在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我的心情作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的心情作文1
一個好心情影響着我們的生活、學習。有一個好心情就會感到輕鬆。開心也是一天，不開心也是一天，那我們爲何不以一個好心情去過每一天呢？ 我的心情，每一天都會是高興的，因爲我知道，在大在難的事，也總會有一個解決他的辦法。當自己沒有取得優異的成績時，我不會氣餒，不會退縮，我還是笑呵呵的，因爲我有一顆好強的心，我相信自己，只要努力，總會取得優異的成績，你付出多少就會得到多少。當我的家人離世時，我更不會哭，但我的心會難過，因爲我知道，人必有一死，再家人活的時候要盡到孝心，等家人死以後，再多的眼淚也換不回家人的生命，在哭也沒有用。當自己遇到困難的時候，我不會煩惱，我會以一顆平常的心去看待問題，那樣，在困難的問題或許都會簡化。 我很快樂，很開朗，很活潑。我的心情就像我本人一樣快樂。 願每個人都可以保持一個快樂的心。
我的心情作文2
陽光明媚，萬里無雲。今天一早，我來到了新開的鼓浪嶼書屋，帶着美好的心情，我開始了今天的學習。
上課之前，同學們在老師沒來時開始看書，對今天要學習的知識進行預習。
開始上課了，同學們到一邊的學習區域坐好，準備聽課。老師今天給我們講的是關於成語的知識。老師先和我們玩了成語填空的遊戲，同學們都玩得其樂融融，非常高興。接着老師還給我們一些題，讓我們來搶答，誰搶答對了，就得到一包零食。最後邵老師給我們講了怎樣寫好今天的作文，還給我講述了一個她出去遊玩的經歷，把我們逗得都前仰後合，開懷大笑。講的是她去和尚房玩時，有一個人走在玻璃棧道上很害怕，而老師就鼓勵她，但還是不行只能一直扶着她走到了終點，老師助人爲樂的行爲值得我們敬佩和學習。老師講完課後，我們就開始寫今天的作文。
這真是美好的一天啊！讓我忘記了之前的煩惱。
我的心情作文3
我是一個個性十足，充滿活力的蒙古族小女孩！
我的心情五彩斑斕，有時我遇到傷心事我那一天就是灰色的；有時我遇到開心事我那一天就會變成粉紅色,有時我碰到難解的問題時我着一天必定是藍色；當我覺的很沒意思時，我的心情就會變成鬱悶的棕色……我的心情呀！一天一給顏色！
雖然，我的心情天天變顏色，但是我的心情幾乎天天是粉紅色，不是因爲我天天遇見開心事，是因爲我的天天都會給自己找樂子！
我建議大家都找一些能讓自己開心的事！才能天天都開心！
舉個例子：現在我的心情是紅色，因爲我非常激動。這是我第一次在網上發表的作文。其實我平時也不太愛寫作文的，是創網給了我機會。我很感激場網，當然我現在的心情是粉紅色，因爲我寫完了這篇作文。呵呵！很逗吧！這就是我五彩斑斕的心情呀！
我的心情作文4
黑夜，一路的跌倒，一路的彷徨，一路的不知所云，可總感內心有一面鏡子可以掩映出光亮，心情的跌宕起伏，不論怎樣，在我內心深處總有一抹光，爲我照亮，照亮
糾結很久。我無法想象那心情失落的樣子，也不願去想。
心情的哀傷，去洗一次澡吧，阿狸相信某一次淋浴會衝去所有的哀傷，我，也相信。
我們不可能永遠是幸運的，但我們可以用自己的努力，換來人們所說的幸運，也許只要我們開心，就是事情再糟，我們也會面對。
心情帶動着一個人的行爲，在困難時不悲傷，不絕望，攜着天晴一起走，高興時，幾乎一切都不得容易。
就是沒有天使一樣的翅膀，那又怎麼樣，我不依舊很開心嗎？當擦亮心情的時候，一切早就變得美好，陽光依舊溫暖，那盞長久亮的燈也依舊在我心靈深處爲我護佑，再跌倒，再彷徨，也因心情快樂而美好
安徽滁州明光市第二中學八年級:劉筱行
我的心情作文5
也許人長大後就真的沒了那麼多的自由，再也不能像小時侯那樣無拘無束了。不知何時，我突然多了一份惆悵、一點傷感，是屬於我自己的。在這一片酷暑中，我突然想到了枯葉從樹上落下的景象，頓覺涼風習習……
“在瑟瑟的風中，落葉簌簌地飄到地上。當它們還高高地掛在枝頭的時候，冰涼的雨水最後一次爲它們洗去了身上的細塵；夕陽輕輕地爲它們抹上一層金黃的色彩。於是，它們還是落下來了，還是從相伴了一個春夏的樹上落下來了。但它們沒有一絲哀愁，也不感到一點痛苦，因爲它們已深深懂得：自己一生曾給人們獻出了一片綠蔭，曾把大地裝扮成綠的海洋……”
此時感覺，人生就像這一片片綠葉，和一棵棵“大樹”相比微不足道。但你如果能爲別人稍稍做一點兒力所能及的事，讓別人能感到一絲興奮和欣慰，這不好嗎？就像樹葉一樣，它們一點也不後悔。
那景象有些淒涼，但好美好美。我坐在窗前，依舊想着樹葉。思緒千千……有點悲傷，有點哀愁。你呢？
我的心情作文6
我的心情，如同一片葉子，慢慢長大，
花叢中的蝴蝶，迷失太久，忘了方向，
夏天落在窗前的陽光，像一把剪刀，修剪着春天的稚嫩。
我將自己的心緒放在陽光下，任太陽來修剪。
於是我漸漸看到自己的心情，就如同一片葉子，慢慢長大，也在慢慢青翠。
屋檐下的燕子窩已經築好很久了，可是燕子卻不知道去哪裏了。
是它們忘記了回家的路，還是迷失在這美麗的世界呢？
我在檐下仰望着，就如同在爲它們守護着，又彷彿在等待自己漂泊的靈魂。
莫非這世界已經遺忘了關於四季的規律，於是我也總是在鮮花中迷失。
如果我能在鮮花中找到自己，那麼我便能讀懂歲月的內涵。
只是已迷失太久太深，就如同一隻飛進花叢的蝴蝶，已經忘了自己來時的方向。
我的心情作文7
爲啥這麼說，是因爲我可以去學小提琴啦！咯咯咯……當然更使我喜悅的是，我可以親自去選購小提琴啦！那就讓我來說說這件喜悅的事情吧：
哇！選小提琴啦！我有點興奮，心跳得像有頭小鹿在撞。終於到琴行了，我四處張望，只見四周都掛着、放着各樣琴：大提琴、中提琴、小提琴、立式鋼琴……有各種各樣的琴，數不勝數，讓人眼花繚亂。媽媽告訴店員，只見他轉身打開抽屜，拿出尺子，爲我量了量身高，又量了量手臂，說道：“女士，適合2／4的。”只見他又把我帶進一個專門有2／4的的小提琴室，讓我們挑選。我左望望，又看看，突然，我的目光落在一把精緻的棕色小提琴上，我似乎跟她有緣一樣。我走了上去，摸了摸她，但在碰到的那一刻，我又閃電般地把手彈了回來。我想了想，決定就是“她”了。我讓媽媽付了錢將“她”買下。我高興地揹着“她”回家了。
我給她取了名字：幻想。從此，就開始了我和“幻想”的冒險之旅……
我的心情作文8
你看那些遠去的人們，只是和你聊天，一次之後，再也沒有了消息。
你曾經下載了那麼多社交軟件，可是到最後，還是沒有什麼切合實際的用處。我知道，你只是想把自己隱藏起來，並不讓別人看到。這樣的心情，我都懂。
我記得小說裏的那個佛祖，我記得那時候的他們，其實一直都不能真切地思考，原來每一次，他們都在絕望地做自己，哪怕他們自己都不喜歡。
我曾經被語句圍繞，我看不到這些到底意義何在，可是爲了俗世的要求，卻不得不去做。其實我也不知道，放棄到底是好是壞，這一切的生活到底意義何在。
可是我們仍然在煩惱，爲了這些小事情，搞不懂樂觀，搞不懂自己的心情。
何必呢。
有時候我也好想問自己，這一切根本就不是一個人的道理。我們都曾經努力，也希望能夠得到相應的.回報吧。不要讓自己看清楚，也不要讓自己去誤解別人。
未來的生活，主動權仍然在自己手裏。加油。
我的心情作文9
我在樂中小學，5年級了，在2班。
我在這個班的朋友是很多的，我們的友誼比海還深比山還高，我在這個班已當樂3年班長了，和我重1年級同班的有很多了，但有10多個人他已經轉校了，如一個和我很好的人他姓陳，名我忘了，他重3年級和我分開的，我希望他能回來。我從3年級任實的也有很多，如：盛亮.裴美佳等.
然而我快上6年級了，我的成績一直不錯，我有可能，只是有可能考上外面的學校，我離不開這個班我是這個班的一員，我的朋友除了伍文鋒和史輝宗之外可能沒人能出去了。
我的心情是傷心的，我不想和我的朋友分離，然而這可能是不可能的了。我希望我在這個班的朋友不要忘了我，和這個班，人人都要記住這個班，這個5(2)班。
我的心情作文10
我的心很脆弱，因爲，我的心情很難過。
我是多麼的小，因爲我的生命很幼小。
當我傷心的時候，我是多麼的痛苦。
當我猶豫的時候，我是多麼的脆弱。
這就是我的心情：傷心、痛苦、猶豫。
我的傷心、痛苦、猶豫誰能理解？
在我傷心的時候誰來安慰我？
在我痛苦的時候誰來逗我？
在我猶豫的時候誰來解悶我？
根本沒有來安慰我、逗我、解悶我！
我是多麼的傷心。
我的淚從我的眼眶裏涌出來，一直流到額下。
我的心情就是這樣！
我的心情作文11
心有柔情，線則纏綿；心有怒氣，線也發狂。是的，書法、繪畫、音樂；每一滴墨水，每一根線條，每一個音符，無不體現了我的——所思所想。
我所追求的文章——不是長篇大論，絮絮不止，我力求的，是一字成句，一句成行，一行成段，一段成篇，行雲流水。
我所追求的繪畫——不是龍騰虎躍，萬馬奔騰，我力求的，是單純的筆、墨、紙、硯，白紙經黑字渲染的樣子，仍是行雲流水。
我所追求的音樂——不是一直激烈，一直平淡，我所追求的，是欲揚先抑，有起有伏，一個音符成就一篇樂章，依然是行雲流水。
我最愛寫的是清新，我最愛畫的是純潔，我最愛演奏的是古遠，悠長。
心靜如水，一切像蠶絲一般吐出，清幽、明淨。
我的心情是寧靜，我所追求是淡泊。
我的心情作文12
有一句很經典的話：我的面前有一張桌子，上面放滿了“杯具”和“餐具”
我的生活就是這樣，無時無刻洋溢這悲慘滴氣息。不是我亂說，而是——真的這樣。有多少次，我揚起頭，望向那蔚藍而又寬闊的天空，然後大喊：如果有上帝和天庭，你能把我的悲劇搶走嗎？沒關係，你全部搶走也沒有關係，我不會告天庭你搶劫的。
我的故事，出現在星期二的大課間操上。
跳長繩，我不知摔了多少次，反正——多於2次以上。手都已經摔紅了，這讓我想起了一個很搞笑的wifi名——woshigeshuaige。真的是：我是個帥（摔）哥！
不過，生活是美好滴，悲劇是有些痛苦滴。我看來，必須得承受這痛苦之悲劇。但是，在我看來，只有努力過後纔會有彩虹，只有辛勞過後纔會有糧食！讓我們帶有好心情，看待每一天，我相信，每一個人都會擺脫悲劇，這時你得感謝天空，因爲……是上帝或者天庭幫你搶走了悲劇。對了，我得去告某某人了！他就是……
我的心情作文13
週末應該是快樂的日子，但我卻高興不起來！
早上，伴隨着小鳥歡快的嬉鬧聲，又一個陽光明媚的雙休日來到了我的眼前，原本我在溫馨的家裏學習，可隨着手上的筆在不停地工作，我的眼漸漸花了，手漸漸酸了，腰漸漸困了……英語，好了；數學，好了；語文，好了；課內，好了；課外……我總覺有寫不完的作業，練不完的字，讀不完的書，上不完的課……特別是此時窗外小朋友們快樂的說笑聲，把我引逗的如熱鍋上的螞蟻，使我的心一下子飛到了窗外。可我知道我不能飛，因爲爸爸媽媽告訴我，現在競爭太厲害了，我必須打好國小的基礎，必須多學一點東西。當然，他們還說了許多，雖然我現在還聽不太懂，但我會控制自己。
再見，小朋友；再見，小鳥。等我把任務完成，我會和你們一起放飛我的心情。
我的心情作文14
今天早上一起牀，便知道今天會過的"慘不忍睹"WW~~,（哭泣中）果然如此，呵呵，本小姐真是聰明。啊~~,你看看，這就是慘不忍睹的開頭，一隻超超超級大大大的死蟑螂竟敢"跑"到本小姐的香腳上，不要命了呀，看看本小姐的"旋風腿"也！呼呼~~,今天可是聖誕節啊，死蟑螂，臭蟑螂，你和本小姐是8是有仇啊，一起牀就掃本小姐興！
"起牀了！起牀了！"老媽喊到……
啊~~~~~~~~~~~作業好多啊~~~可惡，氣死我啦~~~（狂叫ing）
沒有自由~~,沒有自由…（到睡覺時還在說）
我的心情作文15
“啦啦啦啦啦拉……”告訴你，我的心情像一個變色龍，不信？咱們走着瞧！
變色一：由好變壞
我高興的走在回家的路上，想着今天回家可以吃大盤雞，我大笑不止，忽然想起自己沒記作業，問了同學，他說
了一大串，我氣急了，拿起尺子張牙舞爪地向他刺去。
讀後語錄：
我作業這麼多，能不氣翻嗎？還記錄下來，損壞我的形象，氣死我也！
變色二：由壞變好
回到家，我一扔書包就開始寫作業。突然，老媽從後面冒了出來，說：“佳佳，你得獎了，還是作文獎。”我高興極了，竟然唱起了歌，不一會，鄰居來了，說讓我們把噪音關小一點。我冤枉啊！
讀後語錄：我不就哼一首歌嗎？周圍的人快躲開，我馬上就要變色了。