在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的春風_三年級作文_國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春風_三年級作文_國小作文1
春風是溫暖的，是有香味的，也是有聲音的……
三月的春風最柔和。在陽光的映照下，春風讓人感覺格外的'舒服。春風輕輕地撫摸着我們的小臉蛋，我們在樹下慢慢地享受着。春風又吹過在我們頭頂上的樹葉，影子時而讓人覺在翩翩起舞，時而又讓人感覺它們在沉思。享受着春風給我們送來的柔和，秀髮輕輕地、慢悠悠地被春風高高地吹起，這是多麼得舒服啊！
春風同樣也是有味道的。把它從遠處帶來的香味傳送給大家。我們聞到了櫻花那淡淡的幽香，植物中散發出的清香…
春風_三年級作文_國小作文2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜”。風能吹掉秋天的黃葉，風能吹開二月五顏六色的鮮花，風能吹起千尺高的浪花，風能在竹林中吹出“沙沙”響聲。一提到風，大家都會想到冬天凜冽的.寒風，夏天涼爽的清風。今天，我就來介紹那溫暖、柔和的春風吧！
二、三月裏的春風總是那樣柔和溫暖，是我不由自主和風玩耍起來。每天早晨，我都坐在公園的草坪上，默默地等待春風到來。有一天，與往日一樣，我來到公園等待春風。一分鐘、十分鐘、二十分鐘……我心裏想，爲什麼春風還沒來呢？我一邊說，一邊轉身離開公園。第二天，我帶着一個塑料袋來到公園。當那柔和的春風向我吹來時，我把塑料袋打開，朝着風口，想要把春風抓進口袋裏。可，當再次打開塑料袋時，哪裏有風的影子，它已經跑了。這時，風好像在對我說：“小朋友，你永遠抓不到我！”可是我沒聽春風的話，用同樣方法抓了幾次，可怎麼也抓不到風。風又對我說：“小朋友，你還是不要抓我了吧！你抓不到我，如果你願意放風箏，我可以幫助你讓風箏飛上天。”於是，我便把風箏拿到公園， 準備放風箏，當我把它放飛的時候，風箏飛得很高，飛得很遠。
這時我發現花兒開了，大樹也抽出了新芽，小動物都開始活動起來了，一切事物都生機勃勃，一個寒冷的世界，已經變得溫暖。春天來了！
那一天，我看見了春風，是那樣的和藹可親。
春風_三年級作文_國小作文3
一陣微風拂過，拂過柳梢，綠了；拂過草兒，青了；拂過花兒，開了；拂過我們的臉蛋兒——笑了。
坐在軟軟的草地上，花兒的芳香在空氣中飄蕩。仰望藍天白雲，那一朵，像奔騰的.馬兒；這一朵，如甜甜的雪糕；遠處的一朵，似開滿花兒的桃樹，香啊甜啊……“嘩啦啦”風兒過，都送走了。
站在一望無垠的田野裏，遙望遠方。風兒是我同伴，它送給我一個精緻的髮卡，卻不聲不響的放在草叢裏——呀，那本來就是我的，你真調皮！
躺在花叢裏，風兒又是最關心我的朋友——它吹落花瓣，做被子，給我蓋。誒呀呀，你真討厭，看我滿身是碟又是蜂，我一起身，全飛了。看我不抓住你！“呼哈哈”風兒又在笑，笑我被他耍得團團轉。算了，我自認倒黴。
靠在樹旁，身處山林。聽着鳥兒鳴，看着蟲兒飛。風兒呢？沒它，就似乎少了點生機。哦，原來它在那——湖面上，漾氣碧波，一定又是它和一羣夥伴在打水仗，貪玩！
春風吹，過藍天，過田野，過花叢，過山林。吹過世界，將是一片生機。
春風_三年級作文_國小作文4
都說結婚是好事，可我卻不這樣認爲，我覺得婚嫁中充滿了悲歡離合。
大姨結婚了，她叫高鈴，她的嗓音和她的名字一樣好聽，常讓我想起百花盛開的春天，想起春風中微擺的風鈴。大姨對我很好，我也很喜歡她。因爲她沒有大家閨秀的嬌氣，有的只是農村女孩子應有的'質樸，眸子間充滿了清純。她很平凡，也不是人們認爲的那種漂亮女孩，但她卻有一種如雪蓮花般一塵不染純潔高貴的氣質，這種特殊的氣質不是一般人能有的。大姨結婚時，我本應該很高興，但當大姨真的註定要走成爲事實時，我卻情不自禁的將淚水積滿眼眶，使我不敢與大姨對視。我內心掙扎着、努力着，將淚水收回，直至新郎將她抱起，緩緩向花車走去。我才清楚地看到婚紗中的她！屋內看見姨姥正偷偷地暗自啜泣，姨姥爺陰沉着臉，臉色鐵青地一口口地吸着煙。
夕陽西斜，大姨的笑臉映在窗邊，風鈴聲在耳邊響起，叮叮噹噹……，陪伴着我，那是大姨的笑聲又勾起了我很多很多對往事的美好回憶！
大姨，願幸福永遠縈繞着你！
春風_三年級作文_國小作文5
春風是一種神奇的東西！
春風像一個可愛的.魔術師。當春風開到哪枯黃的草地上，那草地便有了生機，百花爭先恐後的開放！乾枯的草地一下子變得五顏六色……
春風像一位慈祥的母親。她總是輕撫着我們的臉龐，有時，她會開玩笑似的，輕輕的拍打我們的身體，好像在說：我們來玩遊戲吧！感覺棒極了！
春風_三年級作文_國小作文6
窗外細細的柳梢染着新綠，迎春花綻放出一簇簇嫩黃的小花。哦，春天，你好。
窗內春意更濃。黑板上寫着一行大字：“爲老區小朋友獻上心愛的書”。同學們的臉上洋溢着興奮的神色，每個人的書包裏都藏着一個祕密、一份愛心。
沈若凡同學邁着穩重的步子走到講臺前，一本正經地說：“我捐的是《名偵探柯南》，它可以開發智力，希望在大別山中會出現未來的大偵探。”我正品味他的話，卻不見同桌錢驍條，原來他疾足先登上講臺，笑嘻嘻地說：“我捐的`是一本《發明與發現》，可以瞭解我國科學家的發明，發現那些對人類有貢獻的東西，幫助大別山的小朋友從貧窮走向小康。”
我打開書包，裏邊有兩本書，一本是普通的《作文大全》，另一本很有特色，它是著名作家劉崇善伯伯主編的《跟作家學寫作文》。這本書裏面有任溶溶、任大星、葉永烈、張抗抗、季振邦等著名作家和詩人的文章，一翻開書，就好像坐在那些大作家面前，聽他們用生動的語言把少年時代學寫作文的趣事娓娓道來，我從中體會到作文的快樂，學到了寫作的技巧。我捧起了心愛的《跟作家學寫作文》，也走上了講臺。
同學們接二連三地上臺獻書，漸漸地，講臺上的書越堆越高，似乎變成了一座山。老區的小朋友，你們好嗎？
窗外的春風依然和煦，我的心啊，也展開了翅膀……
春風_三年級作文_國小作文7
春天來了，和煦的春風吹來了。
春風是綠色的，她吹綠了草地；吹綠了山坡；吹綠了柳枝，柳樹長出了嫩的新葉，翠綠的.枝條隨風擺動。給沉睡了一冬大地帶來了新的生機。
春風是黃色的，她吹黃了迎春花。向人們通報春天的到來。
春風_三年級作文_國小作文8
寒風吹動，雪落下，又是一年冬天，身旁依舊歡歌笑語，可你又在哪？
記得，那是三年級的一次寒假，我回到鄉下去到了我姑爺的家中住下。當時是除夕的晚上，幾個孩子在院裏放鞭炮玩，我則拿着個小板凳坐在一旁看着，畢竟人生地不熟，而你卻細心地發現了一直沒加入進去遊戲的我。你穿着紅襖，熱情似火，你把我拉過來，跟另一羣孩子宣佈道：“她等會將與我們一起玩！”
天真的孩子們都七嘴八舌地議論着什麼，聲音十分的小,讓人根本聽不清。緊接着下一輪又開始了，你拿起一根仙女棒，遞給了我：“喏，拿着。”
我接過，低聲說：“謝……謝謝。”我按照你的方法讓一個姐姐幫我點燃了，然後揮舞起來，火花在黑夜中綻放開來，是多麼美啊！那一夜，是我玩得最開心的.一個夜晚……
去年暑假，我又回去了，卻沒看到你的身影，一個姐姐告訴我你回到城市讀書了。聽聞後，我很是遺憾沒能與你相處更多的時間，讓我心情低落的很，常爲此而感到傷心，你知道嗎？
看着窗外的雪落下，銀白的大地，銀白的街道，你又回去了嗎？我曾想，可能吧，畢竟你的生命中我只是個過客，可能吧，你對其他人也是如此，可能吧，你已經忘記了我，忘記了你曾對一個女孩伸出過手，對她說過一句溫暖如春風的話語。但，我並不在意，只是希望你可以永遠這樣熱情似火，還有，我能把你永遠鐫在記憶深處，讓你快樂在我心中，感謝你，你讓我改變了自己。
一向年光有限身，等閒離別易銷魂。
春風_三年級作文_國小作文9
春風吹來，輕輕地吹着大地。小草長出了嫩芽；柳樹兒飄逸着秀髮；河水兒激起浪花兒……
春風是溫暖的、美妙的。“吹面不寒楊柳風”，不錯，她像母親的手輕撫着我的臉，暖暖的、柔柔的，風中還帶着一些泥土的氣息，混着青草的味兒，還有各種野花的`香味，都在微微溼潤的空氣裏醞釀，我貪婪地呼吸着這新鮮的空氣。
春風是有生命的。不信，你瞧，筍兒們被風姑娘喚醒了，它們衝破了被春雨潤酥的泥土，一個一個探出了尖尖的小腦袋，他穿着淡綠色的外衣，活像個嫩生生的娃娃，他們迎着春風，在陽光下笑，在春雨里長。
春風_三年級作文_國小作文10
一陣春風從門縫裏鑽進來，我感受着它那春意盎然的氣息，享受着這充滿生機的春意，不禁擡起頭，仰望着蒼穹，心中默默地想到：春風是什麼顏色呢？
春風，你是藍色的嗎？
看，那樹叢旁的涓涓細流解凍了。碧藍的小溪慢慢流向大海，充滿了生機。聽“嘩嘩譁，嘩嘩譁——”那活潑的小溪唱着美妙的樂曲奔向江河與大海。這蔚藍的天空，如同一卷無盡的綢緞。
春風，你一定是藍色的！不然爲何會有那藍瑩瑩的美好春景呢？
春風，你是綠色的嗎？
瞧，那公園池塘邊的棵棵垂柳，青綠的柳條，輕輕飄揚着那絲絲長長的柳發，柳絮翩翩起舞，風兒吹過，柳葉兒隨風躍動，好似在跳着芭蕾。就連那小草都被染回了綠色，在微風下搖擺着，煞是美麗。
春風，你一定是綠色的！不然爲何會有那生機盎然的春景呢？
春風，你是紅色的嗎？
快看，庭院邊的那棵高大的`桃樹已然開花，那紅中帶有絲絲白色，加以綠葉兒的襯托，這粉紅早已映入心頭。“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”這話說的一點兒都不錯，於是我折下一枝花兒，回家栽養。
春風，你一定是紅色的！不然爲何會有那奼紫嫣紅的春景呢？
啊！春風，你一定有一支看不見的彩筆。要不，你怎麼能把整個世界點染成了萬紫千紅的美麗春天？
春風_三年級作文_國小作文11
冬走了，在春風的催促下灰溜溜地離去，帶走了寒冷，帶走了白色。春風來了。
春風手握一把輕柔的毛刷，攜着一桶五彩的.油漆，來裝點大地。她把樹漆成了綠樹們搖擺着自己輕柔的辮子，像春風表示自己真誠的感激；他把花漆成了紅色，花兒們漲紅了臉，微笑着向春風展示自己動人的美麗；春風將湖泊漆成了透明色，湖面盪漾着波紋，爲春分展示壯麗的景象。
春風舉起一個喇叭，他招呼着小草來看春天，小草頂破了泥土，來欣賞春天的動人；他呼喚着小燕子回來享受陽光，小燕子千里迢迢趕回北方，在春日的沐浴下盡情的嬉戲；春風提醒小朋友們脫掉棉衣，躺在草地上感受春天的美麗。
春風_三年級作文_國小作文12
寒冬凜冽的寒風吹過了神州大地，和煦溫暖的春風吹醒了沉睡的世界，風，呼嘯而過，飄動了柳林間的細緻嫩葉，風，徐徐拂過，搖動了草間的柔草浮葉，風，輕柔掠過，閃動了水面上的波紋漣漪。
雖不如寒冬的狂風，但春風依舊靈動，就像剛出生的小娃娃，讓人猜不透它的心思，摸不着它的脾氣，天氣暖了，可春風亦有時撒嬌，有時發怒，時而平靜，時而狂躁。看着窗外鋪地求饒的草葉和左傾右晃的樹木，夾雜着“呼呼”的風聲，樹枝樹葉的“沙沙聲”，不時竟傳出幾聲不那麼清脆略顯沉重的鳥鳴，並且也令人感到一絲焦躁與急促，這鳥鳴並不是快樂與自由的產物。
風，看不見，摸不着，卻近在眼前。它正侵蝕我的身體，陣陣寒意提醒我風無處不在，但無法捉摸也把握不了。令人驚詫的還是這向來被譽爲最輕柔的最溫情的春風啊，這時竟也怒火中燒！初春的.時節反而多出這狂躁的春風！這也使期盼已久的春天，變了許多滋味。
原野上的春風啊！你是自然的怒吼嗎？是不滿的控訴嗎？我也不能妄加猜想。值得一提的是，它也提醒了我，凡事不會太絕對，意外總是會使人爲之一顫，人生的船隻漂流在一望無際的汪洋上，想駛進溫暖的避風港也會受暴風雨的阻擋，時機不無但也絕無僅有，一定要把握住時機不可任風流逝。儘管會受風的阻擋，我們也要勇敢地立起自信的風帆努力駛向人生的彼岸。
春風_三年級作文_國小作文13
春天的風是一把鑰匙，她帶着溫暖，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把春天的門打開了。
春天的風有一支法力無窮的魔棒。你看，她用魔棒輕輕一點，冰封的河面立刻變成了清清的河水，丁冬丁冬，彈出了快樂的琴聲；她再用魔棒一點，一片蒼白的大地脫掉了棉襖，穿上了嫩綠的新裝；她又用魔棒變出了一盒五彩繽紛的顏料，她把粉紅色給了桃花，那桃花就像孩子們燦爛的笑臉；她把黃色給了迎春花，黃黃的花兒像是在迎接美麗的春天；她把紫色給了牽牛花，牽牛花吹起了小喇叭，猶如一個個吹號手在春天經過的地方吹着歡快的樂曲。
春天的風藏着非常好聞的香味，她經過哪兒，就把香味帶到那兒。她把清香給了盛開的桃花，把芳香帶給了草叢，把春姑娘特有的香味送給了大地……
春天的風吹起了彩色的小喇叭，她告訴大家春天快要來了。筍芽兒鑽出地面，準備在春天長成一株高大的.竹子；青蛙甦醒了，準備在春天大展身手——吃掉更多的害蟲；南方的燕子正在熱身，準備飛回故鄉；柳樹長出了嫩芽，它們都在用自己的方法迎接美麗的春天！
春天的風，帶給大地的是一曲綠意盎然的歌，帶給小動物的是一個全新的開始。
春風_三年級作文_國小作文14
春風姑娘大家好，我是風婆婆的四個姑娘之一，我喜歡在春天徘徊，所以人們都叫我春風姑娘。每年的春天，我都會早早的來到人間。“春風姑娘，春風姑娘！”看，有人叫我了。“是誰啊？是誰在叫我？”我邊跑邊說，哦，原來是溪水阿姨。“溪水阿姨，找我有什麼事啊？”“春風姑娘！我的身體被冬爺爺凍住了，春天來了，我要去爲農民伯伯澆灌田地，你能幫我融化它嗎？”“當然可以！”我說。
我帶着暖融融的空氣，對着溪水阿姨輕輕地吹，不久，冰就融化了，溪水阿姨連連道謝，唱着動聽的歌向遠處流去。我又在大地上轉轉，發現小草還是枯黃一片，我喚醒它，把它吹綠了，我還幫柳樹披上了綠色的外衣，幫小朋友吹走了厚厚的棉衣……看，在我的`吹拂下，山明朗了，大地綠了，小朋友們都更高興了。
他們放風箏、捉迷藏，我在他們身邊鑽來鑽去，爲他們吹走了燥熱，帶來了涼爽。他們都誇我有本事，我也更加賣力的勞動，我想我一定能夠做得更好！忙過了一個春天，我要休息了，因爲夏風姑娘要來替我了，夏天來到了，我只得戀戀不捨的跟朋友們說再見，明年春天見。
春風_三年級作文_國小作文15
你是風，大自然的風。
變化萬千，一會兒溫柔婆娑，一會兒嚴厲粗暴；一會兒開心地拂過樹梢，一會兒以威不可擋之勢橫掃宇宙。這是你嗎，我的風？
我想，我是愛你的。因爲只有愛，才能包容你的一切。連同你的`成功與失敗，你的憤怒與狂歡，你的沉思與激烈，你的自由與侷限，你的長嘯與低吟。是的，你是風，我苦苦追求的風。