在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的圍繞中心作文，歡迎大家分享。
圍繞中心作文 篇1
冬天的臨走，帶來的是大地復甦，百花齊放，萬物生髮的春天。春天它多麼的神奇，不知不覺的來，春天是多麼美麗，可是它在哪裏呢？我就帶你去找找吧！
太陽公公大聲喊，“春天來了，春天來了。孩子們都起牀吧！”小花，小草都整齊的排着隊，從那堅硬的土裏露出了一絲絲美麗的、嫩綠色的芽。它們在微風中翩翩起舞，風一過，它們像一個個保護大地的守護者昂頭挺胸的站在那裏。它們問太陽公公：“春天來了，它在哪裏？”
小溪在“叮咚叮咚……”的流着，在那美妙動聽的響聲下，我們看到遠處有一個村莊，孩子們都脫掉棉襖。有的'有說有笑，在那村莊的周圍都有一棵棵柳樹裝點着，在微風吹拂時，那千萬條才展開帶黃色的、嫩葉的柳絲，小溪和柳絲異口同聲說“春天來了？它在哪裏？”
大雁從南方回來，它們從空中表現出對春天的喜愛，一會飛成人字形，一會飛成一字形，它們的隊伍那麼整齊！多麼漂亮！
這時，太陽發出了自己的話：“孩子們，你們就代表着春天。”大雁、小溪、柳樹、小草、小花……你們是春天的象徵啊！
圍繞中心作文 篇2
說起讓我感受最深的漢字，不是“悔”還能是什麼呢？我性格比較衝動，經常做完就後悔。
每次一身勞累的回到家，總是要在房間坐一會兒，這時，一有什麼不開心一定要發一頓脾氣，尤其是炎熱的.天氣，我就像一顆定時炸彈隨時都有可能爆炸。有一次，記得把媽媽的手錶不小心給摔壞了，媽媽那次也十分和氣地跟我說：“兒子，這手錶很貴，小心一點。”可我當時聽了，不知爲什麼十分生氣，覺得媽媽認爲我還沒手錶重要，就和媽媽大吵了一架。可到了晚上，我卻後悔了，媽媽明明沒錯，我爲什麼要生氣呢？
還有一次，我買了許多糖，打算等妹妹回來給她吃，就先去去洗澡了。可當我出來，發現了她正在客廳裏坐吃糖，正是我要她的。當時我一生氣，把糖全搶回來，放進我房間，不給她了。可又一想，糖這不就是給她吃的嗎？他要吃就給她吃嘛，幹什麼搶回來啊！我真後悔啊。
上週，我沒考好，在座位上生氣。前桌轉過來對我說道：“這次沒考好沒有關係，下次再努力就行了。”可我一聽生氣地說：“滾開，別煩我，我現在很生氣。”過一會，我又後悔了。同桌是關心我，怎麼能對他發火呢？
世上沒有後悔藥。我以後做事都要三思而後行，這樣的話，纔不會後悔了。
圍繞中心作文 篇3
人生像一個百味瓶，你可以品嚐到酸甜苦辣，可我覺得人生中最多的還是甜，不信你看！
同學們的鼓勵是甜的。這學期有一個體育測試，測試中有一項是四百米往返跑，共要跑4個來回，這本就讓體質不好的我雪上加霜，當測試那天時，我跑前兩圈使出了洪荒之力，跑得還可以，但到了第三圈，我跑得慢了，直到第四圈，我徹底沒了力氣，只能在跑道上走，同學們看我速度慢了，便大聲喊：“加油！加油！你可以的！”這些鼓勵像一把打火機一樣，點燃了我心中的火苗，後來我使出了剩下的全部的力氣，衝向了終點！同學們的關心是甜的。有一次，我肚子疼，所以健操就沒有上，老師讓我趴在座位上休息，健操結束後，同學們回到了班級裏，“你肚子好點了嗎？”“你肚子還疼不疼了？”“我去幫你打一杯熱水吧！”一句句關心的'話語傳進了我的耳朵裏，我當時覺得特別幸福，心裏特別甜，因爲我生活在一個充滿愛，充滿友誼的班級裏！
生活中處處是“甜”，你發現了嗎？
圍繞中心作文 篇4
讓我們着迷的東西有很多，玩具、電子產品……但是，讓我從小迷到現在的，非書記莫屬。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這句話一直激勵着我，讓我對書籍着迷。
我經常因爲看書而忘記了時間。又一次，我又找同學借了一本叫《綠野仙蹤》的書。一回家，我就津津有味地看了起來。我的心思似乎也跟着主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時，我的心又放鬆下來。時間一點一點地過去，半個小時、一個小時、兩個小時……這是，我才發現已經九點多了，而我的作業還一字未動，安安靜靜地躺在我的書包裏。
漸漸的，家裏的書和同學借的書已經不能滿足我的胃口了，我又向學校的`圖書室進攻。
瞧，操場上那個奔跑的男孩是誰？當然是我！我不是去玩，也不是去買零食，而是去借書。每當我借到書，就會馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時間來看書，以至廢寢忘食的狀態。常要等老師走進教室，才知道已經上課了。
現在，每天晚上，我至少要看半個小時的書才能睡覺。睡覺時，非要把書放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！
我喜歡閱讀！
圍繞中心作文 篇5
這個學期很忙，忙什麼？忙着改數學錯題。
下課了，同學們都出去活動，我還在忙着改錯題。快上課了，我以百米衝刺的速度奔向廁所，又以箭一般速度奔回教室。
美術課，體育課，音樂課，我成了數學辦公室的常客。“高鵬濤，來數學辦公室。”唉，今天又被老師逮住了，我什麼時候能唱唱歌，打打球呢？
我忐忑不安地來到辦公室，老師給我出了一道應用題，我絞盡腦汁地想啊，想啊，就是想不出來。擡頭瞥見窗外玩得生龍活虎的同學，思緒已不在題上，真羨慕腦子聰明的同學，學得那樣輕鬆，玩得那樣快樂。唉！我怎麼這麼笨呢？我能變得和他們一樣聰明，就不用每天挨媽媽的`嘮叨和斥責了，也就不用天天來辦公室丟人現眼了。轉念又想，沒有我這愚笨的人，怎麼能夠突出他們的優秀？我這樣自我安慰着受傷的心靈。“高鵬濤，你在發什麼呆？”劉老師大喝一聲，頓時我臉紅、心跳，腿哆嗦，大腦一片空白。
今天不用上自習了，我暗自歡喜，收拾書包，準備高高興興回家，“高鵬濤，去辦公室”又傳來刺耳的聲音。我極不情願，沮喪地來到辦公室，又繼續每天反反覆覆的改錯。
哎！永遠改不完的錯題。
圍繞中心作文 篇6
甜的東西有非常多，比方說棒棒糖、奶，甜的感覺總會被人回味無窮，不去世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經過我們的努力後，那種心中盪漾着開心的感覺。
植樹節剛剛過去，那次植樹的經歷讓我難忘，由於它讓我知曉了啥是真的的甜。
植樹節那天，母親下班時給我帶來了一些臘梅種子，我開心極了，連忙去找了我的朋友王銳，大家決定趁着月色把臘梅種子種下，就如此，大家拿上鐵鍬、鏟子、水就出發了。
大家精心挑選了一塊開闊的草地，費了九牛二虎之力挖出了一個坑，然後埋下了種子，填平了土，澆上了水。但大家發現種下的種子周圍佈滿雜草，擔憂這種子不可以發芽，於是大家決定徒手拔掉雜草，如此才能讓臘梅茁壯成長。3月，雜草已經生根發芽了，頑固極了，如何也拔不動，大家便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經過一段時間的“艱苦奮鬥”，雜草終於被大家“消滅”乾淨了。大家的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。大家高興極了。偶然間擡頭，我發現此時的'星空是這麼漂亮，我感到了無比的愜意，無比的幸福。
“甜”就在大家生活的每一處，時刻等着大家去發現。
圍繞中心作文 篇7
我國從夏朝開始就有了最基本的禮儀，到現在已有五千多的歷史，它也方變得多鍾多樣。
先說古代的.禮。兩人相見問候時，雙手抱拳，身體前傾，這是十分尊重別人。如果是要感謝別人，那他們會將雙手握於胸前，右手握拳在內，左手在外，這叫拱手禮。他們在客人來往之間也要送禮，但禮品會有不同，會面有等級差別。士人相見、賓客見主人要以野雞爲禮物；下大夫相見要以大雁爲禮物；上大夫則以羔羊爲禮物。
現在我們生活中也有許多禮儀。吃飯時要等長輩動筷子了我們才能吃。在學校，看見老師同學要主動問聲好。
還有一種就是在公交、地鐵上，給老人、孕婦要讓座。就在不久前，我就這樣做過。那次，我上了公交，人特別多，我找了個座位坐了下來，沒過一會兒下站到了，一個駝着背的老奶奶走了上來，她走路都顫顫巍巍的，她看了看周圍沒有座，嘆了口氣，艱難地去勾上面的扶手。這時我立刻站了起來，讓座給了奶奶。
還有一次同學生日，我和媽媽去商場裏挑禮物，想着送什麼給好朋友作爲生日禮物。這也是像古人一樣去朋友家要贈禮。
希望我們人人學會禮，用好禮。
圍繞中心作文 篇8
“除你武器！”有一段時間，我被哈利波特給迷住了，就如同它是一個深深的泥坑，我死死陷了進去。
睡覺時間到了，啥時候看不如睡覺看，我一個健步衝入書房，一下子捲入一本哈利波特快速飛入臥室，塞進被子裏，並飛速拿起一個夜光燈藏入被子裏。
“晚安！”我大喊，早已迫不及待地鑽入被子，準備開始看我的.哈利波特，小夜燈一開，書本一開，開始“夜生活”。
只在晚上看書怎麼能夠滿足我？所以，在車上看，上廁所的時候看，刷牙的時候看，就沒有不看的時候。
有時候在做作業的時候，我會拿着我的鋼筆，大喊一聲：“阿瓦達索命”彷彿自己就是一個巫師，鋼筆則在本子上劃出了一大推墨水印。我管不了那麼多，越來越激動，開始站了起來，手來回舞着，嘴裏唸唸有詞。
剛好要吃飯了，我正在把冬瓜刻成復活石的樣子，把碗當成配製藥水的鍋，加肉和菜進去，配製神奇的藥水。喝湯時我努力想象這是複方湯藥劑，讓我喝完就立刻變一個人。
好了！不說了我要去看書了。
圍繞中心作文 篇9
過去，母親買了一個好看的花瓶，母親由於喜歡花瓶而着了魔，不允許我接近花瓶。
有一次，我正在書桌上寫作業，忽然看見有一隻小花貓在窗外跳來跳去，腦子裏不由自主地拂過一個場景——“母親的花瓶”，我立刻起身，不管三七二十一地直奔客廳。來晚一步，花瓶已經被打碎了，花貓看見我來到客廳，它勇往直前，無所畏懼地跑出客廳，跳到窗外。正好，母親回來了，看着已經呆住的我，再看看七零八落的花瓶，母親不問我如何了，直接拿起了棍子，對我就打，不聽我的講解。等母親消氣將來，我對她說：“是一隻小花貓打碎的。”母親卻責罵我說：“做人要誠實。”又拿起了我的天敵——棍子，又把我教訓了一頓。這個時候，不爭氣的淚水從我的眼眶中流出來了，此時的'淚是無比的鹹。
直到晚上，母親在電視機前看着電視劇。忽然，那一隻花貓又跳了進去，走到打碎花瓶的地方，母親恍然大悟，才知曉是誤會我了。於是，心懷愧疚的母親給我做了一碗麪條。她端着那碗熱騰騰的麪條來到了我的面前，她把那碗麪條遞給了我，在我狼吞虎嚥吃的同時，母親拿着藥替我擦拭着傷口，我不由自主地流出了眼淚，此時的淚是甜的。
這就是我喜歡的字——“淚”。
圍繞中心作文 篇10
水果的“甜”，餅乾的“甜”，糖果的“甜”都特別美味。但我覺得同學的友愛，老師的關愛，以及父母的.疼愛更甜。
同學的友愛比水果還甜。下課時，我們嬉逐打鬧；放學時，我們總有說不完的悄悄話；雨天和同學擠在一個傘下踢水；月夜和同學一起追逐踩影子。同學們之間的友誼通過不同的方式來表達，就像水果一樣有各種各樣的甜，但比水果更香甜。
老師的關愛比糖果還甜，也許剛開始吃挺苦的，後面卻甜的讓人回味無窮。記得一次快考試了，老師每天給我們又是講這又是講那，我們寫了又寫，覺得老師太嚴格了。可考完試後，我們班上的人都考得很好，老師還給我們每個人發了個獎品——糖果。我們吃着糖果，品出了老師對我們那份苦盡甘來的關愛，想想比嘴裏的糖還甜。
父母的疼愛比蜜還甜。小的時候，大人們把我們含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕碎了。長大後，當我做錯事時，他們會嚴厲地批評我，並讓我改正。我做對了，他們會給我一個大大的擁抱，誇獎我。我難過時，他們會安慰我，逗我開心。我高興時，他們也會跟我一樣開心，我好像就是他們的一切。
甜嘛！不一定指的是味道，人與人之間的信任，人與人之間的友誼，人對人之間的關心，都能讓我們感受到“甜”。
圍繞中心作文 篇11
甜是左右結構的字，是由一個舌頭的舌和一個甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嚐到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂……甜是五味中的其中一種，也是我最喜歡的味道。
在生活中，我們能處處感受到甜。我們在一年級排隊的時候，我們男生和女生手牽着手一起走，這時，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級我們下課後，在操場上玩一些有趣的遊戲，我們能感受到的甜是快樂；三年級我們一起在教室裏討論的題目，能感受到的甜是智慧；四年級的時候，我們一起在操場上跑步，做操，能感受到的甜是促進和交流；五年級我們在籃球場上和別的'班打籃球賽，同學們在下面爲參賽的同學歡呼喝彩，這熱鬧的場景，我們感受到甜是拼搏；六年級時我們中午一起在教室裏吃中飯，不僅嚐到了菜味的香甜，我們還嚐到了同學的熱情，老師的關心。
世界上，有很多的甜，只要我們每一個人用心去體會和感受，都能品嚐到甜的滋味。
圍繞中心作文 篇12
我過生日，很開心，開心之餘還有甜甜的滋味。
今年的生日對我來說和往年不同，但好像又相同，之前過生日，訂一個蛋糕，吃一頓飯，生日就過了，但是，今年等待我的好像是一個驚喜……
生日那天，我和爸爸下樓拿蛋糕，蛋糕的盒子是粉色的，高高的，和往年不同。到了包廂，喜出望外，牆上貼着“生日快樂”的英文字母，周圍還有許多鮮花裝飾，形成一個大大的桃形。我的心甜極了。
把蛋糕放在桌上，爸爸媽媽叫我親自打開，我莫名其妙，打開那一瞬間，我驚呆了。蛋糕是藍色的`，許多珍珠糖做裝飾，上面提着裙子的小姑娘婀娜多姿，用亮片裝飾的圓球美輪美奐，燦爛的蝴蝶輕輕駐足，不是童話，勝似童話。真是賞心悅目。
馬上要吃蛋糕了，不想破壞這獨具匠心的美。我拿起餐刀，左畫畫，右畫畫。怎麼切纔不會影響蛋糕的美觀呢？想了想，落下餐刀，很快每人手裏一份，我拿起叉子，吃了一口，油香濃郁，香軟誘人，討好味覺的藝術得到了淋漓盡致的發揮。蛋糕里加芒果塊，嘴裏甜，心裏更甜。一股濃濃愛的暖流涌上心頭，窗外下着濛濛細雨，可我沒有一絲涼意。
我喜歡這個生日，它是甜的！
圍繞中心作文 篇13
媽媽從鎮子上給我買了一把小花傘，我非常的喜歡，也非常的開心。
我抱住一個大樹，開心地說：“我自己有一把小花傘啦。”我對着花草喜悅地告訴它們：“我有一把小花傘啦。”我走在馬路上，雨淅淅瀝瀝地下着，我打開小花傘，似乎覺得每一個路過的行人，每一棵大樹，每一座房子，都睜大眼睛，仔仔細細看着我手中的小花傘。瞧，我這小花傘多引人注目呀！
這傘是用納米材料做成的，光滑極了，傘頂的花紋，有杯口那麼大，白底上綠色的花紋像一朵美麗的鮮花，小傘的三分之二是紅色、藍、綠三色線條交錯在一起，看起來很和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻的'分成兩行，紅色的花朵，綠色的葉子。雪白的底子，鮮美大方。
我打着小花傘走在路上，高興的跳起來。腳上沾滿了泥巴，擡起腳，一用勁，泥巴像離弦的箭一樣飛出去，緊緊的黏在前邊的一個女同學身上，我嚇了一跳，我向四周張望，還好沒有人看見。但小花傘多美麗呀，我心裏也是美的，我快步走過去，向不相識的同學道歉說：“對不起，剛纔我不小心把泥巴弄到你身上了，我幫你擦掉。”那位同學沒說什麼，只是笑了笑。
小花傘多好呀，如果不是她提醒，我差點兒就會做錯了一件事。我太喜歡這把傘了。
圍繞中心作文 篇14
在國內千千萬萬的漢字中，每當讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。
這天早上，天氣非常寒冷，我跟母親由於一些小事而爭吵了起來，我忍不住地大聲對母親說：“你不要總是如此，我非常煩。”話一出口，我就後悔了，我穿着薄薄的睡衣跑出了家外。我來到了家附近的小店旁，然後蹲在了地上大哭起來，刺骨的寒風吹拂着我的身體，彷彿心都涼了。過了一會兒，不知是哪個將一件大衣披在我的身上，我擡頭一看，不是其他人，正是我的母親，我吞吞吐吐地說：“您不生我的.氣了嗎？”母親笑着說：“我如何會生你的氣呢？”“可是剛纔……”還沒等我把話說完，母親就說了一句：“好啦！大家不說這部分事了，走，回家母親給你做美味的。”我只是點了點頭，這一路上母親揹着我，說了非常多話。
到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望着這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。於是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴裏嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了，頓時一兩滴眼淚脫落在了桌子上。
淚，有些充滿了仇恨，有些充滿了感激，也有些充滿了愛。雖然這體事過去了很長時間，但是每當我回憶起來，心裏都暖暖的。
圍繞中心作文 篇15
“天呀!天呀!”期末考試的成績單馬上要發下來了，我在下面緊張得直哆嗦。
終於，老師點到了我的名字，我猶如一支箭似的飛了過去，接下成績單時我心裏更是緊張了。我眯着眼看了看，哇!後面有兩個圓圈正在對我微笑。剛剛緊張的心情一下就飛到了九霄雲外，我拿着自己心愛的成績單向同學揮舞着，炫耀着。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在熱情地和我打招呼;望小花兒，開得漂亮;望小樹，長得茂盛。媽媽知道了這件事一定很高興吧!我心想。於是我邁起自己的小馬達腿飛快地跑回家。
到家門口，我已經累得氣喘吁吁，還猶豫什麼呢?我右手拿着鑰匙，左手準備推開門。門卻一下子開了，我拿出成績單迫不及待地奔向廚房。呀!媽媽正在專心致志地做我最愛吃的土豆燉牛肉，根本沒有發現我。我迅速把成績單藏在背後，想給媽媽一個驚喜。媽媽見我就說：“快去洗手，馬上開飯了。”我對媽媽說：“今天有一個好消息，不知該不該講。”話音剛落，媽媽就說：“什麼好消息，快說出來聽聽。”我小心翼翼地拿出成績單給媽媽，媽媽一看，大吃一驚：“我們兒子這次考好了。”聽到這一番話，我心中更加驕傲了。
晚上，我高興地吃着媽媽親手做的`土豆燉牛肉，吃完後我滿足地躺在牀上，想着那鮮紅的100分，之後我便進入了甜甜的夢鄉。
圍繞中心作文 篇16
冬天來臨，路上的行人們都穿着毛衣和一件加厚外套。突然天上下起了大雪，行人們都匆匆的趕回了家，以免變成一根大雪糕。
只有交警穿着單薄的衣服，還戴着一頂帽子在十字路口的中間指揮汽車的秩序，以免在大雪紛飛的`車道中撞車。
人行道上人們亂哄哄的，像國小生下課時的樣子，你擠我碰。有些人把孩子抱在自己的懷裏，有些老人被好心人在後面扶着過馬路，可是在人羣中總會發生一些意想不到的事情。一位年邁的老人因沒人扶着被推倒了。令人吃驚的是，沒人去扶他。老人呻吟着央求路過的人扶他起來，那些人不是推開老人的手就是推辭或者拒絕。因爲現在的社會中，有些老人會倚老賣老、碰瓷，大家都怕上當。說不定會獅子大開口，要個十幾萬塊錢才能讓這人走。
於是行人們有些不但沒去扶老人，反而在那拍照片，發微博等。
交警看到了，於是便叫他的同志幫忙站崗，自己去扶老人，並詢問老人有沒有事。旁邊的人都很奇怪："你不怕上當受騙嗎？"交警回答："即使上當，我也會扶他起來，這是每個人應該做的。"說完便打了120急救電話，有些人的臉瞬間紅了。
這時，雪停了，寒風也不像那樣猛烈的颳了，太陽又出來了，正如那正道的光，照在了大道上。
圍繞中心作文 篇17
生活中總有一些讓我們溫暖的事情，比如：父母的關愛，老師的關懷，陌生人的幫助…………而令我感到暖的，卻是那天那個人的一個行爲。
那天的天氣很不好，我的心情也很不好。不知何時，一位環衛工人從我身邊經過，空氣中瀰漫着一股惡臭，我拿出手中的瓶子，漫不經心地向他身後拖着的小三輪丟去。用鄙視的眼神瞪了他一眼，彷彿這周圍的臭氣都是他散發出來的一樣。
天陰沉沉的壓了下來，起初是一滴兩滴雨砸到我的臉上，不一會兒，一場傾盆大雨便來勢洶洶地來了。
我馬不停蹄地跑到附近一家書店裏，不知爲什麼，我想起了那位清潔工，他剛剛也是往這個方向走的.，怎麼不見了？忽然，我心中一驚，難不成他出了什麼事嗎？我立馬向路人借了一把傘，向我來時的那個方向奔去。
找到了，我仔細看了一眼，他居然去追因大風吹跑了的垃圾，我立馬跑過去，看見他的手已經擦破了，血在不停地流，我扶住他，他感激地說了聲："謝謝！"我把他扶進了剛剛的書店裏，便把傘還給路人，面對那位清潔工，我不禁心頭一酸，清潔工雖然領着微薄的工資，但是他們無時無刻都在爲這座城市做貢獻，真是慚愧！
令你溫暖的不止有父母，老師…………也可能是一些毫不起眼的人。
圍繞中心作文 篇18
俗話說：“父愛如山，母愛如海。”父母之愛是偉大的。可我覺得父愛更偉大。
這是一個陽光明媚，萬里無雲的一天。因爲快考試了，我感冒很厲害，只好忍着堅持上課。打算過幾天考完試再去醫院，我不想落下課程。
誰知第二節課下時頭痛得厲害，只好忍了再忍。出乎我意料的是剛纔天氣陽光明媚，突然變得烏雲密佈，又加上一些小雨點，這真是糟糕。
我忍到了放學，我自己走回家，此時小雨點變成了豆子大的雨點。到家後，我推門，我喊了一聲：“媽，媽。”沒人答應，我進屋一看家裏空無一人。於是我打電話給媽媽，只聽見電話裏傳來一聲：您所撥打的電話已關機。當時我像被一盆水從頭潑到腳。這時我已經瑟瑟發抖了。
我心裏只有一個念頭：給爸爸打電話！可是爸爸下鄉值班，來到家要半個時辰。這時外面已經是瓢潑大雨，我難受得想往後退幾步。
最終我還是給爸爸打了電話。我說：“爸爸，我很難受。”爸爸說：“在忙呢，你給媽媽打電話。”我說：“媽媽手機關機。”爸爸說：“那你在家等等我。”
不一會兒，爸爸回來了。他慌忙拿來了體溫表，給我量了體溫，我燒到了39.5℃，爸爸二話不說，抱着我向醫院飛奔。
到了醫院，爸爸給醫生講解了病情。醫生給我吊了水，爸爸在我身邊守了一天一夜。吊瓶沒水了，爸爸就叫醫生給我換水，他一夜都沒有睡覺。看到爸爸疲憊的神態，我不禁流下感動的淚水。
這是我在成長的.路上流下的眼淚，也將會化作感恩之情回報給愛我的人。
圍繞中心作文 篇19
夜裏的清風從樹梢落下來，微涼。樹影搖曳，路燈的光隨着風搖來晃去。燈光拉出兩道斜斜長長的影子，重疊在一起。我心裏涼涼的，又有些後悔。
“語文，數學……”我對課程表倒背如流，接着從書房裏拿出來體育書和科學書，胡亂地塞進一個布袋，也沒當回事。
第二天，我直接遺忘了那個布袋子，拿起書包就往電梯裏跑，心裏美滋滋，似流沙經過，而那水流的源頭，就是因爲覺得八叔帶齊了，不會被老師批評。
很快就到了我期盼已久的科學課，我迫不及待地拿出科學書想給小徐看看，表明我記性比他好。可我左翻翻右找找，書好像跟我捉迷藏似的'，始終不跟我露面。我看快要上課了，便加快了尋找速度，心想：“書啊，我認輸行不行，你別藏了呀……對了，今天好像沒帶書的要被扣分！”
“叮鈴鈴”上課鈴如惡魔般想起，我一拍腦袋，哦，在書袋子裏，心裏充滿悔意，心一下跌倒谷底，耳邊彷彿聽到一首淒涼的樂曲，孤獨而刺耳。老師來了，一拍桌子：“安靜，沒帶書的站起來！”我看看身邊，站起來的人很少，只有一些平時調皮搗蛋的同學，我有些不情願站起來，裝作安然無事地坐在位子上。可小徐不給力，怒目圓瞪，臉漲得通紅，好像要吃了我。我被硬拉起來，昔日的好朋友都用諷刺的眼神嘲笑我，心裏十分悲涼。
這次都是因爲粗心大意惹的禍，我的心中充滿歉意和悔意，下次上科學課時一定會改正這個毛病，帶好科學書，讓老師高興，也讓自己不丟臉。
圍繞中心作文 篇20
漢字文化博大精深，源遠流長。讓，是我們中華民族的傳統美德，它無處不在，也處處影響着我們的生活。
我國古代有許多關於禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。而孔融卻說：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽了，誇獎孔融懂得禮讓。讓，是一種修養。
禮讓不僅發生在古時候，它作爲一種美德一直流傳至今。
在一輛公交車上，車上的`座位被坐得滿滿當當。人們自顧自地做自己的事情，對什麼都冷眼旁觀。這時，公交車到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車，而車上卻沒有多餘的座位了。她只得抓住一個扶手，小心地站着。而就在這時，公交車一個急剎車，老太太不小心摔在地上。一位小夥子看不下去了，過去扶起了老太太。周圍的人看見了，紛紛讓座。老太太萬分感謝，人們也相視一笑，車上彷彿有一股暖流流過。讓，是一種禮貌。
大馬路上車水馬龍，行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來。“三，二，一！”人行道的紅綠燈變爲紅色。但車輛們並沒有前進，而是讓老爺爺通過馬路。路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝，車輛們雖多等了一個紅燈，但幫助了老人。讓，是一種美德。
圍繞中心作文 篇21
夜涼似水，月色朦朧，一陣清風吹來，屬實舒服。
姐姐從快遞箱中取出來一個包裹，打開一看，是我夢寐以求的《哈利波特》，我連忙撕開封皮，翻了翻，打起了要借的主意。
這時，姐姐來了，我笑了笑：“姐姐，能借我嗎？”姐姐搖搖頭，我很不開心，臉一擺，眉頭一皺，像小孩兒一樣，躺在地上哭鬧起來。無奈之下，她只好借給了我。
我開始了瘋狂的“追”書之旅。
早上起來，我第一件事就是將《哈利波特》拿出來讀。我刷牙時要讀，讀的可認真了！以至於牙膏都擠不到牙刷上，牙刷都放不進嘴裏，直到要上學時，我才小心翼翼的放下它，不捨的走了。中午，我也要讀。一回家，我便像一個飢餓的人，快速奔到書櫃旁要找“麪包”。我捧着它一邊看一邊吃飯，飯後不午睡，繼續精讀。晚上更是讀書的.好時間。我可以吃飯讀，吃完飯坐在沙發上慢慢讀，坐在牀上細細讀。夜裏，到十點多時，我若還不關燈，媽媽就會喊到：“海旭啊，快睡吧！”而我在書中睡的很沉，完全聽不見，仍在書海中遨遊，直到媽媽幫我把燈關了。可是這怎會使我不看呢？我掏出手電筒，將頭蒙在被子裏繼續津津有味地讀。
我太入迷了，就連上課，我都有可能發呆，導致我疏忽了很多重要的東西！
“我可以一日不吃飯，但不可一刻不讀《哈利波特》”。這本神奇的書，吸引了我，使我想再讀一遍。
圍繞中心作文 篇22
靜
古人曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”也曾說過“泠泠七絲上，靜聽鬆寒風。”這些都含有“靜”字。說到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中，我彈着舒緩的曲子，窗外的大樹也隨着旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在牀上，閉上眼睛，聽着“催眠師”奏出的聲音，慢慢進入夢鄉，這一切都是那麼美好，那麼寂靜。清晨，當第一縷陽光穿過雲層時，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留着恬靜。這悠閒的時光，使人感到舒暢。
靜，在午後的陽光中。我躺在躺椅上，閉着眼睛，一邊帶着耳機聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心裏也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的'心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我，感覺整個世界變得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。
每當靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。
圍繞中心作文 篇23
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起後，同學們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……
要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發一張測試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是屬於才子們的考試，就要動點兒真格的！”
試卷發下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡答題！銳利的'試卷刺到了我手中。看着滿滿的試卷，我心裏激不起任何波瀾，哪怕是一點戰勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張試卷的時候，我發現有一夥人也在滴滴地笑，頓時起了疑心：“反正也做不完，乾脆就別做了！看一看老師出的是什麼奇葩題目。”我定睛一看，真的發現了貓膩，——如果你已經讀完了所有題目，請你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環四周，同學們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”
當老師讓小傻蛋兒們仔細讀最後一句話的時候，全班頓時鴉雀無聲。隨即，同學們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。爲什麼這麼多人做不到細心一點？爲什麼這麼多人做不到縝密一點？有這麼多人陷了進去，這是因爲什麼呢？我希望這悲劇不要重演！
圍繞中心作文 篇24
談起我最喜歡的一個字，嗯，當然是樂字啦！這個字給我許多想象，樂的裏面有個小字，我理解爲，以小家爲樂。
我出生的時候，在我的父母爲起名子發愁時，我老爸腦子裏突然想起一個字——樂。雖然我的的小家沒有幾個錢，我父母也沒什麼文化，但他們希望我這一生快快樂樂的，無憂無慮。樂這個字對我來說，是親情。
長大以後，我上了國小。這裏很陌生。小時候只是唱個歌跳個舞啥的，快快樂樂的，也沒什麼負面的東西。但在國小，開始有了競爭這個詞，有了分數。在這裏，有很多東西其實都是內選，如“官”啥的。我當了個語文“官”。一年級的時候，其他的咱不說，學習，似乎是最重要的。我相對來說，並不是個優秀的.孩子，我也有考80多分的時候。有的時候，被老師父母說兩下，就傷不行，但樂字鼓勵了我。樂這個字對我來說，是樂觀。
長大以後，也就是現在。我也有做錯的時候。如和某同學發生爭吵。
這種情況，好友的話，過一會兒，自動和好。但要是平時關係不咱的的同學嗎，這輩子，如果不是對方認錯，可能一句話也不會說吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰的地步，誰也不理誰。我在苦惱時卻看到她以前寫我的名字，那個樂字似乎在提醒我，我想起了我和她的點點滴滴，我第一次走樂於認錯。
樂字，它似乎生活在我生活的一小部分裏，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質會伴我一生，伴我成長。當然，他們也會有“新姐妹”慢慢出生哦。