在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的老師我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說作文1
尊敬的黃老師，一轉眼您教了我們四年了。在這漫長而愉快的四年裏，我們經歷了許多的風雨和快樂的事情，我們共同渡過這美好的時光。這段時光裏我們也深深地敬愛着您，我們之間也產生了深厚的感情。
黃老師，您是一位教學經驗豐富的老師，每天您辛苦地給我們上課，合理地安排各項作業。您對我們像對待自己的親生子女一般嚴格、負責。您讓我們要多讀課外書，就是爲了讓我們以後增強我們的寫作能力和閱讀能力。您也讓我們寫微博本和練字貼，寫作能力和書法提高，以後小考時也對我們有很大的幫助。
黃老師您不僅教給我們許多知識，還教會我們怎樣做人。
有時我們做錯了事，如果我們主動說，做一個誠實的人，您就不會讓我們抄課文。如果是被查出來了就要罰抄一篇課文。您一直教育我們做一個誠實守信的人，因爲只有這樣纔有朋友，纔會有更美好的前途。如果一個人失去了誠信他就會失去做人的原則，別人也不再去相信他了。因爲他不講誠認，這樣就等於失去了一切。
黃老師您是我們的好老師，也是我們的好朋友。感謝您爲我們付的一切，我們會永遠敬愛您！
老師我想對您說作文2
老師，您是春雨，滋潤了我們；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是燈塔，指引着我們前進的道路。我會永遠感激您。
還記得一個寒風凜冽的冬天，您在早讀課時檢查我們背詩，全班只剩我不會，您驚訝地看着我。我羞愧難當，恨不得找個地洞鑽進去。正當我認爲您會就地發火時，您卻小聲地告訴我，讓我下課去您的辦公室。下課後我拿着書輕手輕腳地進了辦公室，您正在批改上如小山一般高的作業，您看見我來了，放下紅筆，拉了一個椅子讓我坐下。我不安地坐下，以爲您的怒火即將爆發，可您卻帶着我讀起了：“詩牆角數枝梅……”當你讀完後三遍後問：“現在會被了嗎？”我紅着臉低下頭，支支吾吾說不出話來。您瞭然，笑了笑，拉着我的手一字一句地讀。您看着我問：“現在呢？”我盯着那一堆作業，他們彷彿能把我藏在衣服裏，藏在血肉裏的卑微逼出來。我臉紅得像熟透了的蝦，心中很難受。“我還是不會，這會讓老師討厭我吧？不行，不能這樣。”我違心的說：“我會了。”您看着我的樣子，心裏早有答案，您仍然沒有怪我，而是說：“沒關係，來，我教你唱出來。”只見老師一邊拍手一邊唱，我十分驚訝，但還是沉浸在了老師的歌聲中，聽了一遍又一遍。終於我也能記住詩了，但是仍然不連貫。當老師又一次詢問時，我低頭盯着地面不敢看老師，準確的說是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動了動，又似乎有一陣風向我襲來，我膽怯地想，我果然還是很差勁啊，可那一陣風帶來的只有一個太陽般溫暖的撫摸和一句春風般的話語：“看什麼地面啊？我沒它好看嗎？”緊張難堪的氣氛一掃而空。接着。老師把這首詩翻譯給我聽：“你看牆角有……”終於，我會背那首詩了。
如今，我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲，就在那個冬天。
老師我想對您說作文3
老師，我想對您說：“您辛苦了！”您站在講臺上爲學生講課，我們坐在下面聽課；您佈置作業我們只做一份，而您要批改全班幾十份。
老師，我想對您說：“謝謝您給了我自信！”我是一個性格內向缺少自信的孩子，上課時，我不敢舉手回答問題，因爲我沒勇氣怕回答錯了。有一次，您上課提問，同學們都舉手爭着回答，我卻始終不敢舉手。這時，您點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，低着頭一副很難堪的樣子，看到我這樣子，您鼓勵我回答，我慢慢地擡頭眼睛轉向您，只見您親切地對我微笑，雙眼充滿了鼓勵，於是我鼓起勇氣開口回答問題，當時我聲音不大，甚至有些發抖，但總算把問題完整地答完。您誇獎了我，使我深受鼓勵，再也不怕回答問題了。老師是您親切的微笑和鼓勵的眼神給我帶來了自信與快樂。
老師，我想對您說：“您放心吧！”我會改掉上課不認真聽講的壞習慣。我要改掉寫字缺胳膊少腿的毛病。我一定不再做作業時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，要按時完成。
總之，我要端正學習態度，踏踏實實做事，認認真真學習，不斷地進步，那應該是對您最好的回報。
老師我想對您說作文4
有些話憋在我的心裏好久，我曾幾時想當面對您說，可我又感到害怕，話剛到嘴邊，又咽了下去。今天我要藉着這封信，向您說說我的心裏話。
老師我是一個可愛、活潑的男孩，有時也很調皮，惹您生氣，但您知道嗎？其實我是很愛您很尊敬您的。
記得有一次我考試成績考了很低，才考了61分，我十分難過，像是有一朵烏雲在我的頭頂下了一場暴風雨一樣。放學了，我的媽媽還沒有來接我，突然老師問我：“你感覺你自己考得怎麼樣？”我結結巴巴地說：“不……不好”。您說：“沒事我只是和你聊聊天兒”。之後又對我說了一系列鼓勵的話，一次沒考好沒關係，對自己要有信心。我感動的不得了，下決心今後一定要好好學習。
您像蠟燭，無私地燃燒自己，奉獻他人；您像園丁辛勤地栽培祖國的花朵；您像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。
老師我想對您說作文5
又是一場大雪，暗示着我們：冬天過去了，春天來了，一年已經結束。陪伴我們一同度過新年的是老師。
從呀呀學語道口齒伶俐。從對世界一無所知到明白這個世界的單絢麗多姿，陪伴我們成長的是老師。
從知識淺薄到學蘊豐厚，從問題少年到快樂活潑，沒有問題限制，陪伴我們的還是老師。
現在是特殊時期，疫情來臨，但是老師對我們的關心絲毫沒有減弱。每天在羣裏叮囑我們要好好學習，每天在羣里布置任務，要堅持讀書打卡發送到打卡羣。還關心我們：做好防護勤洗手，講衛生，出門要戴口罩，最好不出去亂跑。
老師，我想對您說：您知道嗎？就因爲您對我肯定的點頭；就因爲您對我讚美的微笑；就因爲你對我的鼓勵；才使我更加自信，更加努力。
也許就因爲您一句批評，一個失望的眼神。又使我更加努力，更加刻苦，努力改正錯誤。
老師，我想對您說：是您在我失望時安慰我；您在我孤獨時陪伴我；在我遇到困難時，您幫我衝出難關；在我快樂時，您一同快樂。老師，感謝您這麼多年辛勤栽培，感謝您爲我們而努力，感謝您爲我們熬夜改作業，感謝您這麼久的無私奉獻。
老師，我想對您說：我不會辜負您的期望，以後一定更加努力做一個品學兼優的好孩子。
老師我想對您說作文6
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風飄蕩在天空的雲，那麼老師就是天空，我們依偎在老師的懷裏；老師和我們的母親一樣，時刻關注着我們每個人的成長和生活習慣；老師無處不在，無時無刻不在關心我們。再次，我想對老師說：謝謝老師！你已經很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上八年級的時候，那天，我們換了班主任和一個老師。新來的老師很好看：長長的黑髮搭在身後，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看着老師的眼睛，都能看到無數浩瀚的星星藏在老師的眼睛裏。這位老師看起來很可愛，當然也包括我
記得第一節語文課的時候，老師在評論我寫的這篇作文，一邊評論，一邊誇這篇作文的好處。我看到學生們高昂着頭，挺直了腰板。老師講得生動形象，把我們帶入了一個不同的世界。過了一會，下課了，我們還在思考這個世界
老師不僅關心我們作文，的學習狀況，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是因爲不想缺課，不想錯過老師的課，我就努力上學了。一路上，我頭暈目眩，眼睛模糊不清
到了學校，頭越來越暈，繼續堅持。直到老師的課來了
上課的時候，老師在講臺前講新課，我聽得很勉強。上了半節課，終於撐不住了。我暈了過去，同學和老師急忙把我扶起來。這個時候，我簡直受不了了！同學老師送我去醫院。這時，我發高燒了。
一週後，我的燒退了。我在家休息。
第二週來了。老師每天下班都來我家給我補課。每天都堅持給我補課，不想讓我每一個知識點都落後。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動的哭了
等我好了回學校繼續上課，老師告訴我，在我發燒的那一週，老師連覺都沒睡好。我總是擔心我現在怎麼樣，我又感動得哭了
老師，我想對你說：老師，謝謝你的關心和愛護。我永遠不會忘記你的愛！
老師我想對您說作文7
在我的記憶中，曹老師，是我最感激的老師。我想對您說的話很多，怎麼說都說不完。您還記得您所做下的行爲嗎？對我們產生了巨大的影響。
曹老師，您不辭辛苦地教導我們，讓我們從懵懵懂懂的小孩成爲少年，讓我們增長知識與學問，長大後成爲國家的有用之才。您在課堂和作業上，對於我們的要求很嚴厲。我知道，您這是對我們好。儘管您不用如此盡心盡力地教育我們，但您卻固執着這麼做。您像辛勤的花農，養育着我們這些不起眼的小花小草，汗水流淌成小河也在所不惜。您與肅穆卻可親可近的徐老師不同，也與誨人不倦的張老師不同，您的身上透出一股陽剛之氣。您在該學習的地方讓我們學習，在玩耍的時間讓我們自由自在，盡情地放鬆。您高高的個子，似天氣一般多變的臉，和那和藹可親的笑臉，讓我們敬仰着您，追隨着您。您對待每一位同學，時而嚴肅，時而認真，時而幽默。有一次，我對待負責任的您，不禁深感歉疚。
四年級上學期，有一篇作文我想不通又搞不懂，您讓我重寫了一遍，這次我文中的例子沒寫好，牽連到整篇文章。您於心不忍，只讓我再寫一遍例子。可是，寫了六、七遍，還是不行。聽到您說：“你有哪裏不懂嗎？慢慢來。”我急得流下了眼淚。您見到，急忙給我張餐巾紙，又耐心地給我講了一遍。我記住了，終於完成了這篇作文。曹老師，您知道我想對您說什麼呢？我想對您說：“您辛苦了！”“請歇歇吧！”“請不要對工作太勞累，您家中還有未上學的小弟弟需要照顧呢！”……不過，我最最想對您說的，還是一聲普普通通的：“謝謝您！”您莊嚴極了，卻又不失風趣。您真是我們的好老師啊！
曹老師，我們全班都很感激您，也希望您能常常笑笑，笑一笑，十年少嘛！我知道您有不少煩心事，請把它們拋在腦後，又簡單又輕鬆地繼續生活吧！
老師我想對您說作文8
“六一”兒童節快到了，今天上午，班主任老師親自選了12名女生和一（3）班的女生合演節目，突然，聽到老師叫我的名字，我感到非常高興，其實這也在我的意料之中，因爲我自從上幼兒園開始，每次老師排練舞蹈都不會少了我。可是，到了下午，老師看了我們跳舞，突然把我和姚怡芸清下場了，也不知是什麼原因，可能是我們跳得不好吧？回家後很失落的'對媽媽說了這件事，媽媽笑着說：“誰說我家寶貝跳得不好了，可能是人多了不好排舞吧！你可是最聰明的了，你們舞蹈班的文老師不是經常誇你最有悟性嗎？沒關係，只要你努力，以後你會有機會的。”聽了媽媽的話，我的心情好多了。
其實，老師，我想對您說：“老師，如果您讓我參加“六一”節目，我是不會給您丟臉的！”
老師我想對您說作文9
【正文】：
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評爲美麗的鄉村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這麼厲害呀……城裏姑娘能在我們農村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心裏話，更是我們所有學生的心裏話……
在這四年裏，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校裏沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因爲沒有大學生到偏遠的鄉村國小來。自從您來了之後，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認爲您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發現您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做遊戲、唱歌，要不就是教我們摺紙、手工……一開始的時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、摺紙、學會了繪畫……報紙上經常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
【評語】：
文章開頭一段開門見山的點題，讓我們對習作內容一目瞭然。通過爸爸媽媽的話，引出老師的優秀。接下來說出爸爸媽媽的話，就是我的心聲，更是所有學生的心聲，讓老師顯得更加鮮活、真實。通過舉例子說明老師不僅做好本職工作，還承擔了其他教學任務，給學生營建了一個多姿多彩的成長環境。
老師我想對您說作文10
徐老師，是您，教會了我認字；是您，教會了我拼音；是您，教會了我閱讀……
書籍好比一架梯子，它能引導我們步入知識的殿堂，而您，就好比黑夜中的明燈，爲我們指引着前進的方向。親愛的徐老師，爲了我們，您不知耗費了多少心血。您辛苦了！
記得在那次班級風采展示前幾日，您頂着炎炎烈日指導我們排練，身上的衣服早已被汗水溼透，可是您仍就耐心的指導着，不斷的扣細節，正是您這樣辛苦的付出，纔能有那天表演時大家精彩的演出，和臺下同學們熱烈的掌聲。
國小，人生的第一步，您就是教我邁出第一步的老師。如果我是花土，您便是落花滋潤着我；如果我是豆芽，您便是細雨呵護着我；如果我是鋼筆，您便是墨水，讓我書寫出人生的第一篇章！
徐老師，您不生氣時真的很美！當您不生氣時，一雙眼睛炯炯有神，高挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴，簡直就是絕配！笑起來時，潔白的牙齒總能讓人眼前一亮。而您生氣的時候，臉上皺紋擠成一團，訓起人來便成了這般模樣：眉毛一皺，兩眼一瞪，鼻子一歪，嘴巴一張，於是“魔咒”開始了。
徐老師，我想對您說：祝您教師節快樂！天天開心！不要生氣，把憂愁和煩惱都丟掉。最後，祝您桃李滿天下！
老師我想對您說作文11
老師，我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁。在您的精心呵護下，我茁壯地成長。
老師，我想對您說一聲：“謝謝。”您從一年級開始教我，每天早早的來到學校，陪我們一起早讀。下午放學了，您還在教室裏給聽不懂的同學補課。同學們一絲一毫的進步，都滲透着您的心血。
不光在學習上，在生活上您也很關心我們。尤其是在鬧“非典”的那一段時間，同學們休學在家，您每天詳細地詢問我們的情況。當您聽說我有些不舒服的時候，一天多次打電話，甚至親自到我家來看我，真是對我關懷備至。
老師，您那麼關心我們，卻不注意自己的身體。記得去年，快期末考試了，您不舒服，同學們都勸您回家休息，可您卻搖搖頭，還帶病給我們上課。同學門都特別激動，就連平時最調皮的王旋也專心地聽您講課。最後我們都取得了優異的成績。
老師，您在學習和生活上關心我們，把我們帶入了知識的海洋，我不知道該怎麼報答您，只想對您說：老師，您辛苦了。
老師我想對您說作文12
今天是教師節，我坐在電視機旁邊看電視。電視裏播放着一部電影《教師精選》。裏面講述了各個老師爲學生們哺育知識而犧牲了寶貴的年華，直讓我看了哇哇大哭。
晚上，我決定去老師家，向他表示節日的祝賀。這天，天下着濛濛的細雨，不時還颳着風，怪冷的。我剛經過老師家的窗口，他家裏面昏暗的燈光使我愣住了，我趴在窗口，靜靜地趴在窗口看着老師。只見老師用他那凍得發紫的手，在根本照不見什麼的燈光下批改作業。他似乎好象沒注意到我，因爲他已經用盡自己的全部精力。
老師，我多想對您說：“您爲我們做的實在太多太多，我們無不沐浴着您的陽光雨露；您教我們畫畫、算術、唱歌、寫作……使我們在知識的海洋裏前進。”
藍天下，花草樹木以他們豐碩的果實報答對他們哺育的大自然的回報，我就以學習上的成績，來報答您對我的養育之恩！
老師我想對您說作文13
姜老師，我想對您說：謝謝您！是您傳授我知識，教給我做人的道理，使我不斷進步。
從我上學開始，語文就一直是我的相對較弱的一門學科；尤其是作文，是我最頭痛的事，每次我費了九牛二虎之力寫出來，結果不是字數不夠，就是不具體、不生動，就象一杯白開水。因此我的語文成績總被作文拉下許多。爲此我很着急，老師也急，爸媽更急，還常因作文寫不出而責罵我，我對作文幾乎喪失了信心。就在這時，您上了我們班的語文課，並發現了我的這個問題，您沒有責備我，而是在放學後找出我的作文，和我一起分析：開頭怎樣寫，中間怎麼寫具體，怎麼描寫人物的外貌、人物的神態、心理等，怎樣首尾呼應……。一次又一次，一遍又一遍，在不知不覺中，我慢慢入了門，學會了寫作文的方法，我的作文水平逐步提高了，由以前的六七十分到現在的八十多分，我的自信心又回來了，爸媽的臉上也有了笑容，媽媽戲稱我寫作文由難產變成了順產。但是誰又知道，這裏面有您多少的心血和汗水！
不僅如此，您對我觀察還是那麼仔細，我的一點點進步，你都能及時發現並給我鼓勵；而我的缺點和不足，你也及時指出並嚴厲批評。上次月考，我成績很好，於是有些驕傲了，上課有時心不在蔫，作業也不象以前那麼仔細了，您向我指出這些，我還有點不服氣。可是結果證明您是對的，這次期會考試我的成績下降了好幾名，尤其是語文，只考了79分。想起您好的話，我心裏感到慚愧，難過得哭了。您語重心長的話語又及時出現在我耳邊“一次失敗不可怕，可怕的是跌倒了不站起來。好好找找原因，老師相信你能行的！”我難過的淚水變成了感動的淚花。
姜老師，我心中的千言萬語只想化爲一句話：謝謝您！我會用優異的成績來回報您的！
老師我想對您說作文14
一年一度的教師節到了，我沒有對您做任何事。借這次寫作的機會，我要把我的心裏話全部告訴您。
有一年冬天，晚上正在下雪。第二天早晨，白茫茫的一片。我早早地來到了學校，“咦？你不下去掃雪嗎？”一個同學問。“今天又不是我值日，你去吧！”我不以爲然地說。那個同學見沒有領頭羊，就在教室裏背課文。我的心砰砰直跳，心想：“如果我沒有下去，老師會怎麼認爲呢？得罪您了！不好意思啊！千萬別罵我！”我在教室裏等待着“判死刑”。“蹬、蹬、蹬......”伴隨着腳步聲，您來了。我的心一下子提到了嗓子眼，意識到您一定會提起這件事。果然不出我所料，您臉上“陰雲密佈”地命令我：立刻下去掃雪！我在下面勤勤懇懇地工作着：一會用掃帚使勁的掃，一會用小掃帚用力的推。不一會便滿頭大汗。忽然我猛地一擡頭，您更加努力！我心想：“老師真是一個負責任的班主任啊！我一定會認真工作，減少您的負擔！”
突然您把我叫過去，我慢悠悠地走了過去，好像前面就是“人間地獄”！我真希望此時此刻就停留在這兒啊！不過，令我大吃一驚的是：您不但沒有批評我，而且溫柔地對我說：“孩子，下次一定要早點下來，要不然就要佔用上課時間了！做一個如責任的班長吧！”您的眼睛裏放射出信任的目光。
我記住了您的教導，不惹您生氣，做一個負責人的班長！迎來咱們五（2）班的美好春天！
老師，如果您是藍天，那我就是白雲，在您的懷抱中茁壯成長；如果您是鳥媽媽，那我就是小鳥，您的愛，像春雨點點一樣滋潤着我；如果您是大海，那我就是小溪，在您的庇佑下長大......千舉萬動也報答不了您的恩情，三天三夜也講不完您對我們的關懷。總之匯成一句話：“老師，我愛您！永遠愛帶您！永遠尊敬您！”
老師我想對您說作文15
“老師是人們靈魂的工程師”人們稱您的工作是世界上最崇高，最聖潔的。可我，是那朵盛開在雪蓮上的一根刺。
那天是一個無比美好的日子，我邁着輕盈的步伐不亦樂乎的向校園走去，因爲今天會考，所以我們一定要把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染。
老師的一聲令下，同學們有的擦窗戶，有的掃衛生區，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望着這一片熱鬧的場景。我與幾個好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會兒，便各幹各的事兒，我拿起掃把一點兒一點兒的吧垃圾掃到牆角，用簸箕把它們這羣調皮的小不點兒裝了進去，一張張廢紙也像長了翅膀一樣費勁了紙箱，剛纔那滿地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。
突然，一個同學提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她說：“不如我們用掃把當杆，垃圾當球。”聽了這番話，我不禁打了個冷顫，想起老師說的話，如果誰沒有掃完，誰也不準回。老師嚴肅的目光彷彿在看着我，那一幕幕一下子從我面前掃過，我對他們加以制止，但我有心也無力，經過一會兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來搗亂，乾淨的教室一下子慘不忍睹。老師來了，看到了這個場景，瞪着我說：“怎麼回事兒！”我支支吾吾的說不清，也收到了嚴厲的批評。
我那時真想對您說：“不是我，不是我，我是清白的。”可卻不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。
事情過去有兩年了，我和她已經成爲形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。
最終，我明白了，不能因爲包庇朋友兒欺騙老師，因爲她是世界上最愛你的人。在這裏，我想對您說一聲：“對不起”