在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的秋思_國小生五年級作文，歡迎大家分享。
秋思_國小生五年級作文1
又是一個秋高氣爽的秋天來到了，洛陽城裏落葉紛紛，鳥兒們排成長隊飛往南方去。洛陽大道上行人十分匆忙，好像是因爲天氣太涼，想早點回家吧！
正在這時，窗處颳起了一陣大風，吹得地上的落葉滿天飛舞，像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶。坐在小茅草屋中的張籍看見了，心中也不禁地想念起家鄉的親人來。於是，他就想寫一封信寄給家鄉的.親人。當他提筆寫時，因爲他想說的話實在太多了，不知道從何寫起。想了很久，張籍就開始動筆了：兒子啊，我是你的爸爸，我真想你和你的媽媽。
父親常年在外，不能常回家看你，你和媽媽最近身體怎麼樣？天氣漸漸冷起來了，你和媽媽一定要注意身體。你媽媽頭痛的老毛病又範了沒有？讓她多注意休息，不要太累着了。現在可是農忙時節，家中的糧食不多了吧，你也應該幫一幫媽媽呀，你媽媽身體太虛弱了，現在她要忙裏又要忙外，還要照顧你，你可要聽話呀……寫着寫着，張籍鼻子一酸，眼睛紅紅的，心裏很傷心。
他有點寫不下去了，停了停，他又繼續寫着。張籍覺得差不多了，就收起紙和筆，將信疊好放在了信封裏，交給了送信人手中。信使騎上馬正準備走，張籍又叫住了他，重新又拆開信封，用筆在信紙上加了幾句話，這才放心地將信交給了信使。看着信使那遠去的身影，他不禁又思念起故鄉來。作文
秋思_國小生五年級作文2
秋葉蕭瑟，秋思飛揚......
在一片雜叢裏，一棵老樹搖搖欲墜.想必枯樹的特徵都是如此吧，葉子幹黃，無奈地彎下了腰.秋風吹來，聽到了一聲聲咳嗽.......藤蔓在老樹身上纏繞，致使他喘不過氣來.歲月的滄桑在這棵老樹的身上留下了道道殘痕，圈圈年輪.黃昏時，烏鴉也歸了巢同兒女團聚，他在何方？
古老的.石橋下是什麼？是那如逝川般潺潺的流水.流水潔淨的胸腔裏是什麼？是那萬家燈火的寫照.炊煙裊裊，閤家歡樂，他又在何方？
那煢煢孑立的身影是誰？就是他.多年來往的腳步踩平了這條小道，它變得古老，沉重，蒼涼.“N，N...“馬步聲從遠處傳來，如此緩慢，疲憊，冷清.馬兒的眼神黯淡，耷着腦袋，鬆薄的皮往下拉，拉得馬兒體力不支.馬兒馱着他，他衣帶漸寬，手裏輕握着繮繩，頭上的須帶泛黃，被風高高吹起，眼睛那麼清澈明亮.他始終不敢看自己，“人比黃花瘦“也不過如此吧.寒風捲起片片落葉，就像千萬只色彩斑斕的蝴蝶，可在他眼中，無疑是片片薄霜.
漫無目的地拖着身軀，太陽滑下地平線，無力地給大地抹上蒼白的餘輝.何去何從，太匆匆！他不知自己離鄉多久，更不知自己歸家還有幾時.家中老母賢妻稚子，是否望穿秋水，是否殷切盼歸呢？他想着想着...依舊踽踽獨行...
秋思_國小生五年級作文3
我閒坐在窗前，讓風隨意的翻開書，偶然遇見你。
穿越了千年的時光，我捧着書卷，覓到了你的蹤跡。
在桂花飄香的八月，你載着自己的滿腔熱血，一股豪情，上路了。原本飄香的桂花，因你香氣更濃。
西北邊塞，永遠的颳着寂寥的風，飄着落寞的葉，連陽光，也懼怕這裏。你來到這兒，見到的是向南紛紛飛去的大雁，它們無半點倦意，遠走他鄉。這裏，被你注入了熱血與豪情，但，這似乎改變不了這迥異的秋景。
馬嘶、風吼、牧人吟歌，牲畜低號，號角聲聲，四面連起，悲壯的白草，遠走高飛。萬千層巒山疊嶂裏，雲霧藹藹，殘陽如血，向西沉去，一切的一切，紅色，這火的精靈，使四周的`一切妖嬈而瑰麗，增添了悲壯的氣氛。
我不懂，你明知邊塞之荒，風寒之苦，寂寥之痛，又爲何要遠道而來，是拜謁，還是奉揖？是君命，還是自請？
濁酒一杯杯，一罈罈，也許，你想灌醉自己，讓自己失憶，失去對美好的記憶，從頭開始。
白晝短暫，夜便漫長了起來。漫漫長夜，你還在喝，濁酒一杯杯，遙寄你思想萬里。
我頓悟，我明白，我瞭解了。功名未立又豈能指算回鄉之期？羌笛又起，和着悲壯的風吼，和着慘淡的月光，和着那濃濃的思鄉之意，幽怨地，悽楚地，聲聲入耳，聲聲碎心。
見慣了秋霜滿地，又何懼歸鄉無期？戍守邊疆，只爲建下破敵功績。
秋思_國小生五年級作文4
洛陽城裏秋風習習.這時,詩人張籍漫步在河畔邊,走着走着他望着路旁的楓樹,楓樹全紅了,不時飄下一片片火紅的樹葉.一陣風吹來,張籍感到陣陣寒意,路旁的小花也彎了腰,張籍揪了揪脖子.他擡起頭,看見天上南飛的大雁,說到:秋天來了.
過幾天就是八月十五了,望着那淒涼的.景物,張籍想起了去年在家中與親人一起過節的情景:去年的中秋節,我與家人一起賞月,吃月餅,樂此不彼.老母還在家中幫我縫製衣服,孩子還與我一起嬉戲,妻子幫我煮粥,現在不知老母身體可好,哮喘病可曾在犯,孩子長高了嗎?妻子身體可好?老父健康嗎?
當年我臨走時母親囑咐我要多加衣服;妻子給我備好了一袋乾糧,老父囑咐我一個人出門在外要照顧好自己.
張籍太思念自己的家鄉,他就急匆匆的想寫一封信給家中的親人,一言難盡,他不知從何說起,手中的筆猶如一塊巨石有千斤重,他沉思了一會兒
才落筆.到了第二天,送信人來了,當送信人要出發時,張籍叫到:"等等.於是,張籍又補充了一些內容,這次送信人出發了,張籍望着送信人的背影,心想:要是我能回家那該多好,張籍不禁流下了眼淚.
他在洛陽城中作下了一首詩:洛陽城裏見秋風,欲作家書意萬重.復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封.
秋思_國小生五年級作文5
一天早晨，張籍一大早起來，到菜市場買菜，順便散散步。天空中大雁向南飛去，花壇裏開滿了菊花，周圍開滿了桂花樹，路上瀰漫着一股桂花香，果樹上長滿了水果，稻田都被收割了。
突然，一陣涼爽的秋風吹來，告訴大家秋天到了。張籍不禁打了一個大噴嚏，這時，他猛然想到自己四處流浪，家人不在身邊，他們不會感冒着涼吧！他們不會生病了吧！他們不會想我吧……張籍看見一隻信鴿，想起了寫信，就趕緊跑回家中，拿出信紙開始寫信，他寫了一張就撕一張，寫了又改，改了又寫，他想表達的意思有很多很多，寫也寫不完，說也說不盡，他老是害怕這樣匆忙的.寫表達不出意思，只能一次又一次的修改、重寫，一直寫了五天五夜才勉強寫出大致意思。
第二天早上，送信的人將要出發，張籍十分傷心，傷心的是自己不能親自見到家人，送信的人漸漸走遠，他突然想到了什麼，邊喊邊追上送信人，把信拿來撕開，又加了一些東西上去，封好封口，把信遞給送信人，看着送信人的背影漸漸遠離……
秋思_國小生五年級作文6
樹葉片片飄落，包裹着對你濃濃的思念。
——題記
蕩起一絲涼風，火紅的葉總是經不起肆虐，悄然地伴着風展現自己最後那舞姿。
站在花園幽靜的小路上，望着第一片葉子落下，猛然意識到——嗬！秋天來了。
秋，不像春那樣生機勃勃，不像夏那樣驕陽似火，也不像冬那樣銀裝素裹，可它卻有着不一樣的色彩。
“採菊東籬下，悠然見南山。”秋菊，不與繁花爭豔，卻獨顯出一派君子風範，綻放與寒風之中，只有它經得
起肆虐與考驗。“此花開盡更無花。”對於這綻放於寒風之中卻香氣四射的花，我總愛多一些留意。
秋的美盪漾在果園裏，循着通往果園的小路走去，我無疑是發現了一道亮麗的風景線。誘人的果實掛在樹梢，而笑卻掛在農夫們的臉上，擦去汗水，擡起粗糙的手，滿樹果實是他們辛勤的報答！哦，站在這樹下，空氣彷彿也是甜的，甜到人的心底……
樹葉的凋零顯得如此悽慘，雖然它用盡全力向遠方飛去，但，那似乎是一個奢侈的`夢。一片，十片……漸漸堆滿了小路，他們等待甘露的滋養，但能做的，只是渴望地望着天空，無助，因爲它們沒有鳥兒一樣堅硬的翅膀，或蒲公英那樣輕盈的體魄，只有等待……
冬天即將來臨，它們終將葉落歸根。但不必抱怨，因爲不久後，便會迎來下一個春！
秋思_國小生五年級作文7
金黃的樹葉被秋風吹得沙沙作響，猶如蝴蝶般飛舞着，飄落着。涼風陣陣，讓人感覺到秋天的一片淒涼。
我已離開家鄉三、五年了，卻依然清晰地記得當年離開家的場面：爹孃和我哭成了一團。臨走之時爹拉住我說：“兒啊，你這一去不知何時才能回來。爹送你一塊玉佩，保佑你一路平安。你娘送你一件她親手縫的'棉襖，希望你不會生病。”
我的雙手接過棉襖和玉佩，發現那塊玉佩竟是自己小時候最愛的那塊玉佩，也是父親最珍愛的玉佩，以前還因爲玉佩捱打呢！棉襖也是用最好的棉花和布料做成的！我的雙膝不由自主地跪下朝拜了三拜，依依不捨地轉身上了轎子。
想起這點點滴滴我禁不住眼淚花花，心底無比淒涼、思念。我不能回家但可以寫信呀！可筆、墨和紙備好後卻因要說的話太多太多，不知從何說起。我苦苦思考，最終寫下了家書。
我小心翼翼粘好，可出門時太急了，忘記帶信鴿了。碰巧鄰居楊林要回家鄉。楊林是我同鄉也是好朋友。我拿起信找到了楊林。把信給他後，一而再再而三的囑咐他一定要親手給爹孃。
楊林把信裝在麻袋裏，正準備起程時被我攔住了，讓他把信給我，又十分小心地打開那封家書再看一次，生怕我寫了不愉快的事讓爹孃擔心。看完後，又將信封好給了楊林。
看着他離去的身影，我的心裏涌起千愁萬緒。
秋思_國小生五年級作文8
秋天來了，洛陽城裏吹起了陣陣秋風，樹葉黃了，一片一片的落了下來，看着滿地的秋葉，我不禁想起了家鄉。
我想給我的'家人們寫一封信，剛鋪好紙，提筆寫時，我心頭思緒萬千，一時竟不知如何下筆。我的父親母親他們怎麼樣了，身體健康嗎？三個孩子有沒有長高？吃得飽、穿得暖嗎？想到這裏，我不禁熱淚盈眶。我的心裏，有多少說不完、寫不盡的言語要對家人傾訴啊！最後，我提起筆，把所有的思念家人的情緒訴說在紙上。
第二天，送信人準時到了這裏，我懷着極其沉重的心情把信交給了送信人。在他準備走時，我又把他喊住，打開信封仔細查看，生怕漏了半言半語，之後，信被他重新放回了包裹裏，我拿出一些銀兩，叮囑他：“好兄弟，你幫我把這些銀子捎給我的父母，告訴他們，天涼了，要及時添衣，一定要保重好身體，兒子有空定會回家探望他們。兄弟，你回來後定要過來喝酒。”“放心吧，我一定送到。”送信人爽快地答應了。
他終於上路了，我站在城外的老樹下，望着他的背影漸漸消失在瑟瑟的秋風中，越行越遠。
秋思_國小生五年級作文9
洛陽城裏見秋風，
欲作家書以萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
推開房門，一陣陣秋風刮來，對面楊樹的枯葉一片一片的落下，身處外地的我今年又因爲工作不能陪遠方的父母過中秋節了。
回憶往年，媽媽在中秋節的早上，做好月餅，爸爸在院子裏殺豬宰羊，準備這一佳節的到來。到了晚上，我們將桌子搬到屋外，一起欣賞那如銀盤似的月亮。歡聲笑語迴盪在靜謐的`夜空上。
想到這裏我不禁想給家人寫一封信，拿起鋼筆，想將這幾年我的狀況，我的生活一句傾訴給家人。可要下筆時，我卻下不了筆，因爲想寫的太多，竟不知如何寫起。
經過一番深思熟慮，我寫到：爸媽，你們還好嗎？我今年又不能陪二老過中秋節了我這裏一切安好。今年也一定是個豐收年吧！大家對我都很好，日子也還過得去。明年，明年我一定陪二老過中秋節。在此祝二老中秋快樂，身體健康！寫到這兒，我放下筆，檢查了一遍。
第二天早上，我到了郵局，拆開信，仔細默讀了幾遍，確認沒有了問題後，我將信交給了櫃檯小姐。走出郵局，我的眼前出現了爸媽的欣慰笑容……
秋思_國小生五年級作文10
洛陽城裏，又颳起了蕭瑟的秋風，樹葉凋零。寄居於此的張籍看到此景，不由得想給家裏寫封信。是呀，已經
好久沒有給家裏寫信了。這時，他非常想回家，見見親愛的家人。他想着想着，不由得傷感了起來。他提起筆，開始寫了。此時，有千言萬語涌到他腦海中，對親人的想念，能寫個三天三夜。但是，想表達的意思實在太多了，一時竟然不知道從什麼地方說起，他想了想，開始動筆了。
這時，捎信的人開始催促張籍寫快一點，張籍馬上回答："好的，好的。"然後他匆匆地收了筆。準備裝到信封裏時，他不住地想：匆忙之中。是不是忘寫了什麼呢?送給捎信的人的`時候，絞盡腦汁地想，但似乎沒有少寫什麼。但是他仍然不放心。這時，捎信的人快走了，他趕忙要回信，把已經封好的信拆開，看了看，確認沒有少寫，才把信重新封好，送給捎信的人。捎信的人走遠了，他嘆了一口氣，唸叨着："一定要快一點兒送到親人的手裏呀!"此時此刻，他是多麼思念他的家鄉呀!
秋思_國小生五年級作文11
在秋天裏，桔黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來。天高雲淡，大雁展翅高飛，準備回到南方。
詩人張籍正在外面散步，忽然，一陣習習的秋風襲來，把詩人藏在心底的思鄉之情徹徹底底的吹了出來。可是詩人卻不知如何表達自己的`心意，這是，他萌生了給家裏寫信的念頭，正好這裏有個老鄉，明日便起程返往故鄉。
午後，詩人便開始想了起來，可該怎麼寫呢，因爲要表達的太多了。直到深夜，詩人才開始動筆寫。
“爹，娘，孩兒不孝，這麼久沒回家。您近來身體可好？已經是秋天了，您們要多穿點衣服，小心着涼，還有，不要幹粗活了，小心累着。妻子，兒子，我想你們了。我太沒用了，不能回家，我不是一個稱職的丈夫。你們要多關心自己的身體，小心感冒......”寫完信後，張籍仍沒睡下，生怕第二天給耽誤了。張籍是徹夜未眠。
第二天早上，張籍拖着疲憊的身子，來到了老鄉的家門口，剛好老鄉正要走，“喲，這不是張籍嗎？找我幹嘛呀？”
張籍有氣無力地答道：“請你幫我捎封信”。
“ 好的，沒問題“。
說完，張籍就把信交給他了。
老鄉剛要走，張籍又說：“我可以再看一下嗎？”
“可以”。
張籍直到看得自認爲都表達出來後才交給老鄉。
老鄉小心翼翼地把信放進口袋後便策馬而去了。
秋思_國小生五年級作文12
洛陽城裏的秋風乍起，客居洛陽的詩人感到涼風習習，看見秋葉紛紛悽慘無情地飄落，情不自禁思念起自己的家鄉來。
他打算給家人寫一封信，給他們傳去溫暖的問候，問問他們的日子過得是否安穩。他去他的住處取來紙和筆，可正在鋪紙執筆的時候，他卻一動不動，在想雖然我在大街上碰到了我的.老鄉，遇到了一個千載難逢的機會，但是此時我有千言萬語想對我的親人們說，一時間竟不知從何說起，突然，詩人拍了拍自己的腦袋，然後便奮筆疾書起來。
信寫好後，詩人把信交給了捎信人，然後對他千叮嚀萬囑咐，叫他路上不要弄丟，一定要親手把它放到親人的手中，雖然張籍已經寫完信了，但是他心中的那塊大石頭還沒有落地，捎信的人臨出發時，他又把信從老鄉手裏奪了回來，手忙腳亂地把信拆開了，一遍又一遍地看着，看了很久才把它放到捎信人手中。
就這樣，捎信人和詩人擁抱後，就上路了。
秋思_國小生五年級作文13
連老師讓我們背了一首張籍的詩——《秋思》。如果當時我沒同意背這首詩的話，我就不用寫這篇作文了！我是在這裏開玩笑的，老師，你可別生氣呀！
張籍老家在南方，生活在北方。所以他就特別特別地想念自己的家鄉。
有一天，他終於走出了辦公室，看了看外面的景色，他發現樹上的樹葉都落了下來，樹葉也變黃了。不是有一個成語叫“一葉知秋”嗎，他看見樹葉就知道秋天要來了。他就想起了晉朝張翰的'故事。張翰也是一個住在北方的南方人，一到秋天就想念家鄉的好吃的。什麼好吃的呢？是蓴菜和鱸魚，一說我也有一點流口水了。可是張籍跟他一樣也想念南方的蓴菜和鱸魚。
他除了想南方各種各樣的好吃的，他還想自己的親人、妻子和孩子。於是他就回房抽出了一張白紙和信封，開始給家人寫信。他說：“請問你們過得還好嗎？我很想念你們。你們缺不缺錢，我稍後給你們寄過去一些。你們有沒有用我買的保健品呢？”這時，他把信封交給送信人，他又說：“你一定要親手送給我的家人，不要讓我失望。”可是，送信人已經走了一段了，張籍又想起還有話要說，邊跑邊喊着，“等一等，我還有話要說……"
這就是張籍寫《秋思》的故事了。
秋思_國小生五年級作文14
枯藤老樹留不住斷腸思鄉，小橋流水人家瑒佯人世冷暖。秋葉蕭蕭，零落，旋轉，枯敗，卻無法在繁冗的人世間留下一絲足跡；秋風烈烈，融酒，對飲，酣暢，卻只有一時的盡興罷了，落不下一點原來的芳香氣華了；秋月悽悽，獨酌，歡飲，達旦，卻只是人們寄託鄉思的載物，沒有誰在乎她撒下的點點悲涼；可悲可悲！
酒入愁腸，化作相思淚，豈止是酒化作絲絲愁苦甘露，那人世間的酸甜苦辣早已匯入酒中，可能這其中的奧妙只有喝酒的人才能真心品味到其中的.玄機。秋風凜冽，烈於酒，呼嘯山莊而過，凡世紅塵恐怕早已零落成泥，期待來年的又一次綻放！感謝上蒼，感謝萬物，年復一年，讓我能感受到這絢麗多彩的季節變換，起承轉合。
夜晚孤燈明顯，小船月下泛野，蘆葦叢隨風飄蕩，月光散在澄澈的水面，波光粼粼，耀眼的的光芒讓漆黑的夜晚不再寂寥。看，遠方有人來啦，大家都來啦，老老少少，提攜傴僂，說說笑笑，忘卻人世煩惱，與親人枕石溪畔，人羣熙攘，人世間的美好我在這裏深深體會到。冒着凜冽秋風，卻看不到人們臉上絲毫的疲憊，人人歡喜汃當，真可謂天上人間。
秋，不再寂寥，晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄，白鶴請把我對秋的思戀遙寄遠方……
秋思_國小生五年級作文15
當畫家拿起一支金色的畫筆描繪着秋天的顏色；當陣陣麥香縈繞在田野中；當樹枝間結出了豐收的果實時，不知誰無意間提了一句：“秋天來了。”
秋天是有聲音的。
當我們漫步在由楓葉編成的地毯上時，那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來時其實是有聲音的，至少我是這麼認爲的。那些落葉離開樹枝時總喜歡慢悠悠地飄下來，也許是想在風中玩一會兒，也許它們捨不得離開大樹，有千言萬語還沒有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終於落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽到了，它們僅僅想說一聲“道別”，就讓我來爲它們傳達吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開的`菊花，害羞地別過頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個金燦燦的太陽一樣絢麗。枝葉似的蝶繞着花朵飛來飛去，然後安安靜靜地停在花瓣上，從遠處一看，還以爲是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄託了思念。
丈夫遠在他鄉，妻子只能在心裏默默地祝福着他，思念着他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來的身影，來彌補心中的空缺。
“舉杯邀明月，對影成三人”，多麼希望可以寫一首詩或一封信，讓那風兒帶走，至少，心中還是有無限思念的。