在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的向陽而生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
向陽而生作文1
繁榮富強的祖國中，天光悠長的日子裏。
彼時年少，母親載着我，去市圖書館看書。童年的閱讀時光，在林蔭路單車響中穿過。圖書館，將???喧譁的浮沉稀釋，將鬧市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因着祖國的繁榮而生，又爲着祖國的富強而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書回家，?親通過圖書館中的書籍，爲我念詩，教我識字，餵養我的好奇，滋養我的情懷。書中，古代??墨客的愛國?緒流淌?來，匯成了?句句洋溢着古典韻味的綺麗詩詞。於其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的擔當·······
每每撫摸市圖書館借來的一本本書，都會想?段?字——“記住?本書，是記住讀這本書的那個孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特。”，也便會想起這段依靠祖國的`公共資源，採擷了?縷古典詩詞餘?，沉澱在?底的閱讀時光。
如今，再次踱進市圖書館。於此，良?和書卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的詩篇，便可讀到最動?的警句。市圖書館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學的情境，是攜?字築巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來，它是時間驛站，是宇宙聖壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學的守望者，它的底蘊是深不可測的?學海洋。
閱讀就是力量。在祖國的繁榮富強下，市圖書館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書館中邂逅知識，在多年後的未來，又用這些知識建設祖國。當在這裏樹立起了理想，每個人的一輩子都在向陽而生。建設祖國的共同夢想，概括起來不盡相同，鋪展開來，不同的紋路與質地，千萬種報效祖國的方式。夢想讓每個人變得不一樣。
一代又一代的中國人在泥濘中跋涉而來，向陽而生的精神，萬壽無疆。
向陽而生作文2
迎着蕭瑟的秋風，伴着溫暖的秋日，我們懷着激動的心情踏上了遠足的道路。
早上，在校領導的叮囑與關懷下，我們帶上了學校準備的點心和校領導的期許，登上了開向綠道口的大巴車。車程顛簸之後，我們到達了起始地——永寧公園南大門。開始了長達十公里的跋涉，剛開始的路程是輕鬆的，隨後，漫漫無盡頭的大道纔是噩夢的開始。
我們走了三分之一的路程之後，來到了叫做櫻花驛的地方，路程還未過半，但我們早已上氣不接下氣，雙腿開始慢慢失去知覺，腳掌微微發麻，痠痛也隨之而來，身體的每一個細胞都在抗拒着前進。我們簡單的收拾了下行囊，拿出零食，“企圖”在味覺上激發自己的潛質。接下來我們一起拍了合照，大聲地喊響了口號，帶着疲憊與沉重的雙腿，我們再次踏上了行程。綠道旁種了許多的梧桐樹，柳樹，還有大片大片的蘆葦，不論是在起先陽光的照耀下還是後來以陰寂的天空做背景，大片大片的蘆葦都顯得分外好看。但美景終會看膩，耳機裏的音樂也循環了一遍又一遍。我們最終還是開始了與意志力的鬥爭揹包的重量愈來愈重，腿腳也像灌了鉛般的寸步難移，但我們都鼓着一口氣，一定要憑自己的力量走到終點，就像那葦花一樣，逆風生長，向陽而生。最終我們到達了目的地——柑橘博物館。接下來，我們親手採摘橘子體驗了果農的辛勤與勞苦，也從中感受了不少，最後伴着四點的天空光亮，我們回到了校園。
也許之前一直疑惑，爲何遠足也要早起，現在想起來，似乎領會了些什麼，早起也是遠足對我們歷練的一部分大多的人們都安於舒適，早起這種努力的標籤似乎也淡出了人們的意識。遠足讓我又一次欣賞道尚存星光的天空的美。
如果說遠足對於我來說最深刻的.，便是這“遠”，道路長且艱，真實的道路乏味且遙遠，心路勤且艱，心中的執念固執而偉大，懷抱者向陽而生。遠足最好的意義在於不管多累多難堅持下去就能到達終點。就好像生活的樣子，只要浪漫的春天不死，就會有迎春的花兒年年開放。難過的日子總會過去，葦花終會飄到河的對岸，告訴人們冬天過去了！
我們一路如撥雲見日，沿途的迷茫與歡愉讓我們成了真正清風朗月的少年，椏枝上的希望爲我們綻放，凌冽的秋風爲我們拂去塵埃，一切氤氳散去了，我們心懷希望，無所不能。
——後記
向陽而生作文3
我被眼前的一幕震住了。
在夏日赤烈的陽光下，一簇向日葵正在鄉間小路邊怒放。蒼翠而精瘦的莖幹擎起碩大的花盤，如戰矛利劍般直指蒼穹。花盤邊緣是金黃色細而密的花瓣，向內蜷曲，層層累累地包裹着花蕊，像哨兵守護着一個醞釀已久的夢。那挺拔的姿態，是向日葵以一個新生者的驕傲向天地宣告主權，
這盛開的昂揚與壯麗，竟無端地讓我生出一種錯覺：它們是靜止的火團，它們不是在盛開而是在燃燒，在用一種對生命的熱情與渴望燃燒！如此有生命張力的金黃，幾乎令陽光都黯然失色了。
這抹金黃可能是這漫長而荒涼的土路上唯一的亮麗風景，讓我的心一下子亮堂了許多。幾天前，姐姐把診療通知單猶豫地遞給我，我的整個世界開始黑暗。惴惴不安也好，驚慌失措也罷，腦海中循環的是醫生的慨嘆：“這種情況必須休學住院治療。"其言下之意我不得而知。
我無法接受生命在花季卻要遭受風雨的現實。我開始恐懼，孤獨如潮水般襲來的隱痛成了我心中無法擺脫的陰影。鏡子裏我的'面容蒼白頹廢，連微笑都演變成了嘴角短暫性的抽搐。我不想接受，但不得不接受這樣的自己。姐姐想要安慰我，欲言又止。
回到老家，午後頂着混沌的腦袋，獨自在鄉間土路上漫步。一路上，腳下時不時出現幾簇凌亂的雜草，兩旁是剛剛收割過的麥田，一望無際的枯萎中，蒸騰着一股溽熱的泥土的氣息。在這種巨大的失落與絕望的陰影中，向日葵無異於救世主。我凝視着向日葵，心中充滿了對生命的虔誠和勇氣。
飽納夏日生命之精粹的夏花總是開得熱情張揚。向日葵，從不蜷縮在樹木的蔭庇之下或叢草的掩映中，也從不躲藏進狹窄的花盆裏。它始終堅守着腳下一方熱土，向陽而生，向光而生，與陰影搏鬥。沒有任何人可以阻止它怒放的生命，更無法掩蓋它無畏的笑顏。
我回頭望去，天空黯淡了，我心裏的陰影卻不再，它已充盈着滿滿的溫暖的光明。向日葵仍頑強地在風中搖曳，我知道我的太陽就在那裏。它不會因風雨的侵蝕倒下，我也不會。我的決心如夏花，縱使陰影纏繞，也要向陽而生；縱使花朵會謝，也要緊緊把握住燦爛綻放的瞬間！
"我和我的向日葵，會一直向着光。"
向陽而生作文4
生若秋花
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根衝破了人爲的囚牢，以堅定的信念扎向大地深處。你衝破黑暗的泥土，呼吸甜美的芬芳，昂着頭，驕傲面對世界。
一次狂風暴雨，稚嫩的你迎來最後一場夏雨。陰沉的天，狂嘯的`風，滂沱的雨，你搖曳着，卻不曾低頭，以堅韌不拔的意志與天地對抗。風雨中，你的身軀更加堅韌挺拔，散發着不屈的鬥志，嬌小的身軀顯得那樣高大。在涅槃重生中蛻變，經歷天地的洗禮，獲得自然界的認可，一朵嬌嫩的花骨朵悄然浮現。
風雨中的清冷，黑夜裏的寂寞，烈日的炙烤和奼紫嫣紅們的嘲笑你都經歷過。苦盡甘來，當萬紫千紅退去，當黃葉不再飄飛時，你把一年的積蓄釋放開來，花兒初現。天高雲淡，若影若現的秋的氣息中充滿了菊的沁香。你微笑着，在這空靈的秋天，歲月靜好，向陽而生。
生若明星
生爲大宋遺民，童年的艱辛又怎是幾筆能道盡的。但你不忘祖國，剛懂事，就許下宏願：抗擊金兵、收復故土、統一祖國。亂世，沒有讓你平凡，反而激發了你深切的報國之志。讀書、練功兩不耽誤。勤奮的你練就了一身提筆可成詩、仗劍可殺人的好本領。
23歲，初生牛犢的你拉起一支20xx人的起義軍，加入抗金地下組織。神機莫測擒得叛徒義端，得辛青兕名譽被後人敬仰。曾率
五十輕騎千里闖五萬金營，生擒叛徒張國安全身而退，並當衆策反一萬兵馬投奔南宋。
縱觀你一生，無比雄壯豪邁，戎馬一生，心繫祖國。你是那個時代最耀眼的啓明星。你的壯舉永遠被後人傳頌，愛國精神穿破時間限制，熠熠生輝，激勵後人。我們也要傳承愛國之情、報國之心，讓祖國名揚四海，國人昂首挺胸，萬國矚目。加油，少年，向陽而生。
生生不息
不必有菊獨放深秋的傲然，不必有辛棄疾波瀾壯闊的傳奇一生，但一定要有夢想。人生如夢嗎？不，它並非夢幻，而是真實存在。經過我們不懈努力和堅持，一定會實現。它並非一帆風順，或蜿蜒崎嶇，或驚濤駭浪，這正是“”路漫漫其修遠兮“”體現啊。正因如此，人生才更真切、生動、充實，我們也應“上下而求索”，自強不息！
擡頭，仰望頭頂那包容了億萬年風霜雨雪的天空，堅定信心，目視前方，生生不息，向陽而生！
向陽而生作文5
金色的葵花迎風飄動，陽光般的色彩，給人以溫暖與希望。教室門前的你遠遠地向我招手，亦如金色的向日葵。
嗯，你永遠都是這樣陽光，自信。
湛若秋露，穆如春光。我一直以來都很慶幸能有你這樣的朋友。樂觀積極，永遠是你的代名詞。剛入校，一切都那麼陌生，而我似乎又顯得與新班格格不入。我羨慕地看着他們打打鬧鬧，討論着那些我全然不懂又不感興趣的話題，孤獨縈繞心間，這時你陽光般地飄進了我的世界，給我溫暖與希望。
體育課上我不願和大家那樣聚在一起談天說地，你亦然。你舉起球拍跳着去接我打給你的球，我用手遮着陽光不懷好意地衝你笑。“怎麼樣？”你一臉不服氣地盯着我，拭去額頭的汗水，將球飛快拍向我，我猝不及防。就這樣毽子，羽毛球，板羽我們每次玩得不亦樂乎。
然而體育課上的歡樂，並不能帶到教室，處在這樣一個優秀的班集體，我不再突出。我本是一個好勝心很強的人，不承認自己光環的消失，也不願忍受自己不如別人的念頭。然而現實的落差，卻讓我不得不接受這樣的自己，我不再像原來那樣自由自在，無拘無束了，如今的我，甚至連參加個活動都會不好意思。我身上的棱角開始變得光滑，光滑的.連我自己都難以置信，而你依舊積極。一次考試後，我默默地站在門前的欄杆旁啜泣，你從背後拍拍我，手中晃動着我的卷子：“走，找老師去給你分析一下。”你硬拉着我的手，把我帶到辦公室。回去的路上，我跟你說，其實在這個班我一直很有壓力。你拍拍我的肩膀，說：“這樣不對，每個人都會有自己的優點，你也一樣。”“可我真的很難受。”“所以你要努力啊，我們班多優秀。”我望向那顆銀杏樹，感覺自己像那落葉般雖旋轉掙扎，卻仍不失化作春泥的命運。是，我們班是很優秀，可是我呢？你似乎看到了我眼裏的落寞，停下來認真對我說：“有的樹長的很快，有的樹長得很慢，看那棵銀杏樹，它就長得很慢，然而它卻帶給人很多恩惠。”你又對我說了很多，如同一個大姐姐。
後來你去學了文，從此便不常聯繫，只是每個節日你都會給我發來你的祝福，在學校裏偶爾遇到，你都會欣喜地拉着我問這問那，喜悅之情溢於言表。海內存知己，天涯若比鄰。真正的朋友不用常聯繫彼此卻不併不生疏，真正的朋友會真心希望你進步，會真心與你分享她的點滴。
我喜歡向日葵，喜歡那溫暖的金色，亦喜歡那向日而生的自信與執着。讓我們向日而生，一同奔向遠方！
向陽而生作文6
向日葵告訴我們，只要面對着陽光努力向上，日子就會變得單純而美好。
——題記
向着太陽生長，做一個溫暖的人，不卑不亢，清澈善良。史蒂芬。威廉。霍金，因患有肌肉萎縮性側索硬化症，癱瘓並且不能說話。可他沒有向命運低頭，他被禁錮在輪椅上，憑藉可以活動的三根手指，成爲了繼愛因斯坦之後最傑出的物理學家，被世人譽爲“在世的最偉大的科學家”“另一個愛因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢於向命運挑戰的人”“宇宙之王”。
海倫。凱勒自幼失明，性格頑劣，但經安妮·莎莉文悉心教導後，成爲了學識淵博的著名作家和教育家，贏得了世界各國人民的讚揚。霍金和海倫猶如向日葵般，無論身處何境，都能永遠朝着太陽的.方向，堅持不懈，一路向陽而生。
在黑暗之中總會迎來黎明，心若向陽，何懼黑暗?他是天生的侏儒，終生100釐米。但他又是音樂的巨人，是法國著名的鋼琴家。曾經，他的身高被不計其數的人嘲笑：“他們笑夠了我的身高，纔會細聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度。”他，就是世界鋼琴史上最著名的侏儒——貝楚齊亞尼。
她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發聲講話的能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長充滿了血淚。然而，她卻不喪失對生活的希望，始終保持着樂觀。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”她，就是加州大學藝術博士——黃美廉。
貝楚齊亞尼和黃美廉他們從生來就沒有完美的身體，但是他們卻向向日葵一樣向陽而生，他們用自己的人生告訴我們生活總是會有很多的磨難，但是我們要像向日葵一樣堅定勇敢的生活。有的人心如花木，皆向陽而生。人生總有不如意，何苦消沉，光是從暗夜中來，心若向陽，何懼黑暗。失去雙手的女孩可以用腳繡出壯美的十字繡，失去雙腿的登山者可以徒手爬上泰山之頂。天生聾啞的舞者們可以用身體舞出最動人的音符。不要害怕生命中那些不完美的角落，依舊初心前行，相信陽光會在每個裂縫中散落。
人生就像是一場修行，修行之路，前程萬里，有些時候始終要一個人走。不知道將要去何方，但已在路上。既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。人生路上，不論有多麼痛苦，這個世界也不會因爲我們的悲傷而停止改變，明天的太陽照樣升起。未來之路，要做向日葵，不論身處什麼樣的環境，它都能永遠朝着太陽的方向，昂着頭，努力着，永不氣餒，我心如木，逢春而生，一路向陽而生!
向陽而生作文7
天高，雲淡，田野空曠，和風拂花，野草如織……這宜人的景色凝聚成春天的模樣。在這個色彩斑斕的季節，我卻因爲一場重病進了醫院。
我的病牀靠門，距窗還有一段距離。那時，看着病房白色的牆、白色的牀，還有身着白大褂的醫生，我覺得白色是最無助、最冰冷的顏色。斜陽照進病房，卻無法照及我的病牀，無法觸及我心底的冰涼。窗外分明生機勃勃，可我的心卻像是荒蕪貧瘠的土地，乾澀空曠。窗外的喧鬧令人心煩意亂，我乾脆閉眼，將外面的世界一一阻擋。不知道過了多久，房間裏傳來了一陣嘈雜，我睜開眼，發現靠窗的那邊有個揹着畫板的少年在搬着什麼，我望着他，正好對上他投來的眸光，當他看到我醒來後，略帶歉意地說：“抱歉啊，打擾到你了，我幫住院的奶奶搬些東西。”“沒事。”我支起身子回答。或許是呆得太無聊，我來到男孩身邊，只見男孩取下畫板，坐在陽光中，金色的光線通過他的髮絲落在粗糙的畫線上。少年修長的手指調着油彩，一點一點勾勒出形狀，一點一點着色，他的每一筆都畫得細緻認真，眼睛中迸射出的光芒明亮而又專注。我不覺看得入了迷，視線隨着畫筆在畫中穿梭，原來是向日葵。
或許是注意到了我的'視線，他取下那張畫，對我說：“喏，送給你。”“啊，爲什麼？”“你知道嗎？向日葵時世界最虔誠而又單純的花，它生來爲了綻放，爲了追隨它的信仰，它向日而生，雖然孤獨，但有光芒。在我看來，黃色是最熾烈的顏色，你見過日核的樣子嗎？紅得亮到極致，黃得發光了。”他笑了笑，接着說，“我覺得你的臉上寫滿了悲傷，所以難過的時候，就看看它吧，希望能給你力量。”少年的畫和言語彷彿一道陽光，破開了封印已久的心窗，照進心田，在那片荒蕪的土地上，播種下向日葵的花苗。我重重地點點頭。
那個午後，少年的言語和他的向日葵留在了我的心底。雖然後面極少能碰見他，我出院以後，隨着時日的增加，連他的相貌也漸漸模糊了。腦海中，只剩下一片無垠的向日葵海，它們向陽無畏生長，充滿希望，在我想要放棄或低迷時給予我力量。
向日葵海，向陽而生。