在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
品茶，需要時間，需要心情，需要器具，要辯茶經，看節令，查水源，講究太多，成了茶道。我不喜歡，因爲我本不懂，也不想學，所以對我沒有約束。便如觀月聽風，不見得非要上了高樓倚危欄。因此我只喝茶。我主茶輔，隨意就好。
讀書，可喝茶；工作，可喝茶；花開草碧，乳燕呢喃，可喝茶；秋雁南飛，蛩鳴霜月，可喝茶。總之，只要你願意，就隨時可以喝茶。
茶另人爽。可以清心解憂，可以遠俗世淨心靈。可邀知己就菊花，可獨自伴詩書。茶性清靈，對月而明，對風而清，對雲而悠，對水而遠，對燈而靜。以茶爲友，便如書，可令人在煩雜的俗世，不會迷途。
茶彷彿就是一段遠古的情愫，沒有時間和空間的界限。
花茶，是浣紗的'西子出塞的昭君，清醇的苦讓你憐意頓生，不能釋手。
綠茶，是杏花煙雨江南，讓你在苦澀中感覺到一絲芬芳，在脣齒之間，綿綿不絕。
紅茶，是大漠的風塞外的雪，來去匆匆而猛烈。當你想到她的味道時只能感覺到談談的苦意了。
一茶在手，我會寧靜，會沉思，會輕易忘卻紛繁雜亂，爭吵不休的浮華世界。
喝茶，在於心，而不關茶。一杯香茶，一縷馨香，一種心境，一個世界。
五年級優秀作文 篇2
一年一度的兒童節又來到了，我們學校舉行了遊園活動，我剛剛到家室門口跨進一步，便聽到“啪”的一響，我心想：“這是在歡迎我的嗎。”後來一大羣人陸續趕來，連經常遲到的`朱曉倩都沒遲到。
“咱們先把自己班的玩好，再去玩別的班的”茅老師一手拿着臉盆，一手拿着十來個紙杯說。輪到我的時候，運氣不好玩了兩次才通過，第一次，還好我的水弄的不多，還沒放穩便淋在了我的身上，林在自己沒關係，但是淋在了唐楚楚身上，不過唐楚楚大人有大量，不跟我一般斤斤計較，第二次，我正走在半路上，突然“半路殺出個程咬金”，徐臣威拿着一把拖把在我旁邊拖來拖去，幸虧我站得穩，要不然後果不堪設想……我玩的最後一個是吸管運輸，準確的說，我還沒排隊就被請進去了，沒辦法，這個我不會，只好照樣畫葫蘆，人家咋弄，我也咋弄，原來是這樣，把一根吸管的一頭放進嘴裏，另一頭的上面放一個乒乓球，往裏吸氣，從前門開始走，走在對面有人的地方，如果中途掉下重新開始，我心想：“這非得把人給憋死。”
今天我非常高興，因爲六一是我們兒童最快樂的一天！
五年級優秀作文 篇3
夢是美麗的，夢是瑕想，夢是彩虹與幸福的約定。
——題記
閒雲野鶴，不帶走一切只用筆隨心留下一片美麗；狂野放縱，出言不遜，用粗野與狂放書寫人生的搖滾。小時候，最喜歡清風明月，恨不能寫下像《再別康橋》那樣的美麗詩篇；時而放縱無束，輕狂地想寫出《狂人日記》那樣的生活寫照。心不在焉，時刻幻想着自己幾時能在案前揮毫潑墨。年少輕狂，編織着自己的美好未來。
鏡頭一
案桌前，檯燈下，興奮地構想着自己要如何給書擬上書名。平靜的外表下不時難掩心中的激動，竟不時笑出聲來，想給自己寫自傳，作爲自己送給自己的禮物。書名是什麼呢？我苦苦推敲，筆不時在桌上點着。哎！有了，就叫——《我的春天》？嗯，不錯。兒時的記憶，在這時被勾起，我點點頭，興奮地寫下一行又一行……
鏡頭二
獨坐海邊，靜靜地看着海浪一層層地涌上岸來。漸漸地，我陷入了深深陶醉中。天空不平靜起來，遮天蔽日。我走上沙灘的最高處，看狂風捲起巨浪，憤怒地奔騰着，來了，像千軍萬馬，咆哮着涌向沙灘……我若有所悟，掏出隨身攜帶的日記本，在上面一字一頓地寫下——《風暴》新的篇章在我的腦海裏漸漸清晰起來……
鏡頭三
看不見人聲鼎沸，人山人海。空虛的房間裏，我靜靜翻閱着自己的小傳，饒有興致地看着，不時會心一笑。會爲自己命運的複雜感到震撼，也會爲自己的`春天來到而舒心，儘管出自我自己之手。這裏，沒有蜂擁而來懇求親筆簽名的狂熱讀者。只有我和那本書，靜靜地享受着屬於自己的時分，這樣就夠了，不想有喧譁，不想太複雜，平平淡淡就行了，只想有一個屬於自己的時間，享受用筆留下的美麗。
剎時，夢醒來了，沒有案前的興奮，沒有風暴來臨是的狂野，更沒有空虛小屋裏一個屬於自己的幸福時分。深深惋惜之後，又不忘告慰自己：既然夢中有如此情景，自己離夢還有多遠呢？俗話說“日有所思夜有所夢”命運已經在我是我人生道路上鋪上一條金磚路，只要順着這條路走下去，還看不見成功的光芒嗎？那一次，我做了一個夢，一個美好而深遂的夢。
五年級優秀作文 篇4
我有一位好同學，他姓白，名慶鵬。
他擁有着一頭刺蝟似的頭髮，一雙一激動興奮時就會變得炯炯有神的眼睛，又闊又大的嘴巴里裝着兩排潔白而明亮的牙齒，兩隻肩膀有着幾塊肌肉如饅頭大小。
他就是我的好朋友——白慶鵬。他性格活潑可愛，與人相處非常快樂，臉上只帶着兩種表情，一是笑容：無論你失敗，失落的時候，他總是滿臉春風地走過來鼓勵你。二是莊重嚴肅：他從不徇私情，大公無私地做事。他還喜愛張揚自己，總是不怕嘲笑地站起來，戰勝困難。
白慶鵬他還是個“文武雙全”的人，“文”指他的學習，特別是English。“武”指他的體育方面非常好，在20xx年校運會上拿過兩個NO。1。
他的學習總是非常好，在英語課上他總是積極發言，總是滿懷自信地站起來用着響亮的聲音度出他所讀的文章。有一次他朗讀作文時，雙手拿起作文，從那堅定的手掌中，我看出他是一個自信的人。他那明亮的'眼睛緊緊地盯着作文，“Myuncie……”，他用着響亮的聲音讀着作文，他的作文非常流利，語言風趣，在場的所有人都爲他而鼓掌，而他面上也露出了微笑，那種笑容是快樂的、是自信的。
在校運會上，他在跳高項目上爲我們班爭了光，在竹竿升到1·25米時，我們都爲他擔心，但是他一擡頭，臉上還露出了表示勝利的笑容，他一跑到竿旁時，右腳立即擡起，用盡力氣在左腳一蹬，跨過竿後，場裏一片歡呼聲，他事後還說是同學的鼓勵讓他戰勝困難。
他自信，各方面都好，他的笑容還可以給別人信心，他就是白慶鵬。
五年級優秀作文 篇5
雨，像純潔的天使，像美麗的精靈，洗淨了世界的塵埃，把美麗的世界帶給了我們。
這天早上，天空被一片片烏雲籠罩着。世界的萬物正等待着雨的到來，過了一會兒，絲絲細雨無聲無息地來到人間，在風的搖籃中，它們如同一根根羽毛，細而柔軟。
雨悄悄地讓那些乾涸的花草樹木吸着甘露。雨用手中的繡花針繡出了那一片詩情畫意的雨景。你們瞧！那鮮豔的花朵，翠綠的小草，玲瓏的柳樹，多像一位位亭亭玉立的少女，給人一種夢幻，一種朦朦朧朧的感覺。一羣剛放學的孩子們擋着各式各樣的雨傘，在雨中嬉笑、玩耍，那快樂的歡笑聲、雨水的嘀嗒聲匯成了一首動聽的.樂曲，在雨中穿梭。
雨，漸漸停了。映入眼前是一個生機勃勃的景色：一道五彩繽紛的彩虹掛在天空中；小草吸收了清甜的雨水，破土而入，探出了可愛的腦袋；花朵上殘留的雨水，像一顆顆晶瑩的寶石，在陽光的照射下，發出耀眼的光芒；柳樹的柳條在風中搖動，像少女的頭髮
雨，你像一位少女，溫柔靦腆；雨，你像一顆寶石，耀眼璀璨；雨，你像一彎月亮，皎潔明亮。