在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的有關遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關遇見的作文1
從熟悉的國小來到陌生的中學，茫然中我遇見了你;分別了兒時的夥伴，孤獨中我遇見了你;捧起嶄新的語文課本，期待中我遇見了你——我的語文老師黃老師。俊秀的臉龐始終帶着微笑的你，留給我的是溫和的印象，不知不覺地，我喜歡上了語文課——因爲你!
我是個調皮的孩子，上課時不時插一句嘴。那天，你在課堂上正讀着一位同學的作文，讀到明星如何化妝時，我突然問你：“老師，你化了妝嗎?”。我以爲你會生氣的責罵我，沒想到你笑着反問我：“你看我像是化過妝的嗎?”。我說“不像”。“那不就得了嘛”!你停頓了一下，理了一下頭髮接着說：“哪天我就化妝給你們看看”。同學們都開心地笑了。你的溫和，讓同學們覺得那麼親切，這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢?
開學初，班主任老師讓我們競選班幹部的時候，我心裏只想做語文課代表，可惜，不知什麼原因，我卻與這個職務失之交臂。我爲自己失去與你接觸的機會而沮喪。也許，上天眷顧我，有一次，語文課代表有事來不了，老師讓我去你辦公室拿本子。我懷着興奮的.心情，忐忑地敲開你辦公室的門，你正在看着手機，看到我來了，立刻熱情地招呼我過去。然後仔細告訴我作業的批改結果：哪些同學的作業寫得好，可以加分;哪些同學的作業不夠認真，需要訂正。我認真聽着，生怕記錯了。見我搓着小手，有點冷的樣子，你立刻讓辦公室的老師打開了空調。一股暖流迅速漫過我的身體，真是捨不得離開了。出門的時候，你笑着說，沒事的時候，可以到辦公室來坐坐，這裏暖和。唉，這樣的老師，我們怎麼能不喜歡呢!
還記得，課堂上你給我們講竹林七賢，給我們講唐詩的韻律;還記得，你在我作文本中寫下大段鼓勵的話語;還記得，課間你和我們一起聊天……你既是一位學識淵博的老師，又像一位親切的大姐姐。
是的，遇見你真好!這是我們的緣分，更是我們的幸運!短短的半學期，你不僅教會我們豐富的語文知識，而且帶給我們不盡的快樂。我們多麼希望這樣的幸運能夠持續下去，然而，也許是我們遇見你的季節不對吧，梧桐早已光禿了，滿地黃葉載歌載舞迎接寒冬的到來，它們全然不知，我們最親愛的黃老師已經回到自己的大學校園，去完成她的研究生學業。你走了，我們的快樂也走了。但是，我知道，這樣的幸運一定還會落到我們的身上——因爲，如你一樣的好老師還會來的。我堅信!
有關遇見的作文2
“蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽。”夕陽半落，秋色晚涼，泰山在雲霧間忽隱忽現。彼時，楓葉似火，露結爲霜，潺潺溪水，流淌着少年的滄桑。毫無瓜葛的兩人，在這裏，驀然遇見。
“咚——”一聲琴音，顫若龍吟，在幽幽山林間低沉迴盪。細碎的竹影，在琴師素白的衣袖間悽清地招搖。低柔緩慢的琴音，自琴絃上撩撥着的指間靜靜流淌。萬籟俱寂，連驚山的鳥兒亦沉醉其中。伯牙，這個頗負盛名的'琴師，在萬人追捧下，卻選擇了隱蔽山林，兀自悽清地撫弄這低哀的曲調，又是爲何？
“吾之琴，無人解！”眉宇間，淡淡的哀傷似晚秋霜雪。縱是聲名遠揚，縱是琴音天籟，無人解之，又能如何！盼望着能與知音一場至華至美的遇見，卻只能枉自將孤獨傾注於冰涼的琴絃，向天地訴說這無人能解的情思。想到這裏，伯牙不禁長長喟嘆。擡眼望去，縱使入秋，泰山也不改其巍峨壯麗，偶有飛鴻，展翅長啼而去。如此壯闊的秋景，不禁勾起了伯牙心中無限感慨，一揮長袖，妙手撫琴，似龍吟虎嘯，高山巍峨，一副宏偉壯闊的畫卷緩緩鋪陳……
“善哉，峨峨兮若泰山！”
琴聲戛然而止。一瞬之間，萬籟俱寂。俞伯牙雙脣微張，拂袖而起，朝身後望去。
彼時，鍾子期乃一介草民，身爲樵夫，日出而作，日落而息。一生樸素麻衣，肩扛錚錚鐵斧，手提一擔新柴，將歸家的鐘子期，毫無徵兆地闖進伯牙的世界。如此平凡的樵夫，卻彷彿迸發出萬丈金光，倏地照亮了伯牙孤獨落寂的心房。一剎那。知音的飛鳥掠過了心靈上空。俞伯牙欣喜之餘，卻也不免擔憂：若只是碰巧而已呢？這個普普通通的樵夫，真的是自己渴盼遇見的知音嗎？
明月已不知何時爬上樹梢，山間的清泉輕快地在石縫裏流淌。伯牙欠身坐下，懷着忐忑的心情，又一次撥動琴絃。流暢婉轉的琴音在指尖奔流，清如濺玉，勝似天籟，撩動人心。恍惚間，彷彿有清澈的流水，在古琴上歡快地歌唱。正在此時，相同的聲音至耳畔響起：
“善哉！，洋洋兮若江河！”
輕風流水，都悄然止住。最動人華美的遇見，在泰山靜謐的夜晚，奏響樂章。兩顆赤熱的心，怦然相撞。“伯牙所念，鍾子期必得之。”一個是絕技琴師，一個是卑微樵夫。遇見，竟成了的千古傳誦的佳話。
“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”，泰山之秋，映着高山流水的遇見，愈濃愈醉愈迷人……
有關遇見的作文3
假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢。然後，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市裏。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你。只有你能讓人回味，也只有你會讓我思念。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一個人的微笑可以讓煩惱統統消失。有一個人的聲音可以驅盡所有陰霾。有一個人一認識就覺得溫馨。
習慣了一個人一條路走走停停，在月亮升起的地方，獨自走向歸途。習慣了一個人一身影走走停停，在深邃的夜裏數落着寂寞的腳步，雨霧瀰漫，撕裂了身體，墮落了一身的寒泥，飄落了滿地的冷香。習慣了一個人一生度，在校園裏匆匆逃離行行色色的人，我只想要逃離，卻不知道自己究竟要躲避什麼。習慣了一個人接受一切，只要你好好的。
朋友說，如果愛就深深去愛。可很多事實是不如人意的，理想是豐滿的，可現實是骨感的。或許命運多舛，讓我冷冷淡淡度過青春。如果見你也許會傷心，明明傷剛剛痊癒。如果見你場面會煽情，片刻閒談之後，剩下的沉默也只是會尷尬而已。就算不會這樣，時間距離會沖淡一切。曾一段時間，我“失憶”了。做了一段所謂的三好高中生，每天只是在課桌前做題，不再閒暇之餘去wc途中忘記上課時間；不再和同學圍在一起談笑間吃飯；不再悠閒自在的欣賞晚自習後的靜謐夜晚。那段時間我的世界只有自己，僅僅而已。
驀然回首，燈火闌深處的你已不在。惟有風中獨自搖曳的自己，回憶着我們的曾經。那段時間我錯過了太多太多...走過的太過卑微、匆忙、單調。可每每回憶起你，？是美美，不經意間，自己笑冽咧的，便又不捨得對過去、對未來“sayno”。夢醒了卻害怕愛不在了，甜蜜的淪陷已經無力的逃開。
“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。古往今來，有情人終成眷屬。你若不離，我便不棄。管他什麼世俗眼色，又聽得他們什麼錯對與否。不會再膽膽怯怯的面對一切了。
一個人的.時候，聽着歌，品憂傷的旋律，獨自一人，墨守靜謐，將真實的自己淡淡放逐...不知道何去何從，習慣了隨遇而安，漸漸熟悉孤身一人。仰望星空，繁星布空。宇宙之大，且真的只有一人欣賞？
我不願你一人，走在這夜的寂寥。夜很美，美到這場景像是童話一般；夜很寂寥，寂寥的讓你恐懼。我願意獨自承受那寂寥，陪你笑看那些美。
於我而言，時光如水，總是無言。你若安好，便是晴天。你若幸福，便是終點。
許多人，許多事，許多曾經花開花謝的渴望與追求，依然在歲月的長河中緩緩流過，又默默回溯。
如此、而已。遇見，誰又是誰生命中的看客和過客？
有關遇見的作文4
我是被硬生生拉出門的。我的想象中，那應該是個嚴肅、乏味之地。畫是被規整懸掛起來的，鎖在燈光下，接受人們檢閱的。我並不期待能遇見什麼讓我耳目一新的東西，與此相比，我還寧願趴在窗外施捨給我的那點陽光裏寫寫作業。
“象由心生”，我踏進畫展大廳，就被這個高深莫測的標題抓住了。展廳裏比我想象中熱鬧，周遭很靜，卻沒有我想的壓抑，反而帶着一點顏料氣息的空氣，在人不知覺時，便悄然解去一身煩惱。
緩緩踱過每一幅畫前，有些豔麗的油彩迅速在你腦海中勾出一個形象。或是春日裏的房子一角，或是一個微肥的帶短鬚的外國老人，恍如你遇見的並非畫，而是流着濃彩的一刻記憶。畫面遙遠浩渺，自心底而開。
再向裏，畫面漸多趨於唯美、安靜了。有時佇立在畫前許久，彷彿已身在畫中，帶着野芳的櫻紅色的風，將小灌木吹出綠色的泡沫。畫間充滿的是夏天的泥土的氣息，撲面的溫熱的自然。我輕輕地問：那是生活的氣味嗎？
不時有人從身前身後穿過，甚至有一位老師帶着一羣稚氣的`孩子靜靜地佇立在我身邊，仰頭、凝望。
一會兒，老師問：“畫的是什麼呢？”
“……花仙子的花園”
“法國”
“外星人……”
孩子們七嘴八舌，我笑笑，走開了。心裏卻有異樣的歡樂和寧靜。好像，遇見什麼美好的東西，它一閃而過，但在心裏開了一扇新的窗。
時間流動得很慢，彷彿聽見畫中細微的呼吸。
最末幾張，是凌亂勾勒，寫意畫的風格。開始時並不懂其內容，橫豎也只是色塊、線條罷了。我後退幾步，遠遠地，閉上眼。那畫中描繪的，卻倏然清晰明瞭了。不知是否是與畫間的心靈溝通。那些漆黑的豎線如同密集的桔杆，而微明澄紅的色塊如田野夜間升地的一團火，桔杆燃燒彎曲……彷彿隨村莊裏浮動的人聲歌聲而“噼噼”作響。我睜睛，走近了，那幅畫名“噼啪、噼啪”……不正是桔杆燃燒的聲音？
我發覺，靜下心，我竟又有了感知和想象的能力。
遇見的，或者不爲外物，而是我重新釋放的思想。真的用心去感知了，或許可以貼近心底那些美好的象。我只是一時把自己縛在應試的題海中，不是無法感知，而是不願去感知了。
象由心生，真的是如此，打開心，方可遇見美。不該再把自己悶在自己的世界了，我想打開自己，去到外面，感知外面世界的精彩。