在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的釣魚啓示作文4篇，歡迎大家分享。
釣魚啓示作文 篇1
這是五年級語文上冊中的一篇課文。沒有預料到會有人來聽課，但備到這一課時，在預留教學隨筆這一欄時，我多留了一頁紙，總覺得這一課與衆不同，也許我能從中獲取些有用的東西。
我敬佩文中那位父親。這是我的內心感觸。如果非給他以現實形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒有什麼財富可得，到老來得到的也許只有我這個作女兒的對他的深深的崇敬之情。在我眼裏的他正直，誠實，勇敢，偉大。
他不會貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財物而動用手中的權力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標準要求自己。也許正因如此，我們的'生活纔會平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊。基因遺傳，耳濡目染，我無時無刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行爲準則來衡量自己，我不會在無人看管的信號燈前違規，不會隨手丟掉任一張紙屑，不會把多找回的零錢據爲己有……
小時候我絕對是一名遵紀守法的好學生，希望將來我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對立。他的可愛有點迂，可我還是愛他。
釣魚啓示作文 篇2
星期日的早上，我和爸爸、媽媽到海河邊上去釣魚。我們分別把礦泉水瓶裏放好魚餌，裝上水，讓後把瓶子遠遠的拋向水裏。波光粼粼的水面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會兒太陽升起來了，水面上金光閃閃。
還沒過一會兒我就沉不住氣了，想去看看魚兒上鉤了沒有。可是一連跑了好幾趟都是一無所獲，又過了一會兒魚線慢慢下沉，我連忙大喊：“爸爸、媽媽快來看啊，魚兒上鉤了。”
我迫不及待的拉起其中一條魚線，一收一放，熟練的將瓶子拎了上來。啊，好多的魚！收穫還真不小呢。媽媽將盛魚的.瓶子裏倒滿了水，爸爸把魚取出來倒進瓶子裏。
我興奮地說：“第一網的收穫還真不小，就是跑的有點累。”爸爸笑着說：“你啊，太心急，記住——心急吃不了熱豆腐！”
幾個星期過去了，那個急性子的孩子投入到了緊張的學習中，通過釣魚她明白了一個道理：做事不能急於求成。
釣魚啓示作文 篇3
我最難忘的一次就是那一次釣魚了，那次釣魚讓我明白了一個道理。
記得那次，爸爸和我說：“女兒，走，我們一起去釣魚。”我聽了心想：太好了，終於有東西玩了，釣魚一定很有趣，也許還會有點難度。於是我連忙點頭答應了。
過了一會兒，我們帶着工具便出發了。我們來到一條小湖旁就停下了，小湖在太陽的照射下閃閃發光，猶如一顆顆鑽石藏在這小湖中一般。小湖很清很清，清得可以看見湖底的小魚;小湖很靜很靜，靜得猶如一塊明鏡;小湖很綠很綠，綠得猶如一塊翡翠。
爸爸囊這魚杆和魚食，坐在了小湖旁，一下子就把魚絲拋了出去，我學着爸爸的樣子開始釣魚，心想：釣魚並沒有想象中的`那麼難嗎!可真容易呀!只要這樣把魚絲拋出去，折後就坐在這裏等就好了。想到這我笑了笑，爸爸似乎看透了我的心思，慢悠悠的對我說道：“釣魚並不像你想的那樣簡單的。”話音剛落，爸爸就釣到了一條大魚，看到後我自言自語道：“切!還說不容易，纔剛說完話，不到5分鐘就釣到了一條大魚。”
10分鐘後，爸爸已經釣了好幾條魚了，而我呢?一條也沒有，我生氣極了!我魚杆丟到一邊，說：“煩死了，煩死了，都10分鐘了，還沒釣到一條魚，真是可惡啊!”
爸爸站了起來，把魚杆撿了起來，遞給我，語重心長地說：“釣魚要有耐心，而做事情呢?也必須這樣，要有耐心。”我心想：爸爸說的對，釣魚要有耐心纔可以釣魚，嗯!再試一次吧!
經過爸爸的教導，最終我釣到了大魚，同時，我也明白了一個道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必須要耐心去做每一件事情。
釣魚啓示作文 篇4
一天，兩個不到11歲的小男孩去北江河玩，忽然，看到一個長着白頭髮的老人在河邊專心致志的釣魚，他們倆在旁邊觀看，不一會，魚簍裏都裝滿了與，他們羨慕老人，也羨慕魚簍的.魚。於是他們上去湊熱鬧。
老人要走的時候，兩個小男孩過來了，第一個比較懶比較笨的小胖子說：“老爺爺，您可不可以把魚全部都我呢”老爺爺回答說；"爲什麼呀？”小男孩回答說："因爲我不僅愛吃魚，而且全家人都愛吃魚，我昨天一整天都沒吃到魚了，做夢都想着魚呢！”老爺爺答應了。
第二個比較聰明的小男孩說：“老爺爺，我不要魚，我要魚竿。”老爺爺問：“爲什麼呢？”小男孩說：“因爲魚我吃兩天就吃完了。而我有魚竿，我天天來北江河來釣魚，我就天天有魚吃了。”老爺爺說："給你，笨小孩”於是老爺爺走了。
那個小男孩想不通，我這麼聰明，爲什麼老爺爺還說我是笨小孩呢？於是他上去問。
老爺爺聽了之後說："小朋友，你要魚竿是對的，但是你要懂得技巧啊！”“哦”小男孩明白了。老爺爺走了。
他又想：我們在生活上也要懂得技巧啊！