在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的啞劇表演作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
啞劇表演作文1
今天我們在班上玩了一個小遊戲，名字叫啞劇表演。
老師拿出事前準備好的5張小紙條，先讓大家抽籤。最倒黴的是我，我居然抽了個1號籤，不過還好，表演的內容卻很簡單，是“吃麪條”。
遊戲開始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當做筷子，假裝夾起麪條吃了起來。這時，同學們有的`猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃麪條。
活動中最有趣的要數王子恆了，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”。他的動作非常誇張，先是非常享受的樣子做着搓背的動作，然後突然轉過身去，又踹又踢的，我們都不知道他在幹什麼，呵呵，我還以爲他瘋了呢。當老師公佈了答案後，我們大家才恍然大悟。整場遊戲在一片爆笑聲中結束了。
通過這次遊戲，我懂得了事情無論多難我都能做好。
啞劇表演作文2
今天是一個十分有趣的遊戲課，我們玩的遊戲是“啞劇表演”。
啞劇表演的規則是：老師選一個同學到講臺上看紙條，然後用動作、表情表達出來，讓同學們猜一猜。
小肖和宇凡的'表演十分不錯，只見宇凡先把手放在眉毛上面一點點，他轉動眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛緊緊盯住前方，把手放在耳朵裏，好像在拿什麼東西似的。宇凡假裝手裏有一個什麼東西，快速地打了小肖三下，同學就在下面七嘴八舌地議論了起來。有的說：“孫悟空打妖精。”還有的說：“三打白骨精。”我心裏覺得是：孫悟空三打白骨。答案公佈了出來：孫悟空三打白骨精。哈哈，我猜對了。
後來我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打着胸口，然後假裝拿着一個什麼東西在扒皮，之後我假裝在吃東西。同學們異口同聲地說：“大猩猩吃香蕉！”
怎麼樣？我們班的啞劇表演精彩嗎？
啞劇表演作文3
精彩的啞劇表演
今天，小桔燈舉行了一次精彩的啞劇表演。我心想：普通的表演很簡單，那麼啞劇表演就肯定有一點點的難度了。
這時，老師說：“啞劇表演的規則是不可說話，要通過動作和神態來進行表演，下面誰願意上來表演呀！”
第一個舉手的是個男生，他叫吳一鳴，老師就叫他表演啞劇 ，這時，老師拿了一些紙條，並叫他抽了一張紙條，他拿着抽到的'那張紙條，看了看上面的內容，歪着i頭想了一會兒，接着，他就開始表演了，只見他把鼻子往上推了推，又把耳朵拉了拉，接着做了個扛釘耙的動作，最後，好像雙手捧了一個西瓜啃了啃，隨手扔地上，結果踩到西瓜皮摔倒了。同學們都猜到是：豬八戒吃西瓜摔倒了。
第二個舉手的是段雨涵，她先用手比劃了一個長方形，接着，拎了拎自己的衣服。同學們說是洗衣機。
今天的這個遊戲不但意思，而且還讓我體會到了不能說話是多麼的痛苦。
啞劇表演作文4
說到表演大家一定都會。今天老師一進教室就說：“今天我們來玩一個遊戲，名叫《啞劇表演》。”
只見，老師又說：“我這裏有國張紙條，待會兒要是有人抽到的話，紙上寫的什麼，你就要做出相應的動作。但遊戲規則是：不能說話，只能用動作、神態等肢體語言來表現。”
話音剛落，李唐健就笑眯眯地走上講臺。可當他看了紙條時，頓時傻眼了。過了大半會兒纔開始表演。只見他用手轉了幾下，就完了。我想：“大力士轉石頭呢？”同學們也都看不懂，在下面議論紛紛。最後，老師只好說了答案：“洗衣機。”
老師又問：“現在誰上來表演爲？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺也抽出一張紙條。他看了一會兒，就開始了。只見他的腳和手不停的.動，然後又拿出一支筆放在了嘴邊，並且嘴還不時地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接着同學們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節目。
通過這一節課，讓我明白了：原來不能說話的人是多麼不方便，所以，以後我們應該在生活中多幫助他們。
啞劇表演作文5
今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看着臺上同學們的精彩表演，我心裏很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地衝去抽表演主題。
看着手裏的便籤，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什麼表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿着黑板擦當毛巾，手裏拿着毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指着頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦着全身，做出很冷的.樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的什麼？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重複這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心裏如釋重負，連忙點點頭。
這真是一節有趣的作文課呀。
啞劇表演作文6
我們今天課上玩的遊戲是啞劇表演。
遊戲開始了，老師拿出事先寫好的5張小紙條，捧在手裏搖了搖後，開始讓大家抽。輪到我抽籤了，我心裏很緊張，我希望能抽到最後一個號，而且表演的.內容是最簡單的。我從老師的手裏挑了一張紙條，我打開一看，是3號，表演的內容是“載歌載舞”，我心裏暗暗發笑，心想：這個對我來說太簡單了，我一定是表演最好的。
一個、兩個，終於輪到我了，我快步走到講臺前，張着嘴巴，並使勁地扭動着身子，大家一下子就猜中了，老師也誇我表演的形象。要說最好玩的還得是王子恆，他表演的是“洗澡中途忽然停水了”，他到前面先做了個洗澡的動作，接着轉過身去，對着牆連蹬帶踹的，好像還把什麼東西給拔了下來，使勁地摔到了地上，動作非常誇張。
我喜歡這次課。
啞劇表演作文7
“哈哈哈……”教室裏傳來一陣陣笑聲，原來我們作文一班正在進行啞劇表演對對碰的遊戲。
遊戲的'規則是：老師抽同學上臺表演，不能說話，做搞笑的動作，其他同學舉手來猜。大家聽了都很開心，忙把手舉起來，想要上臺去表演。
遊 戲開始了，我一下子舉起手來，但是劉起勳比我先舉了起來，老師就請了他。他高高興興地走上了講臺，用雙手矇住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條，立刻傻了眼，他想了一會兒，開始表演了起來。他仰着頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來。同學們猜了很久也沒有猜對。後來陳南廷終於猜出來是吃辣椒。老師 又陸陸續續抽了一些同學上臺表演，當然這其中也有我，我抽中的題目是吹風扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個也沒猜對。老師看了看很着急，也 加入了表演中，終於有一個人猜對了。
今天我們玩得真高興，希望以後也可以經常玩遊戲！
啞劇表演作文8
今天，我們在玩了一個妙趣橫生的遊戲——啞劇表演。
第一個表演者是陳雨薇，她表演的是洗頭。老師給她做示範，老師把削筆刀當洗髮水，裝模作樣地擠了一點，又在頭上抹了幾下，然後擦了幾下就好了。陳雨薇學着老師的樣子擠了一點，在頭上摸了幾下，老師做了擦頭的.動作，示意陳雨薇做這個動作，但陳雨薇不懂怎麼回事，又做了一次剛纔的動作，我們哈哈大笑，陳雨薇才明白老師的意思，做完了洗頭動作後就狼狽不堪地回到位子上。
接下來是我、陳泊豪和陳鵬一起表演跳繩，表演開始，陳鵬甩得很慢，老師走過去，抓住陳鵬的手，用力甩着，陳鵬被甩得暈頭轉向，向後退了幾步才站穩，我們被逗得哈哈大笑。
最後是拔河比賽，選手爲陳澤羣和陳雨薇，比賽開始後，老師在黑板上寫了一句話：只許女生贏。陳澤羣假裝不小心倒在地上，讓陳雨薇獲勝。
這次啞劇表演真有趣，大家都回味無窮。
啞劇表演作文9
今天，老師一走進教室，就在黑板上寫了四個大字“啞劇表演。”
我心想：什麼叫《啞劇表演》呢？這時老師又開始說表演規則了：不準說話，只能用動作、神態等肢體語言來表達。我想：“啥？不能說話，怎麼表演？真不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？
老師不緊不慢地說：“有沒有同學上來表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺，看了看紙條，冥思苦想了一會兒，扭了扭身子，然後彷彿又按下了一個按鈕，做出一個脫下外套的樣子，然後又原地轉了起來。只聽同學們異口同聲地說：“洗——衣——機。”
最精彩的要數王牧野同學的表演，他笑眯眯地走上去，看了看從老師手中抽出的.紙條，傻眼了，想了好一會纔開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接着往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應該是豬八戒踩到了西瓜皮。”最後，老師示意地點了點，你們答對了。大家看着他的表演笑得前俯後仰。
經過這節課，我知道了：不會說話的人的日子是很痛苦的，我們以後我多多關心、多多幫助殘疾人。
啞劇表演作文10
今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個字，然後轉過來對我們說：“今天，我們讓幾個人上來表演啞劇。”老師指着那四個字：“下面我們說一下游戲規則：表演者由抽籤來決定表演內容，表演時不能說話，只能用肢體語言來表現。你們能表演好嗎？”同學們異口同聲地說：“能。”
表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時撓撓頭皮，後來，他終於想出來了。他先把手握成拳頭呢。“然後好像拎起了個東西一扔，同學們看了都感到很奇怪，後來，實在表演不下去了。他只好棄權。我想：“再請一個同學上來演。”趙子萱、劉璇都說：“湯羽不會演。我纔不去呢！“我想：“到底是什麼內容啊？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機啊！我立刻開始表演，我先用手比劃出一個大大的長方形，再拎了拎自己的衣服，然後把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉動。這時，好幾個同學都知道了，答案是洗衣機。
後來，又有幾位同學表演了啞劇，他們的`表演同樣精彩。
通過這次表演，我知道了一個人不能說話有多痛苦，所以我以後要多關心殘疾人。
啞劇表演作文11
這一次熊老師別出心裁，爲我們設計了一個精彩的啞劇表演。
老師在幾張紙條上寫了表演的.內容，然後給每個同學發了一張張紙條，我打開了紙條，上面寫着“早上起牀發現起晚了”，我心想，這個好！容易！同學們一個個上臺表演，我們都一一猜出來了。過了一會兒，輪到我表演，我把紙條交給了老師，又向老師借了擴音器，我就開始了我的表演，我先升了升懶腰，又拿起了一個圓膠布看着驚訝地張大了嘴巴，然後撒腿就跑。這時同學們開始討論起來，“他表演的是什麼啊？”“他胳膊向上伸的長長的，是不是在伸懶腰呀？”……
這時突然有人大喊起來，我知道啦，他表演的是早上起牀晚了，我確認地點了點頭。同學們都向我鼓起了掌，今天的遊戲真是太好玩兒了！
啞劇表演作文12
今天我們在學校裏表演了啞劇。要說表演啞劇，還是我們班裏的兩位很會表演啞劇，李陽和宋英澤。
老師手中有五張卡牌，首先是李陽他迅速的跑上講臺，從李老師手裏選了一張卡片，李陽剛有一個字不認識只好請教老師。表演開始了，李陽開始手舞足蹈，他一會擺鐵棍，一會上油，大家都嘀嘀咕咕的討論。有幾個同學先舉起手來猜，可都錯了。公開了答案，是烤羊肉串，到了宋英澤了，他也迅速的跑到講臺上，選了一張卡牌宋英澤一看，就開始表演了，捎頭撓耳，宋英澤表演完了，我纔對了。是我遇到了難題，我也舉起手來了。
我三下兩下跑上講臺何老師選了一張卡牌，我看完之後我開始表演，我表演了一個看了誰也看不出了的答案，我公開了答案是我的心裏只有你。
這次的'表演讓我懂得了不能說話的痛苦是很難受的，我非常同情你我的朋友。
啞劇表演作文13
今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。遊戲規則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫的.字，模仿紙條上寫的做動作，但不可以出聲。
遊戲開始了，一開始就有5個舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說。先是小明猜贏了，他表演了一個動作，剛開始，同學們以爲地小鳥，，小明說：‘不是小鳥，是手舞足蹈。”同學們都在下面議論紛紛。
第二個上場的是王明，他拿了一張紙條，然後表演動作，同學們異口同聲的說：“是我要回家。”王明說：“不對，還差一點。”同學們又說：“我有一個家。”王明說：“你們錯了，是我愛我家.”
第三個上場的是李洋。他拿了兩個板凳，拿了一大把筆，他坐了一個板凳，然後拿了一把筆放在另一個板凳上，轉動着筆。同學們說：“是烤羊肉串。”他說：“對了。”
一眨眼，遊戲結束了，下課以後，同學們都很懷念這節課，因爲這節課是啞劇表演，我們班最好猜動作了，你說，這節課能不愉快嗎？
啞劇表演作文14
今天，我們班怎麼這麼熱鬧呀？哦，原來，我們班舉行了一場生動而有趣的啞劇表演。
老師宣佈了遊戲規則：表演者不可以說話，只可以通過自己的表情、動作來進行表演。
遊戲開始了，王韻涵第一個上場，她大搖大擺地走上講臺，從老師手裏小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然後，皺起眉頭，認真的思考着。忽然，她對老師說：“可以了！”說完，就認真地表演起來。只見她好像拿了一支筆，正寫着什麼？突然，她停下了手中的筆，好像在想什麼，哦，原來她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說：“做作業時遇到了難題。”
下一個表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺，從老師的.手裏拿出一張紙條，看了看，然後，情不自禁的笑了起來，一開始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個西瓜，然後，把西瓜皮一扔，由於跑得太快踩到了西瓜皮，結果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時逗得大家鬨堂大笑。
通過這一次遊戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們纔是。
啞劇表演作文15
啞劇是不說話,只用動作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了後，感到很高興。
只見葉老師伸進口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很着急，他皺起了眉頭，過了一會兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一隻 手把東西給捏住了，又只見他另一隻手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個東西又縮了回來，好像這個東西很有彈性，這個東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。
接着，葉老師把東西塞進嘴裏吃，我們說，這一定是口香糖。
這時，老師雙手張開，把東西環抱放前，鼓起自己的'力量，瞪着眼睛，每吹一次，手張開一點，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！
啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個遊戲啊！
剛纔是葉老師表演，現在是同學們表演。老師在黑板上寫了男女兩個字，又請了男女兩位同學面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。
我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學們玩啞劇的遊戲。