在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關於轉學的作文，歡迎大家分享。
關於轉學的作文1
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃希望之燈；夢想是燈，引我走向成功！我的夢想是發明翻轉學校，讓校園變得更美麗、和諧、新奇。
翻轉學校是一座草翠花開、花繁葉茂、百花齊放、鳥語花香的花園。我見一位小同學驚奇地站在在校門口，便走過去。還沒等我張嘴，那個小同學就說：“姐姐，請問這裏不是學校嗎？教學樓和操場怎麼不見了？”我神祕地笑了笑，指着用來裝飾花壇的七彩岩石說：“你對着岩石說出想去校園的某個地方，校園某處就會翻轉過來。”他像聽到天方夜譚一樣，不過他還是試着對岩石說：“操場！”只聽“轟”一聲，花園的一塊不見了，操場翻過來了。“太不可思議了！”他驚訝地說。
同學們在操場上快樂地奔跑着、跳躍着，就像一隻只自由自在的小鳥。操場後面有一個籃球場，一羣高年級的男生正在打籃球。
他用激動的聲音對岩石說：“游泳池！”“嘩啦啦”，哈！又有一塊翻過去了，出現了一座碧藍的游泳池。有幾個套着游泳圈的小女孩在水裏嬉戲着。划水聲和樹葉的嘩嘩聲組合在一起，就像一首優美的樂曲。
當然，一所學校最重要的肯定是教學樓啦！他大聲叫道：“教學樓！”在花園的最中央，教學樓拔地而起，一些小孩正在教室裏朗讀詩歌。舞蹈室裏，一羣孩子正在上健美操課。小鳥在樹枝間穿梭着，時不時叫幾聲，伴着教室裏朗朗的'讀書聲，校園裏，一切看起來都那麼和諧。
在翻轉學校，喜歡安靜的同學課後捧着書本坐在長廊，享受着微風，爲那美麗的陽光所陶醉，爲那洋溢的詩情所感染，爲那盎然的生機所激勵；在翻轉學校，好動、喜歡探索的同學在閒暇時間自主探索，自主發現，自主研究，自由、寬鬆的學習環境能讓他們體驗探究活動的樂趣和自我解決問題的成就感。
夢想撐起我們生活的信念，給予我們希望，激勵我們邁向成功。我堅信我夢想中的翻轉學校終有一天會出現。
關於轉學的作文2
一年的春天，我和我的夥伴們在彼此擁抱、拉手、含淚的情景下分離了，我們家搬到很遠很遠的地方，每年基本上只回來一次，每次回來都是匆匆忙忙看看奶奶爺爺，和我的小夥伴就很少見面了，但每次回來看到我和小夥伴玩耍的地方，想起那些快樂的情景，總是眼眶溼潤。
那是我還上國小三年級的時候，一天中午，爸爸說我們要搬走，下午就給我辦轉學手續，我心裏難過極了，一想起我即將要離開我的小夥伴了，淚水就不注的流。第二天，在我走的時候，我親愛的夥伴們前來依依不捨的給我送別，我多麼想留下來和我的小夥伴在一起啊，我和小夥伴抱在一起相互哭着。車越走越遠，小夥伴的影子越來越模糊，但我的淚沒有停止過。我隨爸爸來到一個讓我陌生的城市，爸爸的工作每天回來都很晚，越讓我思念我的小夥伴了，越讓我留念和他們一起的歡樂時光，一段時間我經常躲在屋裏一個人偷着哭，有時在黑夜下，我看着夥伴們生活的方向想着他們此時也許正在做遊戲，我悄然淚下。有一次，我的生日到了，爸爸特意向公司請假帶我回奶奶家，夥伴們聽到我要回來的`消息，每個人都站在奶奶家門口翹首相盼，我一下車，顧不得向奶奶問聲好就和夥伴們緊緊地抱在了一起，，他們留着淚說：“馬強，你可回來了，你走後我們都很想你啊！都希望你能回來看看我們，和我們在一起。”我聽了眼淚也止不住的流了下來，其實我何嘗不是如此呢？
和他們的分別使我深深地感受到：朋友之間的友誼是歡樂、分享，滋潤彼此的心靈；朋友之間的友誼是惦記、思念，串聯彼此的溫馨。
是他們給了我成長過程中的歡樂和寄託，不管我走多遠，他們永遠是我生活中不可缺少的一部分。
關於轉學的作文3
學這個詞，對於我們學生來說，一點也不陌生。但在一年級到四年級中，過3次學的，那可就少見了！
其實我本身就是一個過3次學的女生，你們一定很好奇吧！沒錯，我就是一個過3次學的女生，而且，我每次都是在每個不同的地方一次學，但我可不是被開除才學的，我學都是有一定的理由的！
我在我的老家江西上饒那裏讀了一年級和二年級上冊。每次冬天的.時候，我的手上和腳上都長滿了凍瘡，我爸爸和媽媽都愁壞了。我再加上我爸爸的工作有調動。所以，爸爸決定把我給到井岡山去，因爲那裏離老家也不是很遠，也沒有老家那麼冷。我就這樣入了井岡山國小。
關於轉學的作文4
“易林怡璐！再跑快一點！！！”蔣欣宜大喊，太陽聽了都皺了眉，忙捂住耳朵。
“我，我跑不動了，欣宜，你，你慢，慢點，等，等，我！”易林怡璐都快跑的虛脫了，有氣無力的央求道。“今天是我們報到的第一天，如果你遲到，那就要毀掉老師對你的第一印象了！”蔣欣宜急了，忙說，”好吧！拼了！衝啊！“
大街上，兩位如花少女正不顧形象的向前跑去。
“停，那不是怡璐和欣宜嗎，他們的司機呢？蕭林，去接他們上來。”說話的女孩驚奇的看着，但還是顯得很冷靜，彷彿一切事情和她無關。沒錯，寧曉儀，中國第五大強企業寧氏集團甯浩天的女兒。
“曉儀！曉儀！”兩人齊聲說道，眨眼間，就被蕭林接上了車。
再看兩人，臉紅紅的.，低頭不語，一時間，空氣彷彿停止了，三個人不言不語。“那個，是這麼回事，今天蕭翎生病了，所以...”所以你就讓他在家養病，和欣宜走着來了？那欣宜，你呢？“那個，是這樣啊，蕭離剛從美國回來，時差還沒調節好，所以...”寧曉儀在心裏暗笑，這兩個善良少女，真有他們的。“好了好了，你看看你們兩個，我又沒怪你們，快整理好髮型和衣服吧，我們到了。”
車停在貴族學校前，三個少女從車上優雅的走下來，校門口同學眼睛根本無法把眼睛從她們身上移開。今天，易林怡璐穿了一件淡藍色的裙子，頭上別了一個淡藍色的髮夾，蔣欣宜身着一件淡粉色連衣裙，手腕上帶着一條粉水晶手鍊，而寧曉儀，穿着一條淺綠色的裙子，頭戴一頂淡藍色太陽帽，她們三人都很自然的把頭髮散開，蕭林不知何時，帶來蕭離和蕭翎，三位貼身保鏢跟着三位少女來到校長室，可是校長室卻空無一人......（她們來校長室當然是報到來了，可是校長去哪裏了？到底發生了什麼！敬請期待）
關於轉學的作文5
二年級結束的時候，媽 媽告訴我：我要轉學到北幹國小，在那裏開始新的學習生活。
聽到這消息，我驚得說不出話來。儘管我不止一次地向父母抱怨育才國小離家太遠，並且北幹又有&ldqu;地理優勢&rdqu;，離家近。25分鐘與5分鐘的步行時間自然是不能比的，晚起也的確是一份美差，但……育才有我熟悉的'老師和同學，老師很喜歡我，同學之間也相處得十分融洽。可現在，卻要我面對一個完全未知的環境，吉凶未卜，還是不動爲妙。所以有相當的一段時間，我竟對北小十分牴觸。聽到北小的鈴聲，總會捂住耳朵；看到北小的校園，總會轉過頭去；甚至在聊天中刻意地去避諱與北小有關的一切字眼……
然而，感情無法代替現實，過度的焦慮只會搞得自己悶悶不樂。經過媽 媽一暑假的開導，我終於鼓起了勇氣，決定冒險一試。
開學那天，我懷着忐忑不安的心情，來到了北小校園。那驕陽灼燒般的找不到教室的着急，更加劇了我對於未來的焦慮與不安。我揣測着：新老師是怎樣的？同學又會是怎樣對我……不安！忐忑！恐懼！我都快被這種心情逼瘋了。
一進教室才發現，之前種種的焦慮、不安、忐忑、恐懼完全是多餘的。一進門，孔老師的笑臉就迎了上來，使我倍感親切，一時間竟如回家一般，消除了對新事物的敵意。之後，諸如自我介紹一類程序，自然也是十分順利，同學們雖不太熱情，但也沒有敵意。我至此時完全地消除了一切顧慮。之後的學習中，我盡情地揮灑自己的實力，與同學們打成一片，直至現在。
我想，一切事物都不能沒體驗就妄下結論，要大膽去試、去體驗，這才能對事物有一個正確、客觀的評價與認識。說實話，經歷這件事後，我對事物的認識有了極大的改觀，這件事培養出了我嚴謹、客觀地看問題的品質。
既能轉學、又能明理；既換環境、又培品質，這次給我留下深刻印象的轉學，真可謂一舉多得！
關於轉學的作文6
夏日，蟬鳴止不住的聒噪。烈陽照過道路兩旁的綠樹，只留下稀稀疏疏的光亮。一位少年看着在他前面的教學樓，心裏毫無波瀾，反而有點想笑。一通電話打了過來，打斷了他走向教學樓的步伐。
“喂？”從電話中傳來一聲中年人的聲音“小朝啊，爸爸工作有事，你自己去報到吧！”
“哦，你忙，沈馳同志。我轉了這麼多次學，早就習慣了。”
“你這孩子，到新學校多交幾個朋友，別給老師起外號了噢！沈朝同志。”
還沒等他再囉嗦，少年已經把電話掛了。他叫沈朝，剛剛的電話是他的父親打來的.。自從他的媽媽死後，他就不怎麼笑了。在轉來這裏之前，已經轉了三次學了，而上一次轉學，認識的最好的朋友也離他有一個1000公里。對於他而言有沒有朋友都無所謂了。報道完之後，他被分到了一班。
被分到一班之後，本來想着好好學習，但是有一個人，從到他來到這裏，就一直圍着他轉。
中午到了飯堂，剛剛打完飯。就聽到了一聲熟悉的聲音“沈兄！你也吃麪啊。正好我也想吃麪呢，一起唄，一起唄。”沒有等沈朝回答，他已經坐在了沈朝的旁邊。“沈兄，你幹嘛這麼沉默嗎。”“沈兄，你說說話嘛。”“沈兄，你別不理人嘛。”“沈兄”……
“食不言。”
男孩本來想沈朝終於回話了，但是，只是一個“食不言”？“沈兄，你別惜字如金了嘛。”
沈朝覺得自己有些怪，以往的這種情況自己已經離開了，但是現在卻覺得沒有那麼聒噪了，也沒有煩躁，他出神了。而男孩在旁邊說的話他一句沒有聽進去。
……
一日，那個男生病了，沒有來學校。沈朝身邊沒有他圍着，有些不自在。上課也沒有認真聽，覺得有許些孤獨，這是自從他的媽媽魂歸黃土之後，第一次有這樣的感受了。過了幾日後，他回來了，而沈朝也對他變得熱情了。也許是害怕失去，但是他回來了，他終於回來了。
“朋友，有你在真好。”
關於轉學的作文7
還沒有來得及和以前的同學道別，他就要學到一個陌生的城市，事情總髮生得那麼突然，時間總是這樣模糊地書寫着短暫的人生。踏進了新校園，在好奇心的驅使下，他四處走了走，目的是爲了熟識一下新環境。
進入了新教室，他首先感到的是陌生。同學歡樂的閒聊着，只有他，愣着站在角落，就像一根本來擱置在那裏的木頭一樣。
來的學生越來越多，他感到擁擠，於是就隨便選擇一個位置坐了下來，然後拿出一本書在隨便瀏覽着，希望別人注意不到自己，也可以省卻一些尷尬。可是，他越這樣，越容易引起別的同學的`注意大家都忙着幹其他事，唯獨他靜靜地坐在自己的位置上。班上那些友好的同學，走過來熱情的和他握了握手，笑着對他說：“新同學嗎？歡迎你加入我們班！”他聽後，有愣了一會兒，然後尷尬的點了點頭並露出了應付似的微笑。