在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的男孩和女孩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
男孩和女孩作文1
男孩和女孩，最大的區別不過就是一個是男的，一個是女的；而有些男孩和女孩待遇不同，最大的區別也就是這個。
女孩應該比男孩聽話，女孩應該比男孩懂事，女還應該比男孩勤勞……女孩也應該比男孩優秀嗎？
中學時期的女孩：衣服應該自己洗，因爲女孩到了這樣的年紀是應該自己洗自己的衣服了；也應該多幫着做家務，比如洗碗，打掃之類的，因爲女孩應該學着做家務了；女孩的學習不被管太多，因爲父母相信女孩自己能夠學好……
中學時期的男孩：衣服不必自己洗，家務不必做太多，不過也就是搬個東西，因爲男孩不是幹這行的；男孩的學習被關心太多，甚至於讓男孩反感……
難道真的有誰規定了男孩該做什麼，女孩該做什麼嗎？
我這麼說並不是對男孩有意見，而是針對與父母的。從本性上看來，男孩女孩該做的就像以上所述的那樣。但是，那畢竟只是習慣性的做法。因爲，會做家務、懂事聽話的男孩有，優秀的男孩也不少，爲什麼就會有不同的待遇呢？
再說遠點，說嚴重點。在父母看來，女孩遲早是要嫁出去的，到時候要變成怎樣的情況也與他們沒有太大的關係，並且，家務也是要做的，總之，一切都是必然的。而男孩，期望值高的好好讀書，期望值地的，也不過如此，甚至還得樣他一輩子。
男孩和女孩作文2
一天，一個男孩對一個女孩說：“如果我只有一碗粥，我會把一半給我媽媽，另一半給你。”小女孩愛上了小男孩。那年他12歲，她10歲。
10年後，他們的村莊被淹沒了。他不停的救人，包括老人，孩子，熟人，陌生人，但是他自己沒有救她。當她被別人救出來的時候，有人問他：“既然你喜歡她，爲什麼不去救她？”他輕聲說：“就是因爲愛她，我才先去救別人。如果她死了，我不會一個人生活。”於是那年他們結婚了。那年他22歲，她20歲。
後來全國鬧饑荒，他們窮得開不了鍋。最後只剩下一點麪條，他們做了一碗麪湯。他捨不得吃，讓她吃；她捨不得吃，讓他吃吧！三天後，那碗麪湯發黴了。當時他42，她40！
因爲他爺爺是地主，所以受到了批評。那些年，“組織上”要求她“劃清界限，明辨是非”。她說：“我不知道誰是人民內部的敵人，但我知道他是個好人，他愛我，我也愛他。這就夠了！”於是，她陪着他被批判，被列爲遊行，夫妻兩人在苦難的歲月裏接受了同樣的命運！那一年，他52歲，她50歲！
很多年過去了，他和她一起學習氣功進行體育鍛煉。這時，他們被轉移到城市，每天早上乘公共汽車去市中心的公園。當一個年輕人給他們讓座時，他們不想坐下來讓對方站着。於是兩個人靠在一起，手裏拿着扶手，車上的人都不由自主地站了起來。那一年，他72，她70。
她說：“如果10年後我們都死了，我一定變成他，他一定變成我，然後他會來喝我給他的半碗粥！”
70歲了，這就是愛情。
男孩和女孩作文3
男孩和女孩，最大的差異不過便是一個是男的，一個是女的；而有些男孩和女孩待遇不同，最大的差異也便是這個。
女孩應該比男孩聽話，女孩應該比男孩明理，女還應該比男孩勤勞……女孩也應該比男孩優異嗎？
中學時期的女孩：衣服應該自己洗，由於女孩到了這樣的年歲是應該自己洗自己的衣服了；也應該多幫着做家務，比方洗碗，清掃之類的，由於女孩應該學着做家務了；女孩的學習不被管太多，由於爸爸媽媽信任女孩自己可以學好……
中學時期的男孩：衣服不用自己洗，家務不用做太多，不過也便是搬個東西，由於男孩不是幹這行的；男孩的學習被關懷太多，乃至於讓男孩惡感……
莫非真的有誰規則了男孩該做什麼，女孩該做什麼嗎？
我這麼說並不是對男孩有定見，而是針對與爸爸媽媽的。從賦性上看來，男孩女孩該做的就像以上所述的那樣。可是，那究竟僅僅習慣性的做法。由於，會做家務、明理聽話的男孩有，優異的男孩也不少，爲什麼就會有不同的待遇呢？
再說遠點，說嚴要點。在爸爸媽媽看來，女孩遲早是要嫁出去的，到時候要變成怎樣的狀況也與他們沒有太大的聯繫，而且，家務也是要做的，總歸，一切都是必定的。而男孩，期望值高的好好讀書，期望值地的，也不過如此，乃至還得樣他一輩子。
男孩和女孩作文4
近來讀到一首好詩，抄下來給大家看看。
女孩子說男孩子調皮，男孩子說女孩子八卦。男孩子女孩子合在一起，總是吵吵鬧鬧。
女孩子說男孩子忘事，男孩子說女孩子羅嗦。男孩子女孩子聚在一起，總是冤家路窄。
女孩子說男孩子瘋野，男孩子說女孩子野蠻。男孩子女孩子撞在一起，總是各有各理。
女孩子要是有男孩子的勇敢，男孩子要是有女孩子的分寸，該是完美的選擇。
女孩子要是有男孩子的自信，男孩子要是有女孩子的細心，該是絕佳的組合。
男孩子和女孩子都有烏黑的頭髮，晶瑩的眸子，都有遠大的理想，善良的心靈。
男孩子和女孩子並不陌生，組合在一起，就成了班級，就成了世界。
這首詩真實，有趣，但我卻讀出了依依不捨。
這首詩讓我想起了我們現在的一組。一共四個人，阿岡（阿嵐),橙子（承子），胖頭魚（凱魚），海盜（曉茹）——我。三女一男，組成了一個小集體。早上來到讀書的紀律要吵，交作業要吵，課間眼睛操要吵，誰擦黑板要吵，值日要吵。好不容易去春遊，計劃要吵，玩什麼要吵……我們的生活就在吵來吵去的生活中悄然溜走。老師要走的時候我忍住米哭，但要分組的時候我就要忍不住了，回到家趕快把頭埋在被子裏，不想讓淚流下。
馬上就要進入國中了，我留下了眼淚。回想往事，我們都會有很多回憶。面對這些，我只能說一句話：
回憶6.10，我們都沒有任何理由不好好走過人生。
男孩和女孩作文5
那個女孩，並不美麗，身高一般，甚至有點胖。
他，是五（2）班的帥哥，籃球健將，很受女生的歡迎。那個女孩有兩個好朋友，而這個好朋友很喜歡這位帥哥。本來這個女生是一個十分文靜的人，她對喜歡這個詞很陌生，對這位帥哥沒興趣。但當時，由於她的兩個好朋友每次和她聊天時，總會不經意談起這位帥哥。由於他們，那個女孩開始注意他------
她喜歡那個男孩奔跑的身姿，喜歡那個男孩燦爛的笑容，喜歡那個男孩低沉的聲音。在那個女孩的眼裏，他，完美無缺。
不知道哪天起，那個女孩整天趴在桌子上，等待下課，等待那個男孩經過窗口；不知道哪天起，每天早晨那個男孩和他的好朋友一起掃把掃場地，等待那個女孩的出現。
那是個明媚的早晨，女孩和以前一樣走進學校，發現那個男孩一直拿着掃把站在那裏，好像是在期盼她。同時，好幾雙眼睛的目光投向她。她以前都會看那個男生，可那個女孩也不知道心裏怎麼想的，居然頭也不回地走了。她聽到身後傳來“誰說她喜歡你”的話。
第二天，當那個女孩再次踏進她熟悉的校門，已找不到那個男孩和她熟悉的身影了。她知道自己錯過了愛，感到自己是那麼的傻。她的好朋友對她講，假如在孤單時想起的第一個人，就一定是她喜歡的人。而她每次在孤單時想起的第一個人總是他。
後來，雖然她也給他發過幾封信，不過那是在六年級，而且她沒有署名；後來，那個女孩還是在隱隱約約中感到了他的.愛，不過已不象當時那樣了。現在，對她來說，和他談一場戀愛已不重要，她只希望他永遠幸福快樂。
愛一個人，是爲了讓他幸福；深愛一個人，是爲了讓他更幸福。
男孩和女孩作文6
一枝玫瑰，在男孩眼裏是刺中有花，在女孩眼中，卻是花中帶刺。男孩老是把事情想得過於美好，總是要努力去爭取，女孩卻總把事情朝壞處分析，男孩失敗了總會痛苦一陣，但事後卻跟沒事人一般，女孩失敗了感到痛苦，而且時時提起都傷心。男孩失去了毫不惋惜，女孩有時得到了反而憂心忡忡。男孩的孤獨，創造優秀，女孩的優秀卻創造孤獨。男孩愈孤獨愈優秀，女孩愈優秀愈孤獨。
男孩在學習上不屈不撓，雖然失敗了，仍有信心學好；女孩一旦學習上成績優秀，便驕傲得像個蓋世公主。男孩在着裝上，只求瀟灑、舒服，自己滿足；女孩在衣着方面過於清高，百般挑剔，總是愛把自己打扮得漂亮些，好給世人留下可愛的印象。男孩在家長面前喜歡做男子漢，堅韌而剛強且事事要表現自己的主見；女孩在家長面前，會顯得很脆弱，且愛撒嬌依賴性極強；男孩在老師跟前總是要耍小聰明很頑皮，女孩在老師跟前看上去很溫柔、活潑，可愛。但他們都有一個共同的想法：就是在老師面前留下好的印象，希望老師喜歡。
男孩的心是透明的，它如一塊水晶玻璃，坦蕩、純淨、潔白；男孩的心又是一面鏡子，沒有真實的色彩降臨，甘願一片空白。女孩的心是一滴透明的露珠，它晶瑩透明，能將任何一種單色光，折射出五彩繽紛。男孩的玩法特多，到處都是他們的天地：如遊戲機室、檯球室、球場、滑冰場等都是他們的世界。而女孩卻找不到玩處，在家看看電視，看看書。
男孩重視友誼，也重視愛情；女孩寬容友情，而苛刻愛情。令男孩苦惱的是友誼爲什麼不能深化爲愛情。而令女孩苦惱的是拒絕愛情爲什麼不能轉化爲友誼。
男孩和女孩既相互區別，又有共同之處，畢竟他們都處在同一黃金季節。
男孩和女孩作文7
介紹
蒙萌是一個成績又好有懂事的女孩。他和曉小是一對好朋友，他們每一起上學放學，非常要好！你要問蒙萌爲什麼叫蒙萌，他爸爸可定會搶先說：“我姓蒙，我女兒長得也很萌，所以就叫蒙萌啦！”
曉小嘛，這個名字的由來要是讓曉小自個說的話他，那他肯定會害羞的！他不說，我來代替他好了。曉小今年已經11歲了，但還是像小孩那樣幼稚。玩迪迦奧特曼不說，還經常拉屎在身上呢！你說是不是夠絕的了？他的介紹呢，我就不囉嗦了，免得讓曉小聽見，啊。
貝克漢姆和誰的耳朵
曉小是個球迷，他最喜歡的人就是貝克漢姆和羅納爾多。也許你會問：羅納爾多和誰的耳朵扯得上什麼關係啊！這個嘛，還得從曉小的奶奶說起。
一天晚上，曉小和他的爸爸在看羅納爾多的球賽。經過幾番苦戰後，羅納爾多這一隊贏了！曉小和爸爸一起興奮的叫道：“羅納爾多！羅納爾多！”但偏偏又被奶奶聽到了，但奶奶耳朵不好使，聽成了誰的耳朵，還答道：“什麼？誰的耳朵出血了？創口貼在木櫃裏，怎麼這麼不小心！”這個詞就從奶奶的嘴裏發明了。呵呵，怪吧？
笑臉的誘惑
蒙萌和曉小是一個班的，他們班的後面貼了一個笑臉板，如果誰做了一件好事就可以獲得一個笑臉，開家長會的時候家長也會看的。蒙萌和曉小的笑臉都不多，因此他們都拼命的做好事，可總找不到事。做好事得不到，有一次他們卻輕輕鬆鬆的得了5個笑臉！
這天，校長在廣播裏說要他們沒人帶50只蒼蠅來。說來容易做來難！蒙萌她家；樓道里有許多蒼蠅，他們本想只打50只就罷了，但又覺得蠻好玩就一口氣打了200只！星期一，有兩位同學是空着手來的，就剛剛填上了，老師就給他們加了5個笑臉。
還想聽嗎？我已經很累了！拜拜！