在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的關於手指的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於手指的作文1
每個人都隨身帶着10根手指，這10根手指各有着不同的作用。可是，它們到底誰的功勞最大呢？就因爲這個話題，王剛的手指便吵了起來。
有一天，王剛的手指鬧不和，便吵了起來。大拇指有點兒驕傲的說道：“我的功勞肯定比你們幾個都大！”長得最高的'中指聽了這話，心裏可就不舒服了，他憤怒的說：“我長得最高，當然是我的功勞最大啦！”小拇指想了想自己的作用，好像不大，但他也不甘示落的說：“我雖然就給人家掏掏耳朵，但耳朵可是很重要的器官啊！所以，應該是我的功勞最大。”無名指想不出什麼可以說的，就胡亂說道：“我最美，所以我功勞最大！”食指大聲喊着：“都是由我試探和冒險，所以，應該是我功勞最大！”大拇指看大家都發言了，便開始胡亂說理由：“人類都叫我大拇指，因爲我是老大，所以纔有大！”中指對食指說道：“你受傷是你活該。”小指對大拇指的話很不滿，脫口罵道：“這裏的“大”是說你身體矮、胖，頭又肥又大，構造簡單。”大家吵得不可開交。
這時，王剛正在看豐子愷先生寫的手指，王剛看到最後一句寫的很好，就把最後一句話念了出來：“手指的全體，同人羣的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成爲一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。”聽到這，五根手指不約而同地低下了頭，這一幕僵持了許久，終於，長的最高的中指先講話了：“對不起，我不應該與你們爭吵誰的功勞大？”小指與無名指也嘟囔道：“我也是！”大拇指懺悔道：“其實我們大家的功勞都一樣，沒有什麼大小之分。”食指贊同的點了點頭，然後轉悲爲喜道：“讓我們一起成爲一個拳頭，獻出我們最大的力量吧！”
一個人的力量雖小，但如果大家齊心合力，不管什麼事，一定可以完成的！
關於手指的作文2
不知從什麼時候起，每次回家，母親都要在聊着家長裏短時揉搓着手指，起初我也沒有太過在意，只是覺得她的習慣使然。這一次回家好，我滿懷好奇地問了母親，經常搓手指是否很舒服？是否有通經活血的效果？然而，看着母親慈祥的眼神，似乎答案並沒有這麼簡單。
母親娓娓道來，這些年來，她的十指關節全部變形，要不是經常按摩，估計早就動不了了。聽着母親的訴說，一種愧疚感油然而生，一種失責感倍加清晰，作爲兒子的我，常年奔波在外地，少了和母親的交流，少了對她的噓寒問暖，少了給予她最起碼的孝順。
母親繼續嘮叨着，她這個病都是年輕的時候不注意，爲了生活，不顧一切地在風裏去雨裏來的勞作造成的。這一說讓我的思緒一下子回到了曾經的大山裏，曾經的土坯屋，曾經漫山遍野的農田……
我的家鄉是個交通極不方便，閉塞落後的小山村，山外的人常常戲稱我們是“野人”、“沒有開化”的人等等，現在想來似乎也有點道理。沒有供電，當然就談不是電視、冰箱這些洋玩意，沒有一條像樣的馬路，大概就像魯迅先生所說的：“地上本沒有路，走的人多了也便成了路”，水資源匱乏，農業完全靠天吃飯，廣種薄收，遇上天災就難以度日了。儘管如此，村裏的.父老鄉親們依然勤奮地耕耘在屬於他們的土地上，養育着他們的子子孫孫，似乎有一種“斜陽照墟落，窮巷牛羊歸”的愜意，有一種“田夫荷鋤至，相見語依依”的和諧，有一種“空山不見人，但聞人語響”的寧靜……
記得那時候，母親爲了全家的生活，總是起早貪黑地操勞，性格好強的她不幹落在別人後面，寧可少一些休息，都要把手頭的活幹得利利索索。大概是因爲不服輸的原因，身體的創傷和負擔就會比別人多一些，到了後來就落下一身的病竈。尤其是各個關節，總是擺脫不了難以煎熬的痛疼。
俗話說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。看着母親關節變形的手指，內心深處的不安和自責如翻江倒海般折磨。過去的已經過去，面對現在還有很多的機會去孝順母親，讓她在有生之年多一份關心，多一份理解，盡情享受天倫之樂。
關於手指的作文3
最近我們班興起了一個有趣的遊戲——手指消消樂，我一有空就會跟同學們一起玩這個遊戲。這個遊戲是二人對抗遊戲，遊戲規則很簡單，遊戲開始時，比賽雙方的左、右手各伸出一隻手指，其中一人將自己的一隻手碰對方的任意一隻手，這隻手的手指數就變成這兩隻手的手指數之和。如果剛好是“五”，那麼“消除”這隻手，要是比“五”大，那麼這隻手的手指數就等於手指數之和減“五”。誰的兩隻手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時，我的左手就變成“四”。輪到他時，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認玩這個遊戲最厲害的，我的同桌僅次於小趙。有一節自習課，許多同學向小趙發起挑戰，而我在旁邊觀戰。觀察了幾局過後，我發現了她的一個弱點，她總是急於求成，出手速度很快，沒有考慮對手下一步的舉動。我利用她這個弱點在決勝局擊敗了她，其他同學都爲我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨後，其他同學也向我發起挑戰，我使用這個技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進攻”，心想：我一定能讓她一戰即敗。
遊戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨着遊戲進入白熱化階段，我感覺場面有點似曾相識，此時我的右手已經“消除”，左手是“三”，同桌的`右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接着，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最後，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了。“唉——真可惜！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。
玩完這個遊戲後，我明白了一條道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”