在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關於相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相伴作文 篇1
每個人的生命裏都少不了書的陪伴，書帶給我們滋養，帶給我們許多快樂，書是我的老師，也是我的小夥伴。
從小時候開始我就喜歡看一些繪本，比如《雲朵麪包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以後，每天媽媽都會和我一起坐在沙發上，給我讀《高山運動會》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農場》等等，媽媽不讀的時候，我都會求着媽媽：“媽媽，求你了，再給我讀一段。”
我就這樣在媽媽讀的繪本世界中無憂無慮的長大，想像着這個美好的世界。認識了很多善良有趣的故事人物，比如印象最深刻的是繪本《花婆婆》裏的主人公花婆婆，她小時候住在海邊，每天看着港口的船隻進進出出，不知道它們從哪裏來，也不知道它們要去哪裏，她問她最愛的爺爺。爺爺說這個世界很大，大的你想象不到，這些船可以沿着海洋去到各地，爺爺又對她說希望她長大了也可以去世界各地，見識各種風土人情，給這個世界帶去美好。等小女孩長大了，她記着爺爺的話，果然去了很多很多地方，她覺得每個地方都很美好。但是去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來了，損傷了腰椎。她在牀上躺了很久纔好。後來等她老了，她也找了一個海邊的小鎮住下，每天都在想着她小時候爺爺說怎麼樣能給世界帶去美好，有一天她買了一袋魯冰花的種子。不小心在回來的路上灑下了很多，過了春天，這條路上開滿了美麗的魯冰花，小鎮上的居民都被這美景驚呆了，很欣喜。花婆婆終於知道怎麼給這個世界帶去美好了。她又買了很多種子，每天拿着去海邊的路上山丘上灑下種子，這個小鎮開滿了美麗的'魯冰花。鎮上的小孩就開始叫她花婆婆。
我非常喜歡這個故事，喜歡花婆婆這個人物，我長大也想成爲爲世界帶去美好的人。
我漸漸長大，讀國小了，可以看更多的書，我更喜歡看書了。我從書裏認識世界，書帶着我去向我雙腳到不了的地方，書讓我看見目力所不能及的事物。我愛書，書是我一生的良師益友。
相伴作文 篇2
臨近期末考試，生活變得格外匆忙。已和心愛的羽毛球分手很長時間了，難得有這半天的閒暇，我怎能不亦樂乎？
天氣又轉涼，我剛出門，不禁打了個寒顫，頭上冷冷的，是忘了拿帽子。我轉過身去，一把推開門，差點撞倒母親，她是爲追我而趕出來的。
“你的扣子鬆了，我還沒來得及給你縫。”母親說，“外面天氣冷，不小心會着涼的。”
我低頭看看，胸前的一顆釦子搖搖晃晃，說不定什麼時候會脫落下來，可我一心只想着打羽毛球：“不用了，掉了我自己縫。”說完，我抓起帽子就要走。
“你等一會兒，幾針就好。”母親麻利地穿好了針線。
我正要脫衣服，母親連忙制止說：“脫了容易着涼，你還是穿着吧。”我比母親還高出一頭，釦子又在上面，母親把手舉得高高的，一針一線地縫着。突然，母親的手一震，一顆殷紅的血珠從指尖涌出。母親很快地把血珠擦拭掉，又縫了起來。
母親輕聲叮囑我：“快要期末考試了，你最近挺辛苦的，媽媽也心疼你，去玩就玩得高興些，放鬆些吧，別總擔心考試。玩過了就認真學習，媽媽相信你會是最美的朝陽！”
我點點頭，看着母親，好久沒有這樣近距離地看母親了。母親的頭髮不再光澤，冒出了些許白髮，臉上的紅潤也已褪去，眼角還出現了皺紋蔓延的痕跡。只是那聲音依然動聽，那眼神依然慈愛，那叮囑依然深情……不知怎的，我的眼眶紅了，兩行熱淚從面頰滑落，滴在母親的手上。
“怎麼了，孩子？”
“沒，沒事，別擔心，媽。”
那一聲”孩子”，飽含了多少愛；那一聲”媽”包含了多少情。我的.腦海中頓時涌現出那一段動人的歌詞：“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我走進家裏，坐下來，想和母親說說話。”快走吧，考試前就該去放鬆放鬆，勞逸結合纔會有收穫嘛！”說完，母親就把我推出了門外。
我走在路上，剛纔的那一幕在我腦海中浮現。母親的一針一線，母親的句句叮嚀，凝聚了多少疼愛和關懷，凝聚了多少希望和鼓勵啊！
母親，是你，如甘泉濡溼着我成長的歲月；是你，如小草襯托着我年幼的生命。有你相伴，真好！
相伴作文 篇3
斑駁的樹影，隨風搖曳成扭曲的形狀。長而彎曲的鵝卵石路，一個年少的孩童狂奔而去，引得路旁的小花微微低下了頭。時間的畫冊被靜靜的打開，停留在某個重要的時間結點
我又坐在了這裏。你好。我擡眉笑了一下，對着繁茂的樹葉問好。樹葉沙沙響起來，像在問好。我默默翻開書，塞上耳機，舒緩憂鬱的歌聲，和美好的世界。
幾年前認識它的？我已經不記得了。只是模糊地記住了。那是個雨夜，我在雨中含淚狂奔，豆大的雨點在我的臉上肆虐，分不請是雨是淚。我跑到它身邊，在它底下的長椅上，抱成一團，任憑淚水奔涌而下。抱怨了什麼也都忘了，只記得在那傷心欲絕的夜晚，它張開懷抱，爲我撐了一夜的傘，擋了一夜的風雨。
從此以後，我就認識它了一顆法國梧桐。
只要是心情煩悶或者遭受挫折，我都會來到這裏。只要聽一會兒歌，看一會兒書，我的心便會平靜地如同西子湖的水面。
正胡思亂想着，忽然一片梧桐樹葉慢慢的飄下來，紛飛，舞蹈，如同一名真正的法國紳士，站在書上，恭恭敬敬的鞠了個躬。我咯咯笑起來，捻起那片梧桐葉，輕輕夾進書裏。幼稚。我淡淡地向頭頂濃密的樹冠抱怨了一下。它笑得花枝亂顫，抖落下更多的樹葉。秋天了啊，果然，一葉知秋呀。
季節不斷地更迭，梧桐葉綠了又黃，黃了又落。它以永恆沉墨的姿態看着人間百態。我從它身上知道，沉默是金，這世間萬難與艱辛，或許，以沉默相對，纔是最好的選擇，我既然不說，又何需旁人來嚼口舌？
它還是那麼高大，天還是那麼澄澈。改變的只有來往的人羣和人心。
它被砍掉了。在前幾天，我又去看他。告訴他：快走吧！他們要殺了你。謝謝，它輕輕地搖頭，但是孩子啊，我不能離開這兒。樹沒有腳，但有心。那幾天裏，它瘋狂生長，樹冠覆蓋了半個公園。但人們沒有理睬它徒勞的掙扎，它依然逃不開致命的`劫數。
所有的人或事物，終究都會離開你，能陪你到最後的，只要你自己。
我坐在樹樁上，看着來往的人。火紅的夕陽沉淪在遙遠的天際。泥土裏長滿了雜草，我漫不經心地拔起一顆看它衝我猙獰地笑。它在這城市中存在過的依據，除了樹樁，就是我。我永不會忘記那些它與我相伴的時光，和那些哲理。
相伴作文 篇4
從牙牙學語的小孩子起，我們就開始讀書了，最初是那種繪本，而後是注音本，再後來就是故事書、名著名篇了。小時候看書多是出於興趣，慢慢就變成了習慣，長大了就懂得讀書也是一種生活技能，可以增添知識，獲得教養，豐富人生。“書籍是人類進步的階梯”，這句話一點不錯，人生的每一個時期都需要讀書，讀書讓我們更加充實。
在信息化的時代，讀書不再受限於紙質書籍，出門在外帶着幾本書不方便，一隻手機就夠了，網上可以看到各種書。我尤其喜歡在等車的時候看書，曾經坐在站臺的椅子上看《紅樓夢》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來。
與電子書相比，我更鐘愛紙質書本，尤其是新書，剛翻開時會有獨特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁時紙與紙相磨擦發出的聲音，自有一種自己是很有才華的學者的感覺。
如今空閒的時光不多，不比童年時，總有大把的休息時間。冬天的下午，最常做的事就是抱着一本書，再帶上一杯果汁，坐在陽臺上曬着太陽，看看書，那時候最喜歡《抱抱團》和意林系列的書，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎麼都看不膩。
小時候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過很多書，講起來也很生動有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見聞”……各種畫面都能浮現到我的眼前，栩栩如生。在我的心裏，她講的甚至比那些說書的'還要好，如今看書，還總會想到如果是她在給我講，肯定會更加形象化吧。
有人說，看書能看哭了是件極傻的事，而我認爲讀書必定是要“入戲”的，經常在看完一本主人公有悲慘命運的書的時候，我會難受很久。唐僧錯怪孫悟空時，我會很想去指責他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學》說“學不可以已”，我覺得讀書也是不可以停止的。閱讀會帶來快樂，使我們獲得許多，倘若一個人不愛讀書，那他必定是一個不充實的人，一個有缺憾的人。
寒風刺骨的冬天，書就是暖陽，溫暖心田。
相伴作文 篇5
有人陪伴，可以使你感到溫暖，快樂，而有母親陪伴，你會感到幸福，感受到母愛的偉大。
上了國中，學習壓力變大，各科作業都很多，每次都會寫到深夜，而母親總是陪伴着我，直到我休息，我也總是勸她去睡覺，但她就是不聽，執意要陪我。有一天，我正在與題目做艱苦鬥爭，突然，一陣柔和的聲音傳到了我的耳邊：“兒子，稍微休息一會兒，來喝杯牛奶吧。”可我當時完全被題目“困”住了，哪有心思喝牛奶？於是我說：“你就放在桌上，我馬上來喝。”說完就又投身於題海之中，與那些“題兵、題將”們浴血奮戰。夜漸漸深了，窗外的明月也到了中天，撒下悽清的光芒，射到我的書桌前，我放下筆，打了個哈欠，靠在椅背上突然想起了那一杯牛奶。我急忙跑到客廳，在那悽清的月光中，可以清楚的看出那杯牛奶還散發着熱氣，這熱氣中還飄逸出絲絲牛奶獨有的香氣。我心頭一震，母親一直在爲我加熱牛奶。我環顧四周，卻發現母親已經累到在沙發上，睡了過去，仔細看她那張臉，滿面的憔悴，她那頭髮裏夾雜的幾根白髮，在月光下泛出刺目的銀光，我的心頭涌出說一種不出的滋味。從那一刻起，我明白了母親對我的愛，心裏不禁一陣暖流涌動。
母親的陪伴也曾給了我許多鼓勵與安慰。
記得那一次考試失利，上去拿試卷的時候都不敢看老師的臉，那一刻覺得一切都崩塌了。回到家，我把自己關在房間裏，心情十分的沮喪，想着想着，眼淚止不住的往下流，這事母親走了進來，她沒有說什麼，只是默默地陪着我，我的.心在她的陪伴下漸漸平復，但是依舊很難受。這時母親講話了：“我給你講一個故事吧。”“在我小時候，我們村頭有一顆幾百歲的老梨樹，每年都碩果累累，但是，就在那一年，一場暴風雨過後，將老梨樹的花打落了很多，那一年它只稀稀落落結了一點果實，但是第二年，它又恢復了以往的風姿，又結了滿樹的果實。”“老梨樹遇到挫折沒有放棄，它還有下一個春天，你也一樣，不能因爲一點小小的挫折就輕言放棄。”那一天，我懂了許多……
有母親陪伴的日子，真好！
相伴作文 篇6
它是一片平凡的樹葉。只是爲花朵做陪襯，只是爲大樹做陪襯。春去秋來，就走完了自己的一生。但它卻不因此而討厭自己，也不因自己的渺小而感到卑微，而是喜愛着自己在大自然所扮演的角色!
平凡的樹葉與平凡相伴，但它的平凡是不平凡!
春天。一年之計在於春，一日之計在於晨。春天的來臨使它猶爲美麗。在大樹上，通過日復一日，年復一年，春雨的滋潤下，頑強的衝破大樹媽媽那堅硬的樹幹，長出一點點的綠苗，給人以清新，以恬淡的感覺。樹葉的到來使這棵大樹增添了光彩，但人們卻不曾關注它們。因爲映入眼簾的是高大挺拔，宏偉壯觀的大樹，忽略了樹葉的存在。
夏天。夏天是炎熱的代表。大地就如同一個大蒸籠，把樹葉們蒸了又蒸，現在由淡綠色變成了深綠色，這樣的樹葉是猶爲的成熟，人們也是受不了的，時常在大樹下盛陰，而這般陰涼的，是樹葉的付出。它們張開手，團結一致，躺在樹枝上，跟火辣辣的`太陽抵抗，它們卻從不畏懼，從未放棄。因爲它們是爲人們做貢獻的，長出來就是奉獻於大自然。但人們卻不曾關注它們，因爲在人們身旁的是一池的蓮花。香遠益清，亭亭淨植。蓮花那清幽的香氣和妖豔的花朵，使人們忽略的樹葉的存在。
秋天。該到樹葉結束生命旅途的時候了，我看見了一片樹葉被秋風打落在空中。秋風與它共舞，旋落而下。宛如一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，像是爲了這個重要的儀式，做最後的告別。擁抱着泥土，結束了一生。它們的奉獻是爲了下一代能夠更好的生活。它的身軀變成了肥料，但它的精神，同予者何人呢?人們都在忙碌於收穫果實，而忽略了樹葉的存在。因爲樹葉是如此的平凡啊!
泰戈爾說過："花的事業是甜美的，果實的事業是尊敬的，但還是讓我默默獻身在陰影裏做葉的事業吧。"
平凡的它擁有着不平凡的一生，你不需要光彩奪目，轟轟烈烈的走完一生。與平凡相伴，讓你遠離世俗的喧譁，讓你找回最初的心理靈，因爲在平凡中才能找到真正的自己，尋找真正的人生價值。
相伴作文 篇7
在我的成長過程中，總有一個人給我無微不至的照顧。爲我的悲傷感到煩惱，爲我的高興感到快樂。當我心難過時，她成了我的開心果；當我灰心失望，遭受挫折時，她成了我精神上的安慰者；當我因取得一點好成績而沾沾自喜時，她又會及時的站出來，給我敲響不可驕傲的警鐘……
太多太多的.回憶是關於她的，太多太多的感動是她帶給我的，她，就是我的外婆。
回憶飛速倒轉，把時光帶回到了那個再普通不過的夜晚。那一天，我像往常一樣寫完作業，洗完澡，在牀上開啓了我的睡覺模式。也不知過了多久，朦朦朧朧被衛生間閃爍的光給弄醒，我揉了揉惺忪睡眼，半睜半閉的眼朝窗外打量，外面黑漆漆的一片，只有高聳的路燈佇立在那裏，發出昏黃的光。耳邊傳來時鐘“嘀嗒，嘀嗒”來回轉動的聲音，像是暗示我時間不早了。我疑惑着：時間不早了，還有人在衛生間幹嘛？好奇心驅使着我邁着輕輕的步子來到衛生間旁，門半關着，映入眼簾的是一個再熟悉不過的身影——外婆。外婆佈滿老繭的雙手握着一根拖把，日益彎曲，已不再硬朗的脊背支撐着身體，臉上已有了明顯的條條皺紋，頭髮中也漸漸夾雜着絲絲白髮，衛生間的昏黃的光灑在外婆身上，給外婆本已老去的面容增添了幾分憔悴。外婆的手緊握着拖把，正略帶吃力地清洗着我們洗澡後的點點水跡，每當打掃幾下，就要停下來緩幾口氣，接着又埋頭打掃。所看到的一切似乎都向我證明歲月已在慢慢侵蝕外婆那不再年輕的身體，外婆老了！
聽到後面有動靜的外婆，趕忙擡起頭，看到我，先是驚訝，後是一聲命：“怎麼不去睡覺，在這幹什麼？”我沒有直接的回答她，而是問：“外婆，你拖地幹什麼？”外婆停了下來，喘了口氣，說： “我是怕你晚上起牀上廁所會被地上的水滑倒，趕快去睡覺！”
我最終還是拗不過外婆，回到了牀上，牀上的我滿腦子都是外婆的身影與話語。此刻我的心裏充斥的是滿滿的感動，外婆雖已老去，卻還是用那最質樸，最濃厚的愛關心我，處處爲我着想。
此刻，我最希望的是歲月請你留情，讓外婆不再老去。
相伴作文 篇8
如白駒過隙似的，暑假已經過去了十天。
在這十天裏，說快不快，說慢不慢，總之既沒有在學校般的緊張也沒有在家般的輕鬆，大部分時間都用來完成作業了，有時間了出門走走，做做自己想做的事情，可我發現，作業不做完做什麼都不踏實，連出去上個輔導課都嫌浪費時間。其實我很好奇，爲什麼我會有這種心理？到底正常嗎？別人總說學傻了學傻了，我感覺我就有點傻了。
百忙之中，我抽出了一點時間來總結反思。思考了好久，竟找不出答案，如果是我平時的思維能力，應該很快就找到原因所在了，可現在，我真的一點思路都沒有。我突然想到了孔子說的話：學而不思則罔，思而不學則殆。可再想想，難道我只是學與思沒有結合嗎？我覺得並不是，不然現在的效果是不會有的。又在一倏忽間，我竟然感到了一絲絲寂寞。
因爲父母忙，我也忙，所以現在我們在白天就像分居一樣，他們在單位，我在家裏。這就是問題所在，當獨自一人的時候，我一直感到空虛寂寞，又沒人相伴，所以就拿寫作業當成了自己消遣的對象。可是我再回顧我完成作業的過程，效率是很低的。此時，我感覺我挺委屈的。一個人在家，自己管自己一天，手機電腦有時候都不想碰，圖書吧又覺得自己暑假作業沒寫完，就去寫了。這到底算是什麼！難道這就是暑假？！
也許並不是的。我突然想起了一位哲學家所說的話：學會與自己相伴。
出於孝心與感恩，我覺得最不能怪的`就是父母。他們爲了這個家忙的不得了，每天回到家都是腰痠背痛，說不出的勞累和燥熱，而我還能坐在那靜靜的學習，已經夠好了。可能在我感到落寞孤單的時候沒有與自己相伴吧。又經過一番思考，我真正理解了與自己相伴的含義，就是與自己的內心對話。
遇到問題時試着和自己討論討論，做好一件事時試着誇誇自己，在自己犯錯迷茫時試着勸勸自己。這些都是與自己相伴，爲什麼我能想出來卻做不到呢？因爲最重要的一點是學會與自己的內心對話，做你想做的，該做的事。其實我們時刻都在與自己的內心對話，因爲思考就是一段對話，常思考，多感悟，可能那種感覺就會消失吧。
再坐在書桌前，我已經不再是盲目的寫着作業了。
相伴作文 篇9
曾經，父親牽着我的小手走過無憂的歲月。曾經，父親託我在肩頭看世間的風景。撐開掌紋，細數歲月，不經意間發現，我心中那強大的依靠被時間漸漸染白鬢角。如今，我已長大，但父愛依然相伴而行!
嚴寒中，幸福與父愛的溫暖相伴。
天氣出奇的冷，艙內的擠滿了回鄉過年的人，我和爸爸卻只得站在艙外狹小的空間裏，跟着船晃動。船開了，看着凍得瑟瑟發抖的我，爸爸的手鬆開了扶手，在船巨烈的晃動中艱難的移動，待走到我面前，爸爸讓我把頭靠在他的背上，他說：“爸爸來給你擋風。”父親的頭髮被風吹得凌亂不堪，我感到的`他身體在發抖。即使這樣，他還是用早已凍僵的手緊緊地攬着我，生怕我在船的晃動中摔倒。我靠在他的背上，那股溫暖汽化了周圍的水蒸氣，成了兩股感動的淚痕
乾渴中，幸福與父愛的細心相伴。
時鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙學習過後便倒在牀上沉睡了。過了半個鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎麼那麼安靜。忽然，我看見父親正輕躡地端着我的水壺。我沒去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步是那樣的不協調那些年,我清醒過來，才明白原來是父親怕吵醒我，又擔心我因爲熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人蔘水。我鼻子一酸，淚水又一次被愛扇動 病痛中，與幸福與父愛的關懷相伴。
那年，我患了慢性腸胃炎，中藥調理了一個多月。父親每晚搬個小凳，坐在竈前給我煎藥。火光熊熊，映照着了父親花白的頭髮和那張佈滿皺紋的臉。由於工作的忙碌爸爸顯得很疲憊，額頭的皺紋日益加深，背影也有些佝僂，他一手拿着筷子不停地攪拌，一手扶着後腰揉搓着。不時還得站起來，雙手頂着後腰做些伸展姿勢。藥香如蝶，滿室翩飛，滿室氤氳是爸爸忘我的關懷那些年。這樣苦澀的藥香，伴隨着爸爸的愛，細緻，綿軟
人生易老，韶華難留。父愛將定格在歲月的底片上，永恆而清晰地詮釋着親情的平凡與偉大。幸福與父愛相伴而行。
相伴作文 篇10
“什麼是快樂？”我用盡全身力氣對着天空吶喊，天空一片寂靜，只有那淡藍色的蒼穹不往地向遠方延伸、延伸……
不甘於沒答案的我輕輕地翻開詞典，查找“快樂”這個詞語，只見上面寫着：“快樂”——感到幸福、歡樂。“那，我快樂嗎？我一遍又一遍地詢問自己。”“是的，我現在很快樂。”一個聲音從我心裏的某個角落迴盪着。我靜靜地躺着草地上冥想，的確，我是一個快樂的女孩，因爲我有一個幸福、和諧、美滿的家，可以過着“衣來伸手，飯來張口”的生活。不經意間，那件既苦澀又甜蜜的往事又浮現在我的腦海。
記得那天傍晚，風很大，媽媽騎着自行車帶我回家。她當時是逆風而騎，風呼呼地怒吼着，她的兩條腿用力地瞪着，而我坐在自行車後座上，卻絲毫感受不到怒吼的狂風。過了一會兒，媽媽一邊揉眼一邊對我說：“嗬，今天還真冷，風也大，我的眼睛都進沙子了！”“啊，那你明天帶上眼鏡吧！”聽了媽媽的話，我心裏一陣酸楚，心想，我就說風怎麼會沒吹到我臉上呢，原來是媽媽給我擋住了呀！那媽媽該有多冷啊！想到這，我縮在衣袖裏的手情不自禁地伸出來抱住了媽媽的腰，想給媽媽擋一擋風、暖一暖。可是，伸出去還不到一分鐘，媽媽就對我說：“快把手縮回去，這會凍壞你的`”。我聽了，心裏又是酸酸的感覺，爲了我，媽媽真是什麼苦都能吃，就是不讓我受一點委屈。想到這兒，我就說：“我沒事，我不冷，這樣你能暖和點兒。”“不行，縮回去。媽媽不冷，快點兒！”媽媽的音量明顯大了，我只好從命。可我的鼻子酸酸的，直想流眼淚。
好不容易，我們終於到家了。我看到媽媽的臉被凍得通紅，我猛然想到用“擋風傘”這個詞來形容媽媽再合適不過。正是她，用柔弱的身軀爲我遮風擋雨；正是她，用無盡的愛讓我無時不感到溫暖，正是她，用無私的付出讓我明白了什麼是幸福！想到這裏，我臉上露出了幸福的笑容。後來每當我想起這事我心裏總是難以平靜，媽媽爲我付出了那麼多，我將來一定要好好孝順她。也許有一天這把擋風傘會沾滿灰塵，會生鏽，甚至會壞掉，但是，我依然會無比珍惜，直到永遠……
一道陽光穿透雲層，陰霾盡散。我終於明白了，原來“快樂就是和親情永遠相伴”我用盡全身力氣對着天空吶喊，回聲響聲，經久不息。
相伴作文 篇11
每當靜靜坐下，捧起一本書，饒有趣味地讀起來，與書中人物同悲同喜，便也就是心靈與精神最大的慰藉了。
自小，書的影子就與我時刻相照，共前進共享受，我難捨它豐富的思想，精美的故事，它留戀我停留在那兒熾灼的目光，便也如此讓我們走到了一塊兒。
記得剛入幼兒園時，我哭啼不止，死死地抱着媽媽，硬不將腳邁進幼兒園的大門，是老師拿來的一本書，讓我頓時忘記了進入幼兒園，就要離開媽媽，要學會長大的痛苦。那是一本小人書，書內設計精巧的故事和那搞笑的人兒，已悄然飄至我的心頭。從此，幼兒園成了我生活中嚮往的一個地方，在那裏，我可以盡情地自我享受，可以進入童話世界，識破那那狐狸的詭計，幫助羊媽媽來抵抗兇殘的大灰狼，可以放眼遍觀動物世界，看獅子如何爭王，看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫，可以潛入海底，與魚兒嬉戲，與海藻共跳桑巴舞那時，我的幼稚的靈經不住一點兒波潤，常爲他們的悲離而傷心，又爲它們的歡合而內心感到高興。酣睡在書中，與其同悲共喜，實在是一種莫大的享受。
進入國小，從“aoe”這樣奇妙的音節開始，直至複雜的寫作，讓我從心底感受到漢字的魅力。此時的我，已逐漸脫離幼兒的童話世界，小人書，開始了與書的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我爲海倫·凱勒的悲慘命運與生命中的挫折而倍感傷心，又爲她偉大的'成就與所會出的努力而唏噓不已，暗自鼓勵自己要做個像海倫這樣的人，有神奇的《海底兩萬裏》讓我看到一個美麗的不同於我所生活的地方，神奇的福爾摩斯讓人爲他那縝密的思維和推斷能力驚歎不止
國小在書中已流過，又在書中步入我的國中。國中的我，已對書中內容的理解，對書中情感的感悟大有不同。我開始領略張飛的英雄豪氣，文天祥人生“自古誰無死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心報國的英雄氣概；開始體驗陶淵明世外桃源，獨愛菊的隱士心境，開始周敦頤出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚氣節；欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美，黛玉嬌弱的柔弱之美領略古今風騷，書中獲得智慧與情感昇華。
十四歲的被書香瀰漫的花季，多麼清新，驀然轉頭，回望與書相伴走過的十四個春秋，有淚在笑，有幼稚有成熟，有蘊藏的祕密與夢想。再度攜起書，向前！
相伴作文 篇12
喜歡不平凡的太陽射出不平凡的陽光。喜歡不平凡的夜晚泛着平凡的靜謐。喜歡不平凡睥語言帶着平凡的安慰。
——題記
我是平凡的，但我又不平凡。
以前，我總是認爲自己很平凡。我長得不好看，我的成績不是很好，不僅我平凡，連我的父母、家庭也一樣平凡，讓我總覺得自己什麼都不如別人。“‘有其父(母)，必有其子(女)’自己的父母都是平凡的人，怎麼可能生出不平凡的女兒呢?”我一直都這樣認爲，也是這個想法讓我沉淪在自卑當中。
然而，是父親的一席話點醒了我，讓我告別了自卑的日子。記得父親曾經是這樣說的：”每個人一生下來時都是一樣的，是平凡的，只有最平凡最辛勤的`付出，才能成就不平凡的人生。但是並非只有要向那些偉人、名人一樣成功出名才叫“不平凡”，只要你做自己喜歡的事，儘管是細微的小事，你也是不平凡的。”
自從我聽了父親這番語重心長的話後，我變了，我不再是從前那個自卑的男生，我開朗起來了。我敢於去和那些曾被我認爲是“不平凡的人”交談，我敢於大膽地發表自己的議論，我敢於……我跨出了自卑門欄的第一步，同時我也第一次感到自己的不平凡，因爲我已經戰勝了自卑。
在往後的日子裏，我不再是從前那個孤單的男生，由於我的熱情、活潑、有上進心，樂於助人，讓大家都接受了我。在交談中，又讓他們知道了。有時他們還稱讚道：“士別三日，即更刮目相待”。我看到這些連我自己都吃驚的變化，讓我又一次感到不平凡。
有時我站在鏡前細細端詳自己，雖然我仍然是那個相貌平平、成績不好的男生。但是我與他人都不一樣，這不就是我的不平凡嗎?記得《簡愛》的一句話：“我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走進墳墓時，我們都一樣的。”是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，我們就會感到自己的不平凡。
不平凡與平凡只是一字之差，卻又讓很多人的追求爲此改變。我喜歡平凡，喜歡平凡時的那種心靜如水，喜歡平凡時安靜。平着邊際地喜歡着平凡，卻再也說不出平凡的感覺，只是覺得它有些近在咫尺，又那麼遙不可及，只覺得平凡比不平凡更偉大。
相伴作文 篇13
從小到大，我最愛做的事便是在一個陽光明媚的午後，坐在窗邊，享受着微風帶給我的涼意，細細品讀膝上的書。數不清有多少個這樣充滿詩意的午後時分，書香一點一滴地沁入我的生命，啓迪我一生，伴我成長。
起初，對我而言，看書只不過是任務。在驕陽似火的夏日，屋裏宛如一個巨大卻高溫的蒸籠，此時的我還必須拿着一本厚重的書，盯着那如同螞蟻般大小的文字，簡直是一種折磨！還要忍受夏季帶來的陣陣熱浪，霎時我便是滿頭大汗，煩躁不堪。
後來，日復一日地看書似乎成了我生活的一部分。當我讀到《放風箏的人》，漸漸地被書中故事情節所吸引。我開始覺得這一行行如同螞蟻的文字，竟是如此秀氣可愛！接着往下看，一會兒，書中的情節令我熱淚盈眶，一會兒又直叫我拍手稱好！這跌宕起伏的情節，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的時光便在這本書度過了，看這書猶如看着精彩的電影，樂此不疲。
再後來啊，我愛上了讀書。在書中，我領悟了許多唐詩宋詞，領略了許多古今文人的風采。書，對我來說，再也不是那枯燥無味的死物，而是一位神仙，帶我在浩瀚的天空遨遊！
隨着時間的推移，我閱覽了許多書籍。好似《綠山牆的安妮》，我被安妮的堅強樂觀精神所感染，立志也要成爲如她一般堅強勇敢的女孩兒；又似《西遊記》，我被孫悟空的機智勇敢所動容，希望也能成爲如他一般聰明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心絃的文章，我沉迷於書海久久不能自拔。隨着歲月流逝，我的閱讀能力也隨之有所提高。
書籍如同一位循循善誘的老師，讓我能在最短的時間瞭解到各個時期的歷史人物、作家。讀杜甫的詩，感悟人生的`辛酸；讀李白的詩，感悟官場的腐敗；讀魯迅的文章，認清社會的黑暗；讀巴金的文章，感受人生的希望。每一本書都是一位老師，教會我們如何看待人生，如何樹立正確的人生態度。
書，帶給我的不僅僅是知識，更是一種人生態度。書籍與我爲伴，讓我那顆浮躁的心終究得到寧靜，讓我可以靜下心來感受世界的奇妙，感受人生的樂趣。
相伴作文 篇14
你或許是我喜愛的類型，也許作爲戀人，我們會很幸福？但是如果是一生一世的伴侶，我想我們之間的不快樂要比快樂的時候多。我們都是性格火爆的人，作爲戀人不是無時無刻都在一齊，我們爭吵了，好幾天沒看見對方，就會開始想念，那樣就算是吵吵架，我們的感情也仍然會是很好，看不見，會想念，那麼就會有一個先讓步，吵吵架也只是生活小插曲。但如果我們結婚了，擡頭不見低頭見，都是固定的生活在同一個範圍，那麼吵架了，就會開始冷戰，固執的我們誰都很難讓誰先讓步？也許每次吵架終究都會在和好，但是一次次的'爭吵，慢慢的我們會開始厭惡對方，正因老是在一齊，太熟悉太瞭解了，本身對彼此就會有厭倦感，加上吵架，每個人都有每個人的脾氣，行爲處事方法都不相同，那麼感情就會慢慢的冷淡，彼此都會不快樂！
在者你是那種需要被照顧的類型，而我也是從小到大都是被照顧着的，兩個都是需要被照顧的人，我們要怎樣的生活一輩子？
純白青春的我，培養不起感情複雜的你，你的哪些以前我知道不能叫你忘記，你也忘記不了，但是未經過任何感情的我，仍然堅信童話故事的感情，而你已經開始懷疑愛真的存在嗎？這樣的兩個人，要怎樣一齊經歷人生中的風風雨雨？-
於是你說的，做我的女生好嗎？那一刻我猶豫了。
感情是否真的能抵擋生活中的柴米油鹽，繁雜瑣碎？我堅信童話故事中的真愛，也堅信世界上有真愛存在，但是我仍無法橫衝直撞。相伴一生並不是只有兩個人相愛了就能做到的吧？有共同的愛好，互補的性格，一方比另一方懂得忍讓，一方比另一方懂得付出，懂得照顧，這樣才能相伴一生的，不是嗎？
明明知道不可能很好的相伴一生的人，但是愛上了，我該去理解去付出，去試着戀愛嗎？戀愛該以結婚，相伴一生爲目的嗎？還是愛了，也知道不能相伴一生仍去愛？只在乎以前擁有，不在乎天長地久？
相伴作文 篇15
相伴——贈給陪伴我的朋友
曾經的你，永遠會等我，我們形影不離，甚至上廁所；曾經的你，與我一起瘋狂，度過青春，陪我揮霍光陰；曾經的你，總是聽我訴說內心的瑣事，你耐心地勸解我、開導我；曾經的你，在我去打工的時候，你偷偷地把熱騰騰的地瓜放在懷裏，送給我；曾經的你，會耐心地給我剝開瓜子，然後把瓜子仁放我的手心裏，讓我全部吃掉。
身邊一直有你們的相伴，讓我不再孤單，但時間太匆匆了，你一次又一次從我的身邊逃離，但一次又一次地接近我，換了一個又一個的你，然而，有一點你永遠都不會變，你始終是知我、疼我、解我。
孩童的你，開朗、大方，因爲我是一個慢性子，往往早晨，我還沒起牀，你就已經到了門口，你無可奈何，爲了提高我的速度，你幫我疊被子，整理內務，等待我梳洗、吃飯。然後，我們一起上學，在路上，你總是埋怨我“大魔女，每天都這麼慢！”可每天你總是在耐心地等待我，時間久了，我把這種等待當成了習慣，我們一起沿着那條鄉間小路一起上學、放學；走向離我們村最近的，也是唯一的國小、中學。上了國中，我們又多了一輛自行車，還是行走在那條鄉間小路上，只是路程綿延的更遠了。直到有一天，只有一個人騎着一輛自行車，形單影隻的行走在這條綿延的小路上。你輟學了，每天不再有你的等待，不再有你的埋怨。從此，你我的一個世界，變成了兩個完全不同的世界。
隨着時間的推移，我18週歲了，已經上了高中，你又來到了我的生活。而這次，你不再有耐心，而是我變得很有耐心，每次我們相互訴說心事的時候，似乎我總是成爲被傾訴的對象，我成爲了你心靈的導師。我們一同吃飯，一同吃從家裏帶來的鹹菜，一同探討學習上的問題，只是缺少小時候那種相親相愛、形影不離的那種感覺。因爲我們不再是小時候光腚娃娃的我們，我們是成年之後的我們。漸漸地我擺脫了以前對你的依賴，變得更加獨立，自己可以起得很早去教室學習，自己可以洗牀單和好多衣服，由於你的改變，我已經從以前慵懶的孩子變得更加堅強和獨立。
三年艱辛的學習生涯，我終於實現了我的大學夢。我來到了異鄉求學，這裏沒有家人、沒有親戚、沒有朋友、沒有同學，在偌大的城市我是那樣的陌生，那樣的渺小和孤獨。這時你又走進了我的世界，你帶着我介紹你的家鄉，陪我逛街，我們一起學習，你邀請我到你家裏去玩，甚至比小時候還要親密。放寒假，我們都沒有回家，一起去飯店打工，那天你休班，我在店裏工作，你打來電話說給我送吃的，我接過在你懷裏被你捂熱的紅薯，眼睛裏閃着感激的淚花。開學了，我們又一起去做鐘點工，路途比較遠，而你不會騎自行車，我每天都載着你，在豐盛的雨季，我載着你在風雨中行進，你坐在後面爲我撐傘，雖然身上幾乎已經淋溼，但我沒有絲毫的抱怨，因爲我們一直是兩個背影，也許出身的相似，讓我們一同去經歷那麼多事情，一同走過那麼多的風風雨雨！上課時，有人遞過來一把瓜子，我因爲懶惰而不願意去剝，你在桌洞裏小心翼翼剝着瓜子，快要剝完時，你把手中白花花的.瓜子仁全部放在我的手心裏，我捧着它就像比黃金還重，嚼在嘴裏，甜在心上。你是憂愁的女孩，每次無奈之時你總是喜歡喊我的名字，悲傷的時候躺在我的懷裏哭泣，我們相互傾吐着心事，講訴着我們各自的風俗，東北的漢子和江南水鄉嬌小女子、大手牽着小手一起走在林蔭的草地上。你和我是最玩得開的，因爲我們有相似的性格和脾性，我們一樣的大氣，一樣的女漢子，一樣的愛玩、愛吃！與你在一起我心中一切的疲倦和哀愁都放下了，我不再是小心翼翼的照顧你，因爲我們一樣，天不怕、地不怕，你懂我、我懂你，兩個完全相同的性格遇到了一起，真是一種相見恨晚的感覺。
如今，還是那輛單車，但只有一個背影行走在寬闊的柏油馬路上，後座再也不會出現你的背影，也再不會有人爲我撐傘。每天傍晚我總是等到披星戴月的時候纔回來，沒有你的陪伴我變得更加堅強，每天獨來獨往在綿延的馬路上，甚至可以一天打兩份工，我真的長大了，與小時候的我判若兩人。不會再與你生悶氣，不會再拖拖拉拉的。因爲遠在異鄉，我沒有人可以依靠，什麼事情都要靠自己，只要有稍微的疏忽，我將會對自己做的事情負責任，我沒有人可以依賴，也沒有人會再催促我，更沒有人抱怨我，所有的一切都要靠自己去完成。但是，對你的回憶，我每時每刻都會想起！
曾經的曾經，曾經的你伴我度過愉快的兒童時光，陪我走過漫長的學習旅途。感謝曾經的你給我曾經的溫暖，謝謝你對我無私的奉獻，對我敞開心扉的訴說，對我無私的關懷和照顧，對我時刻的督促，謝謝你陪伴我度過那麼多快樂的時光。
曾經有你的相伴，我很幸福?
相伴作文 篇16
我有一個粉色的小熊娃娃，她一身粉色的毛，一直保持着微笑的嘴巴，還有一對圓圓的`耳朵，而她最特別的地方，就是那雙閃閃發亮的眼睛了。雖然小熊是那麼的平常無奇，但它已經陪伴我七年了。
還記得六年前，快上一年級的我，還是不敢自己一個人睡覺，有時候，媽媽好不容易把我哄到自己牀上，但怕黑的我到了半夜又會跑到媽媽牀上。媽媽想過各種辦法：給我買夜燈，講故事，戴眼罩都沒有一丁點作用。終於有一次，媽媽決定買一個大一點的娃娃來陪我睡覺。我跟着媽媽來到商場的娃娃區，一眼就看見了它，它那一雙明亮的大眼睛，一直盯着我，像是會說話。我一眼就相中了它。
那天晚上我把娃娃放在身邊，它有大半個我那麼大，那雙眼睛緊緊盯着門口，它像一個保護着我的大士兵，我頓時有了安全感，那是我睡得最香的一夜。
從此，那雙眼睛也就一直陪伴着我，我也漸漸不再害怕黑暗了。
那雙眼睛見證了我六年的國小生活，我放學回家，它是第一個迎接我的人；在我考到好成績回家時，它的那雙眼睛像在對我微笑鼓勵；在我被同學欺負時，它那雙眼睛像是在對我安慰；在我被媽媽批評時，它在給我溫暖與信心……
現在我畢業了，我把這隻熊送給了妹妹，希望它能再陪伴她一段美好的國小生活，充滿力量的溫暖成長。
相伴作文 篇17
我是一個熱愛書法的人，從國小時代起，至今也算學了五六載了。
猶記初學，老師便教我們：在書法中，最難寫的便是“一”字。
當時極爲不解，“一”是我們最開始學的字，怎會難寫？老師並未解釋。
後來，喜愛老子的《道德經》。父親告訴我“道可道，非常道”這一句最難。心下更爲不解，暗自冥想。
直至那一日，忽而徹悟。
“一”字簡單固然，可正因其簡單，所以難寫。只一筆，卻蘊含起峯、迴旋、緩提、收筆等好幾種筆法，可不是難寫。就像數學老師常說，題目篇幅越長其實越容易。實爲緣起歸一。“道可道，非常道”亦是如此。
簡與繁，本就不曾有明顯的界線。倘若執意追求複雜、追求深邃，反倒會適得其反、本末倒置。人亦如是。一味追求功名、求取成功，而沒有確切的目標、具體的步驟，最終只能是一事無成。
如此類，數矣。漸漸發覺，心中所存的'知識會隨着一張張墨字越積越多，人也越來越開朗、灑脫。有時，朋友會覺得我彷彿那水墨，別具風采，飄逸，素雅。
尤愛繁體字。前幾天竟將姥爺收藏的20世紀已故的臺灣大姥爺寄的家書逐字認出，很是歡喜。總覺得繁體字中的韻味源遠流長。
喜愛詩詞。對易安的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”、湘黛的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”、容若的“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”、白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”、東坡的“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”都極爲欣賞。有時會在網上與筆友和上幾句打油詩。甚是有趣。
現在，雖然沒有時間繼續從師練習書法，依然戀戀不忘。沾染墨香的手從未停止書寫。相信自己會投身文學，年年歲歲，弘揚這千年文明。
手在，筆在，字在。
如此，在筆墨古香的路上漸行漸遠。
相伴作文 篇18
暑假時，我因爲排練的原因回到了學校，學校空無一人，顯得格外寂靜。
從大門進來，地上多了許多灰塵，樓梯旁的扶手上也被灰塵蓋了一層，這一定是許久無人走動了。即將進入中學部，我回想起前段時間國小升國中分班的情況，遺憾的是隻有3個從前的國小同班同學分到了同一個班。這樣雖然有好處，就是我可以交到新的朋友，可壞處是短時間內沒有可以交心的人，不能像從前那樣放鬆，那樣自在了。我不禁有些後悔，沒有好好和同學們聊聊天，聽他們講講笑話，和他們道別。
走過以前的教室，門上貼的還是五（4）班醒目的.牌子，教室裏還是我們離開前同樣的裝扮。可一想到開學後這一切都將不復存在，心裏就空空的。陽光照映在教室裏，我想起了上國小的第一天，直到現在我都記得老師用溫柔的語氣介紹學校，同學們一個個到講堂上介紹自己。那時我們是懵懂的、可愛的、對未來的一切都是未知的。
開學後，曾經的教室又坐滿了人，卻不再是我們了。開學後，自己的身邊又將有許多人，卻不再是同樣的人了。
相伴作文 篇19
得鄰如此，吾復何求？矮小的院落裏，有這樣的鄰居——他們善良、可愛，如春日枝頭的迎春，如冬日溫暖的陽光，如夏日海水的波瀾，如秋日醉人的果香，友鄰相伴，每一天都充滿幸福。
踏着春風，追尋春意，“紅杏枝頭春意鬧”，奶奶家的杏樹上蹦出了一朵又一朵玫紅的花苞，嬌豔欲滴的邀請着人們的到來。熱情好客的奶奶在廚房裏忙活了一整天，做了各種各樣的食品，香味從綠意盎然的窗前飄到草地上，也引來了樓上下的鄰居。我興高采烈的抱着餅乾跑上跑下，鄰居們也好笑的看着我，院子裏，我和奶奶一邊賞花，一邊和身邊人聊天，也不知過了多久，奶奶一拍大腿：“糟糕了，娃他媽還在廠裏呢！他叫我送點吃的來的！”奶奶慌了神，我也愣住了，只見她飛快的爬起，丟下我，一個人抓起包就跑。這還像個老人嘛！不會到了春天，人都返老還童了吧！我哭笑不得的坐在草地上。鄰居們都大笑，我也就配合着傻笑了一番。一切又恢復了原樣。
春日的陽光就是暖啊！我眯着眼，像只慵懶的貓咪，嘴裏不知咀嚼着什麼，鄰居姐姐微笑着擺pose，笑的有多燦爛就多燦爛。哥哥正趴在地上盯着幾隻小螞蟻看，也不知有什麼趣味。忽然電話鈴響了，哥哥掏出來一看，懶懶道：“喂？誰啊！”“我啊！”電話裏奶奶急躁的聲音傳來。“什麼事啊，這麼急？”“是啊是啊，着急什麼呢，大家都在這兒呢！”鄰居們湊過來個個都說一句，奶奶喘氣的聲音才漸漸小下來。“這……這現在的年輕人真是的，就會欺負老年人……”奶奶氣憤的說着，電話這頭的我，都能猜得到她忿忿不平的模樣。“我在大馬路上騎車騎得好好的，一小夥子過來啊，這麼一撞，撞了就算囉，可他還把我帶來的飯，還有書，全……全都弄掉了！讓他道歉，她還罵我不知好歹。這……這不是欺負我的嗎！唉——”哥哥一掃之前的模樣，雙手握成拳，大吼道：“欺人太甚啊！哪能這樣呢！”鄰居阿姨怕他衝動，趕忙叫他坐下，我撅着嘴，委屈道：“也不能就這麼算了啊！”幾個鄰居大叔也點頭附和着。鄰居阿姨生氣了：“你看看你們現在像什麼樣子啊？一個個說要找別人算賬，是的，我們人多，但你們想想別人看到我們這麼多人在那兒欺負一個小年輕，會想什麼？”阿姨的聲音漸漸緩和下來，“面對這種事情，的確不能饒恕，不能讓這種現象蔓延於人與人之間！”“那怎麼辦啊？”哥哥抿嘴，低頭問着。“人不能去太多，當然之前奶奶要帶的飯和書，要準備好；會說話的去，因爲這不算是什麼特別大的事，排場自然也別搞得太大。”“嗯。”現在，大家倒都齊心協力的'了，可是6樓的叔叔說話了：“要幫你們做這些事兒，要跑多遠的，多浪費時間啊，我們哪個沒事兒做啊？”
“這……”其實他說的並不是信口胡謅，鄰居們也都是大人，大人哪個能沒有工作呢？特別是鄰居姐姐，正處在現在找工作超難的情況下，不在家努力奮鬥是不可能的，只有像我這樣的“閒人”一枚，纔會有時間在這裏“賞春”。沒錯，鄰居們到樓下來陪我，不過是因爲奶奶年紀大了，又怕我一人孤單，私下裏經常送些土特產給鄰居，讓他們好好照顧我。如果我沒有猜錯的話，他們現在就要回去的，可這件事一發生，誰也回不去，叔叔能不着急嗎？我失落的低下了頭，孤寂淹沒了春天到來的喜悅，讓我難過的坐在地上，不想站起來面對他們。鄰居阿姨卻誇張的大叫起來：“閨女想啥呢？阿姨咋會丟下你不管呢！鄰居們那個不把你當自己孩子看待啊！”“是啊！我們是鄰居，鄰居可要互幫互助呢！”姐姐細聲細氣的說着，拍了拍我的頭。頓時，鄰居們的表情都變得友善了，“畢竟這種事情誰也不願攤上”，阿姨聳聳肩，笑道，“一起面對纔是最好的辦法。”我重重的點了點頭，阿姨輕輕一點我的眉心：“出發啦！”
後來嘛，事情肯定解決啦！不過我還是知道的，鄰居們爲我們家的繁瑣小事花了多少時間，可是大家都心照不宣，都是一笑而過。友鄰相伴，我還有什麼需要難過的呢？
相伴作文 篇20
我是一名普通的中學生，但是，即使我再普通都會有一位好朋友在你後面支持你，幫助你，是朋友給了你自信，讓你勇敢去面對所有困難。
我也有一位好朋友，她叫小佳，我們從小一起長大，到現在都沒有吵過架，我們一起玩耍，東西一起分享。在學校，我們是公認的形影不離的好朋友。下課，放學一起玩，我很開心。
有一次，我們學校有一個晚會，要求每班同學處一個節目。我們班演的是一個話劇，我和小佳都參加了，我演的是大灰狼，小佳是小紅帽，我排練了幾次，都沒有達到要求，而且在排練過程中我不小心把話劇的衣服弄破了。我心裏亂得像一團麻，臉紅的像一個紅蘋果，我去問小佳怎麼辦，她叫我自己解決，那時候我就很生氣，不是說朋友會互相幫助的嗎?那天放學後，我就不經常看見小佳了。她照常上學，可他不理我了，不和我說話，我以爲她生氣了。
有一天週末時，我和媽媽去買東西，在超市門口，我看見小佳在門口站着，手裏拿着一沓紙，好像是傳單，她看見我就走了，我也不管了，和媽媽去買東西。我心裏不安，媽媽不讓我買話劇的衣服，怎麼辦呢?
回到學校，我看見他們都在認真的排練，只有我站着在那兒。過一會兒，小佳突然在我身後跳出來，嚇我一跳，她開玩笑說着：“嚇到你了吧?”說完從身後拿出一件大灰狼的衣服，我驚訝地說：“你怎麼做到的`?”她說去超市發傳單賺到的錢買的。當時我很高興，也很感激她，有朋友真好啊!小佳，謝謝你。
都是因爲小佳給了我信心，話劇演得很好，得了一等獎，那時候，我爲了感激小佳，買了一個大蛋糕和她一起吃，慶祝話劇完美結束，慶祝我們的友誼萬歲，那時候該多美好啊!
因爲有友情，我生活裏總是充滿了歡聲笑語，因爲有友情，我生活都變得甜蜜起來了，因爲有友情，我再也無懼風浪。
相伴作文 篇21
帶着友誼上路，一路不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。——題記
我拖着一顆跳的勝過兔子的心，拼命地跑着……
風無情地抽打着我的臉，彷彿在嘲弄我的愚昧。我緊緊咬着嘴脣，雙眼發澀，望着陌生的街道、陌生的人，冷汗粘溼了我的衣襟。伴着急促的呼吸聲，我從公交終點站跑到了十字路口，慌亂地掏出手機，手在屏幕前顫抖着，我緩緩撥出了“662”。
“你啊，你不是三歲小孩了!還坐反公交車?你看看你，上個培訓班把人都上丟了!我打輛車，害，這麼偏僻，都要50多塊了!”電話那頭，傳來了父母透着一絲絲擔憂的數落，我鼻頭一酸，嘴脣哆哆嗦嗦地說不出話來，愈來愈響的分貝變成一枚枚針扎入我的心中……風冷酷地肆虐，炫耀自己的自由自在，無拘無束，大樹在路旁張牙舞爪，展示自己的威風。我四處張望着，焦急地等待着“救援”……
“喲，你怎麼不下課纔來。”“哈哈哈，來的真早!”來到培訓班後，不知情的老師與同學調侃到。我既尷尬又羞愧，看着自己的腳尖，無奈地嘆了口氣擡起頭想解釋，又將話嚥了下去。雖然我知道，這些都是玩笑話，並沒有惡意，但心有餘悸的我內心很不是滋味，那一刻，我好想躲避衆人的目光，掉頭就跑。放眼望去，突然，我的心被輕輕敲擊了一下——我的位置上放着她的揹包，桌上放着她替我拿好的講義，坐在旁邊的依然是她，我的朋友小元。吹了一個小時風的.我，身體有些發冷，但心裏頭卻暖暖的，我頓時有了方向，三步並作兩步奔向座位，她利落地將揹包拿開，老師繼續回頭講課。“沒事，好好聽課吧，別擔心，前面內容你都會的，筆記我下課拍給你。”從不上課講空話的她，低聲安慰我，又向我露出了一個舒心的微笑，頓時，我的心猶如平靜的湖泊泛起層層微波，緊接着開始翻騰，半晌，心裏滿是感激與喜悅。窗外黑漆漆的，我的心卻照進了一束陽光，驅散了所有陰霾。窗外的風也變溫柔了，拂過我的臉，吹走了我的焦慮與不安，吹起了我今後戰勝困難的信念。
有時候，家人可以爲你解決燃眉之急，卻根治不了心靈上的痛。如同在人生的路上，我們可以小心翼翼地摸索着，自己推着自己走，但若是有友情相伴，這條“荊棘叢”中也會開滿鮮花，瀰漫着心悅神“誼”的味道，“誼”路順風。
相伴作文 篇22
成長的道路就好比一條向前流淌的小河，成長中的故事如同河裏的鵝卵石。每當撿起其中某塊石頭，我就會回憶起成長帶來的快樂。
剛進國小一年級時，我做事拖拖拉拉，粗心大意，馬虎總是纏着我，成績並不很理想。在老師的教導和爸爸的幫助下，我列好清單，制訂計劃，與認真仔細交上朋友，將那些“壞蛋學習的習慣”統統殲滅，學習進步很快。現在，我家書櫃裏擺滿了各種各樣的'書籍，書香伴我入夢，伴我成長，爸爸總愛叫我“小書蟲”。
爲了鍛鍊我的寫作能力，豐富課外生活，爸爸讓我報名參加宣城小記者。可是我並不很願意，認爲自己的寫作能力不強。爸爸的一席話打開我的心結：好的靈感來源於生活，只要你敢於把好的文章投稿，這就夠了。於是我注意觀察身邊事物，將所見、所聞、所想和所感寫出來積極投稿。一開始，我的稿件如同石沉大海杳無音訊。我並不灰心，勤觀察，多思考，繼續堅持投稿。功夫不負有心人。我的文章終於見報啦！當老師將報紙拿到我面前時，我真不敢相信自己的眼睛。當我收到稿費這桶“黃金”時，老師的鼓勵和同學們的羨慕，讓我更加欣喜若狂，心裏像被抹了一層蜂蜜，那麼甜。
是小記者這塊“鵝卵石”，給我帶來了快樂和力量。讓這塊鵝卵石存放在我這條前進的小河裏，一路快樂相伴。
相伴作文 篇23
能帶給你快樂的不僅只有朋友，還有鄰居。有友鄰在人生旅途中與我相伴，我知足了，因爲他們帶給我的不僅是快樂，更有那深沉的友誼。
在鄰家
“你看這本書上就有解題思路……”週末，我約上鄰居小A、小B，一同到小C家探討題目。此時已臨近晌午，可是我們絲毫沒有要走的意思，都希望在一起多解決幾道難題。這時，小C指着我的作業，大呼小叫地叫起來：“你看，你又錯了一題！”“怎麼可能，我哪裏有錯？”我漲紅着臉，不服氣地應道。小C自信滿滿地從書架上取出一本書，找到一道類似的題目，“別生氣啊，你看，這題和你那題是一樣一樣的……”小A學着相聲演員的腔調，故意拖長了尾音，逗得我們哈哈大笑。在一片歡聲笑語中，我欣然接受了自己的錯誤。
在球場
“好球！”哦，這是我和鄰居們在球場上進球時的慶祝聲呢！剛纔我們在小C家中還表現得文靜好學，可下午一到籃球場，我們就“一反常態”地忘我地奔跑着，肆意揮灑着汗水，盡情表現自我。忽然，我在一次拼搶中摔倒了！小B連忙放下籃球，鄰居們都紛紛向我跑來，“沒事吧？”“碰到哪裏了？”大家急切地問道。“沒事！一點小傷而已！”我堅強地回答道。“真是的，幹嘛拼得這麼兇呢，把人家都撞倒了！”大家紛紛指責小B，又將我擡到一邊，有人還拿出隨身攜帶的藥膏塗抹我疼痛的地方。鄰居們的動作十分輕柔，生怕再次弄疼我，還不時地問我疼不疼，我擡起頭看着這些平常都被家人寵着的朋友圍着我不停地忙碌，心裏暖洋洋的。在一片關心的話語中，我們解決了一次意外事件。
在晚會
“今天的`飯菜真香啊！哈哈哈……”此時我已從球場上離開，來到小A家參加他的生日晚會。我在飯桌上顯得有些拘束。“小D，快吃啊，別客氣。”小A發現了我的端倪。我不好意思地擺擺手。“怎麼，不好吃？不好吃可以炒你喜歡吃的菜啊。媽……”“不不不，我很愛吃。”我大膽地吃起來，啊，那一條條炸得紅通通的酒糟蝦香氣撲鼻，還有那一顆顆雪白渾圓的魚丸可是我的最愛，我左右開弓，還不時豎起大拇指誇獎道：“這菜太香了！你媽媽的手藝真棒！”“香就好！”小A笑得眼睛眯成一條縫了。“小D，你真貪吃，小心吃成一個大胖子哦！”在一片嬉笑聲中，我們度過了美好的生日晚會。
友鄰相伴，人生途中快樂不斷，友鄰相伴，人生路上不會孤單。友鄰是助推器，用十足的馬力助你駕船到達成功的彼岸；友鄰是照明燈，用充沛的亮光讓你奔跑通向智慧大門。
相伴作文 篇24
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方就會開放，越是發自高潔的心靈，微笑之花就越美——
沒有微笑的人生是乏味的，是無趣的。我愛微笑，也深深地迷戀微笑，有微笑的人間就是天堂，擁有了微笑就擁有了幸福的理由。
有人說：“笑一笑十年少”，爲什麼這樣說呢？因爲每個人都願意微笑着走過自己的人生旅途，因此當他們高興時，他們會微笑，彷彿就在這一瞬間，自己年輕了許多。
笑是一種聖潔的表情，爲什麼上帝一直向人們微笑？爲什麼人們心中的天堂總是充滿了微笑？因爲這是一種美，一種上帝創造的表情。
如來佛祖曾經拈花一笑，於是從此佛教便具有了無語的禪宗，於是從此微笑邊使人具有了無窮的力量。沒有微笑的世界是冷淡的'，如果有一天，人們不在小了，人們的臉上失去了這種可愛的表情，人們的心裏是無窮的冰霜，那麼人類將回自己走向滅亡。那麼我們心裏的世界將永遠存活於一片冰霜下。
微笑代表着善良，微笑代表着幸福，微笑代表着愛，微笑代表着無語的禪宗……讓我說來，我可以說出幾萬個微笑的理由。
我愛微笑，我要讓微笑伴我走過我那短暫而美好的人生！
相伴作文 篇25
不是所有的花都能結果，但所有的果實都曾是花朵；不是所有的挫折都能促成成功，但幾乎所有的成功都要經歷挫折。只有這樣人才能體會到人生獨特的味道，所以不論苦辣酸甜，我們都應該微笑着面對。
生於斯世，斯世有坎坷、不幸、苦難，一如藍天有烏雲、風雨、雷電。想想看，我們若甘於與烏雲攜手，烏雲只能令我們更愁悶；我們若甘作風雨的臣民，風雨只能令我們更淒涼；我們若甘向雷電跪拜，雷電只能令我們更絕望。踢開它們吧，微笑纔是我們真正的朋友。
花開花落是大自然亙古不變的自然規律，花開時嬌豔，花謝時悽美，花兒都微笑着接受了。
人生如花，際遇起伏。“失去以後才知道珍惜”，這句話每個人都知道，珍惜花開時的美麗，然後微笑着面對它的凋謝。
人生亦如棋，總會有輸的時候，磕磕碰碰是人生不可避免的過程，沒有誰的一生是平坦的。曲折的路上往往有更多美麗的風景，坎坷的人生同樣會有更多的精彩。
微笑着面對生命中的坎坷，是智者所爲。因爲智者懂得：微笑可以讓你年輕，微笑可以讓你成功，微笑可以讓你東山再起。像東坡居士一樣，面對生命中的種種打擊，吟一句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。微笑着面對生命中的`打擊，成就了東坡居士的達觀與豪放；像海倫·凱勒一樣，微笑着面對生命中的不幸，樂觀地設想“假如給我三天光明”，在三天中去感受光明。微笑相伴，盲姑娘讓苦痛望而卻步，讓無數人懂得珍惜光明。
微笑着面對苦難，苦難將不再是你的絆腳石，而成爲你前進的動力。人生百態，喜怒哀樂，每一種感情都令人難以忘懷，每一種經歷都彌足珍貴。微笑着面對困難和挫折，這纔是一種別樣的從容，這纔是一種堅強的氣質。
苦難並不可怕，可怕的是你不能微笑着去面對。面對苦難時請保持微笑，做一回生活中的強者，讓笑容永遠綻放，讓笑容變成一道美麗的風景！
相伴作文 篇26
歲月如歌，國小六年轉瞬已逝，六年中，老師的相伴讓我永遠銘記在心，正因爲有老師的一路相伴，我迎着風雨，步入陽光，健康成長，其間的苦與樂，淚與笑，委屈與鼓勵，叛逆與警醒……這些學習中的酸甜苦辣都將成爲我最美好的回憶。
這位對我影響很大的老師，就是我的國小老師—汪老師，您陪伴我走完了國小六年的.學習生涯。
汪老師，您是我們的授業恩師。正所謂“嚴師出高徒”，您在學習上對我們十分的嚴厲。譬如：在考試和做作業時，不允許我們將計算題寫錯；在上課時不允許做小動作；私底下不允許抄襲作業……您對我們嚴厲也是對我們有一種企盼，希望我們可以取得優秀的成績。
雖然您在課堂上非常嚴厲，但是在課下，卻對我們十分的關心和愛護。
每當班級上有同學生病或受傷，您總是最心急的人。還清晰記得三年級的時候，班上出現了血淋淋的一幕，秦志濤的手指被門夾斷了，當時同學們都亂成一團。您聞訊急匆匆趕來，您先是吃了一驚，然後馬上鎮定下來，隨即打電話通知志濤爸媽，接着立馬帶秦志濤趕往最近的醫院。秦志濤的手指接上了，恢復的也不錯。汪老師，您對我們的關愛讓我們終身難忘。
六年中，您的一言一行默默地影響着我們。您在課堂上最愛說的一句話就是：“一份耕耘，一分收穫。”這句話對我影響很大，它讓我明白了一個道理：要想有收穫，就要去付出，去努力；如果不付出，不努力就永遠不會有收穫。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，國小六年已經過去，我已告別國小生活，開始了中學生活。雖然我已經離開您，不能聆聽您的教誨，但是您曾經對我的教育和啓迪將會永遠珍藏在心中，成爲我最美好的回憶。
相伴作文 篇27
從小到大，總有一些人在關切着我們，讓我們無時不刻覺得情誼相伴左右，伴我成長，伴我奮發。
朋友的情
一次失手，我不小心打碎了好友的水杯。事發突然，看着那一塊塊碎片呆若木雞，完了！這下完了！
就在我手忙腳亂處理案發現場時，好友走了過來。她調皮地說：大姐，你打碎了誰的杯子？
我脊樑一酥，吞吞吐吐地說：這是你……你的杯子。話說完，我便準備接受好友的懲罰。
可她卻一下子笑了出來：不就是一個杯子嘛，我再去買一個。瀟灑爽朗的`笑聲飄進耳膜，撫慰這顆忐忑不安的心。
我並不以此而釋懷，反而羞愧起來，這種事情，只有一向豁達大度的她能如此釋懷，而作爲她朋友的我卻多耿耿於懷。
老師的情
“別跑”！我歡笑着，去追佳。
眼看我的手即將觸及佳的衣襟了，卻一下子摔在了辦公室門口。鑽心的疼讓我久久無法動彈。忍着淚爬起，我迅速檢查了一遍。發現膝蓋處皮開肉綻，涌出了喜慶的顏色。慌了神，痛了心，小女孩心性頓發，坐在地上哭了起來。
老師聽到嚎啕，聞訊趕來。他粗略地看了看傷口，輕輕將我扶到座位。用紗布小心地包好。
我被老師的舉止感動了，往日受傷，豈不是媽媽也如現在那樣護慰包紮。好不容易止住的眼淚又涌了出來。
親人的情
午休時，我被飢餓給喚醒了。摸摸乾癟的肚子，才記起中飯未吃。從牀上爬了起來，向廚房奔去。
來到廚房，我開始翻箱倒櫃尋找殘羹剩飯。可半天，還是一無所獲。就在我抱怨之時，一包方便麪悄然進入了我的視線。
拿起方便麪，翻來覆去研究它的身世。目光搜尋，一張紙條印入我的眼簾，熟悉的字跡提醒我，這是媽媽的恩賜。
頓時，我的鼻子一酸，淚如雨下。媽媽，只有媽媽，時時刻刻把女兒掛在心上。
每個人都與情誼相伴，它就像一盞明燈，點亮人生的征途，溫暖人心。
相伴作文 篇28
小院竹籬，春花秋月，一切還是舊時模樣。
滄海桑田，歲月流逝，我已落成青春少女。
歲月不淹滯，春秋常代序，這一路，風雨兼程，只因有你相伴。
初見你時，我8歲。你安然躺臥在柔軟的被子中，臉上是美好的希望。你睜着明亮的眼睛看着我，神情是無限的信任。陽光從窗子打進來，照在你細嫩的小臉上，膚上的一層絨光使你的輪廓清朗動人。相伴之旅，從此啓程。
10歲時，我們彼此更加依賴。那年，我們多數獨自在家，爸爸媽媽外出工作，很晚纔回家。那是個夏天，剛剛還是熱情似火的灼灼之陽轉瞬間變成了電閃雷鳴。屋子裏一片陰暗，只有窗外轟隆隆的雷聲與讓人驚恐的白光。我們那時都還只是孩子，都害怕一切嚇人的`虛張聲勢，都愛哭鼻子。可是我們堅定地拉住彼此的手，不發一語，但心中早已明瞭彼此相伴的力量。
12歲時，我正處於牛犢般倔強頑拗的叛逆期。我痛恨一切違揹我意志的事或人。我怨恨父母對你的愛，怨恨你無憂無慮的快樂，怨恨你不摻任何雜質的純淨的微笑。你渾然不覺我的憤怒，依舊如一朵陽光，每日向我綻放。在那段與父母對抗的日子裏，我的身邊只有你。你給我留一枚精緻漂亮的髮卡，你餵我一顆清甜芬芳的糖果，你爲我擦乾頰邊還沾留着的眼淚，你聽我對你喋喋不休的抱怨……有你相伴，我走過了那段陰暗歲月。
戰爭爆發時，我14歲。你到了調皮淘氣的年齡，我也到了多愁善感的季節，你整日圍着我說東說西，一會兒去鼓搗你的遙控車，一會兒又把積木翻騰得震天價響。我忍受不了你那本屬自然的天性，終於與你開戰。你也不再像小時候那樣溫順，與我針尖對麥芒，用不太連貫的話語同我開吵。後來還是你先認了錯。你說我馬上要會考了，太吵是你自己的錯。明明是很樸素的話語，卻讓我撲簌簌地掉下眼淚。從此你在我學習時，安靜地趴在我桌邊看書。你的相伴，陪我度過了那段作業如山、考試頻繁的九年級時光。
今年，我16歲，你8歲了。真快，不是嗎？8歲，8年，我們彼此相伴相隨，在成長的路上，彼此鼓勵，相互扶持，給予對方最溫暖的力量。
感謝你，感謝一路上，我們相依相伴。
我是你姐姐，你是我弟弟，我們相伴在風雨兼程中，一同長大。
相伴作文 篇29
有曲《世上只有媽媽好》歌頌了母親給予孩子的愛。在我的成長中，媽媽給予了關心，愛，開心。她還給予了我做母親的喜悅和辛苦。
記得那是在我放學後，我飛快地回家只說一聲媽我回來了，還沒聽到媽媽的答聲，我就已經回到房間玩起遊戲了。當時媽媽沒有回答我，只感覺有點怪，但遊戲的力量把我吸引了過去。到了吃飯的時候，我纔看見媽媽走了過來臉色有些蒼白，她說，吃完飯後把作業做了，就趕緊睡覺媽媽有些累了先去睡一覺。她說話的`聲音變小了，我心慌慌地說：“媽，你沒事吧！”她只說了沒事後又繼續走回房間了。我當時站在飯桌前想：媽媽是不是腰痛了，不行，我要去看看。當我拉開門時看見媽媽臉上有點冷汗，腰上貼着藥。我的心一陣陣地痛，後又默默關上了門。我知道她不讓我知道是不想讓我擔心，我只好回到飯桌前吃飯。
第二天早上，媽媽依然早起在廚房做着我的早餐。我默默地在房間裏偷看。當她做完早餐後又回到浴室洗我昨晚的衣服，洗完衣服後我看見她站起拍了拍自己的腰後微笑地走入我房間叫我。這一切我都目睹了。原來媽媽從不在我面前表現辛苦的一面。當我吃完早餐後她送我回學校，又對我笑一笑然後走回家了。我看着媽媽的背影，看到了辛苦，痛疼和開心。背影越來越遠，這份辛苦也越來越多了。
這個微笑相伴着我成長，說準確一點是母親相伴着我成長。用她的汗水，辛苦把我從一個嬰兒培養成一位對社會有用的人。
相伴作文 篇30
陽光悄悄地爬上桌子，貪婪地讀着那正攤在桌面上的書，享受着知識的盛宴……
我恰似那陽光，遨遊在書的海洋中……
孩童時候的我，常常被童話書中的故事所逗樂。我不像其他孩子那麼好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是書。或許有時我看不懂那上面的故事，但書中的插圖卻也能讓我樂呵一番。
其實那無非是《安徒生童話》、《伊索寓言》一類的書，現在看時只是覺得：“童話裏都是騙人的。”
略大些時，我又沉迷於小說了。書中的人物，書中的故事，常常牽引着我的思緒，或喜，或愁，已不受我控制。有時淚流滿面，但不一會兒卻又喜笑顏開。一本書讀下來，腦中總會浮現出書中的情節，而又感嘆人物的命運，作者的身世。
現在的我，更偏向於文學作品了。但小說，仍是我所不能割捨的。書中的故事，大多有關作者的生平，或是作者所處的時代生活，像魯迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦難與不易，又刻畫了一個個鮮活的勞動人民形象，歷史的情節彷彿在腦海中一個個浮現，時代的畫卷彷彿在面前展開。自己似乎穿越到了作者的'那個年代，體會人間冷暖，感慨時代變遷。
微風徐徐，楊柳紛飛，思緒飄蕩。陽光暖暖地照在身上，風輕輕地撥動髮梢，鳥兒在樹上歡快地唱着歌兒，天上的白雲變幻無窮，地上的花兒綻放笑容。而我卻無暇於此，我的心早已隨作者的步伐，遊行於那平白無奇的印刷字上。可就是這簡簡單單的字，那構成了一部部經典，一個個曲折動人的故事。
節中有生活，書中有真情，書中有哲理。漫步書海，彷彿置身於世外桃源，看桃花紛飛，聞桃花芳香，身心舒展。心情好時，卻是淚流滿面，心情不好時也能笑容滿面。書，是一位精靈，能夠描繪出各式各樣的畫卷；也是一位會魔法的巫師，能夠調動人的情緒。
人生漫漫，有書陪伴，心中有書，書伴成長……
相伴作文 篇31
醒來在一個空氣清新的早上，打開放在枕頭邊的書，就再也不想放下，裏面講的一個個啓人心智的故事，讓我受益匪淺。書是每時每刻都陪伴在我身邊的老師。
廚房裏忙碌的母親在黎明時就起來做飯，從小到大，我都離不開母親的陪伴，母親讓我有了安全感，不再恐懼這個世界。
陽光照耀大地，鮮嫩的花朵托起晶瑩的露珠，粗壯的大樹上鳥兒賣弄起清脆的清脆的`喉嚨，唱出婉轉的曲子，魚兒在水中吐着泡泡。那珍珠般的氣泡彷彿一動它就能消失。小山坡上放牛的牧童吹着笛子與清風，流水應和着。
這一切不都是相伴嗎？花朵和露珠，大樹與小鳥，牧童與牛，魚兒與水......他們離不開對方，卻又相得益彰。
之前我生病了，請了假，每天只上半天課，而我每次到學校總能看到語文老師在班級那等我，他慈祥的笑容永遠刻在了我的記憶裏。
老師像一位母親無微不至的照顧我，認真的給我講課，使我忘記了生病的難受。我在醫院打吊瓶，就看到了老師，每天上午老師不上課時就來醫院給我上課，因此我沒有落下太多的課。
後來老師辭職了，我懷着感激的心情去老師家看望他老師，家裏有點窮，但都很整潔，老師連我到了客廳，還給我拿了糖，對我說：“以後多來玩，我一個人寂寞”我之後也常來看老師。後來老師又找了一份工作，說是很輕鬆，離家也近，我們就一直不斷聯繫，有時也打電話或者寫信。老師說我陪他度過了一個很黑暗的日子，他的母親得了很嚴重的病，需要長期治病，他就辭了工作，陪着母親在醫院裏，而我也給了他信心。不久他母親就好了
我在書裏懂得了，這就叫相伴，相互陪伴。老師幫助我的學習，老師也幫了我的學習，我也幫了老師重拾了對生活的信心。
看着窗外，生活和諧的大樹和小鳥。大樹給了小鳥住的地方，小鳥也顯出了大樹的粗壯，他們互相幫助，也互相陪伴。在一起相伴也不僅僅是隻是在一起做一些事，而是相互幫助，相互體諒。相互陪伴，讓相伴的每一個時間都有意義。
相伴作文 篇32
其實在自己感情受挫之後，一直是朋友在陪伴着自己，他們聽着自己的抱怨，聽了兩個多月，畢竟我們兩個人分開也是快兩個月了啦，但是在快要分開的時候自己就有預感了，所以那個時候就經常性的跟朋友抱怨我們兩個人的關係，所以朋友就是聽我抱怨我們兩個人的關係聽了兩個多月，但是他們還沒有表現的那一方，他們只是不希望看到自己，總是因爲那一段感情受傷，總是因爲那一段感情走不出來，所以會因爲自己走不出來而生氣，但是從來就沒有，因爲自己總是說我們兩個人的關係而生氣。
或他也是特別的希望自己快樂，他會做他過去所做的那一些行爲，自己每一次跟他說，他過去給自己分享私密作品，分享了很多，他就會給自己分享他的私密作品，即便他之前從來就沒有聽過歌，但是他爲自己破例了再加上自己每次在微博上發自己的那一些心情的時候，他都會第一時間關注，關注完之後會來找我，問清楚原因，覺得需要當面解釋清楚的.，他就會來找我出去兜風，然後儘量的開導我，其實真的覺得在感情受挫之後很多的存在是特別重要的，靠我自己一個人的力量沒有辦法這麼快就走出來，沒有辦法這麼快就進入快樂的生活。
所以說真的很慶幸自己的生命中有那麼重視自己，有那麼的一心想要我好的朋友的存在，我們的關係沒有那麼勢力，是真的很單純，真的只是希望看着彼此成爲更好的人，僅此而已，但是這一種關係卻是自己覺得這一生中最寶貴的東西，最寶貴的經歷，自己不想要失去，這樣說以後我們會各奔東西，雖然說以後生活會阻礙我們兩個人的平常聯繫，但是這一段時間的陪伴自己是絕對不會忘記的，我會惦記一生，我也會帶着他給的那一份希望，活出更加精彩的自己。