在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的作文的結尾，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文的結尾1
蜜蜂和花朵是好朋友，大樹和小鳥是好朋友，我和書是好朋友。
有一次，我在書店裏看到一本非常有趣的書，名字叫《笑貓日記———想變成人的猴子》。我愛不釋手，非要媽媽給我買。回到家，我把門反鎖住，開始看這本書，彷彿我就是主人公笑貓，和馬小跳一起救一隻受人虐待的猴子，在馬小跳的幫助下，終於把猴子救了出來。
“咚咚咚”，有人敲門。這聲音，讓我變回了一個小女孩。我問：“誰呀?”門外傳來媽媽的聲音：“我。萁萁，快出來吃飯!”“等等，再看10分鐘。”我又進入書中。馬小跳的.爸爸不同意他把猴子帶到家裏來，想和馬小跳商量。這時，我這隻貓正帶着猴子參觀馬小跳的家呢!這隻猴子看完後說：“真想做一個人。”“女兒，菜都涼了!”“知道了，我把書放下!”唉，又不能看書了，我不情願地放下書走了出來。“你這個書呆子!”媽媽無可奈何地說，“快吃飯吧!”“哦!”我把香噴噴的飯菜吃完，又去看書了。
結尾：我家有一個大書房，有空帶你們參觀一下吧!
作文的結尾2
1. 魔方，讓我的課餘生活更充實，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實現目標，也讓我體會到了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義。
2. 我迫不及待地給姑姑先盛了一碗，姑姑評價：“色香味俱全！”她狼吞虎嚥，吃完了我的“作品”，我的心裏美滋滋的。看！我的拿手好戲還不錯吧？
3. 看着我獨立設計，一氣呵成做好的數學報，心裏多麼高興！我真爲自我有這麼一個拿手的本領而自豪！
4. 這就是我的`拿手好戲——拉小提琴。它不僅教會了我一門才藝，更是教會了我臨危不懼和努力奮進的精神，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
5. 到了吃飯的時候，媽媽把我的詭計給拆穿了，問道：“這些雞翅呢？都哪兒去了？”我指着肚子說：“在這裏呢！”媽媽笑了，輕輕地拍了一下我的小腦袋，說：“你這個小饞貓！”我衝媽媽做了一個鬼臉，我們倆都笑了。這就是我的拿手好戲。嗯，不錯不錯嘛！
作文的結尾3
我上中學啦！以前國小生活是多麼無憂無慮，轉眼就到中學了，我是多麼懷念我的國小生活．
上中學了，我忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中無比激動！
上中學了，和國小相比，差別最大的就是學習生活的`改變，開學那一天，我們就發了好多書，而且書都特別大．以前國小也就發幾本書，轉眼就全都變了．從國小一下字多出那麼多書，讓我實在沒法接受，書包也重了許多，哎！我就繼續馱我的背吧！爲什麼會變得那麼多？
上中學了，上課的時候，老師講得速度特別快，一分神，就沒聽到重要的部分．不象上國小的時候，老師會反反覆覆跟我們講，直到我們懂了，纔不講．這也讓我們學習一下子變的更緊張起來．
上中學了，這裏紀律嚴明，每天都要穿校服，排隊集合的時候，迅速：不允許同學亂扔垃圾．
結尾：哎！我寧可永遠都不長大，也不想來中學，可是時間也不會流逝，要是世界上真可以回到以前的日子，我真想回去！
作文的結尾4
在這整個世界裏，親情彷彿是一盞明亮的蠟燭閃着燭光;親情彷彿又是一條棉被將我牢牢的躺在裏面;親情又彷彿是一鼓暖流，溫暖你的心靈。
當你感到無助時，回到家裏得到的.一聲安慰、一份鼓舞是親情;當你在外面飽受風吹雨打時，回到家裏得到一碗熱騰騰的湯是親情;當你在外工作，親人等你歸來是親情;當你……
童年時代的我和外婆一起生活，她沒有文化，卻懂得什麼是人生。每天早晨當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，她就會到我牀邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會準時提醒我。在飯桌前落座，我會看到充滿暖氣的早餐。我吃早餐時外婆就幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。在我走出門口之前，她總會幫我弄好身上的衣服，最後摸摸我的小腦袋，笑着對我說：“去上學吧!”
每天放學回到家裏，我總是先去完成作業，雖然飯桌上擺着外婆早已準備好的飯菜。她不識字，但總愛在我寫作業的時候左看右看。晚上睡覺前她會爲我把牀鋪平，最後看我睡下了，再把燈熄掉，自己纔去休息。
她給予我的是“最完美的服務。”
作文的結尾5
我趴在窗邊，天空上除了厚重的霧靄外，當真是什麼也沒有。
“嘖嘖，又是陰天，煩死了。”一個匆匆走過的女生說。經過窗邊的同學大多像她一臉厭棄，彷彿黑壓壓的天真的會塌下來一樣。
不遠處，垃圾桶傳來一陣清脆的響聲，我向那邊望去，一個高個子男生用手輕盈的一拄，便跳上了窗臺。不一會兒，後面又跟來幾個男生，臉色低沉，手裏的空易拉罐握得當啷噹啷響。“今天運氣不好，碰到了陰天，快點走吧。”打頭的男生催促着窗臺上的男生。
他卻擺了擺手，笑着說：“你們先走吧，我倒覺得今兒這天挺美的。”他看得是那麼投入，我順着他的目光望去，一抹淡藍撕碎了陰霧，伴着陽光降臨人間。彷彿能看到藏於雲後的.碧空如洗和西風殘照。
少年不應把自己禁錮於方寸牢籠之間，對着“毫無色彩”的世界叫苦不迭，應如新升的朝陽，用年少的時光去領悟生命中的美好。
我心中的少年，眼一定是亮的，他們看春風不喜，聽夏蟬不燥，望秋水不厭，見冬雪不悲。他們用自己的方式愛着世界，他們一身朝氣，眼裏有星辰大海，心中有萬丈光芒。這纔是少年該有的樣子。
作文的結尾6
我最喜歡的動物就是又白又可愛的小兔子了，它的眼睛如紅寶石一般，兩隻長長的耳朵豎起來，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙，她的四肢很有力，一蹦可以蹦到好遠，它還有三瓣嘴，據說是以前兔子的祖宗犯錯，被玉帝懲罰成的。哦，對了!它還有一條短短的尾巴，簡直像個從雪國來的天使。
“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛!”它它們的愛好就是吃那紅紅的、甜甜的'胡蘿蔔和嫩綠的青菜，於是胡蘿蔔和青菜便成了它們的美味佳餚。吧唧，吧唧，這些紅得像火的胡蘿蔔和綠的像菜的青菜統統下了肚，然後再躺在籠子裏，用爪子蓋住臉，梳理全身的毛，所以它們的身上總是乾乾淨淨，光光溜溜的。
小白兔睡覺時最可愛了，它們睡覺的時候，發出沙沙的聲音，彷彿夢到了了好吃的青草、胡蘿蔔，它們可調皮了，如果它們餓了，就會很生氣，你們拿胡蘿蔔去給它，它就會吃你的手指，要小心哦。
小白兔，你真是個可愛的傢伙，你是我心中的天使，我會永遠喜歡你的。
作文的結尾7
1、生命只在年輪上轉了十圈，生活已告訴了我很多、很多……
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到箇中滋味，瞭解到生活告訴你的點點滴滴。
3、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴着我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。
4、在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。
5、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的'美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。
6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
7、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。
8、生活是什麼？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師。
作文的結尾8
1.我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。
2. “誰言寸草心，報得三春暉”，父親的嚴辭責備中承戴着無限的希冀，母親的溫柔呵護裏蘊含着無限的關愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風撐雨的家，是他們用成熱的心護愛着嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊!讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。
3. “感恩的.心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，爲了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
4.如果讓每個人歌頌母親，我相信誰都能說出一大堆的讚美的話，但在現實生活中，又有幾個人懷有一顆感恩的心去感受母愛呢?
5.從我們出生，我們就要學會感恩，因爲父母給了我們生命。在人生的成長中，我們得到了多少人的關心，多少人的愛護?我們怎能不學會感恩呢?
作文的結尾9
元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。以前，人們主要是看花燈與舞龍，現在燃放煙花，人們觀看煙花也就成爲慶祝節日的方式之一了。
晚上七點多一點，我就着急地叫爸爸媽媽帶我上工人體育館去，聽說那八點整要放煙花的。走在街上，看到路上有很多與我一樣想看煙花的人，大家老老小小一家人，顯得十分的高興。人真是多呀，擠得水泄不通。
八點鐘到了，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶着紅紅的`火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。
隨着一聲聲的炮響，人們在驚呼，在讚歎，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！ 生活是多麼的美好呀！！！
作文的結尾10
1.時間在飛快地流逝，但記憶卻無法抹去那件讓我後悔萬分的事.它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發芽，無法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過......
2. “嘩啦，嘩啦——”時間像流水一樣快，我們已經上五年級了，可是在四年級有一件事讓我後悔不迭，終生難忘。
3.雖然這件事已經過去了很久，但我一想起來心裏就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹一齊涌上心頭，我渴望時光可以倒流，去改變事情的後果，可惜這世上沒有賣後悔藥的。
4.每一個人在生活中都有快樂、後悔、開心、有感動、失落和後悔，那一次，我就非常後悔。
5.依然是溼漉漉的.季節，看向窗外似乎毫無止境的細雨，想起了那雙明亮的眼睛。那雙令我後悔的眼睛。
作文的結尾11
1、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
2、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
3、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
4、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
5、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
6、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
7、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
8、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
9、文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
10、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
11、文章開頭與結尾時的`詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
12、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
14、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
作文的結尾12
1、光陰似箭，歲月如梭.轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了.我們即將離開生活了六年的母校.在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。
2、國小，我們生命中的第一個轉折點。六年，足可以讓一雙稚嫩的小手變得溫暖、寬大。可是，六年時光卻又如此短暫，匆匆而過，不曾給我們留下什麼，只有那份濃濃的情。
3、那扇大門，是那樣熟悉；那根旗杆，是那樣筆直；那寸土地，是那樣親切；那方天空，是那樣湛藍。那，就是我的母校，哺育了我六年的母校。但，它已成爲我人生中最美好的.回憶。
4、雁過無痕，歲月無聲。五年的時光如一條紅帆船，在碧波盪漾的大海中航行，越行越遠。如今，我已是一個朝氣蓬勃的少年！
5、母校是我的第二個家，我在這個溫馨的家中快樂地成長。老師就像母親一樣對我細心呵護，千言萬語訴不盡老師的哺育情。再過半年，我就要離開心愛的母校了，回想這五年來的滴滴小事，濃濃師情更使我難忘。往事的點點滴滴，在如今已成了過去，將永久的封印。
作文的結尾13
朋友雖然你遠在他鄉，好長時間不回來一次，不過朋友我理解你。
還記得張店之旅嗎？還記得那一隻受了傷的鴿子嗎？還記得那隻黑貝嗎？還記得你的朋友我嗎？我想你應該記得吧！遠在他鄉的你，還想過曾經和你朝夕相處的小夥伴們嗎？哦！我想你可能淡忘了吧！在那個地方你可能已經有了一些好朋友了吧！不過朋友我理解你！
朋友張店的李大嬸讓我給你捎件毛衣，受了傷得鴿子的主人讓我給你捎一本《百科探祕》，黑貝的'主人讓我給你捎個黑貝生的小狗，而你的朋友我就送給你一個鉛筆盒......
朋友你快回來吧！我們大家等着你，你老家的老人都等着你。你快回來吧！我親愛的朋友，我們等着你。如果你不來的話，沒關係我等着你！因爲我理解你！
朋友，我理解你！
作文的結尾14
在我很小的時候，大概兩歲多吧，想要一隻小兔子，爸爸給我買了兩隻，可是很快就死了。因爲那時太小，沒有什麼記憶。
前幾天，想讓爸爸再給我買只小兔兔，爸爸很懶，不想去，我就拉着他去公園給我買。走在路上，看見幾個小朋友拿了幾隻小兔子，還有籠子，爸爸不想去公園，我們就討價還價，花10元買下了那隻小兔子。於是我就擁有了一隻可愛的小兔兔。
因爲它全身雪白，我就叫它小雪。全身毛乎乎的`，摸上去很好玩。它吃草，吃菜葉。我一有時間就去給我的小兔兔割草。沒有時間就由媽媽給它買菜葉吃。每過一個周，我還要幫它洗澡。
它的眼睛紅紅的，三半嘴，看起來很可笑，跑起來很快。很聽話。
沒事它就和我的狗點點一起玩。因爲都是我的好朋友吧，它們兩個在一起相安無事。
作文的結尾15
1.我陶醉在這美麗的環境中，忘了一切的煩惱，也忘了要回學校。
2.下午兩點多時，活動已近尾聲，因回到市區要三個小時，所以我們就帶着我們自己的“戰利品”，坐上游覽車出發。一路上，大家都很安靜，車上只有電視的聲音。或許是大家太累了，老師、同學一個個接二連三的進入夢鄉。我，也加入了他們的`行列，在不知不覺間，也跟着睡着了。
3.在即將離去之際我在心裏默喊：“龍山茶園，在這次春遊裏你送給了我驚喜，謝謝你，再見!”
4.我喜歡充滿歡聲笑語的春天，更喜歡在這美好的季節裏感受踏春的快樂!
5.享受着短暫的旅行，保留着踏青的足跡，沖淡時間的枷鎖，留下美好的心好的心情，時光搖盪在黃湖河畔，遊弋在清澈柔波的踏青足跡中，留下深深的足跡，保留在心中。
6.今天玩得可真高興!我也像中了大獎一樣、蹦蹦跳跳的回了家。
7.回學校的時間到了，我們戀戀不捨的離開了。