在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我向往的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我向往的生活作文1
現在，我們還有半個月不到的時間就國小畢業了，國小畢業之後，我們將升到國中，結束國小生活，開始新的國中生活。我所期待，所向往的國中生活是這樣的……
第一次踏入國中學校的大門，我們的國中生活也就拉開了帷幕，在這全新的`校園裏，我們將會在這裏獲得新知識，新朋友。國中三年，上千多個日子裏，我們也許會像一棵棵小樹苗在“園丁”老師的照料下、培育下，茁壯成長爲一棵棵參天大樹。課堂上，迴盪着我們琅琅的讀書聲；操場上，充滿着我們的歡聲笑語，上課的時候，老師講得細心，我們聽得專心，早自習或晚自習我們靜靜地坐在教室裏，一言不發，專心致志的自習，垃圾桶裏也堆滿了我們扔掉的草稿紙團……
每逢週末，我們總是以最快的速度收拾好東西，一個勁地跑出校門口，等待自己的家長來接自己回家。星期天，我們又神采奕奕地回到校園學習。國中學校的每一個角落，都有我們嬉戲、玩耍的身影……
升到國中後，雖然學習量增加了，但我們的生活是豐富多彩的。現在，我們只需要好好學習，努力學習，爭取考上自己所向往的國中，開始我們嚮往的國中生活。
我向往的生活作文2
什麼是生活？我想，生活決不是吃喝完樂，庸人才這樣苟活；生活也不是花前月下的漫步，那是對生活的曲解。
我向往的生活是燃燒，不管是工作，學習，還是玩樂，都應該有一棵火熱的心，要盡興，進擊，主動積極；反對應付敷衍，疲疲沓沓，百無聊賴，這決不是再發熱燃燒，而是能量再消失，熱度在減弱，再慢慢趨向熄滅。我要象鎢絲一般，再燃燒中通體透明，也要象礦石一樣，再燃燒中拋棄廢料，使自己成爲有用的鋼鐵。
燃燒着的生命，從不吝惜自身的餓消耗，多少革命先輩，以自己的.全部光亮，在黑暗中照耀着前進的征途。多少科學家，以自己智慧的火花，照亮這座神祕的科學之宮，人生的價值不正在於此嗎？奧斯特洛夫斯基說過，人的一生，不能燃燒，便要腐朽，我決不會腐朽，我要燃燒！
當我看到烏黑的煤塊，毫不埋怨曾被埋在地層深處，只想盡到發光發熱的義務，我就會從逆境中奮起；當我看到一根小小的火柴，“擦”的一聲綻開粉紅的花苞，點燃鍊鐵煉焦的爐火，引爆開山拓路的炸藥，我將會重新認識自己的力量，不再感到卑微渺小；當我看到劃破夜幕的流星，向黑暗挑戰，用迅擊的雄姿，把光留給人間，我會把有限的生命投入到偉大的事業懷抱！我向往的生活就是這樣的燃燒！
我向往的生活作文3
我的童年是在遙遠的山鄉度過的，那裏的天空特別的寬廣，但是從來沒有飛機在上面飛過。我那時就立志成爲一名飛行員，駕駛着飛機在空中自由的翱翔。幻想者那身漂亮的軍裝，幻想着與雲彩擦身而過。
在我七歲的時候，來到了青島，發現青島的海是那麼藍，那麼美。在海面上行駛着各式的船。偶爾會發現在海天相接的水平線上，有一條很大的輪船緩緩的向岸邊駛來，輪船上站着幾排酷酷的水兵。藍白的軍服襯托出他們被海風吹太陽曬的黑黑的皮膚，顯得更精神、更健康再加上帽子的`兩條飄帶，更給這些海軍戰士增加了幾分帥氣。這時，想成爲“大力水手”的願望又在我的腦海中形成了。
前幾年，報名參軍的表哥，很快就到了部隊，穿上迷彩服成爲了一名武警戰士。第一年就寄回了大紅喜報和“優秀士兵”的胸章，全家都因他而感到了光榮。還有我的一個好朋友，也是穿迷彩服的，他遠在青海的柴達木盆地的邊緣，他說那裏很苦，但爲了祖國的繁榮昌盛做一點貢獻，值!
是的，海陸空雖然來自不同的地方，但都有同樣的渴望，就是保衛家園，我希望成爲他們當中的一員，把青青生命，把一切獻給祖國，去大風大浪中闖蕩，溶進成材報國的大熔爐中，保衛家鄉的繁榮，保衛祖國的安定。
我向往的生活作文4
每個人嚮往的浪漫生活都不同，或許是與心愛的人在世外桃源隱居;或許是坐着熱氣球悠閒地環遊世界;或許是吃遍天下各種美食……我的浪漫生活，則是……
我希望能夠有一個糖果城。這間房子的牀是草莓布丁做的，牆是年糕做的，地板是德芙巧克力做的，吊燈是湯圓構成的。外面的河裏是皮蛋瘦肉粥，下的雨是小籠灌湯包，外面的地是牛奶薄荷糖，天上的雲是棉花糖，地上的水是核桃奶。天上飛的，地上跑的，水裏遊的，都是熟的。我“哼”一聲，他們就排着隊往我嘴裏跳。
當我在大房子中吃香甜無比的糖果時，那些已經被吃掉的食物又重新長了出來，而且還是不同味道的，草莓布丁變成巧克力味的。不同的食物都有不同的風味。可惜我現在不能吃了，只能在房中玩耍，我被那該死的.蟲子抓住了。
我在水中玩耍;在大牀上蹦來蹦去;在海中游泳，不管怎麼樣，我再也不吃糖果了。因爲我被該死的蟲子抓住了。
房子後面的那片海是最好的地方。那裏的水都不鹹，而是牛奶，我整天泡在舒服的牛奶當中。
這就是我向往的浪漫生活。
我向往的生活作文5
夢想，到底是什麼？到底是不是那樣的遙不可及？古往今來，我們可以發現一個套路——凡成大事者，必定踏過夢想的階梯。
小時候，經常聽哥哥說起國中生活的美好，但他還有任務在身，總不願跟我講太多。於是，幾乎每次，他的最後一句話便是：“上了國中，你就知道那兒的美好了。”
我不敢妄加猜測，國中好像是個廣場，誰都可以進，誰都可以出。於是，我決定親自登上那知識的廣場，國中的廣場。
後來稍長大一些，到了五年級，媽媽往常愉悅的神色彷彿突然陰暗了下來。到底是五年級了，到處都在談什麼“小升中”、“五升六”，原本輔導班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業量的加倍嚇了一跳。
於是，我知道了：國中是長大，你必須拿到知識的一次性車卡，或者投錢，才能上車。車門是個檢查官，只有符合成績者，纔可以登上車；只有你的成績符合，巴士才能容納你。
六年級時，我的`課內時間竟也被佔用了。哪天不是一大堆課外作業在我的書包裏？書包沉重得要命。學校、班級裏充滿緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對氣氛，而且是一下下。
直到這時，我才知曉：夢想的路不是那麼好鋪的，它需要你認真仔細地學習，認真地測試，把最好的夢想的階梯鋪在自己的面前。
“超越夢想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向國中，飛向夢想的遠處。國中，也正是一個又一個夢想的開始呀！
超越夢想，一起飛翔！
我向往的生活作文6
我雖然沒有去過鄉村，但是聽爺爺講鄉村故事中的美景，就好像不由自主地也來到了鄉村。
春天的清晨，微風吹綠了山，吹綠了水，吹綠了樹……漫山遍野都是綠油油的`景色，讓人心曠神怡。出門走走，你會發現在一片奶白色的霧靄裏隱藏着一畦畦麥地，好一派生機。如果觸摸那綠油油的麥苗，你的手指上一定會帶有春的味道，染在手掌上便有春天的香味。這就是鄉村美景——春麥。如果我去鄉村，一定要用手輕輕地觸摸它，親身感受春天帶給我們的美麗。
鄉村裏有一條蜿蜒流淌的小河，河水清澈見底，幾隻大白鵝在水裏遊玩，不時地把頭扎進水下覓食。如果水上沒有鵝在覓食，準會有幾個人來到河邊釣大魚，他們不時地唱起歌來，讓小河有了幾分生機。如果我可以到鄉村，那該多好啊！
鄉村不僅景色好，孩子們也可愛、純樸、熱愛勞動。他們做完作業還要幫助父母幹農活，十分辛苦。閒暇時候，他們還能用自己的雙手做一些好玩的東西，比如麥哨等。如果有機會，我也要過一次鄉村生活。
鄉村生活，多麼讓我向往啊。
我向往的生活作文7
六年的國小時光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學時光。我早已迫不及待了，渴望重新出發，渴望一舉拿下。
“國中”，在以往我以爲它是遙遠的，可現在，它就在我面前，內心早已波濤洶涌。抓住“國中”的頭，我將蓄勢待發，體驗一下“國中”的感覺。
“書香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發着青春的氣息，當早晨的'第一縷陽光從玻璃窗照到書本上時，同學們都早已開始了晨讀，朗朗的讀書聲將整個校園包圍，再配合上窗外的鳥啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的聲音嗎？我超級喜歡被讀書聲包圍着的感覺，讓我從心裏到臉上都綻放了“最美的花。”
我喜歡下課後向老師提問，便可見學生們將老師圍得水泄不通，原來，好學的同學在校園裏隨處可見。我想要更多同學激發起這種態度，無論成績好或差。兩三個同學圍到一起，互幫互助，有說有笑，談吐文明，我一直都很嚮往這樣，因爲好學，文明都是會傳染的，這樣便可激發起我對學習的興趣。
很多同學都非常喜歡運動，體育課上的時間，課間的剩餘時間，午餐後的時間，放學後的時間，他們緊握住任何空餘時間，衝到操場。於是，當你走到操場上時，籃球場幾乎都被佔滿了。這同樣也是我所向往的。
充滿了青春、書香、文明的校園，我一直對它有所崇拜，其實這些我校都具備，這也是爲什麼我能夠好學、認真的原因。
我向往的生活作文8
人生如夢，歲月如歌。然而當清風拂過，影聲歌罷，該去的已去，只剩下生命的沉澱積在人生之樹上，形成了一圈生命的年輪，構成了絢麗多彩的生活。閒暇時候，我曾問自己，到底想要追尋的是什麼樣的`日子呢?
長長的身影搖曳在燈光下，趴在冰冷的書桌上，埋頭於一堆堆書本之中，好累。隨手拿起書旁的手機，無聊地滑動屏幕，聽着歌：“越長大越孤單，越長大越不安，也不得不堪夢想的翅膀被折斷，也突然明白未來的路並不平坦……”
日子太過於平淡枯燥，總有一種想要逃離的感覺，想去選擇一種自由而隨性的生活。“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。”人們總是批評李白的消極避世，可事實上李白只是選擇以酒來忘我，每個人都有自己所渴望的人生境界，文人遺世獨立的境界並非我所向往的。
我向往自己能像山中的鷹一樣，在風中俯瞰着山河。鷹是孤獨，卻又是自由的。搏擊長空，俯視一切，在山之巔，它的身影是那麼偉岸。生活也是如此，或多或少，總有一些東西束縛着我們，而心卻是永不會被束縛的。
如果有來生，我願做一隻鷹。
我向往的生活作文9
它，邁着希望的腳步輕盈地來了。它飛過高山，躍過河流千里迢迢地來了。這便是我愛戀的秋天。
我愛戀秋天——愛那瑟瑟的秋風，是它給大地帶來碩果累累的景象，它讓希望的種子生根發芽......
我愛戀秋天——每當秋遊的時候，我總能望着江中奔流的秋水，望着金燦燦的草地，一陣柔和的秋風拂面而來，心胸豁然開朗，是多麼地舒適、愜意呀！
我向往秋遊——早聞黃山大名，早想欣賞美景。這回秋遊，我有幸拜訪了祖國衣襟上的明珠——黃山。我攀登過峯巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒見過“雲奇山異”的黃山。黃山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，像老人、巨象、駱駝......奇峯羅列，千姿百態；黃山真險啊！危峯兀立，怪石嶙峋，崖壁陡，山石橫。老遠望去，都要嚇個心驚膽顫。
我目睹過髮辮似的捲雲，看見過飄在天空的`浮雲，卻從沒見過銀河般的黃山雲海。黃山的雲真怪呀！它飄渺恍惚，是人類好奇心巨大的誘惑，使人不由自主地“垂涎三尺”黃山的美名果真名不虛傳。
這樣的山襯托着這樣的雲，這樣的雲圍繞着這樣的山，再加上空中各異的雲朵，山頂蔥鬱的樹林，山間如金的黃葉，山下叮咚的清泉，讓你感到像是走進一幅連綿不斷的畫卷......
啊！雲中雲，綿綿長飄三萬尺；歌中歌，山山應我響回聲！
我向往的生活作文10
時代像奔騰不息的河流，日夜不停地向前流淌。
人們的生活節奏也隨着時代的發展變得越開越快。在前進的道路上。你可曾注意過路旁的風景？我想：很多人在回答這個問題的時候會搖頭。因爲我們已經接受了每天“快節奏的生活”，忽略了身邊的美景。
我向往陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山。”的生活。想象一下：在深山野林裏找一片平坦的土地，在這片土地上搭一間小木屋。在屋前屋後種上幾棵桃樹。等到“落英繽紛”的時候，那該是一番怎樣的美景？或到桃子成熟之時，就可以一飽口福。
在山下劃出一片土地，自己在土地上種蔬菜，養牲畜，過“日出而作，日落而息”的`生活。我們每天即可以吃到新鮮的食物，又可以鍛鍊身體，何樂而不爲呢？
每當夜幕降臨，搬一隻小凳子到木屋外，觀星星，賞月亮。也許在現代生活中，很少人會做這種很愜意的事。一是城市的天空都灰濛濛的一片，沒有什麼好看的；二是人們的生活節奏太快是他們忘記擡頭望望天空。
閒暇之餘可以一捧清茗，手執卷書。與書交談，讓自己的生活更加歡樂，而不像現在一樣，在大街上，在公車上，隨目一瞥都能見着低頭玩手機的人。與書交談，還自己一片寧靜淡雅的時光。
陶淵明詩中世外桃源般的生活深深地吸引着我，那舒適愜意的生活是我所向往的。現代快節奏的生活讓我們忘記欣賞身邊的一切，忘記了舒適與愜意。
時代不停地向前發展着，我多麼希望發展的同時也依然能夠保持一份寧靜與愜意。我向往寧靜愜意的生活。
我向往的生活作文11
嚮往彷彿是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鑽進花苞裏，期待太陽升起時，緩緩地向上浮起。
嚮往猶如一條潺潺的小溪，毫無畏懼地衝上那嵌滿尖棱的岩石，奔向屬於自己的大海。
我向往一種叫做平淡的生活。悠閒，舒適，清靜正是我心中的'嚮往。
悠閒是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣“採菊東籬下，悠然見南山。”
當我獨坐在竹亭下，品嚐着那富含弄弄香甜的山茶，輕搖着一把竹扇，習着清風，心中好不愜意。
舒適是一種無聲的體驗，躺在藤椅上，耳畔飄來一陣優美的笛聲，即使我步入夢香，依然能聽見竹林裏婉轉清脆的鳥鳴聲。時不時，竹林中間夾着的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時，落在我乾裂的嘴脣上，正好潤溼了它，此時心中流露出的只有笑容。
清靜是一副墨香濃重的書法作品，看着恬美的小溪，只能聽見筆尖掠過宣紙的輕響，或只能聽見我朗朗的讀書聲，這時滿心都是悠靜的。
這就是我向往的生活，一種平淡的生活。
我向往的生活作文12
從我剛上國小起，我就特別羨慕那些上中學的大哥哥、大姐姐，羨慕他們那花花綠綠的校服，羨慕他們上下學路上自由自在地說笑，羨慕他們可以騎着自行車去星光下露宿……
中學，對我來說一直都是一個神祕而美好的名詞。現在，我馬上就要踏上中學的星光大道，洗去六年國小的舊塵，去沐浴中學的明媚陽光。相信到了中學以後，會帶給我一種不一樣的體驗，在我身邊的，不再會是那些陪伴了我好幾年的好朋友，而是來自各個學校的新面孔。我又將融入一個嶄新的大家庭，給我一種與國小完全不同的溫馨與快樂。
我固然捨不得國小的好朋友們，但是，天下哪有不散的宴席呢？現在，我即將告別國小六年的美妙的生活，我又將開啓一場新的.夢，開啓人生中最最美好的青春年華，我將會成爲一名大姐姐，捧起一個和以往截然不同的金黃太陽。不同的夢，不同的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠色，我就像一株飽飽地吮吸了雨後甘露的小苗，期待着即將發生的、美麗而陌生的中學生活。
中學是怎樣的？我不知道。只知道中學生活將是人生旅途中的重要一步，只有走好了這一小步，以後的人生將會變得更加絢麗多彩！
中學生活，真是太美好了！我熱切期待着······
我向往的生活作文13
生活是盛開的花朵，它綻放得美麗舒展、絢麗多姿；生活是精美的小詩，清新流暢、意蘊悠長；生活是優美的曲子，音律和諧、宛轉悠揚；生活是流淌的江河，奔流不息、滾滾向前。而我所希望的生活，就是帶上我最喜愛的書，浪跡天涯，不爲俗塵瑣事而困擾，猶如天空中自由自在的鳥兒，無拘無束。
當清晨的第一縷陽光灑進我的'房間，我願手捧着《三國演義》，沉醉於那個時代，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。我欲罷不能，情不自禁，天妒英才的周瑜，一代梟雄的曹操，文武雙全的關羽，足智多謀的諸葛亮我感嘆於他們生活在戰火紛紛、金戈鐵馬的時代，又感嘆於他們生活在羣雄爭霸、男兒志在四方的時代。
午後的陽光照在我的身上，手裏拿着我最愛的《軍體世界》，津津有味地品嚐着，一邊欣賞着梅西行雲流水、配合默契的進攻。一邊爲我們中國越來越強大的軍工感到自豪。
當夕陽的餘輝散發着最後一點光和熱時，我願徜徉在書的海洋中，讀着《史記》、《中國歷史故事》。它們帶領我走過歷史的長河，在我面前呈現出一幅幅不斷更迭的畫面。那雄壯的歷史之歌，那悽婉悲愴的哀愁，那把酒對歌邀明月的孤獨。
夜晚，我願枕着書進入夢鄉，夢裏聞着那筆墨紙硯，聽着那小橋流水，述說着古往今來多少琴瑟爭鳴、悲歡離合。這就是我所希望的讀書生活。
我向往的生活作文14
人人都會有嚮往的生活，或自由、或繁華、而我的嚮往則是當一個山中隱士，一個人獨自生存。
話說這可能是不能實現的事，所以長輩問我相當什麼時，我就回答：醫生、宇航員。我真正的嚮往可能在常人眼中顯得很突兀，一個人經常在家的時候，我就會想象一個人生活在大山裏的日子：在散步的途中，悠閒地飲水，去花叢中觀賞花朵，到樹下眺望草木，花朵的開與放，都暗示着一個生命的誕生與結束。
想一想，在家門口種上幾棵果樹，用心血來養大，到了結果的時候，自己和樹上的鳥兒分享，應該會體會到陶淵明的樂趣了吧。
傍晚，感受着風從自己的臉頰兩邊掠過，涼爽和舒適遍佈了全身，讓人忍不住大吸一口空氣，坐在椅子上，手握水杯，數着星星，望着月亮，開心的和天上的神仙聊天到半夜，直到睏意籠罩全身，這種感覺是多麼的`愜意。
早晨，無人打擾，自然是睡到自然醒，起牀的時候打一個哈欠，伸一個懶腰。在外面很熱的時候，山裏依然很涼快，洗一把臉，吃一個純天然的果子，吶喊一聲，代表新的一天就這樣開始了。
也許你喜歡泰山的雄偉，或是竹林的靜寂，也許你想當老師、當作家、但我還是想做山中隱士。
我向往的生活作文15
深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林裏，樹上那一片片楓葉似乎承載了我國小的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不捨的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對國中的生活有了憧憬及想象。
進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的`同學們，那充滿書香的課本……一切都令我着迷。
早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的同學來幫助解答。下課後，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟着音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閒不住了，抱起足球直衝進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論着開心或不開心的事，這是多麼愜意的時光啊！
一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心裏想：我一定要好好學習，使我的想象成爲現實。