結果以“周瑜不是你想的那樣”爲主題的演講獲得了前三名。當我在臺上神色自若地侃侃而談時，當我聽到老師和同學們對我的誇獎時，我真切體會到了讀書的快樂。
讀書，就是一次旅行，可以讓我們在旅途中遇到更好的自己。我愛讀書，讀書，真好！