在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我尊敬的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我尊敬的人作文1
每次看見香山腳下那位吹笛子賣藝的盲老爺爺，那次偶然相遇的一個不值得尊敬的人和這位盲老爺爺之間的對話，也會浮現在我的腦海中……
“喏，這個能看見嗎？能不能？”一個人拿着1塊錢在盲老爺爺的眼前晃來晃去。老爺爺沒有回答，而是把笛子收緊了一個很舊的小包裏。當時，我想：這個人怎麼能這樣對這個老爺爺？正當我心裏爲老爺爺憤憤不平的時候，沒想到這個人不但沒有走，反而批評起了老爺爺：“這個笛子不是這樣吹的。而是這樣”說着，把老爺爺那個破舊的.笛子搶了過來。那位老爺爺仍然默不作聲。那個人又擺出一副不可一世的樣子，無禮地對老爺爺說：“笛子應該是這樣吹的！”說着吹了起來。我想：這個人吹的也不好嘛，還這樣對老爺爺！我相信，老爺爺心中一定也很傷心。
老爺爺生活這麼艱苦，而且還是盲人；每天在烈日炎炎下吹笛子賣藝，而且一天也不一定能掙到很多錢；說不定這位老爺爺家中還有等着老爺爺回來呢！種種原因讓我不禁同情起了老爺爺，哪怕讓我給老爺爺20元錢或者更多，我也會給的。但是這個人竟然這樣對老爺爺，實在是太不會尊重長輩了。我想：這個人仗着自己有錢，這樣欺負窮人，而且還是個老爺爺。這樣的人，連別人都不尊敬，別人也不值得尊敬他！這個不值得尊敬的人，雖然我只遇到他一次，但是他不尊敬老爺爺的事情我卻一直記得清清楚楚。我想：希望在這個社會中，這種不值得尊敬的人不要存在！
讓我尊敬的人作文2
在學校裏，有一個讓我尊敬佩服的人，她就是我們語文老師——王老師。是她，啓蒙了我幼小的心靈；是她，教會了我應該怎樣學習、怎樣做人；是她，教會了我豐富多彩的'知識。
五十多歲的王老師，是多麼和藹可親：圓圓的鵝蛋臉，長長的秀髮，可以隱隱約約地看見幾絲銀花。那炯炯有神的眼睛上，又細又長的柳葉眉微微上翹。那能說會道的嘴巴唱起歌，是多麼悅耳動聽。
王老師平時和藹可親，但真發火起來，王老師的柳葉眉就會立刻豎起來，大聲訓斥。兩隻眼睛瞪得又大又圓，虎視耽耽地注視着你，讓你“望而生畏”。
王老師愛幫助我們學習。每次有人做《語文同步學與練》不會做時，她會耐心地給那個人講解；每次有人做試卷不會做時，她會細心地提示我們；每次有人寫作文不知道現在寫什麼時，她會幫他開啓思路，讓我們在學習道路上暢通無阻。
王老師不僅關心我們學習，還在生活中關心我們。一次，放學後我正高高興興準備回家時，天霎時下起了傾盆大雨。我望着天，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。正當我準備成落湯雞回家時，“你用我的傘吧，我櫃子裏還有一把。”王老師來了，並把傘給了我。我撐着傘在暴雨中走着，心想王老師只有一把傘，該怎麼回家呢？第二天，我把傘還給了王老師說了聲謝謝。
王老師，謝謝你！感謝你在生活中、學習中陪伴着我。雖然您不是我們的老師了，但我依舊想念您！
讓我尊敬的人作文3
在生活中有許多不一樣的人，他們的風格和待人處事方式都各不相同。不過那種樂於助人，富有愛心的人是最值得我尊敬的。就好比我的同學小明。
一頭烏黑的短髮下有一雙炯炯有神的眼睛，那對靈敏的耳朵總是給予他求救的信號。他長得不高，坐在第一排。他是成績平平，但卻十分刻苦努力，也喜歡幫助他人。
記得那一天。我和他一起走在放學的道路上。前方一羣人圍着，不知道在看些什麼。
出於好奇心，我倆也擠進去看。原來是一位老大爺暈倒了！他馬上衝上去扶起老大爺，這一舉動讓我十分震驚，也是周圍的'人在議論。他是誰呀？這樣的衝動就不怕被別人給騙了嗎？儘管議論得十分小聲，但我們還是聽見了。
這時一位警察走了過來，他問道：“幹嘛呢？都站在這兒？”他把人羣推開，見狀，馬上叫人來幫忙送老大爺去醫院。
事後我問小明：“爲什麼你要這麼做，不怕他騙你嗎”？小明毫不猶豫地說：“這本來就是好事呀，老師不也經常教導我們嗎？”
“那……”
“哎呀，哪來那麼多爲什麼，我先回家了，再見。”
小明只是一個普通的中學生，竟會做出不平凡的舉動。樂於助人是美好的，像小明的心靈一樣美好。
讓我尊敬的人作文4
一個讓我尊敬的人,是讓我們五(3)班全體學生尊敬的人。她就是我們的班主任——王老師。
王老師長着一頭烏黑亮麗的長髮,一撮斜劉海總是在額頭飄舞,瓜子臉上鑲嵌着一對雖不大但炯炯有神的眼睛。她還總是掛着耳環,穿着裙子,可愛美了!但是她待人很隨和,對待工作也認真負責,是個值得尊敬的好老師!
正是因爲這樣,她對我們十分嚴格。有一次,王老師在上語文課,我覺得很無趣,又盼着早些下課,於是,便和同桌津津有味地說起話來。不一會兒,王老師似乎察覺了,眼睛直盯着我看,好像在說:“要認真些,學好語文知識可重要了!”我看到這眼神,嚇得立刻回過神來,不敢說話了。可我最終還是沒能逃過這次“劫難”。這不,一下課,我就被王老師叫到辦公室,這下我可慌神了,心裏真是十五個吊桶打水——七上八下。可沒想到,我一進去,王老師非但沒責備我,反而親切地對我說:“上課可不能開小差,學好語文知識可重要了!”從此以後,每當我要開小差時,王老師的話便總會在我耳邊響起,於是,我再也沒有開過小差了。
王老師也很認真負責。那天,我們正在學《少年王冕》這篇課文,中間遇到了幾個生字的.讀音有問題。同學們都在爭先恐後地討論着,有人說這個,有人說那個,而王老師卻不猜疑,而是借同學的字典查,把意思告訴大家,然後再下結論。
這就是王老師,一個讓我尊敬的人,我永遠不會忘記她的教誨之恩。
讓我尊敬的人作文5
一生中，我們會遇到很多人。有的人讓我尊敬，有的人讓我疑惑，有的人讓我難忘。今天，我就要說說那個讓我尊敬的人。
在剛開學的時候，我第一次走進國中的教室，我看到一位女老師站在講臺上，看上去非常溫柔。這就是我的班主任老師——李老師。
可是，在開學之後，我才知道李老師有多麼嚴格。
在下課時，李老師派專人負責記錄下課追跑打鬧，大聲喧譁等不文明行爲，只要被記上名字就要在教室後面罰站到下一節課上課。在上課時，值日班長會記載上課說話、起鬨等違紀行爲，力求每一次違紀精確到人，這樣嚴格的要求一開始的確讓我們苦不堪言，但這樣嚴格的制度也讓我們班迅速擺脫浮躁的風氣，走上了正軌。
這是李老師嚴格的一面，也是我們經常領會到的一面，但李老師還有另外一面，細緻認真的一面。
在平時的生活中，李老師總是能發現班級存在的問題，及時地修改、訂正班規，讓我們班的班規更加完善。
在每個月的月底，我們班還會出一份獨屬於我們班的班報，這在全年級都是獨一份的。
與別的班不同，我們班不止有值日班長和值日生，還有一大批的“班級公務員”。這都是李老師的.主意。她力求讓我們班每個人都有事做。
這些與別的班不同的地方，無不體現着李老師的細心和認真。正是在李老師的努力下，我們班才能蒸蒸日上，越來越強大。
李老師就是那個讓我尊敬的人。
讓我尊敬的人作文6
我最尊敬的人是我們的班主任翟老師。她長得很漂亮，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，身材也很好。說起話來很溫柔，對我們也很好。
記得那是一年級的時翟老師第一次來到我們班上，她笑眯眯地自我介紹說：“同學們好，我姓翟，是你們的班主任。你們現在上一年級了，比上幼兒園的時候又長大了一歲，從今天起，就由我來擔任你們的班主任兼語文老師。”這精彩的開場白，給我留下了深刻的印象，從那一刻起，我就覺得翟老師特別有親和力。
用那以後，我和翟老師每天朝夕相處。有一次，我有一個題不會做，於是我就去問翟老師，翟老師一點一滴的告訴了我。這讓我對她的印象更深了。
還有一次我摔倒了，翟老師正好要經過要去辦事，見到我摔倒了，急忙把我扶起來，並詢問我有沒有受傷，我說：“沒有。”，翟老師這才放心的'去辦事了了。
通過這兩次翟老師對我的關心和愛護，我更加尊敬翟老師了。而且翟老師對全班的同學都很非常好，所以我們四、五班的學生，都非常尊敬她。
讓我尊敬的人作文7
從國小跨進國中的校園，感覺這裏的一切都是全新的。
那個讓我尊敬的人，就是那個在第一次進入七（8）班，第一眼看到的老師——袁老師。
他個子中等，眼睛很小，體型微微有點兒胖，在我看來，他是和藹可親的，在你進入他的辦公室時，不會緊張，因爲他看見你時，總是一副笑臉。
他在工作中是非常嚴謹。
那是一節數學課，袁老師走上講臺，準備開始講課，我注意到袁老師的狀態有些不佳，也沒當一回事，但是當他開口講話時，我才明白，袁老師生病了。
近期，有很多的同學在不斷的生病，大多數生病的同學，都選擇了請假在家，而袁老師爲了不耽誤大多數在校學生的學習，堅持爲我們上課，那節課，剛上一會兒，就有同學開始說話，袁老師很生氣，說：“我昨天晚上開始發燒，今天還在發低燒，你們就不能安靜聽我上課嗎？”我對袁老師更加尊敬了，同學們也意識到了，漸漸地安靜了下來。
袁老師爲了班級的課堂紀律，選擇了在班級的衛生角擺了一張桌子，把那裏當作了“臨時辦公室”；爲了讓同學們按時完成各科作業，犧牲自己的時間來監督同學；爲了讓教室內的'語言變得文明，想出一個小小的懲罰措施；爲了同學們能安靜上自習課，儘量在學校就完成一部分家庭作業，不厭其煩地提醒每一位同學。
所以我尊敬他，因爲他有讓任何人尊敬的資本。
讓我尊敬的人作文8
每個人都是值得被尊重，而那些樂於助人更是值得被尊重，因爲他們是優秀的。
有一些人卻不尊重他人。那如勞動、事情之類的。記得有一次我和爸爸一同去北京遊玩，可是人太多了，下了火車又去地鐵站。想要一同領略北京的風采，可是人太多了，我爸爸上了地鐵，可是我沒有上去，我看着前面那面黑黑的人牆，後面的人蜂蛹而上，而我是進也進不去，退也退不出來，我如同熱鍋上的螞蟻，急得我直叫，突然背後一把有力的勁兒，在關門的`那一剎那將我推進去。地鐵走時看到那位幫助我的人，他的左衣襟隨風飄揚，對我當時驚呆了，他是一名殘疾人。我對她點了點頭，無聲地說了一聲謝謝，她也點了點頭。我呆呆地站在那裏，回憶起以前我的種種不是，以前嘲笑過那些殘疾人，玩弄過他們，想想有一些後悔。
我又想起一段話，每個人都是一個被上帝咬過的蘋果，而那些殘疾人沒有什麼不一樣，只是上帝喜歡它的香甜又多咬了一口而已。
想想我們這些正常人，只會爲一點小事而相殺，爲一點兒利益就你爭我搶，而那些殘疾人卻在默默無聞的爲社會做貢獻。他們是真正的無名英雄，他們只是身體的殘缺，而我們呢，可能是心靈上的殘缺，他們是偉大的，高尚的。
而我們不能改變他人的命運，卻能改變自己，我們應該尊重他人，而那些被多咬得的蘋果，更應該得到尊重。你這樣的人讓我尊重。而不是排擠，嘲弄他們，這是對他們的尊重。
讓我尊敬的人作文9
在“三·八”婦女節的那天，學校給我們放了一下午假，我便在二校對面等班車回家。
我在那等了二十多分鐘，陪伴我的是一位清潔工阿姨。在這二十多分鐘裏，這位阿姨在不停地掃地，中間只停下來休息了幾分鐘。但是過了不一會兒，有一位路人在路邊順手扔了一袋垃圾，我看見時，這位阿姨已經去撿了，雖然這位阿姨在休息，卻還是一直看着這條街道的'情況。
後來，這位阿姨看見我拿了許多東西，就走了過來，把手套摘了下來，對我說：“孩子，我幫你拿點吧。”我說：“不用了阿姨，我自己可以的，再說班車一會兒就過來了。你還是多休息一會吧。”“沒事的，我幫你拿點吧，我們都已經習慣這樣了。”說完，拍了拍我的手，把我手上的東西拿走了。又過了不一會，車還是沒有來，這位阿姨就把她的車推了過來，用手套拍了拍座上的土，把我的包放在了座上，就又去打掃街道了。
過了三四分鐘，班車來了，阿姨就過來幫我一起拿東西，還幫我把東西放到班車上去，對我說：“下了車，別忘了拿東西，也別少拿東西，拜拜孩子。”我對她說了一聲“謝謝”和“拜拜”後她就下了車。
車啓動了，緩慢地走着，從玻璃窗往外看，那位阿姨依然在打掃街道。
清潔工阿姨和叔叔們是在爲我們這個大家庭打掃衛生，爲了我們乾淨的家園，每天起早貪黑幹着同一件事情，這些勞動人民們難道不值得我們尊敬嗎？
讓我尊敬的人作文10
最令我尊敬的人啊，那就是我的爺爺。
爺爺常說：“你不胖，按你這個身高，現在這個樣子就很好。”爺爺很寵我，從小就如此。打從孃胎一出來，第一個抱我的是奶奶，第二個就是我的爺爺，爺爺說，他抱着我的時候不但沒哭，眼珠子還到處亂轉地逗我樂，每次他說這話的時候，臉上總是洋溢着燦爛的笑容。
爺爺和我一樣有好吃的`習性。每次奶奶說我吃東西吃很多事，爺爺就在旁邊嘀咕着：“這還不是和我一樣，遺傳到我了，你孫女是‘好吃嘴’，我是‘五香嘴’。”他一說這話，都把我和奶奶逗得咯咯咯地笑個不停。
每次爸爸回家吃飯，說他小時候和我小時候的事情，爸爸總要比較，想誰搶了他的蜜糖似的。總是在我和爺爺跟前說：“哎，你爺爺就是有偏見，以前我一做不好就拿樹枝條打我，現在啊，對你是含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了！”這是，爺爺就在旁邊抿嘴一笑，也不說話。
爺爺還有一大愛好：喝酒！每天中午晚上都要喝上一小杯。我總是好奇地問爺爺：“酒有那麼好喝嘛？”當爺爺倒上一杯小酒時，我偷偷的拿起一根筷子，蜻蜓點水似得沾了一下，舔了一舔。我的第一反應是又苦又辣，雙眉緊促，臉蛋泛紅，表情猙獰地問爺爺：“這酒有啥好喝的嘛？”爺爺卻搖晃着酒杯，看着窗外的景色對我說：“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。”
這就是我和我爺爺之間的故事。我愛他，敬他！
讓我尊敬的人作文11
她們，一些普通的環衛工。相貌平平，沒有太多的收入，也沒有許多人的尊重。但她們卻讓我尊敬。
我尊敬她們，因爲她們勤勤懇懇；我尊敬她們，因爲她們任勞任怨；我尊敬她們，因爲她們敬業愛崗。
那是一天早晨，我早早的踏上了去上學的'路。天還是黑黑的，月亮好像還掛在天空上，馬路上沒有了晌午的車水馬龍，只剩下稀稀落落的車輛。坐在車上，我就想：“當學生真辛苦，每天起早貪黑地學習。”望向窗外，忽然我看見了一些清潔工叔叔阿姨，又看見了乾淨整潔的道路，竟然還有比我們更早的人！
我腦海裏浮現出了一幅幅畫面：烈日炎炎，當我們吃着雪糕在樹蔭下打打鬧鬧，她們不畏酷暑；寒冬臘月，當我們在家裏享受着暖氣，玩着手機的時候，她們冒着嚴寒；凌晨時分，當我們在被子裏暖暖地睡着的時候，她們披星戴月。
她們爲什麼要這麼辛苦，這麼無私呢？因爲她們在給我們的城市“美容”，她們在履行自己的職責，她們在“爲人民服務”！因爲如果沒有她們，我們的道路上會佈滿垃圾；因爲如果沒有她們，沒有人來幫助我們維持這幸福生活；因爲如果沒有她們，我們將會沒有一個美麗的環境。
我又聯想到了自己，每天坐在教室裏聽老師幽默風趣的講課，不用經受風吹日曬雨淋，卻還是抱怨這抱怨那的。她們比我們起得更早，乾的活比我們更多，一種尊敬感油然而生。
忽然，天空變藍了，陽光也不那麼刺眼了，連空氣，也變得清新了……
讓我尊敬的人作文12
生活中總有那麼一些人，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，有的人讓你感動，有的人讓你嘆息。或許我們一生中都在遇見不同的人……但有一個人卻讓我無比敬佩。
他的笑聲，格外清朗，是自心底裏發出的歡喜。若你說了什麼可笑的話，他一定笑得前胸貼後背。
六年前，他依然那樣開朗，但他妻子的去世讓他變得一蹶不振。他變了，他終於不再是原來的那副模樣，在他的'臉上沒有一絲微笑，迎面而來的，是他鋒利的眼神，和那緊皺的眉頭。想起平日裏那個開朗的大叔，便覺得可憐。我原本以爲他會就這樣一直悶悶不樂，以爲他不再是那個樂於助人的大叔了，但是不久後的一件事改變了我對他的看法：
那天我準備去上學，剛準備過馬路，剛亮綠燈時，我從茫茫的人海中，一眼就瞅到了他，而接下來所發生的事情令我震驚不已。只見，一老奶奶正在過馬路，可能是因爲她走的很慢吧！她剛走到路中間，紅燈亮了，其他小轎車看到她，紛紛停了下去。可是有一輛卡車因爲車速過快沒能停下來，直接衝了過去，這時大叔大步流星，三步並作兩步，像劍一樣向前衝了過去，一把抱住了老奶奶向安全的地方跑去。
大叔把老奶奶穩穩放下，一隻手似乎在撐着腰，回頭看一眼嘴角微微上揚的老奶奶，消失在了馬路的盡頭……
後來他成了老奶奶的恩人，但他也因此在牀上躺了一個多月。
你說，這樣的人能不讓人尊敬嗎？
讓我尊敬的人作文13
她默默無聞，卻無私奉獻，在三尺講臺上，盡情揮灑着汗水。她是我們的班主任，是爲我們成長付出的人。
她穿着時尚，每天在ABC中給我們傳授知識；她風趣幽默，帶給我們歡笑與快樂；她與我們同行，她給予了我們做人的道理。
上課時，她儘自己的努力給我們講習題，她的教學風格之清新，讓人如沐春風，如同六月天吃雪糕的清涼。課下，她指出我們學習的不足，爲那點不足，幫我們補充學習。她告訴我們，只要做好自己的一份事，班級就不會因某個人而被扣分。
她平易近人，容易和同學們打成一片；她又嚴肅認真，不放過某一個細節；她也感情化，爲了學生，她會哭，有她這個班主任是我們的榮幸。她關愛着我們，照顧着我們，在這個班就感覺像在家裏一樣愉悅，她像班級的母親。
像老師這樣的'人還有很多，默默無聞是他們的寫照，無私奉獻是他們的精神！
我尊敬他們，他們的心靈美好，他們的精神崇高！正因爲他們的無私奉獻，世界纔會成爲更加美好的人間。
讓我尊敬的人作文14
奶奶是不大愛與人吵嘴的，更不會爲了利益而爭論，總給人老實平和的印象。若是知曉了什麼事，也不會隨意與人相談。和人說話，總溫和並笑着，決不做出誇張神情，或動着手指。我是非常喜歡的。
奶奶的眼睛總是亮的，歲月縱使她容顏衰老，但氣質與開朗的思想是不會變的。低蹋的'鼻樑與麥色的皮膚，欲發透着質樸。那雙粗糙的手，稍微一捏表皮，便皺起來，但卻給了我溫暖與安全感。個子雖不高，卻撐起過一個家庭。使我望着背影，就覺得辛勞和偉岸。
奶奶是極其要好的。就算現在已閒下來，卻仍然有做不完的事。若是牀睡的不夠舒心，就是將現成的木頭鋸成合適尺寸重新訂好，再鋪上棉被，也要睡的舒服了才罷休；屋頂漏水，就是將一塊塊磚頭拾起，將薄透明袋裁好，雖已七十多歲，也依然一步一步爬上階梯登上屋頂，將它蓋好，鋪好，直到不漏水爲止……
奶奶是不識字，但這不礙於她學習向上。其中尤以毛澤東歌曲爲多。若誰想聽，從來都是張口就來。她既愛講故事又愛聽故事。曾想講給她聽高爾基的事例，沒說幾句，她卻娓娓而談了。不免十分吃驚，她笑着解釋說，爺爺是識字的，在世時，兩人幹完農活歇息，她便要爺爺講書中的故事。她也悔恨，無奈老太那時是封建的，儘管只要一分錢就能上學堂，她也堅決不同意：“書讀多了，是無用的。”
她，就像悄然而至的聖人。平淡樸實卻又那麼讓我感到不凡，令人尊敬。
讓我尊敬的人作文15
她總是穿着一身樸素的衣服，看起來溫文爾雅，這就是我的媽媽。
我的媽媽是一個勤勞的人。
記得，每天早晨起牀時媽媽已經不在屋子裏了，只聽見媽媽不聽炒菜的聲音，我推開了門，看到媽媽笑眯眯的說：早餐馬上好了，先坐一會兒！當我在享受媽媽爲我做的早餐時，媽媽又在一旁幫我洗飯盒。又想起媽媽送我上學時回來不能吃早餐，心裏十分難受。眼眶不知不覺溼潤了起來。
我的媽媽是一個孝順的人。
我的.姥姥住在農村，我們住在大城鎮，姥姥腿腳不好，冬天連牀都不敢下，姥姥又低血糖，要買藥，藥店離姥姥家很遠，媽媽不放心，就在休息的時間回到農村去給姥姥買藥，一買就是一整天，回來後滿頭大汗，我說：媽媽，你怎麼流這麼多汗，媽媽回答說：剛纔給姥姥收拾屋子了，乾點兒活兒，我知道他很累，但心裏肯定很快樂。
我的媽媽是個無私的人。
放學了，剛走出校門一滴滴黃豆般的雨點打在我的頭上，媽媽打着傘向我揮手，我連忙跑了過去，躲在傘下，媽媽，這時把爲我準備的衣服給我穿上，在我穿衣服的時候發現雨傘是傾斜的我十分的感動。
我愛我的媽媽，她是一個多麼勤勞、孝順、無私的人，這樣的媽媽讓我尊敬。