在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的印記的作文，希望能夠幫助到大家。
印記的作文 篇1
火車飛馳過暗夜裏的村莊，月光，總是太容易讓思念寂寞，太容易讓人覺得孤獨。
每一枚被風吹起的蒲公英，都載滿了一雙眼睛的深情告別與一個目光的依依不捨。那天，我拿着行李，帶上一個背影的祝福與惆悵，揮手告別了這片土地。我不知道，我何時會回來。
秋風裏的老樹，微微地做着最後的揮手，葉簌簌地落滿了整個黃昏。
火車拜訪過秋風裏的月光，漫長的夜晚，如同一條無法穿越的隧道，怎麼走也走不完。或許，那正是青春醒不來的噩夢，折磨着我們躁動不安的年紀。乘上不同的列車，來到一座陌生的城市，火車漸漸在月光的夜裏停下了。
你說，當蒲公英飄落在另一片土地上時，一枚夢的種子，就等待着一場春雨的召喚。那時，六月的天空還是那麼真誠，月亮，總是那麼輕而易舉，就被我們抓到手心。如今，我卻像一隻黑夜裏的飛蛾，四處亂撞，找不到有光的所在。
在這個季末的青春，我開始彷徨，開始不知所措地茫然，最後茫然得只剩疲倦了的思念，糅合在淚痕的深夢中。我不知道，從何時開始，思念開始把疼痛全部放在不眠的晚上。
在這座城市裏，冰冷是那麼地持久，夢的種子還沒來得及發芽，就已經凍傷。在這個沒有美麗故事的地域，我悵惘地望着雨，我總是沒能找到合適的歌曲，唱與這片浩瀚的心情。時光就這樣，靜靜地流逝在我們的年華。我打電話與你訴衷腸，你說，一切都會好起來的。而我只能默默地聽着，默默替自己療傷。夢想的青春，多像一朵多情的花，現實，總喜歡我們早早地凋謝。
在夜晚的街頭，我失去了方向，我開始覺得累，開始覺得無法理解青春全部的孤獨。
也許我就是秋風掃蕩過後的那一片枯葉，無人理解，飽受着叛逃的風吹雨打與日曬，孤孤單單，最終被時間平凡，被時間變成塵土。夢，多麼遙遠啊，像永遠也觸摸不到星光，只能在生命的長河裏靜靜地凝望着它卑微的閃爍。
漸漸地，時間在我們的手心裏刻上了更加複雜的掌紋，我忽然發現，成長的過程原來是那麼地寂寞。在默默的深夜裏，新月未圓，身在外。思念，就像一杯苦茶，月光總是把它衝那麼濃，那麼苦。而我常常一個人喝這樣的苦茶。或許我就只能用思念來平息這些深深淺淺的心酸。後來你告訴我，你也不知道前方的路還有多遠，也不知道將要踏下的每一步，是會更遠還是會更近。其實我們就像半夜裏被浪花擱淺的貝殼，淺淺的沙子，沒了我們半身，我們只聽的到海的呼嘯，卻看不見明天的太陽。
青春多像一個迷迷糊糊的夢，短短地被歲月扇醒了。青春，關於夢的雨，總是下得讓人怦然心動，可是到了最後，總是下得讓人黯然神傷。當紅楓葉靜靜地沉睡在風熄滅後的黃昏，夕陽會不會灼傷這片疲倦了的夢想呢？在這座城市的人海里，我不知道，我會飄向哪裏。每當夢想被現實整得傷痕累累的時候，我只能讓音樂爛在心底，讓寂寞哽在咽喉，或許我只是習慣了這樣，默默爲自己療傷。
當夕陽漸漸被時光淡描出了夜幕的輪廓，在黃昏下獨守的樹，我知道它始終淡然地與夕陽默然相對着，任紅塵寂靜或歡喜，落寞或溫馨。
印記的作文 篇2
幼時的我在父母的呵護下逐漸長大，養成了我嬌生慣養的毛病，經常發脾氣。
久而久之，即使父母採取“強改”措施，我依然像原來一樣我行我素，甚至脾氣越來越暴躁。我依稀記得那時的天氣是那樣的酷熱，將那柔軟芬芳的泥土曬的黑不溜秋，生硬無比，顯現出可怕的黑色。進入了大班以後，因爲我的性格，讓同學難以接受，最終他們“孤立”了我，我毫無朋友可言。這讓我十分痛苦那麼，也讓我開始反省自己的行爲，我看到了自己的問題所在，但改變自己的性格是困難的，“強扭的瓜不甜”。明白了父母的苦心，我咬着牙下了決心，重點在自己，是否能學會約束。這個過程對我對我而言是十分痛苦的，當我面對與自己不同的想法甚至個別損傷了自己利益的事時，我曾無數次想衝上去與他打口水戰。但是，如果我這樣，自己的確是舒服了不少，可是隻會加深矛盾，讓之前的努力付諸東流。要知道“忍”這個字是“心”上有一把刀啊！我的內心十分糾結，體味到痛苦的滋味，但還是將提到嗓子眼的字給硬吞了下去。漸漸地，我一次次心上的“忍”起了成效，我的人緣漸漸好了起來。其實，這不只是獲得了朋友，這更是獲得了我希望得到的自我約束力。天下起了小雨，滋潤了萬物，泥土的黑色被衝盡，水的藍色留在泥土上，形成一個美麗的水晶印記。
我很快又步入了國小，不久，我的又一個性格缺陷暴露出來。有時考試沒考好，我就會大哭一場。心態失衡，導致下一次考試再次失利，以至於有一次英語考試沒及格，造成了惡性循環。那時的天氣經常狂風大作，泥土被覆蓋上一層厚厚的黃沙。更讓我的心情不好，老師叫我去訓話，在這個過程中，有一句話讓我受益匪淺，她說：“成績的好壞取決於你，你的心態決定你的高度。”這讓我猛然驚醒。花了一下午的時間，回憶以前的我，明白了只有坦然面對成績才能獲得成功。從此，我開始“不爲失敗找理由，只爲成功想辦法。”後來獲得了期末考試全年級第一。那陣狂風累了，悄悄隱去。緊接着又一股風來了，颳走了黃沙捲走了灰塵，送來了生機，泥土上破土而出的小草代表着世界上最美麗的希望印記——綠色，就如同我的成績一樣。
光陰似箭，日月如梭。我從一個充滿稚氣的兒童成爲了一個聽話懂事的青少年。當大家聚在一起談及自己的理想時，我在一旁靜靜地聽着，心卻如大海，波濤洶涌，激情澎湃。自那段時間以後，只感覺遠方有什麼東西在召喚我，哦，是屬於我自己的夢想，我也要有理想，但絕非泛泛而談，如果這樣理想只不過是一個空殼。於是，我仔細的分析，知道了要先找到自己的前進方向，再在這一個大的方向中定下一個個小的目標。所以我加強了自己的社會實踐。這是一個十分長遠的計劃，我應當嚴格規劃。現在，前方的路撒滿陽光，泥土被印成金色，期待我去創造輝煌！
讓泥土的印記深深刻在成長之路上，閃耀着別樣的光彩！
印記的作文 篇3
我的太爺爺，是一位富有傳奇色彩的人物。他的一生談不上驚天動地，卻也充滿了坎坷曲折。太爺爺的故事，有些是他自己親口告訴我的，有些是爺爺奶奶講述的，誰又能想象這位慈眉善目的老人背後的故事，有多深，有多沉呢！
年輕時的太爺爺是一位有志氣的人，渴求新知，希望將來能夠做一番大事業。於是抱負滿懷的太爺爺，告別家鄉，告別父母，獨自一人外出求學。我坐在太爺爺的身邊，太爺爺望着沉沉的夜幕，昏黃的眼珠竟然閃出一絲的光，就像天上的小星星那樣閃亮，他輕握着我的手，娓娓道來：“我還記得那是春天，下着小雨！”說到這些的時候，他的聲音很是渾厚，沒有半點耄耋之人的顫抖。離開的前一天晚上下着小雨，細細地打溼了嫩綠的新葉，卻沒有澆滅太爺爺的雄心壯志。雨下了整整一個晚上，下得很透，他是踩着春水，提着小皮箱上路的，跟隨着一批同齡人。
轉眼，時光灑了一大把，太爺爺也到了不惑之年，事業有成，一家子和樂融融。萬萬沒有想到的是，一場巨大的風暴正在悄悄降臨動盪十年。這個家，溫暖的家，碎了！大雨傾盆，打落了夏季繁盛的厚葉，一滴一滴，一聲一聲好像要把人的心滴穿似的。太爺爺站在屋檐下，第一次紅了眼眶。雨從屋檐上滑落，串成了珠簾，毫不留情地打在太爺爺的臉上，一時間，分不清是雨是淚，太爺爺心裏一陣痛楚，曾經的年少輕狂，當年的書生意氣，似乎也被粉碎。自那以後，太爺爺蒼老了許多，他說“那時候我什麼也不想，只想着熬一熬就過去了”。
的確，時間熬着熬着，就像水汽般蒸發不見了。正值改革開放，時不我待，花甲之年的太爺爺重新提起小皮箱，外出謀生。太爺爺獨自一人，靠着賣眼鏡、修眼鏡，撐起了這個破碎後重新修整的家。一條板凳，一個小箱，就是太爺爺全部的家當，他的眼鏡小攤就擺在那條江南的青磚小路上，頂着大太陽。“有沒有修眼鏡的？”一聲聲渾厚而有節奏的聲音，似乎爲這個夏末帶來了不一樣的精彩。夕陽下，太爺爺抹抹滿臉的汗，草帽下黝黑的臉露出了燦爛的笑容。問起太爺爺那時的心境，他眯起眼睛，笑了笑說：“心境嗎？沒有什麼心境，一心只想着賺錢好好生活，堅持下去就是了。”秋天的雨，飽滿大滴，畫着弧線，有力地敲打在青石板上，似乎在訴說着收穫的喜悅。太爺爺坐在屋檐下，看着透明的雨滴澆灌着樹苗，淺笑一下，凝神一會兒，又拿起磨刀，咔吱咔吱地磨起鏡片來……
青石板消失了，曾經挺拔的背影漸漸佝僂。太爺爺始終不願意離開那座老房。對現在那些拔地而起的高樓，太爺爺喜歡搬一把藤椅坐着遠眺。細雨中，高樓朦朧的身影似遠又近，似高亦低。“真是不一樣了！”太爺爺笑着說。
這個冬天，我坐在太爺爺身邊看雨。冬天的雨夾雜着雪粒像利劍一樣砸下，冷得刺骨，太爺爺溫暖的大手覆在我的小手上，暖意直透我心底，他昏黃的眼睛若有所思地看着遠方。他喜歡看雨，雨就像人的情感，一滴一滴都在心裏。幾十年來，什麼都變了，以前的青磚矮房，現在的摩天大樓，以前的小木橋，現在的跨江大橋……不變的便是這四季的雨。
歷史不屬於任何一個人，卻是每一個人點滴的匯聚。太爺爺的一生，一定將化成雨滴，匯入歷史的洪流，奔騰向前。
印記的作文 篇4
我叫方姿童，15年前，在一個石榴花盛開的季節，出生於美麗的古城西安。“姿”的意思是作爲一個女孩，身姿挺拔，亭亭玉立；童者，人之初也，童心者，心之初也。“腹有詩書氣自華”，挺拔的身姿更多地源於氣質的芳華，無論何時，都能永葆一顆純真善良的童心，愛自己、愛生活、愛世界，我想這正是父母寄予我的希望吧。
驀然回首，過往的一切不都是人生面臨的重大選擇？而每一次選擇都是一次成長的印記。
面對每個選擇，我們都會徘徊、猶豫不決。也許一條路平坦順利，通向的卻是無路可走；另一條荊棘遍地，但最終會到達幸福的彼岸。我們渴望戴上榮冠，卻不願忍痛拼搏；我們渴望順利無阻，卻不願平凡一生。
於是，咬咬牙，殊死一搏。
步入中學，我結識了一位同樣熱愛舞蹈的新朋友，音樂課上、操場上、舞臺上，我們享受從足尖到身體的每一次舒展，聽到一次次歡呼、喝彩和掌聲，經歷了大大小小的各種演出後，我們的關係更加親密了。
寒假後的一個下午，天晴晴朗，伴着些許涼風。她突然向我提出一個建議，邀請我同她一起參加“春芽杯”舞蹈比賽。“春芽杯”可是陝西省一個很有分量的中國小生藝術比賽，沒有點兒水平怎敢踏足這個舞臺。我已久不練功，參加比賽底氣不足。面對她渴望的眼神，激動的語氣，我在冬日的陽光下愣了幾秒，沒有答覆。
回到家後，我邊吃飯邊琢磨，我從小喜歡舞蹈，三歲練功，近十年舞蹈生涯，也僅限於在學校的舞臺表演，“春芽杯”也想過，曾經也很嚮往，但隨着學習任務的繁重，就漸漸拋至腦後，如今她再次提出，我又一次重燃起對比賽的渴望。如果在國小，有人發出這樣的邀請我一定欣然答應，只是，現在不同了，升入中學後，同學們都卯足了勁，競爭激烈，稍不努力就有被“擠”下去，排名下降的情況發生。老師家長給予我們殷切的希望，我不敢有絲毫懈怠。另外，開學後時間緊張不在練舞，久不練功身體僵硬，現在重新開始，只怕一些基本的動作完成起來都有困難。
夜，在我的萬千思緒中漸漸沉寂了。
輾轉反側的我想着困難重重，頓時覺得比賽那樣遙遠。可是又想到數十年舞蹈生涯應該給自己一個好的交待，兩手空空於我而言，實在不甘心。左右爲難，矛盾的心情涌上心頭。媽媽看出了我的心思，對我說：“生活其實就是不斷選擇，下決心的過程一定是痛苦的，但是做出選擇就必須全力以赴”。也許，這將是我多年舞蹈訓練的圓滿句號，有了媽媽的鼓勵與支持，我下定決心：這一次，拼了！
接下來的兩個月的時間，我抓緊一切時間恢復柔韌性，學習時邊讀邊記邊壓腿、練習技巧，在不耽誤功課前提下，我們每天下午放學擠時間排練，跟着音樂過動作、摳細節、卡節奏……當我再擡頭看天空時，春光下的樹枝上已有了白色的槐花。
功夫不負有心人，比賽那天我們順利通過初試取得複試資格，最終獲得一等獎的好成績。從寒冬到初春，從蓄勢待發到噴薄而出，我們也如這萬物中的一朵小花，在選擇着自己綻放的那一刻。
人生路上有無數路口，在這個路口，我選擇了那條佈滿荊棘的小道，即使自己遍體鱗傷，但我不後悔，因爲每一個傷口都是我的成長的印記，從此我將不再畏懼坎坷！
印記的作文 篇5
我們在聲色光影裏感知世界，在靜心暝想中思考世界，一些無法從我們的記憶中清除的事情，會在我們生命中的某一時刻再次被我們反芻。
印記之一
在我六歲的那一年，七月下旬時，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個外表嚴厲內心溫柔的人，我最愛外公那短的扎人的鬍鬚，每每親我的時候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛種花，無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會種在家後面那一片美麗的花圃裏，每天都去澆水，施肥。當任意一朵花開放時，外公總會笑得牙齒反光。
《詩經·豳風·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的我，我時常會給外公調皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴着會看不見路而摔跤，我便坐在門口哭着說：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無奈只好給我。到了花圃外公準備用瓢澆水，我說：“外公我幫你澆。”我搶過瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪裏是澆花啊！在陽關的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳着說：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對着我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問：“外公我像不像仙女。”外公笑說：“像，我的小外孫女比仙女還美。”一聽我更得意了，還轉圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。
玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚揚的落在我的臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來，看見我揉着肚子笑，他拉着我彈了下我的鼻子說：“你這調皮的孩子。”
印記之二
“紅蓼花疏波滾雪，白蘋葉細露凝酥”，我終於親睹了大縱湖。陽光下的大縱湖，零星的陽光隨着微浪翻動，似銀魚在水裏跳躍。一陣風吹來，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。
睜開眼，“蘆蕩迷宮”在望，據說：以前每到深秋，當地人就來收割金黃的蘆葦，日復一日，年復一年，形成了錯綜複雜的水道，進去後就彷彿置身於一個巨大的迷宮。如今這裏形成了擁有7萬多平方米的蘆葦蕩，33個岔口，66條水道的迷宮，成爲大縱湖景區一道靚麗的風景線。“以其水道之長而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認爲“世界之最”！既到這兒，我爲何不進迷宮探索一番呢？坐上畫舫，我的心怦怦直跳，以前，我只“走”過紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風的吹拂下，漾起層層綠色的漣漪。這時，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫中游”這句詩的意思。當我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時候，不知不覺船已到岸，我們才依依不捨地棄船上岸。
每個人的靈魂，都會被生活烙上各種印記，我將細細品味我生命中的那些印記。
印記的作文 篇6
隨着太陽的到來，怕曬得春姑娘便旋着舞步離開了大地，而夏天卻從春姑娘離開的那一刻邁着輕快的腳步來了。我來到鄉間，尋找初夏的足跡。
我來到鄉間田野中，瞧，好多鳥兒飛舞着，這邊一羣，那邊一羣，它們的羽毛是那麼的鮮豔，太陽公公把它們變得更加美麗多姿。它們有的立在枝頭，不停地叫着，似乎在催促着知了和一些其他昆蟲快快來到樹枝上，爲人們高歌一曲；有的在充滿光澤的樹葉與草片之間滑翔，似乎在爲初夏的到來而歡呼；有的鳥兒就在溫暖的溪面上翩翩起舞，旋轉着，似乎要在這兒舉辦一場化妝舞會；還有的鳥兒在窩裏靜靜的呆着，什麼也不幹，似乎是在爲夏天捕食而作休息準備呢！再配上鄉間田野中的條條小溪“叮咚……”的歡樂伴奏。金黃。，沉甸甸的小麥兒讓整片田野生機勃勃，真像一幅漂亮的畫卷！我想，這片田野一定就是初夏來到的腳印吧！
好奇的我又去了鄉下的小公園，瞧，一朵朵花朵繡滿了公園，他們形態各異，顏色多姿。有月季花、牡丹，各色的小野花等等，尤其亮眼的就是月季花了。雖說四月季花四季開，不怎麼難得見，但在夏季，它們卻顯得特別有精神，比平常美多了，似乎很喜歡夏季。月季花們都各有各的迎接夏日的獨特方式：有的彎着腰，似乎在向夏日鞠躬，如果仔細想想，或許還會想到王子邀請公主跳舞的紳士姿勢，顯得彬彬有禮；有些月季挺直了腰板，想要以士兵的嚴肅狀態來迎接夏天；還有的呢，它們用雙手遮着自己的臉，似乎是有些害羞的少女……這些特殊的迎接方式，使夏天很開心，所以很快就來光顧了這裏，並且給了大樹們更深色的衣服，讓他們好在夏天不被烈日曬壞了。“這裏可真是美啊！如詩如畫。”每個路過的人都會這麼說。所以，這應該也是夏天給我們留下的腳印了吧！
我隨着太陽的指引又來到了小池塘，看，池邊的樹木們直直的挺立着，似乎是在守護池水，它們的葉子都十分鮮亮，我想應該是被太陽公公照耀的吧！一條條魚兒活蹦亂跳的，在這個亮晶晶的大池中，它們也都受不了了。當然，這些僅僅只是笨魚兒的表現，像那些聰明的小魚們則都躲在冰涼的水底下享受着，一聲不吭，身體睡僵硬了，就在溫柔的水草和鵝卵石之間緩緩遊動，悠閒的不得了呢！而那些魚蝦也就在夏日出來漫步了，他們就在池塘周圍的石板。石塊下面，偶爾還會到石板上面來透透氣，在這時愛玩耍的孩子們就脫掉鞋子，捲起褲腳，下水摸魚蝦了。他們總是慢慢的下水，儘量不驚動休息魚蝦，然後再乘魚蝦們不注意之時，一下子用左手截住它的道路，再用右手迅速把它抓住，這樣就成功啦！雖說聽起來蠻簡單的，但是做做可不容易，要想不驚動魚蝦，水波絕對不能很大，這些魚蝦可機靈得很。這個美麗的池塘會不會也是夏天的腳印呢？
美麗的鄉村景色就如一幅絕世的畫，但缺少了其中的一樣景物就會掉價。就算是齊白石畫的蝦。徐悲鴻畫的馬都沒有這幅鄉村初夏美景多姿多彩。這就是初夏時的鄉村，每當夜深人靜時，那兒更美…
印記的作文 篇7
嫦娥奔月，乘風而去，風載心馳；北燕南歸，聞風而趨，風動影隨；泌人芬芳，隨風而散，風飄益漫！ 這是風的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現只是在心尖殘留點點回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來，穿心而過，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風！ 春季的風柔柔得吹，溼溼的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬物，撫慰了嚴冬留給大地的創傷。花兒因她而開顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細雨瀰漫如雲如霧，伴着點點春風，感受着生命最初的感覺，一種生命的力量。春風在世間留下的印痕，正猶如遊吟詩人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅逐了沒落，帶來了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是爲了深埋心底的信念！這是春季的風，絢爛的風！
炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成爲夏日的主宰！而鳥兒卻不願開懷的唱，只剩知了無止無休。樹梢也懶得擺動，低垂着等待，等待宿命的到來！偶爾，當風吹過，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時被風主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風吹不盡！前路雖被陽光射得迷糊，但清澈的風兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！風兒在夏季的處境，延續的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無奈的冷寂，在被慾望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強音，可我們卻沉湎於虛無。
偶一聆聽，便如獲至寶，受益無窮，把我們從迷夢中“吹”醒，夏日的風兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什麼，這是夏日的風，感人的風！ 在“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節，風兒重振了雄風，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風，吹過了郊野，那便顯出“無邊落木蕭蕭下”的景象；吹過稻田，吹響了豐收的號角，把汗水凝爲了播種的成果；吹過了大江，“秋風蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的渾然天成！秋季的風如同琴鍵上跳躍的音符，時而歡快，時而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日後的陰霾，只是安享現在的時光！這便是秋季的風，樂觀的風！ 嚴冬臘月，萬物凋零，萬象寂靜。只剩“無意苦爭春，一任羣芳妒”的梅花，給世間點點的溫暖，人們穿着厚重的毛衣，被刺骨的寒風吹得無法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實不是風的呼嘯，而是我們對於冬天的畏懼，未戰，我們就已註定失敗！冬天的風是要我們去承載的重，是要我們曲面對的痛！他是我們內心懦弱的化身，因爲懼怕我們放棄了太多太多，他想要敲醒我們，讓我們明瞭，捱過寒風的凜冽，那就能沐浴來年的春風了！這就是冬天的風，發人深省的風！ 把不住風的神髓，看不透風的影蹤，卻讀懂了風兒留下的印記！
印記的作文 篇8
一句話，勾起了一個人的良知，一個動作，引起了對人生的無限深思，一把雨傘帶給了人們永遠的晴天，但是，你們曾注意過傘下的印記嗎？
陰天了，就像是老師的心情一樣，剛剛還在有滋有味的講課，而現在卻像打了雞血一般，對我們嚴厲呵斥，同學們一點聲也不敢吱，完全是熬過了整個下午，可誰知，就在放學的前一分鐘，下雨了，本來同學們的心情就很糟糕，這一下雨，更是煩悶了。這下怎麼回家啊，就在同學們百般糾結的時候，老師說了這麼一句話：“沒帶傘的就在這呆一會兒吧。”當時我被驚到了，剛剛還在說我們的不是，現在有關心起我們來了。即使是這樣，我對老師的恨意還是揮之不去。
雨下大了，我打傘走到公交車站點，發現雨變小了，這時候有一個姐姐，她沒有帶傘，就在這站着，我與她僅有一步之遙，雨點打在了她的身上，她依然等着二十一路，但是天意不由人，不一會兒，這雨又大了，雖然我與她僅有一步之遙，但這一步如隔千里，我們有勇氣邁出那一步，因爲老師的所作所爲，我對大人的厭惡感已經到了極點。可是，雨越下越大，我那位姐姐在雨中獨自站着，心裏也滿不是滋味的，於是，我買除了那艱難的一步，下一面傳入我耳朵裏的是一句溫暖的“謝謝”。不知過了多久，雨停了，就在我低頭準備把傘收起來時，我忽然發現，原來我的左半身一直都在外面啊，當我在線四周望去的時候，我發現，僅有這一塊地是“晴天”。是啊，一個人打傘是打，兩個人打傘也是打，既然雨傘能夠給人們帶來晴天，那爲什麼不都幾個人呢？
這讓我想起了一次我上補習班，那天下着大雨，我還沒有帶傘，就帶了個帽子，我像往常一樣，去找我的同學，我們一起上學，但是後來雨下大了，走着走着，我突然感覺我的頭頂沒有雨了，一擡頭，原來是他把傘向我這移了移。這時我注意到，當時他的左半身與我現在的左半身有真麼不同嗎？
不知道等了多久，二十一路車遲遲沒有來，“我要到前面，你要到哪？”我回答了她。不一會兒，她開叫出租車，她拉着我上車，對我說：“給我打了這麼長時間的傘，上車吧。”我很害怕，但是腦海中突然想起這麼一篇文章《相信一次陌生人》是啊，我爲什麼不相信他一次呢？我上了車，她對司機說：“這是我小妹，你留下20元錢，把她送回家。”不一會兒，她就下車了，這時我意識到她並沒有騙我。那個司機很聰明，他問我：“你不認識她吧。”我對他說了實話，他的下一句就是：“看來好人不白做啊。”他說的很對，好人不白做，但我並不是什麼好人，因爲我是一個差班的學生，我僅僅是做了件好事而已。
當我再次回想起這件事的時候，我發現那做了好事的人不止是我，在當時的情況，那個姐姐完全可以不用管我，自己打車走，而那個司機也完全可以不用拉我，就以交班爲由，可是他們並沒有這麼做，而那如隔千里的一步，也不僅僅是一個邁步，那也是孩子與大人成長的腳步，更是改良社會風氣的腳步，傘下的印記也不僅僅是那一小塊的“晴天”那也是一次陌生人彼此之間信任的見證。
印記的作文 篇9
嫦娥奔月，乘風而去，風載心馳；北燕南歸，聞風而趨，風動影隨；泌人芬芳，隨風而散，風飄益漫！ 這是風的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現只是在心尖殘留點點回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來，穿心而過，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風！
春季的風柔柔得吹，溼溼的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬物，撫慰了嚴冬留給大地的創傷。花兒因她而開顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細雨瀰漫如雲如霧，伴着點點春風，感受着生命最初的感覺，一種生命的力量。春風在世間留下的印痕，正猶如遊吟詩人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅逐了沒落，帶來了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是爲了深埋心底的信念！這是春季的風，絢爛的風！ 炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成爲夏日的主宰！而鳥兒卻不願開懷的唱，只剩知了無止無休。樹梢也懶得擺動，低垂着等待，等待宿命的到來！偶爾，當風吹過，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時被風主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風吹不盡！前路雖被陽光射得迷糊，但清澈的風兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方！
風兒在夏季的處境，延續的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無奈的冷寂，在被慾望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強音，可我們卻沉湎於虛無。偶一聆聽，便如獲至寶，受益無窮，把我們從迷夢中“吹”醒，夏日的風兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什麼，這是夏日的風，感人的風！ 在“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節，風兒重振了雄風，吹盡大江南北！瑟瑟的秋風，吹過了郊野，那便顯出“無邊落木蕭蕭下”的景象；吹過稻田，吹響了豐收的號角，把汗水凝爲了播種的成果；吹過了大江，“秋風蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的渾然天成！秋季的風如同琴鍵上跳躍的音符，時而歡快，時而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉！讓我們看不到日後的陰霾，只是安享現在的時光！這便是秋季的風，樂觀的風！
嚴冬臘月，萬物凋零，萬象寂靜。只剩“無意苦爭春，一任羣芳妒”的梅花，給世間點點的溫暖，人們穿着厚重的毛衣，被刺骨的寒風吹得無法好好呼吸！剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實不是風的呼嘯，而是我們對於冬天的畏懼，未戰，我們就已註定失敗！冬天的風是要我們去承載的重，是要我們曲面對的痛！他是我們內心懦弱的化身，因爲懼怕我們放棄了太多太多，他想要敲醒我們，讓我們明瞭，捱過寒風的凜冽，那就能沐浴來年的春風了！這就是冬天的風，發人深省的風！ 把不住風的神髓，看不透風的影蹤，卻讀懂了風兒留下的印記！
印記的作文 篇10
一所孤兒院，這裏，每天都充滿了孩子們銀鈴般的笑聲。
她們雖然沒有父母，但是這裏的叔叔阿姨也可以給他們快樂。
那以後，再也沒有來看過她們。柒薇和柒依不明白，爲什麼爸爸媽媽不要她們了，姑姑把她們送進這個陌生的地方，然後就再也不來了。在孤兒院，院長和志願者叔叔阿姨都明白，柒薇和柒依是十分聽話的一對姐妹。她們漸漸淡忘了爸爸媽媽、姑姑姑父。在孤兒院裏，過着快樂的日子。
一天，她們兩個小姑娘去食堂吃飯。兩個人牽着手，蹦蹦跳跳的向前走。路過院長室，聽到了院長與兩個陌生人的談話。他們要分別領養柒薇與柒依。雖然還小，但是她們明白是什麼意思——以後要分開了，再也見不到對方了。柒薇拉着妹妹的手，躲進一所小房子的角落裏面，那裏是一個大姐姐的房間。
柒薇拿起一根繡花針，把衣袖挽起來，刺向自己的胳膊，戳了一個心形。血馬上流了出來，她拿起一條毛巾，捂住胳膊，包好，然後把衣袖放了下來。妹妹馬上明白是什麼意思，也照做了一遍。柒依說：“姐姐，長大以後，我如果看到這個標記，一定會認出姐姐的！”柒薇笑着點了點頭。
要領養妹妹柒依的，是一個富裕的家庭，條件良好。而領養柒薇的，卻是一個貧窮的農民。晚上，院長走進姐妹倆的房間，嘆了一口氣，隨即把門帶上，走了出去。柒依沒有睡着，妹妹知道領養姐姐的是一個窮苦的家庭，晚上，叫醒了柒薇：“姐姐，我們換換牀位好嗎？明天，我們就要分開了，我們也換換生活吧？”睡眼朦朧的柒薇模模糊糊的走向了柒依的牀。
天漸漸亮了。這一天，萬里無雲。一個明媚的晴天。
柒依和柒薇要分離了。門被推開，發出“吱呀”的聲音。院長對兩位家長做了個手勢，然後叫醒了姐妹兩個。她們要走了。兩個小姑娘，手牽着手，握的緊緊的。兩位家長帶走了她們。臨別時，眼裏充滿了淚花。柒依哭着，向姐姐指了指胳膊，柒薇也點了點頭。只有柒依知道，自己本來是要去富裕家庭生活，但爲了姐姐，只好……
十年後。
這是炎熱的夏季，街上人來人往。一所校園裏，學生們都在上課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，各個教室裏的學生像潮水般涌了出來。柒薇在這所學校上九年級。恰巧的是，柒依也是，但是她們不在一個班裏。大家都穿着新發的校服——夏季校服。柒薇盯着自己胳膊上血紅的心形印記，思念着妹妹。柒依也整天盼來盼去。她們終於相遇了。
柒依被老師選爲值勤隊長。那紅色的袖志正好綁在她的印記上面。今天是她值勤的日子。柒薇坐着豪華的車子，來到學校。柒依一眼就發現了那印記，她哭了，哭的好開心。但當她醒悟過來時，柒薇的身影早已不見。
放學了，柒依又瞧見那熟悉而又陌生的身影。她追過去，卻眼睜睜看着一輛車撞在了姐姐身上……
醫院裏。
醫生着急的出來，說道：“病人需要輸血。”柒依走過去，說：“用我的吧，一定可以的。”醫生看了她一眼，然後又把她領進了輸血室，讓護士抽血。護士瞅了瞅失血過多的柒薇，抽起來。輸血十分成功，兩個人都躺在病牀上。柒薇醒了，柒依挽起袖子，露出了那個印記。柒薇激動的笑了，潸然淚下。她們像原來一樣，像小時候，躺在牀上，都笑着……
印記的作文 篇11
我看見他們了，走在蕭蕭風聲中，走在悠悠駝鈴中，但是他們的身影顯得隱隱綽綽，我看不清他們的面龐。他們不是幽靈鬼魂，不，他們是活生生的人，只是活在千百年前，可是他們也幾乎，幾乎，就活在現在，活在我面前
隔着我與他們的，除了時間、空間以外，還有埋沒一切的漫漫黃沙
河西走廊的古人們啊，你們聽得到我來自千年後的雲上的問候嗎？
屏幕上，流雲拂過的天空下，是早已空寂了的戈壁灘、寫滿了滄桑的雅丹地貌、一望無垠的茫茫黃沙曾經，那裏走過駝隊，或是揹負着重要的外交使命而來，或是帶着大批來自中原的商品，或是虔誠的教徒前去傳道，或是靈巧的工匠前去尋找新的出路
屏幕上，那連綿不斷的山脈、那綠色如茵的草原，是祁連山脈的仙境，“失我焉支山，令我婦女無顏色。失我祁連山，使我六畜不蕃息。”這塊沃土，在千年前曾是匈奴人的家，而年少氣盛的霍去病率領漢朝騎兵將他們逐走了。誰能想到，如今寧靜恬和的大草原，曾經見證過腥風血雨
漸漸地，那屏幕彷彿隱去了，我就站在河西走廊的土地上，看着那文化的萬千變遷，看着一個個知名或不知名的人物在戰場上廝殺、在沙漠中跋涉、在城鎮中行走、在屋堂中思索我知道，他們每個人都有自己的故事，但是已經沒有人能爲我們講述了。
守衛邊城的將士，只留下了戰功與白骨；虔誠傳教的`僧侶，只留下了一卷卷經書；莫高窟的能工巧匠，只留下了褪色的壁畫與雕塑；甚至像張騫、霍去病、鳩摩羅什這樣的名人功臣，留下了姓名、生卒年月與功績，可他們真實的容顏，後人已無從知曉黃沙埋沒了無數故事，磨去了無數細節，抹去了每個生命自己的印記，如同風把岩石侵蝕爲沙塵。就像在雲上搜尋的資料永遠無法完全還原真實現場一樣，今人也永遠無法復原歷史的一切細節。眼前紀錄片中的面孔好像忽然就不真切了，模糊成一些灰撲撲的人影。哼，不就是現在的人化妝打扮成古代人的樣子拍了個這麼個片子嗎！真實的歷史、真實的文化、真實的河西走廊，不亦埋沒於黃沙下了嗎！我暫停了視頻。
仍不甘心，河西走廊對我的吸引力着實太強。上網，搜索相關的文章來讀，讀到這麼一句話時，我猛然明白了什麼。“看莫高窟不是看死了1000年的標本，而是看活了1000年的生命”。對，不僅是看莫高窟，看河西走廊的歷史，乃至看整個歷史，都是這樣，要去感受生命的力量不僅是單個生命，而是從古至今上萬個生命的力量，那種由千萬人交融而成的力量，一種文化的力量，一種精神的力量，一種永遠延續的力量。每個生命留下的印記被淡化了、遺忘了，但整個文化的印記不會消失，反而更加熠熠生輝了，此刻，整個文化彷彿凝成了一個巨大的生命，這文化中的每一個人都同享着一個脈搏
再次打開紀錄片的頁面，播放。畫面中每一個人的面孔再次模糊了，這一次，他們模糊到了一起，變成一條綵帶，一束光，一股洪流，從千年前流來。我仍舊看不清他們的面龐，但是沒關係，因爲即便從今天望去，即便像在雲上瀏覽信息一樣只能領略大體而看不清細節，即便像從雲端俯瞰那樣模糊成一片色彩光影，我也知道，因爲這股文化之洪流的印記知道，他們每個人都曾在河西走廊留下自己生命的印記。
黃沙無法埋沒高山，無法埋沒無數個生命的交融而成的印記。
印記的作文 篇12
我已走得太遠了，我的故鄉。可走得再遠，誰又能把他鄉認故鄉？
我已離開太久了，我的舊友。可離得再久，誰又能把往事化作一縷煙？
當《北國之春》的旋律再度飄來，我的眼角泛起了淚花，我兒時最喜歡的一首歌。歌聲裏我似乎又回到了故鄉，回到了夢開始的地方。往日的情景在眼前一一重現。
我看到了童年的自己，那個對世界充滿了好奇，扎着羊角辮的小女孩。遇到生人會害羞，望着天空會發呆。害怕孤單卻常常孤單，容易滿足也容易哭。
盼望着長大，因爲長大後能做許多小孩子不能做的事情。對明天充滿了期待，對未來滿懷着信心，總相信等着我的會是個美麗的人生。
我看到了那個走在放學路上的少女，馬尾輕搖，衣袂飄飄。田間小路有野薔薇在隨風飄落，晚霞映紅了西邊的天空。
我手捧席慕容的《七里香》，一遍一遍地默讀着：在綠樹白花的籬前，曾那樣輕易地揮手道別。而滄桑的二十年後，我們的魂魄卻夜夜歸來，微風拂過時，便化作滿園的鬱香。少年的我呀，如何能讀懂這份滄桑的心情？
這時，我的夥伴正走在我身旁，我的父母正等待着我回家。我還不懂什麼愛恨離愁，世態炎涼。還不明白原來成長就是一路尋找一路丟失。
我看到那個令我臉紅的少年，正一邊走一邊含笑望着我。我想說等等我呀，和我一起走吧，可是我終沒有勇氣開口。看着你越走越遠，我努力想去追趕，可是你走得好快呀，任憑我如何呼喊，你還是不見了蹤影。
我的少年，可知道這一走就是永遠，這一別就是經年。可知道你將是我最甜蜜最痛苦的回憶，你的名字從此和故鄉連在了一起。如果我能預知我再也找不到第二個你，我將不會讓你輕易地從我眼前飄走。
都說初戀時我們不懂得愛情，其實，初戀不懂得的是愛情的變數和人性的複雜。初戀往往是毫不作假毫不功利，最純真的、最值得把握的愛，是人情感的一種本能。只是那時的我們沒有勇氣和能力去擔當這份感情，最終只能和人生中的最美失之交臂。
我看到我的父母還是中年時的模樣，勞累了一天的父親正就着小菜，慢慢地品幾口小酒。這樣的時刻，是父親一天裏最爲放鬆和快樂的時候。只是我不解爲什麼酒有這麼大魔力，讓人在半醉半醒之間似乎什麼都想的很開。
母親正在園中涮洗衣物，她的身旁有潔白的梔子花正吐露着鬱香。年幼的我在作文簿上寫下這樣驚豔的話：此時的世界如此靜好，卻不是我想要的世界。我渴望遠走，渴望飛翔，渴望外面的世界，我的夢想在遠方。誰又能想到多年以後，我渴望的卻是這舊日時光。
故鄉，離開你後，我成了一個沒人領養的孤兒。這裏有我朝思暮想的親人，有我純真可愛的夥伴。有我童年的足印，少年的夢想。我無法忘記，也難以割捨。
在一次次與你揮袖之際，我帶不走一片雲彩，只帶走了銘心的記憶和無盡的思念。
印記的作文 篇13
印記，可以是你剛學會走路時留下的痕跡；印記，可以是你邁向社會留下的痕跡；印記，也可以是你剛學會寫字時，寫在紙上的那一墨水的痕跡。而我的印記是我印象深刻。
蜿蜒曲折的長城，人云密佈，打着傘的遊客都像搬食物的螞蟻一樣，在萬里無雲的晴天堅持不懈的爬啊爬。我和爸爸也是其中的兩隻“螞蟻”。而我這隻“螞蟻”實在是爬不動了，想要放棄之前立下的豪言，但爸爸汗流浹背且持之以恆的背影促使我堅定不移。不放棄的精神是我留在了北京的八達嶺長城——堅持不懈的印記。
同樣車水馬龍的園裏，我和爸爸不打算做兩隻堅持不懈，勇於攀登的“螞蟻”了，而是要做蹦蹦跳跳的“松鼠”。這裏山清水秀，屬實涼快，何不安閒自樂、新風賞景一番呢？湖面波光粼粼，屬實耀眼。我都捨不得離開頤和園了——安閒快樂的印記。
故宮同樣是人山人海，遊客們都目不轉睛的跟着導遊走，生怕走丟。進來的遊客都像是長了兔子的耳朵一樣——來傾聽導遊所講的歷史文化，聚精會神。人民英雄紀念碑上刻着的一排排名字，都是那些爲人民做貢獻而犧牲的人民英雄。他們身上具有的革命英雄主義精神、愛國精神和國際主義精神，都是現代人民學習的榜樣。我感受到的文化精神——歷史文化和英雄精神的印記。
印記，是不可擦掉的，不可磨滅掉的。這一次次的印記——堅持不懈，安閒快樂，歷史文化，英雄精神，都記錄着我們的成長曆程，都記錄着我們的艱辛不易。
印記，承載着我們成長道路上的點點滴滴。
印記的作文 篇14
我從前的學校，留有我一段最快樂的時光，它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得，學校是極大而整潔的，裏邊栽了不少金合歡。合歡開花時，我們就跳到籬笆邊，到處尋找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，據說可以染上顏色。我也試過幾次，卻都不曾成功，大概是過於急躁，花兒碾得不夠細小之故。
順着金合歡樹往前走，可以看見一座雕像，雕的是獅子還是山羊，我當時並不清楚，現在也不記得了。只知道那雕像很高，或者說那時我很矮。爬上去是極有趣的，可以居高臨下俯視所有同學。
那時候我很喜歡拖地。每次做值日，我定是搶在前面，原因很明瞭：拖地時得下樓接水，每次接水，我都會在樓下逗留，飛快地爬爬雕塑，順路尋尋野果，不亦樂乎。夏天，我會用拖把杆捅下一片合歡花，比地上撿花快樂多了。
學校給過我很多榮譽。我擅長畫畫，老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽，題目是“種子的生長”，給了個題頭，剩下的部分自己創作。我當時興奮之處倒不是老師對我的期望，只是興奮場面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過，裏面的椅子竟是軟的！單是這點，我就足足高興了半天。究竟是否某得獎項，我卻不記得了。
這都是上半年發生的事。下半年我就轉到了杭州，在這裏度過了三年。轉眼，我已經六年級，國小生涯快過完了。我以後還會記起今天的國小嗎？我不知道。我只知道以前的蒲塘國小，我定是忘不掉的。
印記的作文 篇15
今天，是個美好的日子，一年一度的母親節；今天，是個永遠不能忘卻的日子，汶川地震11週年了；今天，是我們蕭報小記者集合在一起，參觀跨湖橋遺址，一起拓出夏日色彩的日子。
在跨湖橋博物館內，我們看到了距今已有八千年歷史的獨木舟。它安靜地陳列在博物館內，位於離水深五點六米處的平臺上，據介紹，這樣做是爲了使這個空間保持溫度與溼度。
這裏還有很多陳列品：古代的動物骨骼，比如梅花鹿的角和頭骨；古代人們的生活用具，比如木勺、碗。看到這些，我們不禁讚歎：歷史發展之迅速，科技發展之強大。
參觀完博物館，就要開始我們今天的重要環節———拓印。
在草莓姐姐的帶領下，我們來到博物館外的一片小樹林裏，尋找形狀各異的掉落在地面上的樹葉。一片，二片，三片……將它們放在報紙上，在葉子反面染上自己喜愛的顏色，再將它們輕輕的印在白紙上，找到自己滿意的樣子。然後，再在葉子上仔細刷一遍顏色，輕輕地印在潔白無暇的扇子上。一個印，二個印，三個印……拼湊成一個完整的圖案，葉片的紋路清晰可見，漂亮極了！
在這個美好又讓人難唸的日子裏，我不僅看到了我們歷史的一部分，還做了一份禮物帶給媽媽，感謝小記者活動帶給我與從不同的體驗。
印記的作文 篇16
難得回一次老家，我和弟弟妹妹們硬是拉着姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥則在後面慢騰騰地走着。
正午時分，驕陽似火，陽光如一支支卷着火的剪，向我們射來。我頭頂烈日，一邊照顧着弟弟妹妹。“孩子們，走慢點！”，我朝着聲音的方向望去，看見姥姥夲就很駝的被好像更駝了，她一路小跑，嘴中不停喘着氣，她老了，我立刻叫弟弟妹妹們停下來，跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍，在姥姥的臉上留下一道很深的印記。
我的思緒一下子飄到了之前，我小時候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶着我到處“旅遊”，因爲那時年齡小，走路愛東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的後面，一看見姥姥離我遠了，立刻帶着哭腔喊：“姥姥，走慢點！”這是我經常說的一句話，每逢這時，她總是等我走到之後，牽着我的手慢慢地走。
七十多歲，本該是享清福的時候，而姥姥卻不肯到城市裏住硬是住在鄉下，媽媽勸阻不了只好由着姥姥。更可氣的是，姥姥捨不得花一分錢，每到冬天媽媽總是因爲姥姥不捨得燒煤球而發生爭執，姥姥總是說太貴了，忍一段時間就沒事了。
姥姥爲我們付出了太多太多，原本只是幾根白髮的她現在已是頭髮花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看着姥姥，輕聲地說：“今後的日子，換我來牽您。”
印記的作文 篇17
我們現在的生活來之不易呀，那是因爲有那些爲我們負重前行的人們，如果我們的中國沒有這樣願意爲了自己的祖國而努力奮鬥的人，我們現在的生活可能還在戰爭之中，甚至我國的領土已經被其他的國家給佔領了。
在抗美援朝的時候我們爲了援助朝鮮攻擊美國，這是一場戰鬥力非常玄乎的戰鬥，所以我國的損失十分的慘重。從2014年至今，我國已經運回了589具烈士的屍體。雖然這也是一個不小的數目，但是我們中國的十四萬兒女長眠於異國他鄉，還有很多的烈士們等着我們的國產運輸機來接這些烈士們回家，回到自己的祖國。我想對他們說：“放心吧，烈士們，我們的祖國沒有忘記您們，大家都沒有忘記您們，您們遲早都會返回故鄉的！”
在之前的戰鬥中有許多爲了祖國而犧牲的人們，就比如說在抗美援朝戰爭中犧牲的這十四萬英雄少年們，還有許許多多的烈士，令我印象最深刻的就是我國部隊祕密潛入了敵方的陣地，可是，部隊中的邱少雲卻不幸被敵方的燃燒彈無意擊中，爲了不暴露部隊的位置，邱少雲強忍着疼痛，不發出一丁點聲音，直到自己被大火活活燒死，隊友在旁邊眼睜睜的看着這位烈士慢慢得靠近死亡的邊緣，自己卻無濟於事，心裏一定十分慚愧。
不僅是邱少雲，還有黃繼光、董存瑞……他們爲了我們現在的生活而光榮地付出了自己的生命，他們真是太偉大了！
對於他們來說，我們顯得十分渺小，我們要加油了。既然他們能爲祖國做出光榮偉績，相信我們也可以做得到，加油！
印記的作文 篇18
小時的我，可稱其無惡不作，是名副其實的“熊孩子”。去超市結賬前偷一瓶益達，幼兒園時帶領周圍男生一起不寫作業……
本來我以爲我就這樣長大，可意外還是發生了。當我從超市偷完東西回家時，我媽意外發現了我兜裏的瓶子。按正常來講，我媽交給我的錢是不夠我再買一瓶口香糖的。經不起盤問，我自以爲天衣無縫的謊言被很輕鬆識破了。“小時偷針大時偷金，小小年紀不學好，竟然還騙我，今天我必須好好教訓教訓你，讓你長點記性兒！”我從未見我媽發過這麼大脾氣，轉身就跑。可我一把就被我媽拽到了面前，然後就是一個左正蹬，一個右鞭腿。我大意了啊，我沒有閃。所以我啪的一下就站起來了，很快啊！我說：“傳統武林要以和爲貴，不要搞窩裏鬥。”趁機會撒腿就跑。可是我媽不講武德，搞偷襲，欺負我這個6歲的小同志。但我也不是吃素的，看桌子上有個水果刀，我初生牛犢不怕虎，拿起刀就往自己胳膊上劃（因爲劃的太快甚至沒感覺到疼），把我媽嚇壞了，連忙抱住我淚流滿面。畢竟人小，還是好教育，後來爲了不讓我媽傷心，也算改邪歸正了。
長大後回想起此事，我媽說她是瞎打的。她可不是瞎打的，她這是有備而來啊。經過這件事，我的命運發生了天翻地覆的變化，而胳膊上的印記也一直在提醒我不要辜負母親的期望，不要終其一生，滿是遺憾。
印記的作文 篇19
喜歡每天翻看寶貝相冊，喜歡感觸每個人的表情，原來那麼多細說的都是你的影子，爲你驕傲童年，稚氣童真的表情，成爲愛傳遞的信息。
雖然和你不能每天嬉笑，玩耍。一個眼神，一個動作傳達都是你的信息。而你的記憶卻也超乎我的想象，驚喜和滿足。偶爾的調皮和倔強讓更深深的感觸，你就我的翻版，一絲一希未曾改變。
成長的路曲折和蹉跎，時間會讓你長大，經歷會讓你成熟，每一步，每一點都踏出人生的精彩。也許對現在的一切都是童年懵懂的念轉。童年的笑最摯美，純真。
不經意間的一句話脫出會讓你啼笑皆非，童言無忌就最寶貴的記憶。不管多少年依然會刻印在腦海。人生讓人刻骨銘記的也許就是童年帶來的歡愉和嬉笑。不經意的一撇一笑更能激起對童年的遐思。也許言語無法暢然。也許你無法感受在我眼中的你。
等多年以後當你也經歷年齡和歲月的洗禮。就能深刻的體會此時我的思想和境界。雖然童年不用能傳奇或是童話來演繹和詮釋。
卻是記憶深處永不磨滅的印記，深深，淡淡，甜甜 。每一輩人都訴說的童年的印記，心酸的，刻骨的或多或少的色彩和經歷與其形成鮮明的對比。
清晨偶的幾張這個季節難得的雪景，雖然是在一個角落搶拍但是卻被我稱作傾城之美，似乎誇大其詞但是這就是敢於撲捉和細說生活中，不起眼的細節美。
印記的作文 篇20
每天都在行走，每天都在經過同樣的地方，說不同的事物。一閃而過的光明，沉澱不住的過往，每個人都是平凡的，但有的人卻永遠不會被遺忘，在那裏永遠有他們，千百倍的努力付出，換作藏在心底的印記。花開花落，草木枯榮。以前，現在，一切都是存在於規律間，沉浸於其中。也許是漫無目的，或許是奮然前行，但都是爲了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那麼重要了，也不再成爲人們每天口中所說，所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹，在我的眼中永遠是翠綠的，在風中舞動着長長的枝條。童年時的幼稚，與幾個好友一起，每天都手拉手，圍着粗壯的樹幹，繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下，編成花圈。時間久了，樹的枝幹便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看着遠方，那是童年的印記。以前，家中院子裏，有一棵瘦弱的棗樹，現在應該長高好些了吧，想想也是，它永遠都是那麼執着。家裏曾砌過幾級臺階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調皮的我在上面印下了一個腳印，不深不淺卻永遠抹不去，那也是我的印記呀！
國中的時候，內心有許多的言語與信念。常常跑到樹幹下對着那枝幹，許下自己的願望，刻下明天。我在成長，樹在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因爲他是我的所有印記。
現在的我走遠了，不知道他怎麼樣了。
印記的作文 篇21
一個晴朗的星期天，老師帶我們去遊覽黃河。
我們先去參觀了黃河博物館。在那裏我瞭解到了黃河發源於青藏高原的巴顏克拉山，它流經九個省區，最後流入渤海，全長5464千米，是我國第二大河。因爲黃河流經黃土高原時，帶走了大量的泥沙，所以河水非常的渾濁。又由於長年泥沙沉積，河牀高出地面4到5米，形成有名的懸河，通過博物館裏面的一些圖片展示，我還知道了黃河在歷史上經常發洪水，給中華民族帶來了沉重的災難。
在博物館的拐角處，我還看到了一些黃河出土的文物，通過老師的介紹，我知道了黃河雖然十年九澇，但它卻孕育了古老的中華文明，在遠古時期，先民們已經在黃河流域定居，現在很多農產品，都是它們在黃河邊培育的，特別是到了炎黃二帝時期，我們的祖先也經常在黃河兩岸活動，繁衍生息，因此黃河也被稱爲我們的母親河。
參觀完黃河博物館，下午我們又去實地考察黃河，在河邊的泥潭上老師讓我們留下黃河印記，我按黃河幾字的這個形狀挖了一條小河道，老師給我澆上黃河水，看着我做的黃河印記，望着遠方洶涌的黃河，我心潮澎湃，我忽然想起一個詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復還。黃河真是太壯觀了。
通過這一次研學，我不僅知道了黃河在中國歷史上非常重要，還了解了很多有關黃河的歷史和文化，作爲黃河岸邊的河南人，我無比的驕傲和自豪。
印記的作文 篇22
每當最熱的七八月時節，我大多都會在鄉村奶奶家避暑，度過那漫長燥熱的暑假。
晨曦，清風滿載涼爽，拉着清新的空氣直往我懷裏揣。揣得我心曠神怡，心胸一片豁然。
於是，在清晨的朦朧之中，拉着幾個哈欠村童，漫步於百草叢中，聽着清脆的鳥鳴，直奔屋後的山谷。
東邊的天際中，玫瑰色的朝霞列隊迎接着架子十足的太陽。不多時，半張紅黃不辨的太陽臉在遠處的山頭窺視。頓時，萬物似乎都在向東方展望。當太陽升至山頭時，好一個渾黃的蛋黃！渲染天際、羣山、清流以及世間萬物，給它們披上金黃的衣裳。
夏陽愈濃，愈烈。上午的時間也快，轉眼已至躁熱的午後，熾熱的太陽彷彿要將世間融化，迸發出萬束金光。
然而，午後亦有閒情。捧一本書，於樹蔭下，小池旁，同鳴蟬共享清涼。綠柳探水，蕩起陣陣漣漪，蟬鳴非躁，然在心平氣和。畢竟，心靜自然涼。
日出肅穆，日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血，染紅一片雲彩，一羣山嶽，一片悲壯，肅立牆頭，任夕陽在衣衫上渲染，有種與年齡不相稱的感覺涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺。感覺得到夏日的雄豪，生亦絢目，死亦悲壯。
黃昏落幕，蛙鳴四起，星光漫天。搖一把蒲耳扇，聚坐屋前空地，談天論地，偶爾抖幾件“家醜”取笑，豈不樂哉！
夏日雖炎，我卻感覺如此清爽自在：似乎獲得重生的力量。永難忘卻，那屬於我的鄉村夏日。
印記的作文 篇23
大碶老街，是我晚飯後散步必去的地方，我非常喜歡那兒。那兒有一條長長的巖河，每當夜幕降臨，各種霓虹燈和路燈亮起來了，巖河也被點亮了。
我最關心的是巖河邊的那家老書店是否開着門。走到拐角處，我就開始張望，要是見到燈亮着，我會歡喜得手舞足蹈。聽媽媽說，她小時候也常去那裏買書、看書。每次我去那裏，雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書架中間穿梭，挑選着自己喜愛的書，不買上一本，我是絕對不會撤退的。
沿着巖河往前走，不一會兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門口的石頭小獅子打招呼，我也喜歡坐在高高的門墩上，雙手託着下巴，小腦袋瓜兒裏思索着各種各樣的問題：很多年前，這裏住過誰？是顧宗瑞先生嗎？他是個怎樣的人？和我一樣喜歡這條老街嗎？總之，我對古色古香的故居充滿了好奇，樓上樓下跑個不停。
河邊的法國梧桐長得又高又大，密密層層的枝葉像一把把撐開的綠色大傘。夏天，一隻只知了在樹枝上開演唱會，歌聲一陣高過一陣，從白天一直唱到晚上，好像不會累似的。秋天，手掌般的梧桐樹葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飄落，有時，我會撿一片做書籤。偶爾，水果店老闆娘的大黑狗黑毛也會來湊熱鬧，它踩着樹葉，發出咔嚓咔嚓的聲音，還衝我搖尾巴邀功，好像它幹了一件多麼了不起的事情似的。
有時走着走着，就碰到了讀幼兒園時帶我的嬤嬤，她總是笑眯眯地看着我說：“思菡，你又長高了，我們思菡最乖了！”
我真喜歡這條老街，裝着滿滿回憶的老街
印記的作文 篇24
六月一號那天，男孩送給女孩一瓶星星共365顆。男孩說365顆星星代表一年的365天每一天都在想你，如果哪一年有366天那天我放假，女孩笑了從心裏幸福的笑了。就因爲這365顆星星讓女孩愛男孩勝過愛自己。
在男孩送給女孩的所有禮物中，唯有這瓶星星是最珍貴的，因爲那是男孩親手疊的，就因爲這365顆星星女孩和男孩第一次鬧分手時，女孩哭的好傷心 ，整整三天沒吃飯，還喝了好多酒，男孩心疼了也就投降了，他們又回到了從前。
男孩照常經常從學校出來陪女孩，照常會每天給女孩打電話。後來男孩放假回家了，一家呆了一個多月回來了，男孩是提前回來的他說他想女孩了，回來時還給女孩帶了一條項鍊女孩笑了。但是對女孩來說最珍貴的還是那瓶星星，因爲女孩知道有些東西是用錢買不到的。男孩回來後變了，變的沒有以前的溫柔體貼了，反而那麼霸道那麼不可理喻，每天和女孩提的最多的就是錢，女孩和男孩在一起好累好壓抑每天都有一種快要窒息的感覺，他們開心吵架，即使是這樣女孩也沒有想過要分開，仍然小心翼翼的愛着男孩，直到最後一次吵架，男孩罵了女孩還說和女孩在一起什麼都沒得到不如散了吧，女孩絕望了，但她沒有哭，而是爽快的答應了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星，她的眼淚真的控制不住了她哭了，女孩不明白男孩怎麼會說出那些話，女孩更不明白365顆星星到底代表了什麼，是365個想念還是365個欺騙 。
印記的作文 篇25
小時候，爸爸媽媽帶我去青島看過大海。在我的印象裏，大海不像小溪一樣涓涓細流，潺潺向前；不像小河一樣水平如鏡，微波粼粼。恰恰相反，大海一望無際，洶涌澎湃，白色的浪花像淘氣的孩子一樣敲擊着海岸。李白說得好：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”大海里的水像從天上倒下來似的，不知道有多寬、有多深，任由世人發出“海納百川，有容乃大”的感慨。
我光着小腳丫，漫步在沙灘上，呼吸着屬於大海獨特的氣息。柔軟的沙灘宛如天然的按摩器，踩在上面癢癢的，很舒服。海浪還在不停地翻滾，我閉上眼睛，享受着這大自然賦予的美妙音樂。
游泳像磁石一樣吸引着我，我終於經不住誘惑，套上游泳圈同爸爸媽媽一起下海了。海上密密麻麻飄着很多人，都在等着一次驚險遊戲。海浪終於涌過來了，人們挺直腰板，抓緊游泳圈。期待的時刻終於來了，隨着人們的一聲聲尖叫，海浪把大家推到了浪的頂峯。我的心像是被一根繩子吊着、揪着，那樣彷徨害怕，那樣不踏實，我彷彿嚐到了飛起來的感覺，雖然只是幾秒鐘的記憶，卻牢牢印在了我的心裏。
玩累了，坐在沙灘上，浪花輕輕撓我的小腳丫，等我回過頭一看，它卻神不知鬼不覺偷偷溜走了。
我愛大海，愛它的洶涌澎湃，愛它的清新可愛，愛它的一切。
印記的作文 篇26
寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買了許多生活用品，你在媽媽的前面提着籃子大步走着，到收銀臺之後，你又一樣一樣的把東西拿出來算賬，然後拿着小票帶着媽媽，拎着東西走了出去。驀然之間，媽媽覺得寶貝長成一個小男子漢了，可以成爲媽媽的依靠了。
走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓斥自己兩三歲的孩子，孩子在那裏哇哇大哭，我問你：“媽媽這樣訓過你嗎？”你說：“在家裏訓過。”我說：“媽媽現在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎？在你成長到道路上，每一個小小的腳印都踩在媽媽的心裏：你剛剛三個月的時候，有一次媽媽爲你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點嫩肉皮兒，你大哭着，媽媽不知所措，用手啪啪地打着自己說：“寶寶，對不起，都怪媽媽！”你爸爸在邊上說：“哪有這樣做媽媽的，剪着孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”
你剛剛會走的時候，牽着媽媽的手，你阿姨說：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學步，就鬆開了手，結果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現在還疼在心裏。
你四歲的時候和媽媽一起去加班，路上吵着要口香糖，我就給你買了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結果一下撞在了電線杆上，頭上撞出了一個包，媽媽心裏又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡着的時候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……
無數個夜晚，媽媽看着你香香甜甜的睡；無數個日子，因爲有你，變得有滋有味……
印記的作文 篇27
別看我是個女孩，我小時候非常調皮，常常惹得爸爸媽媽哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因爲小姨不在家，再加上表妹感冒發燒，忙的媽媽不可開交，買了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水。可由於表妹正發高燒，胃口不好，吃了幾口就放下了。這下可好，好東西讓我吃了不少，把我的饞蟲勾出來了。過了幾天，表妹的病好了，想吃東西了，媽媽又不買了。所以，我發現了一個規律：生病時媽媽就會買好多小食品，病好了，就不買了。
於是，我天天盼着自己生病，有同學得了感冒，我就故意往他們身邊湊，想被他們傳染上。可是我的身體一向很棒，想感冒卻沒那麼容易。
冥思苦想之後，我終於想出一個妙計。那天，我在馬路上跑了一陣子，然後回家躺在牀上，由於剛運動完，身上自然發熱，而且面色潮紅，跟感冒樣子差不多。媽媽見狀趕緊把爸爸叫來，並且馬上送到醫院，隨後，媽媽去超市給我買了好多小食品。開始我還裝吃不下的樣子，可後來我實在忍不住了，就狼吞虎嚥地吃起來。爸爸媽媽好奇的看着我，顯得很不理解。
那天，爸爸媽媽急壞了，起來給我蓋了好幾次被子，看着他們擔驚受怕的樣子，我心裏非常內疚。我決心不再耍小聰明瞭。
這件事雖然過去很久了，但我卻一直難以忘懷，因爲它是我童年中的一道印記，爲自己的頑皮，更爲爸爸媽媽的深沉的愛。
印記的作文 篇28
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。
這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭着，疑惑地望着許多陌生的面孔熙熙攘攘，最後我們在爸爸的懷裏睡去了。
我一歲了，我嘴裏的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看着遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱着幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終於明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門裏了，我只好就範。
今年我六歲了，我已經是一個國小生了。我已經愛上了學校，因爲那裏有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級了，課業開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。
轉眼間我已經十三歲了，我上了國中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉眼望去，我在成長，沿着時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閒暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。
印記的作文 篇29
時光匆匆，多少年的時光眼即逝，逝去的也無法再回到從前，我們只能回望這短暫的時光中留下的值得回憶的印記。有時，短暫的一瞬會成爲永恆，這是因爲我們把腳印深深的留住了人們的心，有時，漫長的歲月會成爲一瞬，這是因爲濃霧和風沙隱沒了我們的腳印。
從我們小的時候開始，一出生後，剛會蹣跚學步，就會留下人生的第一個腳印，這一個腳印或許會被人永遠記住，或許會隨風散去，但是無論如何都勇敢地邁出了第一步，對於一個個體的生命，這是唯一的，是對於自己一次無悔人生的見證。留下了人生的印記。時間過的匆忙，我們從幼兒已經變成了少年，在少年時候，我們天真爛漫，快快樂樂的走進了學堂，開始讀書，留下了學習的印記。之後，又由少年變成了青年，在青年時期我們心存遠大理想，朝氣蓬勃，希望能創造出屬於自己的一片天地，留下了奮鬥的印記。在中年時期，我們爲了事業而努力，爲了家庭而奔波，爲了社會而奉獻，留下了辛勤的印記。光陰似箭，日月如梭，很快從中年邁進了老年，在老年時期，就像落山的夕陽，只希望能在爲世界照一段時間的光明，時光似水流年一樣，就這樣留下了一生的時光的印記。時間見證歷經滄桑人的一生，時間如流水般匆忙，一個一個都是時間的印記。
時光驗證了歷史――成吉思汗因爲征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印。
印記的作文 篇30
“喔喔喔……”清晨，公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜，將天空鍍上了一層金邊，不斷向中間渲染着，渲染着。
新的一天開始了。花兒們伸了伸妖嬈的身姿，不情願地揉了揉矇矓的睡眼，它們要儘快展現出自己的風采。百花爭豔，這纔剛剛開始。佔據有利地形，這是必要的工作。花兒們開動了，又大又鮮豔的花兒總是可以威震四方，不知名的小花兒只好委曲求全。夏天，是最有活力的。
夏天是最變幻無常的。就像一個脾氣暴躁的年輕人，發火是經常的事。提到夏，怎能不想到雨，雨乃是夏中之王，大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏，這聲音的世界是雨的主宰，是雨的演奏會。
下雨時，我應邀聆聽了一場又一場音樂會，避在屋檐下，聽着雨聲。這雨聲一會兒是敲打樹葉的沙沙聲，一會兒又和屋頂上的磚瓦聯合，迸發出強有力的節奏。聽着雨的演奏會，有輕柔，有強勁，有緩慢，有火箭沖天之勢，有寧靜安逸，也有魯莽大膽。這一切，無不是大自然對我們的饋贈。
猛烈的大雨過後，當小雨爲大雨奏起結束曲時，深深地吸一口氣，撲鼻而來的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下着，在空中優雅地跳着芭蕾，在地上，它們又靈活地跳着華爾茲，它們快樂的舞步便是那跳動的水花。
雨後，有微微的風，當風輕輕地拂過草地、拂過樹葉，吹亂了它們的頭髮，也吹來了心裏的思緒，就像手指輕柔地穿過你的頭髮想跟你捉迷藏，不讓你發現，也不讓你追上。風是雨的伴侶，有雨的澆灌，有風的安撫，萬物才能茁壯生長。
印記的作文 篇31
手機裏播放着《雨的印記》，外面下着雨，空氣裏充滿了涼爽。下着雨的天氣總是充滿了安靜，只有雨水自己在唱着獨角戲，偶爾一輛汽車穿梭過馬路，一個被雨淋着的行人，也然人覺得不可或缺，反而更加安靜。之前習慣了淋雨，出門也不會帶傘。並不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。
所有的事情都是有原因的，那些說是無緣無故的東西肯定是假的。
那一年的雨天，我帶着自己的雨傘，但從來沒有撐起過。那天的雨如今天一般，天氣灰濛濛的，有點清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮着，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼。
那年有一個女孩對我很好，很好。雖然只是感覺的好，但那種感覺卻一直持續了很久。總會看見她，在有意無意的時候，吃飯的路上，跑操的路上，宿舍的路上。那個時候總有很多巧合，在每個地方都能看見她，雖然那個時候的教室裏的並不近。那個時候總會心情不好，少年的思愁斷斷續續，爲了一紙成績，會低落到現在無法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。
那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿了潮溼，同學們鴉片無聲，只有老師在講臺上手舞足蹈，顯得興致勃勃。總覺得該做點什麼，只是想做點什麼。
印記的作文 篇32
彷彿一個個可愛的孩子，它們悄然降落於人世間，爲世界平添了一份無形的顏色；它們在屋檐下飄落，展現着極致又美麗的舞姿；它們駐足於你的窗前，在你耳旁訴說，你聽到這天籟這音了嗎？
“耿耿殘燈消壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。”雨自然是寂寞的，它不同於陽光般的熱情，不同於清風般的灑脫，不同於雷電般的豪邁，只是淡淡的，淡得無法用眼睛去審視：輕輕的，輕得幾乎感受不到它的存在。
可唯有傾聽它的聲音，觸摸它的靈魂，會恍然間覺得自己也成爲了雨的一部分。張開雙臂，任由雨滴灑落到衣襟上，拋開所有的煩惱與憂愁，享受雨的冰冷，享受雨的溫情。
像一縷縷絲帶敲打着窗戶，那聲音彷彿是生命的音樂，鑲嵌着雨的印記，跟隨着雨的節奏，靜靜的，彷彿這世間只有雨的存在，只剩下雨美妙動聽的聲音。不再有抱怨，不再有悽迷，不再有負擔，不再有陰鬱，這一瞬間美得讓人不禁沉醉……
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。雨，也能夠成爲一幅畫，只不過蘊藏着生命的風景。
雨，這可愛的小傢伙，總是爲乾旱土地上的人們灑下一片甘霖，爲沙漠中瀕臨死亡的探險者們送上希望，爲每一個季節的到來增添恬靜歡快的氣氛。
於是，每逢下雨，就會忍不住打開窗戶，讓雨在我這兒傾談。雨落在我的手上，逐漸滑落，直至消逝。我已徹底陶醉於雨的美妙、大自然的美妙，還有那生命的美妙……
印記的作文 篇33
擡眼，隔着透明的玻璃，看到那株已經黛綠的銀杏。因爲有了純白的窗框的限制，像是一幅嵌住了的畫，一如我們的人生，這一瞬如同上一瞬鑲進了永恆；一格一格的向下延續。待到自首垂須之人生暮年，再回首，卻不再能理解青年時那有着淡淡的憂傷的眸子，曾經擁有，卻只是曾經滄海難爲水！
“我用青春搏明天。”豪情萬丈，讓人敬仰，然而卻也禁不住我沒來由地去傷懷那逝去的青春。我們的青春就像那陣雨過後的虹，華美卻又短暫而虛幻。青春已經夠短，再經不住傷感。
蒼穹之上，曾經的我們俯首望去，卻把一切都看得風淡雲清。
生命有無數過客，來來往往，擦肩而過，迅速得猶如過眼雲煙，轉瞬即逝，有些人有些事，只那麼一息便是永恆的緣生緣滅。
曾經瘋狂地在桌上刻下“雲煙”兩字，提醒自己去拼搏，不要留戀而今身邊之浮雲，遠了那紅塵，無怨無悔的去拼搏。卻也阻止不了自己，在中午一個人鑽進“秀園”，園中的我有時放縱地狂奔，享受自己的熱血青春；有時找無人路經的一條小路去漫步，聽遠離塵俗的鳥語，嗅着只屬於我的空氣；最過激的時候，會去那個被蟲子蛀了大半部分主幹，卻依舊堅強地在春天抽芽的老歪脖柳樹下面，蜷縮成一團，抱頭痛泣。
無論怎樣，出了園子，都會再次將瘋狂壓於心底，就像祖母在春天到來之時，小心翼翼地把寒衣壓在古老的樟木箱底一樣，漫長地過着那平靜的春、夏、秋。
而我正戴着那“堅強”的假面具，歡快的看着窗外。
印記的作文 篇34
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成爲斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成爲坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。 倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福作文 ，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。
印記的作文 篇35
歲月的長河中，一件件小事如泡沫一樣，點綴着我的生命。在這春暖花開、萬物復甦的季節，我又想起了那年的植樹節。
那是一個春風拂面、晴空萬里的日子，學校組織了植樹活動。我們的任務是在一天時間內完成一百五十顆樹苗的栽種。同學們摩拳擦掌，已經迫不及待地準備行動了。
一開始場面非常混亂，大家一會兒一窩蜂地都去挖坑，一會兒又搶着去栽樹，還有的同學不知道該幹什麼，像無頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項工作分配好，大家各司其職、團結協作，才能把事情做得更快、更好。於是，老師把我們分成了挖坑、栽樹和澆水三個隊伍。
在老師的指揮下，三個隊伍有序地展開了工作。首先，挖坑隊按三十列五行，每行間隔五米的距離開始行動，渾身充滿幹勁兒的男孩子們一點也不吝嗇自己的力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接着，栽樹隊把樹苗放進坑裏，讓它們一個個昂首挺胸，像邊關戰士一樣屹立在那裏。可是邊關戰士也需要養分的支持呀！最後，澆水隊帶着充足的養分來了，頓時，喝飽了水的樹苗們個個容光煥發、精神抖擻。看着我們共同努力的成果，同學們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因爲這次的植樹經歷，讓我明白了合理安排、精誠合作的重要性。這兩個詞語也將伴隨我走過漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個個堅實的足跡。
印記的作文 篇36
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。
似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因爲，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。
印記的作文 篇37
麗週日回家了，她對國中的生活並不滿意，也過得很不開心，她翻開國小的相片，想起了當年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學習也好，是大家羨慕的對象，而現在呢，很多不如意。
週日下午，麗回到學校，帶着自己考第一時得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫着老師的獎勵評語。麗想着不開心或者失落的時候就看看這個本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看着老師給自己的評語，似乎所有的不開心都消失了。慧看到了"麗，這是你的本麼" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過了一會，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以麼" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經優秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。
麗答應了慧，看着慧拿走自己的本子，心裏很難受。後來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎麼給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這麼說，自己更後悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以後不能再自己做決定了。
印記的作文 篇38
週六，我們淄博晚報小記者來到了淄川區淄博煤礦展覽館。淄博煤礦展覽館於1975年11月至1981年7月修建的，2011至2013年2月又重新整修。面積5700平方米。
淄博煤礦展覽館的外形很大氣，呈現一種淡淡的灰白色，頗有一種富麗堂皇的感覺。
我們排隊走進了展覽館的大廳，映入眼簾的是用大理石拼接成的天地相應的4個大字“淄礦印象”。展覽館共有兩層樓，12個展廳。第一展廳主要向我們介紹了煤炭的種類：天然焦、貧煤、無煙煤……第12展廳向我們介紹了淄礦獲得的榮譽以及相關人員。
給我印象最深的是第2展廳和第3展廳，這兩個展廳向我們無聲的“講”述了淄礦被可惡的侵略者佔領、掠奪的歷史。德國人與我們簽訂了一條條不平等的條約！1914年後日本鬼子又佔領了我們的淄礦，掠奪了價值12億的資源。
當時的礦工地位很低，整天過着非人的生活。“落後就要捱打”，礦工的採煤條件十分艱苦，因爲沒有機械化的工具，他們只能採取，蹲、仰、側等姿勢，用嘴吊着煤油燈，兩手鑿煤，並搬運出來。這種挖煤的方式相當費力，有時還會徒勞無功。
有一次，發生了一次重大的透水事件，日本人全逃了出去，完全不管下面的礦工，那一次死了535人。535名礦工啊！這是一個多麼龐大的數字啊！那麼多的同胞，那麼多條鮮活的生命！
我對日本鬼子殘忍無道的行爲感到無比的的憤怒！
印記的作文 篇39
暑假裏，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山，爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了，毛主席是我們最偉大的領袖，帶領人民建立了新中國，我們纔有現在美好的生活，他們敬愛毛主席，想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學習的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場，那天碧空如洗，萬里無雲，毛主席銅像在陽光的照耀下，閃閃發光。廣場旁邊種着一排排的松樹，筆直筆直的，像一個個衛兵保衛着毛主席，銅像四周插着許多鮮紅的紅旗，臺階上都是人們敬獻的花束和花籃，圍繞着我們敬愛的毛主席。
接着我們又去了毛主席故居，沒想到毛主席的故居那麼樸素，有一個泥塘和幾間舊舊的屋子，有的房間裏放着紡車，有點房間裏放着農具，還有一個房間裏面的牀和椅子都是木頭做的，牀上還鋪着藍色的被子，還有一張木桌，我想這裏上肯定就是毛主席小時候和弟弟一起生活和學習的房間，在這裏我才體會到當時生活的艱辛和不易。故居內，來參觀的人很多，大家卻都很安靜，人人都懷着一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情來到這裏。
最後我們又去聽了韶樂，這是一個很古老的樂種，傳說中，韶樂還引來的鳳凰，這種音樂是吉祥、平安的象徵。
參觀了毛主席故居，讓我深有感觸，讓我更加敬佩毛主席，更時常緬懷毛主席。
印記的作文 篇40
我拂着歲月的髮絲，清點着漸行漸遠的印記，閱覽着時光的點滴，那些回憶一幀一幀從腦袋掠過。
我翻閱着心靈的相冊，不禁想起灑滿陽光的萬里長城，我嘻笑地踏在長城上，一覽羣山之小，稚嫩的頭髮隨風舞動。我一興奮，就東跑西跳。突然，我發現———外公不見了！四處都是人，該怎麼辦？這下我便停了腳，媽媽打趣我說：
“外公丟啦！”
我便拉着大嗓門喊道：
“外公——你在哪裏——”
就這樣，我一連喊了幾聲，那聲音久久迴盪在長城。最後我才知道，外公看人唱戲入了迷呢！
在我的印象裏，外公永遠是寵溺的。
我喜歡吃糖，幼兒園放學，外公外婆總是帶着一包糖來哄我。有一次，我買了一個愛心形的棒棒糖放在沙發上，在玩鬧之中把它摔到了地上。這時我便坐在地上，捧着那個棒棒糖大哭大鬧，拍着沙發，拍着地板。外公外婆就靜靜地盯着我，臉上顯示着無措。我還在發脾氣中，最後是爸爸吼住了我，我才慢慢收聲。
所有人都倖免不了歲月的摧殘。
八月很快樂，有花樣的假期伴隨。可他的生命停止在了今年八月。
我最後一次見他是在他生命停止的前幾天。在炊煙裊裊的村莊，他躺在牀上，由於行動不便和聽力退化，我喊到：
“外公——我們過年回來看你！”
房間裏漫着臭味，我難按住內心，想快點出去，沒想到，是永別。
黃泉的站臺上站着已故的親人，哪裏是悲劇？這是團圓！
當我合起歲月的書，我努力的回想其他的往事，卻怎麼也想不起來……
印記的作文 篇41
麗升入了國中，麗不開心，好友昊並沒有分到一班，卻和以前的"驕傲公主"圓還有她的好朋友然分到了一班。真的是說不出來的緣分，麗很不喜歡這種緣分。
麗呆呆的坐着，班主任拿着掃帚在掃地，麗覺得老師還是挺好的。
老師是教英語的，她要進行一次摸底考試，麗很認真的答着。然而成績下來之後，麗考了70。
"你考多少啊"麗詢問芳。"92，我同桌慧也92" "哦"麗有些打蔫
正巧麗的媽媽來看麗，問老師學習狀況，老師說："挺好的學生，一中上不去，可以去八中嘛" 麗聽了，看了看老師，難道只是這一次所謂的摸底考試就斷定我的目標是八中。
麗不喜歡數學，但是她還是很認真的聽。在做老師留的作業，但是有一道題不會了，就去問同桌，同桌說"很簡單嘛，負極就是負數啊" 麗恍然大悟，但又自卑了，覺得自己笨極了，別人都會的東西，而且這麼簡單，自己卻想不到。麗再沒有像這樣認真寫作業了，都是抄別人的。直到一年後，麗才知道其實當時同桌補課了，在假期他已經學過這本書了。
剛住到寢室的麗很想家，躲在被窩裏偷偷的哭，不知道哭了多久睡着了。
"撲通"，麗拍了拍衣服，又躺到穿上接着睡，早上一看膝蓋，青了。
印記的作文 篇42
在我的記憶長河中，有一段讓我永遠都無法抹去的印記。
那是茌上四年級的一個星期天，我正在家裏做作業，當我做完數學作業時就覺得好累了，於是心裏就萌發了不做語文作業的念頭。可是心裏好像又矛盾極了，不做語文作業可以欣賞《超級變變變》的精彩節日，可是不做作業，明天怎麼向老師交差呢？我有點猶豫了，但還是抵擋不住電視的誘惑，最後我還是決定不做作業了。我把書本、作業全部都收進書包，跑到爸媽的房間打開了電視。媽媽看見了立刻問道：“作業做完了沒有？”“做完了。”我結結巴巴地回答道，心裏好像藏了一隻小兔子似的，怦怦宣跳。第二天，我懷着僥倖的心理去上課了。語文課上，老師叫我彳門把作業放在桌面上接受檢查。我害怕極了，“這下死定了”老師看我拿不出作業，就問道：“國榮，你的作業呢？”這下我就更緊張了，支支吾吾地對老師說：“我忘記帶了。”沒想到老師也沒爲難我，“那下午一定要帶來檢查哦！”
可是到了下午，我又沒有帶作業來，老師也許把這件事情給忘了，也沒再提起檢查作業的事。這件事已經過去一年多了，但卻成了我記憶中無法抹去的傷痕，讓我自責不已，也讓我品嚐到了說謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁將永遠成爲過去，而現在的我已是一個誠實的我。
印記的作文 篇43
在天上有兩條街，一條是太陽街，一條是月亮街。
一天，太陽在工作，在月亮街裏月亮因爲工作太累，生病了，月亮找醫生看了一下病，沒什麼大礙，吃一塊太陽餅就好了，可是怎麼才能買到太陽餅呢？太陽街已經關門了，直到太陽下班纔開始營業。月亮太太問月亮醫生：“那吃月亮餅呢？”月亮醫生搖搖頭，月亮太太只好拿着月亮手電筒去太陽街看看還有沒有剩下的太陽餅，她走進太陽餅店鋪，只見冰冷的烤箱上沒有一塊太陽餅，月亮太太只好雙手空空的回來。此時月亮街裏一陣騷動，有的說：“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了。”“對呀，對呀。”大家七嘴八舌，人間都已經聽到了，地上的人們還以爲王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說：“我們可以把餅摁在太陽的臉上，這樣太陽餅不就做出來了嗎。”月亮太太也只好硬着頭皮上了，她拿着一塊餅飛到太陽的“辦公室”，太陽說：“月亮太太，請你不要打擾我工作。”月亮太太二話不說照着太陽臉上就是一下，太陽終於知道了，原來是讓他做太陽餅。
月亮太太連忙飛回去，轉過頭來對太陽說：“今天月亮生病了，麻煩你一下。”太陽認爲這是個小事，在人間，孩子們已經放學了，太陽也快下班了，有個孩子發現太陽的臉上有個餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學，於是許多孩子都看着太陽的臉，太陽認爲很奇怪，今天孩子們怎麼總是往我臉上看呢？原來是因爲臉上有個餅的印記啊。
印記的作文 篇44
母愛是無私的，父愛的偉大的。可是時光如流水一般匆匆，記憶也隨時光的消失而褪色。可那件是使我永生難忘。
記得那次，我不知爲什麼腸胃忽然痛了起來，我痛的尖叫起來，還在睡夢中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來，她衝了一杯午時茶讓我喝下去，我喝了以後仍不見好轉，媽媽只好不去睡覺，睜着眼好好看護着我。每當我呻吟是，他總是立即跑去廚房到水給我喝，自己一口都沒喝，只是默默的看着我。我不禁想：如果沒有媽媽在，我該怎麼辦！
第二天清晨，窗外的霧好像仙女的輕紗，把大自然裝扮的別有一番詩意。可這又怎能消散我的痛楚與媽媽的疲勞呢？我又一次痛起來，媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟，又去買了幾個包子當早點，媽媽一個也沒吃，她只是焦急的說：“點兒，女兒要受不了啦，要趕緊去醫院！”好像不是我在痛，而是她在痛似的。
我們終於到了醫院，看了醫生說要做個檢查，我們來到B超室門口，很多人在等待，我等了好久，有點口渴了，我一跟媽媽說，她二話不說，一口氣跑到了一樓去倒水，又一口氣跑到三樓給我水。終於輪到我了，我和媽媽一起進去，檢查完了，醫生說我是“淋巴結髮炎，簡單點就是腸胃炎，就是因爲腸道細菌過多發炎痛的，吃點藥就可以了。媽媽聽完後才長長呼出一口氣。
那一刻，我才意識到媽媽是多麼得愛我，這無私的母愛令我震撼！
印記的作文 篇45
一轉眼，我已經十一歲，是個亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中，遊滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開心的，傷心的，難忘的，令人發笑的……其中，我最不能忘懷的，是一個關於母愛的感人記憶。
那一年，我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩。可是，出發前一天，媽媽騎車下坡的時候，從單車上摔下來，小腿擦傷了一大塊。我望着媽媽的傷口，失望地想：明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂園玩了。沒想到媽媽卻一邊清理傷口一邊說“小寶貝，別擔心，媽媽明天一定帶你去香港玩。”
那時候的我還不能夠體諒媽媽，只顧着想迪士尼樂園多麼有趣了。第二天，我們來到了香港關口。只見那兒人山人海，我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到，抱着我慢慢穿過了人羣，我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經過一番折騰，我們終於到了迪士尼樂園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會，不懂事的我就喊道：“媽媽，媽媽，我要去玩吉普車嘛！快點，快點！”媽媽望着無數條人羣“長龍”，剛想搖頭，卻又止住了，無奈地說：“好吧，好吧，我們走吧！”就這樣，我們在迪士尼玩了一個又一個鐘頭，媽媽的腿也越來越疼。回到家裏後，她的腿發炎了，過了兩三週纔好。但即使是現在，她的腿上，還有一道長長的傷痕。
這道傷痕難道不足以體現媽媽對我的愛嗎？這難道不令人感動嗎？這傷痕怎不是一道愛的烙印呢？
印記的作文 篇46
在陽關明媚的上午，我正坐在窗前看漫畫，一縷陽光透過窗戶照在了窗臺上的髮簪上，折射出的光使我注意到了它。
那是上國小的時候，哥哥答應我只要期會考試能考個好成績就帶我去一個好地方，這個髮簪就是從那裏買的。那一段時間我比往常都要努力，課間也不像之前那樣一下課就玩，最終取得了好成績，當時心中非常激動，終於可以去哥哥說的那個“好地方”了。到了那裏，一擡頭就看到四個大字“德明古鎮”，聽這名字就很是喜歡，走進去，四周望去，到處燈火輝煌，走在長虹似的木橋上，看盡人世繁華，扶在桅杆上，閉眼傾聽河水“嘩嘩”的流淌聲，已是夜晚，河水還在努力的向前方行駛，我喜歡這般景色，我從來沒有想過我所幻想的竟成爲現實，我真的來到了這樣的地方。
那時我想到了許多，任何時候都要努力，只因爲那一段時間的努力，我取得了好成績，我來到了這個地方，看到了我所喜愛的，美好的幻想成爲現實，若沒有那段時間的努力，怎會有現在的笑容滿面，我不禁爲自己的努力而欣慰，瞬間充滿了成就感。世間萬物皆有靈性，河水都那麼努力向前衝，我們又有什麼理由不發奮向上呢？
現在想想，當時那麼努力才獲得了想要的，現在如此美好的時光，我卻這麼不珍惜，在這裏因漫畫中的人物的行爲呵呵傻笑，於是我立即放下那對我毫無意義的漫畫書，開始學習。
可能就在某一瞬間，某一個物件就能引起你的一絲印記，而正是這一絲印記時刻激勵着你不斷前進！
印記的作文 篇47
教室裏。
艾老師正在給大家上美術課，正當大家畫得十分起勁時，前桌小C回過頭來急匆匆地低聲說：“快點！快點給我借一下橡皮，我畫錯了，求你了，再不快點，艾老師會看見的。”我不耐煩地說：“去去去！我不借，而且我也沒。”這個時候，艾老師發覺了，走過來就把小C狠狠地訓了一頓。
下課了，教室外。
同學們剛從教室裏涌出來，就大聲吵鬧，一片亂。有些在玩“狼人殺”，有些在玩“拉火車”，還有些在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心裏十分奇怪，就像一個人遇見奇怪的事物那樣的不解。我也不知爲何，就感覺彷彿少了點什麼。我皺起了眉頭，嘴裏一直嘀咕着：“到底少了點什麼呢？少了點什麼呢？”當我看見小C時，忽然恍然大悟，原來小C每當下課時都會來找我聊天說話，我早已當成一種習慣了。我十分奇怪：爲何小C不按平常來找我聊天呢？我一問，他也閉口不說。我忽然腦海裏閃過一個念頭，難道是由於美術課上那件事？
沒了小C，我這一整天都悶悶不樂的，對什麼都沒了興趣，要知曉，平時我可都是活力十足的“好動機靈猴”呀！
下午放學後，家。
一回到家我就把書包隨手往沙發上一丟，一下子坐上沙發，想着想着，我決定明天一到學校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢於承認錯誤，並道歉，這纔是一個男子漢的真的做法。
印記的作文 篇48
你離開了這座城市，遠離了我，正如你悄悄地來，又悄悄地離去，我親愛的表弟。
還記的今年暑假，我們一起去遠處玩，瞞着父母來到了一片荒地，在這兒，我們快活高興，可誰知，父母早就發現了我們的動機，將我們帶回了家，我們倆乘他們不注意，又逃了出來，這回我們爬上了一座山心想：這回他們應該，找不到了吧。果然，許久不見他們來找我們。我們在這兒架起帳篷，打算在這兒過完暑假在走，可我們拿來的糧食不多，只好下山回家。遠處的太陽剛出山，我們就下山，因爲我們很餓，再晚下去就沒有力氣了，會掉入山谷。到時斷然會粉身碎骨。就在即將降落的時候，意外發生了，我掉入了地面，表弟急了，急忙把我背起，到醫院，然後打電話給爸媽。
慢慢沿着成長的軌跡行走，翻閱兩年前的閱歷，回想起美好時光。
兩年前的我們懵懂地在成長路上行走，飯來張口，衣來伸手，我們愉快成長，就在那天，我們在與父母去上街時，走丟了，那裏離家40km遠，對於我們，那是一個遙不可及的一個數字，沒有熟人，沒有交通工具，又找不到父母，你哭了，我們便找父母，邊找電話亭，突然，幾個熟悉的身影，原來是父母。回到家，他們罵了我們一頓，還罰我們打掃衛生，不許看電視，不許玩電腦。
你回去了，一隔就是半年，我們在過幾個月就可以再見面了，有你留下的印記，真好。
印記的作文 篇49
麗的數學老師最大的特點就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴，如果哪個同學數學題不會就五十遍。週六的時候是四節數學課一起上，麗覺得週六那天是一週最黑暗的一天。
又是週六了，老師講數學練習冊，每個人都會被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學好數學，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學習國中的數學，並沒有國小的那樣簡單，負數和絕對值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點。麗也讓以前認識的同學幫着寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。週日的時候，麗也一直忙着寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。
麗翻開習題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講着，老師一低頭看到麗的同桌習題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講着講着看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習冊，叫了沒有寫的人到辦公室。
麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班後在黑板上每天都要寫上作業有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這麼對她，麗覺得老師煩透了她。
印記的作文 篇50
放寒假前，老師佈置了一項作業，讓我們讀《漫畫史記》，因爲家裏有一本《史記故事精華》，所以媽媽找出來，讓我好好讀讀它。史記的作者是司馬遷。這本書中記載了許多歷史故事，像大家都很熟悉的《鴻門宴》，《背水一戰》，《勾踐滅吳》等等。但我最愛讀的還是《蘇秦佩六國相印記》。
在戰國的時期，各國互相爭鬥，蘇秦就去遊說各國，讓各國聯合抗秦。
蘇秦是東周洛陽人，曾到齊國求學，是當時著名縱橫家鬼谷先生的學生，他學成以後就去各國進行遊說，但是都沒有得到國君的賞識。幾年後，盤纏用完，潦倒而歸。家裏兄弟嫂妹妻妾看到他回來拿狼狽的樣子，都暗中笑話他，說：我們周地人的習俗都是經營家產你想 憑一張嘴去獵取高官厚祿，最後這樣的下場不也活該嗎？蘇秦聽了，覺得自己太沒用了，太不爭氣了，於是他把書都拿出來仔細讀，讀完一遍後，頗有感慨的說：“我已經拜師而接受了老師所傳授的知識，但是，不能以此得到名譽地位，讀再多又有什麼用呢？”他改變了學習方法，只把《陰符》這部書仔細鑽研，他有時眼睛睜不開 了，就用錐子刺大腿，有時候血都流到了腳後跟還不知覺。他學成之後，就到各國去遊說，最後終於佩戴六國的相印，好不威風。因而後人用蘇秦刺股這個成語來說那些學習刻苦的人。
我從這個故事中明白，人只要努力，不怕吃苦，做事情要有恆心和頭腦，一定會成爲一個有成就的人。
印記的作文 篇51
想，想，想，經過我的苦苦回憶，那幸福的印記終於回到了我的腦海。
2011年，那是一個寒冷的冬天，北風呼呼地刮個不停，又是一片天雪紛飛的景象。
今天，我無意間看到了那幾張拍下來的照片，便清晰地回憶起那段幸福的時光。
那天，我和表姐拿着照相機，等雪停了之後，走出門外，便開始拍起照來。
地上那一層層厚厚的雪，像是給大地鋪上了一層雪白的地毯，雪踩在腳下，軟綿綿的，我感到這是在羊絨被上一樣，我在雪地裏活蹦亂跳，那個姿勢擺擺，這個姿勢擺擺，一張張照片就嘩啦嘩啦地照下來，當時，我看了那些照片，忍不住哈哈大笑起來。
那時的我，雖然已經有了10歲，可還是那樣淘氣。那會兒，我的妹妹————湯璐瑤，急着去上廁所，因爲她還小，所以她蹲在了個人多的地方，她蹲在馬桶上。於是，我立刻想出了個鬼點子：乾脆，把她上廁所時候的情形給照下來，讓大夥兒看看！我舉起照相機，咔嚓幾下，連續照了幾十張，心裏美滋滋的，我認爲，這些照片可是我的“作品”，清晰得很呢！並且，看着這些照片，會不由得讓人眼前一亮。我驕傲自滿，笑得前仰後合。
這些照片，雖然保留得不是很久，但是，就算過了幾十年，我也要把它們完好無缺地拿出來看，這可算是我的“寶貝”。世界上可是獨一無二的！
此刻，我的眼前，天雪仍在紛飛着，那片潔白的景象依然展現在我眼前。
印記的作文 篇52
雨有一種神奇，它能瀰漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。——題記
在下雨的日子，常常癡癡呆呆地站在窗前，數着下落的雨滴，聆聽雨落的聲音。
細雨纏綿，雨聲幽幽，心緒也隨風飛揚，淡淡地靜靜地聽雨，偶爾微風拂過，吹揚耳邊的髮絲，涼涼的，縈繞於內心的往事也隨風蔓延。
今夜沒有星光，只有天空在哭泣，這樣的夜晚，這樣的心境，想到小雨中漫步，聽雨水叩擊梧桐樹，那闊大的葉片的沙沙聲響，享受那美妙的意境，即便是理查德鋼琴下流淌出的《秋日私語》般優美雅緻的意境也是無法比擬的。
徒步小徑，看路燈將人影拉長。聆聽雨的泣訴，風的私語，我把心丟在風中，把心事掛在枝頭，那些柔柔的觸角，在夢裏搖曳……
喜歡這樣的雨天，倚窗聽雨，喜歡看雨絲絲濺落，冰冷哀傷，彷彿訴說着過去，喜歡把濃縮了的情感，在這樣的淅淅瀝瀝的雨天拿出來浸泡，我們就彷彿那一葉又一葉的紅色楓葉，在雨中，搖曳地訴說着各自的故事，雨仍在下，使秋天更加的蕭瑟，我們都能熬過去的。
雨中的葉，也變黃了，成熟的季節，陽光都市下的我們又長大了麼？
Yiruma的《kisstherain》靜靜流淌，一份寧謐，一份安詳。此刻，塵世間所有的煩躁與疲憊，昔日的繁華如煙如霧，隨風消逝。
這樣的夜晚，獨自享用一份清幽，任光陰的腳步，從身邊走過，遠去，漸漸蒙朧，唯留下雨的印記，流淌，流淌……
印記的作文 篇53
就這樣靜靜的一遍一遍地聽着《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過去的點滴，辛酸的快樂的。
怎麼那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那麼的懷念又是那麼的不捨。因爲這樣，所以害怕離別。害怕一個揮手，代表的是永不回來的時光；害怕轉身，代表的是再也不相見。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的去迎接它，又讓你在另一個三年時刻回想它。回想起，那麼一些人和那麼一些難以忘懷的事。怎麼跟旋律中那麼相似。那麼溫柔的時而音調高點，時而音調低點。慢慢的聽着想着，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當一個人，離開一個地方，去到了另一個地方，會覺得很難過嗎？或許有人不會，但是我會。我會在半夜睡不着，偷偷的哭，因爲我想念他們。我會在安靜下來的時候，想起以前，想着想着，會越發覺得自己很孤單。或許是因爲在不一樣的環境，也或許是因爲在沒有他們的地方。
好想知道我的朋友過得好不好？卻又不想與他們聯繫，因爲自己的成績，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬於那麼優秀的他們。
聽着聽着，不覺得累，反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒着你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
印記的作文 篇54
2015年11月24日星期二 雨
昨天趙老師說：“明天要開展青園印記親子活動，要記得喊上你們的爸爸媽媽，帶領他們參觀美麗的青園哦！”我好期待啊！今天中午，我就給爸爸打了一個電話，說：“爸爸，我們是1：50就要簽到，你可不要遲到呀！”
來到學校，看到教室和走廊都穿上了彩裝：走廊上掛上了氣球，教室裏貼上了我們的作品，可真漂亮！從趙老師手上領到了印記手冊，我就迫不及待地跑向了多媒體廳，玩了“猜猜猜”的遊戲後，很輕鬆地蓋到了第一個章。接下來的章怎麼辦呢？別急，我們有地圖！按照地圖一層層地找，就能將印章全部集滿啦！
我帶着爸爸按照地圖的指引，圍着青園國小裏裏外外、上上下下參觀了一圈，就連大部分印章都蓋到了，青園每個角落都留下了我倆快樂而又幸福的腳印！爸爸不由感嘆：“青園國小真美啊！”我對着爸爸笑了笑說：“那肯定啦！”
時間在我們飛奔的腳步中流逝，我和爸爸來到了最後一個場地——實驗室。在這裏，我在一張小紙片上寫下了對青園國小的祝福：“青園，我愛你，祝你生日快樂！”今天的印章手冊上還剩下最後一頁沒蓋章，那就是“畢業紀”，等到六年級畢業時，老師會幫我蓋上印章。我很不想將這個章蓋上，因爲我不想離開美麗的青園媽媽。
印記的作文 篇55
這是一首很優美很優美的音樂，百聽不厭，想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來，冥想苦想也找不出適合它的詞藻，隨着窗外滴答的雨聲，一股淡淡的憂愁襲上心頭，我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會的 。
我有一個很好的隨身聽，它一年三百六十天都放在我的包裏，能稱得上真正意義上的隨身聽，喜歡帶上耳塞，或安靜的行走，或坐在行駛的車上，或坐在公園的一角，或開心的時候，或煩腦的時候，或在下着雨的夜晚，一遍又一遍的聽着那些我熟悉又聽過多遍的純音樂，一個人沉浸在其中，好象這個世界只有我和音樂。我會隨着音樂有一點憂傷，一點寂寞，一點點的樂觀，一點點的思念，匯聚成幾分歡樂幾分憂愁，猶如“雨的印記”淡淡的歡樂中又有幾分憂鬱。
很喜歡雨，很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣裏，一個人靜靜地站在窗前，看着窗外的雨，雨下得很安靜，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，象一顆顆珍珠，靜靜地劃落。只是在不經意之間撩動着心緒。或靜密，或溫暖。
很喜歡在下着雨的日子，一個人撐把傘，聽着音樂，毫無目的地在雨中漫步，在雨中那五彩繽紛的傘的世界裏，讓自己的思緒飛揚。在雨中回憶，在雨中思念；很想象小孩子一樣故意踏進積水裏，飛濺起水花。留下雨的印記。