無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的頌黃河作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
頌黃河作文1
黃河，我們的母親河！
你流域的面積如此之大足足有75萬多平方千米，說明你的心胸很大很寬敞，我們應當學習你這種精神。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。長城在崇山峻嶺中飛舞，魚兒在水中自由玩耍，動物在叢林中快樂奔跑，小鳥在天空中快樂飛翔，植物在土壤裏健康生長！這難道不是你的功勞嗎？
你的身軀無比高大，可以挽起高山大海創造無數生靈使它們無比歡樂，這樣你就是生命的主宰者！
你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃。你向未來奔去，濤聲迴盪在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土。你用無窮的'力量，流淌至今。你的這種精神永遠流淌在我們的心中！
從古至今多少鮮血，在你身體裏流淌。多少英雄傳奇在你身邊扮演。比如涿鹿之戰，黃帝打敗了蚩尤，聯炎帝統一了黃河中游。後來黃帝乘龍歸天，百姓拉住他不放，結果直拽下他的衣裳和帽子，於是人們將其衣冠葬在他的飛昇之地，喬山。在他的墳上種植松柏，這就是黃帝陵！
黃河，如果你是高山大海，那我們就是萬里長江。如果你是萬水千山，那我們就是一顆寬廣的胸懷。如果你是一片樹葉，那我們就是一片茂密的森林！
“子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜。”黃河來自高山流向大海。黃河來自遠古奔向未來。黃河具有生命力，她哺育了華夏文明。也一定會造福未來，爲中華民族的偉大復興增添光彩。
頌黃河作文2
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地盪漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的.氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以爲有你的存在而感到自豪！保衛自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！
你的存在，預示着我們的未來！多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！你浩浩蕩蕩，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！是我們華夏族的驕傲！外賓不都讚不絕口嗎？黃河啊，因爲有你！我們驕傲！
頌黃河作文3
對中國人來說，黃河，就是母親！
沒有黃河，就不會有如今的中華民族，所以我說，黃河，就是母親。
我十一歲了。作爲一個華夏子孫的我卻從未拜訪過這位偉大的民族之母。可是，我又曾多少次神遊塞上江南，魂飛魚米之鄉！
黃河，又堪稱良田沃土的創造者。是她，創造了堪稱是塞上江南的寧夏，孕育了被譽爲魚米之鄉的黃河三角洲。
而這黃河，只有到了壺口，纔算是真正的黃河。黃河流經壺口時，你會發現——天地都成了黃色，黃河也成了名副其實的黃河了。這一景象，又是與之前不同了。黃河從巴顏喀拉山流下時，水，是清的吧。畢竟，那是雪水的彙集，是上天的賜予。中國人的母親河，就該有中國人的顏色！於是，黃河經過了黃土高原，來到了壺口，在這裏黃河最黃，那纔是中國的河啊，黃河！
有人說，黃河是不可征服的。可是，半坡人在這兒舀過水吧？秦始皇出兵在此地飲過馬吧？夸父在這兒喝過水吧？這樣的河，有什麼不可征服的呢？有什麼可怕的呢？
壺口的西南，就是周文王的岐山，武王的豐犒，大秦的咸陽，盛唐的.長安吧。
古往今來，多少文人墨客吟誦黃河！劉禹錫的《浪淘沙》，李白的“君不見黃河之水天上來”不都是寫黃河的嗎？
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”易水也是黃河的支流吧，不然荊軻怎能一去不復返呢？
讚美黃河，這位偉大的中華民族的母親，她爲中華民族做了多大的貢獻啊！是她養育了中國人，是她激勵了一代代中華兒女！
黃河，母親！
頌黃河作文4
作爲炎黃子孫，龍的傳人，在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。這個單元的課文，都是表現愛國主題的文學作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動人心絃的力量。《黃河頌》這首詩以歌頌的形式，寫出了黃河的偉大形象。它以其粗獷、勇敢、堅強的風骨；純樸、踏實、熱情而真摯的風度；博大的胸襟、奮進的精神造就了中華民族的`性格，黃河就是中華民族的魂。這篇感情強烈的詩歌是本單元的導讀課文。爲了激起同學的愛國激情，以及自瀆後面的篇章，我精心設計了一個開放的，生動的，有力度的教案。
整個教學過程分爲四大步驟：一、話說黃河歷史；二、吟讀黃河頌歌；三、探究黃河精神；四、詠唱黃河歌曲。
教學中以學生爲主體，大膽地進行自主
合作
探究性學習方式，交流充分，手法多樣。覺得每個步驟都明晰合理。
“話說黃河歷史”拓展了學生的視野，激發了學生的情感，給課文教學鋪墊了一個厚實的背景。
“吟讀黃河頌歌”將學生引入課文情感的波濤，從中感受體味詩中澎湃激昂的頌揚讚美之情。
“探究黃河精神”既是文學的，又是理性的，既是語言的，又是人文的。
“詠唱黃河歌曲”是活動形式的變換，也是對課首的呼應，同時讓全課的教學餘味猶存。
總之，這篇課文教學全程思路開闊，佈局合理，我感受很深，效果令人滿意。
頌黃河作文5
《黃河頌》是我們人民百遍唱不厭的歌曲，也是我生來無論在何時何地都能熟背出來的歌曲：“朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神：偉大而又堅強！”唱着它，更熱愛我們祖國的英雄河，也更熱愛我們偉大的祖國，感情豪邁，意氣風發。唱着唱着，我想到了黃河。
有一張圖片深深吸引着我，它是一張黃河的圖片。飛流的瀑布、黃色的河水和洶涌的波濤，代表了中華兒女、豪邁的胸懷、黃色的皮膚和不屈的精神。想到這些我爲自己是黃皮膚、黑頭髮的中國人而感到自豪。
中國的歷史令人震撼：古時候的戰爭、無數的.珍寶、清朝的腐敗和八國聯軍的侵略，使我銘記在心。這段歷史使我更加清楚：我是中國人，我要報效我的祖國，不能讓祖國在受到其他國家的欺凌。
我要學習黃河的氣魄！將祖國發揚光大。我會努力學習，刻苦鑽研，建設祖國。讓全世界都知道中國，知道黃河。
我要學習黃河的精神！將祖國建設美麗。我會把握機會，認真工作，美化祖國。讓祖國成爲遠近聞名的花園國家。
我要學習黃河的英勇！將祖國保護完好。我會拿起戰槍，勇敢衝鋒，保衛祖國。讓祖國不受到外國人的侵略傷害
我要學習黃河的……
最後、啊，黃河！我們民族的偉大精神，將要在你的保育下發揚滋長。我們祖國的英雄兒女將要學習你，像你一樣偉大堅強！
“朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神：偉大而又堅強！”
頌黃河作文6
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。
——題記 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地盪漾，激情地澎湃，就是你！
——黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現，歷史在你的身邊左右縱掃！
你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！
偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！
黃河！
你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以爲有你的存在而感到自豪！
保衛自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！
你是人們精神構成的`屏障！
你的存在，預示着我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
你浩浩蕩蕩，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！
是我們華夏族的驕傲！
外賓不都讚不絕口嗎？ 黃河啊，因爲有你！
我們驕傲！
頌黃河作文7
黃河，母親河！
我站在高山之點：
面對着滾滾黃河，縱有千言萬語，卻難以開口；面對着雄偉黃河，縱有無限感慨卻難以抒發；面對着浩蕩黃河，縱有連綿讚歎，卻難以道出。
是啊，黃河，中華民族的母親河，中華民族的搖籃，中華民族的驕傲：她哺育了千千萬萬中華兒女；他保衛了世世代代的中華兒女；他爭取了至高無上的榮譽。他的剛強，他的雄壯，正如《黃河頌》中所說：“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃……”我想，也只有“驚濤澎湃”能夠形容黃河的雄偉壯麗吧！
啊，黃河！你是保衛國土的先鋒：你用你的'身軀，你的熱血保衛着中華民族，你用你偉大的精神去啓迪着我們，去召喚着我們……
啊，黃河！你是中華民族的母親：你用母親獨有的愛，獨有的思想教育着中華兒女，你用你可歌可泣的靈魂洗禮着我們……
啊，黃河！你的偉大讓我敬佩；你的宏偉讓我讚歎；你的樸實讓我震驚；你的慈愛讓我折服；你的精神讓我感動！
回首五千年，有多少文人古事從你這兒發源……
頌黃河作文8
浩瀚壯闊的黃河，奔騰澎湃，流經黃土高原。黃河流域是黃種人滋生繁衍的地區，也是軒轅黃帝居住營衛的所在。
黃河哺育着中華民族。中華民族得到這份自然的恩賜，瓜瓞綿延，永無止境，與山川相輝映，與日月共長久。我雖不曾親眼見過黃河的“廬山真面目”，但也曾無數次地從電視上、書刊上見識過黃河的美。黃河的美，是一種粗獷、豪邁的美。詩人張養浩曾用“峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。”來形容黃河的美。更有唐朝大詩人李白用“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”來讚美黃河。自遠古時起，黃河流域即爲都城所在。三皇五帝的傳說，就未遠離此地。由秦漢迄唐宋、咸陽、長安、洛陽、開封，迭爲建都之地。都城所在，人文薈萃，歷久不衰。
黃河，是我們中華民族五千年文化的驕傲，亦是我們炎黃子孫的驕傲，而這種驕傲，也會隨着我們一代又一代的'繁衍而永遠地繼續下去。黃河，我的母親，我爲你驕傲，我爲你自豪！我要爲你唱起“讚歌”——白日地中涌，黃河天外來；當頭華嶽三峯出；迎面黃河九曲來；君不見，黃河之水天上來……啊黃河，你是中華民族的母親河，你是中華兒女驕傲的資本，你是中華兒女堅強地後盾……
頌黃河作文9
你從那高高的崑崙山上，一路走來，你將滾滾濁流，結成九曲連環。
黃河!是我們的母親——黃河!從高山之巔，奔向黃海，激流回旋，驚濤澎湃，不畏艱險的黃河!
你從雪山發源，走向大海。你遇到了巍巍高山，看見了碧碧草原，流過了茫茫沙漠，衝過了片片黃土。因爲有了你，中華文明才得以發源；因爲有了你，廣漠的華北平原纔會一望無際。你帶着飛揚的黃沙，孕育了五千年的文化；你攜着千萬個子民，建立了輝煌的中國。
當民族衰落時，你挑起了大梁，成爲了民族的支柱。想到偉大的你，我們便充滿志氣。看那雄壯的.晉察冀根據地，不就建在你的肩上嗎？你用自己的身體，拯救中華民族於水火，是我們所有中國人的救星。
當民族強盛時，你不卑不亢的爲我們獻出了力量。看見美麗的你，我們便感到無比自豪。瞧那高大雄壯的小浪底水利工程，不就依着你的胸膛嗎？你用自己的血液，哺育了中華，讓我們強大，是我們所有中國人的慈母。
你養育了我們偉大的民族，你是我們的母親，是我們的恩人。
頌黃河作文10
歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這全靠雄健的精神才能夠衝過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的'境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流於其間，迴環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。
人類在歷史上的生活正如旅途一樣。旅途上的徵人所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感覺到一種冒險的美趣。
中華民族現在所相逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景緻，使我們經過這段道路的人，感到一種壯絕的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
我們的揚子江、黃河，可以代表我們民族的精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應該拿出雄健的精神，高唱着進行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……