在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我最喜歡的一堂自然課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一堂自然課作文1
今年我五年級，已經上國小四年多了，在這段時間裏，我上過許多多堂課，有語文、數學、英語、體育其中，我最喜歡的是一節自然課
這天，自然老師要做實驗，大家紛紛從家裏帶來了器材，我帶來了家裏砸蒜的容器及木棒實驗開始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍放幾片進去，然後想請一位同學來搗，而“臺”下的同學們也早已躍躍欲試了，都爭先恐後地舉起了手，老師選了一位上來全班第一次這麼靜，沒有任何一個人竊竊私語，連根針掉下去都聽得見很快，紫甘藍便被搗成了一團菜泥，老師用紗布將紫甘藍泥包起來，找來“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來水緩緩倒入，全班凝神注視着杯子，不知會讓他們驚喜交加還是大失所望，只見水沒什麼變化，可觀察仔細的同學發現，水的顏色變淺了！全班高興極了，好像發現了什麼世界奇蹟呢！沒辦法，這畢竟是大家第一次課堂實驗，有些小激動也是應該的很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學校的肥皂，分別變成了粉色和藍綠色原來，是菜汁中的`澱粉在作怪，澱粉遇到肥皂中的碘結合，便變成了藍綠色
自然課既能做有趣的小實驗，又能學到豐富的知識，我最喜歡自然課了。
我最喜歡的一堂自然課作文2
隨一陣優美的音樂鈴聲，自然夏老師踏着輕快的步伐，笑眯眯地走進了教室。
“今天，我們來做一個小實驗隨着，好不好？”夏老師神祕兮兮地說。“好！”同學們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：Yes！又要做實驗了，太棒了！“現在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵後面。”夏老師一邊說，一邊作者示範。“咦？把手放在耳朵後面做什麼呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆裏賣的什麼藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑着說：“今天我們來學習我們的雙耳。”可我還是有些疑惑不解，學習我們的雙耳和把手放在耳朵後有什麼關係呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵後面。這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老師拍手的.聲音好響哦！”我自言自語道。接着，夏老師有讓我們把手放下，於是，她又拍了拍手。“咦，怎麼聲音變輕了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說着，呆呆地望着夏老師。
“我們每個人的雙耳裏有一個耳道。”說着，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進大腦的。把呈八字形手放在耳朵後面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵後，聽到的聲音纔會變響。”聽了夏老師的話，我才恍然大悟。
不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗裏。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在遊戲中快樂地學習着。這節自然課真是我喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂自然課作文3
自然課，每個星期都有，可是有一節，卻令我非常喜歡。
有一次，上自然課時，我看見老師手裏拿着個怪傢伙——三棱鏡，走進了教室。開始上課時，老師就神祕地問：“你們知道彩虹的七種顏色各是神祕什麼嗎？”我們都很奇怪，心想：老師讓我們回答那麼簡單的問題幹嘛？大家都搶着回答：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫！”老師笑了笑，把三棱鏡放在陽光下，這時牆上頓時出現了一道彩虹，老師對着彩虹說道：“同學們，我們來仔細看看這美麗的七色光吧：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。所謂靛，便是藍和紫的混合色。”“哦，原來是這樣啊！”我們都恍然大悟。當我們都沉醉在這美麗的七色光中時，又聽老師說：“同學們，你們想不想自己製作七色光呀？”“想！想！”我們都跳了起來。
老師把我們帶到操場上，拿出鋁製飯盒，將其中灌滿了水，接着，又拿出一面鏡子，正面對着太陽斜靠在飯盒邊緣，最後拿出一張白紙對着鏡子，嗬！紙上頓時出現了一道美麗的七色光！
這節課使我學到了一個新知識，彩虹是由於太陽光反射形成的.，並不是仙女的傑作。這是我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂自然課作文4
今年我五年級，已經上國小四年多了，在這段時間裏，我上過許多多堂課，有語文、數學、英語、體育……
其中，我最喜歡的是一節自然課。這天，自然老師要做實驗，大家紛紛從家裏帶來了器材，我帶來了家裏砸蒜的容器及木棒。實驗開始了，老師將大米放入容器，再將紫甘藍放幾片進去，然後想請一位同學來搗，而“臺”下的同學們也早已躍躍欲試了，都爭先恐後地舉起了手，老師選了一位上來。全班第一次這麼靜，沒有任何一個人竊竊私語，連根針掉下去都聽得見。很快，紫甘藍便被搗成了一團菜泥，老師用紗布將紫甘藍泥包起來，找來“大力士”一擰，“嘀答，嘀答”，落下了兩三滴菜汁，老師將自來水緩緩倒入，全班凝神注視着杯子，不知會讓他們驚喜交加還是大失所望，只見水沒什麼變化，可觀察仔細的同學發現，水的顏色變淺了！全班高興極了，好像發現了什麼世界奇蹟呢！沒辦法，這畢竟是大家第一次課堂實驗，有些小激動也是應該的。很快，老師也用同樣的方法造出了一些新的菜汁，分別加了白醋，沾了學校的肥皂，分別變成了粉色和藍綠色。
原來，是菜汁中的澱粉在作怪，澱粉遇到肥皂中的碘結合，便變成了藍綠色。自然課既能做有趣的`小實驗，又能學到豐富的知識，我最喜歡自然課了。
我最喜歡的一堂自然課作文5
在學校中，我最最最喜歡的課就是科學課了！因爲科學課的實驗又有趣又多樣化，而且，在做實驗當中，就感覺自己好像是發明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學課當中，我喜歡的實驗有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實驗，在做實驗當中，我不但瞭解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運用在哪些地方，使我的知識又擴充許多。我也喜歡三年級學的.空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會逐漸減少，造成人類和動物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起雞皮疙瘩了，我覺得我愛護大自然的觀念又更進一層了。
上個禮拜三我們做“虹吸現象”的實驗，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然後老師叫我們用吸管試試看，結果不但沒有成功，還把衣服和褲子都弄溼了，後來我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最後，我們終於成功了。我才知道做這些實驗不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！
科學課是我最喜歡的一堂課，希望以後的課程能夠有更多有趣好玩的實驗，讓我來認識它、學習它，使我的學習世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
我最喜歡的一堂自然課作文6
在我們的國小生活中，上過無數節各種各樣課。他們就像一艘大船，載着我在只是的海洋裏遨遊：有的讓我學到新知識，使我視野開闊；有的教育了我作文，讓我思想深邃；還有的讓我瞭解了許多課本上學不到的.知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，那還得是這學期的那節自然常識課了。
那天，教自然的高老師剛一走進教室，我們便發現她的手上拿着幾樣東西：幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道高老師葫蘆裏賣的是什麼藥。高老師似乎也看穿了我們的心思，他神祕地說道：“今天，我爲大家帶來了一瓶‘魔幻液體’。”“噢！”大家都不說話了，專心致志地向講臺看了過去。
只見高老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標着“肥皂水”的試管，這時，奇蹟發生了：剛纔還灰白灰白的肥皂水現在一下子變成了藍色！高老師什麼也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標着“雪碧”的試管。這時，更不可思議的是發生了：雪碧一下子變成了紅色！看着我們目瞪口呆的樣子，高老師笑着解釋道：“其實剛纔的魔幻液體是紅甘藍汁，從剛纔的實驗中我們還可以知道：紅甘藍汁遇酸變紅，遇鹼變藍……不知不覺就下課了，但大家意猶未盡，仍在思，議論着剛纔的實驗。