在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的公開課作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
公開課作文 篇1
今天上午，我們上了一節數學公開課，內容很有趣，講得是長方形與正方形。後面有許多老師和校長，我好激動，但因爲太好玩兒了，所以很快就忘記了後面的老師和校長。一開始，汪老師給我們出了個難題：“長方形和正方形有什麼關係”同學們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個問題：“用什麼辦法可以測量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學到上面來表演一下”有的.同學是用直尺或三角板的方式側量的，還有的同學是用摺紙的方式測量的，汪老師還給我們提了個問題：“在我們生活中，哪些物品時長方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學說：“大屏幕是長方形的”有的同學說：“電燈的開關是正方形的”還有的同學說：“門上的安全出口也是長方形的”然後，老師讓我們在書上畫一個長方形和一個正方形，並且要快，我們很快就畫完了。
最後，老師讓我們小組討論，每一個小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時候是吵鬧的，不過，那可不是同學們的喧鬧聲，而是同學們的精彩發言以及小組的討論哦！一節課很快就要結束了，可我覺得好像還沒有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數學公開課呀！
公開課作文 篇2
今天，劉老師領着我們上樓去上公開課，侯老師給我們上一節公開課，課文的名字叫《喜愛音樂的鯨》
侯老師讓我們回答她的.問題，同學們紛紛舉起手回答她的問題，還有很多老師來聽我們的公開課，劉老師在旁邊拿着照相機給我們錄音
啊！劉老師看着我們上這節課真高興啊！
公開課作文 篇3
今天，我們上了一堂語文公開課。
“叮鈴鈴”，上課了，教室一下子變得很安靜，許多老師紛紛進來了，邱老師也拿着語文書和教材進來了，只見邱老師走上講臺，對大家說：“今天我們來上第22課‘月球之謎’。”
邱老師首先要求我們把課文有感情的朗讀了一遍，緊接着在電視上給我們看了關於月球的錄像還有資料片，在看完影片後老師要我們想一想月球的表面是怎樣的，然後老師把我們分成三個大組，分別叫細菌小組，植物小組，岩石小組，還分別提出了一些問題，比如科學家對月球的'考察都做了什麼，做的時候都發生了什麼，爲什麼會發生這些事情。等等，要我們三個大組分別討論，並且在朗讀完之後說出問題的答案。
老師剛一說完同學們馬上就拿着課本七嘴八舌地討論起來，有些同學還爭論起來，我和殷柔柔還有馬玥一起嘰嘰喳喳地討論我們這一組關於植物的問題，有一個非常奇怪有趣的現象：水藻一旦放進月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠，原來是因爲月球比地球土壤多氮，磷，鉀等元素，而這些元素是水藻生長所需的基本元素。
最後老師還要我們舉出月球還有哪些稱呼，被點到名的同學三步並作二步走上講臺，拿着收集的資料告訴大家月球的許許多多的名字，比如像：白玉盤，玉羊，冰輪，玉輪，銀盤，桂月，玉兔，夜光，等等，我和熊雨彤還上臺唸了關於月亮的古詩呢。我最喜歡的兩句是“野曠天低樹，江清月近人”和“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。
下課鈴響了，公開課結束了，時間過得可真快，我們都還覺得沒上夠，對於神祕的月球，還有許多謎等我們去發現去探索呢。
公開課作文 篇4
週四下午，艾老師說週五早上第三節課是公開課，是別的老師來上，並且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發言的同學蓋章呢，爲了給自己加個章，更爲我們四六班爭光，我心裏面暗暗下決心要好好回家複習。
一回到家，我就開始複習公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關鍵生字並組詞，基本瞭解文章內容後開始做老師發的課前預習，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，爲了深入瞭解課文中提到的幾種主要鳥類，我還專門到網上瀏覽了詳細的介紹。一直到9點我才覺得我對這篇課文的'預習算是完成了。
在我的昐望中，公開課終於到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發言，得到了老師的表揚，得到了一個大紅章呢，跟我一樣好好預習的同學有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。
我爲自己的努力感到驕傲！
公開課作文 篇5
尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家晚上好！金秋的天空，飄灑着充滿希冀的湛藍；金秋的原野，洋溢着辛勤耕耘后豐收的喜悅。我們走過了播種的春天，走過了火熱的夏日，在喜迎豐收的今天，我們又在爽朗的秋風中歡聚一堂，爲今後的發展繼續努力！小桔燈陪伴我們的同學從春到夏，從夏到秋，辛勤的耕耘，換來今天小桔燈這一教育品牌在平鄉縣的蓬勃發展！我們小桔燈也在努力中成長，在成長中壯大，金秋時節，我們的小桔燈不僅擁有了自己的新校址，新的教學成果，更收穫了平鄉縣人民對小桔燈品牌的認可和支持！在小桔燈秋季即將開課的時候，恰逢小桔燈總部的高級講師來到我們平鄉縣進行教學督導，藉此良機，我們邀請同學們和家長朋友們一同來到這裏，來了解小桔燈獨具特色的精品課程，並且我們也爲現場報名的同學準備了豐富而精美的禮品。首先讓我們以熱烈的掌聲請出來自武漢小桔燈總部的高級講師……
訪談環節（小桔燈作文）
長影：石老師您好！半年之前，您就曾來到我們平鄉縣，當時小桔燈剛剛纔起步，在辦學、招生、師資培養等方面給予了我們很大的幫助，那麼半年之後，您再一次來到平鄉，看到小桔燈，您感受到了哪些變化呢？
石老師：………………………………………………
長影：石老師，您看，今晚現場來了這麼多家長朋友，也是印證了小桔燈在平鄉這塊土地上的廣泛的影響力，下面，我想代表家長朋友們就孩子們在寫作文過程中遇到的問題向您諮詢一下！
1一位家長跟我說，自己的孩子作文寫不長，內容空洞、三言兩語就把一件事情說完了，根本沒什麼情節，家長買了很多精品作文書回來讓孩子看，但是效果也不是很好，就這一問題您給大家解釋一下好嗎？
2 第二個問題是，一些家長朋友來到小桔燈諮詢時，經常進門就這樣問：“你們這裏怎麼輔導啊？孩子學了一期之後會有進步嗎？”這個問題，請您給大家解答一下！
3剛纔我們的石老師爲大家解答了這麼多學生和家長朋友們普遍存在的疑問，石老師有着多年的教學經驗，對小桔燈的課堂體系有着深入瞭解和研究，下面，我們就請石老師爲我們公開講授一堂小桔燈的精品課程！
石老師公開課
長影：好！讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的石老師！
訪談環節（八天英語）
今年暑假，小桔燈在領跑作文培訓市場的同時，還有針對性地增設了“八天英語”這一全新教育品牌，八天英語是由一批多年從事英語教育的專家，結合中國人的學習習慣和實際的語言環境，經過長期大量的教學實踐，精心策劃的一套輕鬆高效的英語教學模式。首次採用“以點帶面、分段實施、框架速成”的教學理論，緊密結合國人的語言環境和學習習慣，爲廣大學生開闢了一條有效的學習途徑，減少了學習難度，縮短了學習週期，提高了學習效率。“八天英語”緊密結合中國小英語教學改革的趨勢和新課標的要求，創造性地提出了“先突破讀寫再強調聽說運用”的教學原則，改變了我國傳統英語教學的思路。爲學生在新學期的學習打下堅實基礎。
八天英語，在小桔燈特色教育培訓學校首期開辦的教學中，學員興趣高漲，學習氛圍濃厚，師生互動效果良好，讓學生在輕鬆愉快的環境中掌握了英語學習的多種技法。
今晚，我們還邀請到八天英語教育品牌的資深講師張偉老師，下面我們掌聲請出張偉老師！
長影：張老師您好！您對八天英語的課程體系有着獨到的見解了，那我向代表家長朋友們向你諮詢一下，在您過去的任教經歷中，您認爲的國小生在英語學習中普遍存在的問題或者說是需要改進的地方有哪些呢？它將帶我們的同學一起體驗八天英語的無窮魅力！
張偉老師：………………………………………………
長影：好！您看，我們80後這一代人，學習英語都是從國中才開始的，到現在國中英語教材中的一些人物名字我們還都耳熟能詳，比如說：李雷、韓梅梅、露西、莉莉、吉姆、林濤等等，那麼現在國小就開設英語課程，您認爲好處在哪裏呢？
張偉老師：………………………………………………
長影：好！謝謝張老師詳細的解答！接下來，張老師將帶同學們一起感受八天英語的魅力！
張偉老師公開課
長影：小桔燈特色教育培訓學校紮根平鄉大地以來，憑藉創新的教育理念、務實的教學態度，在全體教師的不懈努力和學生家長的積極配合下，參加培訓的學員學習興趣高漲，成績顯著提高，教學成果受到了家長們的一致好評！
隨着教學活動的深入開展，我們發現很多學生的家庭作業完成情況不容樂觀，主要表現在：
1、不能深入思考作業題目，不能集中精力完成作業；
2、爲應付老師的檢查，草草了事，有時連自己都說不出答案的來源；
3、自己不願獨立思考，回到學校後，抄襲同學的作業。
在與學生家長和老師的交流中，我們發現上述現象的原因主要集中在以下幾個方面：
1、家長工作忙，無暇顧及孩子的家庭作業；
2、學生課業負擔重，難以保質保量完成作業；
3、學生回到家之後，沒有老師在身邊，疑難問題難以解決；
4、學生受家裏電視、電腦的影響，無法集中精力做作業。
針對上述問題，小桔燈特色教育培訓學校還將在每週一至週五晚上開辦晚自習作業輔導班，爲了讓學生和家長朋友們瞭解我們的教學水平，我們承諾，從開課之日起，我們將免費輔導一週，屆時，我們歡迎同學們前來體驗！
訪談環節
同學們，家長朋友們，在我們前期的宣傳中，相信大家都已經知道我們小桔燈已經搬遷了新校址，由原來的平鄉一中對過，搬遷到了錦繡佳苑，也就是原來的金色家園對過！有一段時間，很多家長朋友給我打來電話說：你們小桔燈是不是關門了呀？見不到你們了，我們的.孩子還想學作文，怎麼辦呢？很多類似的電話，我們都爲家長朋友們作了詳細的解答！可以說，在即將過去的九月，是我們小桔燈養精蓄銳，潛心耕耘的一個時期，金秋十月，我們將以全新的面貌迎接新老同學的到來！在這個過程中，我要提到一個人，那就是平鄉縣小桔燈特色教育培訓學校校長安子志先生，正是在他的帶領下，小桔燈順利的完成了校址的搬遷，教師的培訓、教學制度的改革等一系列大事，爲今後的發展奠定了堅實的基礎！下面我們有請安子志先生！
長影：安校長，小桔燈搬遷了新校址，較之以往，教學環境有什麼新的變化嗎？
安校長：………………………………
長影：那麼家長朋友們期待了這麼久，我們的秋冬季節的課程將在什麼時間正式開始呢？
安校長：………………………………
長影：我們小桔燈是一家全國連鎖的教育品牌，全國範圍內有500多家聯盟分校，在收費方面，我們平鄉小桔燈一直堅持邢臺地區最低價格，那麼新學期，我們的收費標準您給家長朋友們介紹一下好嗎？
安校長：…………………………………………
長影：好的！感謝安校長，我在把收費標準向大家重複一下！
完成了九月將於10月2日下午開課，報名時間爲兩週，採用小班制管理，在今天開場時我們說過，現場報名的同學均有機會獲得我們小桔燈贈送的精美禮品， 今晚報名的同學和家長請到報名諮詢處交費並領取禮品！
公開課作文 篇6
今天，我們班穿着整齊的禮服去南頭國小上公開課啦！我好緊張哦!
首先，我們坐上公交車，同桌和同桌坐，一個小組坐一起。我、孫境澤、沈夢琪、龐成仁坐在一起，孫境澤坐在裏面，我坐在外面，沈夢琪和龐成仁坐在我們旁邊，沈夢琪坐在外面，龐成仁坐在裏面，龐成仁和孫境澤都可以看風景，我和沈夢琪可以聊天，爽呆了！
到站了，邢老師說她左手邊的同學先下車，右手邊的同學等一會在下。等所有的同學都下完以後，邢老師又讓我們站好隊，也是同桌跟同桌對齊，一個小組站一起，按大組的順序來站。
到了教室裏面，我們驚呆了，程子翔說：“哇，好豪華呀！”老師聽了以後心裏一定會美滋滋的。開始上課了，許多老師都在給我們記錄，但是不知道在記錄些什麼。
講到中間的時候，老師給我們看了看爸爸媽媽對我們寫的信，可是怎麼沒有我的爸爸媽媽給我寫的信呀？老師都沒有發上來，我回家的時候告訴了媽媽，媽媽好失望！
這時，發生了一件事情，黃徐夢媛在給爸爸回信的'時候哭了，哭得好傷心呀！全班同學都笑了，就我沒有笑，我覺得夢媛被笑了之後會更傷心。
下課了，同學們跑到校車上，瘋狂地討論公開課的事情，我也在想，我好緊張呀好緊張！老師上車了，同學們不在討論，找到自己的位置，坐了下來，這個時候，我又和王霏坐了，反正也沒什麼可怕的事情。
回到學校，我們跑啊跑啊，使勁地喊：“回老家嘍！”我是其中的一個。我們好開心！
這次的公開課我覺得很有意義，有了母愛和父愛，斑比在關愛中努力地成長，成爲了新的鹿王。
公開課作文 篇7
在這星期二的下午語文課時王老師對我們說：“明天上午第一節數學課改成公開課，下節課給你們上公開課那位老師會過來講一下公開課的要求，大家要認真的聽。”我們一起點了點頭。過了一會兒，那位老師來了，利用了一節課的時間，那位老師把要求講清楚後，我們胸有成竹的答應了。
第二天早上，我六點多就起了牀。將刷牙洗臉等小事情搞完後，就給自己列了一張小單子。這張單子上寫的都是今天上午公開課所要用的文具，爲什麼要這樣呢？因爲我可不想像上次數學公開課一樣忘記了重要的數學書，讓我在上數學公開課時全身都是冷汗。最後確認了全部東西都帶起了的時候，我總算越過了第一道障礙。
來到了學校，我們沒有跟往常一樣下去做早操，因爲跟往常一樣下去做早操的話就來不及去電教室上數學公開課了。過了二十分鐘後，打零聲響起了。我們在王老師的帶領下，緊緊有序的來到了電教室，這時，已經有一些老師來到了，後來校長和主任這些學校的'大人物也陸陸續續的來到了。我們等待着的數學公開課的開始馬上就要來臨了。
公開課作文 篇8
昨天上了難忘的一節多媒體課。
下午第二節課,我們去多媒體教室上課,給我們上課的是一年五班的高嵐老師,剛開始上課時候,在電腦屏幕上現出泡泡,泡泡上都有一些詞語,看看誰能讀好?我們爭先恐後地高高舉着小手來讀，讀完詞語以後,老師問我們一些段落大意和中心思想的.問題,讓我們想想小魚會想些什麼?說些什麼?最後高老師讓我們先說出小男孩的動作詞語再表演出來.最後讓我來表演小男孩最後的動作"不停地撿魚扔魚”，在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反覆這個動作,全班同學看着都哈哈大笑,連後面一排老師也哈哈大笑.我都不知道笑什麼呢?____和尚摸不着頭。
後來高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因爲有音樂配音我們全班不約而同地念起來了,在音樂聲中結束這節課。
這樣上課真好,就是時間過了太快了！
公開課作文 篇9
今天早上第二節課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進教室，但是同學們還是談笑的談笑、說話的說話，有的`甚至下課沒玩夠，居然到教室裏瘋來了！
咋的啦？玩兒瘋啦？！說誰玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節公開課！
我們一直在等。終於，在金老師的帶領下，我們一起去我們學校的階梯教室上課。到了那，只見一大羣老師在教室後面聽課。開始上課了，老師剛說：“ 上課，同學們好。”這一句話，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的聲音答道：“老師好。”接着，黑板上寫了“釣”和“鉤”這幾個字，老師要我們說這兩個字寫時該注意什麼，有一個同學說：“‘鉤’字能鉤住東西，是因爲他有一個勾，但‘釣’沒有，所以什麼都勾不住。”全班笑瘋。
之後，我們開始學文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個小男孩去釣魚，釣到了一條很大的魚，但是他的爸爸叫他把魚放掉，他不幹，但是最後他還是把魚放了，因爲那是還離開放捕撈２個小時。”老師說對，人生也是這樣，未到時間就幹，但是成功了這是一個誘惑。老師講了很多。
這節課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎勵我們沒有語文作業。我在想什麼時候能再上公開課呢？