在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的有關爭吵作文，希望對大家有所幫助。
有關爭吵作文1
夜深人靜了，外面都是靜悄悄的。可是，鉛筆盒裏卻發生了一場激烈的爭吵，吵得是天翻地覆，不可開交。到底是怎麼回事呢？原來，它們都在爭論着誰是最重要的？
這不，橡皮說：“我是最重要的，要是沒有我的話，主人寫錯字了就糟糕了。”筆說：“我是最重要的，要是沒有我的話，主人怎麼寫作業呢？”直尺說：“我也很重要的，要是沒有我的話，主人畫直線的時候，就畫不直了。”它們你一言，我一語的爭吵着。大家都爭着誰在主人那裏的位置是最重要的？橡皮、筆，還有直尺它們互不相讓，就這樣，一直吵着，也沒分出個上下來。於是，它們決定讓主人試一下，離開它們能行嗎？
第二天，當主人要寫作業的時候，大家都不肯出來，主人覺得很納悶。這是怎麼回事呢？筆就說：“主人，主人，你說我們當中誰是最重要的.？”主人說：“你們每個人都很重要，我都需要你們，你們是缺一不可的，當我寫作業的時候就要用筆，但當我寫錯字的時候，我就要用橡皮擦，要畫直線的時候，就要用直尺畫。所以，你們對於我來說，都是重要的。你們就不要再吵了。”
主人的一番話，驚醒了筆，橡皮和直尺。從此以後，它們不再爭論了，和睦相處的陪伴着主人。
有關爭吵作文2
有一次，乒乓球、保齡球和籃球相遇了。它們各個都練就了一身好功夫，見到對方就耀武揚威。
乒乓球驕傲地說：“我的身子可輕巧了，一下就可以跳過球桌!”只見它身輕如燕，縱身一跳，“咻”的一聲，就到了球桌的另外一頭。
保齡球語氣沉重地說：“我可是有名的大力士，可以把任何東西撞倒!”說着連翻好幾個跟頭把罐子一一撞倒，撞完還顯出自己強壯有力的肌肉。
籃球也不甘示弱，說：“我可是著名的雜技演員!”說完旋轉着跳上了籃筐，從網上落了下來。
大家你爭我吵，鬧得不可開交。
突然，一位神仙飛了過來，和氣地說：“大家不要吵，你們各個都非常有用，不信你們看。”他揮手，就出現了一個屏幕，只見屏幕裏：乒乓球在被人們互相擊打，球的'速度快，可以鍛鍊人們的敏捷力。緊接着，保齡球也出場了。它的身體非常重可以鍛鍊力氣，用它一下撞倒罐子，還可以鍛鍊眼力。最後籃球上場了，籃球被投向籃筐，因爲筐比較高，可以鍛鍊彈跳，可供幾個人進行團體娛樂!
瞬間，大家都明白了：自己的作用是爲了鍛鍊人們，不是炫耀自己!
有關爭吵作文3
一天晚上，我在臺燈下聚精會神地寫作業。
伴隨着“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的檯燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”我寫着寫着，突然，檯燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴着忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫作業了。這時候，我聽見蠟燭笑着對臺燈說：“你現在就在陰暗裏發呆吧！”“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇着吧！”檯燈回擊道。它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了。火柴慢吞吞地說：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒。”火柴的話使得蠟燭無話可說。這時候，檯燈發話了：“你看，怎麼樣，沒話可說了吧？”火柴說：“你們都別吵了！檯燈是有了電纔會發光的`。蠟燭只有我才發光的。”它們的爭吵戛然而止。
我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多麼美麗，多麼光明啊！
有關爭吵作文4
“你、你你、你幹嘛呀?"咦！那邊在幹什麼？哦！原來是時針、分針、秒針在吵起來了，讓我們快去現場看看吧！
一天，鬧鐘一家去野外郊遊，走着走着，秒針覺得哥哥們也走得太慢了，就得意洋洋地說：“你們能不能走快點，看我走得多快、多有勁。”就在這時，一場紛爭即將來臨，話音剛落，只見分針氣得火冒三丈，說：“你這臭高個兒，神氣什麼，看我這曼妙的身姿，人人見了都誇獎，再說我也不是最慢的呀！”這下可激怒了時針，它也不甘示弱，橫眉豎眼地說：“別在這臭美啦！你們走得雖然快，但是也比不過我的身子往前一挪呢！”說着說着，時針用眼睛瞟了兩個弟弟一眼，接着就大搖大擺得往它們身上一擠，快給我滾一邊去。倆弟弟急的傻了眼，你、你你、你幹嘛呀······
這一切都看在鬧鐘爺爺的`眼裏。孩子們，爺爺語重心長得說：“兄弟之間要團結，人人都有自己的優點和缺點，我們要懂得取長補短，學習別人的長處，改掉自己的不足。”聽了爺爺的話，三兄弟都紅着臉，慚愧地低下了頭。
有關爭吵作文5
海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨着我慢慢的長大，也漸漸的明白了這個道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵，但我們不應該斤斤計較，更應該懂得不打不成交。
自古至今，有很多故事都是兩個人經過爭吵摩擦，最後成爲生死之交，其中我們比較熟悉的負荊請罪這個故事，就是兩個人爭吵後成了好友的典型。戰國的時候趙國良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，爲 此廉頗很不服氣。說：“找個機會一定要羞辱藺相如。”藺相如聽到這些話後，不肯和他會面，每逢上朝時常常託辭有病，不願跟廉頗爭位次的`高下。藺相如的門客都不明白，藺相如說：“強大的秦國 之所以不敢輕易侵犯趙國，只因爲有我們兩個人存在啊!現在如果兩虎相鬥，勢必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國家之急爲先而以私仇爲後啊!” 廉頗聽到這話，解衣赤背，揹着荊條，通過門客 引導到藺相如家門請罪，說：“我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!” 兩人終於和好，成爲誓同生死的朋友。
這個故事告訴我們一個什麼道理呢?爭吵有時不會讓朋友的關係破裂，反而是感情加深的催化劑。
有關爭吵作文6
一天晚上，小主人聽到書包裏有聲音，就聽了起來。
我應該是國王！數學書上說。
爲什麼？其他書問
我可以幫小師傅學數學，生活中很多地方離不開我。
還是我更適合當國王！語文書自豪地說，因爲語文是每天都要上的課，小主人每天都離不開我，我對小主人最重要！還能讓小師傅知道怎麼生孩子，怎麼學新單詞，語音表達就靠我了。
雖然你每天都和你師父在一起，但是我的小師父最喜歡藝術和音樂，所以我們應該是國王。音樂和藝術也談了。
你們都別吵了。你有什麼資格當國王？現在是信息時代，世界日新月異。所以，我們的兄弟們出來了，讓我們的小主人在新時代不要文盲。我們的兄弟走在時代的前列。毫無疑問，我們應該是講英語和計算機書籍的國王。
書，你一句話，我就辯了好久。但是沒有人會讓任何人。
這時，書包一角的字典上寫着:“不要吵架。其實你說的很有道理。你有不同的用途。誰是國王並不重要。重要的.是，我們要共同努力，爲主人服務，讓小主人全面發展。”聽完其他的書，它立刻安靜下來，一場爭吵結束了。他們都得說字典有道理。小師傅心想:以後我一定好好學習，不要辜負書門的期望。
有關爭吵作文7
夜晚，小主人玲玲睡着了，書包裏發生了一次不可開交的爭吵。
語文書理直氣壯地說：“我是你們的老大，你們必須得聽我的，因爲小主人要是沒有了我的話，她就不認識字，也學不好語文知識!”
數學書聽了大聲地說：“不對，應該我是老大，要是沒有我，小主人就不會處理生活中的數學問題，更不會計算，一點數學知識也沒有!”
抄寫本聽了生氣地說：“不對，要是沒有我的`話，小主人學的知識就不好記錄下來，作業也不好做了，應該我是老大。”抄寫本拍了拍胸說!
練習冊聽了大聲吼道：“要不是小主人天天在裏面做題目，小主人才不會考的好呢!”
書包裏不停地爭吵，他們都說自己本領大，都說自己是老大。書包被吵聲弄的不耐煩了，說：
“停!”他們都停了下來，因爲他們都聽書包的話，都怕書包。
書包說：“你們都看到了自己的長處，看不到自己的短處，小主人要是少了你們其中的任何一個都無法學習的。”書們聽了慚愧地低下了頭。
從此以後，書們再也沒有吵過架。他們成了和睦相處的好朋友。
有關爭吵作文8
當我吵架時，空氣彷彿凝固一般，接着，一場天翻地覆的“第三次大戰”彷彿即將爆發，在一陣咆嘯與怒吼聲後，只剩下一個臉色慘白且發抖的人影和一個氣的'咬牙切齒的人，輸家爲了不要再慘遭狗血淋頭的臭罵一頓，早就慌慌張張的夾着尾巴逃之夭夭了。吵完架後，我會裝作一副不以爲然，即使我心中很懊悔，也不會去關心那個被我炸到面目全非的人。
吵架完後，悔不當初的我，在以看書平復心情，厚着臉皮錢去握手言和，她看起來提心吊膽，以爲我要回去丟她一顆原子彈，可是，既然我已經前來負荊請罪，她依舊帶着忐忑不安的心情前來，兩人在解釋過後，兩人便恢復以往的風平浪靜了。
吵架對我來說，是一件很費炸藥的事，而且，吵輸了，夾着尾巴，回家找媽媽很不好意思，所以，平日不要常演肥皂劇，纔不會成爲專業演員，還要避免誤會，纔不會脫口而出刺痛的話。
有關爭吵作文9
一個暑假的某一天，我和姐姐有了每天去世紀花園的習慣。那天，我和姐姐像往常一樣來到世紀花園。太美了！柳懶回來了。
河裏的小魚歡快地遊着，小花小草因爲熱而低頭。我和妹妹準備去盪鞦韆，但是鞦韆上只有一個空的位置，剩下的都被別人佔了。我趕緊跑過去坐在鞦韆上。姐姐溫柔地對我說:“佳佳，你先玩一會兒，然後讓我玩，好嗎？”“不好！這個鞦韆是我先搶到的`，憑什麼讓你玩！”我大聲說:“這鞦韆不是你的房子，也不是你做的。爲什麼不讓我玩！”“那不是你的家！更別提你成功了！是我先搶到的，我該打！”“我是你妹妹，你得放開我！”
“你沒聽過讓梨從洞裏穿過去的故事！”......
我們氣得臉都紅了，誰也沒理誰。我坐在鞦韆上，心裏後悔。姐姐每次都給我好東西，喜歡的都給我。上次和我媽去買衣服，看了看一樣的衣服。只有一個，姐姐毫不猶豫的給了我。上次只有一個冰淇淋，姐姐給我的。想到妹妹的好品質，我後悔和她吵架，所以想和她和好，但是說不出“請原諒”這幾個字。突然姐姐主動要求和我和好，我立馬答應了，我們又和好了。
有關爭吵作文10
以前，我的同桌是袁華鍵，他長得胖胖的，佔的位子很大，有時我桌子的三分之一都被他給佔領了。
有一次，我正認認真真地寫着作業，忽然同桌袁華鍵伸了個懶腰，他的.胳膊一下子碰到我的胳膊時，我原本乾淨整潔的作業本上立刻出現了一條直直的線和許多個墨點。我生氣極了，說了他幾句，他卻滿不在乎地說：“這點小事，沒關係，沒關係，用修正貼粘一下就可以了。”我本想原諒他，可是他的神情讓我覺得他一定是故意的。過了一會兒，我也用我的書去碰了一下他的胳膊肘，他狠狠地瞪了我一眼：“你，你這是故意的，你看我的作業本上有這麼多墨點，字都看不見了，你快給我賠一本！”我也滿不在乎地說：“沒關係，沒關係，這點小事，用修正貼粘一下就可以了。”他沒有說話，只是回過頭去寫作業。
下課後，他依然像往常一樣和我玩，找我說話，我後悔了，覺得他其實也很可愛，我不該碰他那一下，於是我主動和他說話，我們又開開心心地一起玩了。
有關爭吵作文11
一天早晨，鉛筆和橡皮在鉛筆盒裏呆煩了，便跳了出來。
鉛筆驕傲地大聲說：“我的用處可大了，天天都可以幫小主人寫字畫畫呢！”
橡皮聽了，很不服氣地說：“拉到吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了畫後，還不同樣是我幫忙了?所以，我的用處比你大的多啦！”
“那麼，小主人用你能寫出字，畫出畫來嗎？”
“那又怎麼樣，小主人用你能訂正錯誤嗎？”
“你能做出深奧的數學題目和奧數題嗎？”
“你能修改全部的錯題和一些答案嗎？”
這時，鋼筆伯伯聽見了鉛筆和橡皮的大聲爭吵，語重心長地對他們說：“你們倆的用處都非常大，但是，如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你去修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人訂正、修改錯字呢？所以，你們倆不能和對方爭論自己的本領大，你們倆的.用處是不一樣的，必須要給別人帶來好處。
這時，尺子也認真說：“說得沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊！”
鉛筆和橡皮聽了之後，感到非常地慚愧，互相道歉並說了自己的錯誤之後，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，我們以後一定會好好合作，爲小主人帶來方便的！”
有關爭吵作文12
在一間房子裏，住着一家人。兒子名叫小明。一天夜裏，小明正在熟睡中。這時，小明臉上的器官爭了起來。它們在爭什麼呢？原來它們在爲了證明自己是最有用的器官而爭吵。
眼睛首先發言：“要不是我，主人連路都看不清呢！你們看，我是高高在上的，你們都在我的下面。位置說明了一切。所以我是最有用的！”耳朵一聽不服氣了，對眼睛嚷道：“纔不是呢，如果不是我，別人說什麼東西主人一字都聽不見了！光能看有什麼用。”鼻子聽了，生氣地說：“要說有用嘛，當然是我了，主人要是沒有了我，香臭都聞不出來呢！會被別人笑的。”嘴巴聽到了其它器官的發言，心裏很不服，對器官們吼道：“你們都別爭了，如果不是我，主人早就餓死了，哪還有你們的`事呢。而且一切口令都是由我發出來的。所以，要論有用嘛，當然是我了。”嘴巴還沒合上，大家就又你一言，我一語地爭了起來，甚至是扭打起來了。
小明被器官們吵醒了，他語重心長地說：“大家都別爭了，其實你們各有所長，我缺了誰都不行。只有團結在一起，力量才更大了。所以大家還是一起努力，做好自己的工作吧！”
有關爭吵作文13
每個人都有過吵架的經驗，可能是爲了小事或大事，而起了爭執。吵架的原因，可能是：比賽輸贏、瞪別人、罵別人等原因。
我也有過和別人爭吵的經驗。我們打球，結果他們就輸了。回到教室後，那位同學就先罵我，然後我們就起了爭吵，還會打架。爭吵也有分贏家和輸家。我幾乎每次都會贏，但是我有時候也會輸。
有一次，他罵我後，我卻啞口無言，不知該說什麼。我輸時，我的心總會像一顆檸檬一樣的酸。我們總是打得你死我活、天翻地覆。他卻洋洋得意的，而我卻是一副不甘心的樣子，像是悶葫蘆一樣。
當我打架時，我的眼睛會睜得大大的，眼珠似乎快掉出來了、鼻孔會撐得大大的'、心跳會跳得更快，心臟似乎快跳出來了、手握得緊緊的、會一直跺腳、咬牙切齒的、臉紅的像蘋果一樣，讓人覺得很恐怖。
當我打完架後，我回到家會先睡一場覺，把全部的事情都忘記，我會聽音樂、彈鋼琴等方式來讓自己舒緩心情。
如果大家想讓世界變得更開心、更快樂，那就不要爲了一點小事情而起爭執。吵架時，我們應該要學習冷靜而且吵架這件事也是一件不對的行爲。
有關爭吵作文14
爭吵今天，我和我的好朋友鍾晏吵架了。不是因爲她的試卷被語文老師拿上講臺去評獎，而是因爲她把我的水壺打爛了。
鍾晏她善良、美麗、可愛、大方。每次她看到我孤單的時候，都會來陪我玩，有一次，她來找我玩的.時候，一不小心把我的水壺打爛了。我生氣的罵了她一句。她只微笑的說：“我不是故意的。”我本來會相信她的，可是她的笑讓我很不滿意，心想：哼，給老師把試卷拿上去給同學們看有什麼了不起，我心裏想着想着，終於捱到了放學，畢竟心裏有事，老師講的功課我一門也沒聽進去，我突然聽到鍾晏跟了上來。我拿着戒尺站住等她，等她走進的時候，我舉起戒尺，說：“你已經把我的水壺打爛了，你還想怎樣？”她說：“對不起，讓我們從新做好朋友吧？”我說：“好啊！”
到了第二天，我看見鍾晏了，鍾晏也看見我了，我們互相打招呼。然後，我們就開開心心的進校園了。
有關爭吵作文15
深夜，小主人迷迷糊糊睡着了。一場爭吵打破了寧靜的夜晚。哦，原來師傅書包裏的鉛筆、尺子、蠟筆、鉛筆盒、字典都在爭誰的功勞最大。
第一個說話的是鉛筆:看我，語文，數學，英語那個學科不需要我？沒有我，小師傅會被老師批評的。鉛筆一寫完，字典馬上反駁:鉛筆，你不會寫嗎？小師傅不認識字的時候，就得找我！字典一寫完，尺子就開始冷笑:字典，你不就查幾個字嗎？數學課，老師叫我們畫圖形，小師傅非要找我！要說畫畫是我的小師傅強制性工具。沒有我，我的小主人的畫一點也不美。蠟筆開始大叫。別爭了，我是最棒的！如果小師傅沒有我，就沒有鉛筆、尺子、蠟筆等學習用品的`地方了！文具盒不以爲然地說。很明顯，他們四個人都沒有表現出任何的軟弱，只聽到了我最強的聲音。他們四個人很吵，他們的吵把睡着的書包吵醒了。書包說:“孩子，別吵了。你有你自己的長處。”。你們都在爲小主人服務。你們不要鬧，要一起努力。聽完書包，所有文具都臉紅了，低頭。
從此文具不再吵鬧，團結協作。因此，小師傅受到了老師的表揚。