在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的公開課作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
公開課作文 篇1
今天是個大晴天，清晨，太陽就露出燦爛的笑臉，我高高興興地來到學校。
第二節課下課，老師告訴我們說：“今天我們要上一堂英語公開課，等會兒請同學們去梯形教室。”我們趕緊準備好書和筆。“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們排着整齊的隊伍，走進梯形教室。
“上課！”英語老師的聲音剛勁有力。我們起立齊聲說：“老師好！”然後靜悄悄的坐下來，認真聽老師講課。老師指着講臺上的一個大書包說：“書包裏裝了很多東西，下面呢，我們要請同學們來摸一摸，看看都有些什麼。”老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起把手高高舉起。要回答問題了，我心想，後面有很多不認識的老師在看着呢，心裏有點緊張，猶豫了一會兒，才慢吞吞的把手舉起來。老師叫了其他同學回答這個問題，他的答案正確而且精彩，老師讚許的點點頭。我心想，等會兒我一定要勇敢的表現自己。於是，老師每問一個問題，我就高高把手舉起。
終於老師叫我的名字了，我樂滋滋的站起來，走到講臺前，閉上眼睛，把手伸進那個神祕的'大書包裏，感覺裏面好像是一瓶礦泉水，可是又擔心說不準，於是仔仔細細的摸了摸，瓶身不像礦泉水瓶那樣光滑，倒有點像爸爸平時給我買的果汁瓶。我大聲回答說：“老師，是果汁！”老師把它拿出來給同學們一看，哈哈，真的是果汁！老師衝我笑笑說：“你到黑板上把‘果汁’的單詞寫下來吧。”我拿起粉筆，認真的把“果汁”這個單詞寫好，然後快步走下講臺。老師問大家：“對嗎？”“對！”同學們異口同聲的說。我心裏別提多高興了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，這真是一堂生動有趣的公開課呀！
公開課作文 篇2
最近，我們班上了一節公開課，老師說："雖然只有四十幾個老師聽課，但是他們都是重量級人物呀！"我聽了之後，心裏非常緊。
快上課了，老師帶我們去報告廳坐好，老師們陸陸續續的坐好了，上課鈴響了。我們學了"放飛蜻蜓"一課。老師問了我們幾個問題：陶行知是個怎樣的人？文中陶行知問了多少個問題？翠貞是個怎樣的孩子？等。"這個問題有好多答案，有心地善良、知識淵博、博學多才。"同學們七嘴八舌的搶着說。老師立刻制止了這個行爲，要求同學安靜，一個個舉手回答。聽後大家都能認真遵守。
這節課後，王老師告訴我們，聽課老師誇我們班秩序太好了，還問王老師這是不是三年級的學生，他們認爲我們越來越懂事了，像個高年級的`孩子。由此我想到：我們不能驕傲，要上每節一節課都這樣，有沒有老師聽課也要一個樣，要上好每一位老師的課。讓王老師省心。
公開課作文 篇3
我們班藝術課學的樂器是陶笛。今天，我們班就上了一場陶笛公開課。
在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號像醉了一樣搖來晃去；55號、53號（一對同桌）的動作特有創意；26號很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什麼動作好看，身子只微微動。
《拍手歌》的音樂停了下來，同時大家也靜下來了。接下來，老師爲我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認真、投入的態度欣賞着音樂。音樂完後，我們舉着手積極發言。
大家都很認真，可22號的手始終沒停過（做小動作），27號一直做多餘的搞笑動作。
在練習過程中，因爲有人在濫“笛”充數，所以不是很整齊。開“火車”時，有有人沒接上；那些沒帶陶笛的'，在那無聊地打哈欠。丟咱班的面子。
也許，一節課可以濫“笛”充數，但是，你是不是好像失去了一丁點什麼東西。
公開課作文 篇4
今天，一位水利局的阿姨來我們班上一節關於水的公開課，我既興奮又激動。
“叮鈴鈴。”上課裏，水利局的阿姨出示一張張關於水的廣告，我們知道了“五水共治”是哪五水。
看了一段小視頻，阿姨告訴我們颱風是怎麼形成，“現在我來考考你!”水利局的阿姨發話了，“你知道第一張ppt的廣告語是什麼嗎?“教室裏鴉雀無聲，突然 ，一隻小手從後面高高地舉起來，是誰呢?原來是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對了題目，我目送着禮品直到落入翁子翔手中，我的心裏羨慕極了，那羨慕裏還帶着一點點的嫉妒和不服氣呢!真想下一個禮品的主人是我呀!
果然如我所願，下一個禮物得主是我。問題是——五水共治是哪五水?記起來了，我舉起小手，老師請葉宜恆後，葉宜恆沒回答上來，我心裏的大石頭落地爲安，我自信地擡起頭，阿姨看着我昂首挺胸的樣子，就請了我，我接二連三地報出了五水共治中的“四水”還有最後一個，我心急如焚，想熱鍋上的`螞蟻急得團團轉，阿姨作了一個手勢，我一下子就答對了，迎面走來另外一個工作人員，她遞給我一副粉紅色的羽毛球拍，現在輪到我被別人羨慕了，接下去的問題簡單得要命，我都能答對。
下課了，葉宜恆轉過頭，眼睛等着我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地對我說：“交出你的禮品吧，那東西是我的。”我暗暗地對自己說：“甭管他，讓他鬧下去吧。”“機不可失，時不再來!”我覺得自己能說出這句話，有水平。
今天，我非常愉快。