在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的作文的結尾，希望對大家有所幫助。
作文的結尾1
我最喜歡的動物就是又白又可愛的小兔子了，它的眼睛如紅寶石一般，兩隻長長的耳朵豎起來，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙，她的四肢很有力，一蹦可以蹦到好遠，它還有三瓣嘴，據說是以前兔子的祖宗犯錯，被玉帝懲罰成的。哦，對了!它還有一條短短的尾巴，簡直像個從雪國來的天使。
“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛!”它它們的愛好就是吃那紅紅的、甜甜的胡蘿蔔和嫩綠的青菜，於是胡蘿蔔和青菜便成了它們的美味佳餚。吧唧，吧唧，這些紅得像火的胡蘿蔔和綠的像菜的.青菜統統下了肚，然後再躺在籠子裏，用爪子蓋住臉，梳理全身的毛，所以它們的身上總是乾乾淨淨，光光溜溜的。
小白兔睡覺時最可愛了，它們睡覺的時候，發出沙沙的聲音，彷彿夢到了了好吃的青草、胡蘿蔔，它們可調皮了，如果它們餓了，就會很生氣，你們拿胡蘿蔔去給它，它就會吃你的手指，要小心哦。
小白兔，你真是個可愛的傢伙，你是我心中的天使，我會永遠喜歡你的。
作文的結尾2
1.我陶醉在這美麗的環境中，忘了一切的煩惱，也忘了要回學校。
2.下午兩點多時，活動已近尾聲，因回到市區要三個小時，所以我們就帶着我們自己的“戰利品”，坐上游覽車出發。一路上，大家都很安靜，車上只有電視的聲音。或許是大家太累了，老師、同學一個個接二連三的進入夢鄉。我，也加入了他們的行列，在不知不覺間，也跟着睡着了。
3.在即將離去之際我在心裏默喊：“龍山茶園，在這次春遊裏你送給了我驚喜，謝謝你，再見!”
4.我喜歡充滿歡聲笑語的春天，更喜歡在這美好的季節裏感受踏春的快樂!
5.享受着短暫的旅行，保留着踏青的足跡，沖淡時間的.枷鎖，留下美好的心好的心情，時光搖盪在黃湖河畔，遊弋在清澈柔波的踏青足跡中，留下深深的足跡，保留在心中。
6.今天玩得可真高興!我也像中了大獎一樣、蹦蹦跳跳的回了家。
7.回學校的時間到了，我們戀戀不捨的離開了。
作文的結尾3
1、如果把母愛比做是一枝盛開的百合,在每個角落中散發着它迷人的芳香,那麼父愛就是一株茉莉,它在某個角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向來只有讚頌母愛的偉大,可又有誰知道父愛的含蓄!
2、父愛這字眼是多麼的平凡,但這種愛是多麼的不平凡.
3、一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香,但它永遠會讓你感到清新,感到幽雅,父愛就是這樣,猶如茉莉一樣靜靜地開放.無論你在何方,父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生.
4、在我的記憶中父愛是勝過母愛的,我是萬物中的一粒米,在父愛下茁壯成長!
5、如果把母愛比做是一枝盛開的百合,在每個角落中散發着它迷人的芳香,那麼父愛就是一株茉莉,它在某個角落中默默地吐着它那清新的`芬芳!向來只有讚頌母愛的偉大,可又有誰知道父愛的含蓄!
作文的結尾4
1、多深奧多抽象的“時間”概念啊，以前我對“時間”的瞭解甚少，只知道它是由秒分時日月年組成的，而今我明白了時間是會留下痕跡的。
2、我回想着我曾過去的四千多日子裏，從幼兒到快要進入中學的少年，從書櫃中的《看圖說話》《兒童畫報》到現在的《科學探索》《中華上下五千年》等一些思想內涵較高的書籍，時間在書櫃裏留下了我思想成長的足跡。
3、時間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的.指縫中流過；從你的話語中掠過；從你的眼前溜過；從你的腳邊劃過。就這樣它在你無意中飛走了。在這無意中，你又何曾知道你做了些什麼？
4、時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間爲生命，分秒必爭，爲人類作出了許多貢獻；而有人卻不然，他們碌碌無爲虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢？時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧！
5、一天早晨，太陽從東方升起，空氣非常新鮮，生機勃勃，萬里烏雲，太陽光象千縷的利劍一樣閃光，穿過樹梢照射在房間裏，這時大公雞開始啼鳴拉開了世界的一幕，我從朦朧裏借太陽的光線模模糊糊地醒來。
作文的結尾5
在這整個世界裏，親情彷彿是一盞明亮的蠟燭閃着燭光;親情彷彿又是一條棉被將我牢牢的躺在裏面;親情又彷彿是一鼓暖流，溫暖你的心靈。
當你感到無助時，回到家裏得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情;當你在外面飽受風吹雨打時，回到家裏得到一碗熱騰騰的湯是親情;當你在外工作，親人等你歸來是親情;當你……
童年時代的我和外婆一起生活，她沒有文化，卻懂得什麼是人生。每天早晨當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，她就會到我牀邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會準時提醒我。在飯桌前落座，我會看到充滿暖氣的早餐。我吃早餐時外婆就幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。在我走出門口之前，她總會幫我弄好身上的衣服，最後摸摸我的`小腦袋，笑着對我說：“去上學吧!”
每天放學回到家裏，我總是先去完成作業，雖然飯桌上擺着外婆早已準備好的飯菜。她不識字，但總愛在我寫作業的時候左看右看。晚上睡覺前她會爲我把牀鋪平，最後看我睡下了，再把燈熄掉，自己纔去休息。
她給予我的是“最完美的服務。”
作文的結尾6
1、父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨.
2、父愛同母愛一樣的無私,他不求回報；父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會.
3、擁有思想的瞬間,是幸福的.；擁有感受的快意,是幸福的；擁有父愛也是幸福的.
4、爲男人的一生,是兒子也是父親.前半生兒子是父親的影子,後半生父親是兒子的影子.
5、父愛是一座山峯,讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉着堅定；
父愛是一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容.
父愛是一道光輝,讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道；
父愛是一陣微風,讓你的思想即使沾上骯髒的污垢也能煥然一新
6、生活裏,有了父親,纔有了我廣闊的天地；有了父親,我的生活纔有了燦爛；有了父親,我在人生的道路上才走得更穩更矯健.
作文的結尾7
雄鷹博擊長空，鯨魚傲遊海洋，馬兒奔馳原野，我怎麼只停留在課堂中？我也要去放眼世界，於是在暑假中，我與父母一同去張家界玩，那情景歷歷在目，真令我難忘。
我早就聽說張家界景色迷人，很想有機會到那裏去遊覽。盼呀盼呀，這一天我總算盼到了。今年暑假，我與爸爸媽媽去遊覽張家界。
七月十八日，我們乘坐火車，經過永顧，大庸，直奔張家界。一下車，我就被這裏的奇風異景給迷住了。
……
我有點累了，但一想起人們說的“不到黃獅寨，枉到張家界。”這句話，我覺得有股無形的力量，我一鼓作氣登上了黃獅寨。這時，濃霧已經減退，變淡，站在這裏，張家界的美景盡收眼底，那不計其數的奇峯怪石，蒼松翠柏，真美麗啊！我已經明白“不到黃獅寨，枉到張家界。”的.含義了。
遊覽結束了。今年的暑假讓我遊山玩水，難道這不是一個快樂又美好的假期嗎？
作文的結尾8
1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的.刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以……爲結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點睛之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖爲一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點睛之筆,較好地凸現了文章主題。
作文的結尾9
校園的西北角不僅有供人欣賞的樹木，還有鍛鍊身體的體育設施。這裏有爬杆、雲梯、沙坑可以供我們玩耍。每當下課時，我們都來到這裏玩耍、休息，有的在樹蔭下坐着，有的像淘氣的猴子爬上爬下，有的`高年級同學則在那裏跳沙坑。你看，那個高個子的同學正準備跳呢！只見他雙腿彎着，身體向前，猛得一跳，便過去了。
我愛我們學校的西北角，那裏不但留下了同學們的歡聲笑語，還留下了我們成長的足跡……
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎麼有桂花香呢？強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列着：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，“早生貴子”就是這個意思。
我們校園裏的花草樹木，一草一木我們都會愛護，因爲它們點綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！
作文的結尾10
古人稱文章的開頭爲鳳頭，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反覆琢磨，務求精工。
1、託物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題爲《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水爲它梳妝；新月上來了，羣星爲它作伴；春花綻開了，綠葉爲它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀爲它伴奏天地萬物都在向我們講述着愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，託物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的關愛，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到人與人之間也應存在關愛的相關主題，如風行水上，自然成文。
2、言彼意此，曲徑通幽
如《美麗人生》的`開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：我卻喜歡把人生比作花。由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
作文的結尾11
春節是一年當中最隆重、最盛大的節日。春節正悄悄地向我們走來，大街小巷都洋溢着節日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手裏都是大包小包的，臉上洋溢着節日快樂的笑容。
過新年我最高興做的事就是貼“春聯”呢！“千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯，貼在我家門上。於是，我找到了兩對春聯，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬事興”還有一幅上面寫着：“春風春光春意正人喜人樂人自高”媽媽說春聯都是吉祥話，是人們祈求在新得一年裏能過上快樂幸福的日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳裏，我掛了一個紅豔豔的小燈籠，爸爸又在別的屋子裏掛了些五光十色的`小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶着細細的尖兒。它們有的紅豔豔，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋裏很美，我的準備工作終於結束了。
作文的結尾12
晚上,我和媽媽，爸爸還有弟弟一起開開心心的去雲山詩意參加“家好月圓迎中秋晚會”。
園子的佈置真美麗呀！在正門有兩隻花燈小兔子，站在明月旁；還有許許多多的小彩燈像小星星似的掛在園子裏，還掛了許多各種各樣的燈籠。除了這些，裏面還有許許多多遊戲和節目，比如：夾乒乓球比賽、喝啤酒比賽、猜歌名比賽；皮影戲、卡拉ok、跳拉丁舞……。媽媽帶頭參加了夾乒乓球比賽拿了第一名，我也鼓足勇氣參加了第三組的夾乒乓球比賽。比賽開始了，我手忙腳亂的，非常緊張，圓圓的乒乓球非常頑皮，不聽我的指揮，總是夾不穩溜走了，媽媽站在我的旁邊鼓勵我：“慢慢來，別焦急，一定會成功的！”我沉住氣，乒乓球變得越來越聽話，最後我得了第二名，獎品是一瓶飲料。
最後，大家拭目以待的焰火像一支支離弦的.箭衝上夜空，像一朵朵的鮮花綻放在夜空中，五彩繽紛，五顏六色。
這個中秋之夜過得真開心，我帶着歡樂的心情離開了雲山詩意。
作文的結尾13
1. 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
2. 一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往;一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事，遺憾悲婉裏纔有肝腸寸段的淒涼;一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的'豪壯。
3. 請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
4. 天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
5.大廈巍然屹立，是因爲有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因爲有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因爲有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
作文的結尾14
明代學者謝榛說：結尾當如撞鐘，清音有餘。的確，好的文章結尾能夠產生一種餘音繞樑，三日不絕的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
1、提出問題，引人深思
有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種簡單與不簡單的.現象、分析了簡單與不簡單的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有着簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？
在這裏，作者巧妙地提出了該追求什麼樣的簡單和不簡單的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啓示着人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者儘管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
2、出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇習作《門鑰匙》的結尾寫到我捏着鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門啊，門竟然沒鎖！原來我一直認爲緊鎖的門，根本就是開着的。這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
作文的結尾15
1、離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載着希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門！再見了，母校。再見了，老師。再見了，同學！
2、春雨是您，小草是我，您用知識的甘露，哺育着我的心田。大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋裏，乘風破浪。不管您是美麗的秋海棠，還是芳香撲鼻的白玉蘭，我依然不減對您的愛，母校！
3、對母校的回憶是溫馨而美好的.，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！願母校的明天更加美好！
4、告別我的母校，我x年的青春。我會永遠珍惜這種感覺。我將在母校留下我最後的足跡。再見，母校，再見，學生們；我們都許下了諾言。十年後的今天，我們再次相聚在母校談論我們之間過去十年的變化。
5、我馬上就要告別老師、告別同學，離開母校的懷抱，我一定會以最優異的成績在母校的生活裏畫上一個完美的句號，在我的學習生涯中畫上一個完美的逗號！再見了，母校！