在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的寫爭吵作文，歡迎閱讀與收藏。
寫爭吵作文1
一天，字典公公家裏可真吵，一羣小夥伴們忽然爲了一件小事鬧得不可開交。
帶頭吵架的是感嘆號，他把嗓門提得老高，大聲叫到："夥伴們，我的感情最強烈，我在文章裏肯定最重要："感嘆號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。最不服起的小問號跳出來大聲喊叫："我說你這個感嘆號啊！都這麼大把年紀了還在那兒耍威風呢！要耍威風呢！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考？
這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："夥伴們，請你們注意，文章裏沒有什麼比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎麼受得了。"
這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點也不重要，最重要的`是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"
句號自以爲水平高，匆匆忙忙的跑到臺上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那麼，話就說的沒完沒了。"
大家爭吵着，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這裏吵，那些括號，引號，破折號怎麼都沒有來跟你們一起吵呀？因爲他們就懂得要取長補短，你們要記住：滴水匯成了大江，碎石堆成了海島。你們每個人都很重要，少了一個這篇文章就會亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標點符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以後，字典公公家裏就沒有發生過一次爭吵了。
寫爭吵作文2
就在星期四，我和爸爸媽媽發生了一次爭執。我的數學作業太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地製造事端。
“你看你的字，太潦草了!”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎?跟一個貓爪子印似的。”
爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓了?才考八十多分，也不想想，這是對漢字多麼大的.侮辱，而且也不尊重數字。”
我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關係。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了，法律規定，要減少學生負擔，而重寫是變相的增加負擔，應該減而非增。”
爸爸說：“作業是體現你一天的成果的，你要認真對待，不能這樣敷衍了事地寫。”
我說：“是的，但是重寫表現對成果的藐視也是不可忽略的。”
媽媽說：“你說說，這本子老師一看，什麼反應?”
我說：“作業不是給老師看的，學習也不是爲老師學的。”
爸爸說：“不管怎麼樣，你一定要把這回作業全部重寫!”
我說：“既然重寫，就乾脆撕了，需重寫和不用心的作業是要撕的。”
媽媽反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比。”
但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以後都好好寫了。
寫爭吵作文3
叮零零，叮零零同學們如流水般衝出了教室。我和好哥們李遠航來到操場準備玩遊戲。玩什麼呢？我們思考着。
李遠航先發制人，搶先說道：我們玩‘三個字’吧！"
我一聽，計上心來。帶着一臉微笑看着他說：我認爲‘飛花令’更有趣，要不來玩‘飛花令’？。
李遠航聽了，皺了皺眉頭，說道：成天玩什麼知識比賽，有損腦細胞。坐了一節課，還是讓我們的身體運動一下吧！"
我眨了眨眼睛，滿臉堆笑地說：‘飛花令’能激起人的鬥志，瘋玩還容易摔跤骨折呢！"
李遠航也不是好哄的`：今天就要玩‘三個字’，這遊戲同學們可喜歡玩了！
不，‘飛花令’纔好玩呢，玩一次保你還想玩。"我看着不服輸的李遠航，一字一頓地說。
李遠航急地跺着腳：必須玩‘三個字’！"
我公然挑釁李遠航道：你是不是不會玩‘飛花令’？三個字危險，不玩！
李遠航說：哼，就玩‘三個字’，沒有理由。‘飛花令’是書呆子玩的。"說着，還做了個鬥牛的樣子。
不！"我故意大聲說着，你是沒玩過，玩過的人都知道很好玩！
李遠航瞪着眼睛，氣憤地說：你就會拿背的那點詩炫耀！"
我向李遠航扮了個鬼臉：有本事你也來炫耀，跟我比呀！"
李遠航聽了，氣得捂着胸口說：這遊戲咱們沒法玩了！散了，散了，不玩了，爭也爭不出一個結果，沒意思！"
我聽了招招手說：不玩就不玩，爭了個大半天，什麼也沒爭出來。走啦，走啦！
這樣，我們不歡而散。
寫爭吵作文4
今天，安安與明明兩人因爲一點小事引起了爭吵。“呯”只聽一聲巨響，安安憤怒地推開椅子，一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動了，他正在爲作業 的事煩心，無聊的擠鋼筆墨水。這一甩，把鋼筆給甩了出去。別說裏面的墨水了，就是連鋼筆也屍骨無存。明明氣得要命，火冒三丈，“咚”從椅子上一躍而起。
安安是班上有名的母老虎，她正想跨過去，沒想到明明拽住她的辮子，痛得她“哇哇”直叫。“不許動！你把我的鋼筆給甩了，怎麼辦，賠吧！“明明的眉毛向上一挑，眼睛瞪着小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫：“快點，我現在心情很糟，不想把事情鬧大，不賠鋼筆就賠錢！”
安 安臉紅得像個柿子，都快可以去指揮交通了。她身子一扭，反手衝着明明能夠的手猛地一打。反駁他：“有什麼證據嗎？象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來賴我。” 她雙手叉腰，一副威風凜凜的架勢。明明氣得兩眼直冒火，連話也說不清楚，舌頭直打架，結結巴巴的罵：“你……你你……”
圍觀的小剛害怕的望着他們倆，手中的'筆不自然的抖着，嘴巴想勸和，但又合上了。
小亮扶了扶了眼鏡，抓了抓頭髮。他想來想去，還是告訴老師讓她來解決吧！
結局不用說，爭吵結束了，明明和安安像只鬥敗的公雞灰溜溜的進了辦公室，等待他們的肯定是老師嚴厲的處罰。
寫爭吵作文5
六年級的國小生活，我們一起度過，有過高興，有過期待，飽含溫馨，載滿收穫，還蘊含着深深的友誼。
不打不相識，還記得一年級時，憑着超強的領導能力當上班長的我高興的'一蹦三尺高，回家和媽說，出門對朋友說，打電話給爸說，自以爲能掌管全班，神氣極了。
今天中午，豔陽高照，上完體育課，一回到教室就忙着排隊洗手，熱死了，排着隊的我，突然被老師教去幫忙拿水杯，於是便讓同學佔個位，我回來了，有同學佔位，自然有底氣，插隊！我理直氣壯地說道，你走過來，推我一把怎麼？插隊還有理了是吧！我不甘示弱你問問他，他幫我佔着位的！哪呢？哄三歲小孩吧？回頭一看，佔位那個同學早溜得無影無蹤了。我是班長，你得讓我先來！班長怎麼了！不想捱打就讓開！說着你舉起手來咚一聲，打在我身上，我一個踉蹌，緩過神來大聲嚷道打就打，誰怕誰！，我也擡起手啪一下打在你左臂上你也一個踉蹌。就這樣隨着咚，啪，咚，啪幾聲聲響，你一個踉蹌，我一個踉蹌，最終兩人都坐在地上，拍手跺腳哭了起來。
來到教師辦公室，在老師教導下，我們兩個相視一笑手牽着手出去了。從那以後我們做了六年的兄弟，每次見到你，你都笑着，走啊，一起去背書啊，走啊，一起去聽寫啊，我不會，你教教我，不會了吧，我幫你，不打不相識，這大概就是一個很好的詮釋吧。
我願意，把這次爭吵，收入懷中，永遠珍藏，你呢？
寫爭吵作文6
夜裏，全家人都睡着了，房間裏靜悄悄的，沒有一點兒聲音。
“主人最喜歡我了……”突然，玩具箱裏的爭吵打破了寂靜的夜晚。原來，玩具們在爭辯——誰最受主人的喜愛。“要說最受主人喜愛，當然是我啦，有時候她睡覺……”毛絨熊仰着頭說道。玩具狗插了上來：“你還說呢，就你這一身臭毛，還讓主人打了好幾個噴嚏呢！”“就是就是，但你這隻狗也比它他好不了多少，有一次你還絆倒了主人呢，後來還是我讓她笑的呢。”電動小丑說道。“你算什麼啊，只不過是一隻沒有品位的小丑罷了。”
芭比娃娃高傲的聲音在小丑的.耳邊迴盪，小丑忍不住了，吼道：“你說誰沒有品位呢！”“當然是說你啦，難不成還說我自己？要知道，我可是主人爸爸千里迢迢從國外用高價買回來的。而你，只不過是從路邊小上買來的便宜貨罷了！”“你……”
電動小丑滿臉通紅，卻又無話可說。芭比娃娃見電動小丑敗下陣來，便昂首挺胸的走了，正巧遇上了玩具汽車。“有原來是一隻小娃娃啊”玩具汽車朝着芭比娃娃說道。芭比娃娃頓時發火了：“你說誰是小娃娃啊，你只不過是一輛破氣車罷了。”“我可是現在生活中最流行的東西，你只不過是一個早就過期了的娃娃。”
玩具箱裏的爭吵還在繼續，就在這時，一個和藹的聲音響了起來：“孩子們，你們都希望自己對主人好，我希望你們團結起來，不爭吵，不打鬧，一起爲小主人帶來開心和快樂。”原來是櫃子爺爺發話了
聽了櫃子爺爺的一番話，玩具們都停止了爭吵。似懂非懂的點點頭。
寫爭吵作文7
一天，筆盒裏傳來一陣吵鬧聲。原來是鉛筆，橡皮和轉筆刀爲“誰最有用”的問題吵起來。
鉛筆說：“你們不用說，是我最有用，人們常常用我去寫字。他們要是沒有我，他們就不能寫字。”
聽拉餓鉛筆的話，橡皮說：“你別亂說，是我最有用，人們用鉛筆你寫字要是寫錯了，一定要用到我，沒有我他們就無法擦掉錯字，所以我最有用。”
轉筆刀聽了他們說的話，惱怒地說：“你們吵什麼吵啊，是我最有用，你們根本沒把我放在眼裏。鉛筆你的筆心寫久了就會完了；或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的`，所以我比你們的作用大多了。”
聽不進了轉筆刀的話，橡皮和鉛筆不服氣，於是它們又吵起來。在靜候一旁的自動鉛筆終於開了口，“你們還是別吵了，要麼聽我一句話，要麼你們繼續吵。”轉筆刀想：“這樣吵下去也解決不了事情，不如聽它一句吧。”於是說，“你說吧，什麼話，合理的我們就聽你的，不合理的由我們自己來解決。”
“好。”自動鉛筆說：“我們自己都有自己的長處和短處，你們不能光看自己的長處，而沒有看自己的短處，要看別人的長處來正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補上。”鉛筆、轉筆刀和橡皮聽了自動鉛筆的話，都各自反思並檢討自己的錯誤，然後它們互相向對方道歉，互相幫助。
從此以後，它們成了形影不離的好朋友。
寫爭吵作文8
“大哥大姐啊，你們能不能別吵了？”“關你啥事？再不走連你一塊兒罵！”唉，又吵了，我這可真是倒了八輩子黴了。
沒錯，老崔和那個動不動就掉眼淚的小王又吵架了。可憐了小王，又點燃了老崔那個罵起人來眼睛都不眨一下的煤氣罐。不過最可憐的是我，在前面被吵得心煩意亂。下課，吵；大課間，吵；自習課，吵；美術課，老師不在，自習，那還等個啥呀；繼續吵啊！
此時小王正氣得盯着老崔看呢，老崔或許也感受到了那令人發憷的.目光。只見他頭一昂，拿出一塊橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面門。“神經病呀你！”“什麼什麼？你是神經病？承認就好了！”老崔故意裝作沒聽見，將了小王一軍。小王氣急敗壞，破口大罵：“你這個神經病，就該進神經病院！青龍山和隨家倉，兩所醫院隨你選！你最好別”“你讓一個健康的少年進什麼神經病院就是對國家的不忠！你罵一個比你年齡大的人就是不孝！你這個不忠不”老崔“孝”字還未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的幾個好姐妹來安慰她，她也不管，只是一個勁地罵着老崔。
你看看，這兩人從神經病扯到不忠不孝，是不是很荒唐？但總之，他們不嫌吵，我是嫌吵了。我抱着“必死”的決心前去勸架。結果呃沒有結果！
好吧，結果出現了開頭的那一幕。不過不管怎樣，爭吵依然會繼續。我只得找個僻靜的小角落，仰天長嘯一聲：“別吵了，真煩！”
寫爭吵作文9
在一天晚上從鉛筆盒裏傳出了一陣陣吵鬧聲。打開後才知道，原來是鉛筆和橡皮在比誰的本領最大。鉛筆大聲說:“我的本領最大，要是沒有了我小主人哪能寫出這麼好的字來呢?沒有好的字小主人也不會考前十名的，所以我的'功勞最大。"橡皮也大聲說:要是沒有我小主人哪能擦去寫錯了的字呢?所以我的功勞最大的。”鉛筆說:“我纔是本領最大的那一個，我纔是。”鉛筆大聲的呼喚着，橡皮也不甘示弱的說;“我纔是本領最大的，你算什麼。”說着橡皮就對鉛筆大大出手，鉛筆也不甘示弱的對橡皮大大出手，尺子見機不妙急忙走過去把他們拉開，並告訴他們:“你們各有所長各有所短，小主人缺少了你們哪一個也不行，只要缺少你們哪一個小主人都不可能考出好成績。像鉛筆它可以寫出一筆好字，但有時也可能寫錯，那時它就需要橡皮的幫助。橡皮雖然不能寫出一筆好字，但是它可以把鉛筆寫錯的答案擦去，那也很不錯呀!”橡皮和鉛筆聽了以後感覺慚愧極了，他們決定以後再也不吵架了，從此以後它們又成了形影不離的好朋友。
通過這件事我知道了:人沒有十全十美，人都是各有所長各有所短的，只有互相學習和吸取別人的長處來彌補自己的短處。
寫爭吵作文10
就在短短的三天內我和同學吵了兩次，現在想想覺得真是不應該啊。都已經是四年的同學了，而且一直都是同一個屋的，應該說是挺有緣分的，以前我和她算是要好的朋友，經常在一起說說笑笑的，以爲彼此也都相互瞭解，不會刻意去爲難對方，也知道彼此的脾氣，性格。但現在發現我錯了，其實彼此並不瞭解，只是知道一點外在的表現，對所含在體內的本質性的東西並不是很清楚，我把它叫做人的屬性。
其實說小事也不是小事，它是發展成爲矛盾的根本原因，也就是互相不能諒解對方，用一個寬容的心態，其實大家都住在一個屋檐下，難免會出現磕磕碰碰的不愉快的事情，畢竟不像在自己的家裏一樣，這是大家共同的宿舍，要靠大家共同來建設。人無完人，每個人都有優缺點，只不過是能不能接受的問題，要用比別人多一百倍的心態去寬恕別人，這纔是我應該做的.事情。
自己在北京一個人也挺不容易的，有的時候我會感到很孤單，但這些時候只有我自己知道，我不會跟別人說。也可能是因爲這個原因，我發現我的脾氣已經大有進展了，從比較乖順到脾氣暴躁了。我知道這已經有點變成了我發泄的一種方式了，這可不太好，我也開始痛恨我自己了，以後能改則改吧。但我知道不是真的惹極了我，我是不會隨便發脾氣的。這一點我還是有控制力的，至少到目前爲止，還沒有人說我隨便撒脾氣呢。
基於此，我昨晚想了一宿，覺得應該總有一個人先道歉吧，就快畢業了，搞成這樣也不好的。可能是我的原因比較大吧，我應該主動向她道歉。
寫爭吵作文11
一天早上，我坐公交車去上學，我本以爲這是平常的一天，可是，就在我所坐約公交車上發生一起爭吵事件。青綠色的公交車緩緩地停靠在了車站前，公交車悠長地嘆了一口氣吐出了幾個大汗淋漓的人，看到這樣，不由倒吸了幾口氣。
當時我正坐在其中一個座位上，這時，我聽到一個大約三四十歲的女人刺耳的尖叫聲，我循聲望去，只見一個女人正在對一個十八至二十歲的男孩喊道過去一點兒，擠到我啦，聽到沒有？那個男孩嚇了一跳，那個女人用食指指着他，那個男孩猛地醒悟過來，眼睛鼓鼓的，對她嚷道：大家不都那麼擠嗎？爲什麼你要搞特殊呢？你是誰啊？你是公交車集團的老大啊呀？女人氣的面紅耳赤，卻答不上來一句話，只見他把指着男孩的手縮了回去，擼起了袖子瞪了一下男孩，男孩一驚眼睛一瞪，要跟我打架，呸，以爲我怕你呀！於是也擼起袖子準備開打。人羣下意識的散開了，生怕打到自己，我心頭一緊，心想：這是要打架的節奏呀！這時，只聽見有一個人怒吼一聲：注意安全，你們在車上打架，瘋了嗎？原來是司機，不過那兩個人已經完全失去了理智，就在這危急關頭，一位年過花甲，鶴髮童顏的老爺爺撥開人羣把這一男一女拉開，語重心長的說：算了吧，別打了，互相道個歉，這個事情就過去吧還沒說完，車到站了，我才醒悟過來，因爲我剛剛一直在處於呆若木雞的.狀態，我低頭一看，哎呀，都快遲到了，我衝出了公交車，一股新鮮的空氣刺進我的鼻孔，剛剛公交車裏壓抑的空氣一下子飄散了。
退一步海闊天空，世界纔會變得更加美好。
寫爭吵作文12
我從一個什麼事都不懂的嬰兒成長爲11歲的少年。在這漫長的歲月裏，父母在我身上傾注了無數的愛。
記得那是三年級的一天。我偷偷地揹着爸爸媽媽去校門口買了一包5角錢的零食，結果被爸爸發現了。爸爸勃然大怒，把我揪到房裏，和媽媽一起質問我：“說!你爲什麼要買零食?錢從哪裏來的?”我支支吾吾答不上來。爸爸媽媽狠狠地打了我，打得毫不留情。這是我印象最深的一次。
在四年級上學期的.期末考試中，我僅名列第20名。我彷彿覺得五雷轟頂，在家裏大哭一場。媽媽來到我身邊，拍着我的肩膀對我說：“孩子，人生道路是不可能一帆風順的，不能被挫折打倒。如果每個人沒得第一就哭，那你有沒有想從未得第一的人哭過多少次呢?”媽媽的一席話使我明白，人要堅強，不能懦弱。
我滿懷信心進入了四年級下學期，並且語文期末考試獲得第三。我欣喜若狂，一路小跑地衝回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，但他們也提醒我：“吳繼恆，取得成績固然是件好事，但一定不能驕傲自大。”我用力地點了點頭。
當時，我不明白爸爸媽媽爲什麼對三件事有三個不同的態度。今天，我終於明白了，這三個截然不同的態度都有一個共同的出發點——那就是愛。
寫爭吵作文13
生活中，我們有時會爲一點小事而爭吵，我也是這樣的。
幾天前，我就和我的同桌李林吵架了。事情是這樣的：上英語課的時候，老師讓我們抄寫單詞。我正抄着，同桌李林忽然碰了我的胳膊，讓我在英語本上畫了一條斜線，還讓墨水滴到了上面，英文字母也看不清楚了。我非常生氣，罵了她一句。他笑了笑，對我說：“對不起，我不是故意的。”我本來要相信他，但是他的笑使我更加生氣，心想：他一定是故意的'。於是我也碰了一下他的胳膊，讓他的本子也畫了一條斜線，墨水也滴到了本子上。李林氣得臉都發紫了。“你這是故意的！”他把手舉了起來，正準備打我，此時老師正好走了進來，他急忙把手縮了回去，小聲說：“下課後，我在教室外的走廊上等你。”
我心裏很不安：他會怎樣呢？是和平處理？還是會上演一場搏鬥？我心裏忐忑不安。下課了，我在走廊上走來走去，生怕惹出什麼樣的麻煩。但我又想：他平時總愛幫助同學，又尊敬老師，他應該不是故意的，我是不是冤枉了他？正想着，他已經站在我面前，我低下了頭，往前走了一步，小聲說：“對不起，李林，我知道你不是故意的。”他笑了笑說：“沒關係，我不怪你，我們還是好朋友。”上課鈴響了，我拉起手一起向教室走去。
這件事讓我明白了一個道理：遇到事情都要先調查清楚，不要妄下結論，以免冤枉別人。
寫爭吵作文14
有一天，電風扇的機器和風扇葉吵起來了，事情的過程是這樣的。
就在這一天，扇葉對機器發起了抗議，大喊道：抗議，我們要抗議！你們這是幹什麼？還抗議？你們憑什麼抗議？抗議什麼？機器不樂意了，反駁道。哼！你還敢反駁？扇葉還是繼續抗議，你憑什麼天天把我關在籠子裏還累死累活的工作！我被你關在籠子裏像個囚犯，我還要不停的'工作，
又像個僕人，我是個什麼？你又把我當成什麼了？我沒有，我做錯了什麼？我沒把你關在籠子裏，那是爲了保護人們不被傷到手的鐵罩。機器不知所措地回答，
結果風扇葉什麼也不管了，話也不說就開始動手去反擊，先是像刀子那樣重重地砍了上去，又用自身的鋒利劃在了機器上，最後用自己大片的身子狠狠地扇打在了機器上，機器倒在了地上，扇葉自己跑了出去。
可是，沒過多久，就被垃圾車上的人撿走了。這時，扇葉才意識到，自己離開機器也就失去了價值。扇葉被垃圾車運到了廢品站，被扔在了廢品站的垃圾堆裏，就成了三塊廢鐵。
扇葉一想：這更不行了，我不能一直廢下去，扇葉一直趕路，不知過了多少個日夜它終於趕到了機器旁，向機器認錯：對不起，機器。原來你是爲了幫我，讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊，我保證以後好好工作，再也不這樣了，請你原諒我吧。後來，機器原諒了扇葉，又一起配合着好好工作了。
扇葉終於明白了：不能忘恩負義。
寫爭吵作文15
夜深人靜的時候，鉛筆盒裏發生了爭吵。爭吵什麼呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。
只見鉛筆狂妄地說：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我啊？再說了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的`消耗我的生命！
我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我纔是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什麼物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現在被鉛筆老弟畫得髒兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”
這時，一直在旁邊觀戰的鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒裏的新成員。他以“新貴”的傲慢拍着胸脯說：“小主人現在四年級了，鉛筆用少了，不會經常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以後使用最多的就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折斷，也不像橡皮生命短暫。”就這樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。
這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣，說：“唉，你們都別吵了，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！”
聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。