在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的勞動的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
勞動的作文 篇1
我是個愛勞動的小男孩。我最喜歡在空餘時間幫媽媽打掃衛生，做做家務活。看到這裏大家可能會笑話我：家務活不是女生做的嗎，怎麼一個男孩子都會喜歡做家務呢?因爲勞動能讓我感到光榮，有成就感!
記得有次午飯後，媽媽吃完飯後急着要去上班，我趕忙說：“媽媽，你去上班吧，我來洗碗!”洗完碗後我發現電飯煲外面塑料蓋上一些地方是白的，一些地方是黑的，看起來很髒，於是我就用媽媽以前教我的方法：拿抹布沾點洗潔精，再用溫水把抹布打溼，然後就可以開始擦洗電飯煲了。經過一番努力，電飯煲被我擦洗得又白又亮，閃閃發光。雖然我的手腕有點酸，但看到電飯煲變得像新的一樣，心裏也美滋滋的'，不感覺到累。媽媽回來之後一眼就看出來了，直誇我：“比媽媽都擦得乾淨，你真是個愛勞動的好孩子!”
勞動讓我快樂，勞動讓我滿足，這就是一個愛勞動的我。
勞動的作文 篇2
我盼望已久的“五一”國際勞動節終於來了。
一大早，我就興奮得睡不着了，因爲這個小長假，我們全家要去外婆家度過，那樣，我又可以敞開心懷地玩了。一路上，我無心去欣賞那山清水秀、花紅柳綠的美景，只想快點飛到外婆家。當車子停在外婆家大院門口時，我透過車窗玻璃看見茶園裏有許多人在採茶葉，哦，原來春天也是茶葉收穫的季節！
茶園裏綠油油的，一排緊挨着一排，遠遠望去就像鋪了一層綠地毯，一陣微風吹來，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶園裏還不時傳來採茶人們的說笑聲。
下了車，我就鬧着要表哥去教我採茶葉。我們一人拿着一個小籮筐來到茶園，哇！這裏的空氣多麼清新、多麼潔淨！只見一個個嫩綠的小芽像一位位花仙子一樣，在隨風翩翩起舞，真是美麗極了！這時，表哥一本正經地邊示範邊說：“第一，採茶葉要輕輕地用手指摘，不能使勁拽；第二，摘得茶葉不能大，只能摘兩葉一心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起來，由於這是第一次採茶，我的興致很高，不一會兒就摘了許多，看着自己的勞動成果，心裏美滋滋的。摘累了，我還和表哥在茶園裏捉迷藏、玩耍，別提多高興呢！
這個“五一”，我不但學會了採茶，而且還享受到了這美麗的`茶園給人們帶來的喜悅和收穫。
這是一篇敘事的文章，小作者用生動活潑的語言，給我們敘述了五一節去外婆家學採茶葉的情景。文章對茶園的描寫，用詞優美，修辭手法運用恰當。對採茶過程的敘述，完整具體。
勞動的作文 篇3
說起我們班的勞動委員，全班所有的同學無不蹺起大拇指。
我們班的勞動委員名叫朱仲旭，個子不高也不矮，頭髮烏黑油亮，瘦削的臉蛋很白，特別是那一雙眼睛喲，大大的，亮亮的，忽閃忽閃起來賽過天上眨眼的星星，是一個很英俊的小男孩呢。
剛上一年級頭一天，朱仲旭就表現出了不一般。“老師，牆角有一張廢紙，我揀起來丟進垃圾桶裏，好嗎？”一句稚嫩的聲音在老師面前響起，老師馬上大步走到他身邊，俯下身，捧起他的臉，笑呵呵地問：“小朋友，你叫什麼名字呀？”“我叫朱仲旭。”“你真棒，這麼小就熱愛勞動，熱愛清潔衛生，保護環境。”停頓了一會，老師又說：“朱仲旭同學。老師想把一個‘官’給你當，你高興麼？”他怔怔地張大眼睛望着老師：“什麼‘官’呀？”“勞動委員。”“勞動委員幹什麼的'呀？”“勞動委員呀，簡單地說，就是管做事情的，就是監督、帶頭和負責我們班上勞動方面的工作，比如擦黑板呀、擦窗子呀、擺桌子呀、掃垃圾呀等等。”“好啊，我最喜歡做事了。”
就這樣，從一年級開始，直到今年我們進入四年級，朱仲旭同學都是我們班的勞動委員。每次班上或學校裏舉辦大掃除或其他什麼活動，他都以身作則，積極帶頭參加，而且他幹完自己的活又去幫助別人打掃。有一次全校大掃除，他和另一位同學負責打掃會議室，可是還沒開始做，那位同學就肚子疼，他叫那個同學休息，他一個人幹，只見他一會兒端着臉盆打水灑水，一會兒彎腰這裏掃那裏掃，掃好後又擦桌子擦凳子，忙得不可開交，身上的衣服都被汗水淋溼透了。
還有一次，正在上語文課，突然有個同學吐了，噴出來的穢物濺了地上一大攤，老師提議哪個同學拿掃帚清掃一下，可是沒有哪個同學願意掃，甚至有的同學還捂着嘴避得遠遠的，說氣味太難聞了。“老師，我來掃。”突然，一種清脆的聲音響徹在我們整個教室，我們轉頭一看，正是朱仲旭。只見他像一隻靈巧的小兔子一樣飛快跑到門後面，找出掃帚和簸箕，緊接着又跑到操場上裝些灰進來倒在穢物上，掃得乾乾淨淨後，又把穢物裝進簸箕裏，帶到外面倒進垃圾桶。
每天早晨，朱仲旭都是第一個到教室，把黑板擦得一塵不染；下午放學時，也是朱仲旭最後一個走。他要等值日生把地掃完後，他還要檢查一下，如哪裏沒掃好，他還要幫助打掃一下。正因爲有這樣一位兢兢業業、任勞任怨的勞動委員，所以，我們教室始終都保持得整潔美觀，我們班年年都被評爲文明班級。