在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的假如的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
“願上帝與我們同在，阿門—”我躺在牀上，還在回味着剛纔那精彩的電視，想：“上帝好厲害，可惜人們沒有沾什麼光。大概上帝又老又耳背，聽不到那麼多的哀求吧。”“上帝也是瞎子，不然魔鬼怎麼混進來的”
“哎，上帝又聾又瞎，如果我代替他，哪怕一分鐘，我一定比他‘稱職’！可惜啊，上帝是聾子，是瞎子……”我昏昏欲睡……
“是誰在議論我？”一個威嚴的聲音從窗外響起，緊接着出現一團模糊的光圈，我正努力想看清時，光圈突然炫目起來，使我無法正視。天哪，是上帝！只有上帝纔是無法看清的—如能看清，上帝就不是上帝了。
上帝很平和的說：“我的孩子，我聽到你的'話了，來跟我到天堂走走吧。”
一陣眩暈後我發覺自己已置身於一座龐大的宮殿裏。我打量着這宮殿，向下一瞥，哇！這難道就是人間嗎？“是的，孩子，這就是你生活的人間，看看吧!’’
啊，下面就是人間！我看到了高聳的大山，巍峨的長城，陰溼的海谷。我看到有頭頂紅光的善良人生活在黑暗中，而一撮邪惡之光卻堂而皇之地站在陽光下。各種各樣的祈禱傳入我的耳朵裏，震撼着我的心靈。這人間的無奈啊，竟如此沉重!
“假如我能做一分鐘上帝該多好啊!”我感嘆着。“你？”上帝微笑了，“上帝是仁慈的，可以答應你。”
一分鐘，這寶貴的一分鐘啊！
“敞開心扉吧，讓陽光穿透陰暗，溫暖你們的心！讓世間充滿美麗吧。讓昔日的伊甸園舊日重輝。而創造這一切的人們啊，勤勞的你們啊，只要能永遠敞開心懷，你們就能快樂永駐、生命永恆!’’人間一片歡樂，而作爲“上帝”的我，看到這一切，不免有些飄飄然。旁邊真正上帝那發黑的臉也被我忽略了。“你都幹了些什麼啊！”上帝那鐵青的臉終於爆發了，“你給了他們永恆的一切，誰還會向我祈禱向我哀求？”“可是，可是人間多美好。”“夠了！你讓人們不再需要我。”暴怒的上帝正驅動法力向我襲來……
“啊！”我從睡夢中醒來，下意識的看向四周，上帝呢？哦，我笑了，這世界那有什麼上帝！不過夢中那美好的人間還是令人嚮往的。
假如的作文 篇2
假如我做了爸爸，我會精心照顧我的孩子，嚴格要求他。
每當他犯了錯誤時，我會十分生氣，教育他不應該這麼做，批評他。如果他沒有改正，我會再次跟他講道理。他即使出爾反爾，我仍會耐心地教導他。
每當他考試考不好時，我會幫助他分析原因，重點鍛鍊不足之處，爭取下次考個好成績。
每當他遇到困難打退堂鼓的時候，我會不斷地鼓勵他勇於去克服困難。讓他能走在班級、甚至年級的前面，給他講一些名人克服困難的故事，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，給他動力。
每當他學習沒有鑽研精神，看書只是浮光掠影的'時候，我會告訴他科學家發明創造的事蹟，例如：愛迪生髮明電燈、牛頓發現萬有引力、陳景潤怎樣成爲數家，這些都離不開鑽研的精神。
每當他在外面受了委屈時，我便會及時的安慰他，陪他一起玩遊戲，去旅行，看看外面的風景名勝，讓他暫時忘記這些不愉快和煩惱。
我會經常帶我的孩子去爬山，讓他站在高處，俯視大地，明白只有心胸廣闊才能裝得下世界。
啊！如果我當了爸爸，我一定要盡職盡責地把我的孩子養大成人，成就一番大事業。我的孩子一定會爲有我這樣的爸爸而驕傲！
假如的作文 篇3
現在已是20xx年了，高科技發達時期，我乘着穿梭時空的飛船飛向宇宙，隨着倒計時10，9，8——只聽“嗖”的一聲巨響，飛船便飛向了那無邊無際的宇宙。我坐在飛船上，按下了一號鍵，飛船便飛向我的第一個目的地——月球。月球也叫月亮，是九大行星之一。我以下飛船，便覺得自己非常輕，一步走了好幾米遠，所以我不一會兒就來到了我的第一個參觀目標——月餅店。這裏的月餅可真是太好吃了，我連忙吃了好幾塊月餅。
便有去參觀智能眼鏡店，這裏的'眼鏡可都是高科技產品，先說說現形眼鏡的作用吧！戴上它可以看見人類肉眼看不到的東西，比如說微生物、黑洞等等。除了現形鏡之外，復明鏡和醫學鏡的作用有很大，先說說復明鏡吧！只要瞎子戴上它便重見光明瞭。醫學鏡的作用是：病人戴上它，不管什麼病只要5分鐘就可以康復，免去了開刀之苦。
我在這買了一個現形鏡，就又乘坐飛船，飛向我的第二個目的地——木星，我正在飛行的途中，突然被一不明物體給吸住了，飛船在原地一動也不動，我連忙戴上現形鏡，往後一看，啊——是黑洞，要知道，它可是個宇宙的大魔王，從古至今，誰也沒有擺脫它的吸力呀！我忙把速度開到最大，準備一把衝刺過去，可我卻沒想，它的吸力太大了，無論我怎麼衝，都在原的一動不動，這樣下去可不是辦法呀！
我暗暗地想。正在這時，我向它發了一枚小型減吸力彈，費了九牛二虎之力，好不容易纔把它的吸力減了一半，我連忙按下了光速鍵，想回到地球，所爲三十六計——走爲上嗎！飛船剎那間回到了地球，我這才鬆了一口氣，這次旅行真是有驚無險，不幸中的萬幸呀！相信我，我一定會成爲這樣的一名宇航員。
假如的作文 篇4
假如我是宇航員，我想乘着最先進的宇宙飛船登上外星球做科學研究。
首先，我可以登上地球的“好朋友”---月球。在月球的表面，有好多的月球車，比如“嫦娥六號”，“月兔號”等等。我們一起在巨大的環形山上觀察太陽與地球的變化，或者欣賞繁星。也可以研究月球上的微生物，以及月球的組成元素和月球上的'氣候等。
其次，我也能去地球的“鄰居”---火星。在火星上可以看見藍色的太陽；幫助“好奇號”和“發現號”工作；建造火星營地，抵禦沙塵暴；研究火星的各方面資料；嘗試建設“火星農場”，種植變異植物，幫助地球培育新品種的水果，蔬菜等。
最後，我還可以來到土星探測器“卡西尼號”的工作地點，近距離觀賞土星那美麗而明亮的土星環，和巨大的“大紅斑”颶風。或者去天王星，徜徉在“鑽石海洋”裏。也可以去冥王星，觀賞“粉色愛心”
浩瀚的宇宙有太多未知的東西需要我們去開探，去發現。真的好希望將來我能成爲一名真正的宇航員啊！
假如的作文 篇5
假如我們班裝上了幾種新型玻璃是：“夾絲玻璃” 、“變色玻璃”和“吃音玻璃”。
爲什麼要裝上這幾種新型玻璃呢？因爲一些頑皮的同學會把玻璃砸破，讓裏面的人受傷。裝上了“夾絲玻璃”。大家可以到走廊上玩耍，把玻璃砸破了，也沒關係了。
教室門口是小操場，老師的汽車都在哪兒。太陽照在車上，反光過來，把我們的眼睛弄得一點也不好。所以我想要裝上“變色玻璃”。讓我們的眼睛不受一點傷害。
我們班在小操場，自然有上體育課的聲音，這樣會防礙我們學習上課。所以要裝上“吃音玻璃”。可以把40分貝的.聲音，傳到房間裏就只剩下12分貝的聲音了。讓我們有很好的學習環境了。
這幾種新型玻璃可以讓我們有一個非常好的學習環境。