在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的共度好時光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共度好時光作文1
七點三十分，一切都安靜了。
家長們踮起腳尖，蜻蜓點水般踱步繞出教室，同學們早已排好位子，桌上的書本擺好了，椅子上的我們坐直了，文具也從筆袋裏跳出來了。
晚自習開始了。
教室裏很靜，無人喧譁，只能聽見筆尖發出的沙沙聲，微風擠進窄小的窗戶掀起紙張發出的?O?@聲。有時聽見有人停筆，循聲望去，一位同學正緊皺眉頭，手扶下巴，緊盯着一道難題，剎那間好像靈光一閃，眉頭舒緩開來，嘴巴捲成“O”的形狀，但在“原來如此”這四個字從嘴裏逃出前又收了回去，興頭頭拿起筆，埋頭做下去。
窗戶只開了一條小縫，風卻像收到命令似的，爭着擠進來，與室內沉悶而又燥熱的空氣混合交織，時而一片清新時而一陣涼意，這陣陣涼風包含着大自然的氣息，比吹風扇還要舒服。鐘錶滴滴答答、滴滴答答，秒針轉了一圈又一圈，分針也不甘示弱，拖着笨重的身軀緊隨其後，這時教室裏出現了合上書本，放下書包的聲音，那是又一門學科寫完了。
覺得有些累了，一擡頭，發現其他同學都低着頭，絲毫沒有放鬆的意思，這樣的氛圍時時督促着我，使我明白，有這麼多的同學陪着我學習，陪我共度這一段珍貴而又美好的`時光，還有什麼理由不努力呢！我想，即使再調皮好玩的同學，也會在這種環境的渲染下，不荒廢這段時光吧？
同學們心裏都清楚，能夠這樣一起學習的時光不多了。
在不斷的停筆、起筆聲中，有一種聲音格外響亮，那是粉筆在黑板上敲擊的聲音，一些家長自願前來學校陪伴我們，成立了家長委員會，他們帶上了隱形的志願者肩章，拿起粉筆，一筆一畫的將老師發的筆記銘刻於黑板上，待到黑板上下起了一場雪，她們纔會放下粉筆，用溼巾擦拭已然全白的右手，默默地退回門外的黑暗處。
兩個小時後，同學們放下筆後，露出滿足而又欣慰的笑容。當你把所有的作業放回書包時，你會覺得這份作業比平時更有份量，因爲裏面裝着誠信和努力，還有家長和老師們的一份期待。
時間到了，同學們討論着新題目，三五成羣的結伴離開學校，校門口，和藹可親的家長早已等在門口，將自家的寶貝領回家。
現在回想起這些，我猛然發現，與同學們共處的這些美好時光，已然成爲了記憶中的美麗畫卷。
希望畢業後，有一天我仍能在夢鄉中，回到自己的母校，回到自己的教室，看牆上的鐘表，正好指着七點三十分。
共度好時光作文2
落霞的餘暉裏，村莊上空餘煙嫋嫋，隨風飄浮。爺爺哼着小曲，扛着鋤頭從田間歸來。奶奶坐在門前的板凳上繡着鞋墊等待我和姐姐放學歸來。我和姐姐擁着風，手拉着手向那道最熟悉的炊煙跑去。記憶裏最美的畫面莫過於此，生命裏最美好的日子莫過於童年時與家人的三餐一宿。
清晨，當奶奶指揮着鍋碗瓢盆唱起歌時;當蔥油的香味漸漸鑽進我和姐姐的鼻子時;當炊煙剛剛從煙囪裏鑽出半個身子時，我和姐姐便不約而同地起牀約會新的一天。奶奶的那句“多穿點兒，外面冷”還沒來得及傳到我們耳朵裏，我和姐姐就已經跑到院子裏的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我們就回家吃早飯，在奶奶模板化的嘮叨聲中，我和姐姐咕嚕咕嚕兩碗米粥下肚後便匆匆背上書包上學去。
中午放學時，奶奶的午飯還沒有準備好，我和姐姐便想着法子打發這段午飯前的空閒時間。春天採野花，夏天摘桑葚，秋天撿樹葉，冬天堆雪人。看到家裏的那道炊煙開始落幕了，我們便急急忙忙地往家趕。趕到家時，奶奶已經把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺偶爾會喝點小酒，咿咿呀呀地唱幾首小曲共度美好時光。我和姐姐覺得滑稽，也在旁邊跟着唱。好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧，依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。
晚飯時，爺爺的話匣子便自動打開了。爺爺會給我們講他年輕時候的事情。爺爺小時候家裏有四個兄弟，而爺爺的母親，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爺爺哪怕是隻言片語間透露出的都是他的`樂觀與堅韌。有時爺爺也會講他和奶奶的相遇相識，奶奶會在旁邊靜靜地聽着，偶爾也補充或糾正幾句。回想一下，那時的晚餐多美好啊!我們沒有人手一部的手機，有的是一家人相聚時濃濃的溫馨與幸福。
童年已漸行漸遠，如今我和姐姐都在外地上學，與爺爺奶奶相聚的機會少之又少。只有在節假日時，我和姐姐才能又聚到爺爺奶奶家共度美好時光。我們兩個也不再是隻會在桌子旁等着吃飯的小孩子了，我們會幫奶奶準備飯菜，會給爺爺講我們在外地上學時的所見所聞，昔日的溫馨與和睦只增不減。
我想與時間賽跑，牢牢抓住每一次與家人相聚的機會，將自己的每一份快樂分享給家人，將與家人在一起的每分每秒都鐫刻在心裏。與家人在一起的時光，是我生命中無與倫比的大好時光。
共度好時光作文3
捧一杯香茗，執一卷詩書，茶香氤氳間，隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端，與清茶的悠長截然不同。
我捏住書脊輕輕抖動，夾在書裏的一朵蘭花如蝶翩躚，雖已是輕軟的乾花，卻仍有淡淡的香。一時間，我彷彿回到蘭花盛開的那個夏天，置身在滿目皆花的小院，不由懷念起那段與她共度的好時光。
那年暑假，我同父母回到家鄉下奶奶家，結識了鄰居李奶奶的小孫女，她同我一般大，我們一見如故，成了好友。她性情內斂，卻嗜花如命，談到最心愛的花時，眉眼都張揚起來，整個人都充滿了活力。
一天清晨，她興沖沖來找我，兩手藏在身後，神祕地笑着，刻意壓低了聲音說道：“猜猜我手裏有什麼？”這可吊足了我的胃口，我哪有耐性猜，急急地扳着她的肩膀想看個究竟，她笑着如同慢動作般緩緩張開手噢，原來她的手裏是幾株蘭花苗。
“我們一起來種花吧！”她領我到自家小院一隅，方方正正的小花圃裏，整整齊齊的花苗正努力吮吸着土壤中的養分，沐浴着炫目的陽光生長。這些都是她的寶貝。
鬆土、施肥、澆水種花的繁複工序一樣不落。大功告成！她面對我崇拜的目光，只是不以爲然地擺了擺手，宛若一位技藝高超的舞者，一曲舞畢，從容謝幕。
在夏的熱情中，花苗長得飛快。終於有一天，一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨，晚風拂過帶來的不再是燥熱，而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬乾，贈予我一隻貯滿真摯友情的香囊。
這個夏日真是一段美好的時光，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。
美好的時光總是稍縱即逝，轉眼間已到了分別的'時刻。走的那天，日日與我形影不離的她卻久久沒有現身，正在我失落的時候，“嗒嗒嗒”一陣急促的腳步聲傳來，陽光下她氣喘吁吁地跑來，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。
“馨香滿襟袖，欲寄同心者”，她鄭重地說道，將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證，我將花展平鄭重地夾在書中。
每當我翻開這本書，捻起這朵意義非凡的蘭花，眼前便會浮現她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香，帶我踏入時間長廊，追憶那段美好的時光。
共度好時光作文4
生命本是一場幻覺，可是有了你們的陪伴，便能在這紛繁流變中找到真實，找到永恆。
題記
七張試卷，結束了三年的寒窗；三年國中的生活，便在英語考試的一聲鈴響中宣告終結。三年太長，長到我們能品味到一切的酸甜苦辣；三年太短，短到彷彿是一瞬便要分別。三年來我收穫了最好的你們，最好的時光，最好的青春。
夜，萬籟俱寂，只有霓虹燈在窗外若有若無地閃着，我抵不住這夜的侵襲，便在這夜沉寂中睡去，模糊間似是白天上課的情景。一向數學還不錯的我卻遭遇滑鐵盧，數學老師走下講臺巡視，目光卻停留在我慘不忍睹的分數上，您翻開我的試卷，時而眉頭緊皺，時而卻又連連點頭：“你的基礎還是不錯的，改掉粗心的毛病，你能考好的。”是嗎？我有些將信將疑，一擡頭，卻觸及他那溫柔的目光，沒有批評和責怪，而是一種慈父般的期待與鼓勵，不善言辭的他不知該如何表達，只是拍拍我的肩，道一聲加油。一滴晶瑩的淚珠涌入眼眶，淚眼中卻浮現出的'是您的笑。我知道，這三年的時光，有您陪我們共度。
夜色恰好，繁星滿天。
十二點的鐘聲將我驚醒，我擦乾眼角的一粒淚珠，向客廳望去，媽媽正翻着書，不覺打了個大大的呵欠。“媽，你去睡吧，我還有不少作業呢。”“沒事，我不困，再看會兒書。”我剛想笑她，打了那麼大的呵欠，還口說不困，卻突然發覺她絲絲白髮在燈光下卻那麼刺眼。說是看書，可誰又不知那是陪我，那翻書的聲音告訴我，有人正陪伴着我，共度這韶華，繁花滿心。
國中的生活就這樣漸行漸遠，會考的戰鼓也隆隆奏響，最後的時光，我們攜手，向着夢想的地平線發起衝鋒。
第六節課，校園裏只剩下畢業班的學子，肚子卻不合時宜的叫了起來，最後一節課，定是分外難熬，鄰桌卻拋來一袋餅乾，似已知曉我的心情，“給你的，快吃吧。”不知是肚子餓了，還是有些許感動，抑或是兼而有之，那夜的餅乾也分外好吃，我囫圇吞下，連渣也沒留。餅乾的香混着老師的講課聲，有你們的陪伴，便鑄成這九年級美好時光的全部。
也許，這便是青春的時光吧，汗水夾着歡笑，苦難混着歡喜，一路坎坷，一路感動；一路風雨，亦一路收穫，無論你想與不想，這輩子，就這一回。
釀一壺熾熱的酒，敬你我共度的美好時光，那些美好的記憶，都刻成光盤，腦海裏不斷回放
共度好時光作文5
時光紅了櫻桃，綠了芭蕉。在我的記憶長河中，最美好的便是與您一起度過的那段快樂無憂的日子！
——題記
猶記得那些日子，總在晨曦微露之時，廚房裏的鍋碗瓢盆就開始了它們的演奏，爺爺是總指揮，而我，自然就是爺爺的小跟班兒，“咚咚咚”的切菜聲，菜在鍋裏“滋啦滋啦”的翻炒聲，還有我用筷子敲着碗奏出美妙音符的聲音……當蛋炒飯的香味飄入鼻孔時，咱爺孫倆兒就開始了美味的早餐。“多喝點湯，暖和”，“再穿一件毛衣，今天降溫了”，爺爺的話還未來得及傳入我的耳朵，我就早已找小和伴兒們一起去上學了……
從回憶中走出，才恍然發覺，原來與爺爺在老家生活的時光就是那麼美好！
那是我小時候，最愛盪鞦韆。於是爺爺找了一塊寬大的木板在後院大樹上的樹杈間給我搭了一架鞦韆，每天放學後的第一件事就是拉着爺爺去陪我盪鞦韆。我兩手抓着麻繩，雙腿微微向後彎曲，爺爺站在鞦韆後的一旁，待鞦韆盪到他面前時，他雙手輕輕發力，再推一下，咯咯的笑聲盪漾在空中……這樣的動作幾乎每天都會上演。夕陽西下鞦韆隨着爺爺的動作，緩緩的搖擺着。夕陽的餘暉靜靜地灑在身上，地上，鞦韆上，一切都是那般溫馨……
一棵大樹，一架鞦韆，一抹夕陽，與你，與我，共度這美好的時光！
一到晚飯時，爺爺的'話匣子邊自動打開了，他幾乎有講不完的故事，不是講一些稀奇古怪的事，就是講他年輕時候的事，我總是端着小凳子，依偎在爺爺身旁支棱起耳朵陶醉在他的故事裏。爺爺喜歡吃晚飯時喝酒，說話，看電視，每當他給我講故事講一半兒就停下來時，不用想，他肯定又是被《水滸傳》中的某個橋段吸引了……我嘟起小嘴表達出不滿，索性跑去把電視一摁，爬上爺爺的大腿，讓他繼續給我講故事……爺爺最愛做的菜就是西紅柿炒雞蛋了，可每次爺爺做菜時，我都會趁他不注意，在大缸舀一瓢水往鍋裏添，等他反應過來時，我早已跑得不知蹤影，於是西紅柿炒雞蛋就變成了一道湯……
一臺電視，一張餐桌，一個小廚房，與你，與我，共度這美好的時光！
我想與時間賽跑，抓住那些逝去的好時光；我又想時間靜止，去挽住那些那段美好甜蜜的時光……
共度好時光作文6
隨着時光的流逝，我已從一個頑皮的小妹妹成長爲一個懂事的大姐姐，現在的我已經開始與時光賽跑，因爲馬上就要畢業考試了。
又是一個週末，我無聊地坐在窗前，有氣無力地讀着語文書。唉，怎麼一轉眼就步入六年級了呢？小升中考試離我只有幾步遠了，好想回到從前和朋友們說說笑笑呀。我轉過頭，看着窗外的景象：野花遍地都是，彷彿是大自然的花毯。小湖旁有一個小小的亭子，亭子外的'小魚在湖裏慢慢遊動，有的還跳了起來，好像在說：“春天來了，我要看看春天是什麼樣子。”看到這裏，我不禁陷入了沉思
還記得三年級時，我和印楚凡在我家拿了許多零食，我們一起去小亭子那裏吃。那時，我們兩個手臂趴在亭子周圍的座椅椅背上，觀看亭下湖中小金魚游來游去，印楚凡激動得差點掉下水去，我連忙拉住她，然後就一人吃一袋零食，你餵我，我餵你，不知過了多久，我們突然一齊哈哈大笑。風輕輕吹過我們的臉頰，花瓣落在了我的頭上，小魚在水面跳着，我把花瓣拿下來，放進了印楚凡頸後的衣領裏，等她回過神來，我已經逃走了。“給我回來！”“哈哈！”就這樣，歡聲笑語在四周迴盪，就像滿天飛舞的蒲公英種子。
後來，四年級時，我們又大了一歲，同樣，我們還是來到了小亭子，那時，我們已經不帶零食了，我們把自己的語文書拿出來共同學習，你讀一句，我讀一句，你看看我的書，我看看我的書，然後一起朗讀文章
又是一年，五年級了，我們兩個帶着畫板、顏料筆來小亭子寫生，她把我畫了下來，我問她爲什麼不畫風景呢？她笑了笑，說：“六年級就要分班了，不知道你還會不會和我一個班，把你畫下來是爲了留下做紀念！”我也笑了：“好，那我也把你畫下來！你永遠是我的好朋友！”她在畫板上又畫了一隻小鳥，小鳥站在我的肩膀上唱歌，印楚凡對我說：“這隻小鳥就是我，你到哪兒，我就到哪兒！”我也在她的畫像旁邊畫了一隻小鳥：“這是我，我要帶着你飛向藍天！”畫裏的我們都微笑着，畫外的我們也微笑着，我們約定，永遠不會忘記彼此。
一陣風吹到我臉上，冰涼冰涼的，打斷了我的回憶，想着想着，我的眼淚滴了下來。這麼多年，都是印楚凡陪伴着我，陪我哭，陪我笑。我又一次去了那個小亭子，那裏彷彿還能聽見我們的歡聲笑語，彷彿還能看見她與我的點點滴滴。
這三年來，我和她在這個小亭子裏經歷了許多許多，共度了許多美好時光，這些回憶會永遠閃亮在我心中，我會將它們做成一個畫薄，放在房間的一個角落，永遠珍藏！
共度好時光作文7
午後，在溫暖的陽光裏，看景物的倒影跟着隨着時間在陽光下行走，忽地想起時光如梭這句話，想起度過的歲月，那些漸行漸遠的好時光，就在陽光下暖暖地涌上心尖。
彼時，花開半夏。大大的操場上，迴盪着我和她毫無顧忌、肆意的歡笑。我們這麼快樂，便想做點什麼，學校是規定不給爬操場看臺的，強烈的刺激促使我和她這樣做了。我們爬上操場看臺，頭碰頭，手拉手，靜靜地看天上流動的雲。時空好像靜止，只餘下我們和天上的雲。我們都好像忘記了雲的流逝也代表着時間的流去，暢所欲言地談着我們的未來。就是那般說着、笑着，給對方留下了比任何煙月盟誓都要莊重的承諾：不論何時，我們都是朋友；不論何時，都不能忘記彼此。“拉鉤上吊，一百年不許變，蓋章！”雖是稚嫩的童音，卻足以蓋過世間的一切聲音。
那是我們共度的純真歲月，共度的好時光。
時序進入盛夏。許是因那蟬鳴的`聒噪聲，我們開始產生的矛盾。一件件小事，我們意見都有了分歧。許是因我們天天都在一起，於是不再像當初那樣重視友情。如今，回過頭來看那一幕幕，啞然失笑，爲那些雞毛蒜皮的小事也值得吵架？但在那些記憶都在腦海中放映完畢之後，我卻發現了一個事實，不管是爲了多麼微不足道的小事而吵，或是爲了雙方看重的事情而鬧，我們從來沒有說出過那兩個殘忍至極的字：絕交。也許正是因爲如此，每次冷戰後的和好我們纔會那樣開心激動，有一種鬆了口氣的輕鬆，常言道“患難見真情”，我們的小吵小鬧談不上患難，那也磨礪了我們的友誼，使它更加堅不可摧。
那是我們共度的青澀歲月，共度的好時光。
還記得那日，夏日裏的一場滂沱大雨，我們在考場裏，一字一字地填滿那幾張分離我們的試卷。沒有想象中那般難以下筆，就如平時的普通考試一樣，彷彿忘記了寫完這張試卷，我們就會畢業。分別的時也並無那般難割難捨，只是互相傳寫着同學錄。
然後，我們像寒暑假短暫的離開一樣，擁抱一下，說一聲，再見。
在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們曾經的時光不是一場留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開滿枝頭，在不知不覺中，綻出清新甜蜜的氣息，綻出鮮紅燦爛的色彩。這種氣息和色彩，從我們單薄的生活中穿行而過，穿過幾個季節，穿過一段時光，穿過時隱時現的悲傷和歡樂，存留於我們懷念的心底。
所有曾經時光，只因有你共度，纔會美好。
共度好時光作文8
這世間，時光二字，不知所起，不知所棲
多麼想追溯到七年級，曾經，我們在老師的叮囑中歡聲笑語；多麼想挽留下八年級，曾經，我們在父母的希冀中徹夜不眠；多麼想停留在九年級，曾經，我們在同學的嬉鬧中努力向前。
但，日子終歸是，漸行漸遠，不復曾經。
淡淡的水霧，朦朧着我的眼，朦朧出一片靜好的時光。
七年級，幽默風趣的數學老師讓我充滿活力。畫圖時，他叫一條帶弧度的曲線叫直線，叫一個被人揍了一拳的橢圓叫圓，他說這是一個正三角形時，其實它早已向着一側歪着頭壞笑，引的我們一個個也是哈哈咧嘴壞笑。全班的笑聲都快頂開了天花板，老師不好意思，撓撓頭，悄悄地拭去了畫錯的痕跡，抓着粉筆努力想畫得更好些。汗水一滴滴，滴在寫的滿滿的黑板前，也滴在了我們的心裏，班裏突然間就安靜了。現在，每當我看見直線、圓、三角形，眼前總會浮現黑板上那些並不標準的圖形，和那個奮力揮着粉筆的背影，彷彿又看見他灰白鬢角的汗水，又聽見他強忍着的一聲聲悶咳
三年裏，我的恩師們，每一個，都像父母一樣，陪伴着我們，一羣曾經浮躁的少年，走過一個個，清晨和黃昏。
八年級，默默等待的父親讓我充滿動力。每一晚，我在挑燈夜讀，他在安靜等待。夜深了，我筋疲力盡地起身，甩給他一疊作業：“簽字！”然後四仰八叉倒在牀上。爸爸像得了軍令，迅速起身，捧着厚厚的作業本，架起老花鏡簽字。不知道過了多久，我迷迷糊糊睜眼，正看見父親慌亂地疊好作業，一路小跑過來“好了好了。”我翻開作業，愣住了，所有的錯題一點點用紅筆批註，改正，反思，正楷的小字，一筆一劃，工工整整。彷彿做錯題的不是我，而是他。般紅的批註，在橙黃的燈光下，映得我的臉通紅。我胡亂用涼水擦把臉，重新坐到了寫字檯前
我敬愛的父親，有你陪伴的時光，每一晚，都是累，並快樂着。
九年級，那些相伴同行的同學讓我更加努力。數學考試，又一次失利，我開始懷疑自己的'能力。作爲班裏公認的數學王子，我默默把淚流進心裏，臉上還是擠出勉強的微笑。下課，同桌一如既往捧着作業本問我問題，他殷切期盼的眼神，讓我一點點扶起了推倒了的自信，我知道，我只能努力前行，因爲，我不能辜負這樣的信任
親愛的夥伴，三年裏，我們共度的美好時光，是這一生最好的記憶。
這世間，時光二字，不知所起，不知所棲，不知所結，不知所解，不知所蹤，不知所終
唯有珍惜。
共度好時光作文9
月光下，蟲鳴中，我們盡享這美好的時光，這充滿自然和溫情的時光。
我搬入了一所新小區，小區處於城市的中心，自然天天被城市生活緊張的氣氛所包圍。居民們大都是上班族，整日爲工作而忙碌，無瑕和自己的鄰居交流，不覺習慣了鄰里間的“隔膜”，也因此習慣了對“微信”與“wifi”依賴。居民們彷彿是許多“活”的兵馬俑，毫無生機。
又是一個無聊的夜晚，小區燈火通明，人們都如懶惰的蝸牛，窩在家中玩手機，極少有人出門散心。我突然，我眼前的電視黑屏了，旋即客廳中所有電燈都停止了工作，原來亮如白晝的客廳漆黑一片。我驚訝極了，望向窗外，小區也都沉浸在了黑夜中。
想必是停電了。遠處傳來市中心廣場繁亂的音樂聲，如一隻可惡的貓爪不停撓着我，令我心煩意亂。似乎短短几分鐘，整個小區的居民都回到了“刀耕火種”的蠻荒時期，埋怨和急燥如瓦斯瀰漫着小區。片刻後，百無聊賴的爸爸提議下樓，我們人手一個手電筒，到了小區樓下，一會兒工夫人數增加到了數十人，大家都坐在一起，我也坐了過去。
大家寒暄了幾句，氣氛稍微活躍了一點，抱着孩子的.、牽着小狗的、還有頭髮花白的年老者拄着柺杖慢慢停下來，坐在長亭下聊天……大家逐漸變得熟悉起來，歡笑着說這說那。月光格外眷顧着我們，朦朧，溫柔，彷彿清澈明淨的湖水輕披在大家的身上，令每人都心曠神怡。四周的蟲鳴聲，時而長，時而短，如一場別開生面的音樂會，令每人都神清氣爽。這不正是散文中所見到的美好場景嗎？
大家聊起了過去、聊起了時事、聊起了自然、聊起了孩子……彷彿一剎那，人們臉上堅硬的線條變得柔和起來，心中的那塊堅冰不知不覺融化了，取而代之的是明媚的陽光。這陽光如五彩斑斕的綵線，拉近了人們的濃濃真情。
不一會兒，來電了，可大家都不願散去，每個人心中都抱着一個美好的期望：這種短暫而美好的時光可以如明媚的陽光永駐小區。
從此以後，小區裏多了些歡聲笑語，人們都一改之前的死板，變得陽光，開朗，熱情。哦，共度好時光，歡樂你我他！
共度好時光作文10
一陣涼風拂過，金色的銀杏葉齊刷刷地從樹上飄落。落到地上，將整個校園都染成了金黃色的世界。我的眼前漸漸模糊了起來，往日那個意氣風發的少年彷彿又重新回到了我面前。
那年秋天，金色的銀杏葉從樹上飄落，也是你第一次來我們學校的時候。當時沒有人與我這個差生一同玩耍，是你結束了我那段空虛、寂寞的回憶。老師也多次勸你不要同我待在一道，而你卻笑着對我說：“沒事！”
我們班級開展了一次團體貼畫比賽，同學們都不願同我一組，推三阻四，可你卻自願與我一組。
正當大家都掏出手機到網上查找貼畫材料，而我卻在一旁爲貼畫這件事情發愁時，你將我拉了出去。我一臉迷茫的看着你，你用手指了指，讓我看向操場。我的目光隨即轉向了操場。頓時，我心中所有的困惑都自然而解了，“對呀！”我高聲喝道，“答案不就在這嗎？”輕風一吹，金色的銀杏葉就從樹上飄落，像芭蕾舞者一樣在空中打轉。
爲此，我們向老師要了一張很大的紙，老師一臉不解的看着我們，你卻故意吊老師胃口，說：“等着瞧吧！”
我來到美術教室，將紙攤開，平鋪在地上，將收集好的枯枝、銀杏葉等材料一一貼在紙上。你一片，我一片，兩個人開心的就像孩子一般。那時，世界上彷彿只有你和我兩人。金色的銀杏葉從窗外飄了進來，我開始擔心我們的作品，而你卻陰陽怪氣的說道：“哎~，看來又要打掃了！”我噗嗤的一下笑了出來，然後你也笑了起來，那段時光是多麼美好啊！
到了展示作品的'時候了，同學們一個個上臺展示。接下來該輪到我們了。我們交換了一個眼神，將早已摺疊好的作品拿了上去，同學們一臉迷惑的看着我們，他們很好奇爲什麼要用這麼大的紙。我們將摺疊好的作品展示在大家面前，然後攤開。“哇！”全場大吃一驚，據說當時操場上都聽得一清二楚。我們倆心裏就像被灌了蜜一般，笑的都合不攏嘴了。因此我們也榮獲了第一名，而我們的作品叫做“我們美麗的校園。”
一片銀杏葉落到我的頭上，我下意識地回了回神，眼眶裏充滿了熱淚。濃濃的秋意卷席的整片大地，我在這裏，可你在哪呢？
共度好時光作文11
自小時起，我便與中華傳統文化——書法系上了不解之結。那最令我向往的便是與書法共度好時光。
若不是強迫我學習它，我便不會主動去練習它。直到那天，我開始熱衷於書法。
我走過在窄而細的小路，緩慢敲開一扇京味濃郁的大門。迎面而來的是一位整日與筆墨紙硯打交道的叔叔，我滿懷緊張地擡起頭，“您好，我來學習書法。”叔叔睜大眼睛打量了我一時，便和藹地領我進了屋，我緊張感瞬時消逝。
屋內瀰漫着墨汁的香味。硬木桌上擺設着白而亮的石硯，一支毛筆平衡地架在上面，桌角有着一盆文竹，顯出一副儒雅的氣派。我按照叔叔的囑咐，用手輕巧地捲起紙的一角，拇指與食指指肚捏住紙的一邊，靈巧地抽出一張光滑的.宣紙，用胳膊肘輔平在案上。這張長方形單薄的紙柔和至極。我拿起細長的毛筆，極穩極輕地握住，蘸些細膩的墨汁，在硯邊一撇，筆尖飽滿起來。叔叔揹着手挺起身說：“下筆有輕有重，有停有頓，試着模仿我的行筆方法。”
我挺拔地坐在木椅上，握起毛筆顫抖着靠近紙面，哆嗦着使筆尖落在紙上。墨汁順着我的行筆路線流淌下來，寫出完美無瑕的一筆。我一陣歡喜，把握住筆，連續寫了幾個大字。端莊大氣，沉厚寬博的字體便浮現在紙上：筆畫橫細豎粗，撇劃彎如滿月，捺劃豐滿厚重。但與叔叔的相差甚遠——似歐陽詢的楷書，筆力勁健，點劃瘦硬，神采奕奕。字體呈長方形態勢，章法顯得寬鬆而清晰。
約摸與書法共度一個小時，我不停地涮筆沾墨，寫在紙上添滿空白。我字體隨着我的練習生動形象起來，似個黑色的小人挺拔地站立於紙上。叔叔讚許地點點頭，要帶我去另一間屋子。我擱下筆，撐着身站立起來，一陣痠痛侵襲全身，僵硬的活動下再看我的“書法”顯得可愛些許。
踏進門檻，真正的書法作品琳琅滿目。字體有着耿直剛正的君子之風，筆力渾厚挺拔，氣勢磅礴。我不禁心中一震：我沿着書法之路探訪到中國文化，書法在其中閃耀出光芒。今天與書法共度的好時光結束了，我退出那扇古樸的門微笑着說：“明天見。”他笑了，笑得那樣質樸……
我與書法共度過的好時光足有三年，一筆一劃都觸動我的心絃。忘不掉的是那文化的氣息，在中華文化上增添亮麗的光彩。
共度好時光作文12
夏日的天，說變就變，早上還晴空萬里，下午便陰雲密佈，下起了大雨，正如我的心情，早上還在爲放假沾沾自喜，下午便被媽媽要求去圖書館看書，瞬間鬱悶無比。
下午，我獨自撐着傘，踩着水花來到圖書館，剛推開門，便看見一幅格格不入的畫面：一位男子身穿着滿是白色斑點的棕色襯衫，一條有着幾個補丁的牛仔褲，腳穿一雙黑布鞋。這樣農民工打扮的男子讓人感覺他並不屬於圖書館這個世界。
然而，當我走近，細看到他時，我發現我錯了：看他，拿着一支筆，不時地往那厚厚的筆記本上記載筆記，他那專注的眼神震撼到了我，那眼神不僅僅是專注，更是剛毅。
受到觸動的.我拿起一本餘華的《活着》在這位男子身邊坐下，書中的人物使我又一次被觸動：那些社會底層農民，過着平平淡淡卻又轟轟烈烈的生活，地位落後的他們，思想卻沒有落後，不管遭遇怎樣的挫折，徐福貴們都堅強地活着。我被這中堅韌所感動，輕輕拭淚。擡起頭，驀然發現，我身邊的這位男子不正如書中的主人公嗎？即使艱苦地活着，但仍然會來圖書館，精神上的充實使他不再卑微，而更加高貴。想到這兒，我不禁慚愧至極：他無書而求讀，我有書卻不讀，我是這樣的慵懶，不求進取。
羞愧使我低下頭來，那位男子的專注使我靜下心來，我全身心地投入到書中。偶爾擡頭，瞥見那位男子讀着書，記着筆記；我讀着書，感受在心。我們都屬於這個圖書館，都沉浸在書海中，都在度過這讀書的好時光。窗外震耳欲聾的鞭炮聲，商販枯燥的叫賣聲，汽車嘈雜的喇叭聲都與讀書的我，與這位專著看書的男子無關。
不知什麼時候，天放晴了。太陽悄悄地從房頂滑到窗簾，斜斜地照進坐在地板上看書記錄的一大堆人。過道里靜悄悄的，換書、選書的人也輕手輕腳，生怕打擾了沉浸在書香中的人們。整整一個下午，我沒有鬱悶，沒有枯燥，沒有煩躁地與這位男子共度了閱讀的美好時光。
臨近黃昏，我合上書本，準備離開，擡頭再看一眼那男子，仍舊那樣專注，那樣仔細。他似乎察覺到了什麼，擡起頭，衝我笑了笑，笑得那樣憨厚，就與這書一樣，毫無保留的淳樸。
一下午，四小時，我與餘華筆下的主人公徐福貴同喜同悲，與那位樸實、專注、精神充實的男子在書海中度過了。一切安靜、祥和、美好。我一改慵懶的習性，從書中獲得了心靈的淨化，精神的慰藉。
共度好時光，我與書，與那位男子！
共度好時光作文13
時光荏苒，韶華在歲月的車輪下漸漸流逝，留下一串煙塵。撲面而來的微風中夾雜着人生百味。我靜立於茲，深心品味，歡喜憂傷，全都沉浸在我的腦海中變化的書與影書寫着美好記憶，這其中總是離不開你們身影——我親愛的朋友們。
還記得那天燦爛的陽光與你們天真無邪的笑臉。忘不了彼此第一次相見時興奮中夾雜的'一絲羞澀。就這樣我們相遇了，告別了童年的懵懂踏上了未知的征途。我們一起在球場上揮灑汗水在課堂中遨遊於知識的海洋，在自習課上奮筆疾書的同時，也不忘彼此的回眸一笑。此時此刻時光倒流我看到了那些難忘與永恆的片段。
還記得籃球場上那個破籃網嗎？我們在這裏度過了多少個愉快的體育課啊？在震耳欲聾的吶喊助威聲中，你搶到球我奮力防守，你窮追不捨，我突破上籃。汗水與淚水是追求的征程，最終的記憶是永不磨滅的豐碑。在這裏我學會了拼搏，獲得了前。進的勇氣。
作爲學生課堂是我們的主戰場，還記得我們爭先恐後的踊躍發言，還記得我們爲解決難題而冥思苦想，在題海中奮鬥，我們一起揮灑汗水。在書香中漫步，我們一起與聖人對話，在這裏我們經歷了種種那時認爲的痛苦，可其實這都是我們現在的美好回憶，大好青春，熱血未冷，我們在這裏用知識豐富自己，用水滴精神克服頑石般的困難爲光明爲未來而奮鬥。
友誼地久天長銀鈴般的歌聲吸引了我的目光我回頭一望，看到了正在操場上排練的我們瞧那排練時的一絲不苟和像一羣大牌歌唱家，渴了，累了，嗓子啞了什麼困難，我們沒有遇見過什麼坎坷不需要我們一步一個腳印的走過呢？但我們永不言棄因爲我們知道破繭成蝶的道理，知道我們現在的每一滴汗水終將換來畢業典禮上一陣轟鳴般的掌聲，在這裏我們學會了團結感悟到了合作的力量。
……
秋光荏苒休辜負，相對原宜惜寸陰，在千金難買的美好歲月中，感謝你們與我一起奮鬥過天地閱覽室，萬物皆書卷。在社會這個大課堂裏，感謝你們與我共同踏出了實踐的第一步，生活如彩虹，由你們的描繪才輝煌燦爛，人生如佳釀，在你們的醞釀下終歷久彌香。
美好青春，感謝你們與我共度美好時光，親愛的同學們！
共度好時光作文14
我固執地放開了你的手，卻在風雨到來的那一刻發現了自己的自私與冷漠，一次無聲的學習讓我懂得了你的心，懂得了那股一直支持在我背後的巨大力量。我因一股腦的爭吵差點忘卻了那些年我們共度好時光的情景，剩下的時間，你還願意與我一起共度好時光嗎。
天色逐漸暗淡下來了，沉鬱的氣氛在空氣中瀰漫，我漫無目的在街上游蕩，不知道自己的下一個方向，心是空的，無了念想，彷彿外面的世界都是白花花的。在這白光裏，每一種顏色都令人刺目，每一種聲音都難聽，每一個氣味都混含着腥臭。街上彷彿都已沒了人，道路好像都被加寬了，白花花的令人害怕。
一個小時前，你從我的書包抽出了那本我最愛的漫畫書，扔在了地板上，生氣地指着它跟我說：“你每天都在看些什麼，整體看這些沒有營養的書，我買了那麼多複習材料，你看了嗎，你看了多少！”我很倔強地回了一句：“複習材料，複習材料，整天都是複習材料，我自己一點空間都不能有嗎？”說罷，我不顧外面陰沉沉的天氣，直衝了出去。“你去哪？”“不用你管！”
夜幕已經徐徐降臨了，紅霞已經消退，深藍色的天空顯得格外空曠，“刷”地一聲，天空像裂開的.無數道口子，暴雨抽打着地面，雨無情的打在了我身上，。突然，我的視線被一對母女倆所吸引，她們正在踩水花，那位母親爲那位小女孩撐着傘，女孩十分開心的踩着水花，小水花濺到了她母親的褲腳上也渾然不知，那位母親也什麼都沒說，只是滿臉慈愛。後來那對母女倆走了，母親抱着女兒，不大的雨傘把小女孩全部遮住了，母親的後背暴露在了雨下，後背已經完全淋溼。我看到此情此景，想到了你和我，何曾，我們也那樣，那般親近，在美好的時光裏，共度好時光。
我淋着雨，跑了回家，果然看見了你滿臉疲憊撐着傘站在門口，我不顧身上的雨水，一把抱住了你，似委屈又似撒嬌：“媽媽……”，你摸了摸我的頭，什麼也沒說，只是回抱住了我，我知道，你這是對我的無聲的愛。
雖然我已經慢慢長大，你也隨着時光老去，我們已回不去那些年一起共度的好時光了，但你還願意與我一起共度好時光嗎，直至永遠。
共度好時光作文15
“世上只有媽媽好,沒媽的孩子沒人疼。”(引用歌詞,以歌開頭,別樣新穎)是啊,這首兒歌唱的沒錯,母親一直在背後默默地守護着我們。我的媽媽也不例外。
又是一個春風日和的清晨,迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味。“奇怪,這是什麼啊?這股味道直叫人流口水。”我揉揉眼睛說。(帶有動作描寫的語言描寫。)(側面描寫,在後文會得知香味來自媽媽的營養早餐,突出母親對我的關心)順着香味,我來到竈臺前,竈臺前貼着紙條。
“親愛的兒子,鍋裏是你最愛吃的鰻魚。吃之前,記得把桌上的豆漿喝咯。可不許不喝哦,它對你的身體好。爸爸和媽媽中午不回來。你去你奶奶那去吃。”
“知道了,知道了。”我自言自語說。這回可把我高興壞了,我心想:平時你管我,這回可自由了。(心理描寫)我親愛的電腦,我來了。
可是樂極生悲,空歡喜。電腦上放了張紙條。“嘿嘿,我早料到你會這麼做,所以設了開機密碼,乖乖在家寫作業,等我回去,自然會讓你玩,前提是寫完作業,拜。”
夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒回來,山上風一定更大,這可怎麼辦啊。(心理描寫)我兩手合在一起,放在胸前,在心中默唸:老天保佑,讓爸媽快點回來,不要再颳風了。(肖像描寫)突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車聲。我立刻跑出去接媽媽,媽媽一進屋就放開了電腦。她說:“好樣的`,作爲獎勵,今天破例,讓你玩兩個點。”
再後來,我向我的朋友提起這件事時,朋友羨慕的說:“你的媽媽真好。”
是啊,她是最樸素勤勞的農民母親。(昇華)
很快我就要離開母親,怕是一個月也回不來一次,可正因如此,我纔要過好這段時光。(扣題)
(共度一段好時光,我主要寫的是吃母親的營養早餐,來讚揚母愛。還通過兩次的紙條,
寫出了母親對自己的瞭解,讚揚了母親的智慧。雖然此處學習的場面一代而過,但依舊寫出了樂觀積極的人生觀。母親最後讓我玩電腦,讚揚母親信守承諾的品質。結尾我因颳風而擔憂父母,讚揚了我對父母的愛。)