在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國小五年級作文：理想點亮人生，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小五年級作文：理想點亮人生1
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”理想是彩虹，讓我的人生絢麗；“星星點燈，照亮我的前程。”理想是盞燈，點亮我的人生。
——題記
理想是我心中的那盞燈。點燃了理想之燈，我就不會害怕。有了那盞燈，我就有了前進的方向，就算有再大的風雨，我也不會駐足。因爲理想讓我有了經歷風雨的.豪情。
古往今來，多少先哲志士因爲心中有遠大的理想而使生命更加燦爛輝煌。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這是李白被“賜金還鄉”壯志難酬時吼出的爲理想而奮鬥不息的強音；杜甫屋漏深寒老境困頓，卻依然身懷“安得廣廈幹萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民宏願；龔白珍因不滿朝廷腐敗與排擠憤然辭官，但卻仍舊不改關心國家前途命運的習慣，寫下“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的千古佳句。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生命的希望。司馬遷年輕時，遵從父母的遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，他不辭辛苦的跋山涉水，走訪四方，瞭解史實，當他着手開始寫這部史書時，受到李陵案的牽連，被捕入獄，受到了酷刑；司馬遷一度打算白盡，卻因有着寫一部史書的理想，而頑強地活了下來，歷時18載，終於完成了《史記》這部著作。這本書內容豐富詳盡，備受後人推崇，開創了我國紀傳體的先河，被魯迅贊爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。
理想是茫茫大海中的燈塔，指給我們前進的方向。王羲之酷愛書法，從小立志成爲一位書法家，天天勤學苦練，老師卻將他的字稱之爲“死字”。爲此，王羲之曾一蹶不振，後來受父母勸導，人山拜師學藝，日復一日，年復一年，勤學苦練，直到他寫完十八缸水後，師傅才允許他出山。白此，他的書法技藝已爐火純青，字體端秀清新，飄若浮雲，矯若驚龍，被後人稱爲“書聖”。
這就是理想迸發出的偉大的信念，偉大的壯舉。
如果沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機；如果沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明；如果沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向——讓我們用崇高的理想做燈，驅散生活中的迷霧，照亮人生的旅途，讓我們在理想的指引下，一路披荊斬棘，努力追求，併爲之去奮鬥終生。
因爲，只有理想才能點亮人生。
國小五年級作文：理想點亮人生2
是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在人生的漫漫長路上，用文明掃除退縮？是理想。是理想的燈盞，指引着我們走出痛苦，帶領着人類從塵世走入天堂。
古今中外，許多有造詣的人都擁有超凡脫俗的理想。李白一生仕途不暢，是理想的燈盞，把他拉出現實的泥潭，讓他且行且吟，且歌且醉，爲他注入豪放而張揚的力量，於是成就“飛“流直下三千尺”的浪漫和“直掛雲帆濟滄海”的豪放。所以說理想，能照亮生活。
畫家梵高，一生窮困潦倒，爲了一枝筆、一片面包向家人苦苦哀求，是一個徹頭徹尾的瘋子。然而就是這個“瘋子”懷揣着別人無法理解的理想，讓舉世無雙的向日葵在他的筆下吐蕊綻放。讓自己的生命在燃盡之際，奏出如此有力的音符！。所以說理想，能照亮生命。
在父母的引導下，從小我就在書海中暢遊。大師們的文字帶給我無限的遐想和愉悅，曾經我瘋狂的崇拜鄭淵潔、喬安妮羅琳，希望成爲一名作家。漸漸長大，接觸的東西越來越廣泛，於是又有了今天的理想，長大後成爲一名出色的`外交官。之所以會有這樣的理想，還是緣於對周恩來總理的仰慕和敬愛。他在國際舞臺上所展現的睿智、幽默和尊嚴一次次撞擊我的心靈，也使我幼小的心底萌發出要爲國家貢獻畢生精力的決心。像周總理那樣鞠躬盡瘁，做一名爲國家爭取榮譽和利益，展現大國風範的，有着獨特風采和才華的女外交官。
我深知，理想的實現需要付出艱苦的努力。爲了能離理想越來越近，我努力着，每天清晨在英語原聲音頻的朗讀中開始全新的一天，課內我如飢似渴地學習各種知識，課外我擠出時間努力補充新的知識，每天我都累並充實着。因爲我知道，理想不是空想，它是實實在在的，我只有踏踏實實地把每一天走好，纔有可能實現心中的理想，否則美好的理想只會與我失之交臂，漸行漸遠。
理想是火，點燃希望之燈；理想是燈，照亮遠方的路。它就是我心中點亮的燈盞，指引着我的人生之路越走越寬、越走越亮。
國小五年級作文：理想點亮人生3
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅散了人生路上的每一處黑暗!
歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因爲擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他着手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強地活下來，歷時18載，終於完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受後人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成爲大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。爲此王羲之曾一蹶不振，後來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水後，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊爲“書聖”。
理想是風雨中的港灣，給予你無窮的鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的.技術，並立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未競的理想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，終於製造出“鋸”，大幅提高了採伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對後代工匠技術的進步產生了深遠影響。
沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自己的人生價值!
國小五年級作文：理想點亮人生4
屠格涅夫曾經說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”紀伯倫也說過：“讓你的理想高於你的才幹，今天才有可能超過昨天，明天才有可能超過今天。”
月亮有對光明的追求，花兒有對芬芳的渴望，松柏有對常青的嚮往，那我們又對什麼有憧憬呢？
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就好像沿着一條河逆流而上，而河的源頭，屹立着一座雄偉的雪山，令人神往，我們把它稱之爲——理想，一個最美的字眼！理想，包含着我們對未來的.嚮往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，可那令人心馳神往的雪山又豈會讓我們輕易到達？於是，漫漫人生路上，我們開始追尋自己的理想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿坎坷與荊棘，孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能陪伴你左右，但是沒有血的歷練就不能夠成爲真正的將軍，沒有各種苦難的磨練又怎能有能量的提升？一顆堅定的、勇往直前的、無所畏懼的心，能支持你披荊斬棘，走向成功的終點。理想信念就是激勵我們向着既定目標奮鬥前進的動力，人生力量的源泉，我們如果有了堅定理想，就會以驚人毅力與不懈努力成就事業，創造奇蹟！
所以，“理想點亮人生”並不是一句空口號，我們應付諸實際行動，只有實踐才能夠化理想爲現實，理想之花燦爛，理想之果甘美，要想使理想開花結果，就要用辛勤的汗水來灌溉！
理想信念，是人生路上的磐石，奠定了輝煌；理想信念是如雨人生後的一縷陽光，照亮了迷茫；理想信念是人生春季的伊始，告別了搖擺不定的人生航帆，推着我們去擁抱更加燦爛的人生。
漫漫星空，上帝將最亮的一顆星命名爲“理想”，將黑夜命名爲“人生”，“理想”讓“人生”絢麗多彩。因此，讓夢想照進現實，讓理想點亮人生！
國小五年級作文：理想點亮人生5
理想是燈，照亮了夜行的路；理想是船，載你駛向成功的彼岸；理想是雨，滋潤了一方心田。
我的理想是將來能成爲一名工程師。因爲我特別喜歡各種小發明、小製作，喜歡看各種關於科學技術的書，有時甚至達到了癡迷的程度。
從我剛剛記事起，媽媽就給我買一些既要動手又要動腦的玩具，如雪花片、拼圖、積木……我當時就很喜歡這些玩具，百玩不厭。後來等我長大了一點，我向媽媽要的玩具大多是各種各樣的工程車，如壓路機、起重機、大卡車等等。我經常對車進行拆卸、組裝。等我再長大些時，媽媽又給我買了一套《兒童現代知識百科》和《十萬個爲什麼》。那時我還不認識多少字，但我總是追着媽媽給我講，也正是從那時起，我對科學知識產生了濃厚的興趣。從那以後，我經常在家裏做些小製作、小實驗。一些廢品成了我的寶貝：舊報紙、小紙盒、塑料瓶、吸管等等。我做過的小製作有指南針、坦克、飛機、地震預報燈……每當我從書上或電視上學到一種，就要試着親自做一做。有一些我以前做過的手工，至今還保留着呢。我還喜歡摺紙、玩魔尺等，這給我的課餘生活帶來了很多樂趣，同時也進一步增強了我對科學的探索慾望。
先進的`科學技術是人類社會進步的標誌。我們少年兒童一定要從小愛科學，多學習科學文化知識，用科學技術和自己勤勞的雙手建設祖國，讓我們的國家更富裕，更美麗，更強大。
能成爲一名工程師是我的夢想，我會爲自己的理想不斷努力。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地。”
理想點亮人生，有理想的人千萬別輕言放棄，不要總認爲理想離我們太遠，有一句名言說：“只有想不到，沒有做不到。”理想只有在經過與困難鬥爭之後才能實現。我希望自己一直追隨着理想而生活，永不放棄。有了自信和持之以恆的努力，我相信我的理想一定會實現的。
國小五年級作文：理想點亮人生6
轉眼間，我已走過了十個春夏秋冬啦！小時候依偎在父母懷抱里長大的我應該學會自理生活，學會接受身邊發生的一切，品嚐人生的酸甜苦辣。人生的道路上，我們會哭泣，會疲憊，會迷茫，會不想前進，人生不會有平坦的光明大道。但有一盞燈，一盞照亮我們光明前途的燈，它能爲我們驅趕道路中的一切迷霧，溫暖我們的心，讓我們抵達成功的彼岸！
小時候，總會有這樣那樣的夢，會對着流星許願，盼望着將來的某一天願望能夠實現。長大後才明白，不是靠流星來實現，而是靠自己不斷努力，奮發圖強，才能實現。四年級的我，酷愛作文。儘管我知道它離自己很遙遠，但那又怎樣，我沒有放棄。在老師的鼓勵下，我不斷寫作，不斷投稿，可換來的卻是兩手空空。我哭泣了，失望了，最終差點絕望。可我有一盞燈，那是理想之燈，它給了我自信，使我重新站了起來，在以後的學習中，我懷揣理想上路，遇到困難和挫折，我總是想：只有勤奮，只有堅持，才能成功的！後來我寫的作文經常在班裏當範文讀給同學們聽，有好幾篇作文發表了，我高興極了。常說一句話，有理想，併爲理想付諸行動，就會有收穫。
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是引航的燈塔和推進的風帆。理想一旦確立，就可以使人方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何複雜，都可以使人透過烏雲和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的'方向。理想，就是我們的那盞燈！點燃理想之燈，我們就有了前進的勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎着風雨前行。有了理想，生活纔有方向。羅曼·羅蘭說過：“一種理想，就是一種力。”理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走向黎明，點亮人生！
給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候，給自己點一盞燈，當你爲一時的失敗而痛苦時，便想想自己的理想，你就有了面對失敗的勇氣。給自己點一盞燈，當你因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中的那盞燈，它一直爲你照明……
國小五年級作文：理想點亮人生7
理想對一個我們的成功起着至關重要的的作用，因爲有理想，我們才擁有收穫。“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬並非一日造成，成功並非一蹴而就。”只有付出了自己辛勤的汗水，纔有資格自己勞動的收穫。囊螢夜讀的`車胤若是沒有理想，最終也就不會成爲一代思想家;被元軍俘虜的文天祥若是沒有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今;越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嚐膽滅吳國”的傳奇……不錯，一份耕耘，一份收穫。
可見，一代偉人們的成就，源自於他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點亮了他們的人生!理想就好比是一座山峯，而實現理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峯，此時，我們就是勝利者。但是實現理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經得住命運的考驗，我們才能夠實現理想，古語有云：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
古希臘哲學家柏拉圖說過:“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想!巴金說過：“光輝的理想像明淨的水一樣洗去我心靈上的塵垢。”列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”而我想說：“理想點亮人生!”
生活好比旅行，理想是旅行的路線;若失去了路線，就寸不難移。理想，是一個人生活的動力和目標，每個人的理想都不盡相同，但每個人都必須爲自己的理想聘盡全力。天上不會掉餡餅，世上沒有免費的午餐。因此，我們應該從現在開始，抓緊時間，努力學習。不管最終結果怎樣，你都能自豪地說：我曾經爲我的理想全力奮鬥過!理想成功之門永遠都是虛掩着的，只有不斷的努力，不斷的學習，憑藉着堅強的意志，才能克服任何的困難，實現自己心中的夢想。讓我們有理想點亮我們的人生吧!
國小五年級作文：理想點亮人生8
無盡的黑暗向我不斷的延伸過來，周圍一切靜的出奇，好象是無底洞，那樣的黑，那樣的寧人毛骨悚然。我用全身的力氣，嘶啞的叫喊着，因爲此時此刻我沒有了任何辦法，我的大腦被恐懼所佔領……
每個嚴冬的夜，那條狹長的深巷無盡地向遠處伸延，一天的疲憊奮鬥迎接來的居然是一片漆黑，我伸手摸不到天觸不着地，我的心萎縮成一團，我不禁怯怯地往後推上幾步，試圖逃脫，不要讓黑暗籠罩着我，可是，家就在那邊……
我深深吸了一口氣，鼓了鼓腮幫子，我想，一頭衝進去算了，正當我鼓起勇氣躍躍欲試時，近處冷不丁地游出一聲悽慘的貓叫，我又不禁打了一個寒戰，先前好不容易提起的.勇氣瞬間煙消雲散。我默默地嘆着氣，前一片黑暗。
忽的一束強烈的光迎面照來，我猛的捂上了眼睛，半晌，我艱難的擠出一絲餘光，朦朧的看見一束橘黃色的迷人燈光像太陽一樣照耀着我，我坦然地張開雙眼，才發現那太陽旁邊站着的是一個瘦削的老人，我猛的回憶起媽媽的話，這個老人沒有老伴沒有孩子。
我的心隨之一顫，。我怔怔的看着他，他的衣着單薄得很，髮絲被冷烈的北風吹得凌亂，他瑟瑟發抖着彷彿是一隻可憐的老山羊。我這樣想着，趁着這個時候，踏着明亮的燈光走進了深巷。
當我路過那老人身邊時，我頓了頓，擡起眉毛看了他一眼，我似乎看見他在微笑，我想擡頭看清楚些，卻已掠過他身邊。我繼續走了兩步，還是按耐不住回過頭來看了看他，果然，他在笑，滿臉的溝壑皺成一團，在燈光的照射下，有些猙獰，可是在我看來我居然覺得迷人，舒心。
我禮貌性的回了一個微笑回去，便繼續走，此時，月從雲層裏露出了半張笑臉，和他的戀多麼相似。當我留戀地回頭時，他的臉已經朦朧在一片燈火交輝裏……彷彿是夢境一般。
就是這麼一個老人，就是那麼一盞燈，不經意間點燃了我的人生，用愛感化了我的心靈，給了我走下去的勇氣。
每個人的心中都有這樣一盞燈，而那盞燈不是隨隨便便點燃的，只有用一顆滿懷熾熱的愛的心，纔可以讓那盞讓世界注目的燈燃出燦爛的火花。
人的一生就是那樣一條狹長的深巷，也許照明的燈光是早會滅，也許一切過後都將不復存在，但你用愛給他或你點亮的人生將是永恆。
國小五年級作文：理想點亮人生9
落葉是十月的感覺，理想是金色的主題。尋找那曾被遺落的理想細節，把理想的筆記寫入落葉的紙張，任它隨風飄落在秋的荒原，待明年秋天，碩果累累……
用理想的心靈去感受那原本淒涼的秋天，淒涼的秋天也會金光閃閃，稻香醉人。
用理想的眼光去欣賞平淡的生活，平淡的生活也會折射出耀眼的光芒，穿越天空的雜質，直指陽光！
用理想的筆記去抒寫那雲霧般迷茫的未來，理想的手會撥開雲層直視陽光……從此不會有烏雲擋住直視陽光的視線，迷茫的未來也會開出聖潔的花朵，搖曳在青春的夢鄉……
曾幾何時，夢無追逐，又曾幾何時，只是輕輕幻想。猛然回眸，理想的種子已深埋於泥土，在某個不經意的瞬間，綻放出豔麗的奇葩！
爲了理想，一次又一次遷徙在人生的路上；
爲了理想，一次又一次徘徊在十字街頭；
爲了理想，一次又一次迷失了行走的方向。
面對那註定不堪的泥塘，不止一次的想逃跑，但想起周恩來總理的鏗鏘誓言，“爲中華之崛起而讀書”，便又一次堅定了信念，勇往直前。
“爲中華之崛起而讀書”，探求書中的奧祕與不解；
“爲中華之崛起而讀書”，帶着前輩們的夢想完成使命。
歲月的.江河，匆匆流走，承載了多少古老的文化和未來的目標，古老的文化造就瞭如今的輝煌，未來的目標將譜寫出美好而精彩的篇章！
大地的痕跡，清晰可見，埋藏着多少歷史的改變和未來的理想，歷史的改變成就了現在的美好，未來的夢想會繼續將歷史的光輝傳承！
執着地登上理想的彼岸，去尋找那隱身於懦弱背後的堅強；
固執地踏上理想的征程，去追逐那曾被遺失的每一個即將成功的足跡；
勇敢地攀上理想的高峯，去仰望那可望不可及的晶藍天空……
正如史立茲曾說過：“理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣借星光位置而航行”。
理想是星空中一顆永恆的星，雖不一定耀眼，但卻保持永恆！
理想是秋天裏的一顆果實，雖不一定沁人心脾，但卻記載了秋的收穫！
於是，用青春的理想，編織更精彩的程序，理想點亮漫漫人生路……
國小五年級作文：理想點亮人生10
理想如同燈塔，爲茫茫暗夜航行於大海的船舶引導前行的方向;理想如同路標，爲站在十字路口迷茫無助地徘徊的旅人指點迷津;理想如同助推器，爲每個風雨兼程的逐夢人提供強大的精神動力。但放眼當今的大學生羣體，這個本應該熱血沸騰、朝氣蓬勃、充滿五彩繽紛的人生理想的羣體，卻日益蒙塵染垢，在形形色色的誘惑面前迷失了自己，筆者也未能免俗。但讀罷《理想點亮人生》一書，頓有醍醐灌頂、豁然開朗之感，下面將自己的讀書心得與大家分享，希望能起到拋磚引玉之用。
首先應當明確，“志當存高遠”。理想理想，顧名思義是“合理”的“想法”，因此必然包含着內在的正面價值取向。若“飽食以終日”，整天吃飽喝足渾渾噩噩地過日子就滿足了，那也是“想法”，但不是“合理”的“想法”，不能算作理想。而“飽食以終日”雖然說來庸俗，但其實頗有一部分人內心的志向確實就止步於此了，難怪會經常性地空虛無聊。這是水源不正，水流自然不能清澈。更有甚者，不但沒有正面的價值取向，反而信奉一些違揹人類天理和良心的思想，譬如希特勒在《我的奮鬥》一書中系統地闡述了希特勒的“理想”，“創建第三帝國和征服歐洲”。全書充滿了民族主義狂熱和對馬克思主義、猶太人的仇恨。他認爲日耳曼人是上帝選定的'“主宰民族”，宣稱“新帝國必須再一次沿着古代條頓武士的道路進軍，用德國的劍爲德國的犁取得土地，爲德國人民取得每天的麪包”，奪取新的“生存空間”。如此這般的思想，不是“合理”的“想法”，倒恰恰是“不合理”的“想法”，與其說這是“理想”，不如說是“不理想”。
我們應當把理想內化於我們的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴爾扎克所說“不要把信念掛在牆壁上”，掛在牆壁上的信念雖然美好，卻終究如同中唐詩人戴敘倫說的“詩家之景”一樣“如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置於眉睫之前也”， 只是一個永遠也無法實現的空想而已。汪國真也在《走向遠方》中寫道“是男兒總要走向遠方，走向遠方，是爲了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裝着夢，更裝着思想。”
高擎理想火把，點亮多彩人生。
國小五年級作文：理想點亮人生11
世界足壇有一個人叫做喬治·貝斯特的球員，他曾經是曼聯隊歷史上最偉大的球星之一，他年紀輕輕便取得了衆多的榮譽和讚賞。但胸無大志、毫無理想的他沉迷於美色和酒精無法自拔。他認爲自己的一切成功都是天分所決定的，因此他經常拒絕參加球隊訓練，最終26歲便不得不退役，從此人生一蹶不振。在現實生活中像喬治·貝斯特這樣因沒有理想而荒廢一生的事例還有許多許多。
與此同時因執着理想而成功的例子同樣數不勝數，就拿大家都十分熟悉的王寶強來說吧。
王寶強的父母是面朝黃土背朝天的普通農民，在他8歲的時候，他看到了一部叫做《少林寺》的電影，便有了想要去少林寺學習武功的想法。可他的父母卻十分反對，只想讓他在家中老老實實的種地，即便是在父母的極力反對下，他最後還是決定離家出走，離走時說出了一句令人震驚的話：“我不想種一輩子的田。”
也就是這個理想改變了他的一生，他在少林寺的時光是他一輩子裏最快樂的勵志時光。後來他獨闖遙遠的北京，歷盡生活的艱難，在生活的壓力下，不得不成爲一個每天只能掙25元的小農民工。他想過放棄，但理想的力量讓他咬着牙堅持了下去。而幸運女神最終眷顧了努力打拼人，王寶強狠狠的抓住了這個機會，在不懈努力下，一個毫無名聲的小小農民蛻變成了一個家喻戶曉的`影視明星。用專屬於他的幽默感，給一個又一個人送去了歡樂，正是他從小樹立的遠大理想，成就了成功的他。
喬治·貝斯特和王寶強都是不同領域可以獨當一面的人物，因爲理想的有無讓他們有了截然不同的處境，喬治因爲沒有理想荒廢了自己美好的一生，王寶強雖出身貧困但因爲理想創造了財富，最終擁有了美好生活。
有人說就算是條鹹魚也要做一條有理想的鹹魚，沒錯，理想點亮人生！遠大理想可以激發一個人的潛能，可以點燃一個人的生命熱情，可以激勵着人們奮勇前行。讓我們懷着崇高的理想爭做祖國的棟樑吧。
國小五年級作文：理想點亮人生12
該做工了，我呼了一口氣，使一把勁，站了起來。我右手抓住一個苞谷，左手將苞谷杆緊緊的抓住，此時我咬緊牙關使勁一拔，苞谷掉了下來，可我卻摔了一個跟頭，我已經手腳朝天了。我都不知道對我對我自己說些什麼了！此時想起來還是認真學習比較好，總比在這鄉下幹農活強。
外婆過來了，園園，苞谷裝滿沒？外婆叫道。我紅着臉回答：還沒，還有一半呢。看見外婆滿背的苞谷我已經沒臉面對着世界了，而且我的背篼還比外婆小。在外婆的幫助下我終於填滿了背篼，外婆幫我把一背的苞谷擡在了肩上。什麼！好重！此時我好混亂，該咋辦？管它的，我就不信邪了！還沒走十米我就開始開始左竄竄右竄竄了，踉踉蹌蹌的像一個醉漢，此時外婆說道：看到了嗎？不好好學習就得做農活，會讓你喘不過氣的。我疑惑的問外婆：外婆，你不累嗎？外婆回答道：怎麼會不累，你以爲你外婆是什麼高科技產品嗎？我想外婆回答還很風趣。再累，也要堅持啊！不堅持到最後怎麼會有好日子呢？外婆語重心長的的說道，這句話就像海浪一樣在我的心中不斷起起伏伏，難以平靜。外婆、又說：我的目的只有一個，那就是把這背苞谷揹回家，在中間我有可能會歇息一下，但最後還是要繼續走的，直到到達目的地！
在回家的路途中，我忘記了累，忘記了自我。只有那兩句刻骨銘心的話語不斷的在我耳畔環繞。我是該反省一下了，我連一個讀書不到五年的.外婆也不如，最起碼她老人家知道堅持，知道自己的方向！而我，只是一個還沒奮鬥多久的就要放棄理想的嫩芽！常言道：知錯就改，善莫大焉我既然知道自己的錯誤了，還有什麼理由不改正？我的理想是當一位科學家！哪怕中途會很累，很苦，我也要自強不息！不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信，明天會跟美好，我相信理想就在不遠的前方。
國小五年級作文：理想點亮人生13
打開理想的大門，走向人生的道路。點亮一盞明亮的燈，讓它照亮你的理想，點亮你的人生。
我從小就很佩服老師，老師就像一支蠟燭照亮着我，讓我慢慢地長大，慢慢地學到知識，而自己卻在慢慢地燃化，不求一絲回報。我的理想便是當一名老師，像老師那樣培育祖國的未來，培育建設祖國的人才。所以我要好好學習，努力奮鬥，纔可以成爲一名老師，完成我的理想。
有這樣的一盞明亮的燈，它把我的理想點亮了，在我的人生道路上有時會失去勇氣，有時會氣餒，但想一想自己那美麗的理想，望一望那盞明亮的燈，我的勇氣就在那時回來了，我再也不氣餒了。是這個堅定的理想讓我重拾了追逐的'勇氣，給予了我拼搏的力量，謝謝你，我的理想，我的明燈。
這盞燈是一盞永遠明亮的燈，它一直照亮着我的理想，讓我的理想永不褪色。我想當老師，當一名好老師。這個理想彷彿是一盞光芒四射的神燈照耀着我，在鼓勵着我前進，在指引我飛向理想的大門。
人生的道路，因爲這盞燈不再黑暗。生活，因爲這盞燈不再單調，再黑、再遠、再難，我都爲這盞燈而奮鬥，讓這盞燈爲我的理想加油吧！爲此，這個理想督促了我上課認真聽講，不放過老師所提出的任何一個問題，認真完成每一次的作業。我知道只有好好學習，才能收穫理想之花，才能摘取理想之果。我也堅信我的理想一定能實現！
同學們，讓你的理想一直矗立在人生的道路上，讓這盞燈一直點亮你的心房，一直照亮在你人生的道路上，爲了你的理想勇敢的向前進吧！
國小五年級作文：理想點亮人生14
理想是燈塔爲我們指明方向；理想是火把爲我們驅散黑暗；理想是太陽照亮我們的人生。我們少年兒童預示着祖國和民族的希望。爺爺曾指出：“要特別教育我們的下一代，下兩代，一定要樹立遠大的理想，做“有理想、有道德、有紀律。”的一代新人。
在通往理想的道路上會遇到重重困難，但我們必須得用堅韌不拔的精神去挑戰它，用堅定的信念去克服它，用頑強的毅力去戰勝它。只有這樣，我們才能達到理想的彼岸。
我知道，只要心中有理想，一步步的去實現它，就一定能走向成功。乒乓球健將鄧亞萍，他的身高只有150釐米，但他卻獲得了150餘枚國內外重大比賽的獎牌。她是唯一蟬聯奧運會乒乓球女單、女雙冠軍，並獲得了四枚奧運會金牌。鄧亞萍爲實現自己的理想而付出了很多很多。每天早晨，她總是比別人早到乒乓球館練球，她每天打、接球一萬多次，這是一般運動員難以承受的。由於長期高強度運動，鄧亞萍身上也有了無數傷口，但她一聲不吭，熬不住了就給自己打一止痛針。一份耕耘，一份收穫，鄧亞萍憑着自己堅強的毅力，“玩命訓練，爲國爭光”的遠大理想，實現了自己“小個子也有大作爲”的承諾。張海迪雖有殘疾，卻懷着“活着就要做對社會有用的人”的理想，以非凡的毅力學習和工作着，以滿腔的熱情爲人民服務，唱出了一首生命的'讚歌。
還有“萬嬰之母”林巧稚，生物學家童第周，無限著作的數學家華羅庚等。通過堅定的信念，堅強的毅力完成了自己遠大的理想。
我們作爲新時代的少年兒童，就應該從小樹立遠大的理想，努力學習、堅定信念、腳踏實地地把心中的理想變爲現實。每個人都有自己的優點和缺點，有長處和短處，我們雖不能改變自己生下來的缺陷，但可揚長避短。讓我們攜起手來以努力做船，以理想作帆，在生命的海洋中乘風破浪，爲着我們的理想前進！前進！
國小五年級作文：理想點亮人生15
上週星期五，學校給我們發了一本《理想點亮人生》，老師要求我們認真閱讀。
週末，我做完家庭作業後，就迫不及待地翻開書，便津津有味地看了起來。書裏的名人故事都讓我很受感動，但給我印象最深的還是童第周的故事。
童第周出生在浙江省鄞縣一個偏僻的小山村。由於很小的時候，他的父親就去世了，家境貧寒，他根本上不起學。當看到別人家的孩子揹着書包高高興興地去上學，童第周的眼裏充滿了羨慕之情。後來，他的大哥節衣縮食將他送到浙江省立第四師範學校讀書，希望他努力學習，將來回家幫助自己養家餬口。但是進入學校的童第周，心中卻有着自己的奮鬥目標——考入省內名望極高的寧波效實中學。由於他沒有接受過系統的`教育，基礎太差，大哥十分擔心。望着大哥猶疑的眼神，童第周堅定地說“我一定能考上！”從此，童第週一絲不苟地備考，刻苦學習，不放過一分一秒的學習時間。
憑着這種“水滴石穿”的精神，童第周終於考上了效實中學。但是他的成績卻是倒數第一。面對成績單，他沒有退縮，心裏暗下決心：別人能做到的，我經過刻苦努力，也一定能做到！ 於是抱定信念，童第周開始了艱難的學習之路，他每天與路燈爲伴，天剛矇矇亮，他就在路燈下讀外語，夜晚寢室熄燈後，他還在路燈下自修，學習。經過艱苦的學習，童第周畢業時考取了復旦大學。後來，他大學畢業後又去比利時留學，一直保持着他刻苦鑽研，勤奮好學的精神。並發表了一篇篇極具學術價值的論文，在國內外生物界引起了極大地震動。
有人曾經說過“一個人成不成功，關鍵在於他的信念和精神。”童第周就是這樣，正因爲心裏懷揣着理想而堅韌執着，腳踏實地地實現了自己的人生理想。這也正是我們要實現自己的人生理想所必須具備的品質啊！
同學們，讓我們以童第周爲榜樣，向着自己理想的星空飛奔吧。我相信，只要心中有理想，一步一步去實現它，就一定能走向成功！